生物必修三免疫调节易错知识点生物必修二易错点

2013届高三生物必修二后三章必修三全部易错知识点总结1必修二后三章、必修三全部易错知识点总结1 43.基因突变与染色体变异均可用显微镜观察到判断 44.染色体结构变异有:增添、缺失、倒位和易位 1.食物残渣形成粪便排出体外与内环境稳态调节有直接关系 45.同源染色体的姐妹染色单体间互换片段属于基因重组 2.白细胞 (包括吞噬细胞、淋巴细胞)不能在组织液中游走 46.同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换属于易位 3.血红蛋白、载体蛋白、消化酶、呼吸酶、递质均不属于内环境成分 47.非同源染色体间互换片段属于基因重组 4.体液的各种成分中，其含量细胞内液>血浆>组织液>淋巴 48.携带遗传病基因一定患病 5.人体表皮细胞获得O是直接从周围的空气中 49.不携带患病基因不患遗传病 26.植物、单细胞动物(如:草履虫)具有反射 50单基因、多基因、染色体异常均遵循孟德尔遗传定律7.相同刺激反射弧任一部分，效应器反应都相同，均属于反射 51.21三体综合征的染色体为44+XXX或44+XXY8.反射弧不完整亦能完成反射51.基因工程四个步骤均有碱基互补配对9.神经递质作用于突触后膜，使后膜产生兴奋 52.切割目的基因与限制酶使用的不是同一种酶 10决定动作电位大小的因素是刺激强度的大小 53.用于大田生产的优良品种一定是纯合体 11.任意强度大小刺激神经纤维均能产生动作电位 54.环境能使生物产生适应环境的定向变异，基因突变的方向取决于环境 12.激素是由专门的器官分泌 55.地理隔离必然导致生殖隔离13.能产生酶的细胞一定产生激素 56.自然选择直接作用于个体基因型影响种群的基因频率 14.血糖可以来自肌糖原的分解，血糖可以转化为任意一种氨基酸 57.出现生殖隔离，则种群基因频率不一定改变 15.低温诱导染色体加倍，形成多倍体的过程有完整的细胞周期，多数处于分裂期 58.进化时，种群基因频率不一定改变16.下丘脑分泌的激素作用的靶器官为垂体 59.生物之间的共同进化就是通过物种间的生存斗争实现的。

高中生物必修二易错点梳理易错知识点总结是生物学习过程中必备的一个环节，高中学生需要重视，下面是店铺给大家带来的高中生物必修二易错点，希望对你有帮助。

高中生物必修二易错点(一)1 可以决定一个氨基酸的叫密码子吗?那么密码子共有64个还是61个，终止密码也是密码子吗?密码子共有64个，决定20种氨基酸的有61个，3个终止密码子不决定氨基酸。

但是终止密码也是密码子。

2 mRNA翻译完，它去哪了?mRNA翻译完最终被降解。

大多数原核生物的mRNA在几分钟内就受到酶的影响而降解。

在真核细胞中不同的mRNA它们的半寿期差异很大，从几分钟到十几小时甚至几十小时不等。

3 转运RNA究竟有多少种?和决定氨基酸的密码子数相同,61种。

每种转运RNA上的反密码子和密码子是对应的.密码子共64种.有三个终止密码子.不决定氨基酸,也就没有相应的转运RNA4 什么是异卵双生?同卵双生?同卵双生:一个受精卵发育成两个胎儿的双胎,称单卵双胎,单卵双胎形成的胎儿,性别相同.外貌相似,如果两个胎儿未完成分开,则形成联体畸形异卵双生:卵巢同时排出两个卵,两个卵各自受精,分别发育成一个胎儿,称双卵双生,双卵双胎形成的胎儿,性别可相同也可不同,其外貌与一般的兄弟姐妹相似.5 如果要使用X射线引发瓯柑细胞基因突变，则细胞发生基因突变概率最高的时期是?间期。

因为在细胞分裂间期，染色体、DNA要复制，DNA复制就要解螺旋，双链中的氢键被打开，DNA上的碱基最不稳定，最容易发生突变。

1 还有无籽西瓜的获得是不是用到秋水仙素的?秋水仙素是不是激素。

无籽西瓜的获得是联会紊乱。

和秋水仙素有关，但秋水仙素不是激素。

2 基因突变和染色体变异有什么区别?不都是碱基对的变化吗? 从分子水平上看，基因突变是指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变。

