诗歌鉴赏

诗歌鉴赏的角度与方法
一、诗歌鉴赏的角度
1、内容角度：从诗歌的内容来看，可以从情节、主题、意象、抒情等方面来分析诗歌的内容。

2、形式角度：从诗歌的形式来看，可以从格律、结构、押韵、修辞等方面来分析诗歌的形式。

3、意境角度：从诗歌的意境来看，可以从诗歌的气氛、情绪、色彩、空间等方面来分析诗歌的意境。

4、思想角度：从诗歌的思想来看，可以从诗歌的主题、观点、态度、价值观等方面来分析诗歌的思想。

二、诗歌鉴赏的方法
1、细读法：仔细阅读诗歌，把握诗歌的内容、形式、意境、思想等要素，以便更好地理解诗歌。

2、比较法：将诗歌与其他诗歌进行比较，以便更好地理解诗歌的特点和优势。

3、对比法：将诗歌中的某些元素与其他元素进行对比，以便更好地理解诗歌的内涵。

4、综合法：将诗歌的内容、形式、意境、思想等要素综合起来，以便更好地理解诗歌的整体意义。

诗歌的鉴赏方法和技巧
诗歌的鉴赏方法和技巧主要包括以下几个方面：
1.了解诗歌的背景和作者：在鉴赏诗歌时，首先要了解诗歌的背景和作者的经历、风格和创作特点，这对于理解诗歌的主旨和情感非常重要。

2.抓住意象，理解诗意：意象是诗歌中用来表达情感和主题的具象事物，是诗人主观感受和客观事物的结合。

在鉴赏诗歌时，要抓住意象，通过联想和想象，理解诗意，感受诗人的情感和思想。

3.分析诗歌的语言和表现手法：诗歌的语言精练、优美，表现手法独特，如象征、比喻、拟人、夸张等。

在鉴赏诗歌时，要注意分析这些表现手法，理解它们在诗歌中的运用和效果。

4.体会诗歌的音乐美：诗歌是音乐和语言的结合，在鉴赏诗歌时，要体会其音乐美，感受其韵律和节奏。

要注意把握诗歌的音韵、节奏和声调，通过朗读和吟咏，感受其韵律和节奏。

5.探究诗歌的主题和意义：在鉴赏诗歌时，要深入探究其主题和意义，思考其对于社会、人生、自然的启示。

要注意从多个角度去解读诗歌，发现其深层含义和启示。

总的来说，鉴赏诗歌需要有一定的文化素养和审美能力，需要不断地积累和实践。

只有通过深入地阅读和理解，才能真正领略诗歌的魅力，感受其内在的价值和意义。

【导语】现代诗歌教学流于形式,教法陈旧,没有充分体现现代诗歌⽂体特征,那么美的现代诗歌你们知道哪些呢?让我们⼀起去鉴赏⼀下吧?下⾯和⽆忧考⼀起来看看美的现代诗歌鉴赏都有哪些，希望对你有帮助!篇⼀：优美的现代诗歌鉴赏 清茶⽔⾊妖艳于壶中，唇味莫然了 徒来的桨声，隐闪 僧侣忘了炊烟，⼀根⾹袅袅渔⼈船 相亡的，相存的 渡⼝飘浮着⼀条河的浪花，晨钟暮⿎可见经卷了。

