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人物形象设计人才培养方案人物形象设计是游戏、动漫、影视等文化艺术的重要组成部分，随着消费者对高质量、高度可玩性的要求越来越高，人物形象设计人才的需求也日益增多。
然而，目前市场上真正擅长人物形象设计的人才却很少，对此，我们应该制定出一套完善的人物形象设计人才培养方案。
1. 专业课程和实践环节并重人物形象设计是一门需要理论和实践相结合的课程。
在教学方案上，应设置相关的专业课程，如色彩搭配、人体结构等，让学生了解最基本的造型、着色等知识点。
同时，还应该为学生提供充足的实践机会，例如模拟设计项目等，让学生在实践中掌握人物形象设计的技巧和流程，丰富他们的经验。
2. 鼓励学生原创性创作人物形象设计并不只是照着原有的设计要求去完成任务，更重要的是发挥自己的创意。
在培养人物形象设计人才的过程中，应该鼓励学生进行创作，让他们尝试将自己的创意融入到设计中。
这种方式不仅能够培养学生的创造力，也能够提高他们的设计水平。
3. 让学生多参与各类竞赛与活动人物形象设计是一门需要不断学习和探索的艺术课程。
为了让学生尽快成长和提高，应该鼓励他们积极参与各类竞赛和活动。
在竞赛和活动中，学生能够接触到更多的设计思路，结交到更多行业内的人脉，不断拓宽视野，提高设计水平。
4. 搭建多元化的资源平台人物形象设计是一门需要有一定行业资源和人脉的艺术课程。
为了更好地培养人物形象设计人才，应该搭建一套多元化的资源平台。
这个资源平台应该包括行业内的人才导师、行业品牌案例、行业资讯、行业研究报告等，为学生提供全方位的资源服务，让学生可以随时获取到最新的行业信息和技术动态。
以上是我对于人物形象设计人才培养方案的建议，通过这些措施，可以让培养出来的人物形象设计人才具备更加全面的能力和素质。
相信在以后的游戏、动漫、影视等文化艺术领域，他们能够为行业的繁荣壮大做出更大的贡献！。
人物形象设计专业培养方案目录一、概述 (2)1.1 专业简介 (3)1.2 培养目标 (3)1.3 培养要求 (4)二、专业课程设置 (6)2.1 设计基础课程 (7)2.1.1 色彩理论 (7)2.1.2 平面设计基础 (8)2.1.3 造型基础 (9)2.2 专业技能课程 (11)2.2.1 人物形象设计原理 (12)2.2.2 人物形象设计实践 (13)2.2.3 人物形象与表演 (14)2.3 专业拓展课程 (15)2.3.1 人物形象管理 (17)2.3.2 人物形象与影视戏剧 (18)2.3.3 人物形象与舞台美术 (19)三、教学安排 (20)3.1 学制与学期分配 (22)3.2 教学方式与方法 (23)3.3 课程评价与考核 (24)四、师资队伍 (25)4.1 师资队伍结构 (26)4.2 师资队伍建设 (27)4.3 师资培训与交流 (28)五、设施与环境 (29)5.1 实训设施 (30)5.2 图书资料 (31)5.3 校园环境 (32)六、就业与发展 (33)6.1 就业前景 (34)6.2 职业发展路径 (36)6.3 校企合作与就业推荐 (37)一、概述人物形象设计专业是一门涉及服饰、化妆、发型、色彩搭配、摄影与摄影艺术等专业技能的综合学科。
随着时尚产业的快速发展，人物形象设计专业人才需求日益增长。
本培养方案旨在针对人物形象设计专业制定全面、系统、科学的教育培养方案，以适应行业发展需求，为社会培养一批具有良好职业素养和专业技能的优秀人物形象设计人才。
