试论我国民办高等教育发展趋势
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2024年民办大学市场前景分析1. 引言在中国高等教育快速发展的背景下,民办大学作为一种办学模式逐渐兴起并受到社会的关注。
本文将对民办大学市场前景进行分析,探讨其发展潜力和面临的挑战。
通过对市场环境、发展趋势和政策支持的综合考察,旨在为相关利益方提供决策依据。
2. 市场环境2.1 教育需求的快速增长随着社会经济的迅猛发展和人们教育观念的转变,中国的教育需求不断扩大。
尤其是近年来职业教育的需求日益旺盛,民办大学可以满足这一日益多样化的学习需求。
2.2 高等教育供给不足当前我国高等教育供给仍然相对不足,尤其是一些热门专业和优质学校的录取难度较大。
民办大学作为扩大高等教育供给的重要组成部分,可以有效缓解供需矛盾。
2.3 经济发展对高等教育的推动经济的快速发展为高等教育提供了充足的市场基础。
随着人们收入水平的提高,对于教育投资的需求也日益增长,民办大学可以满足消费者对高质量教育的需求。
3. 发展趋势3.1 多层次多样化发展未来,民办大学将呈现多层次、多样化发展的趋势。
通过与国内外知名高校合作,开展联合办学、双学位项目等形式,提供更具吸引力的教育产品。
3.2 重视行业对接与实践能力培养随着社会对高等教育育人模式的转变,民办大学将更加重视对学生的实践能力培养和行业对接。
积极与企业合作,提供实习机会和课程设置与就业市场需求相匹配的专业。
3.3 深化国际交流合作民办大学将加强与国际高校的合作与交流,引进先进的教育理念和教学资源,培养具有国际视野的人才。
借助国际合作的平台,提升民办大学的学术声誉和竞争力。
4. 政府政策支持4.1 鼓励创新发展政府对民办大学的发展给予了积极的政策支持。
通过降低办学门槛、减轻税收负担、提供资金支持等措施,鼓励民办大学注重办学特色和创新,提高办学质量和水平。
4.2 加强监管机制为确保民办大学按照教育法律法规规定办学,政府将加强对民办大学的监管机制。
加强质量监测、加大监管力度,确保民办大学发展的合法性和规范性。
中国民办本科学校发展现状及未来趋势分析民办本科学校是中国高等教育体系中不可忽视的一部分,近年来发展迅猛,对推动国内高等教育的发展起到了积极的作用。
本文将对中国民办本科学校的发展现状进行分析,并探讨其未来可能的趋势。
一、发展现状1.规模扩大:中国民办本科学校的数量和规模正在迅速增长。
根据教育部的数据,2019年全国共有2446所民办本科高校,占到全国高校总数的三分之一。
这些学校吸引了大量的学生,为国家培养了大量的高素质人才。
2.质量提升:民办本科学校在师资力量、教学设施等方面的投入逐渐增加,教学质量得到了一定程度的提升。
一些民办本科学校不仅在教学上做到与公办学校相媲美,还具有特色的专业设置和教学方法,受到了学生和社会的认可。
3.创新发展:由于相对较灵活的管理机制,民办本科学校在学科专业设置、教学模式、科研创新等方面表现出一定的灵活性。
一些民办本科学校通过与企业合作、开设双学位、引入国际教育资源等方式,在创新方面取得了一定的突破,培养出了一些具有实际能力和创新精神的毕业生。
4.面临挑战:虽然民办本科学校在发展中取得了一定的成绩,但也面临着一些挑战。
一方面,一些民办本科学校在师资力量、教育质量等方面还存在一些差距,需要加大投入提升。
另一方面,招生和就业压力也是一大挑战。
随着国内高校数量不断增加,民办本科学校需要通过提高教育质量和培养特色专业来吸引更多的学生。
二、未来趋势分析1.加强师资队伍建设:民办本科学校需要加强师资队伍的建设,提高教师的教学水平和科研能力。
通过引进高水平的教师和专家,加强师资培训,提升教师队伍的整体素质,从而提高教学质量和教学效果。
2.优化专业设置:民办本科学校应根据时代和市场需求,优化和调整专业设置。
注重培养具有实践能力和创新精神的人才,关注前沿科技、人文社会科学等领域的发展,推动学科建设和学科交叉。
3.加大科研投入:民办本科学校应加大对科研的投入,积极开展科研合作与创新。
