幼儿园中班体育活动《好玩的报纸》教案

幼儿园中班体育活动《好玩报纸》精品教案一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班体育活动教材第四章《快乐运动》，具体内容为“好玩报纸”。

通过利用报纸这一常见物品，设计丰富多样体育活动，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高动作协调性和灵活性。

二、教学目标1. 引导幼儿体验报纸游戏乐趣，培养他们对体育活动兴趣。

2. 培养幼儿团队合作精神，提高他们集体荣誉感。

3. 锻炼幼儿手眼协调能力和身体灵活性。

4. 培养幼儿创新思维和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：报纸游戏创新设计和团队合作精神培养。

教学重点：幼儿动作协调性和灵活性锻炼。

四、教具与学具准备教具：报纸若干张、音乐播放设备、计时器。

学具：每人一张报纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在操场上站好，以“快乐小鸟”为主题，引导幼儿展开想象，用报纸模仿小鸟飞翔动作，自由发挥。

2. 例题讲解（5分钟）讲解报纸游戏玩法，示范如何利用报纸进行各种动作，如：翻滚、跳跃、爬行等。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行报纸游戏，每组挑选一名队长，带领队员共同完成各种动作，教师巡回指导。

4. 报纸接力赛（10分钟）将全班分成若干小组，进行报纸接力赛。

每组队员用报纸作为接力棒，完成一定距离接力比赛。

5. 创新思维环节（5分钟）鼓励幼儿利用报纸进行创意动作设计，展示给其他小朋友，共同欣赏、学习。

六、板书设计1. 板书《好玩报纸》2. 板书内容：报纸游戏：翻滚、跳跃、爬行等报纸接力赛：分组进行接力比赛创新思维：利用报纸进行创意动作设计七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用报纸设计一个有趣体育游戏，并分享给其他小朋友。

2. 答案示例：游戏名称：报纸飞盘游戏规则：每人持一张报纸，站在起点，将报纸向前抛出，尽量让报纸飞得更远。

可以和家人比赛，看谁飞得更远。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以组织一次家庭报纸运动会，邀请家长参与，增进亲子关系，让幼儿在家庭氛围中体验体育活动乐趣。

幼儿园中班体育游戏教案《好玩的报纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏教材第四章《快乐运动》，具体内容为“好玩的报纸”。

通过报纸这一日常物品，设计各种趣味游戏，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养团队合作精神。

二、教学目标1. 让幼儿在游戏中锻炼身体，提高动作协调性和灵活性。

2. 培养幼儿的团队合作意识，增强人际交往能力。

3. 培养幼儿的创新思维和动手能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中灵活运用报纸，提高身体协调性。

重点：培养幼儿的团队合作精神和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：报纸若干张，绳子若干，音乐播放设备。

2. 学具：每组一张报纸，绳子一条。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课堂开始时，教师带领幼儿做简单的热身运动。

随后，教师展示一张报纸，引导幼儿思考报纸可以用来做什么。

2. 报纸游戏一：传递快乐（10分钟）游戏规则：将全班分成若干小组，每组幼儿用报纸传递小球，传递过程中不能让小球掉落。

最快完成任务的小组获胜。

注意事项：提醒幼儿注意安全，避免摔倒。

3. 报纸游戏二：跳跃前进（10分钟）游戏规则：每组幼儿用报纸铺在地上，然后跳过报纸，到达终点。

最快完成任务的小组获胜。

注意事项：指导幼儿正确跳跃，避免受伤。

4. 报纸游戏三：穿越障碍（10分钟）游戏规则：将全班分成若干小组，每组幼儿用绳子将报纸捆绑成障碍物，然后穿越障碍物，最快完成任务的小组获胜。

注意事项：鼓励幼儿互相帮助，培养团队合作精神。

5. 例题讲解（10分钟）教师选取一道有关团队合作的游戏题目，讲解游戏规则，引导幼儿思考如何更好地完成任务。

6. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行随堂练习，教师巡回指导。

六、板书设计1. 板书好玩的报纸2. 板书内容：1）报纸游戏一：传递快乐2）报纸游戏二：跳跃前进3）报纸游戏三：穿越障碍七、作业设计1. 作业题目：设计一个与报纸相关的游戏，要求具有趣味性和团队合作精神。

