句子成分和句子的主干

长汀四中2019届八上《句子的成分》、《句子的主干》之划分句子成分练习之参考答案1我║﹝从此﹞﹝就﹞看见（许多）（陌生的）先生。

2藤野先生║﹝总是﹞挟着（一叠）（大大小小的）书。

3．干事║﹝在黑板上﹞写广告。

4．（这位）客人║﹝直勾勾地﹞打量着（主人的）脸。

5托尔斯泰║透〈出〉（一股）才气。

6．（一个）陌生人║﹝把我﹞﹝紧紧地﹞抱〈在怀里〉7我║﹝默默地﹞站〈在走廊上〉。

8．（科学）技术║是（人类本性精神的）（最高）成就。

9这║是（一种）（别开生面的）场面。

10．（在场的）老年人║﹝格外﹞兴奋、活跃。

11．（白色的）丝线║拧成（细细的）绳子。

12．（这些）节日║包含着（丰富的）（民俗）习惯。

13．我们║喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸟叫。

14．（派出所的）警察们║﹝寸步不离地﹞守卫〈在洞口周围〉。

15．（一位）（手里拿着照相机的）记者║﹝一声不响地﹞解掉了（系在自己腰里的）（那条）（结实的）（粗）绳子。

16．（许多）（原子能）发电厂║﹝源源不断地﹞运来（许多）（铅做的）（大）箱子。

17．他║﹝非常﹞﹝诚恳地﹞征求（大家的）意见。

18．秋天║﹝比春天﹞﹝更﹞富有（欣欣向荣的）景象。

19．张思德同志║﹝永远﹞是（我们学习的）榜样。

20．汽车║﹝在望不到边际的高原上﹞奔驰。

21．﹝在长期的奋斗中﹞，我║﹝一向﹞过着（朴素的）生活。

22．群峰║﹝刚刚﹞﹝从黑夜中﹞显露〈出〉（一片）（灰蒙蒙的）轮廓。

23．（淡淡的）朝阳║﹝刚﹞﹝把树梢﹞照亮。

24．（豆大的）汗珠║﹝不停地﹞﹝从脸上﹞﹝直﹞﹝往下﹞落。

25．他║﹝踉踉跄跄地﹞﹝从外地﹞赶回（久别的）家乡。

26．（我们村里的）农民║﹝乘机﹞﹝俯身﹞铺了（一层）麦秸。

27．（已经上了岸的）勇士║冲了〈上去〉。

28．（小）学校║显得〈那样幽静而又神秘〉。

29．心里║﹝突然﹞感到（万分）沉重。

30．他║推〈开〉门走〈进去〉站〈在桌子前〉。

31．连长║命令我们﹝马上﹞休息。

一、要点梳理句子的成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

其中基本成分是：主语、谓语、宾语，补充成分是：定语、状语、补语。

句子成分的符号为主语=、谓语－、宾语～、定语（ ）、状语 [ ]、补语< >，主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