通过加强与企业的合作,引进国内外优秀科研资源,提升科研实力和创新能力,推进科技成果转化。
民办高校未来走势—北大资源研修学院中国民办高等教育经过30年的发展,今后的发展态势如何,国家民办高等教育政策走向、社会经济发展背景、民办高校发展现状来分析一下民办高等教育产生的影响,是每一位民办高等教育工作者关注的重要问题。
中国民办高等教育的未来走势:1、规模化发展我国高等教育在校生规模达2907万人,民办高校在校生占总数的19.7%。
民办高等教育的发展,其在校生数和学校数所占比例都会继续有所扩大。
生源不会成为制约民办高校发展的瓶颈。
民办高校数量未来还会有所增长。
在西部地区,只有60所民办高校,占全国总数的18%,仍有发展空间。
从本科院校看,国家仍坚持每3年增设一批民办本科院校的规划,数量一般10所左右,设置标准会越来越严。
今后民办本科院校的增量主要由独立学院向民办高校转设,这是主流趋势。
2、特色化发展民办高校在管理体制、运行模式、学科布局、专业设置、培养方案等方面都力求错位发展,特色立校,只有在办学特色上另辟蹊径,才能避免与公办高校的同质化与趋同化,形成自己的品牌和优势地位。
民办高校的发展对于解决大学生就业难、优化我国教育结构都有重要意义,未来十年将是民办高校持续完善和发展的黄金十年。
3、市场化发展民办高校现有的办学条件、师资水平、历史积淀、学生来源,决定了民办高校的主要任务应该是以“培养应用型、职业型人才”为主。
民办教育的办学定位是以满足市场和企业的需求为出发点和落脚点,可以通过工学结合、校企合作、双向参与、优势互补来彰显特色。
市场化发展路线决定了就业率的高低,而这无疑是民办高校能否取得考生和家长信任的重要衡量指标。
树立了“核心竞争力就是就业力”的理念,为学生就业搭建平台,获得考生和家长的关注。
—北大资源研修学院。
民办教育的现状与发展趋势民办教育是指由私人投资经营的教育机构,是公办教育的有益补充和有效补充。
在中国各级政府的大力支持下,民办教育蓬勃发展,逐渐形成了自身独特的发展模式和特点。
民办教育的现状和发展趋势在接下来的内容中将进行详细探讨。
一、民办教育的现状1.现有规模中国民办教育在规模上已经占据重要位置,据统计,目前全国共有民办学校3.3万所,占全国学校总数的四分之一,学生人数达到了5000万人,占全国学生总数的30%左右。
这个庞大的数量规模为社会培养了大量的教育资源,也为国家的经济和社会发展做出了重要贡献。
2.教育水平民办教育在教育水平上已经取得了显著进步,一些知名的民办学校已经成为了一些城市的教育品牌。
这些学校往往拥有一流的师资队伍和先进的教学设备,为学生提供了良好的学习环境和条件。
一些民办高等教育学校还在教学科研方面取得了显著成就,为国家的科技创新和人才培养做出了重要贡献。
3.教育领域除了传统的学前教育、基础教育和高等教育外,目前民办教育还在特殊教育、职业教育和国际教育等领域有所突破。
一些特殊教育学校为残障学生提供了专业的康复教育,丰富了我国的特殊教育资源;职业教育学校培养了大量的技能型人才,为社会经济的发展提供了重要的支持;国际教育学校则培养了大量的双语人才,为我国的对外交流和国际合作提供了重要的人才支持。
二、民办教育的发展趋势1.多样化未来民办教育将呈现出更加多样化的发展趋势。
随着社会经济的不断发展和人们对教育需求的多样化,民办教育将不再局限于传统的学前教育、基础教育和高等教育,还会涉及到更多的教育形式和领域,比如幼儿园、培训学校、艺术学校、职业学校、留学培训学校等。
2.国际化随着经济全球化的进程,国际化教育已经成为了发展的大势所趋。
未来,民办教育将更多地引进国外教育理念、管理经验和教学资源,拓展国际学生的招生渠道,同时积极开展对外办学和国际教育合作,培养更多的具有国际视野和竞争力的高素质人才。
民办高校的发展现状与趋势分析民办高校是指由个人、法人或社团组织举办的高等教育机构。
近年来,民办高校在我国教育领域的地位不断提升,不仅拥有更加灵活的教育体系,而且在学科方面开拓创新,成为我国高等教育体系中不可或缺的一部分。
