基于学校文化价值管理,深入推进内涵发展
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精心打造学校文化促进学校内涵发展学校文化是学校发展的重要组成部分,它涵盖了学校的价值观、传统、习惯和行为规范等方面。
精心打造学校文化可以促进学校的内涵发展,提升学校的整体素质和声誉。
本文将从以下几个方面详细介绍如何精心打造学校文化,以促进学校的内涵发展。
一、树立明确的学校核心价值观学校核心价值观是学校文化的灵魂和核心,它体现了学校的办学理念和追求目标。
树立明确的学校核心价值观可以为学校提供明确的办学方向和行为准则。
学校可以通过召开师生座谈会、组织专题研讨等方式,广泛征求师生的意见和建议,制定出符合学校实际情况的核心价值观,并将其贯穿于学校的各项工作中。
二、加强师生的文化建设意识学校文化建设需要全体师生的共同参与和努力,因此需要加强师生的文化建设意识。
学校可以通过开展文化建设培训班、举办文化建设主题活动等方式,提高师生对学校文化建设的认识和重视程度。
同时,学校还可以设立文化建设奖励机制,激励师生积极参与学校文化建设,形成良好的文化建设氛围。
三、完善学校文化载体学校文化的传承和发展需要有相应的文化载体来支撑和展示。
学校可以通过建设学校博物馆、设立学校文化墙、编辑学校文化手册等方式,完善学校文化载体。
学校博物馆可以展示学校的历史沿革和重要事件,学校文化墙可以展示学校的核心价值观和文化特色,学校文化手册可以系统地介绍学校的文化内涵和发展历程。
这些文化载体可以让师生更加直观地感受学校的文化氛围,增强对学校文化的认同感和归属感。
四、开展多样化的文化活动学校可以通过开展多样化的文化活动,丰富学校的文化内涵。
例如,举办学术讲座、文化节、艺术展览等活动,邀请知名学者、艺术家等来校交流和演出,为师生提供广泛的学习和交流平台。
此外,学校还可以组织学生社团、文化团队等开展各类文化创作和表演活动,培养学生的艺术修养和创新能力。
这些文化活动可以激发师生的学习热情和创造力,丰富学校的文化内涵,进一步促进学校的内涵发展。
五、加强学校文化的宣传推广学校文化的宣传推广是学校文化建设的重要环节。
精心打造学校文化促进学校内涵发展学校文化是学校内涵发展的重要方面之一,它不仅是学校的精神支柱,也是学校的软实力体现。
为了促进学校内涵发展,我们需要精心打造学校文化,营造浓厚的学习氛围和积极向上的校园环境。
首先,我们可以通过制定学校文化建设的目标和理念来明确学校文化的发展方向。
例如,我们可以确定学校的核心价值观,强调学生的全面发展和品德培养,倡导团结友爱、奋发向上的校风。
其次,我们可以通过开展丰富多彩的文化活动来丰富学校的文化内涵。
比如,可以组织各类文艺演出、书法比赛、摄影展等,让学生在艺术创作和欣赏中培养自己的审美情趣和文化素养。
此外,可以开展各类学术讲座、知识竞赛等,提高学生的学术水平和综合素质。
同时,我们还可以通过建设学校的文化品牌来提升学校的声誉和影响力。
可以打造学校的特色课程、特色活动等,让学校在教育界具有一定的独特性和知名度。
此外,可以加强与社会各界的交流与合作,提升学校的社会认可度和影响力。
此外,学校文化的打造还需要注重师生的参与和共建。
可以组织学生参与学校文化建设的决策和执行过程,培养他们的主人翁意识和责任感。
同时,也要加强对教师的培训和引导,提高他们的文化意识和文化素养,使他们成为学校文化建设的积极推动者和实践者。
最后,学校文化的打造需要长期的坚持和持续的努力。
