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(苏科版)信息技术选修课件 认识Logo

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认识logo

认识logo

第１课 认识Logo
一、Logo语言的启动 二、ＨＴ、ＳＴ、ＣＳ 三、 Logo语言的退出
HT ——藏龟命令 ST CS ——显龟命令 ——清屏复位命令
感谢指导
在输入时命令与数字之间要空格，输入 完一行以后要回车确定
友情提示
认识HT、ST、CS命令
HT ——藏龟命令 ST CS
——显龟命令
——清屏复位命令
探究屋
请你试着在命令窗口中键入下面的命令(提示：输入命令后要按回车键)： FD 100 RT 120 FD 60 RT 120 FD 60 RT 120
试着将上面“探究屋”中的几个命令串起来，以一组命令的方式输入，画出图形
实践园
1、输入下面的命令： CS FD 30 RT 144 FD 30 RT 144 FD 30 RT 144 FD 30 RT 144 FD 30 RT 144 HT 观察画出了什么图形？
五角形
2、请你使用“EXIT”命令或“BYE”命令退出Logo语言。
江苏省小学信
引导者：师专三附小 董自明
作品一
作品二
作品三
作品四
知识屋
1967年，麻省理工学院人工智能实验室西摩尔·帕伯 特，为孩子设计出一种叫Logo的电脑语言。 帕伯特曾是瑞士著名心理学家皮亚杰的学生，他发明 的Logo最初是个绘图程序，能控制一个“海龟”图标，在屏幕 上描绘爬行路径的轨迹。帕伯特希望孩子不要机械地记忆事实， 强调创造性的探索。他说：“学校的多数课程是记忆一些数据 和科学事实，却很少着眼于真正意义上的学习与思考。”他用 Logo语言启发孩子们学会学习，一些孩子用Logo语言设计出了 真正的程序，使它成为一种热门的计算机教学语言。
．
． ． ．． ．

苏科版信息技术选修第1课《认识LOGO》教案

苏科版信息技术选修第1课《认识LOGO》教案
二、新授
1、矩形命令
格式：STAMPRECT边长1边长2
功能：让小海龟在当前位置按指定的边长画一个矩形，边长1、边长2分别表示矩形矩形相邻两边的长度。
2、笔色命令
格式：SETPC颜色代码
功能：设置龟笔的颜色，代码为“0”的黑颜色，是LOGO系统默认的龟笔的颜色。
3、笔粗命令
格式：SETW笔号
功能：设置龟笔粗细，笔号的范围是1~999，数字越大，龟笔越粗，LOGO系统默认最细的是1号龟笔。
2、编写过程
过程一般在编辑窗口编写，这样便于对过程进行修改，阅读和保存。编辑窗口在系统启动时默认为关闭状态。编写过程时要进入编辑窗口。
进入编辑窗口命令
格式：EDIT
功能：打开并进入编辑窗口。
过程由三部分组成：过程头TO
过程内容 完成某一任务的全部命令
过程尾END
3、定义过程
过程编写完成后，按F2键，编辑窗口自动最小化。
填色命令
格式：FILL
功能：为封闭图形填入颜色。
3、画风车P31
操作：REPEAT 5［REPEAT 3［FD 70 RT 120］RT 360/5］
在重复命令的方括号内，还可以使用重复命令，这种结构叫做重复命令嵌套。
4、存取图形
保存图形命令
格式：SAVEPIC ’’文件名
功能：将绘图窗口中的图形按指定的文件名存盘。
TOZNBX：N
REPEAT：N［FD50RT360/：N］
END
正多角星的顶角情况比较复杂，在本册书中，我们只研究有奇数个顶角的正多角星，它们的顶角和都180度。
三、练习
1、调动正n边形过程，画出边长为50的正六边形，并填充颜色，画出边框。
2、P51习题2