本文将对民办高校的发展现状和趋势进行分析,以期对该领域的发展有一定的了解。
一、民办高校的发展现状近年来,我国的民办高校快速发展,逐渐成为中国高等教育领域的重要组成部分。
截止2019年底,全国共有民办高校871所,其中本科层次288所,独立学院258所,成人高等教育323所。
这些学校总共有超过400万的学生,拥有着近20万名专任教师。
在教育水平方面,民办高校逐渐赶上甚至超过了部分公办高校。
例如,位于河南的河南财经政法大学、位于福建的厦门医学院等高等教育机构则成为了各自省份最为著名的高校之一。
这些学校通过积极扩大教育规模,不断提高教育质量,使得民办高校的地位和影响力得到更加广泛的认可和赞誉。
二、民办高校的发展趋势1. 高等教育的多元化随着人们对教育程度的不断提高,高等教育逐渐成为了几乎每个人必经的阶段。
而在这样的背景下,高等教育本身不应该只有一种形式,而应该逐渐走向多元化,以满足不同学生群体的需求。
同时,随着社会的快速发展,行业和职业的变革越来越迅速,多元化的高等教育也能够为学生提供更加广泛的职业选择,为社会培养更多的人才。
2.教育信息化趋势教育信息化趋势已经深入到高等教育,这也加快了高等教育的发展。
民办高校通过网络与公众交流、实现网上教育等方式,让学生获得了更加丰富的信息体验,同时便于教师们组织教学大纲、课程与在线互动等方式。
这些创新带来的是教师教育资源和学生获取信息的便捷。
3.职业教育改革随着社会的快速发展,对于职业人才的需求越来越高。
职业教育的改革已经是当前的重点任务之一,也是民办高校的一个发展方向。
通过结合当地产业需求,民办高校在职业教育方面的探索已经逐渐展开。
例如,很多民办高校的大专专业都与当地的产业相结合,开设了一些职业课程和实训基地,帮助学生更好的获得实战知识能力。
2024年民办高校市场前景分析1. 引言民办高校作为我国高等教育体系的重要组成部分,在近年来取得了快速发展。
本文旨在对民办高校市场前景进行分析,探讨其发展趋势,提供决策参考。
2. 当前市场状况目前,我国高等教育供给方面存在一定的不足,公立高校的招生人数有限,很多优秀的高中毕业生无法进入理想的大学。
因此,民办高校通过提供更多的学位和适应市场需求的专业,填补了高等教育供需的缺口。
3. 市场前景分析3.1 增长潜力随着我国经济的快速发展,高等教育的需求日益增长。
民办高校凭借其灵活的教学方式和更加职业化的课程设置,能够更好地满足学生和用人单位的需求。
因此,民办高校在未来可预见的时间内仍然具有较大的增长潜力。
3.2 适应市场需求民办高校相较于公立高校更加灵活,能够更好地适应市场需求的变化。
在经济结构调整和产业升级的背景下,民办高校可以根据市场需求及时调整专业设置,提供更加适应就业市场的人才。
3.3 提升教育质量随着竞争的加剧,民办高校在培养质量上逐渐提升。
为了吸引更多的学生和提高毕业生的就业竞争力,民办高校注重教学质量的提升,加强教师队伍建设,并引入现代教育技术,提供更好的学习环境和教育资源。
3.4 市场竞争与合作当前,民办高校市场竞争激烈,需要面对公立高校和其他民办高校的竞争。
为了提升竞争力,民办高校可以加强与企业合作,提供更多的实习机会和实践项目,培养具备实际能力的毕业生。
4. 持续发展的策略为了在激烈的市场竞争中取得长期发展,民办高校可以采取以下策略:•不断提升教学质量,注重教师队伍建设。
•与企业建立合作关系,提供更多的实践机会。
•积极发展在线教育,满足学生的个性化需求。
•加强品牌建设,树立良好的学术声誉。
•加强科学研究和社会服务的力度。
5. 结论综上所述,民办高校在我国高等教育市场中具有广阔的发展前景。
通过适应市场需求、提升教育质量以及与企业合作,民办高校可以在市场竞争中取得优势,为更多学生提供优质的教育资源。
当前我国民办教育发展情况调查当前我国民办教育的发展情况可以从多个维度进行分析,包括学生人数、机构数量、市场规模、政策支持、监管力度以及未来发展趋势等方面。
一、学生人数与机构数量根据教育部及相关权威机构的数据,民办学校的学生人数和机构数量均呈现增长趋势。