2. 答案示例：报纸接力赛。

幼儿园中班体育活动《好玩的报纸》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材，活动主题为《好玩的报纸》。

活动内容主要包括：1. 学习报纸的基本玩法；2. 通过报纸游戏，培养幼儿的团队协作能力和创造力；3. 引导幼儿体验体育活动的乐趣，增强身体素质。

二、教学目标1. 学习报纸的基本玩法，提高幼儿的手眼协调能力和运动能力。

2. 通过报纸游戏，培养幼儿的团队协作精神、创新意识和解决问题的能力。

3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强身体素质，促进身心健康发展。

三、教学难点与重点重点：学习报纸的基本玩法，如抛、接、跑、跳等。

难点：报纸游戏的创编和团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：报纸、录音机、音乐、体育器材（如跳绳、球等）。

学具：每人一份报纸。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本技能学习（10分钟）教师示范报纸的基本玩法，如抛、接、跑、跳等，然后组织幼儿进行实践操作，引导他们互相交流、学习。

3. 报纸游戏（10分钟）教师组织幼儿进行报纸游戏，如“报纸接力”、“报纸投篮”等，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养团队协作能力。

4. 创意环节（5分钟）教师鼓励幼儿发挥创意，自己设计报纸游戏。

幼儿可以分组讨论，然后向全班展示他们的创意游戏。

六、板书设计1. 报纸基本玩法抛、接、跑、跳2. 报纸游戏接力、投篮等3. 创意环节分组讨论、展示七、作业设计1. 回家后，与家长一起制作一个报纸游戏，明天向同学展示。

2. 家长协助幼儿记录本次活动的收获，并发给教师。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学活动顺利进行，幼儿参与度高，他们在游戏中充分锻炼了身体，培养了团队协作能力。

但也有不足之处，如部分幼儿在创意环节表现出一定的困难，说明他们在创新意识和问题解决能力方面还需加强。

拓展延伸：为了让幼儿更好地掌握报纸游戏，教师可以在课后组织一些类似的体育活动，如“报纸足球赛”、“报纸篮球赛”等，让幼儿在实践中不断提高自己的身体素质和团队协作能力。

幼儿园中班体育活动《好玩的报纸》教案[五篇模版]第一篇：幼儿园中班体育活动《好玩的报纸》教案幼儿园中班体育活动《好玩的报纸》教案幼儿园中班体育活动：好玩的报纸活动目标：1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

3、培养幼儿的合作精神。

活动重点：的重难点。

活动准备：活动过程：许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。

活动身体――游戏――自由探索――自由组合――活动结束1、活动身体，为活动做好准备起来。

把幼儿带到户外，播放音乐，教师带领孩子们一起做有趣的纸球操，让活动的气氛活跃2、启发观察，激发兴趣。

(1)、教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么做的?好玩吗?你会玩吗?你还会做什么样的的游戏?请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。

(2)、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。

并从框里拿出一张报纸来。

3、集体游戏，增加难度请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。

然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。

报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。

4、重点指导，自由练习。

(1)、教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗?引导幼儿想出其他的游戏玩法，教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定，并请小朋友上来示范练习。

(2)、幼儿自由组合，开始游戏。

教师在游戏过程中注意观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的安全。

5、结束活动，放松身体。

2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。

废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动播放音乐，让小朋友听着音乐走回活动室。

第二篇：幼儿园中班体育活动：好玩的报纸幼儿园中班体育活动：好玩的报纸活动目标：1、练习走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