苏科版小学信息技术六年级上册《第1课认识Logo》教学设计

苏科版小学信息技术六年级上册《第1课认识Logo》教学设计

课题：第1课认识Logo【教学目标】1．掌握进入与退出Logo语言窗口的方法。

2．掌握清屏复位、显龟及藏龟命令。

3．初步掌握输入Logo语言命令的基本方法。

【重、难点】1．重点：清屏复位、显龟及藏龟命令。

2．难点：Logo语言命令的输入方法。

【教学准备】多媒体网络教室【教学时间】1课时第1教时【教学目标】1．掌握进人与退出Logo语言窗口的方法。

2．掌握清屏复位、显龟及藏龟命令。

3．初步掌握输入Logo语言命令的基本方法。

【教学过程】（一）导入师：大家在以往的信息技术课程中，都学到了些什么呢？生：我会画画、打字、发email、做幻灯片，等等。

师：嗯，大家学得都不错。

这些呀，都是application（应用），这学期我们要学programming（编程）。

生：什么是编程？师：你们现在所有用的软件，都是程序员通过编程制作出来的。

我们也可以通过编程，来指挥计算机做我们想做的事情。

师：现在，让我们进入编程的世界。

（二）新授：Logo的世界师：现在让我们进入LOGO的世界吧。

（引导学生运行桌面上的PC LOGO 4.0,然后向学生讲解PC LOGO的主界面：graphics画图界面，Listener命令输入界面，并简略介绍各个菜单选项。

）师：（将几条简单绘画指令传输到学生桌面）请大家将桌面上logo.txt 里每一行的文本分别粘贴到命令输入界面的问号后面，然后按回车。

附：指令一：repeat 10 [ rt 360/10 fd 20]指令二：repeat 11 [ rt 180-180/11 fd 50]指令三：make "length 100 make "rate 1.01 make "rpt 300 repeat :r pt [ fd :length bk :length/:rate rt 90 fd :length/:rate make "l ength :length/:rate]（三）新授：HT,ST,CS,EXIT/BYE命令1.CS师：刚才大家在屏幕上画了很多东西了。

苏教版五年级上册信息技术教案第1课认识LOGO

苏教版五年级上册信息技术教案第1课认识LOGO

苏教版五年级上册信息技术教案第1课：认识LOGO 1. 教学目标•了解LOGO的基本定义和作用；•理解LOGO语言的语法和相关操作；•能够通过LOGO语言创作简单的图形。

2. 教学重点•LOGO的基本定义和作用；•LOGO语言的语法和相关操作。

3. 教学难点•能够通过LOGO语言创作简单的图形。

4. 教学内容及进度安排1.认识LOGO（10分钟）–介绍LOGO的基本定义和作用。

–展示LOGO的简单图案。

–了解LOGO语言的历史和使用范围。

2.LOGO语言基础（40分钟）–讲解LOGO语言的语法和基本操作。

–示范并练习常用LOGO命令。

–指导学生使用LOGO语言创作简单图案。

3.LOGO语言拓展（30分钟）–引导学生完成更复杂的图案创作。

–探究LOGO语言的高级应用。

4.总结与评价（10分钟）–回顾本节课的教学内容。

–总结LOGO语言的基本语法和操作。

–评价学生的学习情况和表现。

5. 教学方法•讲解法•演示法•练习法•评价法6. 学时安排共计 90 分钟，分为两节课完成，每节课 45 分钟。

7. 教学资源准备•LOGO软件•课件材料•计算机或平板电脑8. 课堂评价标准•能够简单描述LOGO的定义和作用；•能够熟练掌握LOGO语言的基本语法和操作；•能够通过LOGO创作出几个简单的图案；•能够在课堂上积极参与、表现良好。

以上是苏教版五年级信息技术的教案，本节课主要是介绍LOGO的基本概念以及LOGO语言的基础语法和操作，在实践中创作简单的图案。

LOGO是编程语言中比较有代表性的一个，其基本语法简单易懂，学习过程中能够激发学生的创造性思维和自学能力，提高他们的实际操作技能。

六年级信息技术 《认识logo语言》课件

六年级信息技术 《认识logo语言》课件
第2课
小海龟画图
授课人：朱卫东
一、左转、右转命令
左转命令
格式：LT N
空格 转动的角度
功能：使小海龟左转N度。
右转命令
格式：RT N
空格 转动的角度
功能：使小海龟右转N度。
FD RT FD LT FD
50 90 50 90 50
二、课内实践
例1：试着用小海龟画一个步长为80的“十”字。
画图步骤： 1、分析图形 2、分析小海龟画图的步骤 3、写出相对应的命令
二、课内实践
例2：用小Hale Waihona Puke 龟画一个步长为100的等边三角形。
三、本节任务
任意选择下面两个图形并用小海龟画出来。
四、小 结
画图一般三个步骤： 1.分析图形特征 2.确定画图顺序 3.写相应命令
聆

