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生物常见易错题集锦高二生物常见易错题集锦——单项选择题（一）1．狗看见陌生人就吠，这种现象属于 A. 适应性B．应激性C．遗传性D．变异性2．以下生物中，均属于原核生物的是A．噬菌体和酵母菌B．蓝藻和绿藻C．酵母菌和细菌D．硝化细菌和蓝藻3．当土壤中缺少Fe元素时，首先受到伤害的是A．新的叶子B．老的叶子C．两者均受到伤害D．两者均不受影响4．下列细胞中能发生质壁分离的是A．根尖分生区细胞B．口腔上皮细胞C．根毛细胞D．茎的形成层细胞5．贮存水果时，可以控制空气中的氧气量和保持较低温度。
其原理是A．抑制无氧呼吸和提高酶活性B．抑制有氧呼吸和降低酶活性C. 促进无氧呼吸和提高酶活性D．促进有氧呼吸和降低酶活性6．植物根细胞通过交换吸附将K+吸附到其细胞膜外表面，K+又可能被土壤溶液中的另一种离子交换，此离子可能是 A. HCO3－B．NO3－C．CO32－D．Ca2+ 7．人体体细胞内有46条染色体，那么人的一个初级精母细胞中有多少个四分体，次级精母细胞有多少对同源染色体？A．23，23 B．23，0 C．46，23 D．46，08．在高等动物的个体发育过程中，组织分化和器官形成发生于A．囊胚期B．原肠胚C．胚后发育的生长阶段D．性成熟阶段9．一对正常的夫妇生了一个白化病的女孩。
若再生一胎，是患白化病的男孩的几率是A．3/4 B．1/4 C．3/8 D．1/810．基因型为BB和bb的亲本杂交后，将其子一代幼苗用秋水仙素进行处理。
处理后继续生长的植株的基因型为A．BBbb B．Bbbb C．bbbb和BBBB D．BBBb11．具有两对相对性状的双杂合体自交所产生的后代中，纯合体占总数的 A. 1/4 B．1/8 C．1/16 D．3/412．下列哪项是由内胚层发育而来的 A. 皮肤B．血管C．肝脏D．神经13．在光照下将含有18O标记的C18O2提供给绿色植物，试问这棵植物呼吸作用的哪种产物中含有18O？A．O2B．H2O C．CO2D．C6H12O614．下列哪组实验必须使用活细胞做实验材料？①观察植物有丝分裂②观察植物细胞质壁分离和复原③叶绿体中色素的提取和分离④观察根对矿质元素离子的交换吸附A．①②B．①④C．②④D．③④15．A和A′，B和B′分别代表细胞中的两对同源染色体，下列能表示来自同一精原细胞的一组精子是A．A B,A'B,AB',A'B' B．A'B,A'B,A'B',AB C．AB',AB',A'B,A'B D．A'B,A'B,AB,A'B'16．二倍体生物的配子中，基因组合不可能是 A. ab B．EE C．BT D．Ab 17．按照基因自由组合规律，基因型为BbEETt的个体，产生的配子类型有A．2种B．4种C．8种D．16种18．用紫外线照射红色细菌的培养液，几天后出现一个白色菌落，把这个菌落转移培养，长出的菌落全部是白色的，这主要是因为A、染色体变异B、基因重组C、自然突变D、人工诱变19．基因突变是生物变异的根本来源和生物进化的重要因素。
1.雄果蝇1个染色体组由3条常染色体和X ,Y染色体组成。
2.一个染色体组不存在姐妹染色单体3.神经递质与突触后膜上的受体结合后，会引起突触后膜产生动作电位。
4.过敏反应是人体特异性免疫反应的一种正常生理现象。
5.用洋葱鳞片叶内表皮作为材料观察植物细胞有丝分裂。
6.测定种子萌发初期呼吸速率变化的实验在光照下进行，对实验有较大影响。
7.HIV进入淋巴细胞内的只是病毒的RNA。
8.HIV增值时所用原料部分来自宿主细胞。
9.研究两个物种间的信息传递关系，属于群落水平上的研究。
10.正常情况下，组织细胞内K+浓度与组织液的最接近。
11.细胞中的囊泡都是由高尔基体形成的。
12.体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体。
13.DNA是双链结构，RNA是单练结构。
14.细胞分化过程中，核酸的种类和含量不变。
15.细胞核是细胞生命活动的控制中心和代谢中心。
