下载文档原格式
关于幼儿园师徒结对方案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教案资料、说课稿、教育笔记、教师寄语、家园共育、儿童歌谣、工作总结、工作计划、活动方案、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of classic sample essays, such as lesson plan materials, lecture notes, educational notes, teacher messages, home education, children's songs, work summary, work plan, activity plan, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!关于幼儿园师徒结对方案3篇幼儿园师徒结对方案。
幼儿园年师徒结对学习计划范文
师徒结对学习计划范文如下：
【师徒结对学习计划】
时间安排：每周固定一次，每次约1小时，持续1年。
师徒阶段：
1. 初期阶段（0-3个月）：
- 师傅：了解学生家庭背景、兴趣爱好和性格特点，帮助建立亲密的信任关系。
- 徒弟：主要是对师傅进行观察和学习，尊重师傅的意见和建议。
2. 中期阶段（3-6个月）：
- 师傅：根据徒弟的兴趣爱好和特长，制定个性化的学习计划，重点培养其学习兴趣。
- 徒弟：努力践行师傅的教导，积极参与学习活动，提高学习效率和技能。
3. 后期阶段（6-12个月）：
- 师傅：帮助徒弟总结学习经验、制定未来的学习规划，培养其独立学习和解决问题的能力。
- 徒弟：根据师傅的指导和帮助，逐步实现自身学习目标，发展个人潜力。
学习内容：
1. 语言表达能力的培养：通过朗读、口语练习和语言游戏等方式提升徒弟的语言表达能力。
2. 数学逻辑思维的训练：通过数学题目、数学游戏等活动锻炼徒弟的逻辑思维和数学能力。
3. 艺术绘画的启蒙：组织徒弟参加绘画比赛、手工制作活动等，培养其艺术审美和创造力。
4. 生活习惯养成的引导：教导徒弟养成良好的作息习惯、饮食习惯和个人卫生习惯。
评估标准：
1. 师徒之间的互动和信任程度。
2. 徒弟学习成绩的提高情况。
3. 徒弟的学习态度和行为表现。
4. 徒弟在社交、情绪管理等方面的成长。
希望这份计划能够对幼儿园年级的师徒结对学习有所帮助。
祝愿师徒之间能够共同进步，取得美好的学习成果！。
幼儿园教师师徒结对工作计划5篇幼儿园教师师徒结对工作计划1一、班级情况分析。
本班幼儿总人数有43人，男生有18，女生25人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。
我们三位教师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到。
二、管理班级工作计划。
1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，服从领导安排。
2、继续加强幼儿安全、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。
3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。
4、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。
把知识传授给幼儿5、认真参加幼儿园举办教学学习班，加强自身教学水平，提高教育教学质量。
6、做好各科的教学具，特别数学科做到幼儿人手一分。
7、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。
三、教学工作计划。
1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。
2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，培养幼儿的观察能力，和想象能力3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。
通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。
举行第二届幼儿运动会。
4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。
5、五大领域。
幼儿园师徒结对活动方案幼儿园师徒结对活动方案师徒结对是一种由师傅和徒弟组成的关系，是中华文化传统的一种重要授业方式，它主要是通过徒弟向师傅学习技能、专业知识和传统文化等。
下面是小编收集整理的幼儿园师徒结对活动方案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园师徒结对活动方案1一、师徒结对目的：为进一步提高幼儿园师资队伍整体水平，充分利用幼儿园现有人力资源的优势，积极发挥幼儿园高级教师示范辐射的作用，使青年教师的业务素质、教育思想、教学能力、班级管理等方面都有显著的提高和促进，逐步形成强带弱，相互促进的教师梯队，形成相互学习共同发展的学习教研共同体，特开展师徒结对活动。
