人教部编版七年级下册语文期末检测试卷(含答案)

第 1 页 共 11 页 人教部编版七年级下册语文期末检测试卷

满分150分，考试时间120分钟。

第Ⅰ卷 （选择题 共48分）

一、（18分，每小题3分）

1.下列句子中加点字的字音和字形完全正确的一项是（ ）

A.我想起幽．(yōu)远的车铃，晴天里马儿戴．着串铃在溜．直的大道上跑着，狐仙姑深夜的斓．语，原野上怪诞．（dàn）的狂风……

B.可是另一方面，他们又必须毫不迟疑．地迅速赶到下一个贮．(zhù)藏．（cáng）点，要不然……从日记里看不出斯科特究竟．打算怎么办。

C.在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身做．则，鞠．（jū）躬．尽瘁．(cuì)，叶圣陶先生应该说是第一位。

D.我发疯似．（sì）的跑上楼，猛砸．(zá)主任办公室的门，他不在，我心有灵犀．地知道他在哪儿，就飞跑到存放眼睛的那个小房间，他果然在里面，看着大屏幕．．。

2.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）

A.他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍．．．．。

B.责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空．．．．，心安理得，那快乐还要加几倍哩！

C．父亲老实厚道忍气吞声．．．．累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。

D．对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知．．．．的科学家——邓稼先。

3.下列句子中加点词语的意思解释错误的一项是（ ）

A.尝射于家圃，有卖油翁释．（放下）担而立。（《卖油翁》）

B.但当涉猎，见往事．．（经过的事）耳。（《孙权劝学》）

C.唧唧复唧唧，木兰当户．（门）织。（《木兰诗》）

D．乃石性坚重，沙性松浮，湮．（埋没）于沙上。（《河中石兽》）

4.下列各句没有语病的一项是（ ）

A.今年，四川、福建等省份出台了一系列措施，拓宽渠道，为高校毕业生就业提供帮助，困难家庭的大学毕业生成为本次重点帮扶的对象。

B.杨绛是我国著名的女作家、文学翻译家。她创作的《洗澡》《我们仨》等作品深受广大读者喜爱，被钱钟书称为“最才的女，最贤的妻”。

C.四川首届蔬菜品尝会4月在泸州市江阳区董允坝举行，大会围绕“绿色江阳、蔬式生活”为主题，让与会者都尽情体验了田园生活的乐趣。

D.5月下旬，发生在广州台山市凤凰峡的漂流事故导致8名游客死亡。事件发生后，有些部门推卸自己的管理责任，这真让人叹为观止。

5．下列短语类型不同的一项是（ ）

A．气冲斗牛 狡兔三窟 文从字顺 语无伦次 忧心忡忡

第 2 页 共 11 页 B．喷出火焰 偏离方向 排解纠纷 怀念故人 哀悼隐鼠

C．海阔天空 悲天悯人 深恶痛绝 仙露琼浆 热烈粗犷

D．热烈欢迎 犬马之劳 潜心研究 间接推理 浩然之气

6.下列有关文学常识和文化常识表述有错误的一项是（ ）

A．《资治通鉴》，北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

B．《回忆鲁迅先生》出自《萧红全集》，作者是萧红。萧红，原名张迺莹，黑龙江呼兰人，作家。代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。

C．《假如生活欺骗了你》作者是普希金。普希金是俄国诗人，代表作有《自由颂》《致大海》等。他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。

D．闻一多，湖北浠水人，诗人、学者、民主战士，被誉为“农民诗人”。

二、（12分，每小题3分）

阅读《叶圣陶先生二三事》中几段文字，完成7—10题。

①叶圣陶先生于1988年2月16日逝世。记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。

②我第一次见到叶圣陶先生，是五十年代初，我编课本，他领导编课本。这之前，我当然知道他，那是上学时期，大量读新文学作品的时候。相识之后，交往渐多，感到过去的印象失之太浅，至少是没有触及最重要的方面——品德。《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德。在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列。叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得。”一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”两处都是孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的，可是叶圣陶先生却偏偏做到了。因此，我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。”

③凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。普通话他生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。

④文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事：有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。