16.赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验证明了生物的主要遗传物质是DAN。
17.灰色桦尺蠖全部基因的总和称为基因库。
18.检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色。
19.人胚胎发育过程中尾的消失是细胞坏死的结果。
20.观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，在用甲基绿吡罗红染色剂进行染色前，需要用解离液对细胞进行解离。
21.络氨酸是基因表达的产物。
22.发挥抗肿瘤功能的细胞是浆细胞。
23.基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代性状分离。
24.种群呈“S”型增长过程中，在达到K值之前就是“J”型增长。
25.青霉素广泛用于治疗细菌性感染疾病，是因为青霉素能提高人体的免疫能力。
26.核糖体的形成都离不开核仁。
27.某个小鼠有利变异的产生一定引起该小鼠种群的进化。
28.植物矿质元素的吸收与水分运输的动力相同。
29.受精作用实现了基因重组，从而导致有性生殖后代的多样性。
30.添加S 型细菌DNA的培养基中只长S型菌落。
31.为了获得35S标记的噬菌体，可用含35S的完全培养基培养T2噬菌体。
初中生物易错的题目集含解析一、选择题1．“蜜蜂传粉”和“点水蜻蜓”这两种昆虫行为分别属于A．防御行为和取食行为B．防御行为和迁徙行为C．取食行为和繁殖行为D．迁徙行为和繁殖行为2．已经记录的动物有150多万种，在漫长的进化过程中，逐步形成了与其生存环境相适应的结构。
下列动物与其结构的描述正确的是（）A．家鸽一呼吸器官是鳃B．蝗虫一足和触角都分节C．水螅一消化腔有口有肛门D．蚯蚓一运动器官是足3．下列有关基因工程的说法，错误的是（）A．基因工程是在分子水平上进行的遗传操作B．含有非自身基因的生物称为转基因生物C．基因工程在体内进行基因的拼接组装D．基因工程可以定向改良动植物品种4．一位妇女怀孕，B超检查为“双胞胎”。
对此分析错误的是（）A．人的性别是由精子中性染色体决定的B．一个胎儿的染色体来自父亲，另一个胎儿的染色体来自母亲C．若双胞胎由一个受精卵发育而来，则都为男孩的概率为50%D．若双胞胎由两个受精卵发育而来，则都为男孩的概率为25%5．为了进一步探究该种植物种子萌发的最适条件，小帆同学将不同含水量的该种植物种子置于25℃的条件下进行萌发，实验时保持其它环境条件适宜并相同。
记录7天后植物种子的萌发情况，结果如下表所示。
据表中的数据所得出的下列结论，正确的（）A．该植物种子萌发的最适温度为25℃B．在环境温度为25℃时，该植物种子萌发的最适含水量约为70％C．在环境温度为25℃时，该植物种子含水量越大，萌发率越高D．该实验数据表明，该植物种子的萌发率与氧气浓度无关6．下列叙述属于呼吸作用在生产实践中的应用的是（）A．冷藏食物B．移栽幼苗根部带土坨C．傍晚移栽幼苗D．蔬菜大棚中延长光照时间7．人的有耳垂与无耳垂是一对相对性状，由一对基因控制，某家族该性状的表现如表所示，则下列判断正确的是（）第一代第二代第三代家族成员祖父祖母父亲母亲儿子性状有耳垂有耳垂有耳垂有耳垂无耳垂A．祖父和祖母的基因组成一定相同B．父亲和母亲的基因组成不一定相同C．儿子的基因组成可以确定D．父母亲的第二个孩子有耳垂和无耳垂的几率相等8．下列实例与采用的生物技术搭配不正确的是（）A．制作泡菜——乳酸菌发酵B．利用大肠杆菌生产糖尿病药物——转基因技术C．小羊“多莉”的诞生——杂交育种D．宇航员“抗荷服”的研制——仿生技术9．下图甲、乙为在显微镜下看到的物像。
生物易错点1、病毒具有细胞结构，属于生命系统。
2、将人的胰岛素基因通过基因工程转入大肠杆菌，大肠杆菌分泌胰岛素时依次经过：核糖体-内质网-高尔基体-细胞膜，合成成熟的蛋白质。
3、没有叶绿体就不能进行光合作用。
4、没有线粒体就不能进行有氧呼吸。
5、线粒体能将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。
6、细胞膜只含磷脂，不含胆固醇。
