【一等奖教育随笔】小班 《勇敢的兔宝宝》

小班体育课教案《勇敢的兔宝宝》及教学反思五篇范文第一篇：小班体育课教案《勇敢的兔宝宝》及教学反思小班体育课教案《勇敢的兔宝宝》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿能主动、积极的参加体育活动，练习四散追逐跑，提高灵活躲避、互不碰撞的能力，让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣，快来看看幼儿园小班体育课《勇敢的兔宝宝》含反思教案吧。

【活动目标】1、练习四散追逐跑，提高灵活躲避、互不碰撞的能力。

2、能主动、积极的参加体育活动。

3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

4、培养幼儿团结合作的观念。

【活动准备】1、小兔子头饰、大灰狼面具、录音机、磁带。

2、户外大型运动器械作小动物的家。

【活动过程】一、热身部分1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔子在场地中央自由活动。

2、兔妈妈带着小兔子边念儿歌边活动身体：“小兔子起得早，伸伸手臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小动物跑跑跑。

”二、躲避大灰狼(教会幼儿怎样躲，躲在哪里?)1、引出大灰狼师：宝宝你们饿不饿?我们去萝卜地拔萝卜吃吧!可是萝卜地旁边住着大灰狼，如果大灰狼来了我们该怎么办?师：大灰狼来了我们就快跑，跑不了就躲起来。

现在我们一起去拔萝卜吧。

2、来到小动物的家师：咦，这是谁的家?我们和他打个招呼：你好小狗。

我们到小狗的家里看看。

如果大灰狼来了，我们可以藏在小狗的家里。

我们继续向前走!依次经过小猫、小乌龟的家。

3、兔妈妈带着小兔子到“菜地”里拔萝卜。

师：这有一个好大的萝卜我们一起把它拔下来。

“拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦拔萝卜，嘿呦嘿呦拔不动。

”音乐起，突然间“大灰狼”出现，兔妈妈提醒小兔子赶快跑回家，如果跑不掉就躲起来。

4、兔妈妈把宝宝们喊到身边来，安抚幼儿情绪并小结。

师：宝宝快到妈妈这来。

我来看我的宝宝少了没有，咦?怎么少了一个，他在哪儿?(被大灰狼抓走了)我们应该怎么办?(幼儿想办法)瞧，大灰狼睡着了，我们悄悄地去把我们的小妹妹救出来。

小朋友园小班游戏教案《勇敢的小兔子》三篇【--小班嬉戏教案】小班嬉戏教案《英勇的小兔子》三篇适用于小班的嬉戏主题教学活动当中，让小朋友通过不断增加难度，进展小朋友跳动力量，能借助桌椅学习并运用从高处往下跳的技能，克服畏难心情，情愿挑战自我，培育小朋友与同伴合作嬉戏的力量，快来看看小朋友园小班嬉戏《英勇的小兔子》三篇教案吧。

篇一目标:1.能借助桌椅学习并运用从高处往下跳的技能。

2.通过不断增加难度，进展小朋友跳动力量。

3.克服畏难心情，情愿挑战自我，培育小朋友与同伴合作嬉戏的力量。

预备:桌子、垫子、椅子、口哨、扩音器、音乐、蘑菇图片16个。

过程:一、预备活动。

1．老师带领小朋友学兔子跳进场。

（老师播放音乐，并吹哨子打节奏）师：小兔子们，跟着兔妈妈一起去森林玩吧。

（小朋友双手叉腰，有节奏地跳）2．老师和小朋友和椅子一起做热身运动。

（头部、双手、腰部、腿部、扩胸）师：小朋友们，到了森林里你们快乐吗？幼：快乐。

师：那我们现在来跳舞表示一下自己快乐的心情好吗？幼：好。

（播放音乐，做椅子操）二、小朋友主动探究从高处往下跳的动作要领，老师补充。

1.小朋友进行从椅子上往下跳，并总结阅历。

师：真是一群可爱的小兔子，现在我们来比一比谁最英勇，我们站到椅子上，从椅子上往下跳，一起来试一试吧？（小朋友尝试）师：老师发觉有一位小朋友跳得特别轻快，我们请他上来示范下好吗？幼：好。

