课题行事历
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教科室工作行事历一、简介教科室是学校中教学质量监控和教育科研的重要部门之一,其工作任务繁重而复杂。
为了更好地组织和安排教科室的工作,制定一份行事历是非常必要的。
二、行事历的制定原则1. 全面性:行事历应包括教科室工作的各个方面,如教研、课程开发、教材选用、教师培训等。
2. 时效性:行事历应根据学校的教学计划和学期安排进行制定,确保工作的及时性和有效性。
3. 灵活性:行事历应具有一定的弹性,能够适应特殊情况的发生,如突发的会议或活动。
4. 可操作性:行事历应具体明确每个活动的内容、时间和责任人,方便工作的具体实施。
三、行事历的内容安排1. 教研活动教研是教科室的核心工作之一,行事历中应明确每个学期的教研计划,包括教研课题的确定、研究方法的选择、数据的收集和分析等。
此外,还应安排教研成果的总结和分享会议的时间。
2. 课程开发课程开发是提高教学质量的重要手段,行事历中应安排每个学期的课程开发计划,包括新课程的设计、旧课程的改进等。
同时,还要安排课程评估的时间,对已开发的课程进行评估和改进。
3. 教材选用教材选用是教科室的一项重要工作,行事历中应安排教材审定的时间,包括教材的征集、评审和选用。
此外,还要安排教师对教材的培训和指导。
4. 教师培训教师培训是提高教师教育教学能力的重要途径,行事历中应安排每个学期的教师培训计划,包括培训主题、培训方式和培训时间等。
此外,还要安排培训成果的总结和分享会议的时间。
5. 教学活动教学活动是教科室的日常工作之一,行事历中应安排每个学期的教学活动,包括教学观摩、课堂观摩、教学比赛等。
此外,还要安排教师的备课时间和课堂教学时间。
6. 教育科研教育科研是教科室的另一项重要工作,行事历中应安排每个学期的科研计划,包括科研课题的确定、研究方法的选择、数据的收集和分析等。
此外,还要安排科研成果的总结和分享会议的时间。
四、行事历的实施与监控行事历的实施与监控是保证教科室工作顺利进行的重要环节。
第1篇一、活动背景为了提高我校生物教师的教学水平和科研能力,促进教师之间的交流与合作,我校生物教研组特制定本活动行事历。
通过一系列有针对性的教研活动,旨在提升教师的专业素养,推动生物学科的教学改革与发展。
二、活动目标1. 提升教师对生物学科教学的认识,明确教学方向。
2. 促进教师之间的交流与合作,共同探讨教学难题。
3. 培养教师的教学研究能力,提高教学质量。
4. 推动生物学科的课程建设,丰富教学内容。
三、活动时间安排第一学期1. 9月1日-9月5日:开学第一周,全体生物教师参加新学期教研活动,总结上学期工作,部署新学期工作计划。
2. 9月15日:开展“新教师入职培训”活动,邀请资深教师为新教师介绍教学经验和方法。
3. 10月15日-10月17日:组织“生物学科教学研讨会”,邀请专家进行专题讲座,探讨生物学科教学的新思路、新方法。
4. 11月1日-11月5日:开展“课堂教学观摩活动”,教师们互相观摩课堂教学,交流教学心得。
5. 11月15日:组织“教学案例分析”活动,教师们针对具体案例进行讨论,提高教学设计能力。
6. 12月1日-12月5日:举办“生物实验技能培训”活动,提高教师实验操作技能。
第二学期1. 3月1日-3月5日:开展“教学反思与总结”活动,教师们对上学期教学工作进行反思和总结。
2. 3月15日:组织“课程建设研讨会”,探讨如何优化生物课程设置,提高课程质量。
3. 4月15日-4月17日:举办“生物教学公开课”活动,展示教师的教学风采,促进教师之间的交流。
4. 5月1日-5月5日:开展“教学技能竞赛”活动,激发教师的教学热情,提高教学技能。
5. 5月15日:组织“生物学科科研论坛”,教师们分享自己的科研成果,促进学术交流。
6. 6月1日-6月5日:举办“生物实验操作考核”活动,检验教师实验操作技能。
四、活动内容1. 专题讲座:邀请专家进行生物学科教学、课程建设、科研方法等方面的专题讲座。
第1篇一、活动背景为了提高初二物理教师的教学水平和教学质量,加强教师之间的交流与合作,促进教师专业成长,特制定本教研活动行事历。
本次活动将围绕教学研究、经验分享、问题研讨、教学观摩等方面展开,旨在提升教师的教学能力和综合素质。