本专业的培养目标是培养学生掌握人物形象设计基本理论、基本知识和基本技能，具备创新设计思维和实践能力，能独立从事时尚造型、化妆、服饰搭配、形象策划等工作。
通过系统学习，学生能够理解时尚文化的内涵，掌握行业发展趋势，具备良好的人际沟通和团队协作能力。
在培养过程中，我们注重理论与实践相结合，强化实践教学环节，使学生能够在实践中不断锤炼技能，提升综合素质。
技工院校形象设计专业介绍技工院校的形象设计专业培养学生在平面设计、品牌设计、数字媒体设计等领域的专业能力。
以下是形象设计专业的一般介绍：1. 专业背景形象设计专业旨在培养学生具备从事平面设计、广告设计、品牌策划、数字媒体设计等工作所需的创意能力、审美观念和实践技能。
学生将通过系统的课程和实践经验，掌握设计领域的专业知识和技能。
2. 课程设置•基础课程：绘画基础、色彩基础、设计概论等，帮助学生建立良好的美术和设计基础。
•专业课程：平面设计、品牌设计、广告设计、数字媒体设计、包装设计等，深入学习和实践形象设计的各个方面。
•实践课程：项目实践、实习等，通过实际项目锻炼学生的设计能力，培养解决问题的实际能力。
•相关辅助课程：市场营销、人机交互、视觉心理学等，帮助学生理解设计与商业、心理学等领域的关联。
3. 实践与实习形象设计专业注重实践和实习，学生有机会参与真实项目，提高实际操作能力。
学校通常与行业合作，为学生提供实习机会，让他们能在真实的工作环境中应用所学知识。
4. 专业发展方向毕业后，形象设计专业的学生可以在广告公司、设计公司、品牌策划机构、数字媒体公司、互联网企业等行业就业。
他们可以从事平面设计、品牌推广、数字媒体制作等方面的工作，也可以选择自主创业。
5. 技能培养形象设计专业培养学生的设计感、审美观念和创造力，让他们熟练掌握设计软件和工具，具备独立完成设计项目的能力。
同时，培养学生的沟通能力和团队协作精神，使他们能够更好地应对多样化的设计挑战。
形象设计专业的学习将涵盖多个设计领域，为学生提供广阔的职业发展空间，使他们在日益竞争激烈的设计行业中具备竞争力。
人物形象设计专业怎么样就业方向有哪些在高考志愿填报时，关于人物形象设计专业的就业方向问题是很多考生所关心的。
下面是由编辑为大家整理的“人物形象设计专业怎么样就业方向有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
人物形象设计专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，具有较高的文化艺术素养和审美意识，掌握发型设计、化妆设计、服装搭配设计等专业技能，具备人物形象的整体设计，以及舞台影视化妆造型设计能力，从事形象设计或营销工作的高素质技术技能人才。
人物形象设计专业就业方向本专业学生毕业后可在各类企事业单位的宣传部门、各大媒体、各电视台、文化艺术单位、广告公司等从事广告、公关策划等工作，也可担任模特公司各方面的人物形象培训工作，以及在专业形象设计机构从事色彩诊断师、形象指导工作、或在化妆品、美容公司从事技术总监、顾问工作，担任美容导师等。
此外，毕业生可根据本人的业务能力、经营管理能力和财力，自主创业，如开设属于自己品牌的公司、工作室以及私人形象顾问工作。
从事行业：毕业后主要在影视、美容、互联网等行业工作，大致如下：1、影视/媒体/艺术/文化传播;2、美容/保健;3、互联网/电子商务;4、公关/市场推广/会展;5、广告;6、新能源;7、外包服务;8、电子技术/半导体/集成电路。