7、细胞膜中只含糖蛋白，不含载体蛋白、通道蛋白。
8、只有叶绿体、线粒体能产生ATP，细胞基质不能产生ATP。
9、只有动物细胞才有中心体。
10、所有植物细胞都有叶绿体、液泡。
11、无氧条件下不能产生ATP、不能进行矿质元素的吸收。
12、测量的CO2量、O2量为实际光合作用强度。
13、氧气浓度越低越有利于食品蔬菜保鲜、种子储存。
14、黑暗中生物不进行细胞呼吸。
15、温度越高农作物产量越高。
16、细胞越大物质交换效率越高。
17、酶只能在细胞内发生催化作用。
18、细胞都能增殖、都能进行DNA复制，都能发生基因突变。
19、生物的遗传物质都是DNA。
20、细胞分化时遗传物质发生改变。
21、细胞分化就是指细胞形态、结构发生不可逆转的变化。
22、病毒能独立生活。
23、哺乳动物成熟红细胞有细胞核或核糖体。
24、精子只要产生就能与卵细胞受精。
25、人和动物、植物的遗传物质中核苷酸种类有8种。
26、基因只位于染色体上。
27、染色体是遗传物质。
28、DNA能通过核孔。
29、人体不再分裂的体细胞中共有46个DNA分子。
30、同一个人的不同细胞所含DNA不同、所含RNA相同。
31、同一个人的肝细胞中不含胰岛素基因。
32、血红蛋白位于内环境中、血浆蛋白位于细胞内。
34、酶都是蛋白质。
33、只有复制过程才有碱基互补配对，转录和翻译中不存在碱基互补配对。
35、中午叶片气孔关闭是由于光照强度太强的原因。
36、减数分裂也有细胞周期。
37、原核生物能发生基因重组、染色体变异。
40、有丝分裂能发生基因重组或出现同源染色体分离。
高中生物易错题练习试题一、选择题1. 下列哪个是细胞的基本生物单位？A. 组织B. 器官C. 细胞D. 器官系统2. 下列哪个是典型的真核细胞器？A. 核糖体B. 核糖体膜C. 溶酶体D. 线粒体3. 下列哪种生物无法自主产生能量？A. 植物B. 动物C. 真菌D. 真核细胞4. 下列哪种生物能通过光合作用产生能量？A. 真菌B. 病毒C. 原核细胞D. 植物细胞5. 以下哪种生物是自养生物？A. 疏水生物B. 寄生生物C. 共生生物D. 光合生物二、解答题1. 简述细胞分裂的两种类型及其主要差异。
（10分）2. 解释动物细胞和植物细胞的主要结构差异。
（10分）3. 什么是基因突变？基因突变对生物有什么影响？（10分）4. 解释细胞膜的结构和功能。
（10分）三、分析题1. 下图是动物细胞的示意图，请标出图中所示的结构，并简要说明其功能。
（10分）[图略]2. 若在观察细胞活动时，发现某细胞体内的线粒体数量明显减少，并且细胞对能量的需求也降低，请分析可能的原因，并阐述对细胞活动的影响。
（10分）四、综合题请结合你对细胞结构和功能的理解，说明为什么细胞是生命的基本单位，并举例说明细胞结构和功能对生物体的重要性。
（20分）五、实践题请观察一片叶子的细胞结构，并用显微镜进行细胞观察。
记录下你所观察到的细胞结构，并用文字和示意图进行描述。
（30分）注意：请将答案写在答题卡上，考试时间为90分钟。
以上是《高中生物易错题练试题》的内容，请同学们仔细阅读并准备好回答。
祝你们考试顺利！。
生物常见易错题目训练判断下列说法是否正确，如是错误的请找出下列说法错在哪里，并对其予以改正：1.生命系统中各生物体均具有多种组织和系统。
【植物没有系统，单细胞生物没有组织和细胞】2.病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关。
【病毒必须寄生在活细胞内】3.原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸。
【反例：蓝藻。
关键点：酶。
】4.真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂。
【真核细胞可进行有丝、无丝、减数分裂；原核只进行二分裂】5.真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质。
【巨细胞结构的生物都只以DNA为遗传物质】6.细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性。
