小班医院游戏教案一、教学目标1. 了解医院的基本设施和工作人员，知道医院是治疗疾病的地方。
2. 通过模拟医院游戏，培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 学会相互合作，培养团队精神，提高人际交往能力。
4. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强对医院的认识和就医意识。
二、教学内容1. 认识医院：介绍医院的基本设施，如门诊部、住院部、药房等。
2. 了解角色：介绍医生、护士、患者等角色及其职责。
3. 学习基本的就医流程：挂号、就诊、取药等。
4. 模拟医院游戏：分组进行，每组设立一个医院，成员扮演不同角色，完成就医流程。
三、教学准备1. 教具：医院场景图、角色卡片、医疗器械模型等。
2. 材料：药用瓶子、药片、医生袍、护士服等。
3. 环境：布置一个模拟医院的环境，包括门诊部、住院部、药房等。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察医院场景图，引导他们说出医院的特点。
2. 讲解：介绍医院的基本设施和工作人员，讲解就医流程。
3. 示范：老师或助教扮演医生、护士等角色，示范就医流程。
4. 实践：幼儿分组进行模拟医院游戏，扮演不同角色，完成就医流程。
五、教学评价1. 观察幼儿在模拟医院游戏中的表现，评价他们的观察力、想象力和动手操作能力。
2. 关注幼儿在游戏中的团队协作和人际交往能力。
3. 收集幼儿的分享内容，了解他们对医院的认识和就医意识。
4. 综合评价幼儿在本次活动中的参与程度和成长进步。
六、教学延伸1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的医院游戏，共同探讨幼儿在游戏中的表现及需要改进的地方。
2. 社区实践：组织幼儿参观附近的医院，了解医院的实际情况，加深对医院的认识。
3. 主题创作：鼓励幼儿回家后，与家长一起创作关于医院的手工制品或绘画作品，分享到医院活动中。
七、教学注意事项1. 在教学过程中，关注幼儿的情感波动，适时给予关爱和支持。
2. 注意培养幼儿的卫生习惯，如戴口罩、洗手等。
3. 针对不同幼儿的特点，因材施教，使每位幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
