乒乓球体育课教学案

第1篇一、教学背景随着全民健身运动的普及，乒乓球作为一项群众喜爱的体育项目，在我国得到了广泛推广。

为了提高学生的乒乓球技能，培养他们的体育兴趣，我校体育教研组特设计了一堂乒乓球教学实践课。

本案例以五年级学生为教学对象，旨在通过教学实践，使学生掌握乒乓球的基本技能，提高他们的身体素质。

二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生了解乒乓球的基本知识，包括球拍、球、场地等；（2）使学生掌握乒乓球的基本动作，如发球、接球、推挡、拉球等；（3）使学生学会乒乓球比赛规则。

2. 过程与方法目标：（1）通过分组练习、比赛等形式，提高学生的合作意识；（2）培养学生自主学习、探究学习的能力；（3）培养学生的观察、分析、判断和决策能力。

3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对乒乓球运动的兴趣，培养他们热爱运动的情感；（2）培养学生的集体荣誉感、竞争意识和顽强拼搏的精神；（3）培养学生的规则意识和社会责任感。

三、教学重难点1. 教学重点：（1）乒乓球的基本动作；（2）乒乓球比赛规则。

2. 教学难点：（1）乒乓球基本动作的连贯性和协调性；（2）乒乓球比赛中的策略运用。

四、教学过程（一）导入1. 组织学生进行热身运动，提高学生的身体状态。

2. 教师简要介绍乒乓球运动的基本知识，激发学生的学习兴趣。

（二）基本技能教学1. 发球教学：（1）教师示范正确的发球动作，讲解动作要领；（2）学生分组练习，教师巡回指导；（3）学生互相评价，教师点评。

2. 接球教学：（1）教师示范正确的接球动作，讲解动作要领；（2）学生分组练习，教师巡回指导；（3）学生互相评价，教师点评。

3. 推挡教学：（1）教师示范正确的推挡动作，讲解动作要领；（2）学生分组练习，教师巡回指导；（3）学生互相评价，教师点评。

4. 拉球教学：（1）教师示范正确的拉球动作，讲解动作要领；（2）学生分组练习，教师巡回指导；（3）学生互相评价，教师点评。

（三）比赛实践1. 分组进行乒乓球比赛，让学生在实践中运用所学技能；2. 教师巡回指导，纠正学生在比赛中出现的问题；3. 学生互相评价，教师点评。

乒乓球教案合集10篇乒乓球教案篇1一、课程定位及目标（一）课程定位乒乓球课程是以《教学大纲》为依据，在教学中注重“以人为本”，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，努力拓展课程的时间和空间，使学生全面、系统地掌握乒乓球运动的基本理论、基本技术、基本技能，提高学生乒乓球基本技战术的运用能力和专项运动素质，并在此基础上掌握和养成终身受益的运动技能，着重培养学生终身锻炼的习惯和努力拼搏的体育精神（二）课程目标：1、知识目标向学生传授乒乓球运动的历史________、乒乓球运动的基本技战术知识、基本竞赛知识以及其它相关知识。

2、能力目标通过乒乓球运动的学习和练习，逐步提高学生的身体机能和运动能力；提高学生乒乓球技战术水平。

3、素质目标教育学生热爱体育运动，学习努力拼搏的体育精神，使学生具备较强的事业心和社会责任感；培养学生实事求是、一丝不苟的工作作风；培养学生学以致用、勇于改革、不断创新的意识和能力。

（三）课程设计思路通过乒乓球专项课练习和素质练习，使学生的身体素质提高。

通过羽毛球专项课培养学生顽强拼博，独立思考能力，了解乒乓球运动起源，发展、教授乒乓球基本理论知识，培养学生的对体育的热爱，加强锻炼意识。

二、教学内容（一）教学内容选取的依据根据教学大纲中对该课程的定位，适当合理的选取教学内容组织课程教学。

根据学生实际情况，选择难易程度适合的教材，通过本课程的学习，学生应该达到在发球、推挡球、攻球等方面相关的要求。

在课程的每个阶段都提出了素质培养目标，培养学生吃苦耐劳的精神，培养合作意识与沟通技巧，每个阶段的课程从基础到基本技术应用再到基本的战术应用，使学生能够从易到难接受所学知识模块。

（二）教学内容的组织与安排根据本专业教学大纲由教研室制定教学计划，并将授课任务下达给课程团队，由课程团队根据授课任务量派教学经验丰富、教学水平高的教师授课。

本课程主要有以下几个学习的子领域：1．握拍法2．发球3．推挡球4．攻球5．常用战术在课程的每个阶段都提出了素质培养目标，培养学生吃苦耐劳的精神，培养合作意识与沟通技巧，每个阶段的课程从基础到基本技术应用再到基本的战术应用，是学生能够从易到难接受所学知识模块。