学校要建立健全的文化管理机制,制定相关的规章制度,加强对学校文化建设的监督和评估。
同时,还要加强对学校文化建设成果的宣传和推广,让更多的人了解和认同学校的文化特色。
总之,精心打造学校文化是促进学校内涵发展的重要举措。
通过明确发展目标、丰富文化活动、建设文化品牌、师生共建参与等方式,可以不断提升学校的文化内涵,为学生的全面发展和学校的可持续发展奠定坚实基础。
精心打造学校文化促进学校内涵发展学校文化是学校内涵发展的重要组成部份,它涉及到学校的办学理念、价值观、教育方式等方面。
精心打造学校文化是为了提升学校的整体素质,促进学校内涵发展。
下面将从以下几个方面详细介绍如何精心打造学校文化,以促进学校内涵发展。
一、明确学校的办学理念和价值观学校的办学理念和价值观是学校文化的核心,它们对学校的发展方向和目标起着重要的指导作用。
为了精心打造学校文化,学校需要明确自己的办学理念和价值观,并将其贯彻到学校的各个方面,如教学、管理、评价等。
例如,学校可以明确提倡以学生为中心的教育理念,强调培养学生的创新能力和综合素质。
二、建设积极向上的学校氛围学校氛围是学校文化的外在表现,它直接影响着学生的学习和发展。
为了打造积极向上的学校氛围,学校可以开展一系列活动,如主题班会、文化节、志愿者活动等,以激发学生的学习热情和参预度。
同时,学校还可以加强师生之间的沟通和互动,营造和谐的师生关系,让学生感受到学校的温暖和关心。
三、加强师资队伍建设师资队伍是学校内涵发展的重要支撑,也是学校文化的重要组成部份。
为了打造学校文化,学校需要加强师资队伍的建设,提高教师的专业素质和教育教学水平。
学校可以组织教师参加各类培训和研讨活动,提供专业发展的机会和平台,激励教师不断学习和进步。
此外,学校还可以建立良好的教师评价机制,激励教师积极投入到学校文化建设中。
四、注重学生全面发展学生是学校文化的受益者和传承者,他们的全面发展是学校内涵发展的重要目标。
为了精心打造学校文化,学校需要注重学生的全面发展,提供多样化的教育资源和活动。
学校可以开设丰富多彩的课外活动,如艺术、体育、科技等方面的课程,以满足学生的个性化需求。
同时,学校还可以鼓励学生参加各类竞赛和社会实践活动,培养学生的创新精神和实践能力。
五、加强与家长的沟通和合作家长是学校文化建设的重要参预者和支持者,他们的积极参预对于学校内涵发展至关重要。
为了打造学校文化,学校需要加强与家长的沟通和合作,建立良好的家校关系。
加强校园文化建设促进学校内涵发展近年来,校园文化建设已成为学校内涵发展的重要方面。
学校不仅是学习知识的地方,也是培养学生精神面貌的场所。
校园文化的建设,可以完善校园环境,提升学习生活水平,加快传承学校精神,促进学校发展。
校园文化建设的主要内容包括:加强校园文明,构建文明校园文化;提高文化素养,加快文化传承;尊重学生感受,培养学生诚信、宽容、尊重他人的态度;丰富校园活动,积极发展校园文化;注重学习活动,营造勤学苦练的氛围;强化校园管理,提升校园秩序。
要营造一个良好的校园文化,首先就要把握好校园文明建设。
校园文明要求学生要遵守礼貌、爱护公物、改善环境卫生、禁止噪音干扰、禁止损坏校园公共设施等。
学校要加强对学生的管理,宣传文明礼仪,建立文明校园,引导学生树立文明意识,培养学生文明的学习行为。
而提高文化素养也是加强校园文化建设的重要组成部分,可以通过开设系列学习和讲座活动,以及举办一些具有较高文化水平的文艺演出来提高学生的文化素养。
此外,学校还应该加大对古典文献的传播,拓展学生的视野,增强学生的文化自信。
此外,学校要重视学生的感受,尊重学生的主体地位,鼓励学生健康的发展。
