高三历史练习题 第2分册 第3单元 从两汉到南北朝及分合2
- 格式:doc
- 大小:1004.50 KB
- 文档页数:12
第三单元测评一、选择题(每题3分,共60分)1.下面是四川地区出土的三件东汉市井画像砖,描绘了东汉市肆情况、市楼(古时建于集市中上立旗帜,以为市吏候望之所)分布和贸易情景。
这些画像砖()A.折射出政府对商业活动的严格管理B.印证了当时四川地区经济发展程度最高C.能够完整地还原东汉市井真实面貌D.反映出东汉时期开始出现集中贸易的市2.唐代造船,多用楠木等硬木,坚硬耐用,内河江船已可载万石,贞观年间,阎立德造浮海大船数百艘,自东海、黄海可直达高丽,向西亦远至红海。
据此可知唐代()A.大运河已成为经济命脉B.经济发展推动科技进步C.唐代政府重视对外交流D.技术进步推动对外交往3.明代人王圻曾言:“贡舶与市舶,一事也。
凡外夷贡者,皆设市舶司以领之。
许带他物,官设牙行,与民贸易,谓之互市。
是有贡舶,即有互市,非入贡即不许其互市矣。
”这表明,在明代朝贡贸易中()A.中外互市依托朝贡而存在B.民间海商是其贸易主体C.市舶司是官民贸易的桥梁D.政府积极招徕各国入贡4.公元前46年,凯撒将丝绸幕帘置于罗马剧场座席上使观众免遭阳光暴晒。
此后罗马人纷纷以穿丝绸为时髦。
贵族穿着轻薄柔软的丝绸以显示华贵的身份。
2世纪后,丝绸也受到罗马平民的喜爱,罗马帝国对中国丝绸需求量越来越大。
这反映了()A.罗马帝国重视对外商品贸易B.服装成为表现身份的象征C.对外交往促使民主制度完善D.罗马与中国经济交流加强5.在古埃及古王国时期的萨卡拉墓彩色浮雕中,我们可以看到许多物物交换的场面。
到了新王国时期,用铜、青铜、白银和黄金等金属作为流通手段的情况明显增多,其中用银(重量)作为价值尺度的情况也比较常见。
这反映了古埃及()A.商业水平的提高B.金属货币的出现C.国内市场的形成D.商业规模的扩大6.西汉元始五年,高都里人朱凌在制定家庭土地变动契约文书时,请县、乡三老等,“为先令券书”,同时还邀请了乡间名望人士及亲属共同见证。
这说明当时()A.政府禁止民间的土地交易B.契约文书受制于政府抑商政策C.民间私有财产权观念强化D.基层组织开创集体议事的模式7.下表为唐朝雇佣契约样文的分类。
2023-2024学年华师大版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题(本大题共计15小题每题3分共计45分)1. 公元前191年汉惠帝废除了秦代焚书的法令在文帝和景帝的统治下朝廷的博士制度仍被保留但这些博士不限于儒家传统汉武帝时期设置众多五经博士这表明()A. 西汉时期儒学地位发生巨变B. 西汉儒学具有一定包容性C. 西汉时期的治国理念分歧大D. 汉武帝赞成“儒学大一统”【答案】A【解析】2.西汉史学家司马迁反对在科学知识上面附上宗教迷信他批评巫祝禨(jī 音击迷信鬼神的举动)祥的迷信思想在《史记》中司马迁在关于自然科学的一些问题上显示了自己的广博学识和求实精神这表明当时()A. “独尊儒术”措施并未得到有效实施B. 非正统思想仍在进行顽强的反抗C. 僵化的佛道等神学世界观广为泛滥D. 士大夫阶层具有理性与务实精神【答案】B【解析】结合所学可知汉武帝时期儒家思想成为正统思想依据材料可知反映的是司马迁反对抨击宗教迷信思想这说明当时宗教迷信思想仍然流行即非正统思想仍在进行顽强的反抗故B项正确材料没有涉及“独尊儒术”措施实施的情况故A项错误宗教迷信思想不仅仅包括佛道思想故C项错误D项不是材料的主旨排除故选B3.“朝会”是中国古代的重要礼仪元代也有“朝会” 即位大典前皇帝需要在忽里台大会上(古代蒙古负责推举部落可汗或其他长官的军政机构)先由蒙古宗王扶上宝座再按朝仪受礼这可以佐证元朝政治上()A. 统治集团拒绝中原文化B. 政权内部体现民主制衡C. 君主专制受到有效制约D. 蒙古旧制高于汉族制度【答案】D【解析】由题干“‘朝会’是中国古代的重要礼仪元代也有朝会”可知元朝借鉴了传统文化故A项错误民主制衡表述不符合史实元朝是专制体制故B项错误题干反映的礼制不能反映君权的制约问题故C项错误由题干“先由蒙古宗王扶上宝座再按朝仪受礼”反映了蒙古旧制位于汉族制度之上故D 项正确故选D4.司马迁在《史记》中有一段叙述“诸侯稍微大国不过十余城小侯不过数十里上足以奉供职下足以供养祭祀以蕃辅京师而今郡八九十形错诸侯间犬牙相邻……强本干弱枝叶之势尊卑明而万事各得其所”这段话反映了司马迁()A. 否定了西汉的“推恩令”B. 赞扬了汉初的郡国并行制C. 否定了汉初的郡国并行制D. 对西汉的“推恩令”持肯定态度【答案】D【解析】“否定了西汉的‘推恩令’”与题干所给材料主旨相反故A项错误作者对郡国并行制的态度在题干所给材料中没有体现故BC项错误题干所给材料中“而今郡八九十形错诸侯间”说明当时实行的是郡国并行制“犬牙相邻...…强本干弱枝叶之势”表明中央权力得到加强地方权力削弱联系所学知识这体现了推恩令的实施“尊卑明而万事各得其所”说明作者对推恩令持肯定态度故D项正确故选D5.“分封制——郡县制——郡国并行制——行省制” 这种演变说明了()A. 封建中央集权制度下地方建制逐渐完善B. 中国古代一直在着力解决君权与相权的矛盾C. 高度集权的政治制度逐渐瓦解D. 古代中国的地方行政制度逐渐完善【答案】D【解析】结合所学知识分封制主要实行在西周不属于封建中央集权制度 A项排除结合所学知识地方行政制度是解决中央与地方的矛盾而不是君权与相权的矛盾 B项排除结合所学知识“分封制——郡县制——郡国并行制——行省制”反映了中央集权不断加强的过程 C项排除结合所学知识“分封制——郡县制——郡国并行制——行省制”反映的是中国古代地方行政制度的演变这一演变过程使中央不断加强对地方的控制地方行政制度日益完备 D项正确故选D6.春秋初期秦、晋、楚等诸侯国往往把兼并得来的土地和灭亡的小国设为县作为国君直属的地方行政区到春秋后期诸侯国把县制推行到内地这主要表明()A. 中央集权体制逐渐形成B. 先秦时期兼并战争频繁C. 郡县制首先在边疆形成D. 分封制度在春秋时崩溃【答案】A【解析】据材料“到春秋后期诸侯国把县制推行到内地” 可知春秋战国时期县制得到推广加强了中央集权故选A项材料说的是县制的推广并不是兼并战争排除B项材料只提到县制最先在兼并得来的土地推广并不一定是边疆地区排除C项材料说的是县制并不是分封制排除D项故选A7.有学者统计部分唐朝皇帝的生母、行次(同辈的排行次序)关系如下表A. 外戚专权严重威胁皇权B. 嫡长子继承制实施困难C. 皇位继承秩序出现混乱D. 政治动荡加剧王朝衰落【答案】B【解析】根据表格统计可知在唐朝的这六位皇帝中生母是皇后的只有两人且都不是嫡长子由此可知唐朝嫡长子继承制的实施十分困难 B项正确材料只有皇帝生母的统计没有相关外戚及其职权的信息 A项不符合题意材料主要说明唐朝嫡长子继承制的实施困难而不是承秩序混乱 C项错误仅从材料无法得出唐朝政治动荡和日渐衰落 D项错误故选B8.古代某位思想家曾说“春秋大一统者天地之常经古今之通谊也……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者皆绝其道勿使并进邪辟之说灭息然后统纪可一而法度可明”这段话主要阐明的是()A. 政治统一需要思想统一B. 法度严明利于统一C. 维护儒家思想正统地位D. 大一统是历史规律【答案】A【解析】从题目“春秋大一统者天地之常经古今之通谊也”“诸不在六艺之科孔子之术者皆绝其道勿使并进”可知这位思想家主张国家统一而国家统一则需要统一思想故A 项正确题目重在强调思想统一促进政治统一法度严明有利于统治但并非材料主旨故B项错误这有助于儒家思想成为正统而不是维护儒家思想正统地位故C项错误大一统是大家认可的准则而不是历史规律故D项错误故选A9.公元前124年汉武帝采纳公孙弘的建议为五经博士置弟子员每年考试凡能通一经以上者可补文学掌故的官缺成绩得甲等者可为郎官这一做法()A. 确立了儒学统治地位B. 开创了科举考试的先河C. 扩大了官员选拔渠道D. 打破了传统的门第观念【答案】C【解析】汉武帝接受董仲舒“罢黜百家独尊儒术”的建议确立了儒学的正统地位故A项错误科举考试隋朝才有故B项错误根据材料“每年考试凡能通一经以上者可补文学掌故的官缺成绩得甲等者可为郎官”可知通过考试的人官府授官这就增加了选官的渠道故C项正确科举制打破了门第观念故D项错误故选C10.“以森林民族的原生文化直接与高度发展的中原文化相结合实现了民族的飞跃”材料描述的改革是()A. 商鞅变法B. 1861年改革C. 孝文帝改革D. 王安石变法【答案】C【解析】材料中的“森林民族原生文化”与“中原文化”相结合指的是孝文帝改革所以本题正确答案为C项其他三个选项均不符合题意故排除故选C11.唐代确立了严格的官吏致仕(退休)制度官吏致仕的法定年龄为七十岁或“年虽少形容衰老者亦听致仕” 五品以上的官致仕直接奏皇帝批准六品以下则由尚书省奏皇帝批准这一制度()A. 有利于官员结构的调整B. 打击了士族的垄断地位C. 加重了政府的财政负担D. 强化了君主集权的制度【答案】A【解析】根据不同官职品级或其他因素实行不同的致仕制度和待遇有利于官僚制度的发展成熟有利于官员结构的调整故A正确题意体现是关于官员致仕的问题与打击士族的垄断地位无关故排除B项官员致仕不能体现加重了政府的财政负担故排除C项官员致仕与君主集权无关故D排除故选A12.孝文帝太和二年(478年)诏“皇族亲戚及士民之家不惟氏族高下与非类婚偶先帝亲发明诏为之科禁而百姓习常仍不肃改朕今宪章旧典祗案先制著之律令永为定准犯者以违制论”这说明北魏孝文帝A. 废除了拓跋贵族的特权B. 注重运用法律管理国家C. 确立了法治的管理模式D. 注重维护封建等级关系【答案】D【解析】从材料中“皇族贵戚及士民之家不惟氏族高下与非类婚偶先帝亲发明诏为之科禁”明显可以看出是反对打破高低贵贱门户偏见随意的婚配这是为了维护封建社会的等级秩序防止上下尊卑关系的错乱故选D 材料的意思是要阻止上下尊卑的自由分配是要维护贵族特权而不是废除贵族特权排除A 材料并不是强调运用法律对国家管理排除B 材料措施并没有确立国家管理的法治模式排除C13.董仲舒曾向汉武帝建议“古井田法虽难卒行宜少近古限民名田(名田名下的土地)以赡不足”其目的是()A. 反对儒家崇古的传统B. 平均分配土地以缓和矛盾C. 废除地主土地私有制D. 限制豪强地主的土地兼并【答案】D【解析】14.“分封制-郡县制-郡国并行制-行省制” 这种演变说明了()A. 封建中央集权制度逐渐完善B. 中国古代一直在着力解决君权与相权的矛盾C. 高度集权的政治制度逐渐瓦解D. 古代中国的地方行政制度逐渐完善【答案】D【解析】根据题意结合所学知识可知郡县取代分封是历史的进步但因秦的短期而亡而出现郡国并行制西汉初年的七国之乱和西晋的八王之乱证明了其错误最终被行省制度所代替这一过程中中央对地方的控制不断加强地方行政制度也日趋完善15.美国学者包弼德指出作为一个描述社会成分的术语“士”在唐代的多数时间里可以被译为“世家大族” 在北宋可以译为“文官家族” 该观点的依据是唐宋之际()A. 社会阶级关系的变动B. 政局日益趋向于动荡C. 科举取士制度的创立D. 君主专制制度的强化【答案】A【解析】依据“‘士’在唐代的多数时间里可以被译为‘世家大族’ 在北宋可以译为‘文官家族’”可知唐代结束了世袭门阀对政府的支配宋代开始了一个新的时代它以平民的兴起为标志平民在政府中取代了士族由士族政治领袖所提供的对王室权威的制衡丧失了体现了社会阶级关系的变动故A正确题干材料没有体现政局日益趋向于动荡故B错误隋唐科举取士制度的创立故C错误唐宋之际社会阶级关系的变动不能说明君主专制制度的强化故D错误故选A二、材料分析题(本大题共计3小题每题15分共计45分)16.(1)根据材料一和材料二图1 指出秦统一后在中央和地方推行的行政制度分别是什么?并指出这种地方行政制度的特点16.(2)材料二中图2所示的中央行政制度称是什么?其中三省是如何分工的?有何特点?16.(3)材料三中“兵”、“权”、“钱”分别指什么?16.(4)明清时期是中国专制时代的晚期根据材料二图3、材料四以及所学知识指出这一时期为加强君主专制采取了哪些措施?16.(5)综合以上材料并结合所学知识概括中国古代政治制度改革的发展趋势【答案】名称三公九卿制和郡县制特点加强了中央集权【解析】据材料三中的图4可知秦朝统一后中央在皇帝之下设立丞相、太尉、御史大夫实行三公九卿制据材料一在地方上“裂都会而为之郡邑废侯卫而为守宰” 废除分封制推行郡县制度【答案】三省六部制中书省掌决策草拟颁发诏令门下省掌审议可以驳回中书省的诏令尚书省负责执行特点三省相互牵制又互为补充分工明确【解析】材料三中图5所示的中央行政制度是唐朝的三省六部制其职权和运行机制是中书省掌决策草拟颁发诏令门下省掌审议可以驳回中书省的诏令如审议通过再交给尚书省执行其特点是三省相互牵制又互为补充分工明确达到分化相权、保障君权独尊的目的【答案】“兵”指收精兵、“权”指削实权、“钱”指制钱谷【解析】材料二指出为解决唐宋五代地方割据的问题宋太祖从“兵”、“权”、“钱”三方面着手加强中央集权联系所学知识“兵”指收精兵把地方的强壮士兵编入禁军“权”指削实权派文臣做地方官另派通判负责监督“钱”指制钱谷派转运使管理地方财政【答案】明朝废除丞相设立内阁清朝设军机处【解析】明清时期君主专制空前强化材料三中的图6反映了明朝废除丞相权分六部为解决皇帝政务繁忙的问题又设立内阁材料四“自雍、乾后百八十年威命所寄不于内阁而于军机处”反映了清朝设立军机处【答案】相权不断削落皇权不断加强地方权力不断削落中央的权力不断加强【解析】该问考查中国古代政治制度演变的趋势从三公九卿、三省六部、内阁、军机处中国封建社会专制主义中央集权内部相权在不断削弱皇权在不断加强以军机处的设立为标志专制皇权发展到顶峰地方权力不断削落中央对地方的控制不断加强17.(1)上述三个材料分别反映了我国哪一时期的哪一项制度?17.(2)根据材料二及所学知识简要说明唐朝中央政府的某一项政策从决策到具体实施的基本程序并指出这项制度实施的主要目的17.(3)材料二、三所体现的我国古代政治制度的发展历程中的两对基本矛盾是什么?17.(4)综合上述材料并结合所学知识概括中国古代专制主义中央集权制度的演变趋势【答案】西周实行分封制隋唐时期实行三省六部制元朝实行行省制【解析】从材料可以看出它们分别反映的是西周时期的分封制唐朝的三省六部制度和元朝的行省制度【答案】程序中书省草拟报告门下省审议报告尚书省具体实施分散相权加强皇权【解析】唐朝三省六部制度之下中书省草拟报告门下省审议报告尚书省具体实施这样一方面加强了皇权分散了相权同时也提高了行政效率【答案】两对矛盾皇权和相权的矛盾中央集权和地方分权的矛盾【解析】从材料二和三可以看出古代政治制度的最重要的两个矛盾一个是皇权和相权的矛盾一个是中央和地方的矛盾【答案】中央权力加强地方权力削弱皇权加强相权削弱直至被取消【解析】中国古代专制主义中央集权制度发展演变的趋势整体上体现出中央权力不断加强地方权力不断削弱皇权不断加强相权不断削弱最终被消除的趋势特征18.(1)依据材料一概括秦汉时期巩固边疆统治、处理民族关系的几种方式18.(2)材料二中的“宏”是谁?请另举两例材料以外的措施【答案】(1)方式移民戍边、设置郡县(管理机构)战争和亲等方式【解析】(1)方式根据“发诸尝通亡人(逃离原有户籍而出外游食之民)赘婿、贾人……以逾遣戍”“四十四县”“北逐戎狄”“帝以后宫良家子王嫱字昭君赐单于”等信息得出移民戍边、设置郡县(管理机构)战争和亲等方式【答案】(2)拓跋宏或北魏孝文帝措施鲜卑贵族迁都洛阳籍贯改为洛阳汉族服饰取代鲜卑服饰朝中禁止鲜卑语统一说汉语将新改姓的部分鲜卑贵族定为一等高门【解析】(2)结合所学可知“宏”是拓跋宏或北魏孝文帝措施材料反映的是改汉姓与汉族通婚结合所学可列举鲜卑贵族迁都洛阳籍贯改为洛阳汉族服饰取代鲜卑服饰朝中禁止鲜卑语统一说汉语将新改姓的部分鲜卑贵族定为一等高门等。