苏科版小学信息技术第1课初识logo扬州市赛课课件

苏科版小学信息技术第1课初识logo扬州市赛课课件

探究屋
试着在窗口中输入下面的命令(提示：输入“咒语”的时候不分大小写， 有空格的地方要输入空格。输入完成后要敲回车键才能“见证奇迹” ) RT 15 REPEAT 5 [FD 100 RT 144]
探究屋
试着在窗口中输入下面的命令(提示：输入命令后要按回车键)： FD 100 RT 120 FD 60 RT 120 FD 60 RT 120 画出的是什么图形？
第1课 初识Logo
用你所学过的知识，在2分钟之内画 出一个“正五角星” 。
“魔法咒语”
RT 15 REPEAT 5 [FD 100 RT 144]
标题栏 菜单栏 工具栏
1.Logo程序的启动
视图 窗口 小海龟 命令 窗口单击 指向 单击 Nhomakorabea提示符 光标
知识屋
1、1967年，美国麻省理工 学院人工智能实验室的西摩 尔· 帕伯特为孩子们设计出了一 种叫Logo的计算机语言。 2、语言最初是绘图程序， 能控制“小海龟”图标在屏幕 上描绘爬行的轨迹。
2.“HT”“ST”“CS”命令
输入ht 回车 输入st 回车 输入cs 回车
知识屋
HT是藏龟命令，是HIDE TURTLE的缩写；ST是显龟命 令，是SHOW TURTLE的缩 写；CS是清屏复位命令，是 CLEAR SCREEN的缩写。
3.Logo程序的退出
单击“Logo”窗口右上角的“关闭”按钮，退出Logo程 序。
标题栏 菜单栏 工具栏 单击 视图 窗口 小海龟 命令 窗口 单击 单击 指向 单击 提示符 光标
小结：初识Logo
成果篮
说一说，学习了本课你有哪些收获？
藏龟 显龟
BYE！
单击 单击
知识屋

五年级上册信息技术课件-第1课初识LOGO2∣苏科版新版 (共15张PPT)


学习内容分析
本课是整个学期的第一课，
是学好本学期信息技术课的重要
一课，本课是以LOGO软件的窗口
布局与小海龟的前进、后退以及
清屏命令为教学内容
。
本课重难点：
教学重点是掌握LOGO的窗口 布局及几个基本命令等知识。
教学难点是LOGO的三个屏幕 状态的转换。
学习目标：
掌握LOGO的窗口布局及几个 基本命令等知识。学生能够熟练 进行LOGO的窗口切换，能熟练应 用前进后退及清屏那几个基本命 令完成了学习目标。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月下午 8时32 分21.8.6 20:32A ugust 6, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月6日 星期五8 时32分 31秒20 :32:316 Au要 自强不 息。下 午8时32 分31秒 下午8 时32分2 0:32:31 21.8.6
上的图形，让海龟回到源点，头向上。但
是海龟的其他状态（画笔的颜色、粗细、 花纹等）都不变。
清屏命令: CLEAN [格式]：CLEAN [功能]： 清除屏幕上的图形, 但是不改变海龟的状态 （当前的位置和方向）
退出程序的两种方法
1、退出命令BYE。 2、点击“关闭”按钮。
1、命令方式
2、窗口方式
总结
这节课我们学习了LOGO系统的进入和退出 的方法。几条LOGO基本绘图命令：前进命 令（FD）、（LT）、清屏命令（CS）。有 的LOGO命令后面带数字，如：FD 5，有的 不带，如：CS，如果是带数字的，命令和 数字之间至少要有一个空格。