创文明和谐校园促学校发展内涵2013年,全县教育工作迈出了踏实的、关键的、全新的一步。
在上级教育部门的正确领导和关心支持下,金城小学积极落实上级各项政策,为迎接省教育督导评估,学校更是高度重视,依据要求,对照标准,立足实情,突出重点,狠抓落实。
在全面抓好学校各项管理工作的基础上,尤其注重校园文化建设方面,不断改善学校内外部环境,鼓励学生全面发展,以学生为主体,以“培养学生良好行为习惯”为主线,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园文化环境为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,促进学生健康成长,推进德育建设,提高学校的发展层次,营造一个文明、和谐的校园。
明确思路统筹规划经过近年来的不断探索和实践,我们坚持科学发展观,坚持先进思路,发扬与时俱进的精神,群策群力,始终“以精神文化引导人,以环境文化熏陶人,以制度文化约束、激励、规范人,以人文文化培养人、教化人”为学校文化建设思路。
成立领导小组,制定学校文化建设实施方案,明确责任,落实任务,定期召开专题会议研究解决实施过程中遇到的问题。
加强校园环境建设打造整洁优美的校园2013年8月教育局普教股督导室下发了“关于校园文化建设观摩分组情况的通知”与“关于召开校园文化建设调度会的通知”,我校积极开展工作,大到校园的整体布局规划,小到一室、一厕、一角的净化,都作为一种文化内涵的表象,使学生在其间耳濡目染、日积月累,最后形成观念、化为行为。
一是学校成立“五化”工作领导小组,具体实施“净化”、“美化”、“绿化”、“亮化”、“畅化”工程,使各项硬件设施做到整体规划、分别实施。
学校硬化设施,绿化师生活动区,修建花池,制作文化宣传,营造良好的育人环境;二是加强校舍改造,优化育人环境;三是对现有功能室管理规划,提供育人保障,学校进一步对已有的图书室、仪器室、少先队活动室、多媒体室、电脑室、心理咨询室进行改造,增添设施、改造环境、营造氛围。
精心打造学校文化促进学校内涵发展学校文化是学校的灵魂和核心竞争力,对于学校的内涵发展起着至关重要的作用。
为了促进学校内涵发展,我们需要精心打造学校文化,塑造学校的独特风格和特色。
下面将从以下几个方面详细介绍如何精心打造学校文化,以促进学校的内涵发展。
一、明确学校的核心价值观和办学理念学校的核心价值观和办学理念是学校文化的基石,也是学校内涵发展的指引。
我们需要明确学校的核心价值观,例如追求卓越、关注学生全面发展等,并将其贯穿于学校的各个方面,包括教学、管理、活动等。
同时,我们还需要明确学校的办学理念,例如以学生为中心、注重素质教育等,以此来引领学校的发展方向。
二、建设学校的文化品牌学校的文化品牌是学校的形象和标识,也是学校文化的重要组成部分。
我们需要根据学校的特点和定位,打造独特的文化品牌。
可以从学校的名称、标志、口号等方面入手,设计符合学校特色的文化品牌形象。
同时,我们还可以通过丰富多样的校园文化活动和特色项目,进一步加强学校文化品牌的宣传和推广。
三、营造浓厚的学校文化氛围学校文化氛围是学校内涵发展的重要保障,需要通过各种方式来营造。
首先,可以通过教师培训和学生教育,加强对学校文化的宣传和教育,使全体师生都能够深入了解学校的核心价值观和办学理念。
其次,可以通过举办各种文化活动和比赛,如艺术节、运动会等,营造积极向上、充满活力的学校氛围。
此外,学校还可以与社会各界建立良好的合作关系,邀请专家学者来校进行学术交流和讲座,进一步丰富学校的文化内涵。