截至最近年份(如2022年),民办学校的学生总数已超过1200万人,占全国在校生总数的比例约为8.5%。
全国范围内共有各类民办教育机构约6万所,其中民办高校数量超过1000所(具体为764所)。
这些数据表明,民办教育在我国教育体系中占据了重要位置,为广大学生提供了多样化的教育选择。
二、市场规模近年来,民办教育行业的市场规模持续扩大。
根据中研普华研究院等权威机构的报告,民办教育行业的总体市场规模已达到相当规模,并且年复合增长率保持在一定水平。
特别是在高等教育领域,市场规模尤为显著,为民办大学等高等教育机构提供了广阔的发展空间。
三、政策支持与监管力度政府对民办教育的支持政策不断完善,为行业发展提供了良好的政策环境。
教育部等五部门发布了多项政策文件,旨在提升教育质量、促进民办教育健康发展。
同时,政府对民办教育的监管力度也在加强,特别是在校外培训市场方面,以规范市场秩序、提升办学质量。
这些政策措施为民办教育的健康发展提供了有力保障。
四、发展现状与挑战当前,民办教育在发展过程中面临一些挑战。
一方面,部分民办学校存在学费高昂、专业设置不实用、教学质量参差不齐等问题,影响了学生的报考意愿和家长的信任度。
另一方面,随着教育观念的转变和家庭经济条件的改善,学生和家长对教育的性价比和长远效益更加重视,这也对民办教育提出了更高的要求。
五、未来发展趋势展望未来,民办教育将继续保持稳定发展的态势。
一方面,随着国民经济的快速发展和居民收入水平的提高,家长对子女教育的重视程度将不断增强,对高质量、特色化教育的需求也将持续增长。
另一方面,政府对民办教育的政策支持力度将继续加大,相关政策法规将更加完善,为民办教育提供更加广阔的发展空间。
民办教育的现状与发展趋势随着我国教育改革的不断深化,民办教育在教育体制中扮演着越来越重要的角色。
民办教育作为一种新兴教育形式,根据市场需求,依法独立办学,它不论是在教育质量、教学方式还是教学管理上都有着自身独特的特点,因此备受社会广泛关注和认可。
本文将从民办教育的现状入手,全面分析其发展趋势。
一、民办教育的现状1.发展迅猛随着市场经济的不断发展和社会需求的不断增长,教育市场也日益扩大。
相对于公办教育,民办教育具有灵活多样的办学形式、自主办学的特点,因而在短时间内得到蓬勃发展。
数据显示,我国民办教育已经涵盖了各个教育阶段,包括学前教育、基础教育、高等教育、职业教育等,教育服务形式也从最初的传统学校教育,发展到了培训机构、在线教育等多种形式。
2.教育质量有待提高尽管民办教育有着迅猛的发展,但是教育质量依然是民办教育面临的严峻挑战。
一些民办教育机构为了追求经济利益,忽视教育质量,甚至存在违规办学、乱收费、招生诈骗等问题。
这些问题不仅损害了学生权益,也损害了民办教育的声誉,因此急需进行规范和提升。
3.政策环境逐步完善为了规范民办教育市场,我国政府出台了一系列政策举措。
通过加大对民办教育市场的监管,提升办学条件,增加政策支持力度,促进了民办教育的规范化和健康发展,未来的政策环境将更加完善,对民办教育的发展起到重要推动作用。
二、民办教育的发展趋势1.资源整合与优质教育资源共享伴随着教育资源不均衡的问题,民办教育将在未来更多地参与公共教育资源整合。
通过政府引导、鼓励社会力量参与公共教育资源配置,促进教育资源的共享和优化配置,提升整体教育质量。
2.多元化办学模式未来,随着教育需求多元化的趋势,民办教育将会发展出更多样化的办学形式。
比如,针对不同年龄段学生的个性化教育、专业化教学、国际化教育等多元教育需求,民办教育将提供更加丰富的教育服务。
3.教学质量及管理水平的提升在政府监管日益严格的环境下,民办教育机构将不得不加强自身教学质量及管理水平。
试论我国民办高等教育发展趋势
摘要:随着民办高等教育深入改革,目前民办高等教育发展具有如下趋势:一是独立学院即将成为民办高校合法一员;二是传统格局发生裂变,竞争日趋激烈;三是民办高等教育回归的质量发展道路;四是公共教育政策继续成为民办高等教育发展的关键点;五是建设现代学校将是民办高校改革的必然选择。