染色体变异是染色体的结构或数目发生变化;基因突变在显微镜下不能看到而染色体变异则可以看到3 基因型为高中生物必修二易错点的个体发生显性突变时是变成了高中生物必修二易错点还是高中生物必修二易错点?还是两种都有可能?一般只考虑一次突变：基因型为高中生物必修二易错点的个体发生显性突变时是变成高中生物必修二易错点基因型为高中生物必修二易错点的个体发生隐性突变后变为高中生物必修二易错点，性状不改变4 突变和基因重组发生在体细胞中呢?还叫可遗传变异吗? 还叫可遗传变异，因为可遗传变异，只表示它可以遗传，不表明它一定能遗传。

【创新设计】2015届高考生物总复习基础知识3-1-4 免疫调节易混易错防范清零新人教版必修3易错点1对识别抗原和特异性识别抗原的细胞分辨不清点拨①识别抗原的细胞：吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。

②特异性识别抗原的细胞：吞噬细胞只能识别自己与非己成分，因而没有特异性的识别能力，其余的细胞都有特异性的识别能力。

易错点2混淆抗原、抗体与淋巴因子，外毒素、类毒素与抗毒素，凝集原、凝集素与干扰素点拨抗原、抗体和淋巴因子的比较项目抗原抗体淋巴因子来源大分子“非己”成分、衰老或病变的细胞由浆细胞产生并分泌由T细胞或效应T细胞产生并分泌本质蛋白质或其他球蛋白蛋白质作用刺激机体产生抗体或效应细胞，并和相应的抗体或效应细胞发生特异性结合反应识别抗原表面的抗原决定簇，对抗原起作用促进B细胞增殖、分化，如增强免疫细胞的功能，如增强效应T细胞对靶细胞的裂解作用举例外毒素、凝集原、类毒素抗毒素、凝集素干扰素、白细胞介素易错点3对过敏反应与体液免疫两个生理过程界定不清点拨①联系：过敏反应是异常的体液免疫。

②区别：比较内容过敏反应体液免疫激发因素过敏原抗原反应时机机体第二次接触过敏原机体第一次接触抗原抗体分布吸附在某些细胞的表面血清、组织液、外分泌液反应结果使细胞释放组织胺，从而引发过敏反应形成沉淀或形成细胞集团1.(2013·淮北二模)细菌外毒素是一类蛋白质，能刺激宿主产生免疫应答，形成能中和外毒素毒性的抗毒素。

外毒素性质不稳定，脱去毒性后称为类毒素，可用于预防接种。

下列叙述正确的是()。

A.外毒素是一种抗原，类毒素也具备抗原的特性B.外毒素刺激宿主产生免疫应答属于特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫C.注射抗毒素可以使机体产生特异性的记忆细胞D.患了白喉、破伤风等外毒素引起疾病的患者，需要注射类毒素加以治疗解析外毒素是某些细菌代谢过程中往细胞外分泌的毒性蛋白，毒性较强。

类毒素是外毒素经过处理后的蛋白质，可用作疫苗使用。

高中生物必修3易错易混知识归纳1．植物激素是指特定器官合成的有调控代谢活动的活性物质。

()【答案】×，植物激素是指一定部位细胞合成的微量高效的调节物质。

2．高等植物体内生长素的极性运输主要是指从上端向下端的方向运输。

()【答案】×，极性运输是指从形态学上端向形态学下端的运输。

3．产生顶端优势的原因是顶芽接受阳光充足产生的生长素多，促进生长。

()【答案】×，顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽部位，侧芽部位生长素浓度过高，抑制了侧芽生长。