四、加强学校文化建设的组织和管理学校文化建设需要有良好的组织和管理机制来支持和保障。
我们可以建立学校文化建设领导小组,由学校领导亲自挂帅,负责学校文化建设的规划、组织和监督工作。
同时,可以设立专门的学校文化建设部门或岗位,配备专业人员来负责具体的工作。
此外,还可以建立学校文化建设的考核评估机制,通过考核评估来激励和推动学校文化建设的持续发展。
五、加强学校文化建设的宣传和推广学校文化建设的宣传和推广是促进学校内涵发展的重要手段。
精心打造学校文化促进学校内涵发展学校文化是学校的精神灵魂,是学校的软实力,对学校的发展起着至关重要的作用。
为了促进学校的内涵发展,我们需要精心打造学校文化,为学生提供一个良好的学习和成长环境。
下面是我对于如何精心打造学校文化以及促进学校内涵发展的建议。
一、明确学校的核心价值观和办学理念学校的核心价值观和办学理念是学校文化的基石,它们决定了学校的发展方向和目标。
学校应该明确自己的核心价值观和办学理念,并将其贯通于学校的一切教育教学活动中。
例如,学校可以明确以“培养具有创新精神和实践能力的优秀人材”为办学理念,以“诚信、团结、勤奋、创新”为核心价值观,通过各种教育教学活动来培养学生的创新能力和实践能力。
二、建设积极向上的学习氛围学校应该营造积极向上的学习氛围,让学生在学习中感受到快乐和成就感。
学校可以组织各种形式的学习活动,如学科竞赛、科技创新活动、读书分享会等,鼓励学生积极参预,培养他们的学习兴趣和学习能力。
同时,学校还可以建立学习互助小组,让学生之间相互匡助、共同进步。
三、注重师生关系的建设师生关系是学校文化的重要组成部份,也是学校内涵发展的关键环节。
学校应该注重师生关系的建设,营造师生和谐相处的氛围。
学校可以开展师生互动活动,如师生篮球赛、师生趣味运动会等,增进师生之间的了解和沟通。
同时,学校还可以鼓励教师与学生建立良好的师生关系,赋予学生更多的关心和支持。
四、加强学校文化的宣传和推广学校文化的宣传和推广对于促进学校内涵发展非常重要。
学校可以利用各种媒体渠道,如校报、校园电视台、学校官网等,宣传学校的办学特色和优势,展示学校文化的魅力。
同时,学校还可以邀请外部专家和知名人士来学校进行讲座和交流,提升学校的知名度和影响力。
五、加强学校文化的评估和改进学校文化的评估和改进是学校内涵发展的重要环节。
学校应该建立有效的评估机制,对学校文化进行定期评估和改进。
学校可以通过问卷调查、学生评议、教师评审等方式,了解学校文化的现状和问题,并采取相应的措施进行改进。
精心打造学校文化促进学校内涵发展学校文化是学校发展的重要组成部份,它不仅是学校的精神象征,也是学校内涵发展的基石。
精心打造学校文化可以促进学校内涵发展,提升学校的整体实力和影响力。
下面将从学校文化建设的重要性、学校文化的特点以及如何打造学校文化等方面进行详细阐述。
一、学校文化建设的重要性学校文化建设对于学校的发展具有重要意义。
首先,学校文化是学校的精神标识,能够凝结全体师生的共识和向心力。
良好的学校文化能够让师生们有归属感和认同感,形成积极向上的学习氛围。
其次,学校文化是学校内涵发展的基础。
通过打造学校文化,可以传承和宏扬学校的优秀传统和精神价值观,提升学校的整体实力和影响力。
再次,学校文化是学校品牌建设的重要组成部份。
一个有特色的学校文化能够增强学校的知名度和美誉度,吸引更多优秀的师生加入学校。
二、学校文化的特点学校文化是学校独有的文化氛围和精神内涵,具有以下几个特点。
首先,学校文化是多元化的。
