下载文档原格式
【情景创设】科学研究表明，当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时，在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下，就可能表现出全能性，发育成完整的植株。
科学家用植物组织培养的方法，已经把许多种植物的离体的组织或细胞，培养成了完整的植物体。
通过这项技术，可以实现优良花卉和蔬菜品种的快速繁殖、珍稀濒危物种的拯救等，而这项技术从设想到成熟，却经历了半个世纪，在本课题中，我们将通过菊花组织培养的实验来初步学习这一技术。
【问题设计】1、什么是植物细胞的全能性？植物细胞是否在任何条件下都可以体现出全能性？如若不是，那么植物细胞要体现全能性需满足什么条件？2、简述植物组织培养的基本过程并阐释脱分化和再分化两个过程。
3、分析影响植物组织培养的因素有哪些及菊花组织培养过程中对各因素的处理。
4、介绍MS 培养基的组成及制备过程，回答P33旁栏思考。
5、阐述利用MS 培养基进行菊花组织培养的实验操作流程，回答P35旁栏思考。
6、完成P36练习1、2。
【达标检测】（必做）1. 下列有关植物组织培养的叙述，正确的是（ ）A ．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B ．用于组织培养的培养基中无需加入有机物C ．生长素用量与细胞分裂素用量的比值高时，有利于芽的分化D ．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl 的培养基培养筛选而获得2. 下列关于植物组织培养的叙述，错误的是（ ）A ．外植体可以来自于植物的任何细胞B ．培养应在无菌条件下进行C ．以花粉作为外植体可得到单倍体植株【使用时间】 第 4 周 第 1 课时 【编辑】李玲珍 【审核】刘萍萍【主题】 专题三 课题1 菊花的组织培养 2012.03.02D．不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同3.下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（）A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部分的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同(选做)草莓生产上传统的繁殖方式易将所感染的病毒传播给后代，导致产量降低、品质变差。
专题3 植物组织培养技术课题1 菊花的组织培养【学习目标】1.熟记植物组织培养的基本原理。
2.小组合作学习植物组织培养的基本技术。
3.激情投入，全力以赴，进行菊花或其他植物的组织培养。
【重点难点】重点: 植物组织培养过程中使用的无菌技术。
难点：植物组织培养过程中使用的无菌技术。
【预习案】任务一.植物组织培养的相关概念和基本过程1.植物组织培养的相关概念（1）细胞分化：植物的个体发育过程中，细胞在__________、__________和__________上都会出现稳定性的差异，形成这些差异的过程就叫做细胞分化。
细胞分化是基因__________的结果。
（2）细胞的全能性： __________的植物细胞仍然具有发育成为__________的潜能。
细胞全能性是组织培养的基本原理。
（3）愈伤组织：由离体的植物器官、组织或细胞在一定的培养条件下经过__________过程形成的组织，就叫愈伤组织，愈伤组织的细胞排列疏松而无规则，是一种__________的呈无定形状态的__________。
（4）脱分化：由__________的植物组织或细胞产生__________的过程，称为脱分化，又叫去分化。
（5）再分化：脱分化产生的愈伤组织继续进行培养，又可以重新分化成__________，这个过程叫做再分化。
（6）外植体：用于离体培养的植物器官或组织片段。
2.植物组织培养的基本过程移植——→试管苗———→完整的植物体任务二．影响植物组织培养的因素1.内部因素：不同的植物组织，培养的难易程度差别很大。
同种植物材料，__________，__________等也会影响实验结果。
菊花的组织培养，一般选择__________的茎上部新萌生的侧枝。
2.外部因素：（1）营养条件常用的是__________ 培养基，其主要成分包括：__________，如_______________________；__________ ，如_________________________ ；_________ 等。
更上一层楼基础•巩固1.细胞分化与细胞增殖的主要不同是（）A.细胞的数量增多B.细胞的形态结构相似C.细胞的生理功能相似D.相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异解析：注意细胞分化与细胞增殖的区别和联系。