二、活动时间2022年9月至2023年6月三、活动地点学校物理实验室、多功能厅、各年级教师办公室四、活动内容1. 教学研究(1)每月第一个周五下午2:00-4:00,全体初二物理教师在物理实验室进行集体备课,针对本学期教学计划进行研讨,确定教学目标和教学方法。
(2)每月第二个周五下午2:00-4:00,各备课组进行小组研讨,针对具体章节进行教学设计和教学策略的交流。
2. 经验分享(1)每月第三个周五下午2:00-4:00,邀请经验丰富的物理教师进行教学经验分享,分享他们在教学过程中的心得体会和成功案例。
(2)每月第四个周五下午2:00-4:00,开展教学经验交流会,教师们可以自由发言,分享自己的教学经验和方法。
3. 问题研讨(1)每月第五个周五下午2:00-4:00,针对教学过程中遇到的问题进行研讨,如学生学习困难、教学方法改进等。
(2)每月第六个周五下午2:00-4:00,组织教师参加物理学科教学研讨会,共同探讨物理教学的新思路、新方法。
4. 教学观摩(1)每月第七个周五下午2:00-4:00,组织教师观摩优秀物理教师的课堂教学,学习他们的教学技巧和教学方法。
(2)每月第八个周五下午2:00-4:00,进行课堂教学展示活动,教师们可以展示自己的教学成果,互相学习、取长补短。
五、活动安排1. 2022年9月(1)9月2日:召开初二物理教研组会议,明确本学期教研活动计划。
(2)9月9日:集体备课,确定本学期教学目标和教学方法。
(3)9月16日:经验分享会,邀请资深物理教师分享教学经验。
(4)9月23日:问题研讨,针对教学过程中遇到的问题进行研讨。
(5)9月30日:教学观摩,观摩优秀物理教师的课堂教学。
一、活动背景为了提高语文教师的教学水平,促进教师之间的交流与合作,丰富学校教研活动内容,我校决定开展一系列语文教研活动。
以下为语文教研活动行事历,旨在为广大语文教师提供一个清晰的活动安排。
二、活动时间2022年1月至2022年12月三、活动主题1. 新课标下语文教学策略研究2. 语文课堂教学实践与反思3. 语文阅读教学研究4. 语文写作教学研究5. 语文教育信息化应用研究四、活动内容1. 2022年1月:教研活动启动仪式活动目的:宣布语文教研活动启动,明确活动主题和目标。
活动内容:(1)学校领导致辞;(2)教研组长发言;(3)教师代表发言;(4)布置活动计划。
2. 2022年2月:新课标下语文教学策略研究活动目的:探讨新课标下语文教学的新思路、新方法。
活动内容:(1)邀请专家进行专题讲座;(2)分组讨论,分享教学心得;(3)优秀教学案例展示。
3. 2022年3月:语文课堂教学实践与反思活动目的:提高教师课堂教学能力,促进教师之间的交流与合作。
活动内容:(1)教师观摩优秀课堂教学视频;(2)分组进行课堂教学研讨;(3)教师自评、互评。
4. 2022年4月:语文阅读教学研究活动目的:探讨语文阅读教学的有效策略,提高学生的阅读能力。
活动内容:(1)邀请专家进行专题讲座;(2)分组讨论,分享阅读教学心得;(3)优秀阅读教学案例展示。
5. 2022年5月:语文写作教学研究活动目的:研究语文写作教学的方法和技巧,提高学生的写作水平。
活动内容:(1)邀请专家进行专题讲座;(2)分组讨论,分享写作教学心得;(3)优秀写作教学案例展示。
6. 2022年6月:语文教育信息化应用研究活动目的:探讨语文教育信息化应用的新途径,提高教学质量。
活动内容:(1)邀请专家进行专题讲座;(2)分组讨论,分享信息化教学心得;(3)优秀信息化教学案例展示。
7. 2022年7月:语文教研活动总结与表彰活动目的:总结一学期以来的语文教研活动成果,表彰优秀教研成果和个人。
第1篇一、前言为了提高初中化学教学质量,促进教师专业成长,本教研行事历将围绕教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面展开,旨在为教师提供一套系统、全面的教学指导方案。
二、行事历安排1. 第一季度(1)时间:2022年9月1日-9月30日(2)主要内容:- 教研活动:组织全体化学教师进行开学初的集体备课,共同研讨新学期的教学计划,明确教学目标、教学重点和难点。
- 教学研讨:针对新学期的教材内容,开展教学研讨活动,探讨如何更好地进行教学设计和课堂组织。