乒乓球课教案全集一、教学目标1. 了解乒乓球的基本知识和规则。

2. 培养学生正确的击球姿势和基本击球动作。

3. 提高学生的乒乓球技能水平，培养他们的协调能力和反应能力。

4. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

5. 培养学生的体育兴趣，增强体质健康。

二、教学内容1. 乒乓球的起源和发展历史- 介绍乒乓球的起源和发展历史，激发学生的研究兴趣。

2. 乒乓球的基本知识和规则- 介绍乒乓球的球拍、球、球台等基本装备和场地要求。

- 详细讲解乒乓球比赛的规则和计分方法。

3. 乒乓球基本击球姿势和动作- 教授学生正确的握拍方式和站姿，培养稳定的击球姿势。

- 介绍正手、反手、发球等基本击球动作，讲解击球要领和技巧。

4. 乒乓球基本战术和技能训练- 教授学生攻、守、变化的基本战术，培养他们的技战术意识。

- 组织学生进行基本技能训练，如正手推球、反手搓球等。

5. 乒乓球比赛和自由练- 组织学生进行小组比赛，培养他们的竞技精神和团队合作能力。

- 提供自由练时间，让学生巩固和提高乒乓球技能。

三、教学过程1. 导入（5分钟）- 介绍乒乓球的起源和发展历史，激发学生的研究兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）- 介绍乒乓球的基本知识和规则，包括装备和场地要求、打法规则等。

3. 示范演示（10分钟）- 教师示范正确的击球姿势和基本击球动作。

4. 学生练（20分钟）- 学生根据示范进行击球姿势和动作的练，教师逐个指导。

5. 技能训练（15分钟）- 组织学生进行基本技能训练，如正手推球、反手搓球等。

6. 战术教学（10分钟）- 教授学生基本的攻击、守备和变化的战术，讲解战术应用方法。

7. 比赛和练（25分钟）- 分组比赛，让学生运用所学技能进行实践。

- 提供自由练时间，让学生巩固和提高技能。

8. 总结和评价（5分钟）- 回顾课堂内容，学生反馈和教师评价。

四、教学评价方法1. 观察学生的研究态度和参与程度。

2. 检查学生掌握的基本知识和击球动作是否准确。

乒乓球教案(精选5篇一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》教材第十章“球类运动”，详细内容为第三节“乒乓球运动基本技术”。

主要包括乒乓球发球、接发球、基本站位、步伐移动等基本技术。

二、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本技术，如发球、接发球、基本站位和步伐移动。

2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的竞技水平。

三、教学难点与重点重点：乒乓球的基本技术，包括发球、接发球、基本站位和步伐移动。

难点：技术动作的协调性和准确性。

四、教具与学具准备1. 教具：乒乓球桌、乒乓球、球拍。

2. 学具：乒乓球拍、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行一场简单的乒乓球比赛，让学生在比赛中体会乒乓球的基本技术，激发学生的学习兴趣。

2. 技术讲解与示范（15分钟）（1）发球技术：讲解并示范正手发球、反手发球技术，强调动作要领。

（2）接发球技术：讲解并示范正手接发球、反手接发球技术，强调动作要领。

（3）基本站位：讲解并示范站位要求，让学生了解不同技术的站位。

（4）步伐移动：讲解并示范乒乓球步伐移动方法，让学生了解步伐在比赛中的应用。

3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解正手发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。

（2）讲解反手发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。

（3）讲解正手接发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。

（4）讲解反手接发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。

4. 随堂练习（10分钟）组织学生进行分组练习，每组学生相互指导、纠正动作，提高技术。

5. 比赛实践（10分钟）组织学生进行比赛，让学生将所学技术应用于实际比赛中，提高竞技水平。

六、板书设计1. 发球技术：正手发球、反手发球2. 接发球技术：正手接发球、反手接发球3. 基本站位：站位要求4. 步伐移动：乒乓球步伐移动方法七、作业设计1. 作业题目：掌握乒乓球发球、接发球、基本站位和步伐移动技术。

