授权与激励(岳阳)

科技成果转化的组织实施与激励奖励制度范文科技成果转化的组织实施包括以下几个方面：1. 设立专门机构：建立科技成果转化机构，负责科技成果的评估、推广和落地，提供技术咨询、知识产权保护等支持服务。

2. 建立创新创业生态环境：加强基础设施建设，建立科技园区、孵化器、加速器等创新创业平台，为科技成果转化提供场地资源和配套服务。

3. 强化科研人员培训：加强科研人员的创新创业能力培养，提供创业指导和技术转化的知识培训，提高科研成果的转化率。

4. 加强产学研合作：促进企业与高校、科研院所的合作，建立产学研一体化的科技创新体系，提高科技成果的转化效率。

激励奖励制度是为了鼓励和促进科技成果转化，可以采取以下几个方面：1. 设立科技成果转化奖：对取得显著科技成果转化成果的单位和个人给予奖励，包括经济奖励和荣誉称号，激发科技人员的积极性和创造性。

2. 设立科技成果转化基金：设立专门的基金，用于支持科技成果的转化和创新创业项目，提供风险投资和贷款等资金支持。

3. 加大知识产权保护力度：加强知识产权保护，对科技成果的知识产权进行保护和维护，确保科技成果的转化利益得到有效保护。

4. 提供创业支持政策：鼓励科技人员创业，提供创业培训、创业担保贷款、税收减免等政策支持，降低创新创业的风险和成本。

5. 建立科技成果转化评价机制：建立科技成果转化的评价体系，评估科技成果的市场前景和经济效益，为科技成果转化的项目提供参考和支持。

通过组织实施和激励奖励制度的建立，可以促进科技成果的转化和商业化，加速科技创新的应用和产业发展的转型升级。

科技成果转化的组织实施与激励奖励制度范文（二）科技成果转化是将科技研发成果转化为实际应用的一种方式，对于促进经济发展和社会进步具有重要意义。

在科技成果转化的组织实施过程中，制定有效的激励奖励制度是至关重要的一环。

本文将探讨科技成果转化的组织实施与激励奖励制度，并提供一个相应的范本。

一、科技成果转化的组织实施科技成果转化的组织实施是指将科技成果转化为实际应用的过程，包括科技成果的评估、技术转移、商业化和推广等环节。

科技成果转化的组织实施与激励奖励制度一、引言科技成果转化是将科研成果转化为现实生产力的过程，是促进经济发展和社会进步的重要手段。

为了推动科技成果的转化，需要建立完善的组织实施和激励奖励制度，激发科研人员的创新活力，提升科研成果的转化效率。

本文将从组织实施和激励奖励两个方面进行分析和探讨，以期为科技成果转化提供有效的支持和推动。

二、组织实施1.建立科技成果转化机构科技成果转化机构是推动科技成果转化的重要组织形式，其主要任务是协调和推动科研单位与企业之间的合作，促进科研成果的转化和应用。

科技成果转化机构应调动各方面的资源，提供资金支持、技术咨询、政策指导等服务，推动科研成果的转化和应用。

2.加强科技成果转化能力培养科技成果转化需要具备一定的技术和管理能力，因此，对科研人员进行培训和能力提升是非常必要的。

科研人员需要了解转化的基本理论和方法，掌握市场和商业模式分析等相关知识，提高自身的科技成果转化能力。

3.构建科技成果转化平台科技成果转化平台是科研成果与市场需求对接的重要途径，通过构建平台，可以将科研成果与企业需求进行有效对接，促进科技成果的转化。

科技成果转化平台可以是线上的技术交易平台，也可以是线下的科技成果展示和推介活动，更可以是科研单位与企业之间的专业合作机构。

三、激励奖励制度1.设立科技成果转化奖励制度为了激发科研人员的创新活力，可以设立科技成果转化奖励制度，对转化效果显著的科研成果给予奖励。

奖励可以是金钱奖励、荣誉奖励、职称晋升等多种形式，也可以设立专项基金，对科研成果的转化和应用给予资金支持。