2023-2024学年华师大版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题(本大题共计16小题每题3分共计48分)1.“无为而治”不能适应中央集权的需要出现诸侯“自为法令拟于天子”的七国之乱针对这种状况汉武帝政治上采取的措施是()A. 设立刺史B. 颁布推恩令C. 设立中朝D. 罢黜百家独尊儒术【答案】B【解析】结合所学知识可知汉朝实行郡国并行制最终导致“七国之乱” 汉武帝颁布“推恩令” 逐渐消除了王国对中央的威胁故B正确A项涉及的是对地方的监察故排除C项涉及的是君主专制故排除D项为思想方面与题干无关故排除故选B2.西汉武帝后皇帝颁布诏书时经常会在其中引经据典官僚士大夫们上疏言事时也会竞相引经据典当皇帝的意志与经书发生矛盾时士人也会凭借经书的经义与皇帝对抗这一现象表明()A. 孔孟之道成为治国思想B. 君权独尊受到一定制约C. 儒学居于政治主导地位D. 政府决策机制日益僵化【答案】C【解析】略3.《史记·绛侯周勃世家》记载“子建德代侯十三年为太子太傅坐酎金不善元鼎五年有罪国除”该记载说明了汉武帝时期()A. 货币管理的加强B. 君主专制的逐渐强化C. 中央集权的加强D. 实现了对地方的控制【答案】C【解析】根据材料周建德继承侯位后因献的酎金成色不好元鼎五年被判有罪取消封国可知汉武帝打击地方诸侯势力加强中央集权故选C项材料与货币管理无关排除A项材料内容是汉武帝加强中央集权而非君主专制排除B项材料内容有利于加强中央对地方的管理但不能说明实现了对地方的控制排除D项故选C4.秦始皇建立的中央集权制与分封制相比特点是()①确立皇权的至高无上②爵位世袭制③确立中央和地方的行政机构④三公九卿和郡县长官直接由皇帝任免A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④【答案】C【解析】爵位世袭制是分封制下的特点不符合秦始皇建立的专制主义中央集权制度排除②秦始皇建立的中央集权制确立了皇权的至高无上和中央与地方的行政机构在中央是三公九卿制在地方是郡县制长官直接由皇帝任免因此①③④均正确综上所述故C正确排除ABD故选C5.北魏立国之初借助儒学的五德终始说来论证其政权的合法性利用皇帝祖先说……对胡族身份有所回避孝文帝推行俸禄制、均田制、迁都洛阳、移风易俗等改革这些措施()A. 强化了关中地区的战略地位B. 削弱了少数民族政权的统治基础C. 强化了儒学的伦理道德观念D. 顺应了北方民族交融的历史趋势【答案】D【解析】6.朱元璋起兵时发布讨元文告说“(元世祖)后嗣沈(同“沉”)荒失君臣之道又加以宰相专权宪台抱怨有司毒虐于是人心离叛天下兵起”由此可知朱元璋()A. 开始认识到宰相制度的弊端B. 意在为建立明朝做舆论准备C. 强调了加强君主专制的必要D. 正确剖析了元朝灭亡的根源【答案】B【解析】根据“失君臣之道又加以宰相专权宪台抱怨有司毒虐于是人心离叛”可知朱元璋指出了元末农民起义爆发的原因论证了推翻元朝的正义性从而为明朝的建立做了舆论准备故选B朱元璋的讨元文告是批判元朝为明朝建立做舆论准备而非认识到宰相制度的弊端排除A此时朱元璋还没有成为皇帝因此并不是在加强君主专制制度排除C朱元璋的说法有其主观性并不能认为是正确剖析排除D故选B7.《汉书》记载“武帝施主父之册……使诸侯王得分户邑以封子弟不行黜陟而藩国自析”据此判断汉武帝实行的是()A. 宗法制B. 郡国并行制C. 推恩令D. 酎金夺爵【答案】C【解析】以及材料“……使诸侯王得分户邑以封子弟不行黜陟而藩国自析”等结合所学知识可知是汉武帝颁布“推恩令”以加强中央集权故C正确AD材料不能体现排除B不合题干主旨排除8.“诸侯惟得衣食税租不与政事”的现象反映了()A. 君主专制的削弱B. 宗法制的消亡C. 中央集权的加强D. 分封制的巩固【答案】C【解析】根据题干提供的材料可以看出地方诸侯不得参与政事这实际上是削夺政治权力进而加强中央集权故本题应选C项故选C9.唐代确立了严格的官吏致仕(退休)制度官吏致仕的法定年龄为七十岁或“年虽少形容衰老者亦听致仕” 五品以上的官致仕直接奏皇帝批准六品以下则由尚书省奏皇帝批准这一制度()A. 有利于官员结构的调整B. 打击了士族的垄断地位C. 加重了政府的财政负担D. 强化了君主集权的制度【答案】A【解析】根据不同官职品级或其他因素实行不同的致仕制度和待遇有利于官僚制度的发展成熟有利于官员结构的调整故A正确题意体现是关于官员致仕的问题与打击士族的垄断地位无关故排除B项官员致仕不能体现加重了政府的财政负担故排除C项官员致仕与君主集权无关故D排除故选A10.以下为隋朝大运河和元朝大运河图大运河的开凿()A. 是隋末和元末农民起义的主要原因B. 缩小了南北经济差距C. 体现了中国古代政治体制的优越性D. 使政治中心由中原向北方农耕和游牧过渡区转移【答案】C【解析】略11. 公元前191年汉惠帝废除了秦代焚书的法令在文帝和景帝的统治下朝廷的博士制度仍被保留但这些博士不限于儒家传统汉武帝时期设置众多五经博士这表明()A. 西汉时期儒学地位发生巨变B. 西汉儒学具有一定包容性C. 西汉时期的治国理念分歧大D. 汉武帝赞成“儒学大一统”【答案】A【解析】12.古代某位思想家曾说“春秋大一统者天地之常经古今之通谊也……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者皆绝其道勿使并进邪辟之说灭息然后统纪可一而法度可明”这段话主要阐明的是()A. 政治统一需要思想统一B. 法度严明利于统一C. 维护儒家思想正统地位D. 大一统是历史规律【答案】A【解析】从题目“春秋大一统者天地之常经古今之通谊也”“诸不在六艺之科孔子之术者皆绝其道勿使并进”可知这位思想家主张国家统一而国家统一则需要统一思想故A 项正确题目重在强调思想统一促进政治统一法度严明有利于统治但并非材料主旨故B项错误这有助于儒家思想成为正统而不是维护儒家思想正统地位故C项错误大一统是大家认可的准则而不是历史规律故D项错误故选A13.北魏孝文帝在改革中实行了三长制它的实行①取代了宗主督护制②调整了鲜卑族统治阶层内部的矛盾③巩固了中央集权④增加了国家的赋税收入A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④【答案】C【解析】14.北魏推行均田制的直接受益者是A. 贫苦农民B. 鲜卑贵族C. 汉族地主D. 封建国家【答案】D【解析】15.公元496年魏主下诏“魏之先出于黄帝以土为德故为拓跋氏夫土者黄中之色万物元也宜改姓元氏”这表明孝文帝下诏的直接目的是A. 缓和鲜卑与汉族的关系B. 加强拓跋氏对中原的统治C. 宣示北魏政权的正统性D. 彻底改变北方的社会习俗【答案】C【解析】根据“魏之先出于黄帝……夫土者黄中之色万物元也宜改姓元氏”可知孝文帝的直接目的是说明北魏政权的正统性故选C A、B材料信息无法体现排除材料信息没有涉及彻底改变北方的社会习俗的信息排除D16.孝文帝迁都后有“百国千城莫不欢附商胡贩客日奔塞下” 其中“塞下”应是()A. 洛阳B. 长安C. 平城D. 建康【答案】A【解析】本题考查北魏孝文帝迁都的相关知识旨在考查学生识记知识和运用知识的能力根据材料“百国千城莫不欢附商胡贩客日奔塞下” 结合所学知识可知孝文帝时期把都城由平城迁至洛阳故“塞下”应是洛阳 A 项正确B项是西安排除 C项是北魏原来的都城山西大同排除 D项是南京排除故选A.二、材料分析题(本大题共计2小题每题15分共计30分)17.(1)据材料一概括孝文帝改革前北魏面临哪些主要问题17.(2)据材料二归纳孝文帝改革时解决土地问题的相关规定并指出其积极作用。
2023-2024学年华师大版高中历史单元测试学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题(本大题共计13小题,每题3分,共计39分)1.董仲舒说:“今汉继秦之后,如朽木粪墙矣,虽欲善治之,亡可奈何?……汉得天下以来,常欲善治而至今不可善治者,失之于当更化而不更化也。
今临政而愿治七十余岁矣,不如退而更化。
”董仲舒的论述意在()A. 全面总结秦朝迅速灭亡的经验教训B. 否定汉初“无为而治”的实践C. 劝诫汉武帝调整政策适应现实需要D. 通过神化皇权实现国家大一统【答案】C【解析】题干材料信息反映的是西汉前七十年统治者为了巩固统治,历经“无为而治”和与民休息、郡国并行,但现状如“朽木粪墙”,仍然面临诸如王国问题、土地兼并和匈奴威胁等严重危机,必须“退而更化”即“积极有为”,故C项正确。
根据所学知识可知,汉高祖接受秦亡教训,实行“无为而治”,但这不符合材料信息中的“今临政”,故A项错误。
“无为而治”取得巨大成效,奠定了“积极有为”的基础,故B项错误。
西汉前期一直是统一的封建王朝,神化皇权是为了巩固统一,故D项错误。
故选C。
2.“继秦而起的汉皇帝更注重实际且更为谨慎,他先略微恢复一点分封制,然后再将其削弱到微不足道的地步。
”文中的“削弱到微不足道的地步”指的是()A. 采纳《削藩策》,平定七国之乱B. 推恩令使王国封地不断缩小C. 酎金夺爵使王、侯彻底不存在D. 郡县制地方长官直接由中央任命【答案】B【解析】据材料“谨慎”说明不是直接削藩,故A项错误。
材料“略微恢复一点分封制”是推恩令中将其他子弟封为列侯,材料“削弱到微不足道的地步”是分割诸侯王土地使王国越来越小,故B项正确。
材料“微不足道”表明变为弱小而不是彻底不存在,故C项错误。
郡县制地方长官直接由中央任命是从秦始皇开始的,不是汉皇帝,故D项错误。
2023-2024学年华师大版高中历史单元测试学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题(本大题共计17小题,每题3分,共计51分)1.下表所示为中国古代土朝对边疆地区的管理措施(部分)。
据表可知,中国古代王朝对边疆的治理()A. 主要依靠少数民族首领进行管理B. 体现了行政管理与经济开发相结合C. 说明加强中央集权是历史发展的必然D. 表明各民族共同创造了中华文明【答案】C【解析】题干显示,汉、唐、明、清通过相关措施不断加强中央集权,说明加强中央集权是历史发展的必然,故C正确;“主要依靠少数民族首领”说法片面,故排除A;题干没有体现经济开发的相关信息,故排除B;“表明各民族共同创造了中华文明”是无关项,故排除D。
故选C。
2.汉惠帝四年(公元前191年)废除《挟书令》(秦代禁止私人藏书议书的法令),同时大收儒家典籍,使儒学的研究和传授活动活跃起来。
这些举措表明当时()A. 思想学术比较活跃自由B. 儒学正统地位正式确立C. 法家思想适合当时需要D. 统治者重视思想的统一—【答案】A【解析】由材料可知,汉初不禁止其他学派的活动,为儒学的进一步发展提供了宽适的社会环境。
汉惠帝四年废除《挟书令》并大收儒家典籍,推动了儒学的研究和传授活动,思想学术比较活跃自由,故A项正确。
BCD项不符合题意,故排除。
故选A。
3.为了缓和部分鲜卑贵族“难于移徙”的情绪,北魏孝文帝特许他们“冬则居南,夏便居北”,于是出现了一批每年都如候鸟般南来北往的“雁臣”。
材料中的“南”与“北”分别指()A. 建康、长安B. 洛阳、平城C. 长安、平城D. 洛阳、建康【答案】B【解析】4.假如你是汉武帝时期的一个书生,你所遇到的情况可能是()①你的教科书除了儒家经典外,还会有法家经典②你可以到郡县的学校就读③即使你不是贵族子弟也有机会读书④如果你考试合格的话,可以到政府任职A. ①②③B. ①②③④C. ②③④D. ①③④【答案】C【解析】①汉武帝时期的教学课本,主要以儒学为主,没有法家经典;②汉武帝构建了地方到中央的学校体系,中央设立太学,地方有郡国学校;③汉武帝时期,并没有对读书人的身份有特殊的要求;④在汉朝太学学生通过考试合格,以后也可以做官。
2023-2024学年华师大版高中历史单元测试学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题(本大题共计17小题,每题3分,共计51分)1.北魏孝文帝下诏说:“国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一,此间用武之地,非可文治,移风易俗,信为甚难。
”为此,他决定()A. 将无主的荒地分给农民B. 采取重文轻武政策C. 大量引进南方优秀人才D. 南下并定都于洛阳【答案】D【解析】根据材料可知,孝文帝认为所处之地是用武之地,不方便进行文治,想要移风易俗是很困难的事情。
ABC选项均是孝文帝实行文治的内容,与材料无直接逻辑关系,故ABC排除;根据材料可知,孝文帝想要进行文治,因而采取措施迁都洛阳,故D正确。
故选D。
2.有学者认为董仲舒完成了儒学形态和内容的重大转折。
这种“转折”当指()A. 将儒学神学化并为君权辩护B. 用法家思想来替代“仁义”学说C. 确立“天理”体系取代“黄老之学”D. 以“君权神授”否定“为政以德”【答案】A【解析】结合所学可知,董仲舒将儒学神学化,提出“君权神授”、“大一统”、“天人感应”等理论为君权辩护,符合题意,故A项正确。
董仲舒在先秦儒学的基础上,融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成了新的儒学体系,并没有用法家思想来替代“仁义”学说,故B项错误。
宋代确立了以“天理”为核心的理学体系,时间不符,故C项错误。
董仲舒继承和发展了先秦儒家思想,认为人君必须遵循天道,实行“仁政”,并没有以“君权神授”否定“为政以德”,故D项错误。
故选A。
3.《通典•职官》记载:“(汉武帝)令诸王得推恩封子弟为列侯,于是齐分为七,赵分为六,梁分为五,淮南分为三;又令诸侯十月献酎金,不如法者,国除,其县邑皆别属他郡。
”对材料解读正确的是()A. 推恩子弟赢得了地方诸侯的支持B. 酎金夺爵加强了专制皇权C. 推恩子弟和酎金夺爵都是为了削弱王国的势力D. 推恩子弟和酎金夺爵解除了王国对中央的威胁【答案】C【解析】材料中可以看出推恩令主要是将诸侯国越分越小,最后消除诸侯国对中央的威胁,而不是为了赢得地方诸侯的支持,故A错误;酎金夺爵主要是为了加强中央集权,而不是为了加强君主专制,故B错误;从材料可知有很多大国被分成小国,这一切都最终削弱了地方诸侯国对抗中央的实力,故C正确;推恩子弟和酎金夺爵只是削弱了地方王国对中央的威胁,但并没有彻底解除,故D错误。
第三单元测试从两汉到南北朝的分合一、选择题1、西汉统治者在回顾秦朝历史时,认为“海内新定,同姓寡少,惩戒亡秦孤立之败”,由此认识而采取的措施是A、继承秦朝中央官制B、实行郡国并行制C、推行西周的世卿世禄制D、采用“黄老之学”,实行“无为而治”2、“治天下不如安天下,安天下不如与天下安”,这是总结历代君主治理国家的情况而得出的一种结论。
