物流系统规划与设计教材

物流系统规划课课程设计AHP一、教学目标本课程旨在让学生掌握层次分析法（AHP）在物流系统规划中的应用。

通过学习，学生应能够：1.理解层次分析法的原理和基本步骤。

2.运用层次分析法对物流系统进行规划和决策。

3.分析并评价物流系统规划方案的优劣。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.层次分析法的基本概念和原理。

2.层次分析法的步骤和应用实例。

3.物流系统规划的基本方法和流程。

4.层次分析法在物流系统规划中的应用案例分析。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解层次分析法和物流系统规划的基本概念和原理。

2.案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解层次分析法在物流系统规划中的应用。

3.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。

4.实验法：安排实验课，让学生亲自动手操作，加深对层次分析法的理解。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。

2.参考书：推荐相关参考书籍，帮助学生深入理解课程内容。

3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。

4.实验设备：准备相应的实验设备，确保实验课的顺利进行。

通过以上教学设计，我们希望学生能够在本课程中掌握层次分析法在物流系统规划中的应用，提高解决实际问题的能力。

五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、回答问题等方式，评估学生的课堂表现。

2.作业：布置课后作业，评估学生的理解和应用能力。

3.考试：安排期末考试，评估学生对课程知识的掌握程度。

六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教学大纲和教材内容，合理安排每一节课的教学内容。

2.教学时间：根据学生的作息时间，选择合适的时间段进行授课。

3.教学地点：选择教室或实验室等合适的地方进行教学。

物流系统规划与设计教学方案一、教学目标1.了解物流系统规划与设计的基本概念和原则；2.掌握物流系统规划与设计的方法和流程；3.能够运用所学知识解决实际物流系统规划与设计问题。

二、教学内容1.物流系统规划与设计的概念和意义；2.物流系统规划与设计的原则与方法；3.物流系统规划与设计的流程；4.物流系统规划与设计实例分析。

三、教学重点和难点1.物流系统规划与设计的原则与方法；2.物流系统规划与设计的流程；3.解决实际物流系统规划与设计问题的能力。

四、教学方法1.讲授与示范相结合的方法，通过讲解理论知识和实例分析，让学生更好地理解物流系统规划与设计的原则、方法和流程；2.实践与问题解决相结合的方法，通过引导学生进行实际案例分析和设计实践，培养学生解决实际问题的能力；3.讨论与互动相结合的方法，鼓励学生积极参与讨论、提问和解答问题，促进学生的主动思考和交流。

五、教学流程1.第一阶段：导入与概念讲解（2学时）a.了解物流系统规划与设计的背景和现实意义；b.介绍物流系统规划与设计的基本概念；c.分析物流系统规划与设计的原则与方法。

2.第二阶段：方法与流程介绍（4学时）a.介绍物流系统规划与设计的方法和技术工具，如流程图、数据分析等；b.分析物流系统规划与设计的流程，包括需求分析、方案设计、实施和评估等环节。

3.第三阶段：案例分析与设计实践（6学时）a.提供不同行业的物流系统规划与设计案例，引导学生进行案例分析；b.分组进行实际物流系统规划与设计的实践，包括需求分析、方案设计和实施计划制定等步骤；c.学生小组展示并讨论设计成果。

4.第四阶段：总结与评估（2学时）a.提问与回答，对学生进行知识点的检测；b.学生进行个人或小组总结，反思整个教学过程；c.对学生的物流系统规划与设计能力进行评估。

六、教学资源1.课程教材：包括物流管理相关教材和案例分析资料；2.教学工具：包括计算机、投影仪、黑板等；3.教学平台：搭建交流平台，方便学生之间的讨论和思想交流。

《物流系统规划与设计》课程标准一、课程基本信息课程代码：课程类别：专业选修课学时/学分：48适用专业：物流管理专业二、课程性质与目标1.课程性质本课程地位是对物流专业学生开设的专业限选课，性质是一门理论与实务相结合的课程。

主要功能是通过该课程的学习，使学生了解物流系统规划基本理论与基本方法。

掌握其在物流实践中的运用，具有解决物流系统规划与设计领域实际问题的基本能力，与前后续课程的关系是起到专业理念的理解。

关键词：课程地位、性质、主要功能，与前后续课程的关系2.课程目标（总体目标描述）技术知识目标：了解物流系统规划基本理论与基本方法。

职业能力目标：掌握物流系统规划与设计领域实际问题的基本能力职业素质目标：具备运用物流系统规划与设计的基本职业设计能力四、课程实施建议1.教学方法物流系统规划技术是一门实践性较强的课程。