⽔的长度何能度量 充其量，也只是佛家语的⽆量海 天上有⽇⼦，地上有⽣活，所居屋⼦⾃然⼩了。

其实，四间屋的书 ⾜够⼤了 叶⼦只是季节的个体 鸟的整体估计是懂得搏击风的⼑⼝，最亮的是思想。

天⽓总有阴晴吧! ⽉亮也会让狗偷⾷去，地上也有⼈⿁兽⾯势⼒吧。

形容修辞词，素描的⽩纸 放到炉⽕去焚烧，总能听到《离骚》、《满江红》了。

晴天的⿊云，你会不会戏笑它? 它的* 体只是飞扬尘粒，再披件相模相样的⿊纱遮⾐; 丈⼋的⽭ 滴着⽼艄公的怒潮，星⽉亦化作会飞的鱼了。

⿊总说：杀死太阳的光明是惯例的事物 清晨⼀只飞鸟 ⾃由地飞，渔⼈帆船盘旋着永恒⽊的灵 我于清茶⽔⾊的壶中，唇⾆顿然张开了啄⽊鸟的治疗。

篇⼆：优美的现代诗歌鉴赏 ⼀带⼀路， 为民谋祉福， 五湖四海竞追逐， 携⼿同⼼共筑。

早期收获喜⼈， 牵动远朋近邻， 展望世界明朝， 定是繁荣似锦。

篇三：优美的现代诗歌鉴赏 想⼀想很远很蓝天空， 望⼀望相等⼀起青⼭。

追追飘过⾝边⽩云， 问问很灿烂太阳。

对你很美丽微笑， 分担你⼀半不懂忧愁。

说说昨天⼀些⼼中话， 对饮⼏杯断肠好酒。

把明⽉放更近⼀些， 把星星点更亮⼀些。

听⼤海慢慢歌唱， 吹吹暖暖清风。

⽐⽐轻轻双飞， 相随慢慢双⾛。

同折⼀根芬芳花枝， 我要和你做⼀⽣朋友。

篇四：优美的现代诗歌鉴赏 灵船 ——若⼈ 我⾏过⽆数地⽅平⾏的路 看过太多尘埃似的⼼酸泪珠 我上过⽆数华美的贼船 也听过许多使⼈眩晕的甜⾔ / 我从未跳船 何处不是贼船 何⼈不是贼⼦ 不过伪装再多点篇五：优美的现代诗歌鉴赏 ⽣活的艰难 不会因为哭泣 退让丝毫 事业的成功 不会因为哭泣 近你毫厘 爱情的甜蜜 不会因为哭泣 添加点滴 ⼈⽣的精彩 不是哭出来 必须靠打拼 不要哭泣 哭泣⽆效益 努⼒才出彩。

语文诗歌鉴赏语文诗歌鉴赏（通用18篇）在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的诗歌吧，诗歌具有精炼含蓄的特点，起着反映社会生活、表达思想感情的作用。

那么什么样的诗歌才是好的诗歌呢？以下是小编整理的语文诗歌鉴赏，仅供参考，欢迎大家阅读。

语文诗歌鉴赏篇1春夜别友人陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。

离堂思琴瑟，别路绕山川。

明月隐高树，长河没晓天。

悠悠洛阳道，此会在何年。

（1）首联“银烛吐青烟，金樽对绮筵”，描绘了一个别筵将尽，朋友分手在即的场景，句中的“吐”字写出了友人怎样的神情？（2分）（2）简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联的表达效果。

（4分）答：（1）友人相无言，只是凝视着银青烟。

（2）精于炼字，巧用衬托。

“隐”字写出高高的树阴遮住了西沉的明月：“没”字写出了银河淹没在破晓的曙光中，衬托出时光催人离别，难舍难分的心绪。

语文诗歌鉴赏篇2知识点1.鉴赏人物形象型【得分技法】第一步，简要概括人物形象的总体特点；第二步，联系诗歌中表现这一形象特点的内容加以分析说明；第三步，分析诗歌刻画这一人物形象的原因或意义，如抒发了作者何种思想感情，对表达诗歌主旨有什么作用等。