历史上出现了“与天下安”的时期依次是①汉武帝②汉文帝③汉高祖④光武帝A、①②④B、③②④C、③④②D、②③④3、从秦始皇到汉武帝,中国治国思想演变的脉络是A、儒—法—道B、法—儒—道C、道—儒—法D、法—道—儒4、汉光武帝时期,学生要进入最高学府接受儒家教育,应到A、长安B、洛阳C、咸阳D、建康5、《史记》记载:“诸吕作乱,日蚀,昼晦。
吴楚七国叛逆,彗星数丈,天狗过梁野”。
对此现象的理解,正确的有①反映汉代观念,认为天象与人事互相关联,彼此相应②是司马迁独创的写史笔法③这些天象记载大多荒诞不经④这些记载可供现代科研做参考A、①②B、②③C、③④D、①④6、今人常把“秦皇汉武”相提并论,他们的相似之处有①把王朝推向鼎盛②巩固边境,有穷兵黩武之嫌③加强思想控制④革除弊政,创新制度⑤采用严刑酷法A、①②③B、②③④C、②③⑤D、①②④7、“竹帛烟销帝业虚,关河空锁祖龙居。
坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。
”诗中提到秦朝的历史事件是A、政治改革平定山东B、统一六国焚书坑儒C、焚书坑儒农民起义D、农民起义刘项文盲8、从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变轨迹,折射出历史发展的趋势是①中央集权的强化②思想控制的加强③大一统局面的形成④民族融合加强A、②④B、①②④C、①③D、①②③9、“罢黜百家,独尊儒术”与“大一统”思想之间的关系应该是A、用政治上的统一保证思想上的统一B、用思想上的大统一服务于政治上的大统一C、用君权神授的思想来巩固统一D、使儒家思想成为封建社会的正统思想10、司马迁在《史记》中总结自己写作经历时说:“二十而南游江、淮,上会籍,探禹穴,窥九疑,浮於沅、湘;北涉汶、泗,讲业齐、鲁之都,观孔子之遗风。
2023-2024学年华师大版高中历史单元测试学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题(本大题共计17小题,每题3分,共计51分)1.魏晋南北朝时期,少数民族政权仿效内地官方史学活动,接受汉族文化的历史观念,进而将自己的祖先衔接于中国古史体系,自称黄帝、大禹等圣王之后裔。
这有助于()A. 化解民族矛盾B. 提升民族认同C. 促进民族融合D. 继承华夏传统【答案】C【解析】材料“少数民族政权仿效内地官方史学活动,接受汉族文化的历史观念,进而将自己的祖先衔接于中国古史体系,自称黄帝、大禹等圣王之后裔”有助于促进民族融合,故C正确;ABD材料未体现,排除。
故选C。
2.孔子倡导“为政以德”,韩非却主张“唯法为治”。
将二者揉为一体,奠定后世传统治国理念基础的是()A. 荀况倡导“隆礼至法”B. 董仲舒创立“新儒学”C. 韩愈提出“复兴儒学”D. 朱熹宣扬“格物致知”【答案】B【解析】韩非子是法家集大成者,主张君主专制中央集权,董仲舒新儒学吸收法家思想,体现外儒内法特点,故B项正确。
ACD三项都不符合题意,排除。
故选B。
3.司马迁在《史记》中有一段叙述:“诸侯稍微,大国不过十余城,小侯不过数十里,上足以奉供职,下足以供养祭祀,以蕃辅京师。
而今郡八九十,形错诸侯间,犬牙相邻……强本干,弱枝叶之势,尊卑明,而万事各得其所。
”这段话反映了司马迁()A. 否定了西汉的“推恩令”B. 肯定了汉初分封同姓诸侯C. 肯定了西汉的“推恩令”D. 否定了汉初的郡国并行制【答案】C【解析】题干中“而今郡八九十,形错诸侯间,犬牙相邻”(郡与诸侯国交叉存在),说明当时实行的是郡国并行制;由“强本干,弱枝叶之势”(中央权力得到加强,地方削弱)可以看出已经实施了“推恩令”;“尊卑明,而万事各得其所”(等级分明、事情有条不紊)说明司马迁对“推恩令”是持肯定态度的。
2023-2024学年华师大版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题(本大题共计17小题每题3分共计51分)1.严耕望在《中国政治制度史纲》中提到“汉代前期的制度可称为集权的信托制度皇帝虽掌握最高权力但一般政务原则上完全交付丞相全权处理”此种政治后来发生了变化与这种变化相关的是()A. 颁布推恩令B. 设置中朝C. 设转运使D. 设立内阁【答案】B【解析】汉初“汉承秦制” 中央设置丞相协助皇帝处理政事权力较大汉武帝时为了削弱丞相权力选派近臣成立“中朝” 成为皇帝议政中心故B符合颁布“推恩令”是针对地方王国问题削减地方权力的故排除A设转运使是宋朝的故排除C设内阁是明朝故排除D故选B2.据史料载仅从元朔二年至元朔六年(前127-前123年)封侯的数目多达121个元鼎元年至后元二年(前116-前87年)又有44人封侯甚至一日内竟有24人同时封侯武帝此举的根本目的是()A. 加强中央集权B. 剥夺王国的封地C. 分割王国的封地D. 收回王国官吏的任免权【答案】A【解析】A.封的侯越多所里有的领地就越多每一个领地的规模就比较小这样能够加强中央集权B.剥夺王国的封地不是根本目的C.分割王国的封地是推恩令的措施和目的D.收回王国官吏的任免权材料体现不出来3.董仲舒为树立儒家之权威曾建议对其他学派加以“灭”“绝” 但汉武帝并未实际推行只是剥夺了其他学说在官方学校中的传授资格就是在官场之中武帝也重用了一批具有法家、黄老道家、阴阳家色彩的人物这说明汉武帝()A. 顾忌新儒家承天意施政B. 以“外儒内法”之术治国C. 兼用百家之学以粉饰统治D. 容许多元文化并存统治开明【答案】D【解析】依据材料中信息可知汉武帝既给儒家以尊崇的地位又给其他学派留下适度发展的空间这在一定程度上可以说汉武帝容许多元文化并存实行开明统治政策因此D 选项正确这并非是汉武帝顾忌新儒家也无法体现对天意的顺承 A选项错误B选项与重用阴阳家、道家等人物不符排除汉武帝兼用百家思想并非只为粉饰统治 C选项错误故选D4.“天有阴阳人亦有阴阳天地之阴气起而人之阴气应之而起人之阴气起而天之阴气亦宜应之而起其道一也”材料主要体现了()A. 阴阳五行学说B. 天人感应学说C. 仁政学说D. 大一统学说【答案】B【解析】根据题干材料“天有阴阳人亦有阴阳”“其道一也”可知题干的主旨在于强调“天人关系” 体现在“天人感应”“天人合一” 故B正确ACD材料没有体现排除故选B5.徐天麟在《西汉会要》中说“汉祖龙兴取周秦之制而兼用之其亦有意于矫前世之弊矣”这一评价主要是指()A. 汉武帝颁布“推恩令”B. 汉代实行察举制C. 重用侍从以削弱相权D. 汉初郡国并行制【答案】D【解析】材料的主要意思是汉初汉高祖在吸取秦朝设置郡县制灭亡的基础上实行郡国并行制度故D项正确ABC三项均不符合题意故排除故选D6.下列文献记载按其所反映的历史现象之先后顺序排列正确的是()①“法令出一”“天下之事无小大皆决于上”②“雍正年间用兵西北” “始设军机房”③“罢丞相不设析中书省之政归六部”④“封建亲戚以藩屏周”A. ④①③②B. ④①②③C. ①②④③D. ③④①②【答案】A【解析】①是秦始皇建立的专制主义中央集权制度②是清朝军机处的设置③是明太祖废丞相和裁撤中书省④是西周时期的分封制因此先后顺序是④①③② 故A项正确7.公元前215年秦始皇下令毁天下城郭刘邦建立汉朝后要求县以上的治所一般均须筑城其目的都是()A. 巩固中央集权B. 承认土地私有C. 发展商品经济D. 抑制诸侯势力【答案】A【解析】A.秦始皇下令毁天下城郭是为了削弱地方的防御实力减少对抗中央的可能性最终目的是加强中央集权汉初筑城是因为经过了秦末农民起义地方的郡县治所遭到了破坏不利于加强对地方的控制修筑城池也是为了加强中央集权符合题意B.修筑城池和土地私有制无关排除C.秦汉重农抑商不可能为了发展商品经济而修筑城池排除D.秦朝统一六国废分封设郡县诸侯名存实亡排除故选A8.西汉初年统治者认为“海内新定惩戒亡秦孤立之败” 因此采取的措施是()A. 汉高祖实行郡国并行B. 汉景帝实行削藩C. 汉武帝在地方设刺史D. 汉武帝实行推恩令【答案】A【解析】A.依据材料“海内新定惩戒亡秦孤立之败”可知汉朝要恢复秦朝的分封制由此推断出实行郡国并行制正确B.汉景帝实行削藩政策是为了加强中央集权排除C.汉武帝在地方设立刺史是为了加强中央集权排除D.汉武帝实行推了令是为了解决封国问题加强中央集权排除9.如表反映了中国古代地方管理制度演变的过程表格中①②应填入的内容是()A. ①分封制②中央垂直管理地方B. ①宗法制②中央节制地方C. ①宗法制②中央垂直管理地方D. ①分封制②中央节制地方【答案】D【解析】结合所学知识可知西周的政治制度是分封制行省制的特点是中央节制地方 D 项正确中央垂直管理地方是郡县制的特点排除A宗法制不是西周时期的地方行政管理制度排除BC故选D10.《资治通鉴》卷140概括记述了北魏孝文帝改姓氏的诸多措施宋末元初人胡三省在注释此处时感慨道“呜呼自隋以后名称扬于时者代北之子孙十居六七矣氏族之辨果何益哉!”这一感慨可以佐证孝文帝时的北方民族交融()A. 冲击了传统华夷观念B. 巩固了士族的政治地位C. 实现了经济重心南移D. 直接促成了隋朝统一【答案】A【解析】据材料可知从姓氏来源看隋唐时重要的政治人物固然很多是鲜卑人但从文化水准看他们却已经是卓越的汉族士人了事实上再没有任何意义要辨别他们的氏族这反映了民族交融的加强冲击了传统华夷观念故选A项材料强调民族交融冲击传统华夷观念不涉及巩固士族的政治地位问题排除B项南宋时经济重心南移完成与材料无关排除C项孝文帝改革为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础“直接促成了隋朝统一”说法错误排除D项故选A11.表A. 进行休养生息B. 实现强干弱枝C. 缓和社会矛盾D. 充实关中力量【答案】B【解析】依据表格信息可知汉高祖时期强制性的人口主要分布在关中地区和长安这说明汉高祖强制迁移人口达到巩固统治中心的目的具有强干弱枝的特点故B项正确材料不能体现休养生息政策故A项错误材料与缓和社会矛盾无关故C项错误D项不是主要目的排除故选B12.太和十八年孝文帝不顾鲜卑贵族的强烈反对借南征的名义完成了迁都洛阳的政治宏愿这对于世代居住在朔方的鲜卑人来说是一个很大的震动迁都二十年后反对者依然存在材料反映了()A. 北魏统治集团凝聚力丧失B. 鲜卑贵族集团的顽固保守C. 华夏正统至尊地位的确立D. 历史发展的曲折性复杂性【答案】D【解析】仅通过材料不足以说明北魏统治集团凝聚力丧失和鲜卑贵族集团的顽固保守故AB项错误C项与材料主旨无关排除根据材料“孝文帝不顾鲜卑贵族的强烈反对借南征的名义完成了迁都洛阳的政治宏愿这对于世代居住在朔方的鲜卑人来说是一个很大的震动迁都二十年后反对者依然存在”可知孝文帝迁都洛阳的举措遇到了很大的阻力且持续了较长时间这表明历史发展有着曲折性和复杂性故D项正确故选D13.北魏孝文帝推行均田制主要内容男丁授露田四十亩桑田二十亩妇人授露田二十亩奴婢和耕牛也相应授田据此可知均田制()A. 加速了少数民族生产方式转变B. 抑制了土地兼并现象C. 导致了中原地区租佃关系盛行D. 限制了官僚贵族利益【答案】A【解析】由材料可知均田制有利于少数民族由游牧业转向农耕生产方式发生转变故A 正确均田制不能从根本上抑制土地兼并故排除B中原地区租佃关系盛行与均田制没有因果关系排除C均田制均没有限制官僚贵族利益排除D故选A14.东汉王充在《论衡》中说“萧何入秦收拾文书(国家档案文献)汉所以能制九州者文书之力也”其意在说明西汉成功地实现对全国的统治是因为汉初()A. 实行了崇尚儒家的政策B. 继承了秦朝的基本制度C. 未能充分发挥文书功能D. 官吏熟知秦朝典章制度【答案】B【解析】汉初实行黄老学说道家思想故A项错误材料反映重视秦朝的文书实际上是继承秦朝的基本政治制度汉承秦制故B项正确充分发挥文书功能只是表面现象故C项错误材料并没有体现熟知秦朝典章制度故D项错误故选B15.西汉“罢黜百家独尊儒术”与秦朝“焚书坑儒”的根本着眼点是()A. 压制知识分子B. 完善法律机制C. 加强君主专制统治D. 区别对待古代文化【答案】C【解析】秦始皇实行“焚书坑儒”、汉武帝推行“罢黜百家独尊儒术”都是以思想上统一为巩固政治上的统一而服务推行文化专制主义加强了君主专制故C项符合题意秦朝实行“焚书坑儒”压制儒生而西汉实行“罢黜百家独尊儒术”是提升儒生的地位故A 不符合题意区别对待古文化只是现象而非本质完善法律机制与材料无关故BD不符合题意故选C16.如图所示是新出土的东汉蜀锦“五星出东方(注金、木、水、火、土汇聚于东方的天文现象)利中国”护臂该护臂工艺精美、文字激扬、意蕴丰富它()A. 证实了汉代丝织技术的西传B. 体现了汉代的天人感应观念C. 展示了汉代蜀锦的工艺流程D. 反映了汉代长途版运的兴盛【答案】B【解析】材料中“五星出东方利中国”的信息说明金、木、水、火、土星汇聚于东方将有利于中国的征兆这里的五星属于天文现象符合汉代董仲舒倡导“天人感应”的理念故B项正确新疆出土的东汉蜀锦不能说明是汉代丝织技术的西传故A项错误材料并没有说明汉代蜀锦的制作工艺的流程故C项错误材料中新疆出土的东汉蜀锦并不能说明东汉时期长途贩运的兴盛故D项错误故选B17.汉代官员审理案件时除了依据犯罪的客观事实还着重考察行为者的动机是否与儒家道德相符合如不符合必须严惩如符合虽犯法也可以从轻论处这种做法()A. 确立了儒学统治地位B. 扰乱了司法审判秩序C. 杜绝了以往严刑酷法D. 增强了法律伦理色彩【答案】D【解析】二、材料分析题(本大题共计2小题每题15分共计30分)18.(1)根据材料一、二并结合所学知识分别指出西汉与魏晋时期实行的选官制度并归纳二者的相同之处18.(2)根据材料三、四并结合所学知识简要评价科举制18.(3)综合上述材料谈谈古代选官制度所蕴含的政治智慧【答案】(1)选官制度西汉实行察举制魏晋实行九品中正制相同点选拔依据都注重品德选拔途径都是由地方向中央举荐【解析】(1)通过材料一“初令郡国举孝廉各一人”结合所学知识这是指西汉时期的察举制通过材料二“中正者采访同乡舆论尤以德才为先开列各地区人才造成表册送政府作为录用之根据”结合所学知识这是指九品中正制相同点通过材料可以看出二者选拔都注重品德都是地方推荐人才【答案】(2)积极唐宋时期的科举制有利于打破特权垄断加强社会阶层的流动性追求公平公正具有一定的进步性提升了从政士人的文化素养为行政效率的提高创造了条件有益于社会重学风气的形成等消极明清时期的八股取士束缚了思想选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人才阻碍了社会的进步【解析】(2)通过材料三表格信息可以看出科举制打破了特权垄断加强了社会阶层的流动性通过所学知识还可以从追求公平公正的角度提高文化素质和社会正确风气等角度回答通过材料四可以看出明清时期实行八股取士束缚了人的思想阻碍了社会进步【答案】(3)政治智慧平衡利益顺应民心追求公平公正激发社会活力与时俱进(任答两点言之有理即可)【解析】(3)政治智慧通过材料可以看出中国古代选官制度更多追求公平正义从而激发了社会活力能够顺应民心19.(1)据材料一概括宰相的基本职能19.(2)据材料二概括唐初宰相制的弊端唐太宗对宰相制进行了怎样的改进?19.(3)综合上述材料概括中国古代宰相权力变化的趋势并结合所学知识分析其原因【答案】(1)职能掌丞天子助理万机或据材料具体展开【解析】(1)根据材料“宰相之职佐天子总百官治万事”可知丞相的职能是辅助皇帝处理全国政务和总领百官【答案】(2)弊端行政效率低下改进设政事堂或三省长官合署办公【解析】(2)由材料“事权分立往往发生流弊尤以中书门下两省或论难往来各逞意气”可见唐初宰相制行政效率低下由“令三省长官合署办公是谓政事堂”可知设政事堂或三省长官合署办公【答案】(3)趋势相权逐渐削弱原因加强皇权的需要或专制主义中央集权不断强化【解析】(3)结合所学随着专制主义中央集权不断强化中国古代宰相权力变化的趋势是相权不断削弱。
