“纵横论道”第四次比赛反驳陈述

世纪之战胡渐彪VS黄执中同场对辩的结辩词2008年7月17日世辩赛，娱乐赛黄执中是反方结辩：公众人物不该表里如一（公众人物应该表里不一）胡渐彪是正方结辩：公众人物应该表里如一（公众人物不该表里不一）黄执中：我现在很坦白的说一件事情，马英九是个表里不一的人，因为他对外说他最爱的是台湾，可是其实他最爱的是老婆。

我们今天在谈表里不一，对方辩友告诉我人内心有邪恶，人当然有邪恶。

我告诉你，人的邪恶多的是。

从你小的时候，我们每一个人小的时候我们都是表里如一的人，因为我们很简单。

我们不喜欢的东西就是坏的，我们喜欢的东西就是好的，拿到东西就我要，拿不到东西我就要哭。

我的喜怒哀乐，我做的不舒服，痛苦或者是对别人的不欣赏都会很明白的写在脸上，因为我们那时候没有责任，父母会容纳我们，老师会包容我们，我们没有责任。

可是你慢慢你长大以后，你就会发觉这个世界好像没有那么简单。

当你走出到你的家门，进到了社会之后你会发觉：不对！社会会要你对社会尽一些责任。

于是，你会在一路的跌跌撞撞当中，就像对方所说的，你会发觉到----有些话不能讲，有些事情不能做。

可是你要知道，你于是知道把自己心里的某些感觉藏起来。

诶，没有错。

好，我不喜欢黑人，可是我不行，我对外讲话我不能说这种话。

我对内的深处我觉得很嫉妒，可对外我要说他的得奖是很应该的。

我内心有愤怒，有仇恨，可是我没有说。

因为我知道，当我站在公众人物的那一霎那的时候，我讲话是要对全体负责的。

可是，今天这场辩论只是讨论一件事----就是我对内的这种感受，我是要承认它仍然存在还是我要告诉我自己，其实我都是假，这些东西我并不恨，我并不讨厌它，我并没有嫉妒，我没有，我没有。