一般完整的句子成分排列归纳为：（定语：修饰主语）主语+（状语）谓语（补语）＋（定语：修饰宾语）宾语（补语）（一）主语1．多表示人或事物。

作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。

例1：今天晚上‖特别冷。

例2：[明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。

2．以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。

例如：笑‖是具有多重意义的语言。

（二）谓语是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。

1．动词性词语经常做谓语例1：他‖[只]答应了<一声>。

例2：南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。

2．形容词性词语也经常做谓语例1：太阳‖热烘烘的。

例2：人参这种植物，‖娇嫩<极了>。

3．主谓短语做谓语例如：这件事‖大家都赞成。

（主谓短语）4．名词性词语做谓语（这种情况很少见，有一定的条件限制，可参考文言文中的判断句）例1：鲁迅‖浙江绍兴人。

（名词短语）例2：她 ‖大眼睛，红脸蛋。

（定中短语，表容貌）（三）宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。

宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

1．名词性宾语这种情况较普遍，多数动词只能带名词性宾语，如：给、读、写、讲、修建、交流、挖、交换、校对、跟随等。

例如：玫瑰花我给你们俩十朵，给你紫红的，给她粉红的。

2．动词、主谓短语做宾语，它们充当宾语有一定条件，如：感到、加以、认为、觉得、希望、企图、建议、允许、提议、给以等。

例1：最有效的防御手段是进攻。

（动词作宾语）例2：谁说女子不如男？（主谓短语作宾语）（四）定语 （“的”定语的标志）1．描写性定语,多由形容词性成分充当。

句子的成分和主干是什么句子的成分和主干是什么一、句子成分：主语：1、定义：陈述或说明的对象的语言单位。

2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。

B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。

3、符号：双行线。

谓语：1、定义：说明陈述或说明的对象的语言单位。

2、特点：A、经常由动词、形容词充当。

B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。

3、符号：单行线。

宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。

2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。

B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。

3、符号：波浪线4、凡能原动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。

定语：1、定义；用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。

2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。

B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。

3、符号：小括号（）。

状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。

2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。

B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。

3、符号：中括号[ ]。

补语：1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。

2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。

B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。

3、符号：单书名号〈〉。

二、句子主干：包括：主语、谓语、宾语。

三、找句子主干要注意的问题：1、碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。

如：我不看黄色书刊。

主干：我不看书刊。

2、主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。

如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。

3、主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。

如：我清楚地看见他来了。

怎么找出句子的主干词语和句子作为语文老师，我们经常会面对学生在语文学习过程中遇到的问题，其中找出句子的主干词语和句子的文章便是常见的问题之一。

接下来，我将就此问题进行分析和阐述，希望能对学生的语文学习有所帮助。

一、找出句子的主干词语找句子的主干词语是理解句子结构和语法的重要一步。

句子的主干词语是指句子中最重要的词语，它是整个句子结构的基础，并为主语和谓语之间的联系提供桥梁。

在找句子的主干词语过程中，需要注意以下几点：1. 首先要确定句子的基本结构，即谓语和主语的位置；2. 其次要分析句子成分，包括主语、谓语、宾语、定语和状语等；3. 然后需要确定主语和谓语之间的联系，这样就能找到句子的主干词语。

下面举几个例子来详细解释。

例1：小明爱吃苹果这个句子的基本结构是“主语+谓语”，主语是“小明”，谓语是“爱吃”。

可以看出，这个句子的主干词语是“爱吃”。

例2：昨天晚上我把书放在桌子上这个句子的基本结构是“主语+谓语+宾语+状语”，主语是“我”，谓语是“放”，宾语是“书”，状语是“在桌子上”。

由此可见，这个句子的主干词语是“放”。

例3：我爱看电影，尤其是喜剧片这个句子有两个谓语，“爱看”和“是”，但是我们要选取最重要的词语作为主干词语，因此本句子的主干词语是“爱看”。

二、找出句子的文章找出句子的主干词语只是语文学习的一个方面，如果能够在一篇文章中准确、完整地找出所有的句子，就能有更好的阅读能力和语文表达能力。

接下来，我将介绍找出句子的文章的方法，以及注意事项。

在找出句子的文章时，需要注意以下几点：1. 首先要读清整篇文章，了解上下文的意思和主题；2. 其次要了解每个句子的意思和结构，包括主语、谓语、宾语、定语和状语等；3. 然后要将每个句子分别列出来，并标注句号、感叹号或问号等标点符号。

