课堂小结范文

课堂小结

课堂小结

如何才能使课堂教学小结发挥应有的作用？下面结合教学实践谈几点认识。

一、教师要高度重视课堂教学小结的意义

教学小结是课堂教学必不可缺少的一个环节，它能帮助学生总结重点，理清脉络，加深记忆，巩固知识，活跃思维，发展兴趣。作为课堂教学中的最后一环节，课堂小结是教师或学生对所学知识在课堂学习即将结束时进行针对性的回顾与归纳。好的课堂小结，不仅对该节课起了加深巩固的作用，还可以收到画龙点睛、唤起思维、激发求知欲、发挥想象、启迪灵感等良好效果。

二、课堂小结的模式应体现如下原则：

１、目的性原则。课堂小结必须体现教学目的和要求。

２、重点性原则。课堂小结的中心应是重点、难点和关键。

３、针对性原则。课堂小结的内容要有代表性和针对性。

４、结构性原则。课堂小结的结构要严谨周密，消除疏漏和误区。

５、灵活性原则。课堂小结的形式要灵活，防止平铺直叙，翻炒冷饭。 三、教师要充分发挥课堂教学小结的功效

课堂小结的作用与功能决不能仅仅停留在结束一堂课上，而是要为下一堂课、下一个知识点的继续做好延伸和铺垫。它的功能主要有以下几个方面：

1、梳理知识

一堂课结束了，在小结中师生一起可以明确地了解到本节课中学了哪些新知识，引导学生进行反思：你今天学到了什么？这些知识的相互关系怎样？是按照哪一条线来展开的？有几个新概念、新定理（公理）、推论及公式？这节课用到了哪些学科的思想方法等。

2、巩固与提升知识

3、活跃思维，发展兴趣

通过对某一堂课的学习，在课堂小结时，学生会对已掌握的知识、技能通过分析、重组、联想、猜测等一系列的思维活动产生自己从未有过的想法、解题方案等，产生进一步深入学习的兴趣。

4、通过比较联系，形成知识网络。

比较是慨括的前提，只有通过比较，才能抓住知识点之间的联系，慨括出整体的网络。学习的过程，包含着一个知识不断积累的过程，在这个过程中，随着知识点的增加，同学们所具有的知识一方面变得丰富而另一方面又变得复杂起来，这些知识如果在学生头脑中零碎或杂乱无章时，无论从记忆或思维的角度考虑都会起阻碍作用，只有把所学知识融汇贯通才能变得完整、牢固。课堂小结中抓住分散的知识进行比较联系，可以从中找出不同物质的横向规律。

王场小学2014年秋季第5、6周课堂巡查小结

（9月28日——10月11日）

一、基本情况

第5、6周除去十一长假实际上课7天，本次值周巡查课堂共68节次，总体情况较好，所有老师能遵守课堂常规，不坐教，不迟到早退，不在上课做与教学无关的事，教学认真，班班通得到了运用。教师工作情绪饱满，学生学习状态良好，教学秩序有条不紊。

二、亮点

1、语数学科教师在推进“五步三查”课堂模式方面作出了一些积极地尝试，体现了以生为本的教学理念，学生自学、群学、展示、交流环节落到了实处。

2、积极运用现代教育手段辅助教学收到了较好的成效。何枝枝老师把学生作业、试卷上做错的题目用手机拍照，利用班班通展示、讲解，有针对性，形象直观。

3、班班通利用率较高的老师有：何枝枝、陈倩倩、刘琼、冯志柏、杨永红等。

三、不足

1、 室外课的组织教学还有待加强，特别是体育课，教师要认真组织学生开展体育锻炼，不能放任自流，要加强安全管理，消除安全隐患；

2、部分教师运用班班通的能力还不强，用得也很少，要加强学习，通过同伴互助的方式，提高运用现代教育技术的能力。

巡查人：冯大权

2014-11-12 第七周课堂巡查小结

王场小学 万述山

总 述：

本周对五个年级课堂教学进行巡查，在检查的过程中，发现所有老师均能够按照学校的课程要求，认真组织课堂教学，没有发现一例误课、随意调课的现象。

优点扫描：

⒈ 郭金林老师的英语课堂教学生动，教者教态亲切、自然，学生的参与度和兴趣度高；

⒉ 陈倩倩老师的语文课堂生机勃勃，学生兴趣盎然，教学效率高；

⒊ 冯大全老师的数学课堂严谨不失活泼，课堂秩序井然；

⒋ 李志林老师的科学课准备充分，通过动手实验、亲身体会，让学生切实的感受到了科学课的魅力与精髓，培养了学生良好的科学态度和科学的求真精神；

⒌ 朱银章老师的室外体育课，准备充分，趣味性强，学生兴趣高涨，课堂效果好；

课堂教学总结报告

2011年9月1日，我开始了期待已久的顶岗之旅。来到饶阳二中，我最大的感受是幸运，不光是学校的条件便利，师生关系融洽，老师们尤其是指导老师的和蔼可亲，倾囊相授，让我学到了很多的东西。在这期间，我遇到了很多困难与挫折，但同时也收获了很多，第一次由学生的身份变为教师，这不仅使我得到了磨练，更让我获得了成长。现在我就课堂教学技能的提高说一说，主要从新课导入、新课讲授、提问技能、师生互动、课堂调控、板书技能等六个方面展开。

