人教版四年级英语上册《Unit2A》课件
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Unit2 A Let’s spell江西公开课教案所用教材:人教PEP小学英语四年级上册授课教师:赣州市文清路小学邱玉婷一、教学目标1. 学习并掌握“i-e”字母组合的发音规则。
2. 能听、说、读、写四会单词:five, nine, kite, like, rice。
3. 通过课外绘本的学习,将“i-e”字母组合的发音规则灵活运用,实现由单词到句子,句子到语篇的运用。
二、教学重难点重点:掌握“i-e”字母组合的发音规则。
难点:将发音规则灵活运用;课外新单词;The pie is hot and full of spice.一句的理解和阅读。
三、教学准备课件、词卡、食物。
四、教学过程1. Warm up& Reviewa. Greeting!b. Enjoy a cartoon. (由此留下疑问,Who?)2. Presentationa. 在句子中学新单词mice:Listen and guess. (播放老鼠的叫声) 由a mouse过渡到two mice,学习mice读音。
跟读“I see two mice”。
b. 在句子中学新单词time:观察two mice出现次数,引导学生回答Two times! 学习time读音。
跟读“I see them two times.”c. 引出绘本下一步故事:Where are they going? Kitchen!3. Practicea. Finding tasks 1:mice 和time引出“i-e”的发音,引导掌握”i”发本身读音,”e”不发音。
利用有节奏的tips 帮助理解记忆。
b. Finding task 2:拼读。
利用响板打节奏,引导学生拼读。
由i-e中间插一个字母(如ike)过渡到完整单词(如five),并引导学生自主拼读课本新单词。
c. 拼读课外单词:猜测厨房内食物—pie。
并引出下一个系列任务:Jumping tasks.d. Jumping task 1: Let’s say!辨析“i-e”和“i”的发音。