2024年幼儿园中班教案《好玩的报纸》含反思一、教学内容《好玩的报纸》选自幼儿园中班活动教材第四章《有趣的游戏》第二节。

本节课详细内容主要围绕利用报纸进行创意游戏，培养幼儿的动手能力、合作意识和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的特性，学会利用报纸进行创意游戏。

2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿的创新思维，激发幼儿对游戏的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握报纸的折叠方法，进行创意游戏。

教学重点：培养幼儿的动手能力、合作意识和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：报纸若干张，剪刀，胶带，画笔，颜料等。

2. 学具：小桌椅，地垫，玩具筐等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“报纸传递”游戏，让幼儿在游戏中感受报纸的轻盈和易于传递的特点。

2. 报纸折叠教学（10分钟）a) 教师示范报纸的简单折叠方法，如飞机、小船等。

b) 幼儿跟随教师一起折叠，教师巡回指导。

3. 创意游戏（10分钟）a) 教师提出利用报纸进行创意游戏的要求，如制作报纸服装、搭建报纸房子等。

b) 幼儿分组进行创意游戏，教师观察并给予指导。

4. 例题讲解（5分钟）教师以制作报纸帽子为例，讲解制作步骤和技巧。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的方法，尝试制作报纸帽子。

6. 成果展示（5分钟）每组幼儿展示自己的创意作品，教师给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 报纸的折叠方法2. 创意游戏主题七、作业设计1. 作业题目：利用报纸制作一个自己喜欢的玩具或物品。

2. 答案：幼儿可根据自己的兴趣和创意，制作如小飞机、小船、帽子等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对报纸的折叠和创意游戏表现出较高的兴趣，动手能力得到锻炼。

但在团队合作方面，部分幼儿还需加强。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿尝试用报纸进行绘画创作，进一步提高幼儿的创新能力。

同时，加强团队合作意识的培养，让幼儿在游戏中学会分享和互助。

幼儿园中班教案《好玩的报纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三单元“我们的好朋友”，具体章节为“好玩的报纸”。

内容主要包括认识报纸的特性，了解报纸的用途，探索报纸的玩法，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的基本特性，如轻、薄、软、易撕等。

2. 培养幼儿通过观察、探索、实践来发现报纸的不同玩法。

3. 培养幼儿在集体活动中，学会合作、分享、交流，提高社会交往能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿探索并发现报纸的不同玩法，培养创新能力。

重点：认识报纸的特性，学会与同伴合作、分享、交流。

四、教具与学具准备教具：报纸、剪刀、胶带、画笔、颜料等。

学具：每人一份报纸，剪刀、胶带、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一叠报纸，让幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么特点？”2. 讲解报纸的特性（5分钟）教师通过讲解，让幼儿了解报纸的特性，如轻、薄、软、易撕等。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示一张报纸，示范如何用报纸制作小船、帽子等，引导幼儿观察并学习。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组一份报纸，让他们自己动手尝试制作小船、帽子等。

5. 探索报纸的玩法（10分钟）教师提出引导性问题，鼓励幼儿自由探索报纸的玩法，如“你们还能用报纸玩出什么游戏？”教师邀请各小组分享自己的作品和玩法，让幼儿相互学习、交流。

7. 情景剧表演（5分钟）教师组织幼儿用报纸制作道具，进行情景剧表演，培养幼儿的创新能力。

六、板书设计1. 报纸的特性：轻、薄、软、易撕2. 报纸的玩法：小船、帽子、情景剧道具等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，用报纸制作一个自己喜欢的玩具或道具，明天带来幼儿园分享。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解报纸的特性，探索报纸的玩法，培养了幼儿的动手操作能力和创新能力。