关键词:民办高等教育发展趋势
《民办教育促进法》及其实施条例实施,是教育法上一个里程碑,标志我国民办教育进入规范化和法治化的新阶段。
就民办高等教育领域而言,《民办教育促进法》及其实施条例实施带来全局性的影响,打破了民办高等教育的原有秩序。
这一变化重新分配了我国民办高等教育发展格局,暗示了民办高等教育发展的新趋势。
一、独立学院即将成为民办高校合法一员
随着教育政策和教育立法的完善,独立学院的法律地位和性质得到进一步明确。
教育部在2003年4月23日印发的《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立管理的若干意见》第四条规定:“试办独立学院一律采用民办机制。
”“试办独立学院建设、发展所需经费及其相关支出,均由合作方承担或以民办机制筹措解决。
”《民办
教育促进法实施条例》第六条也明确指出:“公办学校参与举办民办学校,不得利用国家财政性经费,不得影响公办学校正常的教育教学活动,并应当经主管的教育行政部门或者劳动和社会保障行政部门按照国家规定的条件批准。
”说明独立学院办学的资金来源于民办机制,而非国家财政性经费,规定独立学院属于民办学校。
同时根据《民办教育促进法》的第二条:“国家机构以外的社会组织或者个人,利用非国家财政经费,面向社会举办学校及其其他教育机构的活动,适用本法。
”可以明确独立学校属于民办学校范畴,并接受该法的约束。
由此判断,从我国现行的教育政策及教育法来看,独立学院属于民办教育范畴,就高等教育来说,也是属于民办高等教育的重要部分。
我国现阶段的独立学院体制较杂,在官方教育统计中,独立学院仍然处于公办与民办的边缘,未作为民办教育。
随着《独立学院设置与管理办法》深入实施,独立学院逐渐转设普通本科高等学校,独立学院成为民办高校成员的日子为期不远。
二、传统格局发生裂变,竞争日趋激烈
《民办教育促进法实施条例》允许“公办学校参与举办民办学校”,并享有举办者权益,正式承认公办学校举办参与民办高校的合法地位,说明民办高校的办学主体发生了重大的变化,传统意义上的民办高校(有的也称纯民办高校,是指纯民间的投资办学或捐资办学的民办高校)不再一统民办高等教育领域。
目前,独立学院的异军突起,与传统民办高校并存,改变了传统的格局。
根据教育部2007年数据统计,全国独立学院总数为318所,而同期独立设置的具有颁发本专
科文凭资格的民办普通高等学校只有214所,其中本科院校只有25所。
从这个意义上讲,独立学院在数量上略超过传统意义上的民办高校,呈二分天下之势。
随着独立学院的崛起,民办高等教育领域又增加了一个强劲的竞争对手,传统意义上的民办高校受到了极大的挑战,甚至感到危机重重。
公办学校参与举办民办学校在《实施条例》中获得合法性,从而彻底改变了公办学校与民办学校之间的竞争格局,使那些传统意义上的民办学校处于制度性不公平地位,受到了前所未有的竞争压力。
就高等教育而言,独立学院的膨胀式产生,违反了教育公平的基本准则,在事实上对(传统意义上的)民办高校的生存与发展带来抑制、挤压和冲击,也在一定程度上剥夺了民办高等教育的国民待遇权利。
但不管忧虑也好,不满也好,目前暂时无法改变中国民办高等教育的政策选择,惟有尊重民办高等教育二分天下的事实与现状,并用竞争的眼光重新定位学校发展的战略。
另外,独立学院也不能盲目乐观,虽占有母校无形资产的品牌优势,但缺乏市场运作经验,能否在激烈的市场竞争中占得先机,也是个未知数。
随着独立学院的发展,民办高等教育在招生、就业办学环境等方面的竞争日趋激烈,优胜劣汰的魔咒更加凸显,谁能在中国民办高等教育竞争市场中笑看风云,值得期待。
生存还是毁灭,这是民办高校必须审视的沉重的问题。
三、民办高等教育回归的质量发展道路
质量是高等教育发展的永恒主题。
近年来,随着高等教育质量成为社会关注的焦点,政府越来越重视高等教育教学质量,加强对高等
教育质量的教学管理和监控,不断规范高校的办学行为,在民办高等教育领域也不例外。
例如,2004年6月,教育部教发(2004)24号文件《关于取消高等教育学历文凭考试的通知》,决定取消高等教育学历文凭考试。