【只有统一性，没揭示多样性】7.“一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞及细胞产物构成”是细胞学说的重要内容之一。
【“一切生物”改成“动植物”】8.C、H、O、N是细胞内最基本的元素，其中C在细胞干重中含量最多，鲜活细胞内含量最大的元素是O。
【最基本元素就只有C】9.转录只在细胞核或者线粒体、叶绿体内进行。
【原核细胞的转录发生在细胞质】10.德国科学家施莱登施旺发现细胞并创立了细胞学说。
【发现细胞的是虎克】11.一切生物都是由细胞及细胞产物所构成的。
【反例：病毒】12.发生在蓝藻个体中的基因突变、基因重组、染色体变异属于可遗传变异。
【蓝藻是原核，不能进行减数分裂，故而不能进行基因重组；不含染色体，故而不进行染色体变异】13.高尔基体与蓝藻的细胞壁的形成有关。
【蓝藻是原核生物，无高尔基体】14.精廋肉细胞中含量最多的化合物是蛋白质，含量最多的元素是C。
【最多的化合物还是水，含量最多的元素是O】15.构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体（基本单位）在排列顺序上都具有多样性。
【淀粉由单糖构成，其排列顺序不具有多样性】16.水分在衰老、癌变的细胞中含量较少，而在分裂、成熟的细胞中含量较多【癌变细胞新陈代谢比较旺盛，故而自由水含量依旧比较高】17.细胞内的水主要存在于细胞液中，且自由水的含量大于结合水的含量。
初中生物易错的题目集及解析一、选择题1．流程图可以用来表示连续发生的一系列生理活动，以下流程图中正确的是A．气体进入肺：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺B．尿液的形成：血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液C．视觉的形成：光→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜D．体循环：右心室→主动脉→毛细血管网→上下腔静脉→左心房2．下列有关基因工程的说法，错误的是（）A．基因工程是在分子水平上进行的遗传操作B．含有非自身基因的生物称为转基因生物C．基因工程在体内进行基因的拼接组装D．基因工程可以定向改良动植物品种3．“万条垂下绿丝绦”，发育成“绿丝绦”即枝条的是（）A．胚轴B．胚乳C．枝芽D．花芽4．下图是被子植物细胞的两种生理过程示意图，其中表述错误的是（）A．①是叶绿体，②是线粒体B．a是二氧化碳，b是有机物C．1只在有叶绿体的细胞进行，2活细胞都能进行D．1只在白天进行，2只在晚上进行5．图是人体消化系统组成示意图，对图中④的描述正确的是A．是人体最大的消化腺B．是人体消化和吸收的主要场所C．可以分泌胆汁D．只能初步消化蛋白质6．人的有耳垂与无耳垂是一对相对性状，由一对基因控制，某家族该性状的表现如表所示，则下列判断正确的是（）第一代第二代第三代家族成员祖父祖母父亲母亲儿子性状有耳垂有耳垂有耳垂有耳垂无耳垂A．祖父和祖母的基因组成一定相同B．父亲和母亲的基因组成不一定相同C．儿子的基因组成可以确定D．父母亲的第二个孩子有耳垂和无耳垂的几率相等7．关于下列各图的说法，正确．．的是（）A．幼根的生长离不开图1中的①和③B．图2中②的作用是撕咬食物C．图3表示人体在平静呼吸时的吸气状态，胸廓的上下径缩小D．图4所表示的生态系统，能量最终来源于①绿色植物8．如图为膝跳反射活动过程示意图。
有关分析错误的是（）A．膝跳反射的神经中枢在脊髓B．膝跳反射的神经传导途径是5→4→3→2→1C．若7受损，其他部位正常，既能完成膝跳反射也能产生感觉D．若2受损，其他部位正常，既不能完成膝跳反射也不能产生感觉9．下图中①③表示血管，②表示人体器官，箭头表示血流方向。