乒乓球体育课教案教案标题：乒乓球体育课教案教学目标：1. 通过本课学习，让学生了解乒乓球运动的基本规则和技术要领。

2. 提高学生的乒乓球运动技能水平，培养学生的合作精神和团队意识。

3. 培养学生的反应能力、协调能力和身体灵活性。

教学内容：1. 乒乓球的基本规则和比赛形式。

2. 正确握拍和站姿的讲解与实践。

3. 乒乓球的发球和接发球技巧。

4. 乒乓球的基本击球技术：正手搓球和反手搓球。

教学步骤：一、热身运动（5分钟）1. 教师引导学生进行适当的热身运动，如跑步、拉伸等，以准备身体和肌肉活动。

二、知识讲解与示范（10分钟）1. 教师简要介绍乒乓球运动的起源和发展，以及其作为一项全民健身运动的重要性。

2. 教师介绍乒乓球的基本规则和比赛形式，并进行演示。

三、技术讲解与练习（30分钟）1. 握拍和站姿讲解：教师详细讲解正确的握拍方式和站姿，并让学生进行实践。

2. 发球技巧讲解与练习：教师示范乒乓球的发球技巧，如正手发球和反手发球，并进行实践练习。

3. 接发球技术讲解与练习：教师讲解正确的接发球技术要领，并安排学生进行练习。

四、技术拓展与巩固（15分钟）1. 正手搓球技术讲解与练习：教师讲解正手搓球的基本技术要领，并让学生进行实践练习。

2. 反手搓球技术讲解与练习：教师讲解反手搓球的基本技术要领，并进行实践练习。

五、游戏与比赛（15分钟）1. 教师组织乒乓球技术比赛，以提高学生的运用能力和竞技意识。

2. 学生分小组进行乒乓球比赛，培养学生的团队合作精神。

六、总结与反馈（5分钟）1. 教师总结本节课的教学内容并强调乒乓球的重要性。

2. 学生提问与讨论，对已学知识进行巩固。

教学评估：1. 观察学生在技术讲解和实践环节的学习态度和表现。

2. 对学生在技术练习和比赛中的技术运用和团队协作进行评估。

教学资源：1. 乒乓球拍和球。

2. 课堂投影仪或黑板等展示工具。

3. 适当的音乐、图片或视频资源，以便增强学习氛围。

教学延伸：1. 学生可自行查找更多关于乒乓球的知识、技巧和比赛视频进行学习。

打乒乓球教案模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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乒乓球教案乒乓球教案（通用12篇）作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的乒乓球教案，希望能够帮助到大家。

乒乓球教案篇1【活动目标】1、理解故事《小兔救乒乓球》的内容；通过观察实验了解乒乓球能在水中漂浮这一特性。

2、能用完整的语言正确回答听讲故事中教师提出的问题和描述观察实验中发现的现象。

3、懂得同伴间要互相帮助，具有初步的探索兴趣。

【活动重点】了解乒乓球漂浮这一特性；理解故事内容，能用完整的语言正确回答听讲故事中教师提出的问题和描述观察实验中发现的现象。

【活动难点】通过观察实验，探索并正确描述乒乓球能在水中漂浮的特性。

【活动准备】经验准备：幼儿已知道乒乓球很轻，并了解乒乓球具有弹跳这一特性。

材料准备：挂图，透明水桶、乒乓球、水。

【活动过程】一、听讲故事，理解内容。

1、师（出示挂图一）：你们看，它是谁啊？（幼儿自由发言）2、借助挂图二、三教师讲解，幼儿看图听故事。

（1）师：小乒乓球掉到哪里啦？它怎么会掉到井里的呢？乒乓球很害怕，小朋友你们有什么好办法帮助它呢？（幼儿自由发言）（2）师：（小结）小朋友们真热心，想了很多办法帮助小乒乓球。

老师替小乒乓球谢谢你们了。

3、师（出示挂图四）：有两只小白兔听到小乒乓球的呼救声，也赶来了。

4、师：小白兔想的什么办法来救小乒乓球的？你们知道为什么往井里倒很多水小乒乓球就能慢慢浮上来呢？（幼儿自由发言）二、观察实验，探索奥妙。

师：下面老师要做一个小实验，你们仔细看看小乒乓球是怎么慢慢往上浮起来的。

师：小乒乓球浮上来了吗？怎么会浮上了的呢？（幼儿自由发言）师（小结）：小乒乓球很轻很轻，它不会沉到水底下，它一直都漂浮在水面上，所以只要我们不断往水桶里加水，小乒乓球就会跟着水一起往上浮，小乒乓球就会得救了。

三、完整听讲，总结延伸。

师（小结）：今天我们欣赏了两只小兔救小乒乓球的故事，知道乒乓球很轻，能漂浮在水面上。

乒乓球教案4篇乒乓球教案篇1一.案例背景：依据《体育与健康》课程标准中水平五的目标，在教学中坚持《健康第一》的指导思想，激发学生的学习欲望，使之产生运动兴趣，坚持锻炼，培养他们有终身体育健身的意识。