后者很恐怖，我不太能够理解。

你要知道，你今天这场处的这场比赛谈的是一个大原则---就是人的互相体谅。

人都是人，每个人都有七情六欲，在座各位都是。

你每天你做什么呢？在座的各位，你的每一笔私生活，每一个点滴你都知道，有很多东西不能给人家看----这是很正常的。

辩论赛反驳金句 -回复
1. "你们的观点完全站不住脚。

”
我们的观点并没有站不住脚，相反，我们提供了大量的实证数据和权威研究来支持我们的观点。

我们明确了我们的分析基础和逻辑，用事实证明了我们的立场。

相比之下，对手提出了很少的证据来支持他们的观点。

2. "你们的观点实际上是对事实的歪曲和曲解。

”
我们的观点是通过实证的基础上得出的结论，而不是对事实的歪曲和曲解。

我们所提供的证据是来源可靠、经过认证的，我们对这些证据的解释也没有误导或扭曲，我们的推理和逻辑是完全合理的。

我们从事实出发，提出我们的观点，并通过证据来论证。

3. "你们提出的方案完全不现实，实施起来完全行不通。

”
我们所提出的方案是完全可行的，并且是根据实际情况和可行性分析制定的。

我们考虑和平时期和战争时期的情况，我们还考虑了政治、经济、文化等因素对我们的方案的影响。

我们的方案是广泛的，而不是单一的，它们可“量身定做”以满足各种可行性需求。

4. "你们的观点和我们的的道德和价值观格格不入。

”
我们的观点是根据科学研究和实证数据得出的，在我们的价值观和道德准则的框架内。

我们要建立一个服务于更大利益的社会，包括道德和价值观的各种因素。

我们承认这些观点是一个人的舆论和信仰的重要组成部分，但在辩论中，我们也要尽可能的讨论重要的实证和事实数据，并寻求有利于大众和全体人的解决方案。

辩论赛反驳金句
1. "你的观点很荒谬。

" - 这是一个不负责任的带有感情色彩的评价，并不能有效地反驳我的观点。

请以事实和逻辑为基础，给出更具说服力的反驳。

2. "你只是被媒体洗脑了。

" - 这样的指责只会打击我的信任度，而没有实质性的证据来证明我的观点错误。

请用可靠的数据和可信的来源来展示我是错误的。

3. "你是缺乏经验的，不值得听取。

" - 年龄并不能代表一个人的真正经验和知识。

请尊重我的观点，用有力的论据来反驳它。

4. "我不同意你的观点，因为我认为你的观点很危险。

" - 指控我的观点危险是漫无目的的。

请展示出具体的隐患和数据，以证明我的观点有误。

5. "你的论据不够充分，说明你的观点基础不牢。

" - 这是一种混淆视听的逻辑武器。

请给出具体的证据和数据，并展示证明我的观点错误的真正论据。

6. "你的观点与我们的价值观不相容。

" - 这种分裂的言论会进一步加深双方之间的不和谐。

请以平等和尊重为基础，进行开放式的辩论。

7. "你只是在推销你自己的观点。

" - 这种人身攻击本质上没有任何意义。

请专注于事实和逻辑，给出更具说服力的反驳。

大家好！我是反方四辩，今天我将代表我们团队，针对正方提出的观点进行反驳。

我们的立场是[反方立场]，以下是我的发言：一、引言（简短介绍辩题背景，明确反方立场）尊敬的评委、各位观众，今天我们围绕[辩题]展开辩论。

我们认为[反方立场]是正确的，以下我将从[论证角度]出发，对正方的观点进行反驳。

二、反驳正方观点一（针对正方第一个观点，提出反驳）首先，正方提出[正方观点一]，我们认为这一观点存在[具体问题]。

具体来说，[详细解释问题所在，并引用相关事实或数据支持反驳]。

三、反驳正方观点二（针对正方第二个观点，提出反驳）其次，正方认为[正方观点二]，但这一观点忽略了[关键问题]。

事实上，[详细阐述正方观点的不足，并结合实例或理论进行论证]。

四、反驳正方观点三（针对正方第三个观点，提出反驳）再者，正方提到[正方观点三]，但我们认为这一观点过于片面。

实际上，[从多角度分析问题，指出正方观点的局限性，并给出反方观点的合理依据]。

五、总结陈词（总结反方观点，强调反方立场的重要性）综上所述，我们反方团队从多个角度对正方的观点进行了反驳。

我们认为[反方立场]是更加合理和可行的。

在此，我们呼吁各位评委和观众，客观地看待问题，支持[反方立场]。

最后，感谢大家的聆听！反方四辩发言稿范文大家好！我是反方四辩，今天我们团队的观点是：[反方立场]。

接下来，我将从三个角度对正方的观点进行反驳。

首先，正方提出“[正方观点一]”，他们认为这是[正方观点一]的合理性所在。

但我们认为，这一观点存在很大的漏洞。

以[具体事例]为例，[详细解释问题所在，并引用相关数据或事实支持反驳]。

其次，正方强调“[正方观点二]”，但这一观点忽略了[关键问题]。

事实上，[结合实例或理论进行论证，指出正方观点的不足]。

再者，正方提到“[正方观点三]”，但我们认为这一观点过于片面。

实际上，[从多角度分析问题，指出正方观点的局限性，并给出反方观点的合理依据]。

总之，我们认为[反方立场]是正确的。

老猪讲坛第三期：四辩的驳论之道嗨~各位辩手新年好~老猪想死你们啦！刚过完情人劫的老猪在辩子的无情催促之下，毅然决定响应号召，回来开工上班啦！接下来老猪会开始不定时更新讲坛。

今天，老猪就给大家带来了第三期的老猪讲坛：四辩的驳论之道。

四辩是整个队伍最后一个发言的人。

一般赛制下，四辩有足足三到四分钟的时间来陈述观点，那么如何利用这三到四分钟时间来为己方的胜局“一锤定音”甚至是“力挽狂澜“呢？一个精妙的驳论和主题升华是关键所在。