① ③ ④ 第二分册 第三单元 从两汉到南北朝的分合一、选择题(请把答案填写在下面的答题栏中,每题2分,共40分)1.西汉建立于A .公元前3世纪初期B .公元前2世纪初期C .公元前3世纪末期D .公元前2世纪末期2.历史学家徐天麟在《西汉会要》中说:“汉祖龙兴,取周秦之制而兼用之,其亦有意于矫前世之弊矣。
”以下制度的实行印证了这一观点的是A .封邦建国制B .三公九卿制C .皇帝制D .郡国并行制3. 东汉蔡邕在《独断》中有这么一段论述:“秦承周末,自以德兼三皇,功包五帝,故并以为号。
汉高祖受命,功德宜之,因而不改也。
”这表明西汉继承了秦朝的A .皇帝制度B .丞相制度C .郡县制度D .监察制度4. “(汉武帝初年)太仓之粟陈陈相因,充满露积于外,致腐败不可食。
众庶街巷有马,阡陌之间成群。
”——《史记·平淮书》。
出现这种局面的原因是由于A .推行郡国并行B .实施汉承秦制C .实行休养生息D .颁布推恩令5. 西汉前期相权之重,是后代少见的,所谓“道德出于君,制令传于相”。
汉武帝在制度上克服这一问题的措施是A .设“中朝”B .颁布推恩令C .置刺史D .废除宰相6. 汉武帝建立刺史制,主要是为了A .监察诸侯王和地方高官B .征收赋税和征发兵役、徭役C .推荐和选拔各方面人才D .加强对地方百姓的控制和管理7. “不行黜陟而藩国自析”,汉初解决王国问题的措施中能体现材料所述特点的是A .创设刺史制度B .颁布推恩令C .裁抑丞相权力D .推行内外朝制度8.汉兴之初,刘邦崇尚黄老之学,推行“无为而治”的治国方略,而70余年后刘彻强行罢黜“黄老刑名百家之言”。
这种文化政策变化的路径实际上反映了A .意识形态领域斗争交锋此消彼长的残酷性B .从立国安邦到皇权专制的现实变化与需要C .道学理论存在明显缺陷而新儒学博大精深D .统治集团内部权力争夺与利益分配的冲突9. 有人认为,中国古代君主专制理论由先秦法家奠定,经汉朝儒生发展而成。
1二、本大题共6小题,共26分.(一)阅读下面文言文,完成7—11题。
(共19分)左氏《国语》,其文深闳杰异,固世之所耽嗜而不已也。
而其说多诬淫,不概于圣。
余惧世之学者溺其文采而沦于是非,是不得由中庸以入尧、舜之道.本诸理,作《非国语》.幽王二年,西周三川皆震。
伯阳父【1】曰:“周将亡矣!夫天地之气,不失其序,若过其序,民乱之也。
阳伏而不能出,阴迫而不能蒸,于是有地震。
今三川实震,是阳失其所而镇阴也。
阳失而在阴,川源必塞。
源塞,国必亡.人乏财用,不亡何待?若国亡,不过十年.十年,数之纪也.夫天之所弃,不过其纪。
”是岁也,三川竭,岐山崩。
幽王乃灭,周乃东迁。
非曰:山川者,特天地之物也。
阴与阳者,气而游乎其间者也.自动自休,自峙自流,是恶乎与我谋?自斗自竭,自崩自缺,是恶乎为我设?彼固有所逼引,而认之者不塞则惑。
夫釜鬲而爨者,必涌溢蒸郁以糜百物;畦汲而灌者,必冲荡濆激以败土石。
是特老妇老圃者之为也,犹足动乎物,又况天地之无倪,阴阳之无穷,以澒洞轇轕【2】乎其中,或会或离,或吸或吹,如轮如机,其孰能知之?且曰:“源塞,国必亡。
人乏财用,不亡何待?”则又吾所不识也.且所谓者天事乎?抑人事乎?若曰天者,则吾既陈于前矣;人也,则乏财用而取亡者,不有他术乎?而曰是川之为尤!又曰:“天之所弃,不过其纪。
”愈甚乎哉!吾无取乎尔也。
(取材于柳宗元《非国语》)注释:【1】伯阳父:周朝大夫。
【2】澒洞轇轕:弥漫无际广阔深远。
7。
下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)①不概于圣概:大略②不得由中庸以人舜、尧之道由:沿着③特天地之物也特:只是④是恶乎与我谋恶乎:于何、怎么会⑤必涌溢蒸郁以糜百物糜:使……腐烂⑥抑人事乎抑:还是⑦吾既陈于前矣既:既然⑧不有他术乎术:途径、原因A.①⑦B。
②⑧C.③⑥D.④⑤7。
A 本题考查文言实词和虚词。
实词,考生需掌握高考要求的120个实词和常见的实词,同时要结合具体的语境推断字词的意思。
2023-2024学年华师大版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题(本大题共计13小题每题3分共计39分)1.董仲舒在《舂秋繁露》中提出“国之所以为国者德也君之所以为君者威也故德不可共威不可分……是故为人君者固守其德以附其民固执其权以正其臣”这一主张旨在A. 迎合君主集权需要B. 缓和君民之间矛盾C. 奉劝君王以法治国D. 以礼规范君主行为【答案】A【解析】由材料可知董仲舒强调的是“人君“要守“德”、执“权”” 这为汉武帝加强中央集权和君主专制的政治统治提供了治国方案 A项正确董仲舒的思想主张主要是为君主专制服务而非为缓和君民矛盾、推行法治、规范君主行为 BCD三项错误2.有学者认为中华大地从东北到西南从草原到岭南凡是中央王朝统治所及之地无不渐染儒风最终都成为儒学的教化之地这种现象始于A. 秦代B. 汉代C. 宋代D. 清代【答案】B【解析】材料反映了统一王朝之下儒学得到全国范围内的广泛传播的现象结合所学可知这一现象开始于西汉时期汉武帝“罢黜百家独尊儒术” 确立了儒学的正统思想地位故选B 秦代实行“焚书坑儒”的政策故排除A 西汉时期儒学正统地位已经确立而宋代、清代均晚于汉代且与“始于“不符故排除CD.3.班固认为汉初分封以“成太宗(汉文帝)之业” 武帝推恩而致“藩国自析” 西汉末年“中外殚微本末俱弱” 故王莽“生其奸心” 材料中班固认为汉武帝的“推恩令”()A. 破坏了中央集权B. 成为汉末王莽篡权的根源C. 严重削弱了国力D. 削藩过度难以长期维系政权【答案】D【解析】由材料可知班固认为汉初分封成就了文帝大业而武帝实行推恩令导致“中外殚微本末俱弱” 造成王莽叛乱由此可以看出班固认为汉武帝削藩过度故D正确ABC均不合题干主旨排除故选D4.《国史十六讲》评论北魏孝文帝改革的特点之一在于“原先胡人与汉人的差别逐渐转化为士人与庶人(庶人无官爵的平民)的差别” 以下直接推动此现象出现的措施是()A. 规定鲜卑贵族死后不得归葬平城B. 学说汉话穿汉服移风易俗C. 鼓励鲜卑族贵族和汉族士族通婚D. 改汉姓确定鲜卑贵族门第高下【答案】D【解析】根据关键信息是“原先胡人与汉人的差别逐渐转化为士人与庶人(庶人无官爵的平民)的差别”结合知识可知D符合题意故D正确ABC均不符合题意排除5.董仲舒说“《春秋》大一统者天地之常经古今之通谊也今师异道人异论百家殊方指意不同是以上亡以持一统法制数变下不知所守”材料说明了董仲舒的思想()A. 主张百家争鸣B. 具有集权意向C. 体现天人合一D. 背离传统儒家【答案】B【解析】6.《红楼梦》中的贾雨村只因与贾政同姓拿着宗侄的名帖去拜见贾政便“轻轻谋了一个副职的候缺” 得到了金陵应天府的差事由此判断清代的选官制度()A. 以察举制为主要方式B. 仍受宗法观念的影响C. 标准具有多样化特点D. 依据人才的品德能力【答案】B【解析】A.察举制选官的标准是孝廉题干体现不出排除A项B.贾雨村因与贾政同姓拿着宗侄的名帖去拜见贾政结果便轻而易举地获得了一个官职这说明了贾雨村得官的主要原因是与贾政有宗族血缘关系 B项正确C.题干未涉及其他选官制度的标准故C项错误D.表述明显与题干主旨不符故选B7.北魏孝文帝认为“徙居平城虽富有四海文轨未一此间用武之地非可文治移风易俗信为甚难崤函帝宅河洛王里因兹大举光宅中原”将都城由平城迁往洛阳(见下图)成书于6世纪的《洛阳伽蓝记》记载“自晋宋以来视洛阳为荒土昨至洛阳始知衣冠士族并在中原礼仪富盛人物殷阜”据此可知北魏孝文帝迁都洛阳客观上()A. 打击保守势力减少了汉化改革阻力B. 承绪中原文化突出王朝统治的正统C. 促进了洛阳地区的经济和文化发展D. 有利于北魏政权对黄河流域的控制【答案】C【解析】北魏孝文帝迁都洛阳主观性是为了减少汉化阻力、突出北魏承绪王朝正统、加强对黄河流域的控制但客观上促进了洛阳地区的经济文化发展 A、B D三项不符合设问 C项正确故选C8.明朝景泰元年(1450年)“以边事孔棘令天下纳粟、纳马者入监读书限千人止” 后纳银也可入监万历三年(1575年)张居正认为“方今急务惟在正人心、明学求” 奏请明神宗取消景泰以来的做法并考核现有生员学业期满文理不通的发充胥吏或罢黜为民张居正的这一举措()A. 解决了明代选官制度的积弊B. 放松了政府对士人的人身控制C. 增加了中央政府的财政收入D. 体现了士大夫经世致用的抱负【答案】D【解析】张居正认为“方今急务惟在正人心、明学求” 奏请取消纳粟、纳马、纳银入监读书的惯例并考核现有生员学业期满文理不通的发充胥吏或罢黜为民张居正的这一举措有利于选拔真正的人才这也体现了士大夫经世致用的抱负故D正确这一举措缓解了明代选官制度的积弊但“解决了”说法欠妥故A错误这一举措并未放松政府对士人的人身控制故B错误这一举措不能增加中央政府的财政收入故C错误故选D9.成书于公元6世纪的《洛阳伽蓝记》记载“自晋宋以来视洛阳为荒土……昨至洛阳始知衣冠士族并在中原礼仪富盛人物殷阜”这段话主要反映了()A. 北魏迁都洛阳促进经济文化发展B. 士族制度在中原得到全面发展C. 南朝统治下的洛阳经济得到恢复D. 5世纪的洛阳商业空前繁盛【答案】A【解析】根据材料“昨至洛阳始知衣冠士族并在中原礼仪富盛人物殷阜”等信息可知北魏孝文帝迁都洛阳促进了经济文化的发展故A项正确材料没有涉及士族制度的信息而是强调北魏迁都洛阳促进经济文化发展排除B根据所学知识可知当时洛阳在北魏统治之下并非在南朝统治下排除C材料信息没有特指5世纪的洛阳商业空前繁盛而是强调北魏迁都洛阳促进经济文化发展排除D故选A10.元鼎四年(公元前113年),汉武帝下令“悉令郡国毋铸钱”,废除了景帝以来的郡国铸币制度,由中央政府下属机构铸造货币而且武帝将铸币的铜材由中央统制起来,提高铸造工艺的难度这些举措A. 阻碍了商品正常交换B. 贯彻了重农抑商政策C. 改变了诸侯割据局面D. 加强了对地方的控制【答案】D【解析】结合所学内容可知汉武帝废除了郡国的铸币权将铸币的权力统一收归到中央从而加强了对地方的控制故选D 这些举措统一了货币铸造有利于商品交换排除A 这些举措是加强中央集权的表现不是贯彻重农抑商政策排除B 汉武帝时期没有形成诸侯割据的局面排除C.11.刘伟博士指出在董仲舒看来完善的社会治理体制具备圣君在位、贤能从政、民众参与、礼义维系的特征董仲舒审时度势建言献策为重建社会、改变儒生命运创造有利条件秦的统治模式“强国家”而扼杀社会成为一端独大的终极力量但没有社会就不会有社会治理因而便无从善治对此的正确理解是()A. 董仲舒的理想社会是对秦制的彻底颠覆B. 董仲舒的主要目的是改变儒学的地位C. 董仲舒的新儒学包含民主思想D. 董仲舒的理想社会在皇权专制下缺乏实现可能【答案】D【解析】材料中“‘强国家’而扼杀社会成为一端独大的终极力量但没有社会就不会有社会治理因而便无从善治”说明皇权专制中央集权下不可能实现董仲舒的“善治” D项正确董仲舒的理想社会依然是君主专制体制排除A项改变儒学地位是结果不是目的排除B项新儒学体现民本理念非民主排除C项故选D12.唐朝吏部选官标准据《通典》记载主要有四条“一曰身取其体貌丰伟二曰言取其言词辨正三曰书取其楷法道美四曰判取其文理优长”材料说明()A. 科举制适应社会需要加强中央集权B. 封建选官制度选拔人才巩固统治C. 政府重视教育提高官员的文化素质D. 中央执行机构分工负责相互监督【答案】B【解析】吏部选官标准比较具体可知封建选官制度选拔人才巩固统治强化专制 B项正确科举及第后只是取得了做官的资格并不能直接做官材料反映的不是科举制也并非适应社会需要排除A项政府重视教育材料无从体现亦非材料主旨排除C吏部属于尚书省之下的一个执行机构但材料未体现机构分工负责相互监督 D项错误故选B13.下表为东汉邓禹家族和据《景君碑》记载部分官吏概况表据此可知()A. 社会危机日益严重B. 朋党集团势力膨胀C. 门第成为选官标准D. 专制皇权受到威胁【答案】B【解析】东汉的社会危机包括土地问题、宦官专权等政治经济问题题中未体现此问题故A项错误东汉功臣邓禹家族封侯和将军者不可胜数以及《景君碑》记载的门生故吏可知东汉时已形成家族集团、官吏集团等利益集团故B项正确《景君碑》记载的门生故史不能体现“门第成为选官标准” 故C项错误专制皇权主要指皇权与相权的矛盾此表未体现故D项错误故选B二、材料分析题(本大题共计4小题每题15分共计60分)14.(1)根据材料并结合所学知识概括刘安悲剧命运的背景14.(2)根据材料并结合所学知识简要评述刘安的功过【答案】背景汉朝推崇削藩强化中央集权治国方略改变放弃黄老之学刘安野心膨胀妄图谋反未遂【解析】本小问的背景依据材料“刘安长期耿耿于怀时欲叛逆”、“景帝平定七国之乱后公元前145年令诸侯王不得复治国”、“刘安不得不收敛野心与宾客们一起集中精力著书立说”、“刘安最终谋反未遂自杀身亡”、“武帝颁布推恩令” 结合汉初的史实可知背景是汉朝推崇削藩强化中央集权治国方略改变放弃黄老之学刘安野心膨胀妄图谋反未遂【答案】功推动了汉代学术文化的繁荣丰富了祖国的文化宝库促进了淮南地区经济社会的发展过谋反行为破坏国家统一违背历史潮流【解析】本小问的功过依据材料“汉代典籍著录的刘安等人的著述文目计有20种其中《淮南子》是一部其旨近《老子》并且出入儒、墨、名、法”巨著此书将无为者道之宗故得道之宗应物无穷作为君临天下之道企图以此迎合统治需要进而顺其天下”、“公元前135年刘安因为干预朝政而被武帝警告开始做造反准备公元前127年武帝颁布推恩令后淮南内部危机迭起刘安最终谋反未遂自杀身亡” 结合所学解答即可15.(1)依据材料一指出秦朝开创了什么制度?15.(2)根据材料二、三并结合所学知识指出在君权与相权关系的处理上汉朝、唐朝各采取怎样的措施?结合所学知识概括中国古代专制主义中央集权制度中存在的两对矛盾并分别指出这两对矛盾发展的基本趋势【答案】(1)制度专制主义中央集权制度【解析】(1)本题考查秦朝专制主义中央集权制度考查学生分析理解、概括材料信息及运用所学分析问题的能力结合材料及所学知识概括得出秦朝建立专制主义中央集权制度【答案】(2)措施汉朝采取内外朝制度唐朝采取三省六部制矛盾中央与地方的矛盾君权与相权的矛盾趋势中央集权不断加强地方权力不断削弱君权不断加强相权日益削弱【解析】(2)本题考查汉、唐加强君主专制的措施考查学生分析、理解材料信息及对基础知识的识记应用能力结合材料二、三及所学知识概括说明汉朝和唐朝处理君权和相权关系上所采取的措施即汉朝实行内外朝制度、唐朝实行三省六部制第二小问考查中国古代专制主义中央集权制度的演化趋势由材料“秦朝在中央设立‘三公九卿’”“秦始皇采纳李斯的建议确定以郡县制作为中央控制地方的制度”体现了两对矛盾第三小问君权和相权、中央和地方权力的趋势是君权和中央权力的不断强化16.(1)根据材料一并结合所学知识指出西汉严于治吏的法治举措及其历史影响16.