- 教学观摩:组织教师观摩优秀化学教师的示范课,学习先进的教学经验和方法。
- 教学培训:邀请专家进行教学培训,提升教师的专业素养和教学能力。
(3)具体安排:- 9月1日:召开全体化学教师会议,明确新学期教学目标和计划。
- 9月2日-9月5日:进行集体备课,共同研讨新学期的教学计划。
- 9月6日-9月10日:开展教学研讨活动,讨论教材内容和教学方法。
- 9月11日-9月15日:组织教师观摩优秀化学教师的示范课。
- 9月16日-9月30日:进行教学培训,提升教师专业素养。
2. 第二季度(1)时间:2022年10月1日-12月31日(2)主要内容:- 教学实践:组织教师开展教学实践活动,将教学研讨成果应用于实际教学中。
- 教学反思:要求教师定期进行教学反思,总结教学经验,发现问题并及时改进。
- 教学评价:对教师的教学工作进行评价,包括教学质量、教学效果和学生满意度等。
- 教学交流:组织教师进行教学经验交流,分享教学心得和教学方法。
(3)具体安排:- 10月1日-10月10日:教师进行教学实践活动,将研讨成果应用于实际教学中。
- 10月11日-10月20日:教师进行教学反思,总结教学经验,发现问题。
- 10月21日-10月31日:开展教学评价工作,对教师的教学工作进行评价。
- 11月1日-11月10日:组织教师进行教学经验交流,分享教学心得和教学方法。
- 11月11日-11月30日:教师继续进行教学实践活动,巩固教学成果。
一、学期目标1. 提高教学质量,确保教学任务的顺利完成。
2. 加强学生管理,提高学生综合素质。
3. 深入推进教育教学改革,提升教育教学质量。
4. 加强与家长的沟通与合作,共同促进学生成长。
二、工作计划行事历1. 第一周(2月20日-2月24日)(1)召开新学期开学工作会议,明确新学期工作目标和任务。
(2)检查教师备课情况,确保教学内容充实、教学方法得当。
(3)召开班主任会议,强调学生管理的重要性,布置新学期班主任工作。
2. 第二周(2月27日-3月3日)(1)开展新学期第一次月考,检查学生的学习情况。
(2)组织教师参加业务培训,提升教育教学水平。
(3)召开家长会,加强与家长的沟通与合作。
3. 第三周(3月6日-3月10日)(1)开展班级文化建设活动,营造良好的学习氛围。
(2)组织学生参加课外活动,丰富学生课余生活。
(3)开展教师教学观摩活动,促进教师相互学习、共同进步。
4. 第四周(3月13日-3月17日)(1)组织学生参加社会实践活动,提高学生的社会责任感。
(2)开展班级评比活动,激发学生的学习热情。
(3)召开教研组会议,讨论教育教学改革方案。
5. 第五周(3月20日-3月24日)(1)组织学生参加体育比赛,提高学生的身体素质。
(2)开展心理健康教育讲座,关注学生的心理健康。
(3)开展家长开放日活动,让家长了解学校教育教学情况。
6. 第六周(3月27日-3月31日)(1)组织学生参加科技创新活动,培养学生的创新精神。
(2)开展班主任工作经验交流,提高班主任管理水平。
(3)召开教师座谈会,征求教师对学校工作的意见和建议。
7. 第七周(4月3日-4月7日)(1)开展校园文化节活动,丰富校园文化生活。
(2)组织学生参加艺术比赛,提高学生的艺术素养。
(3)开展教师教学研讨活动,促进教育教学改革。
8. 第八周(4月10日-4月14日)(1)组织学生参加劳动实践活动,培养学生的劳动意识。
(2)开展班级卫生评比活动,提高学生的卫生习惯。
初中工作计划行事历(优质10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024年秋季教育教学行事历第一周:- 9月2日:开学典礼,校园迎新活动- 9月3日:教师工作安排会议,学校规章制度宣讲- 9月4日:新生军训开始,教师备课时间- 9月5日:开展学生社团招新活动,教师备课时间- 9月6日:组织学校参观活动,迎接新生家长会议第二周:- 9月9日:正式开始秋季学期课程- 9月10日:生活常规教育讲座- 9月11日:学生活动日,举办各类竞赛活动- 9月12日:教师授课时间- 9月13日:学生个性发展指导课程第三周:- 9月16日:开展安全教育活动- 9月17日:学生心理健康辅导课程- 9月18日:教师授课时间- 9月19日:学生社团活动- 