从事岗位：毕业后主要从事化妆师、化妆师助理、化妆等工作，大致如下：1、化妆师;2、化妆师助理;3、化妆造型服装;4、造型师;5、化妆助理;6、化妆造型师;7、影楼化妆师。
拓展阅读：人物形象设计专业主要课程人物形象设计主要研究人物形象设计创作的专业技能和技法，掌握美容、护肤的专业理论及化妆品营销、市场推广的基本理论及方法，掌握个人色彩及整体造型，能设计打造现代人物整体形象设计、舞台、影视人物造型。
例如：对影视剧中的人物进行化妆，整体形象设计。
课程体系：《素描与色彩》、《人物造型基础》、《电脑辅助形象设计》、《服饰风格诊断与搭配》、《职业形象塑造》、《人物整体造型设计》、《发型技术》、《美容技术》、《化妆技术》、《中医美容》、《创意化妆与造型》、《影楼化妆与造型》、《新娘跟妆演练》、《创意美甲》。
形象设计专业介绍形象设计专业是一门涉及形象传播和设计的学科，主要培养学生在形象设计和品牌传播方面的综合能力。
本文将从专业特点、就业前景和发展趋势三个方面进行介绍。
一、专业特点形象设计专业是一门综合性较强的学科，涵盖了视觉传达设计、品牌策划、广告宣传、包装设计等多个方面。
学生在学习过程中，不仅需要掌握艺术设计基础，还需要了解市场营销、消费心理学等相关知识。
形象设计专业注重培养学生的创造力、沟通能力和团队合作意识，通过项目实践和实习，提高学生的实际操作能力。
二、就业前景形象设计专业毕业生的就业前景广阔。
随着社会经济的发展和人们对形象的重视，各类企事业单位对形象设计师的需求日益增加。
毕业生可以选择从事广告公司、设计公司、媒体公司、品牌策划公司等相关行业的工作，也可以自主创业，开设形象设计工作室或从事自由职业。
三、发展趋势形象设计行业正朝着数字化和国际化方向发展。
随着信息技术的不断进步，数字化媒体和互联网的兴起，形象设计工作逐渐从传统的平面设计向多媒体设计和互联网设计转变。
同时，随着全球化的发展，跨文化的形象设计需求越来越大，设计师需要具备跨文化交流和创意融合的能力。
环保和可持续发展意识的提高也对形象设计提出了新的要求。
在设计过程中，设计师需要考虑环境保护和可持续性发展的因素，提倡绿色设计和可持续设计理念。
形象设计专业是一门充满挑战和创造力的学科，对学生的综合能力要求较高。
通过系统的学习和实践，学生可以掌握艺术设计技巧，了解市场需求，培养创新思维，为未来的职业发展打下坚实的基础。
随着社会的发展和行业的变革，形象设计专业将继续迎来更广阔的发展空间。
大学人物形象设计专业发展工作计划书一、引言人物形象设计是一门独特而重要的艺术形式，它通过创造和塑造人物形象，传达情感、故事和意义。
随着社会的进步和需求的变化，大学人物形象设计专业面临着新的挑战和机遇。
本文旨在提出一份发展工作计划，以推动该专业的发展，培养高素质的人材，满足社会的需求。
二、背景分析1. 行业需求随着动画、游戏、影视等行业的蓬勃发展，对于人物形象设计的需求日益增加。
人们对于精彩故事和独特形象的渴望，推动了这一行业的迅速发展。
2. 教育现状目前，大学人物形象设计专业在教学内容、师资力量和实践环节上存在一些问题。
教学内容过于理论化，缺乏实践操作的机会；师资力量相对薄弱，无法满足行业的需求。
三、目标设定1. 培养创新意识通过开设创新思维和创意设计课程，培养学生的创新意识和想象力。
引导学生从不同的角度思量问题，培养他们的独立思量和解决问题的能力。
2. 提升实践能力加强实践操作环节，提供更多的实践机会，让学生能够将理论知识应用到实际项目中。
组织学生参预各类比赛和展览，提升他们的实践能力和竞争力。