植物的个体发育过程中，细胞在形态、结构和生理功能上形成稳定性差异的过程叫做细胞分化。
细胞以分裂的方式进行增殖，结果只是数量的增多。
答案：2.下列细胞全能性最高的是（）A.形成层细胞B.韧皮部细胞C.木质部细胞D.叶肉细胞解析：形成层细胞具有较强的分裂和分化能力，而韧皮部细胞、木质部细胞、叶肉细胞是已经分化了的细胞。
答案：3.愈伤组织是一类（）A.失去分化能力的薄壁细胞B.初步分化的细胞C.经过脱分化形成的一种高度液泡化的薄壁细胞D.形状规则的薄壁细胞解析：愈伤组织的排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞。
答案：4.以下为组织培养条件的是（）①CO②有机物③生长素④细胞分裂素⑤水⑥矿质元素A.①③⑤⑥B.②③⑤⑥C.②③④⑤⑥D.①②⑤⑥解析：植物组织培养的条件是要有水、无机盐、有机物、植物激素等，CO2是植物组织代谢的产物，不需添加。
答案：5.科学工作者把胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将离体细胞放入培养基上培养，获得了许多完整的植株，这些植株的特点是（）A.彼此性状极相似B.变异频率极高C.单倍体D.都是纯合体解析：植物组织培养属于无性繁殖。
无性繁殖的特点是新个体基本上能够保持母体的一切性状。
答案：6.影响植物组织培养的因素包括（）①培养基配制②外植体选取③激素的运用④消毒⑤温度、pH、光照A.①②③④⑤B.①②③C.①②③④D.①②③⑤解析：培养基的配置、外植体的选取、激素的比例、环境条件等都会影响植物组织培养。
答案：7.愈伤组织分化过程中，当培养基中细胞分裂素与生长素的比值较高时，诱导分化的器官是（）A.根B.芽C.叶D.胚性细胞团解析：当培养基中细胞分裂素与生长素的比值较高时，诱导分化的器官是芽。
高二生物导学案执笔： ____________ 审核： ________________ 审批：_____________________ 学案编号： _1不同的植物组织，培养的难易程度较大。
对于同一种植物材料，材料的、 的 等也会影响实验结果。
菊花的组织培养，一般 选择 植株的茎上部新萌生的 。
2、 离体的植物组织和细胞，对营养、 等条件的要求相对 ，需要配 制适宜的 。
常用的一种培养基是 培养基，其主要成分包括：大量元素，如N 、、、、、:微量元素：如B 、、、____ 、 ___ 、 ____ 、I 、Co ；有机物：甘氨酸、 ______ 、 _____ 、 ______ 以及 蔗糖等，常常需要添加 ______ o 3、 植物激素中和素是启动细胞分裂、和的关键性激素。
这两种激素用量的比例影响植物细胞的 。
此外， 、_____ 、 _______等条件也很重要。
（三）实验操作1、 制备MS 固体培养基的步骤：配制各种 、配制、。
2、消毒。
3、 。
4、 。
5、 。
6、二、合作探究:走得欢一一探索中收获，收获中 影响植物组织培养的因素： 1、内因：植物的 、同一种植物材料的 、2、外因: 植物激素: 成分:.兀素: 有机物：环境条件:【整理学案】：构建网络，内化知识 的长短等。
1 •植物细胞表现出全能性的必要条件是（）A.给予适宜的营养和外部条件B.导入其它细胞的基因C脱离母体后，给予适宜的营养和外部条件D将成熟筛管细胞核移植到去核的卵细胞内2•以下成为组织培养条件的是（）①C02②有机物③生长素④细胞分裂素⑤水⑥矿质元素A.①③⑤⑥B.②③⑤⑥C.②③④⑤⑥D.①②⑤⑥3•用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列说法错误（）A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的B该愈伤组织的细胞没有全能性C该愈伤组织是有排列疏松的薄壁细胞组成D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构4•细胞分化是稳定的，其方向一般（）A.可逆B.不可逆C.有时可逆,有时不可逆D.无法确定5 •愈伤组织分化过程中，当培养基中细胞分裂素/生长素的比值较低时, 导分化的器官（）A.根B.芽C.叶D.胚性细胞团6.当先使用细胞分裂素，后使用生长素时 A.有利于细胞分裂，但细胞不分化 C.分化频率提高7 •生长素比细胞分裂素比值低时，则A.有利于根的分化，抑制芽的形成B.8 •利用菊花的茎段进行组织培养过程中，下列哪项操作或条件是可以省略的9.将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中，在适宜的温度和光照等条10.下列关于植物组织培养的叙述中，正确的是（）A.为了提供营养和调节渗透压，培养基中应添加葡萄糖B.培养液中的生长素和细胞分裂素会影响愈伤组织的生长和分化C•器官、组织的细胞在不离体的情况下必须通过脱分化才能形成愈伤组织D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织的基因是相同的11.植物组织培养的特点不包括（）A.—般需经历脱分化和再分化两个过程【达标测评】IL.步步冋巩固成果，对答如流,实验结果是（）。