（小朋友做动作，老师讲解）2.老师讲解从高处跳下的动作要领，小朋友体验。

师：他跳得真棒，怎样跳得更轻快更平安呢？看看老师是怎样跳的：站在椅子上站稳、双手向后、双脚弯曲成半蹲状、摆臂、跳下、站起，在跳下的时候脚尖着地，不要跳得太远。

3.小朋友依据老师讲解的正确方法再试一次，老师订正不正确的跳法。

（重点讲解）三、渐渐增加高度，让小朋友巩固动作要领。

（老师拿一张椅子放在前面，让小朋友自己搬一张椅子依次按直线放成一横排）1.走小木桥，适当加些障碍。

师：现在兔妈妈要带领小兔子们练本事了，看！前面有一条河，我们搬着自己的小椅子做一座小木桥好吗？（老师带领小朋友一排一排走，老师设置障碍）幼：好。

小班健康优质课教案及教学反思《勇敢的兔宝宝》一、教案目标•帮助幼儿了解勇敢的概念，并通过故事《勇敢的兔宝宝》引导幼儿体验和学习勇敢的态度。

•培养幼儿的社交能力，如找到正确的方式和方法表达自己的想法和情感。

•提高幼儿的观察力和注意力，培养他们的思维和判断能力。

•鼓励幼儿积极参与活动，培养他们的合作精神和团队意识。

二、教学准备•故事书《勇敢的兔宝宝》•幼儿园教室或室外活动场地•相关道具和材料：兔子面具、卡片、彩笔等三、教学步骤步骤1：导入（10分钟）1.与幼儿们互动，询问他们对于“勇敢”一词的了解和理解。

2.引导幼儿们分享自己的勇敢经历，并给予肯定和赞扬。

步骤2：故事讲解（20分钟）1.准备故事书《勇敢的兔宝宝》，向幼儿们展示插图，简单介绍故事情节。

2.逐页讲解故事，表演一些角色对话和情节，吸引幼儿的注意力。

3.鼓励幼儿们与教师进行互动，提问关于故事内容的问题，引导他们思考和回答。

步骤3：角色扮演（20分钟）1.分发兔子面具给幼儿们，邀请他们参与故事角色扮演。

2.让幼儿们根据自己的角色感受和表达勇敢的情感。

3.引导幼儿们自由发挥，通过语言和动作展示角色内心的想法和行动。

步骤4：小组活动（30分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组分发卡片和彩笔。

2.每个小组选择一段故事中的情节，自行分配角色并进行再创作。

3.鼓励幼儿们合作讨论创作内容，并展示给其他小组观看。

步骤5：教学反思（10分钟）1.教师引导幼儿们回顾今天的活动，分享自己的体验和感受。

2.询问幼儿们对于勇敢的理解是否发生改变，并解答他们的疑问。

四、教学反思通过今天的课堂活动，幼儿们得以亲身体验勇敢的态度，并进一步理解与运用这一概念。

在角色扮演和小组活动中，幼儿们积极表达自己的想法和情感，展示了较好的合作精神和团队意识。

教师的角色不仅是引导者和组织者，还是幼儿们的学习伙伴，通过互动和分享，教师能更好地引导幼儿们思考和学习。

此次教案注重将故事与实践相结合，通过角色扮演和小组活动的形式激发幼儿们的学习兴趣和参与度。

《勇敢的兔宝宝》含反思一、教学目标1.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强克服困难的信心。

2.培养幼儿团队协作意识，学会与他人合作、分享。

3.发展幼儿基本动作，提高身体协调性和灵活性。

二、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿勇敢、自信的品质，提高身体协调性和灵活性。

2.教学难点：幼儿在游戏中学会与他人合作、分享。

三、教学准备1.教具：兔子玩偶、圈圈、小旗子、音乐CD。

2.场地：宽敞的草地或室内活动场地。

四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。

（2）教师组织幼儿玩“捉迷藏”游戏，提高幼儿的兴奋度。

2.游戏活动（1）教师介绍游戏规则：幼儿分成四组，每组代表一种颜色，分别站在四个角落。

教师扮演大灰狼，幼儿扮演兔宝宝。

当教师喊到某个颜色的兔子时，该组幼儿要迅速跳到另一个角落，避免被大灰狼抓到。

（2）游戏开始，教师带领幼儿进行游戏，注意观察幼儿的反应和动作。

（3）在游戏过程中，教师可适时增加难度，如：增加兔宝宝的数量，让幼儿学会协作。

3.团队协作游戏（1）教师将幼儿分成四组，每组用圈圈代表一个家。

教师发放小旗子，每个幼儿拿一面小旗子。

（2）游戏规则：教师喊到某个数字，该组幼儿要将小旗子插到相应的圈圈里。

插完后，教师检查是否正确，然后继续游戏。

（3）在游戏过程中，教师可适时增加难度，如：增加数字的复杂度，让幼儿学会合作。

4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，缓解疲劳。

五、教学反思1.教学效果分析本节课通过有趣的游戏活动，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体，培养勇敢、自信的品质。