9月20日:学校组织户外拓展训练活动第四周:- 9月23日:教师授课时间- 9月24日:学生参观社会实践活动- 9月25日:健康生活教育讲座- 9月26日:学生社团活动- 9月27日:教师备课时间第五周:- 9月30日:教师授课时间- 10月1日:国庆节假日- 10月2日:授课时间- 10月3日:教师授课时间- 10月4日:假期补课时间第六周:- 10月7日:教师授课时间- 10月8日:开展家长教育讲座- 10月9日:教师授课时间- 10月10日:学生社团活动- 10月11日:中秋节假期第七周:- 10月14日:教师授课时间- 10月15日:学生自主学习日- 10月16日:教师授课时间- 10月17日:学生社团活动- 10月18日:教师备课时间第八周:- 10月21日:教师授课时间- 10月22日:校园安全演习- 10月23日:教师授课时间- 10月24日:学生社团活动- 10月25日:教师备课时间第九周:- 10月28日:教师授课时间- 10月29日:学生学业规划讲座- 10月30日:教师授课时间- 10月31日:学生社团活动第十周:- 11月4日:教师授课时间- 11月5日:学生自主学习日- 11月6日:教师授课时间- 11月7日:学生社团活动- 11月8日:校本课程教学研讨会第十一周:- 11月11日:教师授课时间- 11月12日:学生社团活动- 11月13日:教师授课时间- 11月14日:演讲比赛活动- 11月15日:教师备课时间第十二周:- 11月18日:教师授课时间- 11月19日:学生社团活动- 11月20日:教师授课时间- 11月21日:学生生涯规划课程- 11月22日:教师备课时间第十三周:- 11月25日:教师授课时间- 11月26日:校园文化活动- 11月27日:教师授课时间- 11月28日:学生社团活动- 11月29日:教师备课时间第十四周:- 12月2日:教师授课时间- 12月3日:学生社团活动- 12月4日:教师授课时间- 12月5日:学生社区服务活动- 12月6日:期末考试准备第十五周:- 12月9日:教师授课时间- 12月10日:期末考试开始- 12月11日:期末考试- 12月12日:期末考试- 12月13日:期末考试第十六周:- 12月16日:期末考试- 12月17日:学生社团活动- 12月18日:期末考试- 12月19日:期末成绩统计- 12月20日:寒假放假安排以上为2024年秋季教育教学行事历,希望可以为您提供参考。
初中数学教学中‘初小’衔接问题的研究
课题研究工作行事历
沭阳县沂涛中学刘中楼
课题《初中数学教学中‘初小’衔接问题的研究》自立项以来,课题组已经对该课题进行了将近一年的研究,使我们对课题的研究方向和研究目的有了更深入的了解。
我们课题组成员通过多次的课题组活动,深入地对课题进行研究,取得了一定的研究成果,同时通过对课题研究的回顾和反思。
本课题实施步骤安排如下:
第一阶段:研究准备阶段
2008年10月份
1、确定课题研究方向、主题,收集、整理相关理论资料。
2、撰写课题评审书、课题活页
3、邀请有关专家进行课题论证。
2008年11月份
1、撰写开题报告(刘中楼),制定课题实施方案(张小会),制定课题研究方案(崔海荣)。
2、组建课题组,确定主要组成人员。
由刘中楼总体负责课题的运行和管理;张小会总体负责研究实施计划和相关研究报告的实施工作;
3、建立子课题组,确定子课题研究内容,何刚总体负责子课题研究的运作和管理,章艳桃撰写相关报告;王金龙、王文雷负责子课题计划、总结的撰写与分头实施。
4、举行课题组座谈会,充分利用合作、交流形式,各自发表意见,确定下
一阶段的研究目标与内容。
第二阶段:研究实施阶段
2008年12月份
1、成立课题领导小组,健全组织机构。
2、参加县教育局课题研究开题大会和课题研究工作培训。
3、召开课题领导小组例会,讨论课题研究思路
2009年1月份
1、传达开题会议精神并落实县教育局科研工作
2、邀请课题组专家到校进行课题研究辅导报告
3、征订培训教材和专业书籍
4、认真开展校本培训学习《初中数学教材教法》一书
第一章初中数学的教学目的和内容
1.1初中数学的教学目的
1.2初中数学的教学内容
1.3中学数学教学改革的概况
1.4九年制义务教育的《课程方案》
2009年2月份
1、举行教学设计交流活动。
各教研组,就各子课题进行座谈会,充分利用合作、交流形式,各自发表意见。