每一个学校都有自己独特的文化特色和传统,这些特色和传统是学校发展的重要组成部份。
其次,学校文化是动态的。
随着社会的发展和学校的变革,学校文化也在不断演变和发展,以适应新的教育需求和时代要求。
再次,学校文化是共同构建的。
学校文化不仅仅是由学校领导和教师塑造的,也需要全体师生的共同努力和参预。
最后,学校文化是可塑性强的。
学校可以通过有计划地开展各种活动和项目,不断丰富和完善学校文化,使其更加鲜明和有活力。
三、如何打造学校文化1.明确学校核心价值观和办学理念。
学校应该明确自己的核心价值观和办学理念,以此为指导,构建学校文化的基础。
2.培养师生的文化意识。
学校应该加强师生的文化教育和培养,让他们对学校文化有深入的了解和认同。
3.宏扬学校传统和特色。
学校应该重视学校传统和特色的传承和宏扬,通过各种形式的活动和项目,让学生了解和体验学校的独特魅力。
4.营造积极向上的学习氛围。
学校应该营造积极向上的学习氛围,激发师生的学习热情和创新精神。
打造校园特色文化促进学校内涵发展随着教育的不断发展,学校已不仅仅是传授知识的地方,更成为了培养学生综合素质和培养品格的重要平台。
在学校内部,打造校园特色文化已成为促进学校内涵发展的重要举措。
本文将探讨如何打造校园特色文化,促进学校内涵发展的相关问题。
学校要着力培养学生的文化自觉。
学校是文化传承和传播的重要场所,要把传统文化和现代文化相结合,树立正确的文化观念,引导学生自觉学习、传承和发扬中华民族优秀传统文化,树立正确的价值取向。
学校可以通过举办文化节、文化艺术鉴赏活动等形式,增强学生的文化自豪感和认同感,激发他们对优秀传统文化的浓厚兴趣,促使他们在学习过程中潜移默化地接受文化熏陶。
学校应该努力塑造校园特色文化。
每所学校都应该有自己独特的文化特色,这不仅可以丰富校园文化生活,更可以激发学生的激情和创造力。
学校可以通过举办特色活动、创建特色品牌、打造校园景观等多种形式,使学生在校园文化中感受到丰富多彩的生活,培养他们的审美情趣和文化品位。
学校还可以通过传统文化和现代文化相结合,发挥地域文化、学科文化、历史文化、音乐文化等方面的优势,努力打造属于学校自己的文化品牌,增强学校的知名度和吸引力。
学校应该加强文化教育和文化熏陶。
文化是人类精神生活的重要组成部分,学校要注重对学生进行文化熏陶和文化教育,使他们在学习的培养对文化的热爱和追求。
学校可以通过课堂教学、校园文化建设、学生社团等方式,渗透文化教育的内容,提高学生的文化修养和文化品位,增强他们的文化自信心。
学校还应该注重对学生进行文化素质教育,提高他们的国民素质和综合素质,培养他们的文化自觉和文化自信。
学校应该为学生提供广阔的文化载体和平台。
学校是学生学习和生活的重要场所,要为学生提供广阔的文化载体和平台,使每一个学生都能在这里得到良好的文化熏陶和文化滋养。
学校可以通过丰富多彩的文化活动、丰富多彩的文化资源等形式,满足学生的文化需求,激发他们对文化的热爱和追求。
加强学校文化建设促进学校内涵发展学校文化建设是促进学校内涵发展的重要举措。
学校文化是指学校在长期实践中形成的一种特有的精神氛围和价值追求。
学校文化建设要以培养学生的核心素养为出发点,以鼓励创新、尊重个性、促进全面发展为目标,通过各种教育教学活动和校园生活实践,逐步形成一种具有学校特色的文化氛围。
学校文化建设首先要注重学校领导的示范作用。
学校领导要树立正确的价值观念,注重个人修养和道德品质的培养,做到以身作则,为教师和学生树立良好的榜样。
学校领导还要具备较高的教育理念和教育管理能力,能够引领全校师生朝着正确的方向前进。