4．生长素作用具有双重性，浓度越低促进作用越明显，浓度越高抑制作用越明显。

()【答案】×，促进作用对应的浓度具有最适浓度，高于或低于最适浓度促进作用都降低。

5．茎的负向地性体现了生长素的两重性。

()【答案】×，茎的负向地性和向光性都只体现了生长素的促进作用，不能说明生长素的两重性。

6．生长素极性运输与横向运输的原因不同。

()【答案】√，生长素的极性运输是由内因——植物的遗传特性决定的，而横向运输则是由外因——单侧光等外界影响引起的。

7．高等动物激素与植物激素的主要区别在于是否微量高效。

()【答案】×，动物激素与植物激素的主要区别在于是否有特定的分泌腺体。

8．乙烯和乙烯利都属于植物激素。

()【答案】×，乙烯属于植物激素，乙烯利属于植物生长调节剂。

9．造成植物疯长的恶苗病是由于植物本身产生了大量的赤霉素。

()【答案】×，恶苗病是由于植物感染了赤霉菌，赤霉菌产生了大量的赤霉素。

1．跳水运动员在很短的时间内作出复杂的动作，只是通过神经调节来完成的。

()【答案】×，是神经调节和体液调节共同来完成的。

2．神经系统的某些结构也能释放激素。

() 【答案】√，例如垂体包括神经垂体和腺垂体，腺垂体可以释放促甲状腺激素和促性腺激素。

3．只有神经细胞才会产生兴奋。

()【答案】×，效应器细胞，比如肌肉细胞也会产生兴奋。

高二生物必修三易错知识点生物学作为高中必修科目的一部分，对于高二生物学生来说是非常重要且复杂的学科。

在学习过程中，有一些知识点容易混淆和理解错误。

本文将针对高二生物必修三中的易错知识点进行详细讲解和分析，以帮助高中生在考试中避免犯错。

1. 遗传的规律遗传的三个规律分别为孟德尔的单因素遗传规律、孟德尔的自由组合规律和孟德尔的二因素遗传规律。

最容易混淆的是单因素遗传规律和二因素遗传规律。

单因素遗传规律只涉及单个基因的表达和遗传，而二因素遗传规律则是两个基因同时参与遗传。

理解两者的差异对于理解后续的遗传原理至关重要。

2. 细胞生物的结构与功能高二生物必修三中，细胞的结构与功能是一个重要且容易产生偏差的知识点。

细胞的核、质和细胞膜是细胞的基本结构，核内包含遗传物质，质是细胞内运行各种生物化学反应的场所，而细胞膜则是细胞的边界和物质交换的通道。

正确理解细胞的结构与功能，有助于理解生物学的其他相关知识。

3. 光合作用与呼吸作用光合作用和呼吸作用是生物体代谢中的两个重要过程。

然而，学生往往会混淆两者的概念和作用。

光合作用是指植物通过光能转化为化学能，产生有机物质的过程，而呼吸作用则是指生物体通过氧化有机物质释放能量的过程。

理解两者的异同对于正确认识植物和动物的生命活动至关重要。

4. 基因工程与克隆技术基因工程和克隆技术是现代生物学的前沿领域，但是也容易产生理解错误。

基因工程是通过改变生物个体的遗传信息，以达到特定目的的技术，克隆技术则是在实验室中通过无性生殖复制生物个体。

两者都是针对生物遗传信息进行研究和操作的技术，但应理解它们之间的差异和应用范围。

5. 进化与自然选择进化和自然选择是生物学中的核心概念，理解它们对于解析物种演化和适应环境具有重要意义。

进化是指生物种群的逐渐演化和变异，而自然选择则是适应环境和物种生存的机制。

正确理解进化和自然选择不仅有助于理解生物多样性的形成，还为生物学的其他相关知识提供了基础。

2024年高二生物学必修三知识点易错点总结在高二生物学必修三课程中，有许多重要的知识点和易错点需要注意和掌握。

以下是____年高二生物学必修三知识点易错点的总结，希望能够帮助学生们更好地备考和复习。

1. 生物多样性和分类学- 形成新物种的过程及其原因：隔离、变异、自然选择；- 分生物界、门、纲、目、科、属、种的特征和分类方法；- 易错点：忽略物种间的隔离过程以及自然选择的重要性。

2. 生物体内物质的吸收与运输- 植物的水分及无机盐的吸收和运输；- 动物的消化系统、呼吸系统和循环系统的结构和功能；- 易错点：混淆植物和动物的营养物质吸收和运输方式。

3. 新陈代谢与能量- 光合作用和呼吸作用的定义、反应方程和条件；- 有机物的合成和降解的途径；- 易错点：理解光合作用和呼吸作用的区别以及它们在能量转化中的关系。

4. 生物的遗传与变异- 古典遗传学的基本概念和实验方法；- DNA的结构和复制过程；- 易错点：未理解古典遗传学的重要原理和分子遗传学的基本概念。

5. 生态系统的结构和功能- 生态系统的层次和组成部分：生物群落、种群、个体和生态位等；- 人类对生态系统的影响和环境保护措施；- 易错点：混淆生态系统的层次和组成部分。

6. 生物进化与生命起源- 进化的证据和进化的机制：自然选择、突变、基因漂变等；- 生命起源的理论和实验；- 易错点：忽略进化和生命起源理论的基本概念和证据。

7. 生物技术与生活、生物技术与农业、生物技术与医学- 基因工程的原理和方法；- 生物工程在农业、医学和环境中的应用；- 易错点：未理解基因工程的原理和应用以及生物技术的前景和影响。

