小班艺术《美丽的大树》

小班美术活动美丽的树林教案（精选8篇）小班美术活动美丽的树林教案小班美术活动美丽的树林教案（精选8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的小班美术活动美丽的树林教案（精选8篇），希望对大家有所帮助。

小班美术活动美丽的树林教案1活动目标：1、学习在一定的范围内用纸团印画装饰树叶。

2、能够选择不同色彩的颜料在指定范围内印画。

3、喜欢印画活动，感受操作活动的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1、事先搓好的纸团若干。

2、水粉颜料大量（红、黄、、绿），篓子、盘子若干，抹布若干。

3、范画三张，空画一张。

4、森林背景图两幅，树是空白的活动过程：（一）谈话导入，引起幼儿的已有经验（1）前两天我们一起去找春天了，春天漂亮吗？春天来了，树怎样了啊？小花呢？小草呢？（春天来了，树长出了叶子，小花也开了，真美啊）（2）有一棵树在叹气（出示空白的树），为什么呀？（3）有什么办法来帮助它吗？（幼儿说出办法老师出示相应的范图）（二）学习新技能1、师：今天老师也给大树穿衣服了，看看是怎么穿的？（颜料）2、示范讲解涂色方法A:介绍需要的材料（颜料、纸团）B:儿歌帮助掌握动作：捏住小纸团，沾沾颜料水，慢慢等一等，轻轻压一压，换个地方再压压C:幼儿集体模仿动作后个别幼儿上前操作（三）幼儿操作活动，教师个别指导：森林李还有许多树没有穿上新衣服呢，赶紧用我们学到的办法去帮助它们吧！幼儿操作过程中提醒幼儿注意不把颜色弄混，注意清洁卫生（四）作品展示，评价需要注意的地方快来看看我们印的森林吧，你觉得哪棵树最漂亮呢？为什么？老师组织幼儿围着操作桌边转边看边说。

（五）延伸活动森林里真漂亮，快来请动物朋友们一起玩吧！！活动反思：本次活动大部分幼儿还是有要求的完成了印画，但是还有部分幼儿没有按要求完成。

在活动过程中，幼儿对纸团印画感到非常有兴趣，同时充分锻炼了幼儿对冷暖色调的感知。

以树为主题的美术教案小班美术教案：以树为主题的美术教案（小班）一、教学目标1. 认识树的形态特征，了解树在自然界中的重要作用；2. 提高幼儿的绘画能力和观察力，培养幼儿的艺术表现能力；3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

二、教学重点1. 认识树的形态特征，包括树干、树叶、树枝等；2. 通过绘画表现树的形态特征。

三、教学准备1. 素描纸、颜料、画笔等绘画工具；2. 树木的图片或实物；3. 教学课件。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师向幼儿展示树木的图片或实物，让幼儿观察并描述树木的形态特征，引导幼儿了解树在自然界中的重要作用。

2. 学习树的形态特征（15分钟）教师通过课件或实物向幼儿介绍树的形态特征，包括树干、树叶、树枝等，并引导幼儿观察和描述树的形态特征。

3. 绘画实践（30分钟）教师向幼儿展示如何用素描纸、颜料和画笔绘画树木的形态特征，然后让幼儿自己动手尝试绘画，教师在一旁进行指导和辅助。

4. 分组合作（20分钟）将幼儿分成若干小组，让他们在小组内合作绘制一棵大树，每个小组负责绘制树的一个部分，如树干、树叶、树枝等，最后将各个部分组合成一棵完整的树。

在此过程中，教师可以引导幼儿相互协作，共同完成绘画作品。

5. 展示和分享（10分钟）每个小组展示他们绘制的树，让幼儿分享他们的绘画心得和体会，教师进行点评和指导。

6. 总结（5分钟）教师带领幼儿回顾今天的学习内容，总结树的形态特征和绘画技巧，鼓励幼儿在日常生活中多观察自然界的树木，并进行绘画创作。

五、教学反思通过本次教学，幼儿在观察和绘画树木的过程中，提高了对自然界的认识，培养了艺术表现能力和团队合作意识。

教师在教学过程中要注重引导幼儿观察和表现树的形态特征，激发幼儿的创造力和想象力，让他们在绘画中体验到快乐和成就感。

同时，教师要关注幼儿的个体差异，根据幼儿的实际情况进行个性化的指导和帮助，让每个幼儿都能有所收获。

幼儿园中班美术优质课教案《美丽的大树》含反思一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2.让幼儿掌握基本的绘画技巧，提高幼儿的绘画能力。