3. 建立行业联系与相关行业建立合作关系，邀请行业专家来校进行讲座和指导。
组织学生参观企业，了解行业的最新发展动态，为学生提供实习和就业机会。
四、具体措施1. 优化教学内容重新设计课程体系，注重理论与实践相结合。
增加实践操作课程，如人物造型、动作设计等，提高学生的实践能力。
引入新的教材和案例，让学生了解行业的最新发展趋势。
2. 提升师资力量加强师资队伍建设，引进具有丰富实践经验的专业人士。
组织教师参加培训和学术交流活动，提升他们的教学水平和专业素质。
建立行业导师制度，为学生提供更多的指导和支持。
3. 拓宽实践平台与相关行业建立合作关系，开展实践项目和合作研究。
与动画、游戏公司签订实习和就业协议，为学生提供实践机会和就业保障。
建立校内实验室和工作室，提供良好的实践环境和设备。
4. 建立评估机制建立学生综合素质评价体系，注重学生的实践能力和创新能力。
基于市场需求的形象设计专业人才培养探究随着时代的变迁和社会的发展，形象设计专业逐渐成为了行业中备受瞩目的一个领域。
随着人们对美的追求和对品牌形象的重视，形象设计产业也逐渐崛起，市场需求不断增长。
形象设计专业人才培养也成为了一个备受关注的话题。
如何根据市场需求培养出优秀的形象设计人才，成为了各高校和培训机构面临的重要挑战。
本文将从市场需求的角度探讨形象设计专业人才培养问题，分析市场的发展趋势和对人才的需求，提出相应的培养建议，助力形象设计人才培养更加贴合市场需求。
一、市场需求的趋势与特点1. 个性化定制需求日益增长随着消费者对个性化的需求不断增加，形象设计行业也逐渐向个性化定制方向发展。
消费者不再满足于简单的产品外观，而是更加注重个性化的设计和定制化的需求。
从服装、家居到品牌形象，个性化的定制需求已经成为了市场的主流趋势。
形象设计人才需要具备更加专业的技能和更灵活的思维，能够满足不同消费者的个性化需求。
2. 多样化跨界融合趋势明显形象设计行业与其他行业的跨界融合也日益增多，比如时尚与艺术的交融、数字与传统的结合等。
随着科技的发展和文化的全球化，跨界合作和融合创新成为了市场的发展趋势。
形象设计人才需要具备跨界思维和能力，能够将不同领域的元素融合到设计中，创造出更加多样化和具有创新性的作品。
3. 数字化和智能化需求不断增加随着数字化和智能化的浪潮席卷各行各业，形象设计行业也面临着数字化和智能化转型的压力。
从平面设计到虚拟现实，从手工绘画到计算机辅助设计，数字化和智能化的设计工具正在改变形象设计的方式和方法。
形象设计人才需要具备数字化和智能化的设计技能，能够灵活运用各种设计工具和技术，适应行业的发展需求。
二、形象设计专业人才培养的现状与问题1. 培养模式滞后，实战能力不足目前形象设计专业人才培养大多还停留在传统的理论教学和单一的技能培养上，缺乏实战能力的培养和实践经验的积累。
学生在校期间往往只是完成一些基础的课程和设计作业，缺乏与实际市场的接轨和实际项目的实战经验，导致他们在毕业后往往无法快速适应市场的需求。