预习导航一、植物组织培养的基本过程1．细胞分化：在植物的个体发育过程中，细胞在形态、结构和生理功能上出现稳定性差异的过程。
自主思考细胞分化是一种持久性的变化，它有什么生理意义？提示：使多细胞生物体中细胞结构和功能趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
2．愈伤组织：由离体的植物器官、组织或细胞在一定的培养条件下经过细胞分裂过程形成的组织，叫愈伤组织，愈伤组织的细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化、呈无定形状态的薄壁细胞。
3．脱分化：由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程，又叫去分化。
4．再分化：脱分化产生的愈伤组织继续进行培养，又可以重新分化成根或芽等器官。
5．植物组织培养的过程可简单表示为 又叫外植体――→脱分化――→再分化胚状体、丛芽等――→生长新个体二、影响植物组织培养的因素 1．内部因素不同的植物组织，培养的难易程度差别很大。
同种植物材料的年龄、保存时间的长短等也会影响实验结果。
菊花的组织培养，一般选择未开花植物的茎上部新萌生的侧枝作材料。
2．外部因素(1)营养条件：常用的是MS 培养基，其主要成分包括：大量元素，如N 、P 、K 、Ca 、Mg 、S ；微量元素，如Fe 、Mn 、B 、Zn 、Cu 、Mo 、I 、Co ；有机物，如甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素、蔗糖等。
(2)植物激素：植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性因素。
植物激素的浓度、使用的先后顺序、用量的比例等都影响结果，如下表。
(3)环境因素：pH、温度、光等环境条件也能影响植物组织培养。
三、实验操作过程1．制备MS固体培养基(1)配制各种母液：将各种成分按配方比例配制成的浓缩液。
使用时根据母液的浓缩倍数，计算用量，并加蒸馏水稀释。
(2)配制培养基：应加入的物质有琼脂、蔗糖、大量元素、微量元素、有机物和植物激素的母液，并用蒸馏水定容到1 000 毫升。
在菊花组织培养中，可以不添加植物激素，原因是菊花茎段组织培养比较容易。
课后集训基础达标1.(江苏高考，13)细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是（）A.分化发生在生物体的整个生命进程中B.分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果C.未离体的体细胞不会表现出全能性D.分化过程中遗传物质发生了改变解析：细胞分化是指细胞的功能向某一方面特化，是基因选择性表达的结果。
细胞分化与细胞分裂密切相关，发生在生物体整个生命进程中。
理论上，每一个体细胞都含有本物种全套的遗传信息，都有全能性。
在细胞分化过程中不会出现遗传物质的改变。
答案：D2.(北京高考，1)以下不能说明细胞全能性的实验是（）A.胡萝卜韧皮部细胞培育出植株B.紫色糯性玉米种子培育出植株C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D.番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株解析：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育的潜能。
能体现细胞全能性的最好实例是植物组织培养，离体的植物器官、组织或细胞经过脱分化和再分化最终能形成一个完整的植株。
A、C、D三项都要用到植物组织培养技术，故B项符合题意。
答案：B3.在一个生物体内，细胞没有表现出全能性，原因是（）A.细胞失去了全能性B.细胞中的基因部分丢失C.细胞中的基因变异不同D.细胞中的基因选择表达解析：在一个生物体内，基因在机体的调控下，有选择地表达，从而形成一个结构统一、功能协调的个体。
细胞只有在离体状态下才能表现出全能性。
答案：D4.下列植物细胞的全能性在提供了适宜条件的情况下，最易表达的是（）A.枝条上的一个芽B.柱头上的花粉C.胚珠中的珠被细胞D.根尖分生区细胞解析：细胞的全能性高低不同，一般地说，生殖细胞的全能性比体细胞的全能性高。
