合作学习要求: 1.小组合作,尝试理解不懂的句子,
理解后就把问号擦去。 2.合作后依然理解不了的句子做上标
记,稍后集体解决。
人影给溪水染绿了, 钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了, 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中, 松林里一个个斗笠像 蘑菇一样。
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1.位于北海道西南部的洞爷湖是日本 最北端 的不冻 湖,湖畔 有著名 的昭和 新山和 有珠山 两座火 山。 2.说明洞爷湖冬季不冻的原因以及北 海道多 火山、 温泉的 原因。 3.北海道附近海域有世界第一大渔场, 分析其 形成原 因。 4.列举冰岛主要的清洁能源,分析冰岛 发展炼 铝业的 有利条 件。 5.依据冰岛的自然环境特点,推测其适 合发展 的农业 部门并 说明理 由。 6.当技术蓄势待发并逐渐成熟且准备 在人类 社会运 用时, 治理主 体的缺 位、治 理能力 的低弱 就可能 导致生 产秩序 混乱、 权责不 清、道 德忧虑 等后果 。
阅读提示: 1.朗读小诗,用铅笔在难懂的句子前 标上问号。 2.自己试着用联系上下文、联系生活 等方法理解难懂的句子,弄懂的句子就把 问号擦去。
shèn
《桑 葚》
金子美玲
吃着绿色的桑叶
蚕蛹的皮肤 变成了白色 吃着红色的桑葚 我的皮肤变成了黑色
《草 原》
傅天琳
草原盛开的马蹄中有我 和我心爱的枣红马 还有旋转的河水 还有奔跑的野花 我的草原在马蹄下 黄了又绿,绿了又黄 骑在马上,我认识了“辽阔”这个词 它不断向前滚动,滚过地平线
教育部审定义务教育教科书小学语文三年级下册 “1+X”群文阅读教学
难懂的句子不难啦
——《童年的水墨画》
水墨画
垂柳 松树