幼儿园中班体育游戏精品教案《好玩报纸》含反思一、教学内容本次教学活动选自幼儿园中班体育游戏教材中“创意游戏”章节，详细内容为利用报纸开展一系列体育游戏。

《好玩报纸》旨在通过报纸这一常见物品，培养幼儿创新能力、协作精神和身体素质。

二、教学目标1. 让幼儿体验报纸游戏乐趣，培养他们对体育活动兴趣。

2. 培养幼儿动手能力、创新意识和团队协作精神。

3. 提高幼儿身体协调性、灵活性和力量。

三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿发挥想象力，创造出不同报纸游戏。

教学重点：培养幼儿团队协作精神，提高他们身体素质。

四、教具与学具准备教具：报纸、音乐播放设备、绳子、气球、篮子等。

学具：每组若干张报纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿围成圆圈，教师展示报纸，引导幼儿思考：“大家想一想，报纸除可以阅读，还可以用来做什？”2. 例题讲解（5分钟）a. 报纸球：将报纸揉成球，进行投掷游戏。

b. 报纸桥：将报纸铺在地上，模仿桥面，进行跨越游戏。

c. 报纸棒：将报纸卷成棒，进行接力游戏。

3. 随堂练习（10分钟）将全班分成若干小组，每组分配一定数量报纸。

让幼儿自由发挥，创造出自己报纸游戏，并展示给其他小组。

4. 游戏竞赛（10分钟）教师设置一个简单竞赛规则，让各小组展示自己报纸游戏，评选出最有创意游戏。

教师邀请幼儿分享自己游戏心得，对每个小组表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书《好玩报纸》2. 板书内容：a. 报纸球b. 报纸桥c. 报纸棒七、作业设计1. 作业题目：回家后，与爸爸妈妈一起用报纸创造出一个新游戏，并将游戏过程记录下来。

2. 答案示例：我们可以将报纸铺在地上，模仿水面，然后进行“踩水”游戏。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿充分发挥想象力和创新能力，团队协作精神也得到锻炼。

但在游戏过程中，部分幼儿对报纸掌控不够熟练，需要加强指导。

2. 拓展延伸：在今后教学活动中，可以尝试引入更多生活用品，让幼儿创造出更多有趣游戏，提高他们身体素质和创新能力。

幼儿园中班教案《好玩的报纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章“我们的游戏世界”第二节“好玩的报纸”。

教学内容主要包括认识报纸的特性，探索报纸的玩法，培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的基本特性，如可塑性、可撕裂性等。

2. 通过探索报纸的玩法，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿团队协作能力，提高幼儿的社会交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握报纸的多种玩法，提高动手操作能力。

教学重点：认识报纸的特性，培养幼儿的想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：报纸若干张，胶带一卷，剪刀一把，篮子一个。

学具：每组一张报纸，胶带一卷，剪刀一把。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示如何用报纸制作小船，讲解制作过程，让幼儿了解报纸的可塑性。

（2）教师将报纸撕成小片，抛向空中，让幼儿体验报纸的轻盈和可撕裂性。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行报纸游戏，每组选择一种玩法，如报纸裙子、报纸帽子、报纸球等。

（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。

每组展示自己的作品，分享制作过程和心得体会。

六、板书设计1. 报纸的特性：可塑性、可撕裂性2. 报纸的玩法：小船、裙子、帽子、球等七、作业设计1. 作业题目：用报纸制作一个自己喜欢的玩具。

2. 答案：幼儿可以制作报纸飞机、报纸裙子、报纸帽子等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对报纸的特性有了更深入的了解，但在动手操作过程中，部分幼儿仍需加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起探索报纸的更多玩法，将作品带到幼儿园分享。

同时，教师可开展相关主题活动，如环保教育、创意手工等，提高幼儿的综合素质。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学过程中的核心部分。

幼儿园中班教案《好玩的报纸》含反思一、教学目标1.让孩子了解报纸的基本组成和功能。

2.提高孩子的阅读理解和表达能力。

3.培养孩子的合作意识和团队精神。

二、教学内容1.课前准备：教师准备好不同种类的报纸，并将每份报纸剪成若干小块。

2.导入新课：让孩子们看看教师拿来的报纸，问问孩子们知道报纸是什么吗？它有什么作用？为什么人们需要读报纸？3.主体教学：–分组阅读：将孩子们分成若干小组，每个小组拿一份报纸阅读，让他们自己探究报纸的组成和内容。