(2)根据材料二并结合所学知识概括清代王船山严于治吏的法律思想及其现实意义【答案】(1)法治举措严禁官吏的渎职、失职行为严惩各级官吏的不廉行为禁止官吏结党营私、朋比为奸历史影响促进了西汉吏治的清明对后世吏治产生了深远影响严于治吏、宽以治民的精神对今天仍有重要借鉴意义【解析】(1)第一小问依据“其所任不廉、不胜任以免亦免任者”“害盗别徽而盗”“建始二年坐使人伤家丞又贷谷息过律免”“针对王侯、官吏朋比为奸、结党营私制定了……等诸法”可概括得出举措第二小问依据“督使他们勤于政事谨慎行事以免有犯法之嫌”“严于治吏、‘明主治吏不治民’的精神在今天也有其重要的借鉴意义”结合所学知识可概括得出影响【答案】(2)法律思想革新吏治裁汰冗员宽以养民严以治吏培养官德加强官员的思想道德教育严惩上官为治贪之本现实意义推动政府机构改革提高办事效率整顿吏治建设高素质干部队伍“宽以养民” 建设和谐社会加强执政党的作风建设【解析】(2)第一小问依据“必须裁汰冗员王船山认为要达到国家的长治久安必须整顿吏治严惩贪官污吏”“把培养官德作为廉政的基本内容”“把廉政看作吏治的根本”“唯严之于上官而已矣严之于上官而贪息于守令下逮于薄尉胥吏”可概括得出王船山的法律思想第二小问依据其法律思想结合所学知识可得出现实意义推动政府机构改革提高办事效率整顿吏治建设高素质干部队伍“宽以养民” 建设和谐社会加强执政党的作风建设17.(1)材料一中的“另一诏令”和“新税则”分别指的是什么改革措施?这两项改革措施是为了配合哪一措施而推行的?17.(2)根据材料一并结合所学知识指出这两项措施有何积极意义?17.(3)材料二中作者对孝文帝改革的评价如何?你是否认同这一观点?请简要说明你的理由【答案】(1)设立三长制推行新的租调制均田制【解析】(1)第一小问的措施依据材料一“更有打破豪宗大姓之垄断而构成本身所主持的地方组织的功效这诏令以五家为邻五邻为里五里为党由地方官指派邻里党长于是政府有其指挥系统可下达于细民”可以得出三长制依据材料一“新税则也以一夫一妇为一“床” 而责成其出米2石布1匹很显然的上述地方组织、赋税和土地所有制都彼此联系”可以得出推行新的租调制第二小问的措施结合材料一和所学可知措施是均田制【答案】(2)三长制的推行完善了从中央到地方的行政体制保证了国家对人民有效的控制新的租调制一方面使农民的负担大为减轻另一方面也增加了国家的租调收入【解析】(2)本小问的意义结合三长制和新的租调制的影响分析【答案】(3)评价孝文帝改革只是对之前社会改革的继承和发展并不具有划时代的意义认同在孝文帝改革之前就已经进行了一系列汉化政策孝文帝只是继续推行正在进行的改革措施而已(或不认同尽管孝文帝之前也进行了一系列汉化改革但孝文帝的改革比较彻底且成效显著)【解析】(3)第一小问的评价依据材料二可以看出作者认为孝文帝改革只是对之前社会改革的继承和发展并不具有划时代的意义第二小问的是否属于开放性题可认同也可不认同第三小问的理由结合孝文帝改革的内容和成效分析。
2023-2024学年华师大版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题(本大题共计16小题每题3分共计48分)1.董仲舒以《春秋》中的事例补充汉代法律长孙无忌用经、义解释法律编成《唐律疏议》后来被唐高宗赋予同等的法律效力据材料可知A. 儒家思想开始成为主流思想B. 儒家思想属于法治思想C. 儒学理念影响古代法制建设D. 注重亲情是古代法律的重要特点【答案】C【解析】由董仲舒将“《春秋》中的事例补充汉代法律”、“长孙无忌用经、义解释法律编成《唐律疏议》后来被唐高宗赋予同等的法律效力”可知儒学理念出现法制化现象儒学理念渐趋影响法制法规故C项正确A项是从汉武帝时不符合题意 B项说法错误错在“属于” 材料强调的是儒家思想对法律的影响没有体现出法律的特点故D项排除2.据《魏书·高祖纪》载“高祖……钦明稽古协御天人帝王制作朝野轨度斟酌用舍焕乎其有文章海内生民咸受耳目之赐”此处的“高祖”指的是A. 刘邦B. 拓跋宏C. 李渊D. 赵匡胤【答案】B【解析】材料信息“高祖……钦明稽古协御天人帝王制作朝野轨度斟酌用舍焕乎其有文章海内生民咸受耳目之赐”体现了北魏孝文帝改革的意义故此处的“高祖”指的是拓跋宏故B正确刘邦是汉高祖李渊是唐高祖赵匡胤是宋太祖故ACD错误3.西汉初年贾谊主张重新恢复“尊尊”贵贵”、“礼不及庶人刑不至君子”的制度甚至对衣着服饰也要求“服位有等” “使人定其心各著其目” 这表明()A. 汉承秦制的历史必然性B. 贾谊反对以刑罚治国理政C. 汉初社会秩序亟待重建D. 儒家思想已成为统治思想【答案】C【解析】ABD材料中没有体现排除材料“尊尊”贵贵”、“礼不及庶人刑不至君子”“服位有等” “使人定其心各著其目”体现的是社会等级秩序贾谊主张恢复这些社会等级秩序说明汉初社会秩序亟待重建所以C 符合题意4.公元前134年汉武帝诏令郡国每年向朝廷荐举孝者、廉者各一人以被擢用(提升任用)由此形成固定的“察举”制度出身贫寒、40多岁开始钻研《春秋》的公孙弘通过察举拜为博士十年内升至宰相公孙弘的经历说明汉武帝时期()A. “推恩令”的颁布B. 边疆地区得到巩固C. “丝绸之路”开通D. 儒家学说受到重视【答案】D【解析】依据所学知识可知《春秋》是儒家经典因为钻研《春秋》出身贫寒、40多岁的公孙弘通过察举拜为博士十年内升至宰相这说明了汉武帝极为重视儒学故D正确“推恩令”是为了解决“王国问题” 故A错误提升公孙弘官职和边疆地区得到巩固、“丝绸之路”开通无关故BC错误故选D5.如图中的“华表” 源于尧舜时期的“谤木” 相传尧舜时于交通要道竖立木牌让人们在上面写谏言《淮南子•主术训》记载“尧置敢谏之鼓舜立诽谤之木”夏朝中期“谤木”的设置地点由交通要道移至宫室之旁“谤木”几经变化逐渐演变为“华表” 明永乐年间建于天安门其含义也变成“华饰屋之外表”了由“谤木”到“华表”的演变见证了()A. 选官制度的变化B. 专制统治的加强C. 监察体制的完善D. 建筑艺术的进步【答案】B【解析】A.材料没有涉及选官制度的相关信息不正确B.“谤木”由供人民写谏言到成为“华饰屋之外表” 仅仅成为一种王权的象征反映的是监督体制的缺失和君主专制的逐步强化符合题意C.明代“华表”只是权力的象征没有涉及监察作用排除D.华表的出现反映的是工艺美术的进步而非建筑排除6.美国学者包弼德指出作为一个描述社会成分的术语“士”在唐代的多数时间里可以被译为“世家大族” 在北宋可以译为“文官家族” 该观点的依据是唐宋之际()A. 社会阶级关系的变动B. 政局日益趋向于动荡C. 科举取士制度的创立D. 君主专制制度的强化【答案】A【解析】依据“‘士’在唐代的多数时间里可以被译为‘世家大族’ 在北宋可以译为‘文官家族’”可知唐代结束了世袭门阀对政府的支配宋代开始了一个新的时代它以平民的兴起为标志平民在政府中取代了士族由士族政治领袖所提供的对王室权威的制衡丧失了体现了社会阶级关系的变动故A正确题干材料没有体现政局日益趋向于动荡故B错误隋唐科举取士制度的创立故C错误唐宋之际社会阶级关系的变动不能说明君主专制制度的强化故D错误故选A7.据施树民《贾谊为何不受重用》一文载文景之时官场出现各级官吏消极苟安渎职怠工“见人之有细过专掩覆盖之” ……虽文帝多次下诏“劝课农桑” 实际并未得到认真执行甚至在官场出现“廉吏释官而归为邑笑居官行奸而富为贤吏”的怪现象材料旨在说明()A. 统治者对农业重视不够B. 黄老政治存在消极影响C. 社会奢靡之风开始盛行D. 封建统治危机已经出现【答案】B【解析】A.“统治者对农业重视不够”与题干所给材料中“虽文帝多次下诏‘劝课农桑’”不符B.依据题干所给材料可得文景之时吏治腐败联系所学知识这主要是因为汉初实行黄老政治C.依据题干所给材料可得官场出现贪污腐败的现象不能说明整个社会奢靡之风开始盛行D.结合所学知识官场黄老之学不能满足统治的需要急需“有为”思想不能说明封建统治危机已经出现故选B8.下图为中国古代多民族政权并立形势图据此判断图中①处的政权应()A. 孙吴B. 南齐C. 北宋D. 南宋【答案】C【解析】根据图示信息“逻些”“高昌”“兴庆”“东京”“上京”等信息可知①北宋的统治区域C项正确孙吴、南齐领土与图①区域不符排除AB南宋时期东京已经不是管辖范围排除D9.东晋时期社会动荡权力结构发生了变化门阀士族的势力得以发展甚至超越皇权皇权政治从此演化为门阀政治皇权与士族势力的均衡与共治确保了统治秩序的平稳材料主要说明()A. 门阀政治取代皇权政治B. 门阀政治是特殊条件下的一种变异C. 门阀政治确保政权稳固D. 门阀政治是对皇权政治的有益补充【答案】B【解析】门阀政治取代皇权政治与材料“皇权与士族势力的均衡与共治确保了统治秩序的平稳”不符故A项错误依据材料并结合所学可知门阀政治是皇权势弱的情况下形成的但在皇权稳定后它又走向崩溃故门阀政治只是皇权政治在东晋百年间的变态是政治体制演变的回流故B项正确门阀政治影响皇权政治稳定故C项错误门阀政治是对皇权政治的有益补充与“门阀士族的势力得以发展甚至超越皇权”不符故D项错误故选B10.《春秋繁露》提出“今师异道人异论百家殊方指意不同是以上亡以持一统法制数变下不知所守臣愚以为诸不在六艺之科、口口之术者皆绝其道勿使并进” “口口”应是()A. 儒家B. 孔子C. 孟子D. 荀子【答案】B【解析】根据题干“今师异道人异论百家殊方指意不同是以上亡以持一统法制数变下不知所守臣愚以为诸不在六艺之科、口口之术者皆绝其道勿使并进”并结合所学可知这与董仲舒罢黜百家独尊儒术有关因此“口口”应是孔子故B正确结合所学可知“六艺”由孔子提出因此ACD项不合题意排除故选B11.下图为西汉初年中央和诸侯王国所管辖的行政区和人口统计表对比统计表中中央和王国所管辖的郡和人口数可以得出的推论是()A. 西汉的大部分地区未实行郡县制B. 中央政府已经为王国势力所控制C. 多数人口不赞成实行中央集权制D. 中央辖区经济发展高于王国辖区【答案】D【解析】由表格信息可知王国辖郡的数量多于中央辖郡说明西汉大部分地区实行郡县制故A项错误材料仅体现王国辖郡与辖人口数多于中央并不能说明中央政府已经被王国势力所控制且不符合史实故B项错误材料仅体现王国辖郡与辖人口数多于中央没有体现人民对中央集权的态度且不符合史实故C项错误由表格信息可知王国管辖人口不足中央辖区的两倍但是郡的数量却是中央辖区的两倍多从而证明中央辖区的郡县人口数量更多由此可知中央所辖地区供养了更多的人口这就需要更好的经济基础故D项正确故选D12.有人在评述秦朝的政治变革时说“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构没有封国封爵没有公侯伯子男当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民一样没有拥有土地更没有拥有奴隶群”从文明发展的角度看这种变革的积极意义主要在于促使中国古代政治()A. 从分权政治向专制政治转变B. 从井田制向小农经济转变C. 从血缘政治向官僚政治转变D. 从军功政治向文治政治转变【答案】C【解析】从材料中“没有封国封爵没有公侯伯子男当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民一样没有拥有土地更没有拥有奴隶群”这些关键信息再结合已学知识可知材料体现的是郡县制郡县制的推行标志着官僚政治取代血缘政治故C正确宗法分封制下的贵族政治并不是分权政治只是在奴隶主贵族统治的基础上为解决贵族内部在权力、财产和土地继承上的矛盾而进行的权力划分 A项排除B项是经济方面排除D项说法与材料无关排除故选C13.北魏孝文帝依照汉人李安世之议诏令凡15岁以上的男子每人授给种植谷物的露田40亩女子20亩初受田者男子每人另授桑田20亩限3年内种上规定的桑、枣、榆等树桑田按现有丁口计算若全家都是老小残疾的 11岁以上及残废者各受丁男一半之田此制度的实施A. 改变了地主土地私有制B. 促进了北方经济的发展C. 限制了官僚贵族的利益D. 完善了北魏的政治体制【答案】B【解析】材料反映的是北魏推行的均田制在均田制之下农民获得了一定的土地有利于农业生产的恢复故B项正确均田制并改变土地私有制的实质排除A 均田制是把无人的荒地分给农民并不会影响官僚的利益排除C 材料与政治制度无关排除D14.东汉士族多以经学世家面目出现唐朝高门士族对文学日趋重视士族家族遂由经学世家一变而为文学世家这一变化的主要原因是()A. 儒家经学丧失正统地位B. 选官标准发生变化C. 皇权大力打击门阀士族D. 庶族地主影响扩大【答案】B【解析】根据所学知识可知汉代实行察举制而唐朝实行科举制科举考试使选官标准发生了变化所以才会出现材料中所说“唐朝高门士族对文学日趋重视”“士族家族……变而为文学世家”的现象故B正确汉唐两朝儒家经学均占据正统地位 A项说法与史实不符故排除从材料中可以看出唐朝仍有“高门士族”“士族家族” 且C项不是主要原因故排除D项不是材料所述变化的主要原因故排除故选B15.孝廉和秀才的察举在魏晋时都采用了考试之法郡举孝廉考试经术州举秀才考试策论梁武帝向寒微人士开放了策试之途还允许自学者申请考试据此可知()A. 当时已建立了考试选官制度B. 这对科举制产生了影响C. 察举成儒家宣传的主要工具D. 寒门人士成为了入仕主流【答案】B【解析】考试选官制度建立于隋朝排除A儒家宣传的主要工具是学校儒学成为各级学校必修的重要内容和朝廷选官的考查标准排除C魏晋时期门阀士族成为入仕主流排除D题干反映了当时有了考试之法和经术策论的考试这对科举制产生了影响因此B正确故选B16.阎步克说“北方少数民族的部族制度与华夏制度的剧烈碰撞最终在北方地区激发出了新的变迁动力与演进契机交替的‘胡化’和‘汉化’孕育出了强劲的官僚制化运动它扭转了魏晋以来的帝国颓势并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口”这说明孝文帝改革()A. 为隋唐盛世的出现打下基础B. 建立了大一统国家C. 促进了士族制度的发展完善D. 调和了各民族矛盾【答案】A【解析】从材料“构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口”可知孝文帝改革实现了汉族和少数民族文化的碰撞并创造了新的政治制度为隋唐盛世的出现打下基础 A正确北魏没有统一中国故B错误根据材料“走出门阀士族政治”可知 C项说法错误排除调和各族矛盾在材料中未体现故排除D故选A二、材料分析题(本大题共计3小题每题15分共计45分)17.(1)据材料一指出唐宋中枢权力制衡方式的不同之处结合所学知识分析唐代中枢运行机制的积极影响17.(2)据材料二概括宋代对官员的考察机制的特点17.(3)综合上述材料归纳古代官员管理机制蕴含的政治智慧【答案】不同唐代﹣﹣程序分工宋代﹣﹣依事系托优点对皇权有一定的制约三省相互制约防范宰相专权有利于减少决策失误有利于提高行政效率是古代政治制度的重大创造为历代所沿革【解析】根据材料“运用政治体制来保证决策和政令的正确制定宋代中枢部门的分立基本上是以“依事系任”为原则按照所处理政务的范围”结合唐代三省六部制的特点进行概括二问结合所学从唐代三省六部制的影响进行回答【答案】特点考核和监察相结合注重对德才的综合考核重视文档资料考核走向程式化监察形式多样化考察结果力求公开公正【解析】根据材料“其中“德行”的考核被置于重要位置而“才干”的核验要求官员填写非常具体的“实迹”、“实绩” 以便日后核对考核制度施行过程中日渐发展起程式化的倾向较之规矩呆板的常规考核”从考核标准、形式及程序结果进行回答【答案】政治智慧制度设计要务实有效不断完善官员考察机制【解析】结合所学从制度设计和官员考察机制进行阐述即可18.(1)根据材料一指出秦始皇时期已经建立了哪些具体制度?材料二反映了唐朝的什么制度?18.(2)根据材料三、四回答明太祖废除丞相的原因是什么?废丞相以后明初又采取了怎样的措施?18.(3)结合以上材料归纳中国古代皇权和相权的关系发生怎样的变化?【答案】皇帝制度(或封建君主专制制度)郡县制三省六部制【解析】第一小问“今陛下兴义兵诛残贼平定天下海内为郡县法令由一统自上古以来未尝有五帝所不及臣等谨与博士议曰古有天皇有地皇有泰皇泰皇最贵臣等昧死上尊号玉为泰皇命为制令为诏天子自称曰朕”皇帝制度、郡县制第二小问从图中可知三省六部制【答案】相权威胁皇权设置内阁制作为皇帝的顾问机构【解析】第一小问“自秦以下人君天下者皆不鉴秦设相之患相从而命之往往病及于国君者其故在擅专威福”相权威胁皇权第二小问“置华盖殿、武英殿、文渊阁、东阁诸大学士又置文华殿大学士……大学士特侍左右备顾问而己……成祖即位特简解络、胡广、杨荣等直文渊阁参预机务”设置内阁制作为皇帝的顾问机构【答案】相权不断被分割削弱直至消失皇权不断加强【解析】结合所学知识可知相权不断被分割削弱直至消失皇权不断加强19.(1)在北魏政权是否应迁都洛阳的问题上学术界历来存在着两派不同的意见即赞成派与反对派为论证这两派意见应分别使用上述哪则材料?除迁都外北魏政权“行汉法”的举措还有哪些?19.(2)结合所学知识说明张之洞观点的合理性【答案】(1)赞成派材料二反对派材料一.举措推行均田制改行三长制整顿吏制实行俸禄制废鲜卑旧制实施汉制移风易俗说汉话、改汉姓、穿汉服与汉族通婚等.【解析】(1)第一小问使用材料一认为孝文帝改革导致“国势之衰兆已见” 可见持反对意见材料二认为孝文帝改革带来“尚文明魏国以治” 持赞成意见.第二小问举措依据教材内容回答孝文帝改革在经济、政治、社会习俗等方面的措施即推行均田制改行三长制整顿吏制实行俸禄制废鲜卑旧制实施汉制移风易俗说汉话、改汉姓、穿汉服与汉族通婚等.【答案】(2)说明北魏孝文帝改革加速了鲜卑族的封建化程度促进了北魏社会经济的发展有利于民族融合.【解析】(2)论证张之洞观点的合理性即回答北魏孝文帝改革的影响所学结合从推动本民族的汉化、经济发展、以及北方民族融合等方面分析.。