小学信息技术选修上册《初识Logo》教学设计及反思

第1课初识Logo■教材分析本课内容为苏科版小学信息技术选修上册第1课《初识Logo》。

本课是Logo语言的起始篇，是让学生感知Logo程序设计语言的第一环节，除了让学生认识Logo语言外，要更多地吸引学生的学习兴趣，激发学生学习热情。

课文的第一部分主要介绍启动Logo语言窗口的方法以及Logo语言窗口的组成，明白各窗口的作用。

“探究园”中的练习目的在于让学生试一试，画出一面三角形小旗子，感受用Logo语言画图的方法。

课文的第二部分是本课的重点，要求学生掌握三条命令（清屏复位命令、显龟命令、藏龟命令），让学生进一步明白用Logo语言画图是通过输入正确的命令指挥小海龟运动完成的。

课文的第三部分主要介绍了退出Logo语言窗口的几种方法。

本课中虽然出现了前进、后退等画图命令，但不是本课要求掌握的内容，因此在教学中只要求学生能按照教材正确输入命令即可。

■学情分析本课的教学对象为小学四年级学生，由于是借班上课，对学生的具体情况不甚了解。

但相信这个阶段的学生已经具有计算机的基本操作技能，具备了相当的信息技术素养。

由于该年龄段的学生注意力不能持久、集中，因此我除了常规组织教学外，更多的在设计教学过程中，抓住学生感兴趣的事和物、利用学生爱表现的特点，通过学生自学、小组合作学习、小组讨论等形式将知识融入到活动中，并给予学生充分的鼓励和肯定，培养学生的自主探究学习习惯。

■教学目标1．知识与技能（1）认识Windows环境中的Logo界面。

（2）掌握打开与退出Logo语言窗口的方法。

（3）掌握清屏复位、显龟、藏龟命令。

2．过程与方法（1）通过运行语言指挥小海龟画出神奇图形的过程，使学生初步掌握与小海龟沟通的方法。

（2）初步让学生掌握Logo程序设计的思维方式与实现方法。

3．情感态度与价值观（1）充分调动学生的积极性，让学生去发现问题、分析问题和解决问题。

（2）引导学生思考、探索，让学生感受Logo语言的神奇魅力，激发学生的学习兴趣。

苏科版信息技术选修第1课《认识LOGO》word教案1

苏科版信息技术选修第1课《认识LOGO》word教案1［教学目的与要求］1．把握进入与退出Logo语言窗口的方法。

2．把握清屏复位、显龟及藏龟命令。

3．初步把握输入Logo语言命令的差不多方法。

［教学重点与难点］1．重点：清屏复位、显龟及藏龟命令。

2．难点：Logo语言命令的输入方法。

［教法建议］本课第一引入了Logo语言，强调它只是利用运算机画图的许多方法中的一种。

教学中教师可从运算机的多种画图方法入手，引入Logo语言。

比如教师能够分别用几种不同的画图方法作一些简单的演示。

引入Logo语言画图后，教师能够选择几个能表达Logo画图特点的图形，演示给学生看，让学生初步了解Logo语言画图是如何回事，同时激发学生的学习爱好。

在这部分的教学中，教师还能够简单介绍一下Logo语言产生、进展的情形及其要紧特点。

课文的第一部分要紧介绍了启动Logo语言窗口的方法以及Logo语言窗口的组成。

由于学生已有一定的基础，因此这部分内容相对比较简单。

教学中教师能够通过简单的演示让学生了解画图工具“小海龟”，了解用Logo语言画图的差不多方法。

“探究园”中的练习，目的在于让学生自己试一试，画出一面三角小旗，感受一下Logo 语言画图的方法。

课文的第二部分是本课的重点，要求学生把握三条命令(清屏复位命令、显龟命令、藏龟命令)，让学生进一步明确用Logo语言画图差不多上通过输入正确的命令来指挥“海龟”运动画成的。