答案：B5.植物组织培养是指（）A.离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织B.愈伤组织培育成植株C.离体的植物组织、细胞等培育成植株D.愈伤组织形成高度液泡化的组织解析：考查植物组织培养的概念。
植物组织培养是指离体的植物组织、细胞或器官在一定的营养物质、温度和其他外界条件的作用下，表现出全能性，发育成完整的植株。
课题1 菊花的组织培养1．知道细胞分化、细胞的全能性、组织培养流程及影响组织培养的因素。
(重点)2．识记MS培养基的营养要素及功能。
(重点)3．尝试植物组织培养的实验操作过程。
(难点)1．植物组织培养的基本过程(1)概念：指在人工培养基上，离体培养植物的器官、组织、细胞，并使其生长、增殖、分化以及再生植株的技术。
(2)原理：植物细胞的全能性。
(3)基本过程离体细胞、组织、器官――→AB――→C胚状体、丛芽等――→生长新个体①B是愈伤组织，其特点是：细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞。
②A过程是脱分化，是指由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程，又叫去分化。
③C过程是再分化，是指愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程。
2．植物细胞的全能性(1)概念：生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能。
(2)原因：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质。
(3)全能性大小：一般分化程度越低的细胞，全能性越高。
特例：卵细胞的分化程度和全能性都比较高。
3．影响植物组织培养的因素(1)内因①植物的种类、材料的年龄和保存时间的长短等都会影响实验结果。
一般来说，容易进行无性繁殖的植物容易进行组织培养。
②菊花的组织培养，一般选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝作材料。
选取生长旺盛嫩枝进行组织培养的原因是嫩枝生理状态好，容易诱导脱分化和再分化。
(2)外因⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧营养⎩⎨⎧矿质元素(含大量元素：C 、H 、O 、N 、P 、K 、Ca 、Mg 、S ；微量元素：B 、Mn 、Cu 、Zn 、Fe 、Mo 、I 、Co )有机物：甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素、蔗糖等调节剂：生长素、细胞分裂素⎩⎨⎧使用顺序不同→结果不同两者用量比例不同→植物发 育方向不同环境因素：pH 、温度、光照等[合作探讨]探讨1：植物组织培养的基本过程是怎样的？提示：离体的植物器官、组织或细胞外植体――→脱分化愈伤组织――→再分化根、芽→完整植株探讨2：在生物体内，细胞并不表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官的原因是什么？提示：细胞全能性表达的基本条件之一是离体状态。
专题3 植物的组织培养技术课题1 菊花的组织培养1．下列属于组织培养的是()A．花粉培养成单倍体植株B．芽发育成枝条C．根尖分生区发育成成熟区D．受精卵发育成植株解析：植物组织培养是指离体的植物器官、组织或细胞脱分化、再分化形成完整植物体的过程。
花粉培育成单倍体植株，是在一定条件下离体完成的。
芽发育成枝条、根尖分生区发育成成熟区，是植物体发育的一部分。
受精卵发育成植株，也属于正常的发育过程。
答案：A2．用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是()A．该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的B．该愈伤组织的细胞没有全能性C．该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的D．该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构解析：愈伤组织的细胞仍具有全能性，在一定条件下继续培养，细胞会发生再分化，生成芽和根，进而发育成完整植株。
答案：B3．下列关于影响植物组织培养的因素，说法正确的是()A．不同植物组织培养的难易程度不同，同一种植物材料培养的难易程度相同B．在植物组织培养中，培养基中必须添加植物激素C．植物激素中生长素和细胞分裂素的作用是互相独立的D．pH、温度、光照等条件对植物组织培养也特别重要解析：不同植物组织培养的难易程度不同，同一种植物材料也会因年龄、保存时间的长短等导致实验结果不同，故A错误；在植物组织培养中，培养基中常常要添加植物激素，但不是都必须添加植物激素，故B错；各种植物激素的作用是相互联系的，而不是互相独立的，故C错。