典例1.阅读下面这首唐诗，回答问题。

嘲王历阳不肯饮酒李白地白风色寒，雪花大如手。

笑杀陶渊明，不饮杯中酒。

浪抚一张琴，虚栽五株柳。

空负头上巾，吾于尔何有。

王历阳是一个什么样的人物形象？请结合诗句简要分析。

【解析】本题考查鉴赏诗歌的人物形象。

从题目来看，诗人是嘲笑王历阳不肯饮酒。

大雪纷飞，正是饮酒的天气，王历阳“不饮杯中酒”的行为，让陶渊明也会笑死。

陶两明喜欢饮酒，常戴头巾，抚琴自乐，宅边有五棵柳树。

诗歌借陶渊明来嘲笑王历阳“浪抚一张琴，虚栽五株柳。

空负头上巾”，刻画了王历阳追慕陶渊明却徒有虚名的形象。

【答案】王历阳是一个追慕陶渊明却徒有虚名的人，表面上以陶渊明为榜样抚琴、栽柳、戴头巾，可是喝酒不痛快。

“浪”“虚”“空”三字用得巧妙，传达出嘲讽及激将之意，充分显示了李白的冲天豪气。

《诗歌鉴赏》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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鉴赏诗歌的方法有哪些1.了解诗歌形式：不同的诗歌形式对于诗歌的鉴赏有很大的影响。