课程内容的选材以培养学生的能力为中心，注意实用性、操作性、先进性和科学性。

教学过程中，注重理论联系实际，以案例为中心、以问题为中心，从初学者的认识规律出发组织教材内容。

知识与技能的掌握，以解决生产实际中的问题为目的。

最好能到相应的校外实习教学基地进行现场教学，加强实践性、针对性、直观性教学，以利学生对问题的理解和掌握。

2.学习方法采用理论与实务相结合的学习法，根据课程进展灵活安排理论、实践、习题、讨论等内容。

课内教学中，各类内容所占学时比例大约是：①理论教学：60%；②实际运用能力考核：40%（包括实操能力、课堂提问和课下作业等）。

3.教材编写选用教材：《物流系统规划与设计》，方仲民主编，机械工业出版社4.教学资源开发与利用5.教学条件①.为保证理论教学与实践教学有机结合起来，在分析讲解供应链管理、企业物流管理，物流中心、国际物流企业经营时，一般要求在校外实习基地进行现场教学，聘请物流企业、仓储企业具有一定物流管理经验的人员进行讲解、示范，协助教学。

②.课堂教学应尽量利用多媒体设备，尽可能利用图解分析，将物流系统设计与规划的基本理论与基本技能贯穿于整个教学过程，有利于教师对学生学习的引导，有利于学生从感性认识到理性认识的升华。

物流规划与设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解物流规划与设计的基本概念、原则及流程；2. 掌握物流网络结构、运输方式、仓库布局等关键环节的设计方法；3. 了解物流信息系统在物流规划与设计中的应用。

技能目标：1. 培养学生运用物流知识解决实际问题的能力，能独立完成简单的物流规划与设计方案；2. 提高学生团队协作、沟通表达、分析问题和解决问题的能力；3. 培养学生运用现代信息技术辅助物流规划与设计的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对物流行业的兴趣，激发其探索精神；2. 增强学生的环保意识，使其在物流规划与设计中注重可持续发展；3. 培养学生具备良好的职业道德，关注社会责任。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实践操作，旨在培养学生的物流规划与设计能力。

学生特点：高中生，具有一定的物流基础知识，思维活跃，动手能力强，对现代物流行业充满好奇。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养其创新意识和实践能力。

通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际物流规划与设计中，为未来从事相关工作打下坚实基础。

课程目标分解为具体学习成果，以便在教学过程中进行有效评估。

二、教学内容1. 物流规划与设计基本概念- 物流系统的组成与功能- 物流规划与设计的定义、原则及目标2. 物流网络设计- 物流网络结构及其优化方法- 运输方式的选择与线路规划- 仓库布局设计原则及方法3. 物流信息系统- 物流信息系统的组成与功能- 物流信息系统的设计与实施- 信息技术在物流规划与设计中的应用4. 物流设施设备选型与布局- 物流设施设备的分类与功能- 设备选型原则及布局方法- 现代物流技术与设备的发展趋势5. 物流规划与设计案例分析- 国内外典型物流规划与设计案例- 案例分析方法与技巧- 案例学习成果分享与讨论教学内容按照教学大纲进行安排，结合教材相关章节，确保学生能够系统地掌握物流规划与设计的知识。

《物流方案策划与设计实验》实验课程教学大纲【课程编码】181****1005【课程类别】专业方向模块课程【学时学分】36学时，1学分【适用专业】物流管理专业一、课程性质和目标课程性质：《物流方案策划与设计实验》是物流管理专业的专业必修课程。

物流方案策划与设计基础实验是该课程的课内实验部分，与理论教学部分是一个整体，占有重要的地位。

通过模拟实验，使学生加深对课堂讲授内容的理解，并将这些理论知识和问题求解思想和方法用于解决实际问题,培养学生理论结合实际的能力，利用新技术求解实际问题的基本能力。