二、师徒结对倡导的原则：自愿、双向、合作、共赢。
三、师徒结对工作推进过程：1、结合教师双向选择、师训部统一协调确定20xx学年度师徒结对名单。
2、各分园开展师徒结对帮教协议签订活动，明确双方职责。
3、制定一年带教、跟教计划，要求计划有针对性、切口小、目标具体明确。
4、针对计划认真开展师徒结对活动，及时填写师徒结对活动记录表。
5、每学期有针对性地开展师徒结对经验总结及交流分享活动，期末评出优秀师徒对子若干，幼儿园予以一定的鼓励和奖励。
6、师徒结对工作的成效将纳入幼儿园星级教师的评选以及教师年度考核内容。
四、有关事宜：1、师徒双向选择考虑到带教的实效性，一般以本园教师互相结对为宜，允许少数教师跨园申报。
2、徒弟可以根据自己的专业发展需要选择不同的师傅，原则上不能超过两个。
3、师徒要注重积累过程性材料，《师徒结对记录手册》于学年末上交师训部。
幼儿园师徒结对活动方案2为了帮助幼儿园新教师的成长与发展，为促进幼儿园教研水平和保研质量的全面提高，宜州市幼儿园以“师徒结对”为基本形式，使全体教师能针对性更强的进行互帮互学，有效开展同伴互助，老带新，旨在幼儿园内建立教师互帮互学的新团队，提升教师团队力量。
经园务会商议决定，宜州市幼儿园将在20xx年4月1日起，启动宜州市幼儿园“师徒帮带”活动。
2024年幼儿园师徒结对工作计划范文第一部分: 引言在幼儿园教师的成长过程中, 师徒结对是一种非常重要的培养模式。
通过师徒结对, 有助于新入职教师更好地融入园所团队, 提高工作技能, 同时也能够帮助老师巩固自己的知识和经验。
为了更好地落实师徒结对工作机制, 我们制定了以下2024年幼儿园师徒结对工作计划。
第二部分: 目标和原则1.目标：通过师徒结对, 促进新入职教师的成长和发展, 提高整个园所的教育教学质量。
2.原则: 平等互助、相互学习、共同进步、规范运作。
第三部分: 2024年幼儿园师徒结对工作计划1.师徒结对的形式与策略(1)师资配备: 每个师徒结对的师徒关系由一名资深教师和一名新入职教师组成, 师资的匹配要根据教师的专业特长和工作需求进行合理搭配。
(2)工作方式: 每对师徒应定期进行面对面的交流和明确具体的学习目标。
(3)工作内容: 师徒结对的工作内容包括教学技巧与方法的传授、教学经验的交流分享、教学资源的共享等。
(4)时间安排：根据教师的工作需求和时间安排, 每对师徒应至少每周进行一次交流。
2.师徒结对的具体实施步骤(1)制定师徒结对的工作计划, 并明确每对师徒的责任与任务；(2)配对师徒, 并进行介绍、交流, 明确工作目标；(3)定期组织师徒结对进行交流学习, 包括交流经验、分享教材和课件等；(4)每学期末, 对师徒结对的工作进行评估, 总结经验, 制定下一学期的改进措施。
3.师徒结对工作的考核评估(1)定期组织师徒结对进行工作交流, 并填写工作总结报告；(2)由园长组织专家团队对师徒结对工作进行评估, 包括教学水平、教育教学质量、师徒关系等方面；(3)根据评估结果, 对师徒结对工作进行个别指导和改进意见, 提供相应的教学培训和资源支持。
4.师徒结对工作的监督和支持(1)由园所领导班子成员明确师徒结对工作的重要性, 并提供必要的支持和指导；(2)建立师徒结对工作的监督机制, 定期进行督导检查；(3)鼓励幼儿园教师之间进行交流学习, 共同提高。
幼儿师徒结对工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、演讲发言、汇报材料、对照材料、心得体会、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job reports, speeches, presentation materials, reference materials, insights, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿师徒结对工作计划8篇工作计划可以作为目标达成的路线图，帮助确定成功的标志，工作计划可以提高目标的可测性，让我们更容易评估自己的表现，下面是本店铺为您分享的幼儿师徒结对工作计划8篇，感谢您的参阅。
幼儿园师徒结对工作计划（通用11篇）幼儿园师徒结对工作计划 1一、指导思想为了加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质、能适应教育教学改革的教师队伍，本园特开展师徒结对活动。
旨在通过经验丰富的老教师对新教师的传、帮、带，使新教师能够迅速适应教育教学工作，成长为幼儿园的中坚力量。
二、结对目标1. 掌握基本技能：使新教师能够熟悉幼儿园一日活动流程，掌握基本的教学方法和班级管理技巧。
2. 树立正确理念：帮助新教师树立正确的教育理念，热爱幼教事业，体验教育成功的快乐。
3. 提高专业能力：通过观摩、研讨、实践等多种方式，提高新教师的专业素养和教育教学能力。
三、具体措施1. 制定成长计划：新教师与师傅共同制定个人成长计划，明确发展目标。