这部分内容尽管是本课的重点，但由于这三条命令差不多上不带参数的命令，因此相对比较简单，教学中教师稍作介绍演示后，能够安排学生自己上机尝试。

Logo语言的命令专门多差不多上全称和缩写都能够使用的，比如本课的三个命令以及以后几课中显现的命令差不多上如此。

教学中教师能够结合“知识屋”的内容，结合全称来识记简称，但在实际使用中由于简称字母较少，输入方便，因此尽量让学生使用简称命令。

课文第二部分内容中还介绍了在Logo语言中能够将几个命令串起来，以一组命令的方式输入，教师在教学中，能够分别使用两种不同方法进行演示。

小学信息技术第三册 认识Logo选修教案 苏科版

小学信息技术第三册认识Logo选修教案苏科版1、知识目标：掌握进入和退出Logo语言窗口的方法。

2、能力目标：掌握清屏复位、显龟及藏龟命令。

3、情感目标：初步掌握输入Logo语言命令的基本方法。

教学重点：掌握清屏复位、显龟及藏龟命令。

教学难点：Logo语言命令的输入方法。

教具准备：PC Logo软件。

学具准备：PC Logo 软件。

教学过程：一、导入师：同学们，你们学过在电脑上画图吗？以前我们是用Windows中的画图软件进行电脑绘画的，其实利用计算机进行画图的方法有很多，今天我们来学习一种更加有趣的可以用来画图的工具Logo语言。

（板书课题：认识Logo）二、新授出示一组用Logo语言画的图，师：这些图就是用Logo语言画的，画得很精美吧，你们想不想学习是怎么画出来的啊？下面我们就一起来学习。