首先要了解韵律、格律和节奏等，包括押韵方式、诗行的长度和强调等。

不同的形式会呈现出不同的节奏感和声音美感。

2.分析诗歌的主题和情感：诗歌往往通过细腻的表达方式传达出作家的情感和思想，因此鉴赏诗歌需要研究其主题和情感。

分析诗歌中表达的情感及其与其他元素的关系，可以更好地理解诗歌的意义和深度。

3.解读诗歌的象征意义：很多诗歌都包含了丰富的象征意义，通过寓意或隐喻的表达方式传达思想和情感。

鉴赏诗歌时要注意分析诗歌中出现的象征符号或意象，并努力理解它们所代表的意义。

例如，花朵可以象征美丽和脆弱，而河流可以象征时间的流逝和生命的起伏。

4.分析诗歌的语言运用：诗歌以其独特的语言形式和艺术性的修辞手法而闻名。

鉴赏诗歌时要注意诗歌的抒情性、形象化表达和修辞手法等。

例如，注意诗歌中使用的比喻、拟人、对偶、夸张等修辞手法，它们可以增强诗歌的吸引力和表现力。

6.体验诗歌的感染力：鉴赏诗歌不仅仅是理性的分析和解读，更需要感受诗歌所传达的情感和表达方式。

感知诗歌中蕴含的美感、思想和情感，并体验其中的心灵共鸣，可以提升对诗歌的鉴赏能力。

7.与其他诗歌作品对比：通过与其他诗歌作品的对比，可以更好地理解和鉴赏单一诗歌作品。

对比可以帮助发现不同诗歌之间的共性和特点，从而更好地把握诗歌的内涵和风格。

8.多角度解读：不同的人可能对一首诗歌有不同的解读和理解。

鉴赏诗歌时，可以从不同的角度进行解读，包括情感、思想、艺术性、历史背景等。

多角度的解读可以增加对诗歌的理解和感悟。

（完整版）20首古典诗词名篇鉴赏古典诗词20首名篇鉴赏1、点绛唇林逋金谷年年，乱生春色谁为主？余花落处，满地和烟雨。

又是离歌，一阕长亭暮。

王孙去，萋萋无数，南北东西路。

【注释】：①金谷：即金谷园，指西晋富豪石崇洛阳建造的一座奢华的别墅。

②王孙：贵人之子孙。

也是草名。

③萋萋：草盛貌。

【赏析】：林逋的《点绛唇》是一首咏草的杰作。

以拟人手法，写得情思绵绵，凄楚哀婉。

语言美，意境更美。

为历代读者称诵。

此为咏物词中的佳作。

全词以清新空灵的笔触，物中见情，寄寓深意，借吟咏春草抒写离愁别绪。

整首词熔咏物与抒情于一炉，凄迷柔美的物象中寄寓惆怅伤春之情，渲染出绵绵不尽的离愁。

“余花”两句，写无主荒园细雨中春色凋零，绚烂的花朵已纷纷坠落，连枝头稀疏的余花，也随蒙蒙细雨而去。

“满地和烟雨”，境界阔大而情调哀伤，虽从雨中落花着笔，却包含着草盛人稀之意。

眼看“匆匆春又归去”，词人流露出无可奈何的惆怅情怀。

过片直写离情。

长亭，亦称十里长亭。

古代为亲人送行，常长亭设宴饯别，吟咏留赠。

此时别意绵绵，难舍难分，直到太阳西下。

“又是离歌，一阕长亭暮”，词人正是抓住了黯然销魂的时刻，摄下了这幅长亭送别的画面。

最后“王孙”三句，活用《楚辞意，是全词之主旨。

“王孙”本是古代对贵族公子的尊称，后来诗词中，往往代指出门远游之人。

凝望着亲人渐行渐远，慢慢消失了，唯见茂盛的春草通往四方之路，茫茫无涯。

正如李煜》清平乐《词所说：“离恨恰如春草，更行更远还生。

”【话外音】：金谷园曾经是锦绣繁华的丽园，如今已是杂树横空、蔓草遍地了。

写春色用“乱生”二字，可见荒芜之状，其意味，与杜牧《金谷园》诗中的“流水无情草自春”相近。

“谁为主”之问，除点明园的荒凉无主外，还蕴含着作者对人世沧桑、繁华富贵如过眼烟云之慨叹。

【集评】：石崇《金谷诗序》里说，征西将军祭酒王诩回长安时，他曾金谷涧为其饯行。

所以后来南朝江淹的《别赋》中就有“送客金谷”之说，成了典故。

“金谷年年，乱生春色谁为主？”人既去，园无主，草木无情，依旧年复一年逢春而生。

高中语文《诗歌鉴赏》一、诗歌的手法诗歌手法一共分为三类：修辞手法、抒情手法和描写角度。

修辞手法：比喻、拟人、夸张、用典、通感、双关、借代、叠词、对偶、反复、设问、反问。

抒情手法：直抒胸臆、借景抒情、托物言志、借古讽今。

描写角度：白描、渲染、衬托、动静、感官、方位、对比、虚实、细节。

（一）修辞手法1、比喻：形象生动地刻画出事物的特点或者化抽象为具体。

作用：生动形象:，具体可感。

例句1：凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

例句2：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

2、拟人：赋予客观事物以人的特点，如神态动作和心理。

作用：富有人情味。

例句：好雨知时节，当春乃发生。

3、夸张：夸张除了可以夸大还可以缩小。

作用：突出特征，营造气势。

例句1：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

例句2：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

4、用典：包括化用古人、事件、诗句。

作用：内容丰富，语言简练，情感含蓄。

常见典故：桃源闻鸡5、通感：五感相互转换，多为化视觉为嗅觉、化听觉为视觉。

作用：形象生动。

例句1：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

例句2：瑶台雪花数千点，片片吹落春风香6、双关：一个词语有两个含义，多出现在炼字题里面，一般是具有社会意义的自然事物。

作用：深化内涵。

例句：暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

7、借代：借代包括以特征、部分、具体、专名、官职来代指事物，常见不常考，是理解诗句的关键。

例句：知否？知否？应是绿肥红瘦。

8、叠词：两个一样的字连用。

作用：形象生动、拟声准确或突出情感。

例句1：青青河畔草，郁郁园中柳。

盈盈楼上女，皎皎当窗牖。

例句2：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

例句3：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

阶段练习：判断下列句子的修辞手法。

1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

2、雁引愁心去，山衔好月来。

3、满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞?4、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

（二）抒情手法1、直抒胸臆：诗句直接抒情。

例句：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

诗歌鉴赏诗歌鉴赏（精选10篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都知道一些经典的诗歌吧，诗歌具有音韵和谐，节奏鲜明，读起来朗朗上口的特点。