一、新课导入技能

俗话说：“万事开头难”，好的开始意味着成功的一半，所以说，任何事情的开端都是至关重要的，课堂教学也不例外。

在实习过程中，通过指导老师的认真指导和自己的摸索改进，我觉得自己的导入技能有所提高。就拿讲授《三国鼎立》一课来说，我在网上下载了《三国演义》的主题曲，通过播放视频的方式进行导入。放完之后，我开始问同学们：“在《三国演义》中，有那些大家耳熟能详的人物？”这时候，孩子们很兴奋：“曹操、诸葛亮、刘备、孙权、关羽、张飞„„”“下面，咱们穿越到三国时期，一起走近这个战火纷飞的时代，下面开始咱们今天的这一课《三国鼎立》”。通过视频导入新课，充分调动了学生学习的兴趣和积极性，可以说是一个不错的开始。除了运用视频作为导入工具外，还有合适的歌曲，图片，文字材料，游戏等方式进行导入。

二、新课讲授技能

新课讲授是课堂教学的重要环节。对于初中历史来说，作为副科而且中考时还是开卷考试，要在讲课过程中一直抓住学生的注意力是有难度的，这就更突显了新课讲授技能的重要性。在刚开始上课的时候，我们通过小组内听课、评课，发现了自身存在的问题。我上课时，与学生的目光交流少，不太关注学生的反应与表现，还有一个就是教态方面的问题，站着的时候上身总是不自觉地晃动，他们告诉我只要双腿并拢身体就不会晃了。于是在以后每次上课的时候，我总是不断地提醒并克制自己的这些小毛病，最终我改掉了这些坏习惯。在授课过程中，充分运用多媒体展示图片、视频，以增强学生的学习兴趣。对于一些难记的知识点，指导学生运用顺口溜进行总结，以方便记忆。除此之外，我们要利用各种方法，如创设情景法、讨论法、对比法等，让学生们在课堂上动起来，充分发挥他们的主体地位，只有这样，课堂效率才会提高。

课堂小结的论文

关于课堂小结的论文

水到渠成话小结

李增军

（山东省莘县燕店镇中心初级中学）

摘 要：课堂小结是课堂教学中非常重要的一环，有其他教学环节不可替代的作用，它可以帮助学生养成善于思考的好习惯，学会反思，总结经验教训，逐步提高。同时在应用时，还应注意几个问题。

关键词：课堂小结；作用；注意的问题；经验教训；学习规律

小结在教学中是非常重要的。那么，课堂中的小结有什么作用呢？

一、总结知识点

在课堂教学中，每完成一部分教学内容，就要及时进行总结，总结这一部分的知识要点。每节课的最后，也应有知识的总结，这些小结都是在前面完成教学的基础上达到的，因此，应给人一种水到渠成的感觉。经常阶段性小结，有助于学生对所学知识总结归纳，对知识进行总体把握，而不是知识内容的简单重复。它有利于学生在脑海中形成清晰的`知识框架。

二、总结学习方法

有人说，善于总结的人，是最容易成功的人。及时总结学习方法，有利于提高分析问题、解决问题的能力，这种总结是学生在自主、合作、探究式学习完成后一种能力的提升，最好由学生自主完成，必要时教师予以指导帮助。

三、总结学习规律

任何事物都有其内在的规律，把这种规律性的东西明确出来，展示给大家，也是小结的功能之一，在课堂教学中，有时教师和学生也会产生灵感和顿悟，这种东西稍纵即逝，捕捉到它，就是对教学和学习规律最好的注解。

四、总结思想上的进步和成长

平时，我们教学中注重的往往是知识和技能，而忽视了学生思想上的进步和发展。而有的学科如初中思想品德就突出了这一点，它把情感、态度、价值观的教学目标摆在了首要位置，其次才是能力目标和知识目标。可见对学生的人生观、价值观的培养是多么地重要。思想品德课教学中有收获平台这样的教学环节，实际上是对学生自身的认识、体验、感悟的一种总结。

五、把知识系统化，完成知识构建

小说有小说的章节，教材有教材的单元。在单元学习结束后，及时地小结，有利于知识的系统化，有利于学生创建自己的知识框架，梳理清知识之间的内在联系，高屋建瓴，形成完整的知识结构体系。