2.营造良好的转化环境为了激励科研人员积极投入科技成果转化的工作中，需要营造良好的转化环境。

可以通过改善政策环境、提供便利条件、减轻转化过程中的风险等措施，为科研人员提供保障和支持，激发其积极性和创造力。

3.强化成果转化指标考核科研机构和企业可以设立科技成果转化的考核指标，将科技成果转化工作纳入绩效考核体系中。

提升团队效能的沟通技巧与激励策略(精选)提升团队效能的沟通技巧与激励策略(精选)在如今这个信息高度发达的时代，团队合作已成为各行各业中不可或缺的一环。

而要提升团队效能，沟通技巧和激励策略成为至关重要的关键因素。

本文将介绍一些有效的沟通技巧和激励策略，以帮助团队更加高效地合作。

一、建立良好的沟通渠道沟通是团队协作的基石。

团队成员之间应该建立起畅通的沟通渠道，以便在工作中能迅速有效地传递信息和交流思想。

以下是一些建立良好沟通渠道的关键技巧：1.畅聊：团队成员应积极主动地交流想法和意见，不怕犯错或被指责。

通过畅聊，团队可以更好地理解对方的观点，促进彼此的协作和理解。

2.倾听：与积极主动的交流相辅相成的是良好的倾听能力。

团队成员应该倾听他人的意见和需求，尊重差异，不偏听偏信。

3.反馈：沟通双向互动的过程，团队成员应该及时给予他人反馈，以便及时调整和改进。

积极的反馈可以帮助团队成员更好地了解自己的表现，并提高团队整体的效能。

二、鼓励积极的团队氛围团队氛围对团队效能产生着重要的影响。

一个积极的团队氛围会带来更高的工作动力和协作效率。

以下是一些鼓励积极团队氛围的策略：1.正面的反馈：鼓励团队成员共享他们的成就和进步。

正面的反馈可以提高团队成员的自信心和归属感，激励他们更加努力地工作。

2.培养团队精神：团队成员应被鼓励发展团队意识和协作精神。

团队精神鼓励成员间的互相支持和帮助，减少竞争和个人主义的影响。

3.共同目标：确定共同的目标，让团队成员明白他们的工作如何与整个团队的目标相连。

这样可以激励他们更加投入并合作，以实现整个团队的成功。

三、赋予责任和授权为了提高团队的效能，团队成员需要被赋予一定的责任和授权，以便发挥他们的潜能并更好地管理自己的工作。

以下是一些建议：1.明确职责：团队成员应明确自己的职责和工作范围，以便更好地理解自己在团队中的角色和责任。

2.授权决策：给予团队成员一定的决策权和自主权，让他们参与到决策过程中。

新生代员工拥有更开阔的价值观、更发散的思维方式、创造性、独立精神。

他们希望自己受到重视和尊重，总觉得自己是与众不同的，所以当你授权给下属时，不仅可以让下属感到自己担当大任，还会感到自己是被选中的那一个，受到了领导的偏爱和重用。

但如何进行授权，在进行授权激励前需要注意哪些关键点？一、明确授权任务和对象授权任务包括必须授权的工作、应该授权的工作、可以授权的工作和不能授权的工作。

1、必须授权的这类工作本不该你亲自去做，他之所以留在你手上，可能因为你已经习惯去做了，这种必须授权的工作一般风险非常低，出现了失误也不影响大局。

开班前会，这样的主持工作可以授权给员工去做。

拒绝班组长的一言堂，让新员工发挥它的价值，增强参与感。

2、应该授权的是那些下属能够胜任且对此感兴趣的工作，在授权的同时可以调动他的积极性。

3、可以授权的任务是一些具有难度和挑战性的。

4、不能授权的任务如绩效考核、人士问题、表彰任务等。

授权对象是要具备相应的知识技能，如果他是你想培养的人，可以授权给这样的人一些挑战性的任务。

我们需要注意，授权的内容和授权对象的匹配度，一方面是能力的匹配，如果你授权的任务他干不了，那授权就相当于在挫伤他的积极性。

另一方面是意愿匹配，对于意愿比较低的员工，可以先暂时不要授权或者从简单地任务开始授权，任务达成后及时点赞，建立他的主动性和自信心。