人物形象设计专业培养方案目录一、内容简述 (2)（一）行业现状与发展趋势 (2)（二）专业培养的意义与目标 (4)二、专业概述 (5)（一）专业定义与内涵 (6)（二）研究领域与核心技能 (7)三、培养规格 (8)（一）知识结构 (10)（二）能力要求 (11)（三）素质修养 (12)四、课程设置 (13)（一）专业核心课程 (14)（二）专业选修课程 (15)（三）实践教学环节 (17)五、教学方法与手段 (18)（一）教学方法改革 (20)（二）现代化教学手段的应用 (20)六、师资队伍 (22)（一）师资队伍建设目标 (23)（二）师资队伍结构与配置 (24)（三）教师专业发展 (26)七、实践教学基地建设 (27)（一）基地建设原则与目标 (28)（二）基地功能与布局 (30)（三）基地管理与运行 (31)八、学生管理与服务 (33)（一）学生管理组织架构 (34)（二）学生日常事务管理 (35)（三）学生心理健康教育与辅导 (37)九、就业指导与创业教育 (38)（一）就业指导理念与目标 (39)（二）创业教育课程设置 (40)（三）创业实践活动组织 (41)一、内容简述本专业培养方案以“培养具备专业技能、艺术素养和创新精神的高素质艺术人才”旨在打下扎实的艺术理论基础，掌握人物造型、设计和数字化创作等核心技能，并引导学生积极参与社会实践和文化交流，培养其独立思考、解决问题和团队合作的能力。
本专业课程设置涵盖人物造型、美学理论、绘画、雕塑、动漫设计、服装设计、插画、数字绘画、场景设计、产品设计等方面，兼顾艺术基础、专业技能和跨学科知识的学习。
通过理论学习、实践训练、作品创作、社团活动等多形式的教育方式，帮助学生系统掌握人物形象设计相关知识和技能，提升艺术审美情趣和创新能力，为影视动画、游戏、文化传播、服饰等领域输送专业人才。
（一）行业现状与发展趋势随着娱乐产业的蓬勃发展和观众审美的变化，人物形象设计成为了影视、广告、游戏、动漫、时装等多个创意产业中不可或缺的一部分。
形象设计专业前景及发展方向形象设计是一门创意设计领域中与品牌形象、产品形象和用户形象相关的设计专业。
随着社会的发展和人们对个性化需求的不断增长，形象设计专业逐渐受到越来越多的关注。
本文将探讨形象设计专业的前景以及未来的发展方向。
前景展望如今的社会，品牌形象在市场竞争中扮演着至关重要的角色。
良好的品牌形象可以帮助企业在市场中建立起独特的竞争力，增加产品或服务的销量和市场份额。
形象设计专业在塑造品牌形象方面起着至关重要的作用，因此该专业的就业前景非常广阔。
随着互联网的快速发展，网上购物已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
越来越多的企业开始意识到在线展示和销售产品的重要性。
这就要求形象设计专业的人员能够通过视觉设计将产品的特性、优势以及品牌形象在网页上有效地展示出来，从而吸引更多的潜在消费者。
因此，网络形象设计成为了该专业未来的一个重要方向。
另外，在娱乐产业中，随着电影、电视剧、动画等视觉内容的发展，形象设计也扮演着至关重要的角色。
影视作品的形象设计不仅仅局限于角色造型，还包括景物、服装、道具等方面的设计。
形象设计专业的人员可以在电影制作、动画制作等领域找到广阔的就业机会。
此外，活动策划和广告行业也对形象设计专业人员有较高的需求。
活动策划需要设计独特而吸引人的活动主题和形象，而广告行业需要通过各种形象设计手段进行宣传推广。
形象设计专业毕业生在这些领域中可以发挥他们的创意和设计能力。
发展方向形象设计专业的发展方向主要包括以下几个方面：1.数字化技术应用随着数字技术的飞速发展，形象设计专业需要与时俱进，掌握各种数字化设计软件和工具。
例如，三维建模、虚拟现实、增强现实等技术的应用已经成为了形象设计领域的热点。
形象设计师需要熟练掌握这些技术，以提供更加真实、生动和创新的设计作品。
2.多样化的设计风格和元素形象设计师需要不断更新自己的设计风格和元素，以满足不同客户的需求。
