谭芳同学2014年上学期工作总结

2014年上学期工作小结郑家驿中学郭平均本期来，除认真搞好九年级113班和七年级118班的历史教学工作外，还扎实开展了学校安全及德育教育工作，现小结于下。

1、制定并完善各项规章制度，以及各项突发事件的应急预案。

2、开学初制定学校级班级安全工作计划，学期末进行各项工作总结。

3、成立各类安全维稳工作领导机构，完善校园安全管理网络体系。

4、与各类人员（驾驶员、家长、处室部门、幼儿园、科任教师、班主任、门卫、商店、暂住人员等）签订各类（安全、消防等）责任状。

5、设计制定安装学校应急疏散路线图。

6、狠抓交通安全教育。

制定了《开展“开心上学，安全回家”未成年人交通安全主题教育活动方案》，强化学生的交通安全教育；利用国旗下讲话、开学典礼、教师例会、全国交通安全教育日等契机，反复对师生进行交通安全教育；组织各班主任利用班会、晨会，开展形式多样的教育活动，如交通安全知识讲座、“爸爸听我讲”主题班会等；4月28 日邀请桃花源中队交警到校开展交通安全知识讲座。

7、加强车主和驾驶员的管理工作，建好接送学生车辆及驾驶员的相关台帐；3月14日下午，乡政府领导率派出所、安监站等部门负责人及工作人员一行到郑家驿乡中学召开了接送学生车辆驾驶人培训会议。

8、完善交通设施，与总务处一起设置校门口道路交通警示标牌和标志，提醒过往车辆注意避让学生及接送学生车辆。

9、安排好食堂及校门口安全值班人员，督促夜训人员，安排节假日护校值班工作，确保学校安全。

10、开展其他各项安全教育活动：开学第一天组织安全第一课；第一周开学典礼安全教育；2月21日《国家安全法》颁布21周年纪念活动，组织宣传讲座；3月31日安全教育日“强化安全意识，提升安全素养”安全知识讲座；四月开始经常性的预防溺水教育，4月21日组织观看防溺水警示教育专题片；5月12日利用国旗下讲话组织进行防震常识宣讲；对学生进行经常性的饮食安全、疾病防控教育等。

11、组织开展应急疏散演练活动：3月21日消防应急疏散演练和5月12日防震应急疏散演练。

2013—2014学年度上学期教学工作总结-安康乡上寨村小学李秀珍本学期的教育教学工作已到尾声，在这学期来我坚守岗位、服从领导工作安排。

坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、拥护中国共产党的领导。

以身作则、为人师表、团结同事、关心学生、爱校如家、尽职尽责、不旷课、有事请假，认真备课和做好家访工作。

这学期我任五年级语文和数学两门学科，兼任班主任及美术、三生、劳技和乡土。

以下是我这学期来学生的评价成绩语文最高分83分、最低分8分、平均分38分、及格人数8人、及格率占24%、数学最高分78分、最低分4分、平均分23分、及格人数2人、及格率占 6%、全科及格2人、全科及格率6.06%、以下是我对本学期学生成绩的总结：一、基本情况。

我班有学生34人，女生17人，来自8个自然寨，住校生10人。

有10人南竹学生插入本班，基础各方面都比较薄弱，全班都来自农村户口家庭生活较贫困。

女生开始进入青春期思想及各方面有些波动，总是不专心听讲，男生经常逃课不完成老师布置的作业。

二、开展工作情况。

（一）认真做好家访工作。

一但有学生缺课主动去做家访工作和家长进行沟通，如何避免学生的缺课问题。

故意缺课的学生给予严肃批评和进行思想教育。

认真组织每周的课外活动和安全知识宣传工作，积极参与学校每次的劳动。

（二）严格要求自己，关心每位学生的身心健康。

坚守岗位，有事请假不旷课，不早退，从不无故迟到。

学生生病及时给他们吃药，带他们去医院看病，并护送回家养病。

（三）认真备课，批改作业。

上课前认真备好要上的课文和习题，注意课中所设计到的知识点及重难点。

作业批改后及时地反馈给学生的。

在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取扬弃的态度，并且巧用幽默，善于运用体态语言，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