在团队协作游戏中，幼儿学会了与他人合作、分享，提高了团队意识。

2.教学改进措施（1）在游戏过程中，注意观察每个幼儿的反应和动作，及时给予鼓励和指导。

（2）根据幼儿的实际情况，适时调整游戏难度，让每个幼儿都能参与其中。

3.教学启示通过本节课的教学，我发现幼儿在游戏中更容易表现出勇敢、自信的品质。

作为教师，我们要善于运用游戏，激发幼儿的潜能，让他们在快乐中成长。

幼儿园小班体育课教案《勇敢的兔宝宝》背景介绍本节课是为幼儿园小班设计的体育课教案，以动物为主题，帮助幼儿发展身体协调性及勇气，提高他们的自信心和实践能力。

教学目标通过本节课的学习，幼儿将会:1.了解兔宝宝的故事以及其勇气和毅力的表现。

2.通过动物跑步游戏，提高身体协调性和运动能力。

3.通过障碍物通关，锻炼幼儿的勇气和实践能力。

4.培养幼儿的自信心和团队合作精神。

教学步骤1. 引入通过介绍兔宝宝的故事，引入今天的体育课。

同时，给孩子们展示一些兔子的图片，让他们了解兔子的生活习性和特征。

2. 动物跑步游戏1.整合幼儿为若干组，每组人数不超过5人。

2.每组选择一种动物代表组别，可以选择兔子、狗、老虎、大象等。

3.让每组根据组别选择的动物做出相应的动作，并在指令下完成跑步比赛。

例如，选择了兔子组就需要做出兔子跳跃式的动作，比赛时要尽快跑到终点。

比赛结束后，获胜的组将获得一定的积分。

3. 障碍物通关1.设置多个不同的障碍物，例如，绕过圆圈、跳过小障碍等，每个障碍都要有不同的难度级别。

2.将小组分成两个队，每个队要通过障碍物通关，并在通关过程中尽量不扣分。

障碍通关的先后顺序将决定最终的胜负。

通关成功的队伍将获得积分奖励。

4. 游戏回顾通过表扬每个小组的努力和成绩，让孩子们感到自豪和自信。

同时，回顾今天的体育课程，帮助孩子们提高对动物的认知，同时也提高孩子们的实践能力和勇气，达到激发他们探索和求知的目的。

总结通过本节体育课的教学，幼儿得到了锻炼身体和发挥自己能力的机会，同时也学会了团队合作的重要性。

我们要鼓励孩子在成长过程中，勇敢尝试，克服困难，不断提升自己的实践能力和自信心。

小班健康详案教案及教学反思《勇敢的小兔》小班健康详案教案及教学反思《勇敢的小兔》精选5篇（一）主题：勇敢的小兔学科：健康教育年级：小班（3-4岁）时长：30-45分钟目标：1. 培养幼儿的勇气和自信心。

2. 告诉幼儿什么是勇敢，有哪些勇敢的行为。

3. 培养幼儿的观察力和感知能力。

4. 提高幼儿的阅读兴趣和理解能力。

教学准备：1. 《勇敢的小兔》绘本数本2. 幼儿乐园游戏卡片3. 黑板/白板和彩色粉笔/白板笔4. 勇敢小兔扮演服装（可选）5. 小黑板和彩色粉笔（用于幼儿练习画画）活动安排：引入活动：1. 教师向幼儿介绍今天的主题是“勇敢的小兔”，并展示绘本《勇敢的小兔》。