2、收集,整理教师撰写的各种课例及学生评价,提出下阶段研究开展过程中需注意问题。
3、开展教研组、学科组组内有效教学研讨课
4、继续学习《初中数学教材教法》一书
第二章初中数学的教学原则
2.1初中数学的教学过程
2.2初中数学的教学原则
5、围绕个人学习情况,开展教师层面一度研讨课
2009年3月份
1、围绕备课组集体研讨的情况开展备课组、教研组层面的二度研讨课。
2、开展‚初中数学教学中‘初小’衔接‛主题研讨活动,借以促进教师学习《初中数学教材教法》的深入,交流个人教学经验。
3、带领教师学习、领会教师档案袋作用
4、继续学习《初中数学教材教法》一书
第三章数学基础知识的教学和基本能力的培养
3.1初中数学的逻辑基础
3.2数学概念的教学
3.3数学命题的数学
3.4数学习题与解题教学
3.5初中数学基本能力的培养途径
2009年4月份
1、各教研组梳理本学科课题研究情况与思路
2、组织教师整理、归类个人学习资料,放入档案袋
3、召开课题领导小组对本学期课题研究情况进行梳理
4、邀请课题组专家对课题研究工作进行评估
2009年5月份
1、开展校本培训,促进学习深化
2、进行教师问卷调查,关注课题研究进展
3、各位教师根据参与课题研究的情况和取得的收获。
2009年6月份
1、学习《初中数学教材教法》
第四章数学课的教学方法
4.1数学教学方法概述
4.2初中数学课的教学方法
4.3数学教学方法的选择
2、教师根据自学情况撰写个人学习心得、体会
3、汇总学习心得、体会,并大会交流
第三阶段:自我评估阶段
2009年7月份
1、召开课题领导小组和教研组长、备课组长会议
2、各学科组拟订本学期课题研究思路及中期成果总结方案。
3、开展‚‘初小’衔接‛主题研讨活动。
2009年8月份
1、根据学习《初中数学教材教法》的内容,进行问卷反馈
2、各子课题组整理本子课题研究情况
3、开展课题研讨汇报课——‚有效的课堂教学‛
4、课题组成员根据自己实验的进程梳理阶段性研究成果,举行一次中期研究成果报告会。
5、继续学习《初中数学教材教法》一书
第五章初中数学教学工作
5.1课前工作
5.2课堂教学工作
5.3数学教学评价
5.4课外工作
2009年9月份
1、结合自己的学习和教学实践撰写课题论文,充实专题论文集。
2、课题组召开‚初中数学‘初小’衔接‛专题会议,整理研究成果,形成学校数学有效教学初步方案。
3、各学科组收集子课题组教师课题研究资料。
4、继续学习《初中数学教材教法》一书
第六章数学教师进修和数学教学研究
6.1初中数学教师的进修提高
6.2初中数学教学研究
2009年10月份
1、教师梳理个人研究过程,对比课题实施方案进度与要求。
2、根据研究成果初步构建初中数学教学中‘初小’衔接新模式。
3、开展课堂教学观摩活动,名师课堂,开展讲座等。
举行‚专业研讨‛座谈会,通过自修学习专业理论书籍,提高专业水平。
4、继续学习《初中数学教材教法》一书
第七章初中数学典型教材分析与教法探讨
7.1初中代数典型教材分析及教法探讨
7.2初中几何典型教材分析及教法探讨
2009年11月份
1、举行‚理论学习周‛,使教师树立学者型教师的理念。
通过学习使教师进一步明确自身教学实践的合理性。
开展‚课堂教学经验交流会‛。
2、课题组召开‚初中数学‘初小’衔接‛专题会议
2009年12月份
1、结合自己的学习和教学实践撰写课题论文,充实专题论文集。
2、开展‚‘初小’衔接‛主题研讨活动。
2010年1月份
1、各学科组收集子课题组教师课题研究资料。
2、教师根据教学情况撰写个人教学心得、体会。
3、开展课堂教学观摩活动,名师课堂,开展讲座等。
2010年2月份
1、收集教师各种研训记录,备课心得,论文。
各类获奖情况等,整理教师成长记录袋。
2、整理学生学习笔记、学习论文。
第四阶段:研究总结阶段
2010年3月份
1、对前期开展的各项活动进行最后总结。
2、参加不同专题、层次的研讨会、推进会、经验交流会;积累材料、整理材料,迎接市、区结题验收。
2010年4月份
1、总结各子课题研究工作,完成相关总结或报告的撰写。
2、邀请专家来校指导,申请结题。
1、完成结题研究报告。
2、分类整理课题研究资料。
3、制作专题片、论文集锦。
4、筹备现场操作展示。
5、向县课题研究领导组申请结题,接受县课题组评估、验收。