我们今天就来谈谈让无数四辩殚精竭虑的驳论。

老猪辩论生涯在四辩的经验中总结出了以下四处驳论的“穴道“：定义、逻辑、论点、引例。

先说定义。

定义乃是敌方立论的“死穴“所在。

一道辩题，如果对手从从定义处就出现了致命的错误或者漏洞，而又被我方四辩抓出，可谓罩门被破，一身功夫尽东流。

不消多说，我方四辩一句轻飘飘的“对方辩友定义错误，因此论点均与本辩题无关，不能成立。

”很有可能终结比赛喔。

再说逻辑。

因为定义是立论的罩门所在，所以攻破会有奇效，但正因为是罩门所在，对手自然小心防范，如果找不到漏洞，不必强求，我们转而求稳，寻找逻辑漏洞。

逻辑乃是敌方立论之“骨架“，寻找出立论的逻辑错漏，可以让对方深受内伤，难以反抗。

老猪在此推荐一款实用的驳逻辑方法——归谬：按照对方的逻辑和思路推导出一个明显荒谬的结论，使其论点不攻自破。

比如辩题”个人利益和群体利益可不可以两全“。

正方提出，小我其实是可以等同于大我的，如果满足了大我的群体利益，个人其实也是满足了小我。

知名四辩胡渐彪在这场比赛中如此反驳：”曼德拉坐牢27年，为了南非，其实是为了自己的个人利益。

德丽莎修女贡献她们，浪费自己一生的青春时光，其实她是自私自利，我们更看到林觉民的《与妻书》、《七珏别书》——为了国家与爱情分离，其实他还是为了个人利益，或许他是不喜欢他的老婆吧？“通过归谬，胡渐彪很容易地让观众了解了对方论点的错漏之处。

接着我们说论点。

驳论点是新辩手最常用的一招驳论手段，若说驳逻辑是羚羊挂角，无招胜有招，那么驳论点就是真正的“见招拆招“。

辩论赛四辩总结陈词9篇辩论赛四辩总结陈词 (1) 尊敬的主席、评委、对方辩友和观众朋友们正方四辩在这里向大家问好!在这里，请允许我重申我方观点.....，经过刚才精彩的辩论，对方辩友侃侃而谈，但是请对方辩友不要用您高超的语言技巧和华丽的辞藻来误导大家，我们不难发现对方辩友几处漏洞，下面请允许我一一指出1.对方便有不断强调....，但请问对方辩友.....(用具体事例，可以是名人轶事，历史，名言格句等来驳论)2.对方便又还提到，但是不是有.....3.对方辩友还把...拿出来说事，那么对方辩友有没有听清楚我方在一辩(或二三辩)中提到的.....所以.....4.对方便还一直纠结于......，不知道对方辩友有没有听过....因而....这不正就是我关的观点吗5.对方便有一直在回避我方提出..(问题)，现在就有我来替您回答....6.对方辩友总对...模糊概念，偷梁换柱，这难道实在无力的同意我方观点吗....总而言之(用一排比作结，提高语气，一剑封喉)对于四辩稿的固定格式，大体可以分为以下几个部分：四辩稿是有固定格式的，大体可以分为几个部分：1，礼貌上，结辩时，先要谢谢主席，谢谢评委，谢谢对方辩友2.结辩前，先要对辩题做名词解释，或者对辩题的词句做一定的分析，然后点明己方论点，结辩时的论点最好清晰简单纠错3.结辩不仅要再次提出己方观点，更要点出整场辩论时对方的漏洞，以一点，二点的形式例出来，更要进行反驳。

总结对手在比赛中犯下的错误，这是需要你在赛前分析对手的论点，提前准备的，不能上场再准备。

重要从逻辑，事例，论证等方面找错。

4.升华。

将己方的观点尽量提升到一个新高度上，从更高的层面分析辩题，不仅局限于辩题本身，而要涉及更高的价值观，世界观，使听者受到鼓舞。

这是最重要的!!这是一个参加过一些辩论的辩手的建议5在结辩尾声的时候，要将己方辩题的优势以简单明了的方式再讲一次，有例子也可以，6重复论点，加以总结。

辩论赛四辩总结陈词（五篇）第一篇：辩论赛四辩总结陈词尊敬的主席、评委、对方辩友以及在座的各位同学大家好：很高兴与对方辩友进行这场友谊辩论赛，下面请允许我代表我方进行总结陈词。

