我们班的牛人初一作文700字【四篇】
篇一
奇峰突起，风云变幻，我初二十班历来多出好汉英雄，自然也很少不了各显神通的牛人，他们八仙过海，各显神通，通力合作，把十班打造的欣欣向荣。他们终究是谁呢?我来拿出来晒一晒。
“古文牛人”石谨鸣
“制兹八拍兮拟排忧，何知曲成兮心转愁......”循声望去，可见一体态略显肥硕的同学，有声有色，极富有感情地朗读着某篇古文的段落。这即是石谨鸣了。他的声音时而高昂，时而消沉，将古文中的悲欢离合之情演绎得可谓是淋漓尽致。虽然戴着一副眼镜，也能略的一二分神交古人的神韵。
不过，这位“牛人”的层次可不单单至于外露，他还十分“体察”我们这些“白丁”，每当我们没有晦涩难懂的古文，便不约而同地向他讨教。他时而滔滔不绝，时而用手入神地比画着。久而久之，我们也受到他的熏染，便也渐入佳境，不一会儿便茅塞顿开。这位牛人啊，语文成绩自为拔尖，常以经史子集可谓博学多闻。
“演戏牛人”尹文灿
要提及我们班的“怪咖”，头把交椅非这位演戏牛人莫属了。放
眼看到我们班的同学，其间有一皮肤黝黑，身材中等但极度瘦弱，一双眼睛时而环顾四周，时而滴溜溜盯着你，似乎要摄魂似的人，便为此君了，别看他其边幅不扬，平常表演起来可谓一绝，同学间偶有小摩擦，双方大张旗鼓，剑拔弩张之时你一定会听见洪亮一声喊：“同学间的摩擦应该和平解决，你们这不是反面教材吗?”切实瞋目圆睁，卑躬屈膝仿佛其后霎起风浪，大多时候全场沉寂，而这两位同学不欢而散时，只见这位牛人脸色一转，滑稽一笑，仿佛面部挤成一点，眼睛眯成一线，使人狂笑不止，再佐以其摄魂似的一笑，全班便炸开了锅。
当然，他的能力也是值得肯定的，除了能掌控全班气氛外，他也以短跑健将之身为我们班增添光彩。
“数学牛人”欧阳健
要说到在数学方面的造诣了，恐怕鲜有人能项其背者了。每至下课铃一响，同学们都尽情欢愉，便见此牛人变魔术似的拿出一本全新的竞赛数学，便“沉迷”其中只见他那张脸，眉头微蹙，脑门禿亮，仿佛是高智商的标志，一手执卷，一手握支笔，在草稿纸上快速的演算着，偶尔凑近一看，恐怕尚未摸清眉目，人家答案便了然于胸!
这位牛人常在我们惊诧的眼光中以“光速”刷完数学作业，再悠闲地说：“真是差距!”
我们班中藏龙卧虎，“牛人”自遍地开花，你看，正是这些人平衡着本身，齐力向前，才有这个“十全十美”的初二十班嘛!
篇二
“是看书林隐处，几多俊逸儒流。虚名薄利不关愁，裁冰及剪雪，谈笑看吴钩。”
——习题记
自二零一四届十班开班以来，高手如林。毫霎时，成王败寇，局已定。
却看一群清狂之徒，或不似常人手持诗书卷宗，盼成名，谋前途;或整日只评议“前王并后帝”，事不关己，却乐在其中。今日所谈，即是其中三位。且复掌中杯，再听取新声曲度。
生物课时，不只听得“教师，此处应作何解?”之“儒士”声，也闻到三两个清狂之辈，笑我几缕未绾好的鬓发，垂散在侧，滑稽之相。
背后“哧哧”小声，是我心中不屑。本部预计较，却搅我听讲，回头道：“别吵!”那厮——指名道姓罢——雷松睿，却以为我羞愧难当，笑声却未止。无法，只得在威胁道：“再阻我听讲后果自负!”那厢方止。
说他清狂，也因他并不是一无是处，好便益在他非诚心扰我学业，与他讲莫吵，他也听得，近来也愈发趋好。
他后头那位男生，发长些，眉眼细些，嘴也大些。初始也与前座相应合，，嘲笑几声。见我怒了，却不似常人笑的愈发厉害，而闭嘴不谈;却还不看生物书，只做一脸无辜样望着我;好久，也叫前座别笑，便各回各位——“各找各妈”去了。
这厮，妙在不忍人心烦，懂适可而止，休憩之间能讲三两笑话，
乐得开心。
目光追着教师又到一处。
只见一个豆丁点大的小男同学，着着湛蓝肥大的绒服，快占据着他整一个小身板，人儿却面眉惨淡。
我又思即这小人儿的大食量，不禁笑出声：清晨便被抓到两次在上课偷吃零食，后来一位很有经验的教师罚他为全班每个人买一份零食。同学们乐得笑开了，他却哭得盘算自己统共要花多少零花钱。
我与这小人儿也熟悉，他直言不讳，上至社会的阴暗面，下至各人的小缺点，皆不避讳。不过只在大家谈笑间说起，却为笑言增一抹亮笔。
“轻狂”含举止轻佻之意，“清狂”则是“放纵不羁”。出自杜甫《壮游》之“放纵齐赵间，裘马颇清狂”。
只佩服于他们对任何事都凭心而行之性，却对此望而生畏。只因但凡都有果，他们凭心而行，后果自负;我却不见得能担得那果，于此，人清狂一次，便也足够。
篇三
我们十班的牛人可有名了，牛人一大堆，数都数不完。可以说，各有各的优点，部分同学也是“厉害”到我都怕了。
上数学课的时候，我正写着导读本上的练习。突然，邹教师大叫一声：“胆子好大耶!上课还敢吃东西!”我吓得猛然抬头，看了一眼教师的眼睛，教师的眼睛看着后面。我回头，只见我们班上一男孩，嘴上挂着奇异的笑容，仿佛是做错了什么事一样。身体瘫坐在椅子上，
背紧靠在椅背上，手上抓着条什么东西，是一条黑牛橡皮糖，他旁边的人都盯着他笑。我明白了，就是他上课吃东西。他就是小班长，邓宇鑫。
然后，教师又开口了，你既然这么喜欢吃，那就买54支，请同学一人一支。他的嘴角开始下翘了，眼睛半闭着，他勉强地挂着笑脸，强忍住没有哭出来。
后来，教师一打听，54支糖要108元，教师也是吓到了，就在黑板上出了一道习题让他去完成，假如做对了，就只要买50支，剩下的教师买。他以前上黑板做习题目可都是不以为意的，可这次却完全不同，十分用心。可是他却还是忘记了“分母有理化”，刚想下台，教师“呃哼”地咳了两声咳嗽。他又停下了脚步，转身回到黑板前，想了半天，被他发现了问习题，唰啦啦地写完，粉笔一丢，下去了。太牛了!
教师说，假如数学考试，他上了95分，就不要他买了，教师请大家吃糖。可后来，教师又在黑板上出了一道较难的习题，并说只要邓宇鑫写对了，就再免25支。他也是拼了，上黑板拿了一支粉笔，没做出来，我也没做出来，李欣昊自告奋勇，上黑板去做，却被他做对了。全班登时沸腾了起来!邓宇鑫只好为难地下去了。可是，这么难的一道习题，以前他可是万万不敢写的，这次却为了25支糖，拼尽勇气，上台去想，虽然他还是没完成，但是勇气可嘉，也挺牛的了。
邓宇鑫，就是我们班的牛人之一，上课吃东西的人是他，为了8元钱上台认真做习题的人是他，又为了50元钱上台思考一道难习题