学校文化建设要注重教师队伍的建设。
教师是学校文化建设的中坚力量,要加强教师的职业道德和专业素养培养,提高教师教育教学水平和教学质量,激发教师的创新精神和教育热情。
学校要通过举办各类教育教学研讨活动、邀请优秀教师进行授课和培训等方式,促进教师个体能力的提升,提升整个学校教学水平。
学校文化建设还要注重学生的个性发展。
学校要尊重每个学生的差异,充分发挥学生的个性优势,为他们提供各种发展机会和平台,激发他们的学习动力和创新能力。
学校可以通过丰富的课程设置、开设各类社团组织和学术科研项目等方式,帮助学生发展自身的兴趣爱好、个性特长和创新创业能力。
学校文化建设还需要注重家校合作。
学校要与家长形成良好的沟通和合作机制,了解学生家庭的情况和需求,共同关注学生的全面发展。
学校可以邀请家长参加学校的各项教育活动和学生评价工作,通过家校合作共同为学生提供个性化的教育和培养。
学校文化建设还要注重校园环境的营造。
学校要营造积极向上、和谐共融的校园文化氛围,注重校园精神文化建设和校园风貌的塑造。
学校可以通过举办各类文化艺术活动、创建优美的校园景观、建设艺术、体育设施等方式,为师生创造良好的学习和生活环境。
加强学校文化建设是促进学校内涵发展的有效途径。
学校要从领导示范、教师队伍、学生发展、家校合作以及校园环境等多个方面入手,逐步形成一种具有学校特色的文化氛围,以提升学校整体办学水平,培养有社会责任感、创新精神和人文素养的高素质人才。
基于学校文化价值管理,深入推进内涵发展作者:钱焕玉
来源:《中国校外教育·综合(上旬)》2016年第03期
摘要:现代化学校建设是必然趋势,从管理理念上更倾向于文化价值管理。
基于文化核心价值及竞争力,才是深入推进学校内涵发展,打造品牌学校的未来指向。
关键词:学校管理文化价值管理效能
学校管理是为了促进发展,纵观学校管理从工业模式管理借鉴独立出来以后,近年来历经规范管理、精细化管理、科学管理等过程,进入到学校现代化管理阶段。
从管理理念上更倾向于文化价值管理,从管理手段上更倾向于信息化管理集成平台,从管理效能上更倾向于制度及行为文化建立和正能量环路建设。
现代化学校建设是必然趋势,基于文化核心价值及竞争力,才是深入推进学校内涵发展,打造品牌学校的未来指向。
一、文化价值管理理念体系的建立
学校文化理念体系的建立是前提。
既然是学校文化理念,就意味着有传承性,不能是一所学校的前后几位校长各搞各的,也就是说学校文化理念是基于学校的,基于一任一任校长的挖掘、补充、完善、提炼而成。
既然是学校文化理念体系,就意味着具有系统性,不能是一个字或一句话能概括的,需要多维解读,形散而神聚。
既然是学校文化理念体系,就意味着具有主体独立性,是与这所学校的人息息相关,需要这所学校的人认可并内化,从而践行。
1.科学的调研
学校的主体是人,教育者和受教者是学校的主人,因此学校文化理念体系需要调研的主要对象是教师、学生、家长。
此项工作既要遵循整体顶层设计原则,又要遵循从校园土壤中生长出来,两者缺一不可。
2.专业的提炼
调研的目的是为了了解学校现在已有的文化基础及未来期许,进行专业的提炼才是保证文化价值理念体系建立的合理性。
(1)聚合调研结果。
让教师和学生成为校园的主人,校长可以挑换,老师可以交流,但学校聚合提炼出来的文化框架是相对稳定的。
(2)传承教育本质。
学校文化建设离不开传统教育文化中的精髓,糅合国内外已经时间验证了的教育规律,遵循教育本质。
同时,需要传承以往校长主导和提炼的教育思想和文化理念。