在授课中遵循课程改革的要求，以学生发展为中心，以小组合作为形式，发挥学生的主体作用，同时关注学生个体差异，让每一位学生都能享受快乐体育、健康体育。

二.教学过程与方法：学习目标：1.初步掌握正手攻球的正确技术动作，培养学习乒乓球的兴趣，能经常主动参与体育锻炼。

2.发展学生的速度、协调、灵敏和反应能力等身体素质。

3.培养学生互帮互助，团结协作，不错的合作精神，营造和谐课堂气氛，培养克服困难、艰苦奋斗的意志品质。

学习内容：乒乓球正手攻球技术学习重点：体会蹬转移、拍形前倾、收臂的动作。

学习难点：如何进行挥拍的协调用力。

学习过程：1.准备部分--"师生互动、调动情绪"阶段课的开始，我安排了师生击掌，整齐的掌声和口号声既渲染了课堂气氛，又很好的达到了稳定心神的目的，培养了团队精神。

然后，全班同学在体委的带领下进行热身运动，充分活动各关节的肌肉。

2.基本部分--"掌握技能、评价自我"阶段(1)发现尝试，导学点拨。

首先通过一些比赛视频，教师讲解乒乓球攻球技术在实战中的应用，让学生了解该技术的用处、利用时机及方法。

然后做示范动作，通过设疑、重点打造的演示，引导学生总结出"蹬转移、拍形前倾、收臂"的动作要领，并在老师的带领下尝试徒手练习。

这种先了解技术利用，再进行技术学习的方法，便于学生更深刻的理解技术特点，有助于动作表象的形成。

(2)分层次练习。

为了更好的让学生解决重难点，我采用了分层次的教学法，结合《新课程标准》中关于"关注个体差异与不同需求，保证每个学生都受益"的理念，在练习中，首先学生根据自身目前水平设置本节课运动技能目标将其分为：A、奋进组，主要进行徒手摹仿并对墙击球练习。

《兵乓球》教学设计方案（第一课时）《乒乓球》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能够了解乒乓球的构造和基本运动规则，掌握正确的握拍方法和发球技巧。

2. 培养学生的运动兴趣和参与认识，提高学生对乒乓球的热爱和关注度。

3. 通过练习，提高学生的反应速度和身体协调性，培养团队合作精神。

二、教学重难点：1. 教学重点：握拍方法和发球技巧的掌握，以及在实践中灵活运用。

2. 教学难点：正确掌握乒乓球运动规则，提高运动技能和比赛经验。

三、教学准备：1. 乒乓球拍、乒乓球、球台等运动器械。

2. 制定详细的教学计划，准备合适的游戏和活动。

3. 组织学生了解乒乓球的历史和文化背景，激发学生的学习热情。

四、教学过程：（一）准备活动1. 教室常规：点名，调动学生的积极性。

2. 准备活动：绕球、推挡球。

设计意图：调动学生的积极性，做好准备活动。

（二）基本部分1. 新课导入：播放乒乓球比赛视频，引导学生进入状态。

2. 新课传授：教师示范并讲解乒乓球的握拍方法和基本动作。

3. 学生练习：学生模仿教师动作，进行徒手练习。

4. 纠错：针对学生练习中出现的错误动作进行纠正。

5. 小组合作：学生分组进行对打练习，教师巡视指导。

6. 比赛形式：进行小组间的比赛，调动学生的积极性，同时稳固所学知识。

7. 教室小结：对本次课的知识进行回顾，强调易错点。

设计意图：通过多种形式的教学方式，使学生能够掌握乒乓球的基本动作和技巧，同时培养学生的合作认识和竞争认识。

（三）结束部分1. 拉伸动作：做一些乒乓球的拉伸动作，使肌肉得到放松。

2. 教室小结：对本节课进行总结，表扬表现优秀的同砚。

3. 安排课后练习：安置课后练习内容，鼓励学生课下继续练习。

设计意图：通过拉伸动作使学生身体得到放松，同时对教室进行总结和课后练习的安排，使学生能够继续稳固所学知识。

教学设计方案（第二课时）《乒乓球》教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够熟练掌握乒乓球的发球技巧，包括正确的姿势和力度。

乒乓球教案（通用18篇）乒乓球教案篇1活动目标：1．乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。