首先，由我进一步阐述我方的论点,我方并不否认大众传媒中有小部分的人弄虚作假，制造谣言，但这并不会影响大众传媒给我们带来真相，也不会因此而扩大真相与公众间的距离。

在开篇立论时我方一辩就大众传媒动机和能力等方面来看，大众传媒确确实实拉近了公众与真相的距离。

我方已经从：产生、运转和最终输出的结果，三个层次告诉大家，大众传媒的发展史，就是大众传媒适应传媒客观规律，更好的满足大众需求的历史。

大众传播的信息，正在从视角单一走向多元，从混乱走向专业，从平面走向立体。

细节更加充足，挖掘更加深刻，得到的反馈更加及时，这，才是我们今天所看到的大众媒体。

事实上，当信息分类越详实，证据越充足，视角越多元的时候，我们的分析比较也就越有价值，使得我们更可能接近事情的真相。

这就是为什么我们说大众传媒缩短了我们和真相的距离。

纵观整场辩论赛，我方一不小心攥住了对方辩友的大问题，但由于时间有限，下面我就只列举其中较为严重的个问题。

第一个问题，1，定义的问题：2，偷换概念：没有把握这场辩论赛的重心3，以偏概全：对方以偏概全实在是盲人摸象，一叶障目4，恶意逃避：对方反复对XX避而不谈，屡屡逃避我方问题，是不是对方自认理亏呢？ 5，断章取义 6，颠倒对象真相不是非黑即白，我们每个人也不是全知全能。