第三单元测试从两汉到南北朝的分合班级:姓名:学号:一、选择题(每题2分,共76分。
答案写在题号前)1、西汉统治者在回顾秦朝历史时,认为“海内新定,同姓寡少,惩戒亡秦孤立之败”,由此认识而采取的措施是A、继承秦朝中央官制B、实行郡国并行制C、推行西周的世卿世禄制D、采用“黄老之学”,实行“无为而治”2、“治天下不如安天下,安天下不如与天下安”,这是总结历代君主治理国家的情况而得出的一种结论。
历史上出现了“与天下安”的时期依次是①汉武帝②汉文帝③汉高祖④光武帝A、①②④B、③②④C、③④②D、②③④3、从秦始皇到汉武帝,中国治国思想演变的脉络是A、儒—法—道B、法—儒—道C、道—儒—法D、法—道—儒4、汉光武帝时期,学生要进入最高学府接受儒家教育,应到A、长安B、洛阳C、咸阳D、建康5、《史记》记载:“诸吕作乱,日蚀,昼晦。
吴楚七国叛逆,彗星数丈,天狗过梁野”。
对此现象的理解,正确的有①反映汉代观念,认为天象与人事互相关联,彼此相应②是司马迁独创的写史笔法③这些天象记载大多荒诞不经④这些记载可供现代科研做参考A、①②B、②③C、③④D、①④6、今人常把“秦皇汉武”相提并论,他们的相似之处有①把王朝推向鼎盛②巩固边境,有穷兵黩武之嫌③加强思想控制④革除弊政,创新制度⑤采用严刑酷法A、①②③B、②③④C、②③⑤D、①②④7、“竹帛烟销帝业虚,关河空锁祖龙居。
坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。
”诗中提到秦朝的历史事件是A、政治改革平定山东B、统一六国焚书坑儒C、焚书坑儒农民起义D、农民起义刘项文盲8、从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变轨迹,折射出历史发展的趋势是①中央集权的强化②思想控制的加强③大一统局面的形成④民族融合加强A、②④B、①②④C、①③D、①②③9、“罢黜百家,独尊儒术”与“大一统”思想之间的关系应该是A、用政治上的统一保证思想上的统一B、用思想上的大统一服务于政治上的大统一C、用君权神授的思想来巩固统一D、使儒家思想成为封建社会的正统思想10、司马迁在《史记》中总结自己写作经历时说:“二十而南游江、淮,上会籍,探禹穴,窥九疑,浮於沅、湘;北涉汶、泗,讲业齐、鲁之都,观孔子之遗风。
其次单元过关检测(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分)1.自东汉以来,西、北边陲的一些少数民族接连内迁。
在内迁的少数民族中灭掉西晋的是( )A.羌族B.匈奴贵族C.氐族D.女真族,可知316年内迁的匈奴贵族灭亡西晋,故选B项。
2.北魏孝文帝在位时,大力推动民族交融,使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活,逐步转向以农业经济为主的定居生活。
这表明民族交融的过程实质上是( )A.封建化过程B.农业化过程C.工业化过程D.汉化过程,逐步转向以农业经济为主的定居生活”,可知这实质上是封建化过程,故选A项;B、C、D三项不符合题意,均解除。
3.南北朝时期,形成了记述家族世系的谱学,“有司选举,必稽谱籍,而考其真伪”“家之婚姻必由于谱系”。
出现这种现象的最主要缘由是( )A.保证士族名贵血统B.维护士族特权地位C.防止士族门第混乱D.弘扬士族良好家风,可知南北朝时期“有司选举”“家之婚姻”等“必由于谱系”,这主要是为了维护士族特权地位,B项正确;A、C、D三项与题干材料不符。
4.东吴时,南方出现亩产5石稻的高产纪录,而南朝时亩产高达10石左右,豫章(今江西北部)甚至创建了“一亩二十斛(1斛即1石)”的最高纪录。
这种现象出现的主要缘由是( )A.孝文帝迁都洛阳,移风易俗B.大运输河的开通C.南方农业生产的发展旺盛D.农业耕作技术的改进,可知魏晋南北朝时期南方稻田亩产量不断提升,出现这种现象的主要缘由是农业耕作技术的改进,故选D项;孝文帝改革是在北魏时期,题干材料涉及的是南朝,解除A项;题干材料反映的是南方稻田亩产量增加,与大运输河开通关联不大,解除B项;C项是这种现象的表现而非缘由,解除C项。
5.中国古代,“衣服有制”。
正朔服色,一直被视为国家根本之所系,是传统礼仪制度的重要内容……变易服饰,往往是古代社会制度和风俗变迁的一个标记。
下列哪位帝王的统治措施可体现这一特点( )A.秦始皇B.汉武帝C.北魏孝文帝D.隋文帝,北魏孝文帝要求群臣“断诸北语”,统一说汉语,所以C项正确。
2023-2024学年华师大版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题(本大题共计13小题每题3分共计39分)1.北魏孝文帝时铸“太和五铢”并强力推行仍只流通于京师洛阳一带宣武帝铸“永平五铢” 京师及诸州镇也未能统一流通民间交易必须用货币时甚至出现“分截布帛以济有无”的现象这反映了当时()A. 商品经济发展水平较低B. 汉化改革阻碍货币流通C. 京城成为经济政治中心D. 经济发展出现地域差异【答案】B【解析】“铸‘太和五铢’并强力推行仍只流通于京师洛阳一带宣武帝铸‘永平五铢’ 京师及诸州镇也未能统一流通民间交易必须用货币时甚至出现‘分截布帛以济有无’的现象”表明汉化改革阻碍货币流通故B正确AD材料未体现排除C与材料无关排除2.有学者认为“秦朝灭亡后法家学说信誉扫地而儒家学说长期被推崇为官方教义不过从某种意义上说这也是法家的一个胜利”“这也是法家的一个胜利”指的是()A. 董仲舒全盘吸收了法家学说B. 法家学说最终会取代董仲舒的新儒学C. 儒家思想已经与孔子“仁”的理念相违背D. “独尊儒术”与法家的思想专制一致【答案】D【解析】结合所学可知法家主张君主专制和加强中央集权依据材料结合所学可知汉武帝采纳董仲舒的“罢黜百家独尊儒术”的思想使得儒家思想成为正统思想而汉代的儒家思想实质上是一种思想文化专制政策与法家的思想专制具有一致因此材料中儒家学说长期被推祟为官方教义从某种意义上说也是法家的一个胜利故D项正确董仲舒的思想吸收了法家思想但不是全盘吸收故A项错误董仲舒的新儒学从汉代开始成为封建社会的正统思想因此B项说法错误董仲舒的思想是对孔子“仁”的理念的继承和发展而非违背故C项错误故选D3.史载景帝的弟弟梁孝王入宫晋见景帝相当亲热得知梁孝王有五位儿子便赐给五人侯爵之位并赏赐许多物品梁孝王死后景帝把梁孝王所遗之国分为五份每位侯爵一份又把他们提升为王对这段故事理解正确的是()A. 兄弟情谊B. 爱屋及乌C. 分割实力D. 分封爵位【答案】C【解析】依据材料“梁孝王死后景帝把梁孝王所遗之国分为五份每位侯爵一份又把他们提升为王”可知C正确排除DAB项不符合题意排除故选C4.下图是汉代画像石《梁节姑姊》它可以用来说明当时()(注梁节姑姊战国时魏国妇人因家中发生火灾其进入火场本欲救兄弟之子却误救出自己的孩子于是跳入火海以示其诚意)A. 妇女家庭地位低下B. 雕塑水平的高超C. 宗法观念根深蒂固D. 重义的价值取向【答案】D【解析】通过题干中“(梁节姑姊)跳入火海以示其诚” 体现出其受到儒家思想的影响即“重义”的价值取向——以“道义”为重故选D项题干中没有涉及梁节姑姊在家庭中的地位排除A项汉代画像石《梁节姑姊》主要反映儒家思想对人们的影响即其思想价值要高于雕塑水平排除B项题干之意在于着重论述“(梁节姑姊)跳入火海以示其诚” 即表现其“诚” 这与宗法观念无关排除C项故选D5.汉初外朝制度完备后来在宫中充当文秘的尚书受到重用到东汉“尚书见任重于三公” 唐代外朝是古代中枢系统成熟的标志但太宗仍任用翰林学士参与机要后来翰林学士也有了拟旨的权力称“内命” 汉唐两代中枢权力发生转移的主要原因是()A. 外朝中枢官员贪腐结党营私B. 君主强化专制独裁的需要C. 宰相位高权重往往危及皇权D. 新任中枢官员便于皇帝控制【答案】B【解析】根据材料并结合所学知识汉唐两代中枢权力都转移到尚书、翰林学士等权力较小的官职之上以便于统治者更好的控制他们将权力归于自身加强专制独裁故选择B选项材料没有体现外朝中枢官员贪腐结党营私故排除A选项宰相位高权重而阻碍君主的专制统治并不是材料主旨故排除C选项材料中只说明统治者重用尚书以及翰林学士并没有提及是否是新任官员故排除D选项故选B6.汉文帝时期贾谊提出“吏为民之师”的观点要求选用德教之官而不可独任执法之吏认为应重视社会教化而官吏就是推行教化的关键这一主张()A. 深受董仲舒思想的影响B. 有助于解决当时的现实问题C. 主导了地方教育的发展D. 改变了汉代传统的治国思想【答案】B【解析】贾谊提出让官吏来推行社会教化有助于缓和社会矛盾和中央对地方的管控董仲舒思想出现于汉武帝时期在文帝之后董仲舒新儒学被确立为正统思想后主导了汉代地方教育的发展改变了汉代传统的治国思想、D两项7.清朝学者赵翼说“西汉开国功臣多出于亡命无赖至东汉中兴则诸将皆有儒者气象”导致这种变化的主要原因是()A. 孔子有教无类思想影响B. 察举制和征辟制的推行C. 儒家学说成为正统思想D. 统治者加强中央集权【答案】C【解析】材料中“西汉开国功臣多出于亡命无赖至东汉中兴则诸将皆有儒者气象”说明儒学在民间已经有了较为广泛的传播和影响故而诸将有了较多的儒学修养这一现象的出现与汉代儒学成为正统思想统治者大力推广儒学有直接关系故C正确ABD三项与上述现象并未直接关系排除8.《唐律疏议》对官吏贪污贿赂作了严密规定从而与官吏铨选、考课、监察制度一起构成了行之有效的廉政机制在当时很多官员看来“廉慎”思想不仅是一种律例规范还是一种内在自省和心性追求这反映了()A. 唐政府注重廉政的制度建设B. 儒家思想影响了唐代的廉政建设C. 唐律以提高官员素质为宗旨D. 廉政是促成唐代繁荣的主要原因【答案】A【解析】唐政府将立法惩治贪污贿赂与“官吏铨选、考课、监察制度一起构成了行之有效的廉政机制” 反映出唐政府注重廉政的制度建设故A项正确材料强调唐政府的廉政制度建设没有体现出儒家思想对它的影响故B项错误材料未涉及唐律的宗旨故C项错误材料没有涉及唐政府廉政制度建设对经济的影响故D错误故选A9.“惟先秦老庄之学本属消极认为天下已无可为故立言主于为我及秦汉统一四海初定老庄思想亦起变化”“其宗旨已非保全小我而在安定天下……于是颇釆他家以应时变”可见汉初老庄之学()A. 更突出个体的社会价值B. 初步形成道家完整体系C. 有为代无为关心国事D. 有利于强化中央集权制【答案】C【解析】由材料中先秦“本属消极”到“以应时变”的转化可知汉初老庄之学一改先秦时期的消极无为注意关心时事“其宗旨已非保全小我而在安定天下”体现出其以天下为己任的责任感故C正确 A项错误B项由材料信息无法得出排除道家的“无为”思想总体上不利于中央集权的强化 D项错误故选C10.汉代被举孝廉后在中央以郎署为主再迁为尚书等官在地方的则为令、长再迁为太守等而晋朝天位从巧取豪夺而来若主张以忠治天下他们的立脚点便不稳提出“以孝治天下”的政治口号树立了很多孝的典型因孝被荐的官员大多委以虚职这种不同说明()A. 汉晋“独尊儒术”B. 晋朝孝文化功利色彩浓厚C. 汉朝实行察举制D. 晋朝儒道佛“三教并行”【答案】B【解析】11.唐朝吏部选官标准据《通典》记载主要有四条“一曰身取其体貌丰伟二曰言取其言词辨正三曰书取其楷法道美四曰判取其文理优长”材料说明()A. 科举制适应社会需要加强中央集权B. 封建选官制度选拔人才巩固统治C. 政府重视教育提高官员的文化素质D. 中央执行机构分工负责相互监督【答案】B【解析】吏部选官标准比较具体可知封建选官制度选拔人才巩固统治强化专制 B项正确科举及第后只是取得了做官的资格并不能直接做官材料反映的不是科举制也并非适应社会需要排除A项政府重视教育材料无从体现亦非材料主旨排除C吏部属于尚书省之下的一个执行机构但材料未体现机构分工负责相互监督 D项错误故选B12.北魏孝文帝认为“徙居平城虽富有四海文轨未一此间用武之地非可文治移风易俗信为甚难崤函帝宅河洛王里因兹大举光宅中原”将都城由平城迁往洛阳(见下图)成书于6世纪的《洛阳伽蓝记》记载“自晋宋以来视洛阳为荒土昨至洛阳始知衣冠士族并在中原礼仪富盛人物殷阜”据此可知北魏孝文帝迁都洛阳客观上()A. 打击保守势力减少了汉化改革阻力B. 承绪中原文化突出王朝统治的正统C. 促进了洛阳地区的经济和文化发展D. 有利于北魏政权对黄河流域的控制【答案】C【解析】北魏孝文帝迁都洛阳主观性是为了减少汉化阻力、突出北魏承绪王朝正统、加强对黄河流域的控制但客观上促进了洛阳地区的经济文化发展 A、B D三项不符合设问 C项正确故选C13.北魏明元帝(409~423年)设中书学以汉人索敞为中书博士其学生“前后显达至尚书、牧守者数十人” 到孝文帝时有记载的88位中书博士只有一位是鲜卑贵族 42位中书学生只有三位是鲜卑子弟这些中书博士和中书学生“皆冠冕之胄” 北魏设置中书学意在()A. 笼络汉族高门巩固统治B. 教育鲜卑子弟全面汉化C. 模仿南朝建立门阀政治D. 团结鲜卑贵族推进改革【答案】A【解析】结合所学知识可知鲜卑族贵族建立的北魏政权选择汉人为主的高官子弟进入中书学为中书博士和学生意在笼络汉族高门巩固统治 A项正确教育鲜卑子弟全面汉化与中书博士的学生多为汉人不符 B项错误模仿南朝建立门阀政治是表现不是本质目的 C项错误鲜卑族建立的北魏政权设置中书学团结的是汉族人不是鲜卑贵族 D项错误故选A二、材料分析题(本大题共计4小题每题15分共计60分)14.