下面举例说明。

例1：一份简历我叫李大伟，今年22岁，来自河南省某个小城市。

我高中毕业后，考上了一所本市的大学。

在大学期间，我积极参加各种社团活动，并担任过学生会主席一职。

句子主干是什么意思怎么写的作为语文老师，我相信大家都知道句子主干是什么意思。

简单来说，句子主干就是句子中最重要，最能表达句意的那部分，包含主语和谓语。

句子主干通常是句子的核心，其它部分则是补充性质的补语，定语等。

那么，怎么判断一个句子的主干呢？我们可以从两个方面出发，即从句子成分和句子逻辑关系两个方面进行判断。

从句子成分出发，句子的主干通常包括主语和谓语。

在汉语句子中，主语可以位于谓语的前或后面，而谓语则常常位于主语后面，两者之间没有其它成分。

例如：“我喜欢吃苹果。

” 主语“我” ，谓语“喜欢吃”。

“小明在图书馆学习。

” 主语“小明” ，谓语“在学习”。

“他们乘坐公交车去旅游。

” 主语“他们” ，谓语“乘坐去”。

以上三个例句中，无论中间加上了多少修饰成分，主干都是主语和谓语组成的。

从句子逻辑关系出发，句子主干通常是句子的核心，句子的其它部分往往是为了修饰或补充主干的内容。

例如：“明天我们一起去旅游。

” 中心词汇为“去”，主干为“我们去”。

“雨下了一整天，街上的水深达到了膝盖。

” 中心词汇为“雨下了”和“水深达到了”，主干为“雨下了”和“水深达到了”。

“小狗追着球跑来跑去。

” 中心词汇为“追着跑”，主干为“小狗追着跑”。

以上三个例句中，主干是容易理解的关键信息，其它部分则是为了进一步说明主干的内容。

总之，句子主干是句子的核心，是最能表达句意的部分。

因此，在写作中，我们应当着重关注句子主干，保证其清晰明了，使读者容易理解。

下面，我将举例说明如何写出清晰明了的句子主干：例一：“花园里，鸟儿在树上欢快地歌唱。

”在这个句子中，“花园里”是一个地点状语，而“在树上歌唱”则是鸟儿的动作。

这些内容都没有说明句子的主干。

如果我们把这些无关紧要的信息去掉，句子就变成了“鸟儿歌唱”，这就是句子的主干。

例二：“校园里，橘子树吸引了孩子们的目光。

”这个句子中，我们可以把“校园里”的地点状语去掉，这个主干就变成了“橘子树吸引目光”。

句子的主干指什么语文课文内容句子是语文学习中的重要内容之一，它是表达我们思想的基本单位，也是交流沟通中不可缺少的工具。

在句子中，主干是句子的核心，是句子意思最主要、最重要的部分，本文将就主干的意义、作用以及相关的实例进行阐述。

一、主干是句子的关键部分主干是句子的关键部分，它主要由谓语动词+宾语/补语/状语组成，是句子的核心内容。

它是表达语句中最重要的部分，起到了决定句子成分和语法的作用，同时也体现了句子的完整性和含义。

例如，句子“小明正在看电视”，主干是“正在看电视”，其中“正在看”是谓语动词，“电视”是宾语。

主干体现了句子的完整信息，如果去掉主干，这个句子就会失去它最重要的含义，即小明正在看电视。

二、主干的作用主干不仅使句子意思更加明确，而且进一步表达了情感、态度和观点，具有思想性、逻辑性和美感。

通过主干，我们能够更加清晰地表达自己的思想，提高交流的精确性和准确性，使语言表达更加生动形象，达到优美的艺术效果。

例如，句子“小红十分喜欢画画”，主干是“喜欢画画”，这个主干的表达是肯定的，表现了小红对画画的热爱和对自己的兴趣的坚持，这种表达方式既直截了当，又反映了小红的内心世界和个性特征。

三、主干的应用1. 分析句子成分，判断句子的结构。

在阅读文章或写作时，我们需要对句子的结构有深入的了解。

通过找到主干，可以对句子的成分进行分析，进而判断句子所采用的结构。

例如，句子“雨蒙蒙的天空下，老奶奶在小巷里缓慢地走着”，主干是“老奶奶在小巷里走着”。

这个主干中，谓语动词是“走着”，宾语是“小巷里”，由此可以分析出句子的结构是“主干+状语”。

2. 改写句子，提高段落质量。

在写作中，我们经常需要对句子进行改写，以达到更好的效果。

通过找到主干，可以在正确使用语法的前提下，通过改变句子的结构、成分等方式，使句子更具有准确性和合理性，使得段落更加精练。

例如，句子“我的家乡是一个美丽的地方，她有着清新的空气，美丽的山水，还有淳朴好客的人民”，主干是“我的家乡是一个美丽的地方”，通过改写，可以使句子更加精练，例如：我的家乡有清新的空气、美丽的山水和淳朴好客的人民。