这一政策深刻影响民办高等教育的布局,直接迫使从事高等教育学历文凭考试考点的400所民办机构或学校纷纷解散或转型,宣布高等教育学历文凭考试退出历史舞台。
从管理的层面上讲,取消文凭考试考点学校,减少民办高校的学校数量,集中发展独立学院和具有独立颁发学历资格的民办高校,进一步加强民办高校的教学管理,更加规范和明确民办高校的办学类型,有利于民办高等教育教学质量的提高,也有利于促进民办高等教育的良性发展。
无论是公办高校,还是民办高校,教育质量都决定学校的生存和发展的根本。
尤其在今后,民办高校面临公办高校和民办高校的双重竞争,质量不得不提高到更为显赫的地位。
因此,以质量获声誉,以质量占优势,以质量赢竞争,以质量求生存,这才是民办高校持续发展的根本所在。
由此不难判断,未来民办高等教育发展从数量发展的道路回归到发展质量为主的道路,这是高等教育健康发展的必然。
四、公共教育政策继续成为民办高等教育发展的关键点
二十多年来,民办高等教育的发展壮大,主要得益于民政教育政策的开放、开明、鼓励和扶植。
同样,教育政策也将成为民办高等教育发展的一个风险因素。
从2002年《民办教育促进法》及2004年实施条例的出台到独立学院的崛起,再到2004年高等教育学历文凭考试考点的民办高校的退出,见证了教育政策对民办高校发展的兴衰成
败。
“政策”因素已经再一次上升为影响民办高等教育发展的主要矛盾。
许多具体的政策性限制,成为发展民办教育的“瓶颈”。
从今以后,民办高等教育将是独立学院和传统意义上民办高校共存的局面,办学主体也更加多样化和复杂化,公共教育政策面临更多的利益主体的价值考虑。
如何制定符合民办高等教育协调发展政策,比如民办学校投资者的产权最终归属,办学投资的退出机制,民办高校的招生政策,民办高等学校的本专科层次的升级,等等,这不仅寄托着国人关注民办高等教育发展的希望,而且是我国民办高等教育持续发展的重要依托。
北京大学经济学家张维迎教授认为:“国际竞争的核心不是资金和人才的竞——资金和人才都是可以流动的,也不是技术的竞争,而是制度的竞争。
从中国的长远来看,应该学习的是制度改造。
对于这一课题,更需要学习的是政府。
”当前教育体制改革的核心问题,突出表现为如何规范政府在市场环境中的功能和教育责任,决定教育公共政策的基本价值。
我们期待,政府能审时度势,不断与时俱进,以战略的眼光、科学的作风、公平的态度制定出合乎中国民办高等教育发展的教育政策,激励和促进我国民办高等教育的持续发展。
五、建设现代学校将是民办高校改革的必然选择
目前,我国民办高校内部存在诸多不足,如内部管理不规范,体制不理顺,创新不足;学校缺乏特色,高校间同质化严重;盲目攀比、模仿公办学校;宣传中违规作假,自律不足;教学质量参差不齐,在社会中的声誉较低,等等。
由于学校缺乏特色,缺乏品牌,学校同质化的倾向可以说是司空见惯,大量的学校都是文科类型的学校,工科
的民办学校很少,同质化的倾向最终导致民办学校的边缘化,经历这十多年发展以后,真正成为名校的高等学校确实是不多。
内因是事物发展的根本。
民办高校如果过多纠缠于宏观政策的缺陷,而回避学校内部的问题,忽视学校的改革,坚持错误的办学行为,那么必然在市场竞争遭到淘汰。
建设现代学校是各级各类学校改革和发展的趋势。
华东师范大学陈玉琨教授认为,现代学校的特征可以用16个字来表述:依法办学,自主发展,自我约束,社会监督。
鉴于目前民办高校存在上述种种的问题,这四个特征点明了民办高校的改革方向。
因此,民办高校需要以现代学校的为改革目标,以务实的态度重新定位,依法办学,进一步规范和严格管理,自我约束,强化自律,自主发展,提高社会认可的程度,否则就没有出路。
也就是说,建立现代学校,将是民办高校改革的必然选择。
综上所述,民办高校必须认清目前民办高等教育发展的大趋势,加强改革,抓住机遇,迎头赶上,切实推动民办高校的健康发展。
参考文献:
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