(1)结合材料一和所学知识说明秦朝的中央官制与西周相比发生了怎样的变化14.(2)根据材料二概括唐朝惩治官吏腐败的主要特点14.(3)根据材料三并结合所学知识说明是否符合当时的真实情况14.(4)根据材料四分析中国古代君主行使权力的变化并结合所学知识说明其产生变化的原因【答案】(1)变化由西周的按血缘关系世袭贵族担任中央官职变为秦朝时中央官僚由皇帝任命职业官僚制度产生由西周时中央官员的职权分工不明确变为秦朝时中央的三公分工职权分明【解析】(1)“变化”根据材料“早期国家的官制是建立在亲贵合一的基础上的血缘亲族是任官的先决条件”“官的权力界限也不分明”并结合所学知识从西周、秦朝时期官制人员任命的根据、职权分工两个方面分析作答即可【答案】(2)特点制定相关法律作为惩治职务犯罪的主要依据对违法官吏实行严厉惩治运用综合手段进行预防【解析】(2)“主要特点”根据材料归纳概括即可由材料“中国封建社会的每一个王朝都比较重视……在《唐律》中表现得尤为明显”可概括出制定相关法律由材料“官员与一般百姓犯同样的罪对官员的处罚要比百姓重主管官员与一般官员犯同样的罪对前者的处罚要重于后者”可概括出对违法官吏进行严惩由材料“唐代统治者在伦理道德上……政治上……经济上……法律上……进行综合预防”可概括出运用综合手段进行预防【答案】(3)情况符合说明丞相制度自秦朝建立以来丞相都是皇帝的副手协助皇帝处理全国政事同时赋予丞相制约皇帝的权力因此它是真实情况情况不符合说明宋代设立参知政事、枢密使及三司使分割宰相的行政权、军权及财权相权削弱皇权加强这是当时的实际情况材料中的情形不是宋代君相关系的普遍反映赵普之所以能那样做只因宋太祖信赖他这是个例不能以偏概全(任答一种观点均可)【解析】(3)针对材料所述现象可持任一观点既可认为符合也可认为不符合只要对所持观点的解释符合史实作答有理有据即可【答案】(4)变化君主行使权力从很少受制约到受历史经验、道德和制度的制约原因先代王朝灭亡的经验教训儒家思想作为主流意识的制约古代行政体制日益完备的影响【解析】(4)第一小问“变化” 从材料中“秦及西汉初年皇帝行使权力将意志化为诏书……即可生效”可知秦汉时期君主权力较少受到制约根据材料“宋代下诏书需经中书、门下制度更加完备……或从制度上、道理上……或从历史经验教训上……或从道德上……出于‘私’”可知宋代以后君主权力受到多方面的制约第二小问“变化的原因” 依据材料并结合所学知识从前朝教训、儒家思想、管理体制的完善等方面进行阐述即可15.(1)根据材料并结合所学知识概括刘安悲剧命运的背景15.(2)根据材料并结合所学知识简要评述刘安的功过【答案】背景汉朝推崇削藩强化中央集权治国方略改变放弃黄老之学刘安野心膨胀妄图谋反未遂【解析】本小问的背景依据材料“刘安长期耿耿于怀时欲叛逆”、“景帝平定七国之乱后公元前145年令诸侯王不得复治国”、“刘安不得不收敛野心与宾客们一起集中精力著书立说”、“刘安最终谋反未遂自杀身亡”、“武帝颁布推恩令” 结合汉初的史实可知背景是汉朝推崇削藩强化中央集权治国方略改变放弃黄老之学刘安野心膨胀妄图谋反未遂【答案】功推动了汉代学术文化的繁荣丰富了祖国的文化宝库促进了淮南地区经济社会的发展过谋反行为破坏国家统一违背历史潮流【解析】本小问的功过依据材料“汉代典籍著录的刘安等人的著述文目计有20种其中《淮南子》是一部其旨近《老子》并且出入儒、墨、名、法”巨著此书将无为者道之宗故得道之宗应物无穷作为君临天下之道企图以此迎合统治需要进而顺其天下”、“公元前135年刘安因为干预朝政而被武帝警告开始做造反准备公元前127年武帝颁布推恩令后淮南内部危机迭起刘安最终谋反未遂自杀身亡” 结合所学解答即可16.(1)依据材料一指出秦朝开创了什么制度?16.(2)根据材料二、三并结合所学知识指出在君权与相权关系的处理上汉朝、唐朝各采取怎样的措施?结合所学知识概括中国古代专制主义中央集权制度中存在的两对矛盾并分别指出这两对矛盾发展的基本趋势【答案】(1)制度专制主义中央集权制度【解析】(1)本题考查秦朝专制主义中央集权制度考查学生分析理解、概括材料信息及运用所学分析问题的能力结合材料及所学知识概括得出秦朝建立专制主义中央集权制度【答案】(2)措施汉朝采取内外朝制度唐朝采取三省六部制矛盾中央与地方的矛盾君权与相权的矛盾趋势中央集权不断加强地方权力不断削弱君权不断加强相权日益削弱【解析】(2)本题考查汉、唐加强君主专制的措施考查学生分析、理解材料信息及对基础知识的识记应用能力结合材料二、三及所学知识概括说明汉朝和唐朝处理君权和相权关系上所采取的措施即汉朝实行内外朝制度、唐朝实行三省六部制第二小问考查中国古代专制主义中央集权制度的演化趋势由材料“秦朝在中央设立‘三公九卿’”“秦始皇采纳李斯的建议确定以郡县制作为中央控制地方的制度”体现了两对矛盾第三小问君权和相权、中央和地方权力的趋势是君权和中央权力的不断强化17.(1)依据材料一指出北魏推进“胡人”汉化进程的特点并结合所学知识概括推进这一进程的主要措施?17.(2)根据材料二并结合所学知识简要分析草原民族对中华民族发展做出的贡献【答案】(1)特点把“胡人”的汉化进程纳入政治体制使之法制化、常规化.措施迁都洛阳移风易俗(答易服装、说汉话、改汉姓、与汉人通婚姻亦可)采用汉族典章制度.【解析】(1)第一小问根据材料“孝文帝改革的最大特点在于把胡人的汉化进程纳入政治体制使之法制化、常规化”可得知答案第二小问需要结合孝文帝改革的内容实行汉制和移风易俗主要措施有(易汉服、说汉话、改汉姓、与汉人通婚、改籍贯、行汉制、崇儒学)孝文帝改革的重点是改变鲜卑族原有的风俗习惯进一步学习和采纳汉族的典章制度和生活方式促进鲜卑族积极接受汉族文化.【答案】(2)贡献为中华民族注入了新的活力与气息推进了民族融合推动了经济发展与交流丰富了中华文化的内容为中西方文化交流做出贡献为后世繁盛奠定基础.【解析】(2)根据材料“北方民族活动地区出土了大量反映北方草原文化与中原文化结合的、辉煌的北朝文化遗址遗物.从东汉末年的和林格尔壁画墓…堪称中华民族的无价之宝.北方草原民族文化是极富生气和极其活跃的它为中华民族注入新的活力与生命它还带来欧亚大陆北方草原民族文化的各种信息为中西文化交流做出了重要贡献.大唐盛世的诸多业绩都源于北朝”可概括其贡献.。
《第三单元从两汉到南北朝的分合》试卷(答案在后面)一、单项选择题(本大题有16小题,每小题3分,共48分)1、下列关于西汉初期加强中央集权的措施,说法不正确的是:A. 推行郡国并行制B. 实行推恩令C. 设置内史、御史大夫等官职D. 修建长城抵御北方游牧民族2、南北朝时期,南朝的宋、齐、梁、陈四个朝代更迭频繁,主要原因是:A. 南北朝政治体制不稳定B. 南北朝经济发展不平衡C. 南北朝民族矛盾尖锐D. 南朝皇室内部权力斗争激烈3、汉武帝时期颁布“推恩令”的主要目的是什么?A、加强中央集权B、削弱诸侯势力C、整顿财政税收D、加强地方管理4、东晋南朝时期江南地区经济得以开发的主要原因是什么?A、北方人口大量南迁B、自给自足的小农经济C、生产工具革新D、北方战乱频繁5、下列关于东汉时期黄河改道的说法,正确的是:A、东汉时期黄河改道是由地理因素决定的。
B、东汉时期黄河改道是由于战争频繁导致的。
C、东汉时期黄河改道主要是由于汉代统治者治理不善。
D、东汉时期黄河改道是因为气候变迁导致的。
6、下列关于南北朝时期民族交融的主要表现,不正确的是:A、匈奴与汉族在文化习俗上相互吸收。
B、鲜卑族与汉族在农业生产上相互融合。
C、羌族与汉族在经济活动中相互交流。
D、南方各地的文化风俗完全与共同文化一体化。
7、东汉末年,曹操在政治上采取了一系列措施加强自己的势力,其中“挟天子以令诸侯”是指:A. 控制皇帝,利用皇权巩固自身地位B. 与诸侯结盟,共同对抗外敌C. 放弃对皇帝的控制,转向地方割据D. 将皇帝废黜,自己称帝8、南北朝时期,南朝宋齐梁陈四个朝代中,哪个朝代存在时间最长?A. 宋C. 梁D. 陈9、题干:以下哪位皇帝在位期间,实现了北魏的统一大业?A. 道武帝拓跋珪B. 太武帝拓跋焘C. 文成帝拓跋濬D. 武帝拓跋跋 10、题干:以下哪个事件标志着南朝刘宋时期结束,南齐时期开始?A. 永明十年(498年)刘裕废太子B. 永明十年(498年)萧道成篡位C. 建元元年(479年)萧道成废宋自立D. 太和元年(499年)萧道成崩逝11、《孝统》强调儒家孝道思想,是哪家学派的重要文献之一?A、儒学B、道家C、墨家D、法家12、南朝时期,国家政治中心主要位于何处?A、洛阳B、长安C、建康13、题干:以下关于汉武帝对匈奴的反击行动,说法正确的是:A. 汉武帝大多采取防御为主的策略B. 汉武帝组织了多次大规模的反击战,逐渐削弱了匈奴的势力C. 汉武帝时期,匈奴与汉朝实行联合防御的“和亲”政策D. 汉武帝并未给予抗击匈奴足够的重视,导致匈奴势力日益强大14、题干:以下关于南北朝时期的民族大融合,下列说法不正确的是:A. 南北朝时期,不同民族之间的通婚现象增多B. 南北朝时期,民族间的文化交流更加广泛和深入C. 南北朝时期,汉族与少数民族的语言文字开始趋于统一D. 南北朝时期,佛教信仰对民族融合产生了重要影响15、题干:下列关于东汉末年黄巾起义的说法,不正确的是:A. 黄巾起义是东汉末年农民起义的代表B. 黄巾起义的领导者张角提出了“太平道”的思想C. 黄巾起义最终被曹操镇压,导致东汉政权名存实亡D. 黄巾起义促使了五胡乱华的发生16、题干:下列关于北魏孝文帝改革的说法,不正确的是:A. 孝文帝改革推行了均田制,减轻了农民的负担B. 孝文帝改革实行了汉化政策,促进了民族融合C. 孝文帝改革推行了科举制度,选拔了更多的贤能之士D. 孝文帝改革使北魏政权更加稳固,为隋唐统一奠定了基础二、非选择题(本大题有4小题,每小题13分,共52分)第一题题目:简述东汉末年到三国时期,中国政治格局的变化及其主要原因,并分析这一时期对后世的影响。
2023-2024学年华师大版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题(本大题共计16小题每题3分共计48分)1.金克木在《风流汉武两千年》中认为秦始皇构建了大帝国的框架组装了硬件汉武帝确定了大帝国的运转机制加上了软件以下机制不属于汉武帝加装“软件”的是A. 十三部刺史B. 颁布“推恩令”C. 中朝制度D. 通判制度【答案】D【解析】结合所学内容可知通判制度是北宋时期设置的监督地方行政长官的措施不是汉武帝设置的故选D ABC都是汉武帝为加强中央集权采取的措施与题意不符排除2.据《周礼·考工记》记载中国古代建筑制度的根基是周代建立的但事实上《周礼》的建筑制度在先秦时期并未完整地推行过列国官方建筑制度的差异性远大于同一性直到西汉时期在“独尊儒术”的旗号下周制才成为正统营造制度因而学界多认为中国古代建筑体系成型于西汉这一时期中国建筑体系变化的主要原因是()A. 国家统一的完成、巩固B. 儒家思想成为正统思想C. 各民族之间交流与融合D. 封建小农经济发展繁荣【答案】A【解析】题干“直到西汉时期在‘独尊儒术’的旗号下周制才成为正统营造制度” 说明政治对建筑的影响国家政治的统一推动了风格的统一 A项正确“儒家思想成为正统思想”是原因之一但不是主要原因排除B项C项与这一时期建筑体系统一无关排除经济发展为建筑提供物质基础但与风格统一无关排除D项故选A3.汉武帝时期儒家思想开始成为统治思想主要是因为()A. 道家“无为”思想不能解决现实问题\ue003B. 汉武帝急需从“无为”转向“有为”C. 董仲舒建议“罢黜百家独尊儒术”D. 儒家思想有利于汉武帝的“大一统”【答案】D【解析】董仲舒建议“罢黜百家独尊儒术”适应了汉武帝的“大一统”的需求故儒家思想被确立为统治思想4.刘邦入咸阳时与民约法三章“杀人者死伤人及盗抵罪” 之后相国萧何整理秦六律新增了户律、兴律、厩律三章制定了“律九章” 这反映了汉初统治者()A. 严刑重罚的治国方针B. 因时而变的统治策略C. 法不阿贵的法制观念D. 无为而治的宽松政策【答案】B【解析】5.唐法典《仪制令》规定“行路贱避贵来避去少避老轻避重违者笞五十” 这表明唐朝时()A. 礼让行人是法律的强制要求B. 法律制定凸显三纲五常思想C. 严刑峻法是立法的指导思想D. 社会生活全面体现等级观念【答案】A【解析】据材料“行路贱避贵来避去少避老轻避重违者笞五十”可知礼让行人是法律的强制要求故A项正确“贱贵、来去、少老和轻重”与三纲五常无关故B项错误材料无法体现严刑峻法是立法的指导思想故C项错误材料仅涉及行路让行问题并不能说明社会生活全面体现等级观念故D项错误故选A6.王莽建立新朝取代西汉仅遭到朝野人士的零星反对然而东汉末年既有割据一方的豪强更有权势滔天的权臣却大都不敢称帝东汉末年这一现象出现的原因是()A. 权臣豪强对中央集权的畏惧B. 当时社会对君权神授的尊崇C. 儒学忠君思想的进一步强化D. 儒家“经世致用”思想的恢复【答案】C【解析】结合所学知识可知随着董仲舒新儒学地位的确立经过数百年发展三纲五常尤其是其忠君思想在东汉被进一步强化故东汉末年虽天下大乱割据势力及权臣大都不敢公然称帝故C项正确权臣豪强畏惧的不是中央集权而是当时人们心中捍卫的三纲五常故A项错误“君权神授”“经世致用”思想在材料中不能体现故B、D项错误故选C7.东晋时期琅琊王氏家族位高权重政令己出与皇室力量势均力敌当时百姓称之为“王与马共天下” 材料主要说明东晋门阀政治()A. 取代皇权政治B. 是对皇权政治的有益补充C. 确保政权稳固D. 特殊条件下对皇权的分散【答案】D【解析】材料主要涉及东晋时明门伐政治虽然门阀地主的势力得到发展基至超越皇权但是皇权依旧是国家权力的中心故A项错误门阀政治是皇权政治发展的崎形故B项错误一定时期皇权与士族势力的均衡与共治确保了统治秩序的平稳但是门阀政治会导致国家决策权力失衡导致政权的不稳故C项错误门阀政治主要集中在东晋时期是士族势力膨胀后出现的一种变异现象故D项正确故选D8.孝文帝改革最重要的意义是促进了北方民族大融合其中不包括()A. 形成共同的生活区域B. 鲜卑族逐渐灭亡C. 汉语言文字被确定为“正音”D. 服饰礼仪互相吸收【答案】B【解析】本题考查北魏孝文帝改革的相关知识旨在考查学生识记知识和运用知识的能力根据所学知识可知北魏孝文帝改革促进了鲜卑族和汉族的民族融合形成了共同的生活区域使少数民族在语言、服饰、风俗习惯等方面与汉族趋同汉语言文字被确定为“正音” 故A、C、D三项表述正确但不符合题意民族融合不是鲜卑族逐渐灭亡 B项表述错误符合题意故选B.9.据《魏书》记载太和十年四月孝文帝“始制五等公服” 八月“给尚书五等品爵以上朱衣、玉佩、大小组绶” 十一年正月“诏定乐章非雅者除之” 还通过圆丘祭天、方泽祭地、辟雍兴教化等方式倡导儒家礼仪建筑孝文帝此举()A. 弱化了鲜卑贵族的地位B. 促进了江南经济的发展C. 打击了门阀士族的势力D. 顺应了民族交融的趋势【答案】D【解析】“始制五等公服”“给尚书五等品爵以上朱衣、玉佩、大小组绶”“诏定乐章非雅者除之”以及祭天、祭地等措施均属于北魏孝文帝汉化政策的内容结合魏晋南北朝民族交融的时代特征和孝文帝改革的影响可知这顺应了民族交融的趋势 D项正确孝文帝改革主要是实行汉化政策推进民族交融并没有弱化鲜卑贵族的地位 A项错误孝文帝改革是北方少数民族与中原汉人之间的交融从空间上与江南经济发展没有必然联系 B项错误魏晋南北朝时期门阀士族势力强盛是当时政治上的主要操纵者孝文帝改革一定程度上也与门阀士族之间寻找政治平衡“打击”一词表述错误 C项错误故选D10.