幼儿园小班教案《可爱的小青蛙》含反思

幼儿园小班教案《可爱的小青蛙》含反思一、教学目标1. 同学通过察看和感受，了解小青蛙的特点和习性。

2. 同学通过制作小青蛙玩具，提高动手本领和制造力。

3. 同学通过制造性的游戏活动，加强团队合作精神。

二、教学内容1. 小青蛙的形态特点2. 小青蛙的生活习性3. 制作小青蛙玩具和创意游戏活动三、教学过程1. 课前准备老师将准备好的小青蛙图片、实物、资料、蜡笔、白纸放在课桌上，把课堂布置得温馨可爱，活泼有趣味。

2. 导入老师放一首节奏明快的儿歌《小青蛙》，激发同学的爱好《小青蛙》往水里一跳，扑通一声响！小小的青蛙，头儿它很大。

嘴里一颗虫，脑袋永不歇!小小的青蛙，头儿它很大。

嘴里一颗虫，脑袋永不歇!让孩子们跟着节拍跳起舞，感受小青蛙的生动形象。

3. 察看活动老师拿出小青蛙的图片和实物，让同学认真察看、感受并描述小青蛙的形态特点及其生活习习性，老师在侧面予以帮忙与引导，激发同学的古怪心和爱好。

4. 制作小青蛙玩具老师向同学们介绍制作小青蛙玩具的方法，先将白纸剪裁成小青蛙的形状，然后让同学们用蜡笔给小青蛙上色。

老师可以激励同学们自由发挥，尽情发挥颜色想象和创意，培育他们的动手本领和制造力，感受小青蛙制作的乐趣。

5. 创意游戏活动老师分成四个小组，每一组有两名同学手里拿着本身制作的小青蛙玩具。

然后，老师设出一个小游戏，让同学们依据老师的指令进行活动，看哪个小组先完成，小游戏如下：①模拟小青蛙爬山跳水；②模拟小青蛙吃虫食；③模拟小青蛙躲起来，找不到；④模拟小青蛙在水里游泳多功能的技巧性小游戏不但呈现出小青蛙的习性，也同样是一个面对团队和个人发挥的活动。

6. 结束活动老师引导同学们回想和总结这节课所学的小青蛙的特点、生活方式、玩具制作以及创意游戏活动的阅历，并再次播放儿歌《小青蛙》。

四、教学反思本节课是小班初学教案的一节，针对学龄幼儿的认知特点和心理特点进行了设计，从赏析小青蛙图片实物开始，以创意游戏为结束，全面推动了孩子们对学问和技能汲取和应用本领的建立和提高，从整体上提升了姐思维本领、察看本领和团队合作精神。

幼儿园小班教案《小青蛙》7篇幼儿园小班教案《小青蛙》篇1幼儿小班体育游戏教案《小青蛙跳荷叶》活动目标：1.学习弹跳的方法，练习跳的动作2.喜欢参加户外活动，并能遵守游戏规则活动准备：1.在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶2.根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离3.青蛙图片活动过程：一、热身活动导入1．师：宝宝们，今天老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。

（出示青蛙图片）2．师：今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏，小朋友们高兴吗？不过在玩之前，先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏，游戏的名称叫"小青蛙"，请小朋友跟着我一起做（边念儿歌边做动作）"我是一只小青蛙，抓虫本领大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来-------------吃掉它！"二、进行游戏1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。

2.教师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行游戏。

3.师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今天我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着老师一起跳过去。

宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧。

"小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！"4.教师再次带领幼儿进行"小青蛙跳荷叶"的游戏。

三、增加游戏难度1.师：宝宝们，今天表现的都很棒，每个小朋友都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧！不过现在老师要加大这个游戏的难度咯，因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。

2.把荷叶距离拉大加大游戏难度，教师带幼儿再跳一次荷叶。

四、放松活动1.师：宝宝们，今天我们玩了什么游戏呀？2.师：每个青蛙宝宝都抓到害虫了，很开心吧，哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧！幼儿园小班教案《小青蛙》篇2【活动目标】1、理解故事内容，加深对小青蛙叫声的感知。

幼儿园小班教案《可爱的小青蛙》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《可爱的小青蛙》带反思小班教学方案《可爱的小青蛙》包括对小班嬉戏主题教学活动的反思，让孩子们体验嬉戏的乐趣，练习脚向前跳，进展跳动力，懂得遵守嬉戏规章，以及感到参与小组活动的乐趣。