那么什么样的诗歌才是好的诗歌呢？下面是小编为大家收集的诗歌鉴赏，欢迎阅读与收藏。

诗歌鉴赏篇1清风明月苦相思，荡子从戎十载余。

征人去日殷勤嘱，归雁来时数附书。

“伊州”为曲调名。

王维的这首绝句是当时梨园传唱的名歌，语言平易可亲，意思显豁好懂，写来似不经意。

这是艺术上臻于化工、得鱼忘筌的表现。

“清风明月”两句，展现出一位女子在秋夜里苦苦思念远征丈夫的情景。

它的字句使人想起古诗人笔下“青青河畔草，郁郁园中柳。

盈盈楼上女，皎皎当窗牖。

……荡子行不归，空床难独守”的意境。

这里虽不是春朝，却是同样美好的一个秋晚，一个“清风明月”的良宵。

虽是良宵美景，然而“十分好月，不照人圆”，给独处人儿更添凄苦。

这种借风月以写离思的手法，古典诗词中并不少见，王昌龄诗云：“送君归去愁不尽，可惜又度凉风天。

”到柳永词则更有拓展：“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。

此去经年，应是良辰好景虚设。

便纵有千种风情，更与何人说！”意味虽然彼此相近，但“可惜”的意思、“良辰好景虚设”等等意思，在王维诗中表现更为蕴藉不露。

“一日不见，如三秋兮”，何况一别就是十来年，“相思”怎得不“苦”？但诗中女子的苦衷远不止此。

后两句运用逆挽（即叙事体裁中的“倒叙”）手法，引导读者随女主人公的回忆，重睹发生在十年前一幕动人的生活戏剧。

也许是在一个长亭前，那送行女子对即将入伍的丈夫说不出更多的话，千言万语化成一句叮咛：“当大雁南归时，书信可要多多地寄啊。

”嘱是“殷勤嘱”，要求是“数（多多）附书”，足见她怎样地盼望期待了。

这一逆挽使读者的想象在更广远的时空驰骋，对“苦相思”三字的体味更加深细了。

这两句不单纯是个送别场面，字里行间回荡着更丰饶的弦外之音。

特别把“归雁来时数附书”的旧话重提，大有文章。

那征夫去后是否频有家书寄内，以慰寂寥呢？恐怕未必。

诗歌鉴赏20篇解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面的诗歌，完成下列各题。

咏螃蟹呈浙西从事①【唐】皮日休未游沧海早知名，有骨还从肉上生。

莫道无心畏雷电，海龙王处也横行。

螃蟹咏②薛宝钗桂霭桐阴坐举觞，长安涎口盼重阳。

眼前道路无经纬，皮里春秋③空黑黄!酒未敌腥还用菊，性防积冷定须姜。

于今落釜成何益，月浦空余禾黍香。

【注释】①此诗作于唐末动乱时期。

当时农民起义风起云涌，作者本人曾参加黄巢起义军，做过黄巢政权的“翰林学士”。

②皮里春秋：这里表示心机诡深。

③空黑黄：这里指花样再多也徒劳。

（1）下面对这两首诗的赏析，不正确的一项是（）A.《咏螃蟹呈浙西从事》是七言绝句，首句写诗人早知螃蟹之盛名，表达爱慕之情。

B.《螃蟹咏》是七言律诗，首联写环境，人们坐在飘散着桂花香气的桐阴下喝酒吃蟹。

C.薛宝钗认为纵使螃蟹再横行，最后还是要落入汤锅被蒸煮，落得被人吃掉的下场。

D.两首诗均以物取喻，寓意深刻而尖锐，极尽讽刺之能事，具有很强的攻击性。

（2）这两首以“蟹”为主要内容的诗作，都是以小见大。

下列诗句中没有体现这一手法的一项是（）A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

（贺知章《咏柳》）B.野火烧不尽，春风吹又生。

（白居易《赋得古原草送别》）C.居高声自远，非是藉秋风。

（虞世南《蝉》）D.纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。

（王安石《北坡杏花》）（3）这两首诗分别塑造了怎样的螃蟹形象？请结合诗句简要回答。

2．阅读下面这首诗，完成下面小题。

黄州陆游局促常悲类楚囚①，迁流还叹学齐优②。

江声不尽英雄恨，天意无私草木秋。

万里羁愁添白发，一帆寒日过黄州。

君看赤壁终陈迹，生子何须似仲谋③！【注】①楚囚：本指被俘的楚国人，后指处境窘迫之人。

②齐优：齐国取悦于人的优伶。

③生子何须似仲谋：《三国志·孙权传》中曹操曾云“生子当如孙仲谋”。

（1）“江声不尽英雄恨，天意无私草木秋”一联采用了________，________表达技巧。

（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中感叹“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”；而作者却感叹“生子何须似仲谋”。