秦朝确立的中央集权制的基本特征是()A. 皇权至上B. “家天下”C. 权力高度集中D. 最高统治者称皇帝【答案】C【解析】根据所学知识可知秦朝确立的中央集权制的基本特征是权力高度集中地方权力集中到中央中央集中到皇帝手中故C正确ABD三项是特征但均非基本特征故排除故选C11.北魏孝文帝在改革中实行了三长制它的实行①取代了宗主督护制②调整了鲜卑族统治阶层内部的矛盾③巩固了中央集权④增加了国家的赋税收入A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④【答案】C【解析】12.东汉士族多以经学世家面目出现唐朝高门士族对文学日趋重视士族家族遂由经学世家一变而为文学世家这一变化的主要原因是()A. 儒家经学丧失正统地位B. 选官标准发生变化C. 皇权大力打击门阀士族D. 庶族地主影响扩大【答案】B【解析】根据所学知识可知汉代实行察举制而唐朝实行科举制科举考试使选官标准发生了变化所以才会出现材料中所说“唐朝高门士族对文学日趋重视”“士族家族……变而为文学世家”的现象故B正确汉唐两朝儒家经学均占据正统地位 A项说法与史实不符故排除从材料中可以看出唐朝仍有“高门士族”“士族家族” 且C项不是主要原因故排除D项不是材料所述变化的主要原因故排除故选B13.据《魏书·高祖纪》载“高祖……钦明稽古协御天人帝王制作朝野轨度斟酌用舍焕乎其有文章海内生民咸受耳目之赐”此处的“高祖”指的是A. 刘邦B. 拓跋宏C. 李渊D. 赵匡胤【答案】B【解析】材料信息“高祖……钦明稽古协御天人帝王制作朝野轨度斟酌用舍焕乎其有文章海内生民咸受耳目之赐”体现了北魏孝文帝改革的意义故此处的“高祖”指的是拓跋宏故B正确刘邦是汉高祖李渊是唐高祖赵匡胤是宋太祖故ACD错误14.“置”是汉代邮驿系统的一个行政单位跟“亭”“邮”“驿”类似下图为汉代敦煌邮驿系统示意图这可以佐证此时期()A. 基层治理能力的提升B. 与西域地区交流频繁C. 对西域地区直接管辖D. 君主专制的不断强化【答案】B【解析】据材料“汉代敦煌邮驿系统”可知在敦煌“置”的设立比较普遍有利于加强汉与西域地区的联系体现了汉与西域地区交流频繁故B项正确材料说的是汉代邮驿系统与基层治理无关排除A项汉代邮驿系统主要负责物流并不属于地方管理部门排除C项君主专制强化强调皇权不断加强材料并未涉及皇权排除D项故选B15.朱元璋起兵时发布讨元文告说“(元世祖)后嗣沈(同“沉”)荒失君臣之道又加以宰相专权宪台抱怨有司毒虐于是人心离叛天下兵起”由此可知朱元璋()A. 开始认识到宰相制度的弊端B. 意在为建立明朝做舆论准备C. 强调了加强君主专制的必要D. 正确剖析了元朝灭亡的根源【答案】B【解析】根据“失君臣之道又加以宰相专权宪台抱怨有司毒虐于是人心离叛”可知朱元璋指出了元末农民起义爆发的原因论证了推翻元朝的正义性从而为明朝的建立做了舆论准备故选B朱元璋的讨元文告是批判元朝为明朝建立做舆论准备而非认识到宰相制度的弊端排除A此时朱元璋还没有成为皇帝因此并不是在加强君主专制制度排除C朱元璋的说法有其主观性并不能认为是正确剖析排除D故选B16.北魏孝文帝时铸“太和五铢”并强力推行仍只流通于京师洛阳一带宣武帝铸“永平五铢” 京师及诸州镇也未能统一流通民间交易必须用货币时甚至出现“分截布帛以济有无”的现象这反映了当时()A. 商品经济发展水平较低B. 汉化改革阻碍货币流通C. 京城成为经济政治中心D. 经济发展出现地域差异【答案】B【解析】“铸‘太和五铢’并强力推行仍只流通于京师洛阳一带宣武帝铸‘永平五铢’ 京师及诸州镇也未能统一流通民间交易必须用货币时甚至出现‘分截布帛以济有无’的现象”表明汉化改革阻碍货币流通故B正确。
高三历史练习题第2分册第3单元从两汉到南北朝的分合2一、选择题1、由于政权的局部统一与争雄,促进了东南沿海与西南地区的开发,缩小了我国南北间的差异,为新的大一统奠定了基础。
这一历史时期是A、殷商时期B、战国时期C、秦汉时期D、三国时期2、三国两晋南北朝时期政局分裂的社会根源是A、北方各族人民被迫大量南迁B、汉族统治者偏安江南一隅C、西汉王国问题未从根本上解决D、东汉豪强地主势力恶性膨胀3、东汉末年陷入割据局面,最终导致大一统帝国走向分裂。
魏晋南北朝时期的分裂局面持续了A、2个多世纪B、3个多世纪C、4个多世纪D、5个多世纪4、曹操生活的时代处于A、东汉末年B、北魏时期C、三国时期D、西汉末年5、公元207年,曹操写诗明志:“老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
”结合所学知识判断,当时曹操的“志”是A、统一天下B、消灭袁绍C、废汉称帝D、建立魏国6、赤壁之战的直接后果是A、曹操失败,北方重新陷入混乱B、三国鼎立局面初步形成C、刘备巩固了在四川的势力D、三国鼎立局面最终形成7、三国鼎立的开端及三国鼎立局面最终形成的是时间分别是A、公元9年及公元220年B、公元220年及公元229年C、公元196年及公元229年 C、公元208年及公元229年8、三国鼎立局面的形成,经历了一个长期而复杂的历史过程。
从赤壁之战到孙权称帝,共历时A、12年B、13年C、21年D、55年9、三国时期,造成鼎立局面持续的决定性因素是A、吴蜀建立了巩固的攻守联盟B、自然条件利于三国割据C、三国经济同步发展,形成势力均衡D、司马氏夺权,影响魏国统一进程10、右侧是三国鼎立形势图,其中魏国所辖地区是A、①B、②C、③D、④11、司马光指出“以魏武(曹操)之暴戾(1ì,凶残)强伉,加有大功于天下,其……不敢废汉而自立,岂其志之不欲哉?犹畏名义而自抑也。
”其中的“名义”源自哪一学派思想?A、儒家B、道家C、墨家D、法家12、从北宋起,人们谈起曹操就非常痛恨。
《三国演义》里,曹操更是被看作奸臣,而刘备一直以正面人物为人们所认可。
这说明了A、曹操确实奸诈而又狡猾B、正统观念影响十分深远C、刘备才能远远胜过曹操D、《三国演义》等同于信史13、中国传统文化提倡“忠、孝、节、义”。
中国古代文化现象中有一奇特现象——曹操在传说和文学作品中逐渐演变为丑角,而关羽在民间逐渐由人而变成神和圣,这种历史演变反映出中国传统文化对人物评价曹、关二人的因素分别是A 、忠、孝B 、孝、义C 、节、义D 、忠、义 14、南京被称为六朝古都,最早在此建立政权的是A 、楚国B 、项羽C 、孙权D 、刘备 15、诸葛亮复兴汉室的策略“跨有荆益,结好孙权”,“荆”、“益”是指A 、湖北、湖南B 、湖北、四川C 、四川、云南D 、贵州、云南 16、中国古代常用五行相生相克解释朝代更替,称作“五德”。
每个朝代在“五德”中都有相应的次序。
曹魏被定为“土德”,通过“禅让”代魏的西晋应为 A 、金德 B 、木德 C 、水德 D 、火德17、三国时期,孙权要吕蒙多读书,吕蒙读了一段时间后,鲁肃对吕蒙关于时局的分析,大为钦佩,并说吕蒙“非复吴下阿蒙”。
根据以上所述,请问孙权要吕蒙读什么书?A 、《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》,这些基础典籍,属于学者必读B 、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》等,明白做人做事的基本道理C 、《周易》、《老子》、《庄子》,了解这些最近风行一时的学说思想D 、《孙子》、《左传》、《史记》、《汉书》等典籍,培养见识与能力18、西晋永嘉年间,匈奴人刘曜攻破洛阳,杀死贵族、官僚、庶民三万余人,洛阳变成一片瓦砾,从此北方再次陷入分裂战乱之中。
上述历史事件带来的社会影响是 A 、大大削弱了豪族势力,推动了社会发展B 、造成北方人大批南迁,促进江南开发C 、结束了北方门阀制度,社会趋于安定D 、豪族趁机扩充势力,形成军阀混战 19、《兰亭序》载:‚永和九年,岁在葵丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修碶事也。
‛文中的‚永和九年‛属于A 、公元纪年B 、干支纪年C 、年号纪年D 、朝代纪年20、江统(?-310年)曾在《徙戎论》写道 “关中之八百余万口,率其少多,戎狄居半。
”文中的“戎狄”主要是指A. 匈奴和鲜卑B. 突厥与吐蕃C. 契丹与党项D. 蒙古与女真 21、下列朝代更替示意图,正确的是东魏→北周 A 、北魏 ↓ B 、北魏 ↓ 西魏→北齐东魏→北周C 、北魏 ↑D 、北魏 ↑ 西魏→北齐 西魏→北周 22、右图是南北朝对峙时期的形势图之一,结合北方政权的 情况,地处江南的朝代应是A 、刘宋B 、萧齐C 、萧梁D 、陈23、下列各组王朝排列中,均建都于洛阳的是A 、秦、西汉、东汉、西晋、东晋B 、东周、东汉、曹魏、西晋、北魏C 、西周、曹魏、北魏、隋、唐D 、东汉、东晋、前秦、辽、后梁24、我国古代居民的大规模迁移活动主要有两个流向,一是由北方迁入黄河流域,一是由黄河流域迁入长江流域,这两种迁移的相同后果是A、促进了经济发展B、加剧了民族矛盾C、促进了民族融合D、使人口分布趋于平衡25、《史记》有《河渠书》,《汉书》有《沟洫志》,主要针对黄河患害的严重而写的。
但是,《后汉书》到新、旧《唐书》都没有《河渠书》或《沟洫志》等篇章。
学者归因于黄河基本上安流无事,无需专辟一篇。
请问这一时期黄河安流最可能的原因是什么?A、北方朝廷政治清明,治理黄河成效显著B、北方胡人政权重用汉人,不乏水利专家C、黄河中游西侧农业大为进步,水利发达D、黄河中游西侧多数胡人居处,变农为牧26、南北朝时期,我国北方少数民族中通过汉化推动社会进步,影响最大的是A、鲜卑B、匈奴C、羯D、氐27、魏晋以来,北方游牧民族入主中原,称汉人为“一文汉”,意思是汉人只值一文,可以随便杀戮。
随着时间推移,游牧民族政权却纷纷采用汉制。
这是因为A、推动经济发展B、缓和民族矛盾C、促进民族融合D、巩固政权根基28、北魏孝文帝在改革中能够推行“汉化”政策的根本原因是A、北方民族大融合趋势的推动B、孝文帝至高无上的皇权C、孝文帝得到汉族地主的支持D、鲜卑贵族迫切要求汉化29、北魏孝文帝主动推行汉化政策的实质是A、提高少数民族的素质B、缓和与汉族地主的冲突C、适应农耕文化的需要D、抵御北方游牧民族侵扰30、“诏迁洛之民,死葬河南,不得还北。
于是代人南迁者,悉为河南洛阳人。
”文中提到的诏书出自A.东周平王 B.东汉光武帝 C.曹魏文帝 D.北魏孝文帝31、(北魏孝文帝)“初谋南迁,恐众心恋旧,乃示为大举,因以胁定群情,外谋南伐,其实迁也。
旧人怀土,多所不愿,内惮南征,无敢言者。
于是定都洛阳。
”上引材料说明了①孝文帝对迁都的困难估计不足②孝文帝借南迁之名行迁都之实③北魏的保守势力很强④南伐与迁都都很重要A、①②B、②③C、①④D、①③32、自孝文帝以后,北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字,如“孝武帝”。
这一现象是孝文帝改革的哪一措施的具体体现A、使用汉语B、采用汉姓C、与汉族贵族联姻D、学习汉族的礼法33、孝文帝曾颁旨规定:“凡士民三十岁以下者均须屏绝北语,具从正音‛。
旨中的“正音”是指A、平城鲜卑语B、中原汉语C、洛阳鲜卑语D、北方胡语34、《北史》载:“孝文帝引见朝臣,诏断北语,一从正音……于是诏:‘年三十以上,习性以久,容或不可卒改。
三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。
若有故为,当降爵黜官……’。
”下列对这一诏令的理解不确切的一项是A、罢免不会说汉话的官员B、提倡官员说汉话而不说鲜卑话C、上朝议事不准说鲜卑话D、罢免在朝廷上不说汉话的官员35、北魏孝文帝说:“北人谓土为拓,后为跋。
魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。
夫土者,黄中之色,万物之元也。
宜改姓元氏。
”从中可以看出孝文帝改鲜卑姓“拓跋”为汉姓“元”的主要目的是A.提高拓跋氏的政治地位B.改变鲜卑族的生活习惯C.确立北魏皇族的正统地位D.实现鲜卑族与汉族的平等36、据《洛阳伽蓝记》记载:“出西阳门外四里,御道南有洛阳大市,周回八里”,这一地区“多诸工商货殖之民。
千金比屋,层楼对出,重门启扇,阁道交通,迭相临望”。
上述材料表明A、魏晋时期,战乱未波及洛阳城B、十六国时期,商品经济有发展C、南朝后期,江南经济超过北方D、北魏迁都后,洛阳商业的兴旺37、北魏孝文帝改革,对北方内迁各民族最重要的影响是A、推动社会经济的进步B、加快了南方经济的发展C、人民生活环境较安定D、学会汉族的文字和风俗38、下列历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系的是A、黄河流域的统一B、北方政权的更迭C、少数民族封建化D、北方民族大融合39、北魏孝文帝迁都洛阳后,龙门石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格。
这反映了A、佛教的传人B、疆域的扩大C、民族的融合D、全国的统一40、据贾思勰的《齐民要术》记载,牛、马、骡、羊等牲畜的饲养、役使方法、兽医术、相马术,以及制作毛毡的技术,逐步为汉人所接受。
这种现象能说明A、胡人政治、经济、文化更先进B、“汉文化”被“胡文化”所取代C、胡汉文化互相渗透、取长补短D、汉人地位下降,沦为征服者奴隶41、东汉以后,中原地区人民的生活习俗开始发生从左图到右图的变化,这反映了当时A、胡汉民族融合B、江南经济发展C、推崇人品节操D、倡导独尊儒术42、下图是甘肃嘉峪关、酒泉一带魏晋古墓中发现的以庖厨为题材的彩绘墓砖。
这两幅图A、反映了魏晋时期当地民族构成情况B、证实了魏晋时期男女劳动分工状况C、展现了魏晋时期当地动物养殖状况D、有助于了解魏晋时期饮食生活状况43、我国古代的民族融合,推动了多民族国家的发展,其积极作用是①胡汉文化,取长补短②吏治清廉,社会稳定③各族之间,增进团结④加强凝聚,促进统一A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④二、非选择题1、曹墓之争2009年12月,河南安阳发现一座东汉大墓,一些学者依据该墓的规模、形制、遗物及文献记载等,认定这是曹操墓,由些引发了各界热议。
材料一 材料二问题:(10分)(1)此事之所以引起广泛关注,原因之一在于墓主曹操是一位重要的历史人物。
请你列举两个与曹操有关的史实。
(2分)(2)从材料一来看,质疑者的依据是什么?(4分,不得摘抄原文)(3)根据材料二,你认为史家怎样才能增加学术可信度,写出信史?(4分)2、中国社科院考古研究所召开“社科院2009年公共考古论坛”,正式公开对河南安阳曹操墓考察分析后的结果报告。
“曹魏高陵”发掘主持人潘伟斌在论坛上公布了专家认定此墓葬为曹操墓的九大证据,包括:——此墓葬为多墓室砖室大墓,主墓室为四角攒尖顶,和洛阳发现的曹魏正始八年大墓墓顶形状相同。
——此墓葬与同期墓葬相比,规模宏大,是王侯级墓葬,与曹操身份相符。
——墓葬地面情况符合曹操定下的《终制》,此墓葬所处位置比三公里之外的固岸北朝墓地海拔高出十米,符合‚因高为基‛的要求。