过来看看幼儿园。

小班《可爱的小青蛙》包含对课程方案的反思。

教学目标1.练习双脚向前跳动并增加跳动力量。

2.体验嬉戏的乐趣。

3.懂得遵守嬉戏规章，并感受到参与小组活动的乐趣。

4，喜爱参与嬉戏，体验。

教学预备1.一个小的青蛙头饰，在“池塘”中散布着很多照片，还有很多呼啦圈（呼啦圈为荷叶）2.欢快的背景音乐磁带。

教学困难向前跳脚。

正确跳进跳出。

教学过程一，推出儿童歌曲嬉戏，激发爱好组织幼儿预备活动（在老师的提示下孩子们很活跃）。

评论嬉戏《骨碌碌》“我的头骨已满，我的小手骨头已满，我的小脚泥了”。

其次，练习“双脚向前”的力量。

老师扮演青蛙母亲，并带小青蛙捉住害虫。

（动作要领双腿向前弯曲并跳动。

）第三，与孩子们“小青蛙捉害虫”一起玩嬉戏。

孩子们，池塘里有许多害虫，小青蛙不得不跟着母亲去捉害虫，看看谁抓到了今日最多的害虫。

1.小青蛙跟随青蛙母亲的脚，跳入“池塘”以捕获害虫。

（提示幼儿在捕获害虫的过程中不要拥挤，像小青蛙一样跳到脚上。

）2.捕到害虫后，青蛙妈妈和小青蛙一起回来。

四，放松组织老师好的，孩子们跳了这么长时间吗，你很兴奋吗？接下来，让我们做放松活动。

随音乐伸展和放松。

活动额外资讯连续在户外制作青蛙跳动作。

活动反思在将来的户外活动中，有意识地熬炼和引导孩子制造各种嬉戏玩法。

整个活动最好伴随欢快的背景音乐。

老师可以依据孩子的活动量来调整嬉戏的数量，或者在路上增加一些障碍。

充分发挥幼儿的想象力，培育幼儿的合作意识，让幼儿体验更多的幸福。

小百科全书青蛙的身材苗条，更擅长游泳。

脖子不明显，没有肋骨。

前肢的尺骨和胫骨得到了愈合，后肢的胫骨和腓骨得到了愈合，因此爪无法敏捷弯曲，但四肢肌肉发达。

小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》
一、游戏名称：可爱的小青蛙
二、适用年龄：3－4岁
三、游戏目的：
1.运动能力：提高学生的大肌肉协调性和运动技能。

2.思维能力：培养学生逻辑思维和创造思维能力。

3.语言能力：帮助学生学习新词汇，提高学生的语言交流能力。

四、游戏内容：
1.选择自己喜爱的小青蛙，并将其放入自己的背包中。

2.参加各种游戏，获取积分并增加背包中小青蛙的数量。

3.最后根据自己背包中小青蛙的数量排名，颁发奖品和奖状。

五、游戏步骤：
第一步：介绍游戏
教师向学生们介绍游戏名称和游戏目的，并让每个学生选择自己喜爱的小青蛙，放入自己的背包中。

第二步：游戏1
图1：小青蛙跳跳
教师引导学生们跳跳舞，模仿小青蛙的跳跃方式，通过不同难度的跳跃游戏获取积分，积累到一定分数后即可获得一个小青蛙，并放入自己的背包中。

第三步：游戏2
图2：小青蛙飞飞
教师布置一张大蓝布，并在上面散布各种形状的小纸片，学生们需要寻找具有相同形状和颜色的小纸片并将其扔进自己的篮筐里，获得积分，并可获得一只小青蛙放入背包。

