一年级美术上册 第11课 花儿寄深情

花儿寄深情

课 型：设计．应用

课 时：1课时

学情分析：

一年级学生活泼可爱，对老师信任爱戴，手工制作很容易激发学生的制作热情。但由于普遍缺少自主制作表现的经验，对立体造型美普遍缺乏认识，动手操作的能力也较差。

教材分析：

本课教材提供了学生献花给老师的图片和一些纸工花卉的造型图片，围绕花卉的欣赏与制作表现展开教学。教师在教学中可通过花卉图片观察、范例作品欣赏、示范启发、指导制作几个环节实施教学。让学生充分感受花卉的造型美，了解几种纸工花卉造型的方法，启发学生学生自主完成富有个性特点的作品。培养学生对于立体造型美的认识和表现能力，丰富学生爱生活、爱学习的情感。

教学目标：

1.通过对花卉植物的观察和表现，培养学生在生活中发现美，进行立体造型表现的能力。

2.培养学生对师长的敬爱之情，以及团体合作的意识。

教学重点： 合理运用各种制作方法制作立体的纸花造型。

教学难点：

掌握几种纸工花的制作方法。

学具准备：

彩纸、吸管或竹签、剪刀、胶水或胶棒或双面胶等。

教学过程：

一、组织教学（1分钟）

常规教学

二、引导阶段（1分钟）

师：同学们，你们知道今天是个什么日子吗？

生：。。。。。。

师：今天啊，可是花仙子女王的生日，女王陛下想邀请花宝宝们都来参加她的生日舞会！等等，女王陛下来找花宝宝了。

师：女王陛下，是你来了吗？

三、发展阶段（2分钟）

师（化花仙女王）：是我来了，我的花宝宝们都在了吗？

教师化做花仙子女王，转个圈，微笑着出现在学生的面前。

师：小朋友们，你们好！很高兴见到大家，我是你们亲爱的花仙女王，今天啊！我想邀请我的花宝宝去参加我的生日舞会。请问这里有我的花宝宝吗？

生：。。。。。。 师：那这都有些什么花宝宝在这呢？

生：。。。。。。

师：这么多花宝宝啊？那我的花宝宝手上怎么都没花呢？这可是我们花仙一族的标志啊！那得赶快做一个！

生：。。。。。。

师：花宝宝们，你们知道这花仙标志怎么做吗？

一年级上册美术教案-第11课 花儿寄深情 人教新课标

教学目标

知识与技能

1. 学生能够了解和掌握花朵的基本结构和特点。

2. 学生能够运用水彩画的基本技巧进行绘画。

3. 学生能够通过绘画表达对大自然的喜爱和感激之情。

过程与方法

1. 学生能够通过观察和描述，提高对花朵的观察力和表达能力。

2. 学生能够通过实践，掌握水彩画的基本技巧和运用。

情感态度价值观

1. 学生能够培养对大自然的热爱和保护的意识。

2. 学生能够培养对美的感知和欣赏能力。

3. 学生能够培养合作和分享的团队精神。

教学内容

1. 花朵的结构和特点

2. 水彩画的基本技巧

3. 绘画表达和创作

教学重点与难点

教学重点

1. 花朵的结构和特点的理解和掌握。

2. 水彩画的基本技巧的运用和实践。

3. 绘画表达和创作的实践和指导。 教学难点

1. 花朵的细节描绘和色彩的运用。

2. 水彩画的技巧掌握和运用。

3. 绘画表达的个人风格和创意。

教具与学具准备

1. 教师准备：PPT、水彩画纸、水彩画颜料、画笔、调色盘、清水、毛巾。

2. 学生准备：水彩画纸、水彩画颜料、画笔、调色盘、清水、毛巾。

教学过程

1. 导入：通过PPT展示各种花朵的图片，引导学生观察和描述花朵的结构和特点。

2. 新课：讲解水彩画的基本技巧，如色彩的调配、画笔的运用等。

3. 实践：学生根据所学知识，进行水彩画的实践，教师进行指导和点评。

4. 创作与表达：学生根据所学知识，进行绘画表达和创作，教师进行指导和点评。

5. 总结与反思：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师进行总结和反思。

板书设计

1. 花儿寄深情

2. 内容：花朵的结构和特点、水彩画的基本技巧、绘画表达和创作

作业设计

1. 学生根据自己的喜好，选择一种花朵进行绘画。

2. 学生运用所学的知识，进行水彩画的创作。

课后反思 通过本次课程，学生能够了解和掌握花朵的基本结构和特点，以及水彩画的基本技巧。在绘画表达和创作的过程中，学生能够培养对大自然的热爱和保护的意识，以及对美的感知和欣赏能力。在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予个性化的指导和点评，鼓励学生的创新和创意。同时，教师也应反思自己的教学方法和教学效果，不断改进和提高，以更好地促进学生的全面发展。