生物易错题1.下列植物的食用部分，属于根的是A．潍县萝卜B．藕C．青州银瓜D．马铃薯2.建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对捕杀藏羚羊者绳之以法，以上对生物多样性的保护分别属于A．就地保护、迁地保护、法制管理B．迁地保护、就地保护、法制管理C．自然保护、就地保护、法制管理D．就地保护、自然保护、法制管理3.下列属于我国特产的珍稀哺乳动物的一组是A．大熊猫、白鳍豚、大鲵B．大熊猫、白鳍豚、蒙古野驴C．金丝猴、丹顶鹤、白鳍豚D．藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚4、填补了山东鱼类养殖品种的空白，于1980年在临朐引进繁殖成功、极富营养，有淡水“鱼王”之称的鱼是( ) A．乌鳢B．鲶鱼 C．美国虹鳟鱼D．非洲罗非鱼5、在一个处于相对平衡状态的封闭生态瓶内，要使各种生物长时间存活，最重要的条件是提供A．太阳能B．足够的有机物 C．充足的氧气D．水分6、以下不属于自然保护区功能的是A．进行科研的“天然实验室” B．物种保存的“天然基因库”C．宣传自然保护的“活的博物馆D．进行自然保护的唯一手段7.下列有关鸟类的叙述，不．正确的是A.胚胎发育所需要的营养物质主要由卵白提供B. 身体大多呈流线型C．卵生更能适应陆地生活D．受精卵在未产出前，已经开始在体内发育8.青蛙个体发育过程的特征是A.蝌蚪用鳃和皮肤呼吸B.幼蛙只能生活在水中C.雌雄异体，体内受精D.成体用肺呼吸，兼用皮肤呼吸9.蕨类植物与苔藓植物的共同特征是A.具有根、茎、叶的分化B.生殖都离不开水C.植株矮小D.都具有假根10.关于用药安全与人体健康的叙述，不．正确的是A.非处方药也应按照规定的方法或在医生的指导下服用B.处方药不能随意购买但可以根据个人的习惯服药C.健康是指身体和心理等各个方面的良好状态D.拒绝毒品，远离烟酒是健康向上的生活态度11.下列有关人体消化过程的叙述，正确的是A.各种消化酶发挥作用的最适温度为40℃B.一种消化酶只能消化一种或一类物质C.唾液淀粉酶能将淀粉分解成为可被小肠吸收的物质D.胆汁内含有消化脂肪的消化酶12.对绿色植物在生物圈中作用的叙述，不．合理的是A.能够增加大气湿度，促进降雨B.能为动物和人类提供食物C.参与生物圈中碳氧循环D.绿色植物是生物圈中唯一的生产者13.下列关于组织的叙述，不．正确的是（）A.组织的形成是细胞分化的结果B.组织是由形态相似，结构和功能相同的细胞结合在一起而形成的C.不同的组织不可能完成相同的功能D.不同的组织按照一定的次序排列在一起就构成器官14.根尖分生区细胞分裂后，新形成的细胞与原细胞相比较，相同的是（）A.细胞质的质量B.细胞的表面积C.染色体的数量D.液泡的大小15.对石门红叶因何而红最确切的解释是（）A.叶片中的花青素遇酸性物质变红的结果B.叶片中的花青素遇碱性物质变红的结果C.叶片中的叶绿素遇酸性物质变红的结果D.叶片中的花青素原本是红色的16.下列各种动物的行为，不．属于同一类型的是（ ） A.猫头鹰在夜间进行捕食 B.生活在海滩的招潮蟹在涨潮前10分钟躲进洞穴C.蟑螂在傍晚时刻最活跃D.居住在市区的楼燕每天清晨飞往郊区觅食17.以下关于苔藓植物特征的叙述，正确的是（ ）A.无根、茎、叶的分化B.有茎和叶的分化，但无疏导组织C.有根、茎、叶的分化D.有茎和叶的分化，也有疏导组织18.有关潍县萝卜的叙述，正确的是（ ）A.通常所食用部分为萝卜的茎B.潍县萝卜历史悠久，属于裸子植物C.一般是深秋采种，来年夏末播种D.一般是夏初采种，当年夏末播种19.夏天，将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，白天置于相同的光照条件下，夜晚将甲置于相对温暖的环境中，乙置于相对凉爽的环境中，一段时间后发现，二者的生长状况一般为（ ）A.甲好于乙B.乙好于甲C.没有区别D.无法判断20.人的主动脉、肺动脉、肺静脉和上下腔静脉内流动的血分别为（ ）A.动脉血、动脉血、静脉血、静脉血B.动脉血、静脉血、动脉血、静脉血C.动脉血、静脉血、静脉血、动脉血D.静脉血、静脉学、动脉血、动脉血21.下列哪类物质含量过高会引起水体富营养化，并能引发“赤潮”等生态灾害（ ）A.水中的氮和磷B.水中的二氧化碳C.水中的钙D.水中的糖类22.下列有关鲫鱼鳍的作用的叙述，正确的是（ ）A.胸鳍和腹鳍对鲫鱼的运动起决定作用B.背鳍对鲫鱼的运动方向起决定作用C.胸鳍和腹鳍对身体平衡起决定作用D.剪除所有鳍鲫鱼就不能运动了23.下列与关节的结构特点无关的一项是（ ）A.关节两端有肌肉B.关节囊中有滑液C.关节囊外有韧带D.关节面覆盖着软骨24.虽然直接或间接与艾滋病患者接触的人都属于易感人群，但正确的接触方式是不会被感染的。
