国际经济学第一章绪论电子教案

《国际经济学讲稿》第一章绪论本章教学目的在于使学生了解和掌握国际经济学的研究对象、特点、发展概况及学习方法、意义和基本框架。

重点是国际经济学的研究对象、特点和发展概况。

难点是国际经济学的发展概况。

课时数为3学时。

第一节研究对象及特点一、国际经济学的研究对象⏹简而言之，国际经济学以国际经济活动和经济关系为研究对象。

⏹其研究目的是解释各个国家或地区之间经济联系的内在机制。

⏹与西方经济学相似，国际经济学也可分为微观和宏观两部分。

前者主要讨论世界范围内的资源配置问题，后者则主要讨论在国际格局下资源利用的决定因素及其国际传递机制。

不过更多的时候国际经济学的微观和宏观部分分别被称为国际贸易理论和国际金融理论。

➢按马歇尔观点，国际贸易理论在研究方法上主要以微观经济分析为基本工具，属于实物面研究；而国际金融理论则以宏观经济分析为主要工具，属于货币面研究。

➢有的学者把国际贸易理论称为开放经济的微观经济学；把国际金融理论称为开放经济的宏观经济学或国际货币经济学或宏观开放经济学。

⏹国际经济学的研究内容：➢国际贸易理论旨在说明贸易的起因与利益，以及贸易政策的影响和依据，它所涉及的主要内容包括贸易纯理论（包括贸易基础、贸易影响、贸易所得等内容）和贸易政策理论（贸易限制、贸易鼓励等）。

➢而国际金融理论则主要说明国际经济活动在各国国民收入决定中的作用（由于国际收支平衡表涉及总收入和总支出，调整政策影响国家收入水平和价格总指数，因而这些内容称为宏观开放经济学），以及各种国内经济活动对国际经济关系的影响。

其主要内容包括外汇理论与政策、国际收支调整理论与政策及国际货币制度等。

当然，国际经济学的研究内容在不断深化和发展。

➢保罗·克鲁格曼认为，主权国家之间的经济交往所引发的种种问题构成了国际经济学研究的主体。

其主题有七大：●贸易所得●贸易模式●贸易保护●国际收支平衡●汇率决定●国际间政策协调●国际资本市场二、特点⏹研究对象的特点——以国际经济关系为研究对象。

一、国际经济学的含义第一章绪论第一节国际经济学的产生与发展研究开放条件下的生产、交换行为以及价格、货币和宏观政策。

由国际贸易经济学和国际货币经济学组成。

（研究世界范围内商品、服务和资本的生产、分配和消费活动的学科）二、国际经济学的产生1、家政学：家庭是经济行为的基本单位，追求在收入既定情况下的福利最大化。

家政学――家庭―――收入既定福利最大2、微观经济学：微观经济学以企业为经济活动中心，研究企业在资源既定的条件下获得最大的利润，消费者在收入既定的条件下获得最大的效用。

微观经济学着重探讨生产什么、为谁生产、如何生产。

3、宏观经济学：研究国民经济，对一个国家的经济总量（如经济增长、就业等）进行分析。

宏观经济的目标包括经济增长、充分就业、稳定物价和国际收支平衡。

4、国际经济学随着历史的发展，国家间的经济往来日益频繁，彼此经济关系日益紧密，国家于是成为国际经济往来和活动的主体，出现了各种国际经济往来的形式，国际经济因而产生。

为了探讨国际经济关系的内在联系，就有必要产生独立的经济学分支学科，即国际经济学。

国际经济学是西方经济学的一般理论在国际经济中的延伸和应用，是西方经济学的分支学科。

国际经济学的两大特征（1）国际交易不同于国内交易。

国际交易中普遍存在对贸易和要素流动的自然的和人为的阻碍。

如，劳动力和资本在国家间的流动性远远低于其在一国之内自由流动的程度；关税和非关税壁垒在一国之内一般是不存在的；各国使用不同的货币，使得国际交易远比国内交易复杂得多。

（2）国际经济关系发生在各个独立的经济实体之间。

各国政府制定政策考虑的往往是本国的福利和稳定，而非全世界的福利和稳定，因此往往导致在一国看来是最佳的选择，而在世界范围内看并非最佳；此外，经济间的连锁机制使得一国的经济政策，如财政政策和货币政策，不仅会影响着本国的资源配置，同时还会影响他国的资源配置。