（一）Logo语言的启动。

1、教师边讲解边演示：单击“开始”按钮，指向“程序”，执行“PC Logo”命令，出现“PC Logo for Windows”窗口。

（学生操作，启动PC Logo。

）2、介绍Logo语言窗口。

师：屏幕的上方是视图窗口，中间有一个可爱的小海龟，它就是Logo语言的绘图工具。

Logo语言就是通过小海龟上、下、左、右移动来实现画图的。

屏幕中间出现小海龟的位置就是小海龟的“家”，我们通常称它为“母位”。

屏幕的下方是命令窗口，在命令窗口输入Logo语言命令就可以指挥小海龟运动了。

在窗口命令中“？”是Logo语言的提示符，“|”是光标。

3、“探究园”练习。

师：下面我们先一起来感受一下Logo 语言是怎样来画图的。

学生自己试着在命令窗口中键入“探究园”中的命令，最后问学生画出的是什么图形？（二）“HT”、“ST”、“CS”命令。

师：原来Logo语言是通过输入命令来画图的，真有趣。

下面我们就一起来学习Logo语言的命令。

1、“HT”藏龟命令。

师：图形画好后，图上还留着小海龟标记，这时候我们可以通过输入“HT”命令，再按回车键来去掉小海龟标记，请大家试试看。

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二、“HT”、“ST”、“CS” 命令
1.“HT”——藏龟命令（hideturtle） 图形画好后，屏幕上还留有小海龟标记，若要去掉 这个标记，可以输入“HT”命令，并按回车键。 2.“ST”——显龟命令(showturtle) 要使小海龟重新出现在屏幕上，可以输入“ST”命 令，并按回车键。 3.“CS”——清屏复位命令(clearscreen) 如果想在屏幕上画新的图形，可以使用“CS”命令 将屏幕“擦”干净，同时使小海龟回到母位，且 方向朝上。
指出下面过程中的过程名、过程体、过称尾：
TO CFX CS RT 90 REPEAT 2[FD 80 RT 90 FD 50 RT 90] HT END
例题：定义画一个边长为50步 的正方形的过程。
TO ZFX REPEAT 4[FD 50 RT 90] END 此后，只要在命令窗口中输入“ZFX”后按 回车键，便可画出一个边长为50步的正方形。 定义好的过程在退出Logo前可以重复使用。
1.定义一个画圆的过程： TO YUAN REPEAT 36[FD 5 RT 10] END
上机练习
• P16 实践园
• 第一题：第二个图形 • 第二题：第四个图形 • 第三题：随便画一个图形
第5课 画星星
对于角数为奇数的正多边形，它所有的内角 总和正好是180°。 例如，正五角星的每个角的内角度数都应该是 “180°/5=36°”（在Logo语言中，“/”表 示除号）。画正五角星时，每画一条边就要转 动一个角度，由于小海龟转动的是外角，所以 小海龟实际转动的角度应该是“180°36°=144°”。
下面是画出房子的一组命令
• • • • • RT 30 (确定画房顶的起始角度) REPEAT 3[FD 100 RT 120] （画三角形的房顶） RT 60 FD 10 （将小海龟移动到画房身的起始位置及角度） REPEAT 4[FD 80 RT 90]（画正方形的房身） FD 80 RT 90 FD 80 RT 90 FD 10 RT 90（将小海龟移动 到画门的起始位置及角度） REPEAT 2[FD 55 LT 90 FD 25 LT 90]（画长方形的房门） PU FD 50 LT 90 FD 60 RT 90 PD（将小海龟移动到画窗 的起始位置及角度） REPEAT 36[FD 2 RT 10] (画圆形的窗) HT (隐藏小海龟)
第1课
认识Logo
一．Logo语言的启动
1.单击“开始”按钮，指向“程 序”，单击“PC Logo”命令，出现 “PC Logo for Windows”窗口。
屏幕的上方是视图窗口，中间的“小海 龟”就是Logo语言的绘图工具，通过 小海龟上、下、左、右移动来实现画图。 屏幕中间出现的小海龟的位置就是小海 龟的“家”，通常称它的为“母位”。 屏幕的下方是命令窗口，在命令窗口中 输入Logo语言命令可以指挥小海龟运 动。在命令窗口中，“？”是Logo语 言的提示符，“|”是光标。
提示：“REPEAT”命令中每次转动的角度 =360/正多边形的边数。 正多边形的边数越多，画出的图形就越像圆。
• 一般情况下，我们可以用正36边形来代表圆。 例如，使用“REPEAT 36[FD 3 RT 10]”命 令就能画出一个圆。
• 同学们想一想半圆怎么画呢？ • REPEAT 18[FD 3 RT 10]
• • • •
上 机 练 习
• P33 实 践 园
第9课 定义过程
学习目标：学习定义过程 同学们想一想： 1.你是怎样理解“过程”这一词语？ 2.对于小海龟来说过程是什么？ B
到目前为止，我们使用Logo语言 所画的图形都是在立即执行的 方式下进行的。 其实，Logo语言提供了另一种执 行方式，即过程方式。在这种 方式下，可以向小海龟发出一 组命令，使其完成一个图形的 绘制，并且将这组命令保存下 来，以便随时调用。
因此，用下面的命令可以画出一 个边长为100步的正五角星： REPEAT 5[FD 100 RT 144]
正七角星的每个内角度数都是“180°/7”，但 是“180°/7”不能整除，那该怎么办呢？ 计算机具有强大的计算功能，这个简单的任务 就交给计算机去处理吧！例如，画出一个边 长为100步的正七角星就可以使用下面的命令： REPEAT 7[FD 100 RT 180°/7]