1.课程目标：通过本课程学习，主要使学生了解有关物流方案策划与设计的基本概念及术语，掌握物流方案策划与设计的一般方法。

通过实验使学生具备基本的方案设计技能、并能较熟练地使用方案设计解决实际问题；培养学生严谨的思维习惯和应用新技术解决和处理实际问题的思维方法与基本能力，并以此为基础逐,为后续课程的学习打下坚实的理论和实践基础。

主要为培养规格2、3和5的达成提供一定的支撑，具体如下：目标1：在理论的指导下，将本课程结物流方案策划和设计的思想和方法用于实际企业当中，培养学生严谨的逻辑思维习惯，树立解决实际问题的思想，掌握简单的方案设计方法，同时也为后续专业课程的学习和应用奠定设计和策划基础。

为本专业培养规格2的达成提供一定支撑。

目标2：与理论教学部分相结合，促使学生掌握物流方案策划与设计的思想和方法。

通过实验能根据给定的问题，独立设计方案并调试运行通过，将所学理论应用于实践，使学生获得分析问题与解决问题的能力。

为本专业培养规格3的达成提供一定支撑。

目标3：通过实验任务驱动，在设计实验过程中，引导学生结合已掌握的书本知识，收集、整理相关资料，自主设计、积极创新，培养学生自己获取新知识的能力、创新意识以及独立学习的习惯。

为本专业培养规格5的达成提供一定支撑。

二、教学内容和学时分配教学内容：本课程的教学内容主要包括基本内容区域物流方案策划与设计、物流园区方案策划与设计、工业物流方案策划与设计、商业物流方案策划与设计、物流项目的招标与投标等内容。

《物流系统规划与设计》教学大纲
课程名称：产品市场化设计
课程类型：（专业课）
学时：40 ，其中面授学时：
学分：xx
适用对象：物流专业，（本科函授）
一、课程的性质与任务
本课程是对物流专业学生开设的专业限选课，是一门理论与实务相结合的课程。

通过该课程的学习，使学生了解物流系统规划基本理论与基本方法。

掌握其在物流实践中的运用，具有解决物流系统规划与设计领域实际问题的基本能力。

二、教学基本要求
1．掌握物流及物流系统基本概念，进行物流系统分析；
2．掌握物流系统化的目的与要求，掌握物流系统化组织设计的内容与思路；
3．重点学习掌握物流中心的含义与类型，理解物流中心的功能与地位，学习物流中心的规划、筹建与运营技术；
4．掌握区域物流系统规划；
5．学习掌握物流系统规划方案的综合评价；
6．学习掌握物流系统建模及优化算法设计；7．具备运用物流系统规划与设计的基本能力。

三、教学内容及学时安排
四、实验教学内容及要求
1、实验学时分配
（1）
（2）
2、实验要求
七、教材及参考书
参考书：《物流系统规划与设计》，方仲民主编，机械工业出版社。

物流系统规划与设计
实验一
1 实验名称：一阶库存系统仿真实验
2 实验目的与要求：会使用VENSIM软件进行物流系统仿真，可以自行完成一阶系统的建立和仿真模拟，充分认识系统中的反馈和延迟，并按一定的规则从因果关系图逐步的建立系统动力学流图的结构模式。

3 实验内容和原理：实验基于系统动力学理论，适用于社会管理系统，可处理高阶次、多回路和非线性的时变复杂系统，系统的行为特性主要根植于系统内部的动态结构与反馈机制。

系统内部结构及其变动决定了系统的功能与行为。

4 实验主要仪器设备：电脑、VENSIM软件
5 操作方法与实验步骤：
注：期望库存为学号的后四位数字，订货调整时间为学号最末尾数字（0用10代替）
（1）进行系统分析，确定主要要素，绘制系统因果图，将“库存量”确定为工作变量，点分析工具钮，得到Cause Tree和Uses Tree；
（2）绘制流图；
（3）建立DYNAMO方程；
（4）利用VENSIM软件进行仿真分析
6 实验数据记录和处理
将订货调整时间分别确定为10、20、30
导出特性曲线和数据表
7 实验结果与分析
8 实验心得
附件提交
1 一阶库存系统因果图VENSIM截图
2 一阶库存系统流图VENSIM截图
3 库存量的特性曲线图和数据表
4 库存差额的特性曲线图和数据表
5 订货量的特性曲线图和数据表。