三、国际经济学的发展1、国际贸易理论的发展（1）古典贸易理论：斯密的绝对优势理论、李嘉图的比较优势理论（2）新古典贸易理论：国际贸易理论的标准模型、H-O 模型（3）当代贸易理论：打破了已往的“规模收益不变和完全竞争”的基本假设，研究重点由国家间的差异转向市场结构和厂商行为方面，着重研究不完全竞争市场下国际贸易的新特点以及贸易政策。

《国际经济学》课程教案国际经济学课程教案一、课程概述国际经济学是一门关于国际贸易和国际金融等领域的学科，研究国家之间的经济关系及其规律。

本课程将介绍国际经济学的基本概念、理论框架和实际应用，旨在帮助学生了解全球经济的运行机制和各国经济间的相互依存关系。

二、教学目标1. 掌握国际经济学的基本概念和理论体系；2. 理解国际贸易与全球化的关系，分析国际贸易对经济增长和发展的影响；3. 熟悉国际金融体系和汇率制度，了解国际金融市场的运作和风险管理；4. 掌握国际贸易政策与外汇市场调控的基本原理；5. 培养分析国际经济问题和制定对策的能力。

三、教学内容与安排第一单元：国际经济学基本概念1. 国际经济学的定义与研究对象；2. 国际经济学的重要假设和研究方法；3. 国际经济学的基本理论体系。

第二单元：国际贸易理论1. 比较优势理论与绝对优势理论；2. 前沿技术与产业结构变化的影响；3. Heckscher-Ohlin模型与产品寿命周期理论。

第三单元：国际贸易政策1. 关税与非关税壁垒的作用与影响；2. 自由贸易与保护主义的争论；3. 多边贸易体制与区域经济合作。

第四单元：国际金融体系与汇率制度1. 国际收支平衡与国际货币体系；2. 汇率决定理论与汇率的管理；3. 外汇市场与国际资本流动。

第五单元：国际金融市场与风险管理1. 国际金融市场的组成与功能；2. 外汇市场、国际股票市场和债券市场；3. 国际金融风险与风险管理。

四、教学方法与手段1. 讲授法：通过课堂讲解理论知识，明确概念和理论框架。

2. 实例法：引用实际案例分析与应用，帮助学生理解和掌握知识。

3. 讨论法：以小组讨论、学生提问等方式激发学生思考，促进互动交流。

4. 多媒体辅助：利用投影仪、电子白板等现代教学手段呈现图表和案例分析。

五、评价方式1. 课堂表现：参与讨论、提问和回答问题，积极参与课堂活动。

2. 作业与报告：完成布置的课后作业和小组报告，展示对知识的理解与应用能力。

国际经济学教学大纲第一章绪论教学目的和教学要求：通过本章学习，要求学生掌握国际经济学的产生、发展、研究对象，及其与其他经济学学科的关系，了解国际经济学的研究研究内容、研究方法和研究国际经济学的意义。

学习重点和难点：本章学习的重点是掌握国际经济学的研究对象，并通过国际经济学与相关学科的对比，了解国际经济学作为一门独立存在的学科所具有的独特的特点。

第一节国际经济学的研究对象及其基本内容一、国际经济学的研究对象国际经济学（International Economics）的研究对象是稀缺资源在世界范围内的最优分配，以及在此过程中发生的经济活动和经济关系。

二、国际经济学与国内经济学的关系国际经济学是国内经济学在特殊条件下的引申。

三、国际经济学的研究内容国际经济学包括国际贸易和国际金融理论。

第二节国际经济学的研究方法国际经济学的研究方法是从一般经济学那里承袭下来的，不同的是，这些研究方法在国际经济学具体应用时体现了国际经济学的特色：1.国际贸易理论分析不涉及货币因素，不考虑各国货币制度的差异与关系的影响，即在分析时假定这是一个物物交换的世界。

2.各贸易模型大都假定世界上只有两个国家、两种商品且生产要素不超过两个。

3.国际贸易理论多采用一般均衡分析方法。

4.大多数国际贸易理论都是一种静态或比较静态分析。

第三节研究国际经济学的意义研究国际经济学的意义：1.是对外开放理论和实践的需要；2.有助于建立我国自己的国际经济理论；3.有助于学生更好地从事与国际贸易、国际金融和国际经济法有关的工作。

主要参考书目1．[美]保罗·克鲁格曼：《国际经济学》，中国人民大学出版社，1998年11月版。

2．[美]Dominick Salvatore：《国际经济学》，清华大学出版社，2004年7月版。

3．[美] Paul R. Krugman ,Maurice Obstfeld：nternational Economics Theory and Policy Fifth Edition 《国际经济学理论与政策》（第5版），著，清华经济学英文版教材，清华大学出版社，2001年8月版。

