小学一年级数的找规律练习题

小学数学一年级下册找规律练习题

练习一【找规律（图形）】

试一试：请你仔细观察这列图：

△○□△○□△○□△○□

这是用△○□这3个图形按一个△、一个○、一个□的规律排列的，你还能用这3种图形排出和上面不一样的规律吗？

找图形排列规律的关键是要仔细观察图形呈现出的形状、颜色、数量的变化来发现规律。

1、圈一圈。

○△○△○△○△○△ （△ ○）

↓↑↓↑↓ ↓↑ （↑ ↓）

2、摆一摆。

□□○○○□□○○○□□

○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○

3、涂一涂。 ◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇

★★☆★★☆★★☆☆☆☆

4、画一画。

（1）♀♂♀♂♀♂

（2）○○◇○○◇○○◇

（3）

请你用任意3种颜色的彩笔，用今天学会的方法帮小兔在墙上的格子里涂上有规律的颜色。

1.帮帮他:聪聪想请你帮个忙：他买了一块花布想做窗帘，但买回来之后又觉得这块布缺花边，所以他想请你用今天所学的规律帮他设计一种花边，你愿意帮这个忙吗？

2.找一找,说一说。

请你找一找在生活中哪些东西的排列是有规律的,并说给你的同伴或爸爸妈妈听。

你能将下表中一些小动物的位置交换一下（只可交换两次），使每一行、每一列都有三只不同的动物吗？

练习二【找规律（数）】

（1）出示：1 4 7 10 13 □ □

后面的数比前面的数( )．

相邻的两个数都相差( )．

□里填( )，（ ）。

（2）出示：按规律在横线上填合适的数．

0 10 30________100

后面的数比前面的数( )．

每一对相邻两数的差总比前一对相邻两数的差多( )．

□里填( )．

小学一年级数学统计找规律练习题

我们经常听见这样的问题：你的数学怎幺那幺好啊?教教我诀窍吧?其实

学习数学没有什幺窍门。只要你多练习总会有收获的，希望小编的这篇小学

一年级数学统计找规律练习题，能够帮助到您!

 1.找规律填数。

 (1)2、( )、4、( )、( )、( )、8、9、( )

 (2)10、( )、( )、7、6、( )、( )、( )、(3)2、4、( )、8、( )

 (4)1、3、( )、( )、9

 2.在5、7、0、10、8、4这几个数中，最大的是( )，最小的是( )，把这些数

从大到小排列：( )3.□□△□□○□□□□□□

 一共有( )个□，○在右起第( )个。

 4.找规律填空：

 5.填上适当的数：

 4+5=( )+6 ( )-4=3+2

找规律

一、教学内容：教材88、89页

二、教学目标：

1、 通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体；

2、 通过涂色，摆学具的活动，培养学生的动手能力，激发创新意识；

3、 使学生在教学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。

三、教学重难点：

1、 重点：引导学生发现最简单的图形变化规律；

2、 难点：引导学生从颜色，形状两方面发现规律。

四、教学学具：

多媒体展台、课件、学具

五、教学过程

（一） 创设情景，激趣导入

1、 同学们，今天有这么多老师来听课，你们高兴吗？老师也非常高兴。

现在咱们以热烈掌声对各位领导和老师到来表示热烈的欢迎。

同学们，掌声很热烈, 但是不够整齐。老师告诉你们怎么鼓的啊！

你们发现两次掌声，哪一次的掌声更好听，更加整齐呢？

对，是第二次的，那么谁来告诉老师为什么，你从中发现什么数学规律了吗？

是的，第二次我们是按照123,123,123,1这样的规律来鼓得，所以更加整齐和好听。

2、 课件出示主题图—小朋友们在漂亮的教室里跳舞。

仔细观察，你看到了什么？有彩旗，灯笼和花朵。有很多小朋友在跳舞。

请同学们再来看一看这些彩旗、花朵和灯笼是不是乱摆乱放的？不是，是有顺序的。

是的，它们的摆放都是有规律的，都按照一定的顺序摆放，今天我们就来学习找规律。

（二） 引导探索、认识规律

1、 课件出示彩旗图

我们先来找找彩旗排列的规律，猜一猜，这面旗会是什么颜色？ 都猜的是黄旗，来看看对不对。猜的真准！你们是怎么想的呢？因为小旗是按照红色，黄色这样的顺序一直摆下去的，所以红旗的后面是黄旗。

2、 课件出示彩花排列图

教室里还有彩花，它的排列是怎样的，你发现了什么？猜猜下一朵花是什么颜色？

我们发现彩花是按照绿，红，绿，红这样来排列的，所以下一朵花是绿色。

3、 课件出示灯笼图和小朋友的队列图

彩旗，彩花的规律我们已经找到了，那么灯笼摆放和小朋友队列又有什么规律呢？下一个灯笼会是什么颜色，下一个小朋友是男孩还是女孩？谁愿意把你的发现向全班宣布？

小学数学一年级下册《第七单元 找规律》同步练习

《找规律》同步练习(一)

1．按规律选一选。(填序号)

(1)

(2)

2．数一数，填一填。

(1)

(2)

(3)

3．摆一摆，画一画，填一填。

(1)

(2)

(3) (4)

(5)

4．按规律填数，再计算。

6＋6＋6＝( )

7＋7＋7＝( )

□＋□＋□＝□

24－6－6－6＝( )

27－7－7－7＝( )

30－□－□－□＝□

5．给小鱼画花纹。

6．想一想，填一填。

△○□△○□……

第9个图形是( )，第10个图形是( )。

答案

1．(1)③ (2)②

2．(1)4 2 4 2

(2)2 3 2 3

(3)4 3 4 3

3．画图略 (1)3 5 3 5 3 5

(2)3 4 3 4 3 4

(3)6 7 8

(4)1 2 3 1 2 3 1 2 3

(5)4 3 3 4 3 3 4 3 3

4．18 21 8＋8＋8＝24 6 6 30－8－8－8＝6

5．左边画7个，右边画4个

6．□ △

《找规律》同步练习(二)

1．接着应该摆什么？请圈出来。

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

2．按规律接着涂。

(1)

(2)

(3)

3．请你接着画一画。

(1)

(2)

(3)

4．自己涂出有规律的颜色。

(1)

(2)

(3)

5．找出与其他图形不同的一组图形，并圈出来。

6．找一找，有什么规律？画一画。

答案

1．圈图略 (1)第2个 (2)第2个 (3)第2个 (4)第2个 (5)第3个

2．略 3．(1)

(2)

(3)

4．符合规律即可

5．圈第2幅图

6．

《找规律》同步练习(三)

一、按照下图中数的排列规律，在空格里填上适当的数。

二、看图填空，找规律。