《花儿寄深情》教学设计

一、教学目标

知识与能力：认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的创作。培养学生对师长的敬爱之情，以及团体合作的意识。

过程与方法：通过观察、分析、探究等活动，引导学生自主探究，培养学生丰富的想象力，发展创新意识和创新能力。学会用撕、剪、卷、贴等方法创意地表现出花儿的造型与色彩。

情感态度与价值观：贴近学生的生活实际，从学生感兴趣的事物入手，使学生主动观察、大胆探究，充分发挥想象力，将各种生活中的材料变废为宝，制作成工艺品，送给敬爱的老师。在学习活动中，激发对美术学习的兴趣，培养学生从生活中发现美的意识和自主探究精神，以及对师长的敬爱之情。

二、教学重难点

教学重点：用各类纸张、废旧材料通过撕、剪、卷、贴的方法表现花，发现材料的新价值。感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。

教学难点：综合探索运用各种媒材和多种表现手法表现花朵，大胆创造和组合，制作出一朵有创意的花。

三、教学策略

一年级学生活泼可爱，对老师信任爱戴，手工制作很容易激发学生的制作热情。但由于普遍缺少自主制作表现的经验，对立体造型美普遍缺乏认识，动手操作的能力也较差。所以在本课教学中我依照教材内容进行教学并拓展，主要采取激趣、欣赏、引导示范、活动等教学方法让学生对花儿有所了解，发现和欣赏花儿的美丽，激发学生对大自然美的热爱，引发学生发现美和创造美的兴趣。在教学中我采取谈话导入课题，创设情景后，采用了课件播放让学生在视听环境中真实感受花儿的美，对花儿产生了极大的兴趣和喜爱之情，然后让他们带着这份喜爱进入学习的每一个环节。接着，教师引导学生欣赏、对比观察、讨论交流，讲授花儿的相关知识，让学生对花儿有所了解，为能够制作花儿奠定基础。最后通过教师直观演示制作画、师生互动，让学生更直观地掌握了花儿作品的制作方法。学生作品完成后，让他们展示和享受成功的快乐，在创作乐趣中提升学生的想象力、感受力和动手实践能力，感悟自然、生活、艺术之美，并具有一定的环保意识。

美术一年级上册教学设计第11课 花儿寄深情1人教版

一、教学目标

1. 知识与技能：通过本课学习，使学生了解花的基本结构，掌握花朵的表现方法，能够运用线条和色彩描绘出自己喜欢的花朵，表达对大自然的热爱之情。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、表现力和创造力，提高学生的审美能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、珍惜美好生活的情感，激发学生对美术学习的兴趣。

二、教学内容

1. 花的基本结构：花瓣、花蕊、花托、花柄、叶片等。

2. 花朵的表现方法：线条、色彩、形状等。

3. 描绘自己喜欢的花朵，表达对大自然的热爱之情。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：掌握花的基本结构，学会用线条和色彩描绘花朵。

2. 教学难点：如何运用线条和色彩表现出花朵的美丽和生动。

四、教具与学具准备

1. 教具：花朵图片、PPT、教材、示范作品等。

2. 学具：画纸、彩笔、铅笔、橡皮等。

五、教学过程

1. 导入：展示花朵图片，引导学生观察并说出自己喜欢的花朵，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解：介绍花的基本结构，讲解花朵的表现方法，示范如何描绘花朵。 3. 学生练习：学生根据自己的喜好，选择一种花朵进行描绘，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予鼓励和建议。

六、板书设计

1. 花儿寄深情

2. 课题：第11课

3. 教学目标：了解花的基本结构，掌握花朵的表现方法，表达对大自然的热爱之情。

4. 教学内容：花的基本结构、花朵的表现方法、描绘自己喜欢的花朵。

5. 教学重点与难点：掌握花的基本结构，学会用线条和色彩描绘花朵。

6. 教学过程：导入、新课讲解、学生练习、作品展示与评价、课堂小结。

七、作业设计

1. 作业内容：根据本节课所学，描绘一种自己喜欢的花朵，要求线条流畅、色彩丰富。

2. 作业要求：独立完成，注重细节描绘，表达自己的情感。