答案：D4．下列有关菊花的组织培养的说法，正确的是()A．需要有三种培养基，其营养成分中的碳源应该是无机碳源B．要用高压蒸汽灭菌法对培养基进行灭菌，即在100 ℃下保持15～30 minC．在培养过程中要先让愈伤组织生根后再使其生芽D．用酒精对外植体进行消毒时，持续的时间不能太长解析：在该过程中，共需配制三种培养基，分别是脱分化培养基、生芽培养基和生根培养基，但这些培养基需要的碳源是蔗糖，而不是无机碳；在对培养基进行高压蒸汽灭菌时，要在121 ℃下保持15～30 min，以便于杀死所有微生物的细胞、芽孢和孢子等，100 ℃下不能杀死微生物的芽孢；在培养过程中要先让愈伤组织生芽后再使其生根；用酒精对外植体进行消毒时，持续的时间不能太长，否则容易杀死外植体细胞。
答案：D5．我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放进培养基中进行培养，最终发育成完整的新植株。
下图是细胞培养形成兰花植株示意图，请据图回答：注：胚状体即相当于植物种子的胚的结构。
(1)过程③是________，⑤过程主要是指____________________ _____________________________________________________。
(2)在培养过程中，除了提供水分和必要的有机营养物质外，还需要在培养基中加入________和________。
同时，培养过程中，除保证必要的温度、光照和氧气等外界条件外，还必须保证的关键条件是_______________________________________________________ ______________________________________________________。
解析：本题考查植物组织培养的过程及对结果的分析能力。
其过程为离体的细胞――→脱分化愈伤组织――→再分化生根发芽的胚状体，可以根据此线索解决其中的问题。
(1)过程③是由离体的细胞发育成愈伤组织的过程，是脱分化过程。
过程⑤是由胚状体发育成完整的植株，所以主要是指组织器官的形成，可逐渐发育成为完整的植株。
(2)进行组织培养的过程中，脱分化阶段不需要光照，但在再分化阶段，叶片中的叶绿素的形成需要光照，同时需大量的营养，包括水和无机盐，为了控制细胞的脱分化与再分化，常加入生长素和细胞分裂素等植物激素。
在操作的过程中，必须进行无菌操作，防止杂菌污染。
答案：(1)脱分化组织器官的形成，可逐渐发育成为完整植株(2)无机盐(或矿质元素)植物激素无菌环境1．MS培养基与微生物培养基相比，需要提供的是()A．无机营养B．有机营养C．甘氨酸和维生素D．植物激素解析：MS培养基是用于植物组织培养的，往往需添加植物激素。
答案：D2．要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，不需要的是() A．具有完整细胞核的细胞B．离体状态C．导入外源基因D．一定的营养物质和激素解析：要表现全能性，细胞应具备的内因是要有本物种生长发育所需要的全套遗传物质(要有完整的细胞核)；应具备的外因即外部条件是离体、一定的营养物质、激素诱导等。
答案：C3．植物组织培养的过程可以归纳为：①――→脱分化②――→再分化③――→ ④。
对此叙述有误的是( )A ．②至③的再分化过程中，当细胞分裂素与生长素的浓度比低时，有利于根的分化B ．植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性C ．③到④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段D ．植物组织培养获得的植株不能保持亲本性状解析：植物组织培养的原理是细胞具有全能性，过程分为脱分化、再分化、植株的生长发育几个阶段，生长发育包括营养生长和生殖生长两个阶段。
每个阶段对环境条件的要求各不相同，再分化阶段细胞分裂素与生长素浓度比低时，利于生根，高时利于生芽，整个过程是细胞全能性逐渐表现的过程。
植物组织培养过程是无性繁殖过程，子代能保持亲本性状。
答案：D4．植物组织培养是指( )A ．将离体的植物器官、组织或细胞培育成完整植物体B ．将愈伤组织培育成植株C ．将离体的植物器官、组织或细胞培育成愈伤组织D ．愈伤组织形成并液泡化解析：植物组织培养是指在人工控制的条件下，将离体的植物组织、器官或细胞培育成完整植株的过程。
答案：A5．菊花种植多年后易积累病毒而导致品种退化。
目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质。
这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的()A．有丝分裂B．分化C．减数分裂D．全能性解析：用菊花的茎尖进行组织培养，其原理是细胞的全能性。