多样化的设计风格和元素可以为品牌形象打造出更具个性和差异化的特点。
形象设计专业的培养方向及相关问题作者：董雪丹来源：《科教导刊》2013年第05期摘要形象设计专业在我国以职业教育为主。
与其相关的美容美发、化妆等行业规模庞大，发展迅速，从业人数众多。
随着市场的发展和高等教育扩招政策的实施，全国有二十多所高等院校建立了形象设计本科专业。
本文全景展示了我国形象设计高等教育的现状，深入分析不同院校开设的不同培养方向，以及相应的不同专业建设、课程设置和就业方向，并针对教育过程中出现的问题提出了一些建议。
关键词形象设计培养方向化妆美容中图分类号：G642 文献标识码：A形象设计专业高等教育的产生和发展，很好地满足了市场需求，提升了行业技术水平和服务质量，促进大量人员就业。
但是，由于国内各高等院校对服装、化妆等专业内容的取舍、整合不一，形成了多种专业培养方向。
培养方向的多样化造成课程设置、技能种类、就业方向的多样化，因此，目前全国的形象设计专业虽有类似名称，但教学内容差异很大，专业体系尚不完善，教学效果难以掌控，就业前景时好时坏，这些问题都严重影响着该专业的生存和发展，亟待相关人士解决。
1 形象设计专业的培养方向1.1 服装与化妆方向服装与化妆方向的形象设计专业一般开设在艺术设计目录下，称作“艺术设计”（形象设计方向）。
目前，广西艺术学院、大连医科大学、广东技术师范学院、中原工学院、大连工业大学等几所院校开设该方向的本科层次教育。
该方向的教师多为影视院校的化妆专业毕业生和服装院校服装设计毕业生，他们具有专业的化妆和服装知识和技能，讲授本专业相关课程。
课程设置方面也是以服装、化妆为主，配合以形体礼仪、会展策划、企业形象等相关辅助内容。
例如，以下是某形象设计本科院校的专业课程设置：中外服装史、形象设计概论、 CI策略、形体礼仪、服装效果图、管理学、毛发制作、发型设计、化妆设计、美容设计、服装工艺与材料、服饰色彩与搭配、立体裁剪、配饰设计、庆典策划、灯光场景设计。
光构成、摄影基础。
学生就业主要任职于电视台化妆师、中职学校教师、形象设计培训机构教师、自由职业化妆师、化妆品公司彩妆讲师、服装公司设计师、还有一些网站、报社的化妆师或娱乐编辑等化妆相关职业。
1.2 影视化妆方向影视化妆方向的形象设计教育在“戏剧影视美术设计”目录下，其名称也不一定称为“形象设计”，有的称作“人物造型设计”，有的称作“戏剧影视美术设计”（舞台化妆方向），其核心课程是影视化妆技术，其余课程都围绕戏剧、舞台设计开展。
主要专业课程有：舞台化妆设计、舞台化妆技术、服装设计、舞台服装技术、绘画（专业基础）、艺术概论、中国话剧、中国戏曲、外国戏剧、中国美术史、西洋美术史、音乐欣赏、舞台设计、舞台灯光。
影视化妆方向的形象设计专业培养影视化妆师，在电视台、各类制片厂工作，从某种角度讲，是该专业学生最向往的职业，但是这一职业的圈子很小，需求量有限，不适合大规模招生和办学。
北京电影学院的人物造型设计专业虽然报考人数很多，生源旺盛，但是该校坚持隔年或隔两年招生，不让学生数目过多。
1.3 服装表演方向服装表演与形象设计方向一般在“服装工程”目录下，将服装表演与服装、化妆课程相组合，称为“服装表演与形象设计”专业。
在有形象设计以前的服装表演专业通常都是将服装表演与服装设计课程相组合，让表演班的学生学习服装设计知识，毕业后也可以从事设计工作。
有了形象设计专业以后，由于该专业的化妆、整体造型、舞台灯光等内容与服装表演内容更为接近，更容易融合而成为一个具整体性的专业体系，因此，大部分学校都将专业方向由服装设计转而为形象设计。