二、营造授权氛围在进行授权前，首先应明确这件事情的目的是什么，避免让员工对你的授权行为产生质疑。

另外要清晰被授权后的好处，如可以快速提升个人业务能力，给员工带来创造性体验，让员工相信只要能力被看到，就会有更多的资源倾向于他。

营造出好的授权氛围，让事情变得更简单。

三、清晰授权内容在这之前，可能你的工作都存在于大脑中，有些工作甚至是通过经验完成的。

但一旦开始授权，就要将授权任务清单化。

明确任务目标、需要完成的内容、完成的时间和结果产出形式。

将工作任务清单化有利于授权的推进。

范仲淹岳阳楼记（通用4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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岳阳市社区志愿服务站建设标准1、有办公地点。

有相对固定、可以长期开展组织、联络、协调、指挥社区志愿服务的场合。

可走共建之路，依托社区内的街道办事处、企事业单位等采用多种形式设立办公地点。

社区志愿服务站一般应做到独立办公，并配备办公桌椅、电脑、电话等办公设备。

在不具有独立办公的社区，可采用设立办公窗口的形式与社区其它部门共同办公，但至少应有独立的办公桌椅和电话（志愿服务热线）。

2、有负责人员。

专（兼）职工作者一般应由社区指定专人负责（也可在已经实行的一村（社区）一名大学生计划中，选拔一批素质高、能力强的志愿者负责），同时面向社会招募、培养一批有时间、有精力并热心公益事业的志愿服务骨干，充当社区志愿服务活动的兼职工作者，协助社区志愿服务活动的组织管理。

3、有服务队伍。

坚持志愿者注册制度，强化志愿者注册管理。

积极动员社区内党（团）员、公务员、专业技术人员、教师、青少年学生以及身体健康的“五老”人员等加入志愿者队伍，不断优化社区志愿者结构，壮大社区志愿服务力量。

社区志愿服务站要大力发展社区志愿者团队。

把有相同服务意向和志趣爱好的志愿者相对稳定、有效地组织起来，并把他们发展成为具有独立运转能力、工作协同配合、可连续发展的工作团队。

4、有服务对象和项目。

按照“社区所需，志愿者所能”的原则，以社区老年人、下岗失业人员、残疾人和低保家庭等社会弱势群体以及农民工子女、留守学生、特殊困难青少年群体等为重点对象，以“一助一”、“多助一”的个体结对型服务和服务基地的群体集中型服务为基本方式，广泛开展社区文化教育、医疗卫生、便民服务、心理征询、法律援助等志愿服务活动，同时大力将志愿服务推广到社区公共安全、环境保护、应急救援等公共服务领域。

每个社区稳定的志愿服务项目原则上不少于3个。

5、有服务机制。

建立社区志愿服务评价激励制度，以志愿者平常服务记录、团队评价、服务对象评价为重要考评依据，开展社区志愿服务星级评估及表彰工作；建立社区志愿服务培训制度，开展对社区志愿者服务前和服务中的培训，把工作需要和志愿者自身愿望结合起来，讲授工作技能与方法，提高志愿者的素养和能力；建立社区志愿服务项目管理制度，对活动策划、活动组织开展等程序予以规范；建立社区志愿服务需求申报制度，明确申报的范围、提出的方式和服务的流程。

有效授权与员工激励课程背景：有效授权与下属激励是企业组织运作的关键！授权是将完成某项工作所必须的决策权移转给部属，不只授予权力，且还托付完成该项工作的必要责任。

激励则是用适当的方式方法激发员工埋在心田的被重视、被肯定、被当回事的激情。

两者相辅相成。

现代企业的管理本质是：“如何让组织成员积极主动的做对事，做好事”。

但我们的管理者往往还都沉浸在传统领导思维中，不懂得有效授权与激励下属，凡事亲历亲为，即使有三头六臂，也会应接不暇，难免事与愿违，所以管理者必须要学会正确授权与有效激励。