2. 定期听课评课：新教师每月至少听师傅3节课，每学期至少上5节汇报课，师傅进行点评和指导。
3. 共同备课研讨：邀请师傅指点备课，每学期至少开设一节校内汇报课，并进行课后反思。
4. 参与教研活动：新教师积极参与各类教研活动，与师傅共同学习先进的教育理论和教学方法。
5. 积累案例素材：同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材，经常向师傅请教。
6. 阅读教育理论书籍：每学期至少读5本教育、教学方面的书籍，并做好读书笔记。
四、活动安排三月份：制定成长计划，与师傅交流教学中的想法，聆听师傅的课并进行交流。
四月份：听师傅的课并进行交流，准备一节信息技术与学科整合课，共同阅读先进的教育理论书籍，邀请师傅随堂听课。
五月份：共同探讨名家课例，和师傅交流教育教学中的.困惑，邀请师傅随堂听课并评课。
六、七月份：继续听师傅的课并进行交流，完成个人总结，撰写教学论文或案例。
五、预期成果1. 新教师能够独立完成幼儿园一日活动，掌握基本的教学方法和班级管理技巧。
2. 树立正确的教育理念，热爱幼教事业，体验教育成功的快乐。
3. 提高专业素养和教育教学能力，为未来的职业发展奠定坚实基础。
幼儿园师徒结对工作计划 2一、指导思想为了进一步提升青年教师的教育教学能力，促进青年教师快速成长，本园继续开展师徒结对活动。
幼儿园师徒结对工作计划一、基础性、启蒙性从教育体制的角度看，幼儿园教育是学制的最初环节，是整个学制的基础。
幼儿园课程作为学前教育的载体，直接影响幼儿现时的发展，为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。
从人的发展角度看，幼儿正处于人生发展的起始阶段，是从懵懂迈开脚步走向社会的开始，因此幼儿课程不寻求传授知识的高深、系统，只需让幼儿体验关于自然，社会与人类的最浅显的知识和观念，帮助幼儿认识她们周围的世界，开启幼儿的智慧与心灵，萌发他们优良个性和品质。
二、全面性、生活性幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段，是实现幼儿全面发展的中介，因此，幼儿园课程应以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标，要具有全面性。
幼儿在现实生活中，通过与大量的人、事物相互作用，从而获得知识、习得态度；体验情感，形成个性。
因此，幼儿园课程必然带有浓厚的生活特性。
课程内容要来自于幼儿生活，课程实施要贯穿于幼儿生活。
三、活动性与直接经验性幼儿身心发展的特点决定了幼儿主要是通过感官来认识世界。
在丰富的感性经验的基础上，幼儿才理解事物，对世界形成相对抽象的认识。
幼儿的这种行动性和形象性的认知特点，使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为其基本的构成成分。
在活动中幼儿获得的直接经验是幼儿发展的根本是幼儿理解世界的基础。
四、潜在性与中小学课程相比，幼儿园课程的一个突出特点就是课程的潜在性和隐蔽性的特征。
当然，中小学课程也存在隐性课程，但毕竟显性课程的力量要强大的多。
时间过得飞快，很快就要开展新的工作了，我们要好好计划今后的工作方法。
什么样的工作计划才是好的工作计划呢？下面是小编为大家收集的幼儿园师徒结对工作计划（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园师徒结对计划刚进入教育事业，我对任何事情都是似懂非懂，常会面对顽皮的孩子们束手无策，金老师是一位教学经验非常丰富的老师。
在金老师的带教下，我们制定师徒结对计划如下：一、在教育、教学上“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。
年幼儿园师徒结对工作计划5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、心得体会、申请书、工作计划、工作报告、读后感、作文大全、演讲稿、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, experiences, application forms, work plans, work reports, post reading feedback, essay summaries, speech drafts, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!年幼儿园师徒结对工作计划5篇该计划由教育部倡导，旨在通过年轻教师与经验丰富的老师结成师徒对，促进幼儿园教育水平的提高。
幼师师徒结对年度工作计划一、背景介绍幼师师徒结对是指一名有经验的幼儿教师与一名新入行的幼儿教师之间建立的合作关系。
师徒结对旨在通过资深教师的指导和帮助，帮助新教师更好地适应幼儿教育的工作环境，提高自己的专业素养和教学能力。
同时，也可以让资深教师通过指导新教师，不断提升自己的教学水平和师德师风。
二、师徒结对目标1. 帮助新教师尽快适应教育工作，提高工作效率。