也就是说把学校已有的教育本源和文化连续性结合起来。
(3)视野阔远。
Internet时代,需要宽视野来面向国际,需要远视角来面向未来。
二、文化价值管理理念体系的落地
文化价值理念体系只有落地才能形成管理效能,而不是空中楼阁,不是高高在上的。
1.校园文化整体规划系统
(1)理念识别系统(MI)。
学校理念文化识别系统(MI)是学校文化识别系统(SIS)的核心工程,它对内可以激励全体师生,对外可以展示学校的价值追求。
校园文化建设专家余建祥认为学校理念文化识别系统要依据教育发展趋势和具体的教育政策,结合学校的地域特色、历史沿革、现状分析以及未来发展的多种可预期因素进行综合规划。
MI是学校持续健康发展的基本保障。
其作用在于引导、规范、激励师生的价值追求,深化、规范、提升学校的办学理念,科学定位学校的发展方向,铸就学校的文化品牌。
具体规划内容:
基本理念:核心理念、学校精神、学校价值观、学校使命、学校座右铭、校训、校风、政风、教风、学风、学校形象定位、学校发展愿景等。
治学理念:教育理念、办学理念、办学方略、办学特色、办学追求、办学宗旨、培养目标等。
治校理念:治校理念、发展理念、管理理念、用人理念、质量理念、服务理念等。
口号誓词:学校口号、教师誓词、学生誓词、学校宣言、校长寄语等。
(2)行为识别系统(BI)
它以学校理念文化为基点,对内完善学校规章制度,规范学校行为;对外加强学校宣传,开展校外交流活动。
学校行为文化识别系统的规划与设计应与理念文化保持一致,通过学校的各种行为特征来展现学校的办学风貌,提升学校的整体形象。
(3)视觉识别系统(VI)。
视觉识别系统(VI)是将非可视内容转化为静态的视觉识别符号。
如自行设计具有学校文化特点的一系列作品。
纸张、信封、布袋、奖状、请柬、桌签、工牌等具有校园视觉识别的微文化用品。
(4)环境识别系统(EI)。
学校环境文化识别系统(EI)是学校文化识别系统(SIS)的基础工程。
校园文化建设专家余建祥认为环境文化作为学校教育的重要隐性资源,其主题突出的走廊文化、教室文化、办公室文化、生活区文化、活动区文化及个性鲜明的校园人文景观对
在校师生可以起到“润物细无声”的教育功效。
学校环境文化建设要以“六化”为指导原则,做到校园环境的净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化。
环境文化规划系统(EI)是学校文化建设的基础工程,其对学校功能区进行系统规划,确定文化建设主题,营造个性文化氛围。
主要包括:走廊文化、教室文化、办公室文化、会议室文化、宿舍文化、道路文化、景观文化等。
具体规划内容:
①教学区的环境规划与设计:包括楼宇命名、教室及走廊等的文化设计。
②办公区的环境规划与设计:包括楼宇命名、办公室(校长办公室、教师办公室及会议室、接待室等各种功能室)及走廊等的文化设计。
③生活区、活动区、校园景观区的环境规划与设计:包括景观(雕塑、喷泉、假山、小品、园景小区和绿化带等)、运动场、道路(道路的设计、命名和释义)等的文化设计。
2.学校课程文化建设
学校课程文化建设是近年来教育综合改革核心。
是基于教育对象的现实需求和基于人的未来发展需求而建设的,它需要坚守并不是一拥而上。
三、基于学校文化核心价值,以二维管理促内涵发展
有学校文化核心理念统领下师生认可,凝聚人的共性。
因人的差异性必须形成二维管理甚至是多维安排。
如“同性通法”不仅仅是教学策略,也是一种教育教学理念。
而二维管理和安排是内化学校文化核心价值的必然选择,必须改变线性工作安排和思路,进而形成比较系统的认知。