《国际经济学》（第四版）教学案例与答案详细版-第1章（p25）案例1—1 发展中国家贸易条件的变化【基本案情】萨卡尔（P.Sarkar）和辛格（W.Singer）对于联合国统计办公室从1970年开始发布的发展中国家和发达国家的制成品贸易条件进行了研究。

研究显示，1970-1987年发展中国家的制成品出口单位价值相对于发达国家每年下降1%左右，18年间累计下降20%左右，但出口结构的调整未能改变发展中国家在国际贸易中的不利地位。

对包括亚洲新兴工业化经济体和拉美半工业化国家的29个国家或地区1965-1985年制成品贸易条件的研究显示，相对于美国，没有一个国家或地区的制成品贸易条件呈显著的上升趋势。

世界银行《1995年世界发展报告》对1970-1993年发展中国家制成品贸易条件的类似研究显示，36个国家或地区中有23个贸易条件恶化。

在对66例最不发达国家所做的1990-2000年数据观察显示，有51例出现了贸易增长，但其中模糊贸易效应和恶性贸易效应占60%以上[Henry Veltmeyer（2004）]。

在全球贸易规模增长的背后，除了极少数的后起工业国家之外，发达国家与绝大多数发展中国家、不发达国家间的贸易利益分配不公问题日益突出，呈现出“富国越来越富，穷国越来越穷”的马太效应。

【国际经济问题】发展中国家与发达国家之间贸易利益分配不公的原因？【案例分析】发展中国家与发达国家之间贸易利益分配不公的原因主要有三个方面：（1）发展中国家的经济地位决定贸易的规模经济收益主要流向发达国家。

（2）技术差异使得发展中国家处于国际分工体系的下端。

（3）市场经济体制和多边贸易体制在全球的发展，使得发展中国家谋求贸易利益的政策实施空间有限。

教材中贸易利益和贸易条件的分析假定（如生产可能性曲线的假设条件）过于严苛，导致国际贸易使两国互利的观点与现实不符。

【知识点】贸易条件与贸易利益、生产可能性曲线。

（p25）案例1—2 中国商务部就美国对340亿美元中国产品加征关税发表谈话。

学科教案国际经济学学科教案：国际经济学第一部分：导言国际经济学是研究国际间经济交流和合作的学科，它涵盖了国际贸易、国际金融、国际投资等方面内容。

本教案旨在帮助学生全面了解国际经济学的基本概念、原则和理论，并能够运用所学知识分析和解决实际问题。

第二部分：学习目标本次教学的学习目标如下：1. 掌握国际经济学的基本概念，包括国际贸易、国际金融、国际投资等；2. 理解国际经济学的核心理论，如比较优势理论、国际收支平衡等；3. 熟悉国际经济合作组织和机制，如世界贸易组织、国际货币基金组织等；4. 能够使用所学知识分析和解决国际经济领域的问题。

第三部分：教学内容1. 国际经济学基础知识1.1 国际贸易理论1.1.1 比较优势理论1.1.2 绝对优势理论1.2 国际金融理论1.2.1 汇率理论1.2.2 资本流动理论1.3 国际投资理论1.3.1 直接投资1.3.2 间接投资2. 国际经济合作组织和机制2.1 世界贸易组织（WTO）2.1.1 组织结构和职能2.1.2 WTO规则和原则2.2 国际货币基金组织（IMF）2.2.1 组织结构和职能2.2.2 IMF在国际金融体系中的作用2.3 其他国际经济合作组织和机制（根据教学需要适当扩展）3. 国际经济案例分析3.1 国际贸易案例分析3.1.1 自由贸易与保护主义的对比分析3.1.2 贸易战对全球经济的影响3.2 国际金融案例分析3.2.1 汇率波动对国际贸易的影响3.2.2 资本流动限制的经济效应3.3 国际投资案例分析3.3.1 跨国公司对国家经济的影响3.3.2 外国直接投资的风险与机遇第四部分：教学方法本教学将采用多种教学方法帮助学生深入理解国际经济学的概念和理论，并能够熟练应用于实际案例分析和解决问题。

其中包括：1. 教师讲授：介绍和解释国际经济学的基本概念和理论；2. 学生讨论：针对案例进行小组讨论，培养学生分析和解决问题的能力；3. 课堂演示：使用图表、数据等方式，生动形象地展示国际经济学的实际应用；4. 互动学习：通过小组合作、角色扮演等方式培养学生的团队合作和沟通能力。