3.培养幼儿的观察力和表达能力，增进幼儿对大自然的热爱。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会用不同的材料和方法表现大树的美。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的大树作品。

三、教学准备1.教学材料：水彩笔、油画棒、彩纸、剪刀、胶水、大树图片。

2.教学工具：画板、画纸、抹布。

四、教学过程（一）导入1.教师出示大树图片，引导幼儿观察大树的特点，如树干、树枝、树叶等。

2.邀请幼儿分享他们对大树的认知和感受。

（二）教学活动1.教师示范绘画大树的基本步骤：a.画树干：从下往上画一个长方形，表示树干。

b.画树枝：在树干上画出若干个“Y”形，表示树枝。

c.画树叶：在树枝上画出若干个椭圆形，表示树叶。

d.画树根：在树干下方画出若干个“V”形，表示树根。

2.教师引导幼儿用油画棒为大树添加颜色，注意色彩搭配。

3.教师出示彩纸，引导幼儿用剪刀剪出不同形状的树叶，用胶水粘贴在画纸上。

4.教师鼓励幼儿发挥想象力，用不同的材料和方法装饰大树，如水彩笔、彩纸、贴纸等。

5.教师巡回指导，针对幼儿的作品给予表扬和鼓励。

（三）作品展示1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

2.教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

五、教学反思1.注重启发式教学，引导幼儿观察、思考、表达，激发幼儿的创造力和想象力。

2.注重个体差异，因材施教。

在绘画过程中，我鼓励幼儿发挥自己的特长，创作出富有创意的作品。

3.注重教学评价，及时给予幼儿肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

4.注重课堂氛围的营造，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

不足之处：1.在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要加强个别辅导。

2.在作品展示环节，部分幼儿表达不够清晰，需要加强表达能力培养。

3.课堂时间安排不够合理，导致部分幼儿作品未能完成。

幼儿园小班美术教育教案《美丽的大树》及教学反思（五篇）第一篇：幼儿园小班美术教育教案《美丽的大树》及教学反思小班美术教育教案《美丽的大树》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿积极尝试，用自己喜欢的方式装饰大树，欣赏冬季的自然美：湛蓝的天空、伸展有力的大树枝干、枯黄的落叶，了解老师提供的多种材料，按照自己的意愿去使用，快来看看幼儿园小班美术教育《美丽的大树》含反思教案吧。

设计意图这是一幅小班幼儿生活中常见的景物图片——蓝色的天空，伸展着枝条的大树。

再仔细看，景物中似乎缺少了点什么。

原来，大树上没有叶子，光秃秃的，显得有些冷清。

现在是冬天，我们北方的孩子就置身于这样一个场景，熟悉的生活经验加上画家用色彩营造的氛围，很容易唤起幼儿的情感以及想要动手做一做的创作愿望。

对于动手能力比较弱的小班幼儿，有底图的作品更能唤起他们创作的热情。

在这样一幅底图上，幼儿根据自己的喜好涂涂、画画、粘贴、撕贴、团纸贴……就可以创作出一幅很漂亮的作品，他们也会在成功的喜悦中建立起对美工活动更为持久的兴趣，并乐此不疲。

《3～6岁儿童学习与发展指南》这样描述幼儿艺术教育的价值：“每个幼儿的心里都有一颗美的种子。

幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现美和创造美。

”可以这样说，在幼儿成长过程中，相对于其他领域，艺术以其更加优美、自然、和谐的美感和丰富多彩的表现形式，得到了几乎每一个孩子的喜欢。

一个具有良好理念的幼儿教师在设计艺术活动时，应尊重幼儿独有的审美并予以支持，注重提供适当、多样的材料并引导幼儿按照自己的想法进行创作。

结合小班幼儿美术学习的特点，在设计此活动时，我们应该重视幼儿生活经验的联结，并支持幼儿使用多种材料和方法装饰大树。

这样一个过程，能够很好地挖掘材料所蕴含的教育元素，并满足幼儿在集体活动中的个性化发展。

小班美术《大树》教案小班美术《大树》教案作为一名老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的小班美术《大树》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班美术《大树》教案1设计意图设计意图：我们带孩子在园内散步时，他们惊喜地发现：春天到了，幼儿园的大树发芽了，长出了绿绿的叶子，有的大树还开出了漂亮的花，为了让他们尽情地在大自然中去观察、去体验、去感受春天的气息；用他们惊奇的眼睛发现春天的秘密；用他们喜欢的方式表现春天的美好，让大自然成为幼儿的第一课堂，让幼儿在丰富多彩的活动中，发展兴趣，提高观察力，积累经验，学会主动探究。