2．探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。

3．能积极动脑筋想办法，解决问题。

物质材料准备：1、人手一个乒乓球和几张纸。

2、各种瓶盖、纸杯纸盒、橡皮泥等。

知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的特性。

活动过程：一、游戏导入，发现现象。

1。

幼儿自由玩球。

（导入师：小朋友，你们看，老师给你们准备了什么？）2．幼儿将球放在桌子上玩，师巡视引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。

二、提出问题，幼儿设想。

1．提出问题：怎样用一张纸让小球站稳？（过渡：乒乓球说它有个愿望，就是想在桌子上站稳了，不想再滚来滚去的，可是材料只有一张纸，小朋友们能帮助它实现这个愿望吗？2．鼓励幼儿大胆设想，表述自己的想法。

三、动手尝试，实践想法。

1.幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳。

2.教师观察，引导幼儿讲述自己的做法。

四、交流。

1.引导幼儿相互交流自己的做法。

2.个别幼儿讲述自己的做法，展示成果。

五、再次分组活动：探索其他材料让小球站稳的方法。

1、过渡：小朋友们帮助小球实现了它的愿望，它真高兴，想再请你们帮助它一次，你们愿意吗？2、师提出问题：用老师给你们准备的这些材料再让小球站稳来，行吗？你们试一试吧。

3、幼儿分组尝试。

六、结束：我们到班上再去玩一玩吧，帮助老师把东西收一收吧。

活动反思：幼儿有着与生俱来的好奇心与探究欲望。

好奇心是幼儿内在生命本质的展现，正是好奇心驱使着幼儿去探索求和。

对有兴趣的活动，他们就会积极、主动、愉快地去参加，他们学习的内在动力也能在活动中得到充分的发挥。

乒乓球教案篇2游戏材料：乒乓球、桌子、积木。

游戏玩法：桌了两端设置网兜，积木在桌子两侧围边，桌子正中间画一横线，球放线上，幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两端，一方幼儿合作将球吹进对方网兜内，先进球者胜。

游戏规则：合作吹球过程中，手不可以帮忙；对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方。

一、教学目标（一）知识与技能1. 让学生了解乒乓球的基本规则、术语和比赛流程。

2. 掌握乒乓球的基本握拍方法、基本站位和步法。

3. 学习并掌握正手攻球、反手攻球、发球和接发球等技术动作。

（二）过程与方法1. 通过示范、讲解、练习和比赛，让学生掌握乒乓球的基本技术。

2. 通过小组合作、游戏等形式，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 通过比赛，培养学生的竞技意识和比赛精神。

（三）情感态度与价值观1. 培养学生对乒乓球运动的兴趣和热爱，树立终身体育的观念。

2. 培养学生顽强拼搏、团结协作、尊重对手、遵守规则的体育道德品质。

二、教学重难点（一）教学重点1. 正手攻球和反手攻球的技术动作。

2. 发球和接发球的技术要领。

（二）教学难点1. 正手攻球和反手攻球的发力时机与击球部位。

2. 发球和接发球的策略与技巧。

三、教学过程（一）课堂常规1. 集合整队，师生问好。

2. 提出本课任务，检查服装，安排见习生。

3. 邀请学生代表介绍乒乓球运动简介。

（二）基本技术教学1. 正手攻球a. 示范动作，讲解技术要领。

b. 学生分组练习，教师巡回指导。

c. 进行比赛，让学生运用所学技术。

2. 反手攻球a. 示范动作，讲解技术要领。

b. 学生分组练习，教师巡回指导。

c. 进行比赛，让学生运用所学技术。

3. 发球a. 示范动作，讲解技术要领。

b. 学生分组练习，教师巡回指导。

c. 进行比赛，让学生运用所学技术。

4. 接发球a. 示范动作，讲解技术要领。

b. 学生分组练习，教师巡回指导。

c. 进行比赛，让学生运用所学技术。

（三）比赛与评价1. 组织学生进行小组比赛，让学生运用所学技术。

2. 教师对学生的表现进行评价，总结本课所学内容。

（四）课堂小结1. 学生总结本课所学内容，分享学习心得。

2. 教师对本课进行总结，布置课后作业。

四、教学反思1. 教师对本课的教学效果进行反思，找出不足之处。

2. 教师根据学生的掌握情况，调整教学内容和方法。

课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生了解乒乓球的基本规则、技术和战术。

2. 培养学生的协调性、灵敏性和反应能力。

3. 增强学生的团队合作意识和竞争意识。

教学内容：1. 乒乓球基本规则2. 乒乓球基本技术：握拍法、站位、发球、推挡、攻球、防守等3. 乒乓球基本战术：进攻战术、防守战术、站位战术等教学过程：第一课时一、准备活动1. 教师带领学生进行热身运动，包括慢跑、徒手操等，时间为10分钟。