初中生物易错的题目集含参考答案一、选择题1．下列有关植物生长的说法，不正确的是（）A．枝条是由芽发育成的B．许多植物的茎含有形成层，可以不断长粗C．植物在不同生长时期需水量不同D．植物的生长只需要含氮、含磷、含钾的三种无机盐2．器官移植是医学中的一种治疗方法。
移植前必须做配型实验，配型成功后才能进行，移植成功后要终身服用免疫抑制药物。
从免疫学角度看被移植的器官相当于（）A．抗体B．抗原C．疫苗D．病原体3．下列是显微镜操作的几个步骤。
下列有关叙述不正确的是（）A．图甲所示的是对光，操作该步骤时应将高倍镜正对通光孔B．进行图乙所示操作时眼要注意图示部位，其目的是防止压坏标本和损坏物镜C．三个步骤操作顺序是甲乙丙D．图乙丙所示载物台上放置的观察材料，必须薄而透明4．如图为植物细胞生命历程的示意图，有关叙述不正确的是（）A．①过程表示细胞生长B．②过程表示细胞分裂C．③过程表示细胞分化D．①②③过程中遗传物质发生改变5．下列有关真菌的叙述中，错误的是A．酵母菌细胞中有细胞壁、细胞质、细胞膜、细胞核、液泡等结构B．真菌细胞有DNA集中的区域，但没有成形的细胞核C．真菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活D．青霉直立菌丝的顶端，可产生大量的孢子来繁殖后代6．如图甲为眼球结构示意图，图乙为人耳的结构示意图。
下列相关叙述错误的是（）A．图甲中，外界物体反射来的光线最终在④上形成物像B．图乙中，能够感受振动刺激产生神经冲动的细胞在d内C．青少年用眼不当形成近视后可通过配戴凸透镜加以矫正D．飞机降落时咀嚼食物可使a两侧气压保持平衡，防止胀痛7．图是植物细胞的相关概念图，其中甲、乙、丙表示结构，a、b表示功能，①表示过程，下列叙述不正确的是（）A．甲表示细胞膜，b表示保护和支持功能B．细胞由①过程形成组织，是细胞分化的结果C．丙表示的细胞结构是细胞核D．与人体的结构层次相比，植物体的结构层次中没有系统8．用你所学的生物学知识来判断，下列说法正确的是A．人体的消化腺都能分泌消化液，消化液中都含有消化酶B．人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响C．细菌和真菌对于自然界中的物质循环和能量循环起着重要作用D．如果父亲和母亲都患有某种遗传病，那么他们的子女—定患有该遗传病9．生产生活中，下列采取的措施与目的不一致的是（）A．水淹后的农田及时排涝促进根部对无机盐的吸收B．给玉米植株进行人工辅助授粉避免其果穗出现缺粒现象C．利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果降低蔬菜、水果的呼吸作用D．园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶降低移栽树苗的蒸騰作用10．如图表示弱光照下，植物叶肉细胞内两种能量转换器(Ⅰ、Ⅱ表示)之间、细胞与外界之间气体交换情况（①②③④表示气体，箭头表示方向），下列分析正确的是（）A．Ⅰ、Ⅱ代表叶绿体、线粒体，①③为O2，②④为CO2B．Ⅰ、Ⅱ代表叶绿体、线粒体，②③为O2，①④为CO2C．Ⅰ、Ⅱ代表线粒体、叶绿体，①④为O2，②③为CO2D．Ⅰ、Ⅱ代表线粒体、叶绿体，②④为O2，①③为CO211．如图为玉米种子萌发时胚与胚乳的有机物含量变化曲线，下列相关叙述错误的是（）A．曲线a代表胚乳、b代表胚B．种子萌发初期由胚乳提供有机物C．胚乳内的有机物在种子萌发后逐渐被耗尽D．M点后，胚的继续发育需要根从土壤中吸收有机物12．关于下列各图的说法，正确．．的是（）A．幼根的生长离不开图1中的①和③B．图2中②的作用是撕咬食物C．图3表示人体在平静呼吸时的吸气状态，胸廓的上下径缩小D．