活动目标1、引导幼儿观察大自然中的大树，了解树干、树枝生长形状和姿态。

2、通过撕、粘贴、手指点画等方式制作春天的大树，初步掌握撕、点画二种技法，以多元的创作方式，增强趣味性。

3、增进亲子感情，在活动中体验亲子合作的乐趣。

重点难点幼儿撕细长的树枝、粘贴、点画。

活动准备1、各色彩纸，浆糊、水彩笔、白纸若干张，各种颜色的颜料，盘子、抹布。

2、大树的图片8张（分别是观察树干、树枝、和开花的树），示范画二张3、音乐《我爱圆圈圈》（视频），歌曲《谁在说话？》活动过程：一、开始部分师：小朋友们，今天这里来了许多客人老师，让我们和她们打个招呼吧。

（老师们好！）听，音乐响起来了，我们一起和音乐宝宝跳起来吧！家长和幼儿、老师表演《谁在说话》。

师：刚才爸爸妈妈和宝宝跳的真开心，现在请你们轻轻地坐在圆圈上。

二、基本部分（一）欣赏树的图片，观察大树的树干的形状和姿态。

师：今天老师带来了几张精美的图片，我们一起来欣赏吧，①出示图一师：你们看这是什么？幼儿：大树。

师：这是一棵大树，粗粗的，高高的是大树的树干，（树干动）这棵大树的树干是直直的，②出示图二师：这也是一棵大树，它的树干是什么形状的？（弯弯的）它和前面的大树的树干有什么不同？（出示图一和图二并列的图片。

小班撕纸画美丽的大树教案教学目的：1、学习正确的撕纸方法，初步尝试沿着轮廓进行撕纸活动。

2、使学生眼、脑、手都得到锻炼，培养观察能力，体验撕纸活动的乐趣。

重、难点：初步尝试沿记号进行撕纸活动，体验撕纸活动的乐趣。

教学方法与手段：观察法、操作法、多媒体辅助教学二、教学过程：谈话引入活动。

师：春天到了，树上的叶子发生了什么变化？生：长出了新树叶。

师：新树叶是什么颜色的？生：绿色。

教师：今天我们一起用撕成的纸块，来给春天的树穿上新衣裳，把春天的树打扮得漂漂亮亮的。

尝试练习撕纸。

教师出示制作好的范画，引导幼儿进行观察，请幼儿尝试练习撕纸。

让幼儿说说自己是怎么撕的，让幼儿讲述自己的操作经验。

出示范画，引导学生观察画面教师总结好的撕纸方法，演示粘贴方法。

教师边示范边讲解撕春天的树的方法。

出示已画好的树，沿着边撕纸。

示范将纸对折，在边画苹果轮廓撕下。

将撕好的作品组合，形成撕纸画。

重点让学生掌握撕大树的方法。

观察教师一手抓住纸，转动纸，另一只手撕纸，最后撕出春天的树。

学生撕贴：春天的树。

教师巡回指导，帮助学生掌握撕纸的方法。

温馨提示：不乱丢碎纸，保持地面的干净。

要节约纸，想好了再撕。

使用胶水时，要注意保持衣服，桌面的干净。

评价活动。

展示学生作品，让大家互相欣赏，互相交流，让学生说说：谁的春天的树最漂亮？为什么？谈谈收获。

同学们，这节课你收获了什么？第九课撕纸添画教学目标:认知目标：能仔细观察撕出的色纸形状，发现并表现出其与生活中的人或物形象之间的联系。

技能目标: 能大胆随意地根据碎纸片展开联想并添画成新的形象。

情感目标：在愉快的游戏和制作活动中享受创作的乐趣，并养成良好的卫生习惯。

教学重点：根据纸片的基本进行有效添画教学难点：用添画的事物组成一幅完整的美术作品教学准备：范画挂图、PPT课件、黑色勾线笔、各色彩纸碎片、彩色卡纸、学生分好4人一组团团围坐、10包包装好的塑料袋教学过程一、新课导入：从前有个臭脾气公主，只要她一发脾气就喜欢把撕碎然后扔得到处都是，她的仆人们每天都要为她清扫像小山一样高的纸屑，仆人们都在感叹：多可惜呀，浪费纸就等于浪费我们砍的树，而且我们每天都要清扫纸屑真的很累很累。