2. 学生进行球性练习，包括原地托球、对墙推球等，时间为5分钟。

二、基本规则讲解1. 教师详细讲解乒乓球的基本规则，包括比赛场地、球拍、球等。

2. 学生提问，教师解答。

三、基本技术教学1. 教师讲解握拍法、站位等基本技术。

2. 学生跟教师一起练习握拍法、站位等基本技术。

3. 教师示范基本技术动作，学生模仿。

四、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组进行基本技术练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生动作。

五、总结与放松1. 教师对本次课程进行总结，强调重点内容。

2. 学生进行放松运动，包括慢跑、徒手操等。

第二课时一、准备活动1. 教师带领学生进行热身运动，包括慢跑、徒手操等，时间为10分钟。

2. 学生进行球性练习，包括原地托球、对墙推球等，时间为5分钟。

二、基本战术讲解1. 教师讲解乒乓球的基本战术，包括进攻战术、防守战术、站位战术等。

2. 学生提问，教师解答。

三、基本战术练习1. 教师示范基本战术动作，学生模仿。

2. 学生进行分组练习，每组进行基本战术练习。

四、实战对抗1. 学生进行实战对抗，练习所学技术、战术。

2. 教师巡回指导，纠正学生动作。

五、总结与放松1. 教师对本次课程进行总结，强调重点内容。

2. 学生进行放松运动，包括慢跑、徒手操等。

教学评价：1. 学生对乒乓球基本规则、技术和战术的掌握程度。

2. 学生在实战对抗中的表现，包括技术运用、战术运用等。

3. 学生对课程的满意度。

教学资源：1. 乒乓球场地2. 乒乓球拍3. 乒乓球4. 教学视频、图片等教学注意事项：1. 教师在讲解和示范时要准确、清晰。

乒乓球教案6篇乒乓球教案篇一教学目标：（1）通过乒乓球比赛规则的介绍，（2）使广大学生能够对乒乓球这一项目更加热爱和喜爱。

（3）在对学生进行规则介绍的同（4）时，（5）结合以往中国队在世界各种大赛中取得的优异成绩，（6）以此来激发学生的爱国热情。

同（7）时也促进更快、更好地掌握乒乓球这项运动，（8）从而（9）为增强学生体质，（10）促进学生的学习起到极大的推动作用。

（11）学生在教师的启发下，（12）更懂得要学好任何一样运动项目，（13）都必须下苦功夫，（14）如果三天打雨，（15）二天晒网，（16）那将一事无成。

教学重点和难点：（17）乒乓球的各项技术（18）乒乓球的场地和乒乓球台的规格介绍。

教学内容：1 球台球台的上层表面叫做比赛台面，应为与水平面平行的长方形，长274米，宽1.525米，高地向高76厘米。

2台面比赛台面应呈均匀的暗色，无光泽，沿每个2.74米的比赛合面边缘各有一条2厘米宽的白色边线，沿每个1.525米的比赛台面边缘各有一条2厘米宽的白色端线。

3 球网（1）球网装置包括球网、悬网绳、网柱及将它们固定在球台上的夹钳部分。

（2）球网应悬挂在一根绳子上，绳子两端系在高15.25厘米的直立网柱上，网柱外缘离开边线外缘的距离为15.25厘米。

（3）整个球网的顶端距离比赛台面15.25厘米。

4球（1）球应为圆球体，直径为38毫米。

（2）球重2.5克。

（3）球应用赛璐璐或类似的材料制成，呈白色，、黄色或橙色，且无光泽。

5 球拍（1）球拍的大小，形状和重量不限，但底板应平整、坚硬。

（2）底板厚度至少应有85％的天然木料，加强底板的粘合层可用诸如碳纤维，玻璃纤维或压缩纸等纤维材料，每层粘合层不超过底板总厚度的7.5％或0.35毫米。

（3）用来击球的拍面应用一层颗粒向外的普通颗粒胶覆盖，连同粘合剂厚度不超过2毫米；或用颗粒向内或向外的海绵胶覆盖，连同粘合剂，厚度不超过4毫米。

A“普通颗粒胶”是一层无泡沫的天然橡胶或合成橡胶，其颗粒必须以每平方厘米不少于10颗，不多于50颗的平均密度分布整个表面。

《大学体育》,乒乓球教案教案《大学体育》乒乓球教案1.1 乒乓球运动的起源与发展1.1.1 乒乓球运动起源于19世纪末的英国，最初被称为“whiffwhaff”。