2. 教师让幼儿观察绘本封面和黑板上的图片，引导他们表达与勇敢相关的词汇或事物。

正式活动：1. 教师为幼儿讲述《勇敢的小兔》故事，强调小兔勇敢的行为和自信心。

2. 教师与幼儿一起讨论故事中的勇敢行为，例如小兔去采草、追赶蝴蝶、和朋友分享食物等。

3. 教师与孩子们一起回忆在生活中他们曾经有过的勇敢行为，例如告诉故事实地或与陌生人说话等。

4. 教师出示幼儿乐园游戏卡片，让幼儿根据卡片内容描述其中勇敢的行为，并称赞他们的表现。

综合活动：1. 教师引导幼儿用小黑板和彩色粉笔练习画画，在画板上绘制一个他们认为勇敢的动物或场景。

2. 幼儿完成画画后，教师鼓励他们相互展示和表演画板。

总结活动：1. 教师请幼儿总结今天学习的内容，重点是“勇敢的小兔”和勇敢的行为。

2. 教师称赞幼儿们今天的表现，并鼓励他们在日常生活中也要有勇气和自信心。

教学反思：通过《勇敢的小兔》故事的讲述和相关活动的设计，幼儿们对勇气和自信心有了初步的理解。

幼儿们在游戏中展示了自己的观察力和描述能力，并通过绘画活动表达了自己对勇敢的理解。

在整个教学过程中，教师注重与幼儿的互动和引导，使他们更好地理解和掌握课堂内容。

小班健康详案教案及教学反思《勇敢的小兔》精选5篇（二）教案：《好喝的牛奶》教学目标：1. 能够了解牛奶的营养价值，并知道牛奶对于身体健康的重要性。

小班健康教案及教学反思《勇敢的小兔》
小班健康教案及教学反思——《勇敢的小兔》
1.教案
教学目标：
1.培养幼儿的勇气和信心，提高幼儿的自我保护意识。

2.让幼儿了解日常生活中一些简单的健康知识。

教学内容：
1.勇敢的小兔
2.洗手保健
3.穿衣保暖
教学步骤：
1.导入活动
老师问：“如果你看到外面的小猫受伤了，你会怎么做呢？”让幼儿谈谈自己的想法。

2.讲故事“勇敢的小兔”
老师与幼儿共同读“勇敢的小兔”这个故事，并与幼儿讨论，让幼儿明白，勇气是一种非常重要的品质。

3.洗手保健
老师通过实际操作和图片展示，让幼儿了解洗手的重要性。

4.穿衣保暖
老师通过实际操作和图片展示，让幼儿了解穿衣保暖的重要性，教授幼儿如何穿衣服正确地保暖。

5.课后活动
让幼儿画一幅画，表达“勇气”是什么，怎么样才算是勇敢的人。

教学反思：
通过这次教学，让我深刻认识到健康教育对幼儿的重要性，同时也意识到了几个问题：
1.唤醒幼儿的兴趣是非常重要的，对于本次的教学，幼儿非常喜欢故事和绘画环节，但是课上教授的知识点比较孤立，没有形成循序渐进的知识体系，这也是需要改
进的地方。

2.课堂气氛一定要积极活跃，让幼儿参与，动手试着操作，不仅可以让幼儿更好的掌握知识，也可以调动幼儿的积极性。

3.教学中需要有足够的耐心，注意引导幼儿思考，给予幼儿情感上的鼓励和支持，这不仅可以提高幼儿的自信心，也可以更好地激发幼儿的学习兴趣。

小班体育《勇敢的兔宝宝》教案一、教学目标：1. 了解和体验模仿动物运动的乐趣，培养对体育活动的兴趣。

2. 学习模仿兔宝宝跳跃的基本动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 通过小组合作游戏，培养幼儿的团队协作能力和规则意识。

二、教学内容：1. 模仿兔宝宝跳跃的基本动作。

2. 小组合作游戏：勇敢的兔宝宝。

三、教学重点与难点：重点：学习模仿兔宝宝跳跃的基本动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。

难点：在游戏中能够按照规则进行，培养团队协作能力。

四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的草地或室内活动场地。

2. 教学器材：兔宝宝头饰、小障碍物、音乐播放设备。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 引导幼儿模仿兔宝宝跳跃，熟悉基本动作。

2. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师示范模仿兔宝宝跳跃的动作，讲解动作要领。

b. 幼儿跟随教师学习，分组练习，教师个别指导。

3. 小组合作游戏（5分钟）：a. 教师介绍游戏规则，分组进行游戏。

b. 幼儿按照规则进行游戏，教师观察并指导。

4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

b. 幼儿分享游戏过程中的感受，教师总结。

六、教学评价：1. 观察幼儿在模仿兔宝宝跳跃时的动作准确性、协调性和灵活性。

2. 关注幼儿在小组合作游戏中的团队协作能力和规则意识。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。

七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿对体育活动的兴趣。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关兔宝宝的主题墙饰，引导幼儿观察和讨论。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的学习情况，根据幼儿的实际情况调整教学内容和方法。

2. 在游戏设计中，要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣，注重培养幼儿的合作精神和团队意识。

3. 注重幼儿的安全教育，确保教学活动在安全的环境中进行。

教学资料参考范本幼儿园小班教案《勇敢的小兔》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班教案《勇敢的小兔》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿积极参与运动，体验运动的快乐，学习绕障碍走或跑，发展肢体动作的灵活性和协调性，培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让，快来看看幼儿园小班《勇敢的小兔》含反思教案吧。

活动目的：1.学习绕障碍走或跑，发展肢体动作的灵活性和协调性。

2.积极参与运动，体验运动的快乐。

3.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

活动准备：兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、狐狸头饰一个 .萝卜玩具若干布置场地 .纸团若干。

活动过程：1.热身活动：师生共同模仿小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌：今天天气真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真热闹，小兔小兔快快跑，跑到山上种萝卜，种了许多大萝卜，真是快乐兔宝宝。