第四步：游戏3
图3：小青蛙威风
教师让学生们在某个规定的区域内狂奔，抓取更多的纸条，获得积分，并可获得一只小青蛙放入背包。

第五步：比赛奖品
最后，教师会根据每个学生背包中的小青蛙数量排名，颁发奖品和奖状。

六、教学评价：
此游戏以小青蛙为主题，结合幼儿喜爱小动物的特点，增加游戏的趣味性，让幼儿在游戏中愉快地成长，促进幼儿健康、智力、情感和社会等多方面的全面发展。

幼儿园小班体育教案及教学反思：《可爱的小青蛙》一、教学背景幼儿园小班是儿童教育中的重要阶段，体育教育对幼儿的身体和心理发展具有重要意义。

本教案以《可爱的小青蛙》为主题，通过游戏和活动，让幼儿在欢乐中体验运动的乐趣，提升他们的体育能力和协调能力。

二、教学目标1.让幼儿了解小青蛙的形象，并通过模仿小青蛙的动作，锻炼幼儿的身体协调能力。

2.培养幼儿的团队合作意识，通过互相协作完成任务，增强幼儿的社交能力。

3.提高幼儿的注意力和专注力，让幼儿在游戏中体会运动的快乐。

三、教学准备1.小班教师及助教的指导。

2.教室或操场等教学场地。

3.小青蛙道具或卡片。

4.音乐播放设备。

四、教学内容和活动安排1. 游戏介绍•介绍小青蛙的形象，并和幼儿一起模仿小青蛙的跳跃动作。

2. 活动一：跳跃比赛•将幼儿分成小组，每个小组成员轮流在指定区域跳跃，看哪个小组跳得最远或最高。

3. 活动二：捉青蛙•教师扮演青蛙，幼儿们分组轮流捉住“青蛙”，锻炼幼儿的敏捷和团队合作能力。

4. 结束活动•通过合唱鼓励幼儿，表扬他们的表现，并进行反思总结。

五、教学反思在教学过程中，发现幼儿对小青蛙形象的喜爱度很高，通过游戏活动，幼儿们积极参与、团结合作，体验了运动的快乐。

在未来的教学中，可以加强队伍合作的训练，引导幼儿更主动地参与体育活动，促进他们的发展。

通过《可爱的小青蛙》这一体育教案，幼儿在欢乐的氛围中锻炼了身体素质，培养了团队精神和合作能力，为他们的全面发展奠定了良好基础。

以上是本次小班体育教案及教学反思的内容，希望能为幼儿园教师提供一定的借鉴和启发。

小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》游戏名称：可爱的小青蛙适用年龄：3-6岁游戏目标：通过游戏，让幼儿学会识别颜色和形状，并培养他们的观察力和反应能力。

材料准备：1. 五颜六色的青蛙图案卡片（每种颜色和形状各有5张）2. 一个大型的青蛙图案3. 一个小篮子或容器教案内容：1. 介绍游戏（5分钟）：给幼儿们展示大型的青蛙图案，并告诉他们这个游戏的名字是“可爱的小青蛙”。

解释游戏的规则是根据颜色和形状找到对应的青蛙图案，放入篮子中。

2. 游戏准备（5分钟）：将五颜六色的青蛙图案卡片洗匀，并分别放置在教室的不同角落。

将篮子放在教室的中央位置。

3. 开始游戏（15分钟）：让幼儿们站在教室的一侧，然后按照老师的指示，找到符合要求的青蛙图案，并放入篮子中。

例如，老师会说：“请找到一个红色的圆形青蛙。

”幼儿们听到指令后，要迅速找到符合要求的卡片，并将其放入篮子中。

4. 提示和鼓励（10分钟）：根据幼儿们的年龄和能力，适时提供提示或鼓励。

例如，如果幼儿找不到符合要求的卡片，老师可以提示：“你可以试试看在哪里找红色的卡片。

”或者鼓励成功的幼儿：“太棒了！你找到了一个蓝色的方形青蛙。

”5. 结束游戏（5分钟）：当所有的卡片都被找到并放入篮子中后，游戏结束。

老师可以总结游戏的过程，并夸奖幼儿们的努力和表现。

扩展活动：1. 探索青蛙：鼓励幼儿们观察图案卡片和大型青蛙图案的细节，并讨论它们的相似之处和不同之处。

2. 扩展游戏：增加更多的颜色和形状，以增加难度。

可以使用其他动物或物体的图案进行游戏。

3. 自由游戏时间：让幼儿自由玩耍，他们可以选择玩这个游戏或与其他幼儿进行对话和合作。

注意事项：1. 确保所有的材料都是安全的，没有锋利的边缘或危险的部分。

2. 游戏时，老师要密切观察幼儿们的表现，并确保他们玩得开心和安全。

3. 在游戏中要提供积极的鼓励和帮助，让每个幼儿都感到受到关注和支持。

幼儿园大班教案《可爱的小青蛙》含反思一、教学目标1.了解小青蛙的生活方式和生长变化；2.通过察看和试验了解小青蛙的生态和饮食；3.帮忙幼儿进展语言表达本领和团队合作意识；4.培育幼儿察看、探究和探究自然的喜好。

二、教学内容1.小青蛙的介绍2.小青蛙的生长变化3.小青蛙的食物4.小青蛙的生态环境三、教学步骤1.导入环节1.1 队长指派班级使者1.2 由使者分发气球要幼儿将气球踩爆后找到其中的小青蛙模型，进而打开讨论2.前置学问的了解–小青蛙的介绍2.1 赏识PPT：了解小青蛙的基本信息2.2 倾听老师的讲解，帮忙幼儿搭建认知网3.主体教学活动3.1 小组讨论合作，探讨小青蛙的生长变化3.2 在“小青蛙的生态环境”板块，介绍小青蛙生存的环境特征，引导幼儿思考“小青蛙需要什么条件生存”3.3 分小组，同义作业的形式，制作小青蛙的生态环境模型，呈现小组的创意4.小结环节4.1 整合课堂内容，用幼儿易于理解的方式，让幼儿描述一下小青蛙的生存方式和生长环境4.2 队长指派班级使者，由使者率领小组进行口头描述五、教学反思本节课借助小青蛙这个主题，让幼儿了解了小青蛙的生态、饮食和生长变化。