在组织培养过程中，离体组织通过脱分化才能成为愈伤组织，再经过再分化、细胞有丝分裂，成为具有根、茎、叶的植物体。
减数分裂是在形成生殖细胞过程中的一种分裂方式，而题中为发育到种苗，因此组织培养中不涉及减数分裂。
答案：C6．在菊花的组织培养操作完成3～4 d后，观察同一温室中的外植体，发现有的瓶内外植体正常生长，有的瓶内外植体死亡，你认为外植体死亡的原因不可能是()A．培养条件，比如光照、温度等不适宜B．接种时外植体未灭菌C．接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体D．将外植体倒插入培养基中解析：同一温室提供了相同的光照和温度，但有的瓶内外植体正常生长，有的瓶内外植体却死亡，说明外植体死亡的原因不可能是光照、温度等培养条件不适宜。
答案：A7．下列关于植物组织培养的说法中，哪一项是错误的()A．在进行植物组织培养时，需要适宜的温度、营养、氧气和pH B．植物的组织培养过程中不需要光C．不同植物进行组织培养时，所需的温度有所不同D．由外植体形成幼苗的过程中，培养基中有机物的总量会减少解析：植物组织培养需要一定的条件。
除需要营养、适宜的温度、酸碱度和渗透压外，还需要光。
光不仅仅是进行光合作用的重要条件，也对培养细胞的分裂和分化有重要影响。
答案：B8．下列实例中能体现细胞全能性的是()①用悬浮液培养胡萝卜单个细胞可形成可育的植株②植物用种子繁殖后代③用烟草组织培养的单个细胞形成可育的完整植株A．①②B．①③C．②③D．①②③解析：细胞的全能性是指已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。
体现细胞全能性的是由细胞→生物体的实例。
其中①和③都是属于由分化的细胞经过培养形成可育的植株的实例，体现了细胞的全能性。
植物用种子繁殖后代，实际上就是由一个受精卵，通过细胞的增殖和分化发育成新个体，这是由未经分化的细胞(受精卵)发育成新个体的过程，因此不能体现细胞的全能性。
答案：B9．关于菊花组织培养的操作，下列说法不正确的是()A．培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌B．幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间C．用于植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长，一旦感染杂菌则前功尽弃D．接种时用镊子夹取菊花茎段插入培养基中即可解析：菊花的组织培养中为防止杂菌污染，需要进行严格的无菌操作，外植体要消毒，培养基及其他器械要灭菌。
接种时要注意茎段的形态学上下端，不应倒插；幼苗要先移植到消过毒的环境中生活一段时间，然后再栽培到土壤中。
答案：D10．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是()A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同解析：植物组织培养过程中用的是固体培养基，添加蔗糖可提供营养和调节渗透压；添加不同比例的生长素和细胞分裂素可促进愈伤组织进行再分化；组织培养过程中愈伤组织的形成需经过脱分化(或称去分化)；同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织或植株的基因(遗传物质)不一定相同，如花粉和其他体细胞。
答案：D11．下图是基因型为AaBb 的菊花茎尖离体培养示意图，据图回答下列问题：菊花茎尖―→培养基中培养――→脱分化A ――→再分化B ―→植物体(幼苗)(1)图中B 是____________________。
菊花茎尖培养成植物体的根本原因是_____________________________________________________________________________________________________。
(2)菊花的组织培养形成试管苗的过程中，其中应大量供给的元素是__________。
试管苗形成过程中要给予一定光照，其目的是___________________________________________________________。
要促进茎尖细胞分裂、分化和生长，培养基中应含__________。
(3)脱分化是指__________________________________________ _____________________________________________________， 脱分化和再分化这两个过程的进行除必要的温度、光照和氧气等外界条件外，还要保证__________________，否则植物组织培养就不能成功。
(4)这样培养成的试管苗的基因型是__________。