在上面的命令中，“FILL”就是涂色命令。“FILL”命令必 须与“PU”、“PD”、“SETPC”命令结合使用，使用时 一定要先提笔，将小海龟移动至封闭图形的内部，然后才能 落笔涂色。
上机练习
• 画一个黄色的正方形（边长=50） • 画一个红色太阳
第8课 画组合图形
左图的房子由房身、房顶、 窗户、门组合而成：房身 是一个正方形，房顶是一 个三角形，窗户是一个圆， 门是一个长方形。我们已 经掌握了画这些基本图形 的命令，如何将这些基本 图形组合起来呢？
讨论坊
• 画角数为奇数的正多边星的命令格式应该 是：REPEAT 2n+1 [FD 100 RT 180-180/2n+1 ]
上 机 练 习
试画出一个正九角星和一个正十五角星
第6课 画风车
用下面的Logo语言命令画出风车： REPEAT 2[FD 80 RT 90 FD 30 RT 90] RT 90 REPEAT 2[FD 80 RT 90 FD 30 RT 90] RT 90 REPEAT 2[FD 80 RT 90 FD 30 RT 90] RT 90 REPEAT 2[FD 80 RT 90 FD 30 RT 90] RT 90
例如输入：FD 400 小海龟只能在屏幕限定的绘图区域内移动，也 就是在视图窗口移动，一旦设定移动的距离超 出边界，小海龟就会从视图窗口的另一边显示 出来。
二、“BK”——后退命令
• “BK”（back）是后退命令，它的作用与 “FD”命令相反，表示小海T”（right）是右转命令，“RT 90” 表示小海龟向右转90°，也就是向右转一 直角。
"REPEAT"命令的基本格式为： “REPEAT 重复的次数[执行的内容]”
怎样用“REPEAT”命令来下面的图形？
• • • • 等边三角形：REPEAT 3[FD 50 RT 120] 正方形：REPEAT 4[FD 50 RT 90] 五角星：REPEAT 5[FD 30 RT 144] 虚线：REPEAT n[PD FD 10 PU FD 5]
四、“LT”——左转命令
• “LT”（lift）是左转命令，“LT 90”表 示小海龟向左转90°，也就是向左转一个 直角。 如何画出下面的等边三角形呢？
• 假设小海龟沿着等边三角 形顺时针方向转时： FD 45 RT 120 FD 45 RT 120 FD 45 RT 120
上机练习 • P7 讨论坊 实践园 • P9 实践园 1、2、3题
返回
上机练习
• P23 探究园
+ 实践园
第7课 彩色世界
• Logo语言提供了许多不同颜色的画笔、画 纸。只要在原来绘图命令的基础上，结合 设置画笔颜色命令和设置背景颜色命令， 小海龟就能画出彩色的图案了。
1.“SETPC”命令 2.“SETBG”命令 3.“FILL”命令
一、SETPC（setpencolor）——命令
C
A
D
• 过程的一般格式为： TO 过程名 (过程头) 过程体 (过程体) END (过程尾)
1.过程头：由“TO”和“过程名”组成，“TO”和“过程 名”之间要有一个空格。 2.过程体：过程体是过程的具体内容，由一系列Logo语言的 命令组成。 3.过程尾：过程尾由"END"组成，是一个过程结束的标志。
注意
• 在Logo语言中，也可以将几个命令一起依 次输入，但要注意在每个命令之间按空格 键。最后，按回车键。 • 输入的代码大小写不区分。
第2课 画楼梯
一、“FD”——前进命令
• “FD”（forward）是前进命令，它必须与数字 配合输入。因此一个完整的“FD”命令分两部 分：前半部分为命令“FD”，表示小海龟向前 爬行；后半部分为具体数字，表示小海龟向前爬 行的具体长度，一般称为步数。注意两部分之间 一定要用空格分开。例如，“FD 20”表示小海 龟向前爬行20步。
上机练习
• P13实践园
• 使用“PE”命令画一条虚线。
第4课 画正多边形
• 学习使用重复“REPEAT”命令。
下面是一组画正六边形的命令：FD 40 RT 60 FD 40 RT 60 FD 40 RT 60 FD 40 RT 60 FD 40 RT 60 FD 40 RT 60 仔细观察这组命令，发现“FD 40”和“RT 60”这两个命 令都重复了6次，使用重复命令“REPEAT”可以简化重复 的部分。 REPEAT 6[FD 40 RT 60]
第3课 画虚线
Logo语言提供了“PU”——提笔命令、 “PD”——落笔命令，使用它们就可以画 出虚线。
一、“PU”、“PD”命令
• 使用“PU”（penup）命令后，小海龟前进 或者后退时都不留痕迹，屏幕上不显示任何 线条，直至使用“PD”（pendown）命令 后，才能画出线条。 • 例题 P11 • 画虚线是，“PU”命令和“PD”命令必须 交替使用。
注意：每次使用提笔命令后，再要花 其他图形时都要使用落笔命令，否则 图形是画不出来的，只能看见小海龟 在屏幕上面移动而没有留下痕迹。
二、“HOME”命令
• 用命令画出P11虚线图形 • “HOME”是复位命令。输入“HOME” 命令后，无论小海龟处于窗口什么位置， 都可以让它立即回到屏幕中间的母位，并 且小海龟的方向朝上。
三、Logo语言的退出
单击“PC Logo for Windows”窗口右上角的 “关闭”按钮，退出Logo语言程序；也可 以在命令窗口中输入“EXIT”或“BYE” 命令，退出Logo语言程序。