授权与激励的好处当然是毋容置疑的，但实施起来却障碍重重。

一些管理者的授权与激励只停留在口头，而一些管理者有心做好却不知如何操作，结果往往不尽人意。

本课程通过分析企业管理人员在授权与激励方面存在问题基础上，结合授权与激励理论与实践，通过授权与激励技巧选择和激励方案设计，解决授权与激励的核心问题，实现企业人员管理预期目标。

课程收益：●学习有效授权的基本概念和价值意义，避免常见的授权误区；●掌握管理者向下属授权的方法和技巧，避免授权不足和过头；●学习互联网时代的员工激励理论，认识新生代员工的特点和差异；●掌握全面性、长效性、系统性激励员工的策略与方法，激发员工。

课程特色：●系统性——课程系统架构清晰，所有内容前后贯穿，相互辉映，绝非单纯几个管理模块的拼凑。

●有效性——课程核心理论和管理技能是众多五百强企业反复验证的管理经验和工作方法，具有很强实用性与时效性。

●应用性——非传统教学方式，旨在"学以致用，立竿见影"；每项内容都透过实际的案例和操作工具，引导学员找到解决管理问题的原则，并学习到最实用的操作工具，直接拿来使用。

●趣味性——整个培训过程，采用学员互动，现场模拟场景训练等多种方式，使气氛热烈，学员在开心之中掌握实战技能。

课程方式：1.上课方式多元化，70/30原则(70%专家理论讲解、案例剖析、管理工具使用说明，30%学员互动研讨、角色扮演、实战演练)，从各种方式中体验学习，加深印象。

感受“忧”的境界——《岳阳楼记》教学设计（徐志耀）点击加入语文备课大师交流群一、课文分析。

如何上好《岳阳楼记》这篇千古名文是每个老师的追求，我本人也多次上过此课，感觉到如果简单地分析字词，强调作者的精神是无法表现出文章巨大的精神价值的。

但如何让学生在掌握文章内容的基础上理解文章的精神价值也同样是一个问题。

本学期在上这一课时，我采取的方法是选取几个切入点，以此来把握文章内容、描写方法和精神价值。

下面我就用几个关键词来概括我分析的角度与内容，希望以此展现《岳阳楼记》背后的精神世界。

一、“异”。

我认为，范仲淹就是扣住一个“异”字来写洞庭湖。

在他的笔下，洞庭湖“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”，这段描写与孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，杜甫“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，李白“楼观岳阳尽，川迥大江开”一样均表现出了水天一色的雄壮气魄。

可见表现湖水的宏伟气势的确是“前人之述备矣”。

然而，范仲淹还写出一层前人没有写出的境界——“朝晖夕阴，气象万千”。

表现出了一个景物的变化无常，也就是“异”。

正因为变化之“异”，所以洞庭湖才会表现出不同的环境，才会使“迁客骚人”的“览物之情，得无异乎”，景物之异使情感有“异”。

他笔下的阴雨连绵之时的洞庭湖，狂风肆虐，巨浪翻腾，作者在其中既从正面表现出湖中波涛汹涌的险恶场景，也从侧面对此进行渲染。

“商旅不行，樯倾楫摧”体现了行旅路断，不禁让人联想起了孟浩然诗中的“欲济无舟楫”，同样是对自身前途的一种茫然之感。

而“薄暮冥冥，虎啸猿啼”则从听觉角度表现出险恶的环境所带来的悲凉氛围，与《水经注》中引用的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的民歌一样，体现出心情的悲凉。

此处的描写，表现出洞庭湖变幻莫测的景象，令人感觉前途茫然，不知方向。

下文“去国怀乡，忧馋畏讥”的议论，也就把怀才不遇，悲愤孤寂的士人形象显现出来了。

在悲凉的心情之下，。

身处永州的柳宗元，在“悄怆幽邃”的心态下，看见清幽的小石塘也会觉得“其境过清，不可久居”，何况满目凄风苦雨呢？这自然令人“满目萧然，感极而悲者矣”。