小班美术教育教案详案《美丽的大树》一、教学目标1.培养学生对大自然的热爱和观察力。

2.引导学生发挥想象力，用绘画的方式表现大树的美。

3.培养学生掌握简单的绘画技巧，提高审美能力。

二、教学内容1.观察大树的特点和结构。

2.学习绘画大树的基本方法。

3.尝试创作一幅美丽的大树作品。

三、教学重点与难点1.教学重点：学会绘画大树的基本方法，发挥想象力进行创作。

2.教学难点：如何表现大树的立体感和层次感。

四、教学过程1.导入（1）教师带领学生到户外观察大树，引导学生关注大树的特点和结构。

2.教学基本方法（1）教师示范绘画大树的基本步骤，讲解绘画技巧。

（2）学生跟随教师一起绘画，教师逐一指导。

（3）学生自主创作，教师巡回指导。

3.创作环节（1）教师提出创作要求，如：大树的颜色、形状、背景等。

（2）学生自由发挥，创作一幅美丽的大树作品。

（3）教师鼓励学生分享自己的作品，并进行评价。

4.展示环节（1）学生将作品展示在美术角，供全班同学欣赏。

（2）教师组织学生进行互评，让学生学会欣赏和评价他人作品。

（2）学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

五、教学评价1.学生对大树的观察力和描绘能力。

2.学生作品的创意和绘画技巧。

3.学生在课堂上的参与度和表现。

1.导入（1）教师带领学生到户外观察大树，引导学生关注大树的树干、树枝、树叶、树皮等特点。

（2）学生分享观察到的内容，如：大树的树干粗壮、树枝弯曲、树叶绿油油等。

2.教学基本方法（1）教师示范绘画大树的基本步骤：①先画树干，再画树枝。

②画出树叶，注意大小和形状。

③画出树皮，增加立体感。

④为大树添加背景，如：天空、草地等。

（2）学生跟随教师一起绘画，教师逐一指导，如：提醒学生注意树枝的走势、树叶的形状等。

（3）学生自主创作，教师巡回指导，针对每个学生的作品给予建议和指导。

3.创作环节（1）教师提出创作要求：“请大家用自己喜欢的颜色，画出自己心中美丽的大树。

可以添加背景，让画面更加丰富。

幼儿园小班艺术教案：美丽的大树教学目标通过介绍大树的结构和图像，使小班幼儿能够对大树有基本的认识，提高幼儿对大自然和艺术的认识和爱好，培养幼儿的绘画能力和观察能力。

教学内容本课将从以下几方面讲解大树的结构和图像： 1. 大树的生长环境以及四季变化带来的影响； 2. 大树的形态特征，如根、干、枝、叶等； 3. 大树的色彩特征和图像表现。

教学步骤步骤一：导入新课打开幼儿园小班的艺术课，引导幼儿通过观察和思考将环境中的大树作为主题，让幼儿们自然而然产生了解大树对我们生活的重要性和美的感受。

步骤二：讲解大树的生长环境和四季变化老师在黑板上画出一棵大树的形象图，并介绍大树的生长环境以及四季变化对大树的影响。

在介绍中，老师可以使用形象生动的语言，引导幼儿感受大树所受到的光、热、水等环境因素。

步骤三：讲解大树的形态特征在介绍大树的形态特征时，老师可以向幼儿展示一些大树的图片，带领幼儿仔细观察大树的形态，如根、干、枝、叶等。

步骤四：讲解大树的色彩特征和图像表现在介绍大树的色彩特征和图像表现时，老师可以向幼儿展示一些有关大树的艺术品或艺术作品，引导幼儿了解大树的色彩和形态特征，以及不同艺术家对大树形象的表现方法，如颜色、形状、线条等。