老师戴上兔妈妈头饰，引起幼儿参与活动的兴趣。

2.开始部分：（1）集体活动老师介绍运动方法：“小兔”手持“萝卜”穿过“树林”种“萝卜”，往返数次，直至“种完”。

老师示范活动线路和动作。

（2）自由活动幼儿自由尝试动作，老师巡视并辅导个别幼儿。

注意幼儿的活动密度和活动量，提醒幼儿动静交替。

（3）集体活动：游戏《勇敢的小兔》老师介绍玩法：“狐狸”出现追赶“小兔”，“小兔”四散躲至“树林”后面，拾起“石块”投向“狐狸”，“狐狸”逃窜。

游戏反复进行。

师生共同游戏，辅导个别幼儿掌握玩法并遵守规则。

3.放松身体师生模仿小动物的动作，在场地上自由走动。

活动反思培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。

活动“勇敢的小兔”就是根据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能；在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自。

幼儿园小班体育课教案——勇敢的兔宝宝一、教学目标：1.认识小兔子的形象及其勇敢精神；2.学习简单的跳跃、奔跑、滚动等基本动作；3.提高幼儿运动协调性和承受压力的能力。

二、教学准备：1.工具：音响设备、障碍物；2.道具：兔子头饰（或其他类似物品）。

三、教学环节：热身（5分钟）：听音乐，教师示范简单的踏步和手臂舞动，让幼儿跟着做。

适当调整音乐的节奏和舞步难度，激发幼儿们的热情和动力。

活动一：跳跃（15分钟）：1.老师向幼儿介绍小兔子的形象，讲述《勇敢的兔宝宝》的故事，引导幼儿们了解兔子的特点，激发幼儿跳跃的兴趣和动力。

2.在教室内设置简单的障碍物，用绳索和椅子等道具搭建一个小障碍物区域。

3.按照老师的指令，幼儿们要从起点跳到障碍物前，这时要用小兔子头饰模拟兔子的耳朵，跳到障碍物后就要握紧耳朵跳过去，直到到达终点。

4.逐渐调整跳跃的难度和高度，让幼儿们能通过不同等级的跳跃难度区域。

并通过比赛的方式，鼓励幼儿们积极参与，努力跳到更高的难度区域。

活动二：奔跑（15分钟）：1.模拟野外环境，幼儿们分成小组，进行短跑比赛。

要求幼儿们在奔跑过程中用小兔子头饰模拟兔子的耳朵。

2.引导幼儿们按照赛道顺序排队，分别进行简单的短跑比赛，奔跑的过程中要鼓励幼儿们用尽全力，努力跑得更快。

最后将所有幼儿成绩记下来进行排名，颁发奖牌。

活动三：滚动（10分钟）：1.教师示范后，让幼儿按照老师的指令依次进行翻滚、翻身等多种滚动动作，模拟兔子躲避猎人构想的情景比赛。

2.鼓励幼儿积极参加，发挥想象力，比完之后表扬他们，带领他们喝口水，摆个酷的pose！放松（5分钟）：教师放音乐，指导幼儿们身体放松，深呼吸后做自然的伸展运动，缓解身体肌肉的紧张感，充分放松身心。

四、教学亮点：通过《勇敢的兔宝宝》的故事，充分激发幼儿们的好奇心和想象力，将动物形象和体育动作融为一体，让幼儿在快乐的体育活动中养成勇敢、合作、拼搏的精神。

同时，活动的过程充分调动幼儿的身体和大脑，提升幼儿的协调性和承受压力的能力，是一堂寓教于乐的课程。

一、教学目标1. 学习兔宝宝跳跃的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育活动的兴趣。

3. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

二、教学内容1. 学习兔宝宝跳跃的基本动作：蹦跳、跨越。

2. 游戏：《勇敢的兔宝宝》三、教学重点与难点1. 教学重点：学习兔宝宝跳跃的基本动作，参与游戏。

2. 教学难点：掌握跳跃动作要领，提高身体协调性。

四、教学准备1. 教具：兔子玩偶、小障碍物、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的跳跃运动，如蹦跳、跨越等，引导幼儿充分活动身体。

2. 教学基本动作（10分钟）1. 教师展示兔宝宝跳跃的基本动作，讲解动作要领。

2. 幼儿跟随教师学习跳跃动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 幼儿进行跳跃练习，教师巡回指导。

3. 游戏环节（10分钟）1. 教师介绍游戏规则，引导幼儿分组进行游戏。

2. 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

3. 游戏结束后，组织幼儿进行简单总结，分享感受。

4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做轻松的跳跃运动，如兔子舞等，帮助幼儿放松身心。

5. 教学总结（5分钟）1. 教师回顾本次活动的内容，强调跳跃动作的重要性。

2. 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

3. 教师鼓励幼儿在今后的体育活动中勇敢、自信地表现自己。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及跳跃动作的掌握情况。

2. 关注幼儿在游戏中的表现，了解他们的团队协作能力和规则意识。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。