1.1.2 乒乓球运动在20世纪初传入中国，逐渐成为流行于大众的运动项目。

1.1.3 乒乓球运动于1988年成为奥运会正式比赛项目。

1.2 乒乓球运动的特点1.2.1 乒乓球运动具有较高的技巧性，需要运动员具备良好的手眼协调能力。

1.2.2 乒乓球运动具有较高的竞技性，比赛紧张刺激，富有悬念。

1.2.3 乒乓球运动具有较低的损伤风险，是一种较为安全的运动项目。

1.3 乒乓球运动的价值1.3.1 乒乓球运动有助于锻炼身体，提高身体素质。

1.3.2 乒乓球运动有助于培养团队精神，提高合作能力。

1.3.3 乒乓球运动有助于培养意志力，提高心理素质。

二、知识点讲解2.1 乒乓球基本技术2.1.1 发球：包括正手发球、反手发球、下旋球、侧旋球等。

2.1.2 接发球：包括正手接发球、反手接发球、侧身接发球等。

2.1.3 击球：包括正手击球、反手击球、快攻、拉球等。

2.2 乒乓球战术2.2.1 进攻战术：包括快速攻击、旋转攻击、力量攻击等。

2.2.2 防守战术：包括挡球、切球、快推等。

2.2.3 组合战术：包括正手与反手的组合、攻击与防守的组合等。

2.3 乒乓球比赛规则2.3.1 比赛场地：标准乒乓球桌，长2.74米，宽1.525米。

2.3.2 比赛方式：单打、双打。

2.3.3 比赛计分：每局比赛11分，五局三胜制。

三、教学内容3.1 乒乓球基本技术教学3.1.1 发球技术：教授正手发球、反手发球等基本发球技巧。

3.1.2 接发球技术：教授正手接发球、反手接发球等基本接发球技巧。

3.1.3 击球技术：教授正手击球、反手击球等基本击球技巧。

3.2 乒乓球战术教学3.2.1 进攻战术：教授快速攻击、旋转攻击等基本进攻战术。

3.2.2 防守战术：教授挡球、切球等基本防守战术。

乒乓球教案范文（通用12篇）乒乓球教案范文（通用12篇）作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的乒乓球教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

乒乓球教案篇1活动目标：1、感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

2、知道瘪的乒乓球受热恢复原状的办法。

3、培养幼儿善于发现问题并解决问题的能力。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：若干乒乓球、空玻璃杯、热水、吹风机、筷子。

活动重点难点：活动重点：认真观察实验。

活动难点：理解瘪的乒乓球重新变圆的办法。

活动过程：一、导入：引出乒乓球。

1、小朋友们玩过哪些球或见过那些球啊？（举手回答）2、老师给大家到来了很有趣的球，认识的小朋友就大声喊出它的名字吧！3、那么它跟小朋友们认识的篮球比怎么样啊？有什么不同和一样的地方啊？（利用比较了解乒乓球的大小、轻重）4、可以找小朋友掂掂拍拍篮球在拍拍乒乓球。

5、小朋友们比较的非常好，那么如果老师给你一个乒乓球你想怎么玩啊？（师范给大家看）二、实验。

1、小朋友们玩的很高兴，可是老师这里有一瘪的乒乓球在哭泣说："我不小心被踩瘪了，谁能帮助我呢？"2、小朋友们快动脑筋想一想有什么好办法让它变回原来的样子呢？（小朋友说出自己的想法）3、小朋友们真棒，积极动脑筋想问题。

4、老师也想了一个办法我们一起来看看能不能帮助它呢？5、看看老师准备了什么？（幼儿说出准备的材料）6、那这些有什么用呢？老师要做什么呢？（引发幼儿兴趣）7、接下来我们要做一个小实验，仔细看哦！8、老师这里有一个空玻璃杯，把瘪的乒乓球放进杯子里然后倒入开水，想想开水倒进去后会发生什么呢？乒乓球会不会在水底不出来了呢？哇！原来乒乓球浮在了水面上（过一小会）老师现在要用筷子取出乒乓球，小朋友们想想老师为什么不直接用手去拿呢？（引导幼儿说出里面是热水，直接用手很危险，倒入开水环节也会涉及安全问题）9、咦，乒乓球瘪的地方怎么不见了呢？哪里去了呢？（引导幼儿说出瘪的地方鼓起来了）乒乓球又变得圆圆的了10、小朋友们想想为什么倒入开水后，乒乓球就变回原来的样子了呢？（小朋友们猜想）小结：乒乓球的肚子里都是空气，瘪的时候空气被挤得压在了一起，用开水烫，里面的空气感觉很热，肚子里的空气开始膨涨就是越来越大，瘪的地方就撑起来了，所以乒乓球又圆了11、小朋友你们学会这个办法了吗？活动延伸：会跳舞的乒乓球。