每组阅读完后，让他们给全班分享他们的发现和感受。

–整合报告：让每个小组的孩子们整合自己的发现和感受，汇报给全班。

教师可以辅助他们整理报告并提出问题，让孩子们自己去找答案。

–制作板报：将孩子们分成若干小组，让每个小组选择自己喜欢的报纸，将其剪成各种形状拼贴起来，形成一个别具特色的“报纸世界”。

最后，让孩子们在镜头前介绍自己小组的板报作品。

三、教学重点让孩子们了解报纸的基本组成和功能，提高孩子的阅读理解和表达能力，培养孩子的合作意识和团队精神。

四、教学方法小组合作、自主探究、展示交流。

五、教学材料报纸、剪刀、胶水、大纸张。

六、教学评估1.观察孩子们对报纸的理解和认识是否提高；2.评估孩子们的阅读和表达能力是否有所提升；3.多角度观察孩子们的合作意识和团队精神。

七、反思教学过程中，孩子们对于报纸的了解和认识有所提高，学会了如何处理报纸。

孩子们的阅读理解和表达能力也有所提高，但是需要注意的是，有些孩子的表达能力还不够流畅，需要重点关注。

同时，在小组合作的过程中，孤立的现象不容忽视，需要有针对性地开展相关课程，让孩子们更好地融入集体。

最后，需要再次强调教师在课堂中的引导作用，让孩子们更自主地探索和学习。

幼儿园中班教案《好玩的报纸》含反思教学目标：1. 学习阅读报纸的基础学问；2. 了解报纸的种类和结构；3. 学会向他人介绍本身喜爱的报纸；4. 培育幼儿的阅读爱好和本领。

教学准备：1. 报纸；2. 幼儿话题图；3. 海报和图片。

教学内容：一、导入（10分钟）1. 介绍主题：“好玩的报纸”；2. 出示图片和海报，引导幼儿们探讨图中有哪些元素和信息。

二、学习报纸的基础学问（10分钟）1. 向幼儿们介绍报纸的定义和种类；2. 引导幼儿自主发问，了解报纸的作用；3. 共享幼儿本身与家长看过的报纸或者杂志。

三、了解报纸的结构（20分钟）1. 向幼儿们呈现一份典型的报纸，让幼儿相互回答报纸上的问题；2. 为了更好地了解报纸的结构，老师提出以下问题：（1）报纸的第一版通常放什么新闻？（2）报纸的第一版有哪些紧要元素？（3）读者在阅读报纸的时候会找哪些版面？四、让幼儿了解本身喜爱的报纸（15分钟）1. 引导幼儿讨论报纸中感爱好的部分，让幼儿们了解各种报纸的不同类型；2. 让幼儿口述或写下本身最喜爱的报纸或杂志，并与其他幼儿讨论有关这些报纸或杂志的信息。

五、进行阅读活动（40分钟）1. 分发由老师或家长撰写的报纸或者幼儿报纸；2. 向幼儿介绍报纸的阅读技巧和阅读方法；3. 让幼儿独立或同伴阅读，并共享他们感爱好的故事、文章或信息。

六、总结反思（5分钟）1. 老师向幼儿总结学习了什么；2. 老师与幼儿们讨论如何更好地阅读报纸；3. 老师与幼儿们共同规划下一步的学习计划。

教学反思：这节课通过多种教学形式，如呈现、回答问题、分组探讨、口述和写下本身的想法等方式，激发了幼儿的学习爱好，同时加强了幼儿的自信和表达本领。

老师针对幼儿个别差异，采纳了和谐、公平和快捷的教学方式，在教学中渐渐引导幼儿建立正确的阅读习惯和思维方式。

下一步，我会依据幼儿的阅读情况调整教学方法，更好地促进幼儿的阅读爱好和本领的进展，推动幼儿语言的进展。