七、教学拓展1. 开展家园共育活动，让家长了解教学内容，鼓励幼儿在家练习跳跃动作。

2. 组织类似主题的体育活动，让幼儿在不同场景中运用所学动作。

3. 邀请家长参与课堂，共同见证幼儿的成长。

八、教学注意事项1. 确保活动场地安全，避免发生意外。

小班健康详案教案及教学反思《勇敢的小兔》一、教案概述•教案名称：《勇敢的小兔》•适用年龄：小班（3-4岁）•教学目标：通过故事《勇敢小兔》的讲述，培养幼儿的勇敢精神和安全意识，并了解简单的健康知识。

•教学内容：1.故事《勇敢的小兔》的表演和讲述2.勇敢行为的介绍与讨论3.安全意识和健康知识的简单讲解•教学时间：40分钟二、教学步骤步骤一：导入（5分钟）•创造一个温暖的学习氛围，与幼儿进行简单的互动，营造放松的氛围。

步骤二：故事讲述（15分钟）1.准备故事绘本《勇敢的小兔》，与幼儿一起观看故事封面。

2.故事讲述者以生动有趣的方式讲述故事，注意引导幼儿参与讲述，提问引导幼儿思考故事中的情节和角色。

3.适时展示故事插图，帮助幼儿理解故事情节。

步骤三：勇敢行为讨论（10分钟）1.引导幼儿回顾故事中小兔的勇敢行为，鼓励幼儿积极发言。

2.教师以问题启发幼儿思考，例如：勇敢的小兔为什么要跳过河流？跳过河流对小兔来说有什么好处？等等。

3.鼓励幼儿分享自己在生活中的勇敢经历，引导幼儿认识到勇敢行为的重要性。

步骤四：安全意识和健康知识讲解（10分钟）1.教师以简单明了的方式介绍幼儿常见的安全事项，如过马路时要手牵手、不乱跑等。

2.认真讲解健康知识，如保持个人卫生、饮食健康、良好作息等。

3.通过幼儿互动，引导他们表达对安全和健康的理解。

步骤五：总结和反思（5分钟）1.复述故事中的勇敢行为和学习内容，与幼儿进行简单的总结。

2.鼓励幼儿思考故事对自己的影响，提出自己的看法和感受。

三、教学反思通过故事《勇敢的小兔》的讲述，幼儿能在情节中感受到小兔的勇敢，培养了幼儿的冒险精神和勇敢意识。

在故事中，运用了生动有趣的插图，帮助幼儿理解故事情节。

同时，通过与幼儿的互动讨论，引导幼儿思考勇敢行为背后的原因和重要性。

在讲解安全意识和健康知识环节，教师以简明扼要的方式进行讲解，使幼儿能够轻松领会。

在幼儿分享互动中，教师不仅可以了解幼儿对安全和健康的理解程度，同时也增强了幼儿的参与度和学习兴趣。

幼儿园小班体育课教案《勇敢的兔宝宝》一、教学目标1. 身体协调能力：能进行简单的手、脚、眼、耳、头部的协调训练。

2. 平衡能力：通过站立、走、跳、跑等活动，培养幼儿的平衡能力。

3. 动作感知能力：通过简单的动作，观察和感知幼儿的动作感知能力。

4. 勇敢精神：通过游戏，培养幼儿勇敢面对困难的精神。

二、教学内容1. 游戏介绍：勇敢的兔宝宝2. 游戏流程：先引导幼儿进行简单的热身活动，然后根据游戏规则逐步引导幼儿参与。

3. 游戏规则：（1）教师示范：教师示意幼儿模仿兔宝宝的动作，并请幼儿模仿。

（2）游戏开始：教师站在教室外面窗户处，对幼儿说：“大家好，我是兔宝宝，我要教大家一些特别的动作，你们准备好了吗？”然后突然开窗，出现在幼儿面前。

（3）动作练习：兔宝宝将带领幼儿做一些简单的动作练习，例如：手摸脚、口唱歌、跳跳跳等。

（4）自由活动：在积累了一定的动作之后，兔宝宝会组织一些比赛活动。

比如跑步比赛、跳跃比赛等，幼儿可以根据自己的兴趣自由选择参加。

（5）勇敢挑战：在比赛结束之后，兔宝宝会对幼儿说：“我还有一项特别难的挑战，你们敢来挑战吗？”然后兔宝宝会引导幼儿在一定的限制时间内完成一项难度逐渐增加的比赛活动。