步骤五：绘画介绍完毕后，老师可以通过示范或指导的方式让幼儿开始画图。

老师可以帮助幼儿绘制大树的轮廓，然后让幼儿自由发挥涂上颜色，或者操作画笔仿照大树的形态特征自由创作。

步骤六：分享和展示作品在绘画完成后，老师可以让幼儿对自己的作品进行简短的描述和分享，展示大家的作品，进行展览，让幼儿之间互相欣赏、学习和互动。

教学评估教师可以通过幼儿的作品来评估幼儿的学习情况和绘画能力，是否准确地表现出了大树的结构和图像。

教师还可以通过观察幼儿在学习过程中的态度和行为表现来评估幼儿的学习习惯和参与程度。

参考资料1.《幼儿园美术教育大全》2.《幼儿园视觉美术》3.《幼儿园美术活动与教育》。

幼儿园小班美术《活动一棵大树》教案
一、教学目标
•帮助幼儿了解树的形态和特点。

•培养幼儿的观察力和创造力。

•锻炼幼儿的手部协调能力。

二、教学准备
•画纸
•彩色纸
•颜料
•刷子
•剪刀
•胶水
•图片或模型“一棵大树”
三、教学过程
1. 导入
•让幼儿观察图片或模型上的“一棵大树”，引导他们谈论树的形态、颜色等特点。

2. 制作树干
1.指导幼儿用褐色纸剪出树干的形状，然后粘贴在画纸上。

2.让幼儿用刷子和颜料涂抹树干，使其看起来更加生动。

3. 制作树叶
1.指导幼儿用绿色纸剪出各种形状的叶子，可以有不同大小和形状的叶子。

2.让幼儿把叶子粘贴在树干的顶部，形成树冠。

4. 完成作品
•鼓励幼儿在树上加入一些其他装饰，如花朵、小鸟等，让他们的作品更加生动。

四、教学反思
•教师应及时与幼儿互动，引导他们思考和表达关于“一棵大树”的想法和感受。

•需要注重幼儿个体差异的体现，给予不同的鼓励和指导。

五、延伸活动
•组织幼儿到植物园或户外进行树木观察活动。

•让幼儿利用各种材料创作更加丰富多彩的树木作品。

六、教学总结
•通过本次美术活动，幼儿能够更加深入地了解树木的特点，培养他们的审美能力和动手能力。

以上是《活动一棵大树》的教案，希望能够帮助幼儿在美术活动中获得愉快的经验和成长。

一、教学目标：1. 让幼儿认识大树的不同形态和特点，培养幼儿对自然环境的观察力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的审美意识和动手能力。

3. 培养幼儿合作精神和团队意识。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿观察大树的形态和特点，学会用画笔表达自己对大树的认识。

2. 教学难点：如何引导幼儿用绘画的方式表现大树的美丽。

三、教学准备：1. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 准备一些有关大树的图片或实物，以便幼儿观察。

四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察一些大树的图片或实物，引导幼儿描述大树的外貌和特点。

2. 讲解：向幼儿讲解如何用画笔表现大树，演示绘画方法。

3. 示范：教师示范画一棵大树，边画边讲解每个步骤。

4. 绘画：让幼儿自己动手画一棵大树，鼓励幼儿用不同的颜色和线条表现大树的美丽。

5. 展示：将幼儿的画作贴在墙面上，让大家一起欣赏和评价。

五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对大树的形态和特点有了更深入的认识，大部分幼儿能用画笔表现大树的美丽。

2. 在绘画过程中，幼儿的动手能力得到了锻炼，审美意识得到了培养。

3. 活动中，幼儿表现出较强的合作精神和团队意识，相互帮助、学习。

4. 针对教学难点，下次可以更加引导幼儿观察大树的细节，提高幼儿的绘画技巧。

5. 在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高教学效果。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的画作，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园共育。

2. 组织户外观察：带领幼儿去户外观察大树，让幼儿亲身体验大自然的美丽，激发幼儿对绘画的兴趣。

3. 开展主题班会：组织一次以“大树”为主题的班会，让幼儿分享自己绘画的心得，培养幼儿的沟通能力。

七、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的表现，评价幼儿的动手能力和绘画技巧。

2. 收集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中的表现。

3. 通过与幼儿的沟通交流，了解幼儿对大树的认识和绘画感受。