三、教学中存在的问题由于各种原因本学期学生评价数学成绩不理想。

原因在于我平时让学生练的少，在校生在学习上不自觉，外校生回家不做作业，来学校的路很远常常在半路上玩，老师布置的作业不完成导致学生学习下降。

2014年前半学期班主任工作总结———六年级一班周璇平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。

因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。

我把这半学期的工作小结如下：一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。

在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。

我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为“校园之星”，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、选好班干部，发挥小干部作用俗话说：火车跑得快必须车头带。

同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。

这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。

每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。

这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。

三、开展各种活动，提高学生素质本学期，学校开展了《我的学习梦》演讲活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，调动学生活动的积极性。

此外，我们有组织开展了校园大读书活动、校园之星评选、安全卫生监督岗等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。

在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。

班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。

谭老师期末总结亲爱的同学们：转眼间，我们已经度过了一学期的课程。

在这段时间里，同学们展现了各自的才华和进步，我也深受教育和启发。

经过这学期的学习和教学，我们一起经历了许多挑战和成长，现在让我来做一个期末总结。

首先，我要表扬同学们在课堂上的积极参与和勤奋学习。

每天进入教室，我都能感受到同学们满满的学习热情和求知欲望。

大家在课堂上积极回答问题，勇于发表自己的观点，并且互相讨论，激发出更多的智慧火花。

这样的学习氛围使得课堂变得生动有趣，我也能更好地了解同学们对知识的掌握程度。

我希望同学们能够保持这份学习的热情，在以后的学习中持续进步。

在这学期的教学中，我努力使自己的教学方法与时俱进，并且根据同学们的学习情况进行灵活调整。

我注意到同学们对于实际问题和案例的学习更感兴趣，所以我注重在课堂上引入实际生活中的例子，并与同学们一起讨论解决方案。

这样的教学方法既让同学们在学习过程中能够更深入地理解知识，同时也培养了同学们的思考能力和解决问题的能力。

我相信通过这样的学习方式，同学们能够更好地应用所学知识，更好地适应未来的挑战。

除了课堂上的学习，我也鼓励同学们积极参与课外活动，提高自己的综合素质。

我们组织了多次讲座和学术交流活动，邀请了一些专家和学者来与同学们分享他们的经验和见解。

这些活动不仅丰富了同学们额外的学术知识，还锻炼了同学们的表达能力和团队合作能力。

同时，我还鼓励同学们参加各种比赛和项目，锻炼自己的实际操作能力。

我相信这些经历无论对于同学们的个人发展还是日后的职业发展都会大有裨益。

在这学期的教学中，我也收获了许多。

首先，我明白了每一位学生都是独一无二的，他们有不同的学习方式，不同的背景和兴趣。

因此，我尽量根据同学们的需要来个性化地教学，调整教学内容和方法。

同时，我也明白了作为一名老师，应该不断学习和成长，与时俱进。

只有通过不断提升自己的教学水平，才能更好地引导和帮助同学们。

最后，我要感谢每一位同学和家长的支持和信任。

2014年上半年工作总结（教学部分）一、圆满完成本学期教学工作任务1.教学工作本学期教学任务圆满完成。

本学期共有8个专业方向，4个年级29个班级1405名学生的教学任务，共89门专业课18周，每周教学课时553，全学期完成9954课时专业教学任务。

公共计算机完成全校协商开设的公共计算机课程3门，完成130周课时任务。

另外，软件学院3门课每周12课时，国际教育学院2门课8个课时，其他院系4门课每周15个课时。

2.考试工作2013－2014学年第二学期期末考试，分两个批次进行，第一个批次为2014届毕业生期末考试，共有计算机科学与技术、软件工程、网络工程、电子商务、计算机科学与技术（专升本）5个专业班，9门专业课程的28人（次）进行了重修考试；第二个批次为非毕业生期末考试，考试时间自6月23日至7月2日，为期9天。