三、教学过程1. 热身游戏（1）幼儿分成若干组，每组站在一个人造草坪上，教师示范做出一些特别的动作，例如挥手、跳跃、转身等。

随着示范动作的不断增加，幼儿需要尽可能多地模仿并完成这些动作。

（2）跟随音乐起舞：教师放一些快乐、活泼的音乐，引导幼儿在音乐的节拍下跟着舞动。

2. 游戏过程（1）教师运用窗户作为兔宝宝的出现方式，以此引起幼儿的兴趣和注意力，并逐步引导幼儿参与游戏。

（2）在动作练习中，适当增加幼儿熟悉的动物和植物，培养幼儿的科学认知和记忆能力。

（3）在比赛和挑战中，适当增加难度，让幼儿体验成功的喜悦，提高幼儿的自信心以及勇敢挑战的能力。

四、教学总结1. 通过此游戏的教学，幼儿能够积极参与体育运动，提高动作感知能力和反应速度，培养勇敢精神和自信心。

幼儿园小班体育课教案《勇敢的兔宝宝》1500字一、教学目标1.能正确区分身体各个部位，并掌握以下动作：脚踢球、拍球、抱球、扔球、接球等。

2.能够了解并运用体育精神——勇敢，并学会团结协作。

3.能够增强幼儿的体质及协调性，增强自信心。

二、教学材料球、拉绳等体育器材。

三、教学过程1.导入（3分钟）老师用手拍出不同节奏的声音，请学生跟着拍手，唱儿歌《玫瑰花》做热身。

2.新课展开（105分钟）第一节：了解勇敢（15分钟）老师向学生朗读、演示勇敢的故事，讲述故事里勇敢的兔宝宝的精神并引导学生贴近自己的现实，向他们介绍勇敢并请他们举手谈一谈自己在哪方面非常勇敢的事情。

第二节：学习体育动作并练习（80分钟）1、脚踢球（15分钟）老师先演示脚踢球的姿势，然后请学生模仿，并要求他们尽力踢出距身体近一些的距离，并保持身体的平衡。

请学生用滚动球和站立球的方式进行联系，以及两两配对之间进行交流。

2、用手拍球（15分钟）先演示用手拍球的方法，然后请学生跟着做，通过距离逐渐加大，让学生更好地体验它的技巧。

学生两人一组，轮流拍球，多尝试几种不同的方法进行拍球，加深理解。

3、抱球（15分钟）老师先演示抱球的方式，然后请学生学习并模仿。

然后，老师告诉学生抱球的附加规则，并让他们自己练习。

请学生自由活动，用双手手指的方式来传递球。

4、扔球（20分钟）老师向学生展示扔球的正确姿势，并让学生模仿。

然后让学生跟随球的方式，练习扔球技巧和发力技能。

5、接球（15分钟）老师向学生演示接球的技巧，并让学生模仿。

然后老师在高处将球扔出，让学生争上顶住球，磨练学生的反应能力和协调性。

第三节：合作拉绳游戏（10分钟）老师为孩子们准备一条长长的绳子, 由两位老师在不同的端点轮流拉起，让学生两两一组, 取拉绳的两端站立, 并用力拉绳子, 观察哪边会获胜, 让学生体会到团结协作的良好精神。