2. 共同探讨教学方法，提高教学质量。
3. 加强教师之间的团队合作，形成良好的师徒关系。
4. 提升幼师的专业素养和教学能力。
三、师徒结对年度工作计划1. 师徒结对配对根据新教师的实际情况和老教师的经验，进行合理的师徒结对配对。
要确保新教师与老教师的工作风格、教学理念等方面有较好的契合度，以便能够更好地合作共事。
2. 制定明确的指导方案老师针对新教师的实际情况，制定一份详细的师徒结对指导方案，包括指导内容、指导时长、指导方式等。
要确定每周指导时间，并明确指导内容，确保指导的全面性和系统性。
3. 导师提供教学指导通过课堂观摩、教学讨论、教学辅导等形式，老师对新教师进行系统、全面的教学指导。
要提供教材选择、教学设计、课堂管理等方面的指导，使新教师更好地了解幼儿教育工作的实质，提高教学能力。
4. 师徒协作教学老师组织师徒合作开展教学活动，通过老师和新教师共同执教、相互帮助、互相学习，提高新教师的教学水平和教学能力。
老师要积极帮助新教师解决教学过程中遇到的问题，引导新教师提高自己的教学能力。
5. 教研会参与老师鼓励新教师参加教研活动，指导新教师进行教研活动，并逐步接触和熟悉教师之间的教研工作，提高新教师的教学研究能力。
6. 老师自我提升老师需要不断提高自己的教学水平和教育技能，要求老师对自己进行反省和总结，不断提升自己的教学水平，以保持自己的专业素养和教学能力。
四、监督与评估学校领导要对师徒结对计划进行全程监督和指导，定期对师徒结对的情况进行检查，确保师徒结对工作的顺利进行。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
幼儿园年度师徒结对计划
幼儿园师徒结对总结一篇:
今年是我步入教坛的第三个春秋，回顾过去，可谓是酸甜苦辣，我是师徒
结对的受益者，因为在师傅的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！
教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。
从教之前，我
个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。
俗
话说“万事开头难”。
工作之后，就让年轻的我意识到了教师肩头的重任。
来
自教学的压力，来自幼儿和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。
经验
的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往
会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。
这可能是所有新教师需要迎对的第
一个挑战！
有幸我和刘玲老师结对，幼儿园又为我们学习提供了得天独厚的条件。
我
向师傅学什么？怎么学？师傅给了我哪些启迪呢？这是我这学期思考最多的问题。
通过刘老师的带教下让我在以下几点有更好地认识：
一、备课、听课、反思
师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向
师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
1.如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。
所以端正态度
是第一位的。
听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，
就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，组织活动也就更加有
激情，对幼儿的感染力就更大。
2.如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注
意以终为始。
也就是特别注意围绕活动目标安排教学活动，而不是为了讲内容
而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。
师傅在他的课中有什么好的举措，
有什么难点或关键点，也都会及时地与我们交流，使我在活动上能够避免一些
问题的出现，让我少走了不少弯路。
在师傅的指导下，我进行了第一次的体育
教育活动，可以说捏了一把汗，因为对活动的控制，环节的设置，幼儿的反应，我都心里没底，不知道会怎么样，活动结束后，师傅给予了我更多的是鼓励，
让我对自己有信心，然后针对活动中存在的那些不足之处进行修改，比如在目
标的设定上更加贴切幼儿的发展水平，尤其是词语的准确性，师傅对于小细节
也不会漏掉，师傅还带着我如何写反思，我组织的活动是《花样集体跳》，为
了让幼儿更加有兴趣的参与活动，我和师傅共同想办法，比如增添体育器械，
加入比赛环节，但由于第一次的活动中幼儿的兴致不是很高，师傅提出很好的
解决方法就是让幼儿进入角色，同时老师也要进入角色，师生平等，让整个活
动有很自然的衔接，像讲故事一样，幼儿不但能达到活动量，而且作为老师收
和放也会更自如。