其中专业考试课共30门（其中2门为非闭卷考试），专业考查课54门，共有25个非毕业班的1141名学生参加了期末考试。

除卷面考试科目外，组织了《Java程序设计》专业考试、《VB程序设计》、《Access数据库原理》二门课程的全校学生公共计算机考试。

3.试卷评估根据教务处统一安排，学校督导组一行3人由组长张鹏祥老师带队，对我院2013－2014学年第一学期试卷进行了评估。

上学期共有考试科目30门，考查科目47门。

评估采取抽查对照方式，共抽查了6份考试试卷、2门考查课程，主要对试卷命题质量、试卷分析结果、成绩记录单及平时成绩、试卷归档情况等各方面进行了评估，总体情况较好，但也反馈了不少问题。

4.教育实习与支教工作2011级教学实习圆满结束。

2013级专升本32名学生与2011级本科26名学生参加了教育实习，实习地点分布在洛阳市区、汝阳、嵩县、新安县、宜阳、济源市等地方的38所中小学与中专学校。

本学期派出11名学生参加支教，完成教务下达下学期5名支教指标任务支教学生分布洛阳嵩县与新疆两地。

5.教师培训暑假期间共安排了12位教师外出进修学习或参加专业培训。

2014年上学期学校工作总结官莲初中2014——2014上学期学校工作总结已经过去的学期，是我校教育工作在县教育局的正确领导和全体老师的大力支持下落实科学发展观，取得跨越式发展的一学期。

这一学期来，我们认真学习贯彻党的教育方针、政策，努力践行“三个代表”重要思想，紧紧围绕提高教育教学质量的工作思路，切实加强学校德育工作和未成年人思想道德建设工作，强化学校管理，大兴科研兴校，不断创新进取，取得了显著的成绩。

现将我校本学期来的工作总结如下：一、德育工作学校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》，重视德育工作，坚持德育为首，开展“三德”系列教育活动，即：领导修政德，老师修师德，学生修品德。

不断加强师德建设，强化学生的养成教育，真正落实“以德立校，创新育人”的办学思想。

加强理论学习，不断提高教师的政治素养和师德师风修养。

一学期来，我们组织教师认真学习了《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等。

特别是全体党员带头学习，带头立足本职工作践行“三个代表”重要思想，使全体教师的政治素养和师德师风修养发生了很大变化，教师的敬业精神更强了，对学生付出的爱心更多了，教育效果明显提高。

强化学生养成教育，培养具有良好习惯的学生。

学校教育就是培养学生良好的行为习惯，并为以后的学习打下良好的基础。

为此我们重视对学生的养成教育，团队经常组织主题教育活动，利用班队会、思想品德课、国旗下演讲对学生进行品德熏陶。

为了保证养成教育经常化，并将养成教育落到实处，学校制定了“行为规范示范班级评选制度”，并要求值周领导、教师提前到校，在校门口检查，督促学生排队入校。

把行为规范班级的荣誉和班主任的津贴挂钩，调动了师生的积极性，从而使学生的行为规范时时有人抓处处有人管，形成了良好的局面。

抓好学生法制教育工作，使师生知法守法，学校聘请法制副校长，定期到学校对学生进行法制教育宣传，通报社会治安情况，本学期进行法制专题讲座1次。

通报青少年犯罪情况，并对青少年犯罪心理和预防进行讲解，使广大师生做到了警钟长鸣。

2013~2014学年度第一学期工作总结本人从各方面严格要求自己，积极向有经验的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

积极参加校本培训。

新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

2013-2014学年度第一学期学校工作总结本年度，我坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的精神，紧紧围绕开展“家长满意工程”和“师德师风六不准”的工作要求，积极发扬“严格管理、勤教苦学、无私奉献”的优良传统，在学校教育教学条件设施比较困难的情况下，各项工作都取得了明显的进步，较好地完成了年初制定的工作目标和县教委布置的工作任务，为我校教育事业的进一步发展作出了新的贡献，并在此次考试中取得了优异成绩，通过了现代化学校检查鉴定。