四、评价（2分钟）对于展品和过程的评价。

《勇敢的小兔》幼儿园小班教案：用故事引导宝宝勇敢面对挑战！。

一、教学目标：1.使孩子们了解勇敢和害怕的概念，理解勇敢的重要性。

2.培养孩子们勇敢面对困难和挑战的能力。

3.让孩子们学会合作、互助和共同解决问题。

二、教学内容：1.用简单的语言和生动的情境讲述《勇敢的小兔》故事。

2.通过角色扮演、游戏等形式，让孩子们模拟兔子的勇气和冒险精神。

3.组织孩子们进行有趣的手工制作，如制作小兔子玩偶等，以增强孩子们对故事的理解和体验。

三、教学方法：1.讲述法：通过阅读故事、讲述故事的形式，让孩子们了解故事的主要内容。

2.角色扮演法：以小兔子和其他动物的角色，模拟故事情节，帮助孩子们领会故事中的精神感受。

3.做游戏法：通过游戏、手工制作等形式，让孩子们更加深刻地理解故事的情节和主旨，并培养孩子们的动手能力。

四、教学过程：1.导入：让孩子们自由发言，谈一谈自己小时候最感到害怕的时候是什么，引导孩子们谈论勇敢与害怕的概念。

2.讲述故事：用简明易懂的语言，讲述《勇敢的小兔》故事的主要情节和故事的主旨，着重引导孩子们理解勇气和冒险精神的意义。

3.角色扮演：选出几个孩子扮演兔子和其他动物的角色，让孩子们模拟故事中的情节，感受勇气和冒险精神的真实感受。

4.做游戏：设计一个小游戏，让孩子们分组，采取合作的方式，完成复杂的任务，强化孩子们的团队精神和合作意识。

5.手工制作：根据故事中的情节，指导孩子们用纸、布等材料制作小兔子玩偶，锻炼孩子们的动手能力和想象力。

六、教学评价：1.通过引导幼儿自由发言、角色扮演、游戏、手工制作等活动，了解幼儿对于勇敢和害怕的理解，以及通过故事教育培养的勇气和冒险精神。

2.体现孩子们的合作意识和团队精神，让孩子们在游戏和手工制作中彼此协作、互相关心，感受友情的重要性，培养孩子们良好的人际交往和沟通能力。

3.通过故事教育和有趣的活动，激发孩子们的学习兴趣和好奇心，帮助孩子们更加深入的理解故事情节和主旨，提升孩子们认知水平和综合能力。

交流，对孩子的表现及时给予鼓励和肯定。

活动中我始终以“兔妈妈”的身份拉进与孩子的距离，“兔宝宝”们当然也是个个融入到了游戏中来。

在孩子活动的过程当中，我也是不段的鼓励幼儿，“宝宝真勇敢，宝宝真棒”这样的语言是非常符合小班孩子的年龄特点的，所以一直能感觉到孩子很开心、很满足，情感体验很愉悦。

4、注重个别差异，帮助能力弱的幼儿学好本领。

在体育活动课上，
幼儿的差异体现的很明显。

有的幼儿能灵活地进行跳跃，有的则要慢慢来。

所以我让能力强的幼儿做“兔哥哥”、“兔姐姐”可以多采几个蘑菇、摘白菜，鼓励小兔弟弟妹妹一起去采蘑菇、摘白菜。

在活动的实施中，我们应该多关注幼儿的多元化智能的表现，关注幼儿全面、和谐地发展的状况。

在“小兔采蘑菇、摘白菜”活动中，我充分注意到每一领域从不同角度运用多种方式、方法，发挥课程的整体效应。

不足的是教师道具准备不充分，“萝卜”“白菜”准备得太少，教师强调每个孩子拿一个，但避免没听清楚教师口令的孩子多拿，教师因多准备让孩子都能拿到，在“过小桥”的部分，可做为难点突破，在第二个小桥边可让配班老师在旁指导。

总之，活动让我有了太多的感悟，也深刻体会到：兴趣和游戏对幼儿的重要性，在今后的游戏活动中，我会更多的预设活动中的小细节，把每个环节考虑得更清晰和合理的综合教育作用，以及不同活动间的互动与渗透。

幼儿园班级月工作计划表
幼儿园班级月工作计划表
班级：教师：时间：年
幼儿园周教学计划表
班级:大班周次: 第周日期：月—月日教师:。

《勇敢的兔宝宝》活动目标1 练习将球投进洞时，锻炼幼儿的手眼协调能力。

2 能积极参加游戏活动。

活动准备活动过程一、游戏引入：兔子妈妈的果园里长满了果子，我们去帮助提妈妈收果子吧。

(带领幼儿到果园收果子，要求找到一颗果子就来排好队)二、认知水果：你摘到的是什麽水果?看看你的是什莫水果是什莫颜色的?摸摸它感觉怎样?(粗糙和光滑)闻闻你的水果有什莫味道?三、分类：老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。

你的水果怎麽吃?教案出自：屈老师教案(带皮的和洗干净直接可以吃的。

)将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。

水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。

四、探索：把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。

有核的和没有核的水果。

五、引伸：我把各种水果的图片放在区角活动中，请你帮助它们穿上漂亮的衣服。

我们正在进行的一级主题为我自己，结合秋天到了瓜果丰收，这一季节的丰富资源，进行了多吃水果这一二级主题的开展。

通过这一主题帮助幼儿解决：什麽是秋天、秋天有什莫、活动刚开始利用孩子们喜欢的毛绒玩具来引起孩子的学习兴趣，基因口服胰岛素lizhu3.30 由小动物找朋友自然地过滤到老师、小朋友找朋友。

在这个找朋友的过程中，教师为孩子们创造了一个宽松和谐的氛围，孩子们兴趣浓厚，表现力也很强，体验到与好朋友一起游戏的乐趣，活动目标得到体现，重点也得到落实。

通过引导他们找自己的好朋友，用动作来表达对好朋友之间的情感，使教学难点得到突破。

在活动中又再次借助毛绒玩具继续展开故事情节，很巧妙地渗透了数的概念，让孩子们逐渐融入到集体中，学会了交朋友的一些技能，交往能力得到发展。

为什莫要多吃水果等问题。

这节课主要从感知体验入手，让幼儿初步的了解水果喜欢水果。

为今后的探索作铺垫。

活动反思这是一个体育活动，在玩皮球时，我主要采取的是单手和双手拍皮球方式。

如果多采取一些方法，可能孩子们的兴趣更加浓厚。

活动准备实物、实物、图片、眉心贴等活动过程1、听音乐做准备活动，幼儿的小鱼角色贯穿整个活动，学习小鱼点头、摆尾等动作将身体各部位活动开。