但是，形象设计内容所占比重仍有不同，有很多学校仍以服装设计课程为多，而有的学校则全面改革成为形象设计课程。
这样的组合无疑是合理的，更适合服装表演专业的课程体系，也更容易达到该专业的培养目标。
服装表演专业本身就是一个年轻的专业，其专业深度、课程体系和就业范围都有待论证和提高，跟据一项对近三年北京服装学院服装表演专业的毕业生就业情况的调查，“服装表演专业毕业的学生从事模特职业的比例只有18%”，“而转行到服装设计领域的比例只有5%”。
调查结果证实：由于表演学生的个人综合素质、个人形象等诸多因素，大部分学生在毕业后或者模特生涯结束后都转行到服装营销领域工作。
这一结果也有效印证了服装表演与服装设计专业的结合并非成功的专业组合。
相反地，形象设计专业在形体、化妆、个人整体造型、不同场合礼仪等方面的知识配备不仅能够更好地辅助模特的服装表演工作，而且能够充分发挥模特自身优势，使之更适合从事服装营销工作。
从学术角度看，形象设计与服装表演的结合是一个较好的专业组合。
1.4 化妆美容方向浙江大学继续教育学院和北京服装学院继续教育学院开办的形象设计培训，以及很多其他学校开办的大专、高职层次的形象设计教育都有美容方向，但是所占比重各有不同，有的学校只讲授少量美容课，有的则将美容作为重点内容，其培养目标也并非化妆师，而是美容师。
例如，江苏广播电视大学的人物形象设计专业就是从以前的现代美容专业转变而来，其美容教学经验丰富，体系成熟：主干课程有：形体概论，美术基础，美容生理基础，色彩设计，美容皮肤科学，美容中医基础，人物造型化妆，发型设计，药物美容学，形象设计，皮肤护理，形象艺术欣赏，物理美容技术，化妆品学，美容外科总论等专业课程等。
诚然，形象设计专业和纯粹的美容专业是有区别的，但是在形象设计教育和市场都尚有待开发的时候，作为形象设计专业组成部分之一的美容，其庞大的市场和旺盛的就业率也是形象设计办学时可以考虑的条件之一。
这样的培养模式以美容为就业保障，发展尚不完善的形象设计教育，推动化妆就业，也是一种较好的办学模式。
2 形象设计专业存在的问题问题一：就业问题就业问题，是应用类、职业类、技术类学校和专业教学质量的重要检验标准，也是形象设计这样的应用学科的办学效果的检验标准。
现在就以广东某高校形象设计本科专业为例，用具体数据来看看形象设计不同专业培养方向的就业情况。
该校的形象设计专业有服装、化妆、美容三个就业方向，就业范围较宽，再加上学校位于广东这一服装、美容美发基地，有着良好的市场环境，颇能代表我国形象设计专业的发展现状。
该专业就业方向较多，却没有一个具有明显优势的方向；学生第一次就业的转行就业率居高不下，显示了该专业自身实力不够强，教学体系繁杂，重点不突出；真正的形象设计方向由于市场关系，就业率常年很低，甚至几近于零；化妆是该专业的主要就业方向，主要在电视台任化妆师，或为自由化妆师，或在化妆品公司或美容公司做化妆导师（这一工作需要美容基础）；美容方向的市场需求很多，但是2007年以前，大学生的期望值较高，多不愿去美容公司工作。
2008年，由于金融危机的影响，找工作非常困难，学生放低心态，使得美容方向就业率大为提高，也使得形象设计专业成为很好就业的专业之一；服装方向为该专业第二就业率，但是根据学生就业后的信息反馈，该专业的服装方向就业的学生专业水平远远低于服装专业学生，在该方向的生存发展上有明显的劣势。
形象设计专业的其他相关方向（企业形象、橱窗陈列、美容等）的就业率也较低。
问题二：形象设计教学和市场的问题。