国际经济学课程教课程编号：03003总学时：51 周学时：3适用年级专业（学科类）：二年级经济学类、统计学专业开课时间：学年第学期使用教材：张玉柯主编《国际经济学》授课教师姓名：《国际经济学》课程组3 / 56教师授课思路、设问及讲解要点第一节国际经济学的研究对象 一、 国际经济学的研究对象二、 国际经济学与一般经济学的联系与区别 第二节国际经济学的基本内容、国际经济学的基本内容厂贸易基础贸易理论彳贸易结构-贸易利益分配广政策措施J 贸易政策的福利影响,贸易保护主义理论「资本的国际流动国际经济学外汇和外汇市场国际金融基础知识国际收支国际金融(宏观)口匚率决定理论国际金融理论显I 国际收支调整理论开放经济条件下的宏观经济政策I 国际货币体系二、国际经济学理论发展概况 第三节 国际经济学的研究方法和分析工具一、国际经济学的研究方法 (1 )局部均衡分析和一般均衡分析 (2) 微观分析和宏观分析 (3) 态分析和动态分析 (4) 定量分析和定性分析 (5) 实证研究和规范研究 二、国际经济学的微观分析工具第四节 学习国际经济学的重要性及学习方法(补充)I 生产要素国际流动劳动力的国际流动『国际贸易(微观)贸易政策教师授课思路、设问及讲解要点教学过教师授课思路、设问及讲解要点教学过教师授课思路、设问及讲解要点思考题：1.画图分析说明什么是贫困化增长及其发生的条件。

2•什么是罗伯津斯基定理？不同类型的技术进步对经济增长存在不同影响。

一些经验研究揭示了发达国家的实际人均收入的增加主要是依靠技术进步，资本积累的作 用十分有限。

然而，由于有好几种类型的技术进步，并且它们在每一种或同时在两种商品生产 过程中有着不同的比率，技术进步分析远比要素增长分析复杂。

对我们的研究而言，使用约翰•希克斯的技术进步定义最为恰当。

这位英国经济学家是 1972年诺贝尔经济学奖的获得者。

我们假设技术进步前后具有不变的规模经济效益，并且技 术进步一旦发生就一直持续下去。

国际经济学教程教学设计第一章：导论一、引言国际经济学作为一门重要的经济学分支，研究跨国经济活动及其对全球经济的影响。

本教程旨在帮助学生深入了解国际经济学的基本理论和实践，并掌握其应用于实际问题的能力。

二、教学目标1. 了解国际经济学的起源、发展和研究范畴；2. 掌握国际贸易理论的基本原理；3. 理解国际金融体系和外汇市场的运作；4. 分析国际投资和跨国公司的相关问题；5. 运用国际经济学理论解决实际经济问题。

第二章：国际贸易理论一、绪论国际贸易理论是国际经济学的核心内容之一。

通过学习国际贸易理论，学生能够深入了解国际贸易的基本原则和模型。

二、比较优势理论1. 亚当·斯密的比较优势理论；2. 大卫·里卡多的相对成本理论；3. 比较优势理论的局限性和扩展。

三、新贸易理论1. 隐性比较优势理论；2. 规模经济理论；3. 产品差异化理论；4. 新贸易理论的应用和评价。

四、国际贸易政策1. 关税和配额措施；2. 非关税障碍；3. 贸易自由化与保护主义的争论；4. 世界贸易组织的作用和功能。

第三章：国际金融体系一、绪论国际金融体系是全球金融交易和资金流动的组织和规则体系，对全球经济产生重要影响。

二、汇率制度1. 固定汇率制度；2. 浮动汇率制度；3. 汇率管理的挑战和选择。

三、国际资本流动1. 直接投资和证券投资的区别；2. 国际投资的利益和风险；3. 跨国公司的国际业务管理。

四、金融危机与货币政策1. 金融危机的成因与经济后果；2. 货币政策对经济的影响；3. 全球金融稳定与治理。

第四章：国际经济合作与经济发展一、绪论国际经济合作是解决全球经济问题和促进经济发展的重要手段。

二、国际组织与全球经济治理1. 联合国和全球经济议程；2. 国际货币基金组织和世界银行的角色；3. 区域经济合作组织的作用与挑战。

三、经济发展与可持续性1. 发展经济学的基本观点；2. 发展中国家的外贸与产业政策；3. 可持续发展的挑战和可能解决方案。