7．对选文第一段的内容理解错误的一项是（ ）

A．交代了叶圣陶先生去世的时间。

B．本段表达了我的悲痛之深。

C．文章开篇言丰情挚，听到叶圣陶先生逝世的消息，作者本来因为家事悲伤的心绪更加悲哀了。

D．“双层的悲哀”，突出我的悲痛之深，“罩”字，生动而贴切。

8．选文第三段提到吕叔湘先生的经历，在文中有什么作用（ ）

A．借吕叔湘先生的亲身经历，突出叶圣陶先生的一丝不苟的作风。

B．突出了叶圣陶先生待人厚道的品德。

C．说明叶圣陶先生做文章喜欢字斟句酌。

第 3 页 共 11 页 D．看似随意的语言，实际是写叶圣陶先生的谦虚和恳切。

9．下列对这几段文字的赏析有误的一项是（ ）

A．文章选取的旧事在作者笔端娓娓道来，有种醇厚的味道。

B．这几段文字简练，内蕴不深，极为浅易。

C．第二段多处议论，引用古语，与叙述语言的承转很自然，精练却不雕琢，口吻和婉，暗含褒贬和情感。

D．“其用笔，看上去没有什么‘花哨’，而实际上绝非平铺板叙，那笔一点儿也不是漫然苟下的……读他的文字，像一颗橄榄，入口清淡，回味则甘馨邈然有余。这里面也不时含有一点苦味。”这个评价张中行先生当之无愧。

10．结尾一段的语言风格是（ ）

A．平易质朴 B．轻松幽默

C．深刻诙谐 D．庄重深沉

三、（9分，每小题3分）

阅读《爱莲说》中的一段文字，完成11—13题。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

11．对画横线的句子翻译正确的一项是（ ）

A．我孤独地喜爱莲，它从莲从淤积的污泥里生长出来。却不受沾染（污秽）；它经过清水的洗涤，却不显得妖艳。

B．只有孤独的我喜爱莲，它从淤泥里生长出来。却不受沾染（污秽）；它经过清水的洗涤，却不显得妖艳。

C．我唯独喜爱莲——从淤泥里生长出来，却不沾染（污秽）；它经过清水的洗涤，却不显得妖艳。

D．唯独我就喜爱莲，莲从淤泥里生长出来。却不受沾染（污秽）；有清水的映照，却不显得妖艳。

12．下列对本文写法的分析，不正确的一项是（ ）

A．本文从始至终以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，层层深入，文虽短而意蕴无穷。

B．文章表现莲的高洁品质，从三个方面入手：直接描写形美，菊和牡丹烘托，作者抒情议论。

C．全文的主体形象是莲，陪衬形象是菊和牡丹。

D．这篇文章在写法上一个突出特点是托物言志，值得注意的是，所托之“物”的特点与所言之“志”的特点可以有所不同。

13．对文章内容理解错误的一项是（ ）

A．本文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，从而侧面表现了作者想为人民做一番事业的真情实感。

B．文章分为两大部分，前一部分是对莲高洁的形象铺排描绘，后一部分则揭示了莲的喻意。

C．本文以莲自况，抒发了作者内心的真实感受，让世人得到启示。

D．作者开篇说“水陆草木之花，可爱者甚蕃”，这是为下文将要说到的“菊之爱”“牡丹之爱”“莲之爱”张本，是入题的准备。

四、（9分，每小题3分）

阅读《登飞来峰》，完成14-16题。

登飞来峰

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

14．下列说法有误的一项是（ ）

第 4 页 共 11 页 A．本诗是是北宋文学家、政治家王安石创作的一首七言绝句。

B．诗的第一句中写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。

C．第二句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心。

D．诗的后两句运用记叙描写的表达方式，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。

15．下列对于全诗的赏析错误的一项是（ ）

A．全诗语言明白如话，蕴含着深刻的哲理：人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。

B．第三句“不畏”二字气势夺人。“浮云遮望眼”，用典。西汉人常把浮云比喻奸邪小人，如《新语·慎微篇》：“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。”王安石即用此意。诗人良苦用心，于此诗已见端倪。

C．第四句用“身在最高层”拔高诗境，有高瞻远瞩的气概。作者点睛之笔，正在结语。若就情境说，语序应是“因为身在最高层，所以不畏浮云遮目”，但作者却倒过来，先说果，后说因；一因一果的倒置，说明诗眼的转换。这虽是作诗的常法，亦见出作者构思的精深。

D．“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”与苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”一脉相承，表现技法极为相似。