以上是____年高二生物学必修三知识点易错点的总结。

学生们在备考和复习过程中应重点关注这些知识点，多进行精细化、深度化的复习，通过做题和解析错题的方式加深对知识点的理解和掌握。

希望这份总结能够为学生们的学习提供帮助，祝愿大家取得好成绩！2024年高二生物学必修三知识点易错点总结（2）：1. 生物进化和分类知识点易错点：- 混淆进化和进化论：进化是指物种随时间发生的遗传变化，而进化论是指解释进化现象的一种学说。

高二生物必修三免疫调节知识点免疫调节可比喻为机体的交响乐队，配合好--识别和清除抗原，对自身成分产生免疫耐受，维持内环境的稳定。

下面是店铺为你整理的高二生物必修三免疫调节知识点，一起来看看吧。

高二生物必修三免疫调节知识点1.与免疫有关的细胞细胞类型来源功能吞噬细胞造血干细胞处理、呈递抗原，吞噬抗体B细胞造血干细胞识别抗原，分成成为效应B细胞、记忆B细胞T细胞造血干细胞在胸腺中发育识别、呈递抗原，分成成为效应T 细胞、记忆T细胞效应B细胞B细胞或记忆B细胞分泌抗体效应T细胞T细胞或记忆T细胞分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥免疫效应记忆细胞T细胞、B细胞识别抗原，分化成为相应的效应细胞2.两种免疫类型比较非特异性免疫特异性免疫区别概念是机体在长期的进化过程中，逐渐建立起来的一种天然防御功能是机体在生活过程中接触病原微生物及抗原异物后产生的免疫力形成遗传而来，人人都有的先天性免疫出生后与病原体斗争过程中形成的后天性免疫，并非人人都有对象对所有的病原体起作用对某一特定的病原体（或异物）起作用特点作用广泛，无选择性，对许多病原微生物及抗原具有一定的免疫性，无特异性有特异性结构基础第一道防线（皮肤、黏膜）第二道防线（体液中的杀菌物质和吞噬细胞）第三道防线（发挥作用的主要是淋巴细胞）：细胞免疫、体液免疫作用出现早，作用快，强度弱，相对稳定，不因接触某一抗原次数的多少而有所改变。

出现较慢，作用强度大，同一抗原再次作用时可产生明显的免疫反应联系特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，两者共同负担着机体的防御功能。

3.体液免疫与细胞免疫之间的区别免疫类型比较项目体液免疫细胞免疫概念抗原被体液中的相应抗体消灭的过程抗原被相应的免疫细胞消灭的过程作用对象抗原被抗原侵入的宿主细胞（即靶细胞）作用方式浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合①效应T细胞与靶细胞密切接触，②效应T细胞释放淋巴因子，促进细胞免疫作用过程感应阶段是抗原处理、呈递的识别阶段。