通过察看、讨论、合作和口头描述，幼儿对自然的认知本领得到激发。

同时，课堂内容丰富多彩，引导幼儿多角度思考易成为幼儿爱好并积极参加的课程。

本次教学活动，通过小组合作打开了练习批判性思维的机会，启示幼儿们探究自然的喜好，也提升了幼儿本身的团队意识和交流本领。

稍加评判，个别幼儿的表现略显薄弱，在下一次教学中，需更加重视团队合作和口头表达的训练，保证每名幼儿的学习效果。

《小青蛙》音乐教案（优秀5篇）幼儿园《小青蛙》教案篇一活动目标：1、通过学习儿歌了解青蛙的一些基本特征。

2、认识汉字：青蛙、肚皮、嘴巴、爱护、呱。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动准备：荷叶、青蛙图片、青蛙头饰，版面上的装饰小物品活动过程：1、以谈话引入课题，初步了解青蛙的特征。

2、跟背儿歌。

3、在复述过程中提出所要认识的目的字。

4、指读儿歌（游戏：师生呼号）5、文字搬家。

6、抢答字卡。

7、复习儿歌，结束课堂活动反思：整个活动，幼儿身体得到了全面得锻炼，同时培养了幼儿大胆尝试的能力，发展了创造力此活动不仅体现了快乐体育的特点，还将生存体育蕴含于游戏中。

使幼儿掌握了在不利的环境下自救的方法和技能，学会生存。

小青蛙篇二《可爱的小青蛙》教学反思“可爱的小青蛙”是北师大版小学数学二年级上册第二单元的教学内容（第18页至第19页）。

它是学习了2，3，5的乘法口诀之后安排的一节综合练习课。

教材设计了内容丰富、形式多样的练习，让学生饶有趣味地熟练应用已学过的乘法口诀，并解决生活中一些简单的实际问题。

所以此次课的教学设计也是从学生生活实际出发，以小青蛙贯穿始终，并以学生喜欢的轻松活泼的形式引出数学问题，并设计了连贯的数学问题，由浅入深，在激发学生学习兴趣的同时，培养他们发现问题、分析问题，解决问题的能力，让他们从生活中的问题中学习数学知识，应用数学知识。

教学目标为三个分目标。

知识目标是进一步巩固2，3，5的乘法口诀，提高计算速度和正确率；能力目标是运用2，3，5的乘法口诀解决实际问题，增强应用意识和能力；情感目标为激发学生的学习兴趣，渗透爱护动物的教育。

通过这一节课的教学，目标基本达到。

但在教学实践过程中，也发现在一系列的问题，看到了教学设计中的不足。

首先，复习导入没有真正达到预期的效果，没有为新课的内容作好铺垫。

部分学生在复习口诀的过程中出现了错误，而且看出他们对于口诀并不熟练。

托班体育游戏教案：可爱的小青蛙
一、教学目标
1.激发幼儿的兴趣，提高学生对体育活动的热爱程度；
2.帮助幼儿学会掌握小球的基本技能；
3.提高幼儿的协作能力和团队精神。

二、教学内容
本次教学的内容是小球技巧，通过有趣的小青蛙主题游戏，培养幼儿掌握小球技能的兴趣和热情。

三、教学过程
1. 准备
1.教师根据获得的教育机构支持和充分的教育教学知识，准确地课程目标和课程涵盖范围。

2.教师所选择的活动，要考虑到幼儿的年龄和发展，必须接受幼儿的整体知道和闻。

3.准备教具和场地。

2. 热身活动
1.跑步活动，活跃身体。

2.手部五指伸展运动，加强手部力量。

3. 活动
1.介绍小球专项技能出发，让幼儿去使用手抛准球，以免小朋友受伤。

2.添加小青蛙游戏设计。

4. 游戏描述
小青蛙游戏有10个人连成两排，相对站立，把三个小球抛掷给对面的小朋友，要求对方把接下来的球投给下一个队友，类比前面相同的动作，如一只青蛙一样。

每投中一个球就可以得到一个小糖果，奖励或否则受到学校的。

《小青蛙》教学反思（精选18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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