一、教学目标：1. 培养学生对乒乓球运动的兴趣，提高学生参与体育锻炼的积极性。

2. 使学生掌握乒乓球的基本技术，提高学生的技术水平。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。

二、教学内容：1. 乒乓球基本技术：握拍、站位、发球、推挡、搓球、攻球、防守等。

2. 乒乓球基本战术：攻守转换、站位移动、节奏控制等。

3. 乒乓球比赛规则及裁判方法。

三、教学过程：第一课时：1. 导入：介绍乒乓球运动的起源、发展及在我国乒乓球运动的历史地位，激发学生的兴趣。

2. 热身活动：慢跑、拉伸运动，使学生充分活动身体，预防运动损伤。

3. 技术教学：讲解并示范握拍、站位、发球等基本技术，学生跟随练习。

4. 小组练习：分组进行推挡、搓球、攻球等基本技术的练习，教师巡回指导。

5. 比赛实践：进行简单的比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术。

第二课时：1. 热身活动：慢跑、拉伸运动，使学生充分活动身体。

2. 技术教学：讲解并示范站位移动、节奏控制等基本战术，学生跟随练习。

3. 小组练习：分组进行攻守转换、站位移动、节奏控制等基本战术的练习，教师巡回指导。

4. 比赛实践：进行模拟比赛，让学生在实际比赛中运用所学战术。

第三课时：1. 热身活动：慢跑、拉伸运动，使学生充分活动身体。

2. 技术教学：讲解并示范乒乓球比赛规则及裁判方法。

3. 规则学习：学生分组学习乒乓球比赛规则及裁判方法。

4. 规则实践：进行规则讲解及裁判实践，学生担任裁判员，教师担任运动员。

第四课时：1. 热身活动：慢跑、拉伸运动，使学生充分活动身体。

2. 比赛实践：进行正式比赛，学生分组进行比赛，教师担任裁判员。

3. 比赛总结：总结比赛过程中的优点与不足，鼓励学生继续努力。

4. 教学评价：对学生的学习情况进行评价，提出改进意见。

四、教学评价：1. 技术评价：根据学生在课堂上的技术表现进行评价。

2. 战术评价：根据学生在比赛中的战术运用进行评价。

3. 团队协作评价：根据学生在团队比赛中的表现进行评价。

课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生了解乒乓球的基本知识和技能，提高学生的乒乓球运动兴趣。

2. 培养学生团结协作、顽强拼搏的体育精神。

3. 增强学生的身体素质，提高学生的反应能力和协调性。

教学内容：1. 乒乓球基本知识介绍2. 乒乓球基本技术训练3. 乒乓球比赛规则及实战技巧教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍乒乓球运动的发展历程和在我国乒乓球运动领域的辉煌成就。

2. 提出本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。

二、基本知识介绍1. 介绍乒乓球运动的发展历程、规则、器材等基本知识。

2. 分析乒乓球运动的健身价值和对学生身心发展的促进作用。

三、基本技术训练1. 正手握拍方法：教师示范，学生跟学，反复练习。

2. 正手发球：教师讲解发球技巧，学生进行发球练习。

3. 正手攻球：教师讲解攻球技巧，学生进行攻球练习。

四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调乒乓球基本技术的重要性。

2. 布置课后练习任务，鼓励学生课后加强练习。

第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，检查学生的掌握情况。

2. 引导学生思考：如何提高自己的乒乓球技术水平？二、基本技术训练1. 提高正手攻球技巧：教师讲解攻球技巧，学生进行攻球练习。

2. 提高正手发球技巧：教师讲解发球技巧，学生进行发球练习。

3. 提高正手接发球技巧：教师讲解接发球技巧，学生进行接发球练习。

三、实战技巧讲解1. 介绍乒乓球比赛中的常见战术和技巧。

2. 分析实战中如何运用这些技巧。

四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调实战技巧的重要性。

2. 布置课后练习任务，鼓励学生课后加强练习。

五、课堂比赛1. 学生分组进行乒乓球比赛，检验所学技术。

2. 教师巡回指导，帮助学生提高比赛水平。

教学评价：1. 通过观察学生在课堂上的表现，评价学生对乒乓球基本知识和技能的掌握程度。

2. 通过课后练习和比赛，评价学生乒乓球技术的提高情况。

3. 收集学生对课程的反馈意见，不断改进教学方法。