现将我的工作具体总结如下：一、在工作中，我进一步推进师德建设和业务培训，努力促进高素质教师队伍的建设1、坚持抓师德师风建设，努力提高行风建设水平我以创建“家长满意工程”为重心，坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位，每一个时间。

对照《公民道德建设纲要》和《教师职业道德规范》，重新修订了《齐洽小学教师师德规范》和《齐洽小学教师形象准则》，严厉禁止有偿家教、体罚学生等社会反响比较强烈的问题。

对教师的工作责任心、办公纪律、个人修养、教学业务和管理能力的提高等问题，学校领导经常在每周政治学习上加以强调和教育。

由于措施扎实，重视教育，本年度中我校未出现有违师德的现象和个人，并且由于绝大多数教师能积极发扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神，受到了广大家长和社会的广泛好评。

2、加大了骨干教师和年轻教师的培养力度在工作中，我针对我校年轻教师业务能力不强、骨干教师相对缺乏的局面，十分重视对年轻教师和骨干教师的培养，学校教师培训工作由我具体负责，教导处共同协作，制订了较为长远的教师培训计划，分阶段有重点地开展青年教师和各类教师的培养工作，本年度中，分别举行了学科练兵、教学基本功比武、骨干教师教学艺术展示、新老教师教学经验交流会、新教师任见习班主任等多种形式的师训工作，使年轻教师能迅速熟悉教育教学的各个环节，及时适应我校教学工作的要求。

同时积极采取走出去、请进来的方式，通过参加各种方式的教学研究活动，使青年教师开阔眼界，拓展思路，凡是各级教研室组织的各种教研活动，我校均积极为青年教师争取机会，为青年教师成长提供多方面的便利。

2014年个人工作总结吴忠特殊教育学校郭凯文一学期转眼就结束了，本学期我担任听一年级的班主任兼语文老师，虽然很忙碌，很辛苦，但也很快乐。

这学期，我按照学期初制定的教学计划有条不紊地开展工作，遇到不懂或难以解决的问题时，虚心向经验丰富的老师求教，不断改进教学方式，充分发挥学生学习的主体作用。

让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、富有个性的过程。

现将本学期的工作总结如下：一、思想品德方面一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，踏上工作岗位后认真参加普法教育，做好法制笔记，办事认真负责，热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象，能够主动与同事研究业务，提升能力，互相学习，团结协作，顺利完成各项任务。

二、工作能力方面时常说“特殊教育就是爱的教育”，但通过这几年的工作，我体悟到特殊教育不仅是爱的教育更是责任教育，良心教育。

正如我的教师格言一样“把爱心和智慧给与每一位学生”，因为只有拥有爱和智慧的老师才可能获得学生的喜爱、家长的尊敬和同行的认可。

这学期，本人担任一年级语文教学工作，由于新生。

面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。

针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。

在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，三、教学能力方面对待工作，态度决定一切，因此在备课中，我反复研究教材，搜寻各种资料，争取备出的课都适合我们的学生，充分发挥他们的潜力。

认真上好每一节课就是一次自我锻炼的机会，仔细听取每一次评课就是一条反思总结的途径。

2013—2014年第一学期工作总结靖城镇柏木小学侯江燕时光飞逝，在感叹时间过得如此之快之余，不免回首过去一学期工作中取得的成绩以及出现的不足。

现将本学期的工作总结如下：本学期我主要接任的是四年级的语文教学工作和班主任工作。

语文课是以培养学生语文素养为宗旨的课程,目前越来越受到各界的重视,我也知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂，要从常规课上要质量。

“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，在平时的教学中，我严格要求自己,精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。

为了上好课,我做了下面的工作: 课前备好课。

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

教学中运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

注重培养学困生的学习兴趣，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。

并与家长联系，及时沟通情况，课后给他们吃小灶。

认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

在习作教学上,引导学生仔细观察周边的事物,关心时事,把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材,多练笔,本学期我采用了每日一段的练习方法，帮助学生学会在生活中收集写作素材,有话则长，物话则短，虽然效果还不太明显，但已初步闪现了学生智慧的火花。