因此，探求真相的意义不应该仅仅是一个结果，更应该是我们探求的过程。

在探求真相的过程中，是我们对信息进行判断，分析和比较，努力还原出最接近真相的事实。

所以我们今天评价这个辩题，其实就是在探讨大众传媒到底有没有为我们在探求真相的过程中提供起到帮助。

今天追求的其实并不是真的求一个答案，就像辩论一样，这是一个论证过程胜过结果的事。

这种过程才是逼近真相的过程，而并非结论本身，现在，现在大众传媒还在发展，任何发展的事物都不可避免存在着不足。

反方辩论赛4辩台词
对方四辩台词：
尊敬的评委、各位听众：
今天我们作为辩论的反方四辩，我将就本次辩题“手机禁令对学生有益”进行辩驳。

下面我将从以下三个方面进行反驳。

其次，手机禁令容易培养学生的逆反心理。

年轻人对自己的隐私和权
利有很强的意识，手机禁令将被视为对学生权益的侵犯，在心理上容易引
发逆反心理。

过度限制学生的自主权，容易导致学生产生厌学情绪，不利
于学校教育的落实。

最后，手机禁令限制了学生的信息获取和综合能力培养。

如今信息时代，手机作为重要的获取信息渠道之一，禁令将妨碍学生了解社会、拓宽
视野。

此外，手机还可以培养学生的综合能力，在合理使用手机的情况下，学生可以通过查阅资料、网络交流等方式提高自己的信息处理和综合能力。

因此，我们认为手机禁令对学生来说不具有益处，反而对学生的学习
和交流带来不便，容易培养逆反心理，限制学生的信息获取和综合能力培养。

希望评委和在座的各位能够理性思考，对本次辩题做出正确的判断。

谢谢！。

反驳的发言稿尊敬的评委、亲爱的观众们：大家好！我是今天的辩论赛的反方代表。

我将用6000字的篇幅为大家展开我的辩论，力图反驳正方的观点。

首先，正方提到了A观点，即……。

虽然这一观点在表面上好像有道理，但仔细分析其实是站不住脚的。

其次，正方提到了B观点，即……。

同样，尽管这一观点有一定的合理性，但由于忽略了一些重要的因素，因此也无法作为支持正方的主要观点。

接着，正方提到了C观点，即……。

虽然这一观点的确有一些实际意义，但我们不能一概而论地将其视为一种解决方案，因为它存在着一些局限性和不足之处。

此外，正方提到了D观点，即……。

虽然这一观点在某种程度上具有可行性，但是它忽视了个人的自主权和选择权，而且可能违反了一些人权和法律纲要，因此应该谨慎对待。

最后，我们来分析一下正方的E观点，即……。

尽管这一观点在某些场景下可能是有道理的，但是它并不具有普适性，并且存在许多不可避免的问题和困难。

综上所述，尽管正方提出了一些合理的观点，但是它们都存在着各种局限性和不足，无法成为我们反方否定自己观点的依据。

接下来，让我们来探讨一下我们反方的主要观点。

我们反对正方的主张，认为……（如何论证反方观点）。

这一观点有着很强的可行性和合理性，同时，它也能够解决一些问题和困难。

我们可以通过以下几个方面来论证我们的观点。

首先，我们可以从历史和实践中寻找例子，证明我们的观点是可行的。

通过分析过去的案例，我们可以发现我们的观点在不同场景下都能够得到实际应用，并取得了一定的成果。

其次，我们可以引用一些权威专家的观点，以加强我们的论证。

权威专家们对我们的观点表示了肯定，并提供了一些有力的证据和数据来支持我们的主张。

此外，我们可以深入探讨我们的观点所面临的挑战和困难，并提出相应的解决方案。

通过积极面对问题和困难，并提出切实可行的解决方案，我们的观点将更具说服力。

最后，我们还可以结合一些伦理和道德的观点，来支持我们的主张。

毕竟，在解决问题时，我们不能只考虑表面上的结果，还应该考虑到伦理和道德的因素。

大家好！今天，我站在这里，作为正方辩手，有幸代表我们团队就本次辩论赛的辩题进行总结发言。

在此，我要感谢各位评委和观众的聆听，也要感谢我们团队的努力与付出。

首先，让我们回顾一下本次辩论赛的辩题：“网络时代，我们应该追求自由表达还是规范管理？”正方观点是：网络时代，我们应该追求自由表达；反方观点是：网络时代，我们应该规范管理。

经过激烈的辩论，我们认为正方观点更有说服力。

一、追求自由表达是网络时代发展的必然趋势1. 自由表达是人的基本权利我国宪法规定，公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

在网络时代，这种自由得到了进一步的体现。

人们可以通过网络平台表达自己的观点、传播信息、交流思想，这是人类文明进步的体现。

2. 自由表达有助于激发创新活力网络时代，信息传播速度极快，人们可以迅速了解全球各地的最新动态。

在这种环境下，自由表达有助于激发人们的创新意识，推动科技进步和社会发展。

3. 自由表达有利于促进民主政治网络为公民提供了表达意见、参与政治的平台。

在自由表达的基础上，公民可以更加充分地行使监督权、知情权、参与权，从而推动民主政治的发展。

二、规范管理是保障网络环境健康发展的必要手段1. 规范管理有助于维护国家安全和社会稳定网络空间并非法外之地，任何危害国家安全、破坏社会稳定的行为都应该受到法律的制裁。

规范管理有助于打击网络犯罪，维护国家安全和社会稳定。

2. 规范管理有助于净化网络环境网络环境下，虚假信息、低俗内容、网络暴力等问题时有发生。

规范管理有助于净化网络环境，保护公民的合法权益。

3. 规范管理有助于提高网络素养网络素养是指公民在网络环境中正确使用网络、辨别信息真伪、遵守网络道德等方面的能力。

规范管理有助于提高公民的网络素养，促进网络文明建设。

三、追求自由表达与规范管理并非对立，而是相辅相成1. 自由表达与规范管理是辩证统一的追求自由表达与规范管理并非对立，而是相互依存、相互制约的。

在保障自由表达的同时，加强规范管理，才能使网络环境健康发展。