专业培养方向决定了课程设置、教学内容、以及最终达到的培养目标，也决定了学生的就业方向。
全国各学校的形象设计教育以化妆、美容、服装、服装表演为培养目标。
这么多种方向，却没有一个能够真正达到“形象设计”这一目标。
也就是说，各专业方向还不能够相互融合，合理取舍，并作一定的学术研究和课程开发，将相关知识进行融合、提高，使其整合为一个人物整体造型专业。
具体表现在，形象设计专业的课程以专业技能课为主，严重缺乏基础理论和综合设计类课程，学生的综合设计作品缺乏专业深度，综合性不强等。
甚至于，各个方向不仅不能整合，还在课时、师资等方面都出现了种种矛盾，互相排斥。
众多且杂乱的课程使学生疲惫不堪，然而辛苦过后却不能在任何一个方向上学精学透。
因此，对形象设计的专业整合势在必行，建设成真正的“形象设计”专业；建设基础理论，发展综合设计，拓展专业范围，挖掘专业深度，只有这样，才能达到应有的教学质量，建设成一个具备本科资质的专业。
另一方面，形象设计市场的空白也是学生就业的一大障碍。
在我国，成规模的形象设计机构有西蔓色彩工作室、比较知名的有东田造型、毛戈平形象设计艺术学校等，其他都是小规模，不规范的形象设计培训和服务公司，零散分布，数目很少。
可以说，中国的形象设计市场上处于刚起步的阶段，以后的发展也尚不明朗，还不能够吸纳大规模人员就业。
3 几点建议以上在专业开办和发展初期产生的诸多问题，关系到课程建设，培养目标，师资培养与引进，以及学生就业和本专业的市场前景，关系到该专业的发展趋势和改革方向，也关系到该专业能否成为一个独立的专业而长期存在下去。
这些问题该如何解决？3.1 坚持市场化的办学方向坚持市场化的办学方向是解决就业的重要手段。
高等教育扩招背景下，本科教育已经从以往的精英教育转变为大众化教育，我们必须摆脱过去精英教育的清高姿态，坚定地关注市场，走出一条真正应用型的道路。
形象设计作为在以扩大内需为目的的高校扩招背景下产生的综合各方向的应用型专业，本身就是迎合市场而诞生的一个专业。
这样的专业，“要深入分析本地经济与社会发展对人才的需求，调整专业或专业方向，及时增设当地经济与社会发展需求的应用型专业，为当地经济与社会发展培养所需要的各种应用型创新人才。
”“培养应用型创新人才不能沿袭传统的课程体系，而需要构建充分反映社会需求，满足地方、行业对人才需求的应用型课程体系。
”形象设计专业在国外少有开设，韩国的大学有此专业，但是数目较少。
美国的影视化妆专业都是以培训班的形式存在，没有学历教育。
可以看出，形象设计专业的学术性较为有限，缺乏在理论上深入挖掘和研究的空间，而是一门以操作技艺为主的专业。
这个专业的发展适合向下走的道路，而不适合向上走。
因此，我们要在发挥高校的学术优势的基础上，时刻关注市场，坚持市场化的方向，调整培养目标，课程内容，就业方向等专业建设内容。
3.2 完善形象设计教育体系教学质量是高校的生命线。
完善形象设计教育是专业生存和发展的根本所在。
作为一个应用型专业，“其人才培养应既有别于传统本科院校培养的学术性人才，又有别于高职高专院校培养的技能型人才。
”它所培养的应该是“适应社会需求的应用型人才，其知识、能力、素质结构具有鲜明特点，理论基础扎实，专业知识面广，时间能力强，综合素质高，并有较强的科技运用、推广、转换能力等。
”形象设计专业要想达到这一目标，首要的任务在于：作为一个新专业，很多课程都是前所未有的，急需进行课程开发。
这些课程有：整合各专业方向为一个“形象设计”方向，完成这一方向的基础理论，综合设计课程建设，才能做到课程体系的基本完善。