物流设计与规划课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握物流设计与规划的基本概念、方法和技巧，培养学生分析和解决物流问题的能力。

具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生需要了解物流系统的基本组成、运作原理和设计方法，掌握运输规划、仓储管理、库存控制等关键环节。

2.技能目标：学生能够运用所学知识对物流问题进行建模和分析，提高物流运作效率，降低物流成本。

3.情感态度价值观目标：培养学生对物流行业的热爱和敬业精神，使其具备团队合作意识和创新意识。

二、教学内容教学内容以教材《物流设计与规划》为主线，共分为五个部分：1.物流概述：介绍物流的基本概念、分类和作用，使学生了解物流行业的发展趋势。

2.物流系统设计：讲解物流系统的组成、规划和设计方法，培养学生设计高效物流系统的能力。

3.运输规划：阐述运输规划的方法和技巧，引导学生运用线性规划、动态规划等手段解决实际问题。

4.仓储管理与库存控制：讲解仓储管理的基本原则和库存控制的方法，帮助学生提高仓储和库存管理水平。

5.物流案例分析：分析国内外典型的物流案例，使学生学会从实际案例中汲取经验，提高解决实际问题的能力。

三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括：1.讲授法：系统地传授物流设计与规划的基本知识和方法。

2.案例分析法：通过对典型物流案例的分析，培养学生解决实际问题的能力。

3.讨论法：学生就物流问题进行讨论，提高学生的思辨能力和团队协作能力。

4.实验法：引导学生运用物流软件进行模拟实验，巩固所学知识。

四、教学资源为实现教学目标，我们将提供以下教学资源：1.教材：《物流设计与规划》，为学生提供系统性的理论知识。

2.参考书：推荐国内外优秀的物流设计与规划著作，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。

4.实验设备：配备物流模拟实验设备，为学生提供实践操作的机会。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面客观地评价学生的学习成果。

物流系统规划与课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解物流系统的基本概念、构成要素和功能特点；2. 掌握物流系统规划的基本原则、方法和流程；3. 了解物流系统设计中常用的技术和设备；4. 熟悉物流系统优化与评价的指标体系。

技能目标：1. 能够运用物流系统规划方法，针对实际问题进行需求分析；2. 能够设计出符合实际需求的物流系统方案，并进行初步的优化调整；3. 能够运用物流系统评价方法，对现有物流系统进行分析与改进；4. 能够运用相关软件工具，进行物流系统设计与模拟。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对物流行业的兴趣，激发其从事物流工作的热情；2. 增强学生的团队协作意识，培养其沟通与交流能力；3. 培养学生关注社会热点问题，学会运用所学知识解决实际问题；4. 培养学生的创新意识，提高其面对复杂问题的解决能力。

课程性质：本课程为专业选修课，旨在帮助学生掌握物流系统规划与设计的基本理论、方法和技能。

学生特点：学生具备一定的物流基础知识，具有较强的学习能力和实践操作能力。

教学要求：结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

通过课程学习，使学生能够独立完成物流系统规划与设计任务，为未来从事相关工作奠定基础。

二、教学内容1. 物流系统概述- 物流系统的定义、分类与功能- 物流系统的构成要素及其相互关系2. 物流系统规划- 物流系统规划的原则与流程- 需求分析、选址规划与线路优化- 物流设施设备选型与配置3. 物流系统设计- 物流系统设计的基本方法- 物流信息系统设计- 物流中心与配送中心设计4. 物流系统优化与评价- 物流系统优化的方法与策略- 物流系统评价的指标体系- 物流系统改进与实施5. 实践教学环节- 案例分析：典型物流系统规划与设计案例- 实训项目：物流系统规划与设计实践操作- 软件应用：运用物流系统设计软件进行模拟与分析教学内容安排与进度：第一周：物流系统概述第二周：物流系统规划第三周：物流系统设计第四周：物流系统优化与评价第五周：实践教学环节（案例分析）第六周：实践教学环节（实训项目）第七周：实践教学环节（软件应用）第八周：课程总结与评价教材章节关联：《物流系统规划与设计》第一章：物流系统概述第二章：物流系统规划第三章：物流系统设计第四章：物流系统优化与评价第五章：物流系统规划与设计案例分析附录：物流系统设计软件应用指南三、教学方法本课程采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践操作能力。