生物必修三易错知识点总结
生物必修三易错知识点
非同源染色体中非姐妹染色单体之间的交叉互换为基因重组。

无子番茄发生了遗传物质改变.
无籽西瓜能通过有性生殖方式产生.
无籽西瓜由于不可育,所以无籽西瓜的产生属于不可遗传的变异。

先天性疾病都是遗传病,为家族性疾病都是遗传病。

细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除不属于细胞凋亡。

双胞胎都来自同一个受精卵.
单倍体育种是用秋水仙素处理萌发的种子.
运载体都是质粒。

物种都要经过地理隔离才能达到生殖隔离.
物理信息只能来自生物。

生产者一定是植物、植物一定是生产者。

分解者一定是细菌、真菌，有些动物也是分解者。

共同进化只存在于生物与生物之间。

种间关系中种是指种群。

捕食、竞争、互利共生、寄生是种群个体之间关系。

形态大小相同、来源不同的染色体才是同源染色体.
没有同源染色体存在的细胞过程一定属于减数第二次。

动物细胞也能发生质壁分离和复原。

植物细胞质壁分离是指细胞质与细胞壁发生分离。

生物必修三免疫调节易错知识点高中生物免疫调节学习过程中，一些容易出错的知识点学生需牢记，下面是店铺给大家带来的生物必修三免疫调节易错知识点，希望对你有帮助。

高中生物细胞免疫易错知识点细胞免疫同体液免疫一样，细胞免疫的产生也分为感应、反应和效应三个阶段。

其作用机制包括两个方面：⑴致敏T细胞的直接杀伤作用。

当致敏T细胞与带有相应抗原的靶细胞再次接触时，两者发生特异性结合，产生刺激作用，使靶细胞膜通透性发生改变，引起靶细胞内渗透压改变，靶细胞肿胀、溶解以致死亡。

致敏T细胞在杀伤靶细胞过程中，本身未受伤害，可重新攻击其他靶细胞。

参与这种作用的致敏T细胞，称为杀伤T细胞。

⑵通过淋巴因子相互配合、协同杀伤靶细胞。

如皮肤反应因子可使血管通透性增高，使吞噬细胞易于从血管内游出;巨噬细胞趋化因子可招引相应的免疫细胞向抗原所在部位集中，以利于对抗原进行吞噬、杀伤、清除等。

由于各种淋巴因子的协同作用，扩大了免疫效果，达到清除抗原异物的目的。

在抗感染免疫中，细胞免疫主要参与对胞内寄生的病原微生物的免疫应答及对肿瘤细胞的免疫应答，参与迟发型变态反应和自身免疫病的形成，参与移植排斥反应及对体液免疫的调节。

也可以说，在抗感染免疫中，细胞免疫既是抗感染免疫的主要力量，参与免疫防护;又是导致免疫病理的重要因素。

细胞免疫与器官移植：器官移植在同卵双胞胎之间进行较易成功，这是因为两者的基因组是一样的，细胞表面的MHC分子也是一样的，2个个体都不排斥对方的器官。

激素、放射线照射、药物(6-巯基嘌呤)等可以抑制受体的免疫功能，增加移植手术的成功率。

但它同时增加了感染疾病的可能性。

虽然环孢素(cyclosporin)选择性抑制T细胞的功能，但也会影响免疫系统的其他功能。

临床器官移植还存在外来器官排斥受体的问题：例如骨髓移植，当供者骨髓植入受者后，外来骨髓的淋巴细胞对受体的各组织(抗原)进行攻击，其后果可致受者死亡。

高中生物体液免疫与细胞免疫易错知识点。

高三生物免疫调节知识点免疫调节是免疫系统中一项重要的功能，它负责调控机体对病原体的免疫反应，从而保持免疫系统的平衡和稳定。

在高三生物学习中，了解和掌握免疫调节的知识点对于学生们来说尤为重要。

本文将围绕高三生物免疫调节的相关知识点展开讨论，以帮助同学们更好地理解和应用于学习。

一、免疫系统的组成和功能在开始具体探讨免疫调节知识点之前，我们先来回顾一下免疫系统的基本组成和功能。

免疫系统由多种细胞、器官和分子组成，包括巨噬细胞、淋巴细胞、脾脏、淋巴结等。

免疫系统的功能主要包括识别和清除病原体、维持自身免疫耐受以及调控免疫反应等。

二、免疫系统的两种免疫反应一般来说，免疫反应可以分为两种类型：细胞免疫反应和体液免疫反应。

细胞免疫反应主要由T淋巴细胞介导，它能够直接杀伤感染的细胞；而体液免疫反应则由B淋巴细胞介导，它能够分泌抗体来中和病原体或者促进病原体的清除。

三、免疫调节的类型和机制免疫调节可以分为两种类型：免疫激活和免疫抑制。

免疫激活促使机体的免疫反应增强，以更好地应对病原体的入侵；免疫抑制则调节机体的免疫反应降低，以避免过度的炎症反应或免疫系统自身对机体组织的攻击。

免疫调节的机制主要包括细胞信号、细胞因子和表观遗传调控等。

细胞信号是指细胞之间通过受体和信号分子进行相互作用和信息传递的过程。

细胞因子是一类能够调控和调节细胞功能的分子，包括促炎因子、抗炎因子等。

表观遗传调控则是指通过改变基因表达水平，调节免疫细胞的功能和免疫反应的发生。

四、免疫调节的相关疾病免疫调节的异常会导致一系列免疫相关疾病的发生。

例如，免疫亢进会引发自身免疫性疾病，如系统性红斑狼疮、风湿性关节炎等；免疫抑制会增加机体易感感染的风险，如艾滋病、结核病等。

对于高三生物学习而言，了解这些相关疾病以及其发生机制有助于深入理解免疫调节的重要性。

五、免疫调节的应用免疫调节的研究和应用在医学领域具有广泛的应用前景。

例如，免疫调节疗法可以用于治疗某些自身免疫疾病，通过调节炎症反应的平衡缓解疾病症状；免疫检查点抑制剂可以增强机体对肿瘤的免疫反应，提高癌症的治疗效果。