听了师傅的建议，我重新写教案，一次不行，两次，最后写
了五次，师傅才点头。
我知道从这几次写教案的过程中，我更多体会的是一个
活动的设计考虑更多的是适合幼儿，而并非老师单纯的教，每一次的改写，我
都会乐此不疲，因为我收获的是学习、成长的喜悦。
3.要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。
师傅给我评课时，会反
馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。
比如：在对某个教具的使用问题上，我可能从教师的角度觉得有必要使用，但又不知其效果会如何，而我的师傅在
听课时是可以从听者的角度来体会使用教具的教学效果，这种感受刘老师会在
评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识
地进行调整。
师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体
的每一个环节中，甚至对幼儿的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白活动上
应充分体现幼儿的主体地位。
4.听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。
刘老师的课最大的
特点就是条理性强，思路清晰。
她的课给人感觉从容不迫，特别容易理解！课
堂气氛也很好！真正地做到了让幼儿在快乐的氛围中学习。
在多次听师傅课的
过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。
二、抓住机会，挑战自我
师傅非常关心我的发展，为我创造机会，展示、挑战自己。
在我的发展上，刘老师倾注了心血，我从刘老师那里不仅学会了教学、管理，更重要的是学会
了如何去钻研，如何更好地发展。
三、在从师的过程中，我觉得学习无限、收获无限、发展无限。
如何让自己获得更大的收益呢？我是这样理解的，也是这样做的：
1、尊重指导老师，谦虚谨慎地接受批评，对教学中存在的疑难问题我虚心请教师傅，得到了及时帮助；
2、在帮教活动中，我主动接受老教师对上课、备课、反思活动等方面的检查和指导，这学期我在教学有了较大的进步；
3、主动听课，做好听课记录，及时写好了学习记录；
4、在老师的指导下，我广泛阅读学习杂志，有意识地积累平时理论知识和教学心得。
如今，一学期已经过去，，但我深感自己还未将本领学到家，还要向师傅
学习的东西实在太多。
感谢刘老师，因为她用一种很前卫的理念来引导我──
不来改变我，但来修改我。
正是有这样一位人性化的师傅，才使我能够在短时
间内取得了不小的进步。
我恳求师傅们一如既往地，及时指出我们做徒弟的问题所在，不管是教学
上的不足，还是为人处世方面的欠缺，我们一定会虚心接受。
在接下来的时间里，我还会一如既往地向更多的师傅学习，我希望我们不仅能做一名好徒弟，
更能成为师傅们的朋友。
最后向师傅们说声：“师傅们，你们辛苦了！”
幼儿园师徒结对总结二篇:
在本学期的师徒结对活动中，我有幸成为刘老师、李老师的师傅。
其间我
们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。
对于本学期的师徒结对工作，现
小结如下：
一、结合教师的原有水平，制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分
析刘老师、李老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于不足
的地方，互相帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的
活动。
刘老师、李老师都是上进心很强，也很能吃苦的老师，比较细心。
在本
学期里，我们经常相互听课，交流想法。
每听完一次课我们都会在一起讨论，
交流，如班级常规的建立，蒙氏教具的展示步骤、方法，建构活动中哪些地方
上得好，哪些地方还可以怎么改进等。
我也会把我通过反思后，感觉到不足的
地方应该如何加以改进，告诉她们。
#p#分页标题#e#
二、虚心学习，努力提高自身素质
虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的
工作目标之一。
首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学、班级
管理等方面有进一步的提高。
其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排
出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一
定进步。
师徒结对的活动让我自身也进步不少，虽然我是师傅，但我还是需要
虚心学习，把提高自身素质作为我的工作目标之一。
通过经常寻找有关资料、
多看相关书籍，自己的专业理论也有一定的提高。
努力使自己在课堂教学、班
级管理等方面有进一步的提高。
给徒弟一个好榜样。
三、做好示范，共同提高。