图4所表示的生态系统，能量最终来源于①绿色植物13．图为小明同学在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞，对其结构和功能叙述错误的是（）A．甲、乙细胞与细菌细胞相比，有成形的细胞核B．甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体C．甲细胞中不含叶绿体，不能将光能转变成化学能D．人的成熟的红细胞与乙细胞一样能作为亲子鉴定的原材料14．下列有关测量的说法，错误的是（）A．测量体温时，将体温计消毒后立即罝于腋下并夹紧，测量时间为3—5分钟B．可以用量筒和水来测量一粒葡萄的体积C．可以采取多次测量取平均值的方法，尽可能减少误差D．利用方格纸可以粗略测算一片叶片的面积15．成熟的安丘蜜桃果面底色为黄绿色。
初中生物| 100道易错题1.“清明插柳，端午插艾”（艾是草本植物）是烟台乡村保持多年的习俗，从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物因素主要是（）A.阳光B.温度C.水分D.空气2.下列现象中不是生物对外界刺激作出反应的是（）A.惊弓之鸟B.蜻蜓点水C.杯弓蛇影D.望梅止渴3.如图表示某农田生态系统中食虫鸟.菜青虫.油菜.细菌和真菌等生物之间的关系（序号代表生物），图中代表油菜的是（）A.甲B.乙C.丙D.丁4.生物圈是所有生物的家，地球是人类共同的家园。
下列有关生物圈.地球的说法中不正确的是（）A.不同的生物适应不同的环境，地球上所有的生物只有生物圈一个家B.生物与环境的相互作用，造就了欣欣向荣的生物圈C.长时间干旱，对当地水稻生产有较大影响D.现代化温室虽然能为我们提供丰富的果蔬，但它不是生态系统5.实验室有如图一些镜头,下列哪一项目镜与物镜组合能使显微镜视野最亮?（）A. 5×和4×B. 16×和40×C. 4×和10×D. 5×和40×6.下图是某同学观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野，以下分析正确的是（）A.按照正确的操作顺序，该同学先后看到的视野依次是③④②①⑤B.若观察过程中没有更换目镜，则观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物镜短C.观察到视野④后，该同学向右上方移动装片可观察到视野②D.要使视野①的亮度增加，把显微镜移到明亮处即可7.关于制作洋葱表皮细胞临时装片过程的叙述不正确的是（）A.往载玻片上滴加的液体为清水B.用镊子从鳞片叶的外表面撕取一块薄膜并在清水中展平C.盖盖玻片时使它的一侧先接触液滴，然后缓缓放平D.染色时在盖玻片一侧滴加碘液，从另一侧用吸水纸吸引8.下列与肌细胞收缩关系最大的特点是（）A.①可以控制物质进出B.②中含有无机盐C.细胞内有大量的③D.④内有遗传物质9.黄瓜果肉细胞和人的口腔上皮细胞都有的结构是（）①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤线粒体⑥叶绿体⑦液泡A.①⑥⑦B.②③④⑤C.②③④⑤⑦D.①②③④⑤⑥⑦10.如图表示了细胞核内某些结构之间的关系,其中遗传物质和控制生物性状的分别是（）A.(4)细胞核(1)基因B.(2)DNA(1)基因C.(3)染色体(2)DNAD.(2)细胞核(4)DNA11.一块骨属于（）A.一个细胞B.一种组织C.一个器官D.一个系统12. 动物细胞分化的结果是形成（）A.细胞B.组织C.器官D.系统13. 打开居民户口簿,你会发现上面有乡镇(或街道).县区.省市等社会组织名称,这些逐级放大的社会组织构成了我们的国家,同样,一个多细胞生物体也具有严谨的结构层次,下列各组结构中,按由简到繁次序排列的是（）A.骨细胞、骨组织、骨骼、长骨(如肱骨)B.骨细胞、骨组织、长骨(如肱骨)、骨骼C.长骨(如肱骨)、骨骼、骨组织、骨细胞D.长骨(如肱骨)、骨组织、骨髓、骨细胞14.下列各项属于同一个结构层次的是（）A.导管、血管、肾小管B.甲状腺、肾脏、西瓜C.神经元、血液、洋葱鳞片叶D.叶表皮、皮肤、肾皮质15.泰山是我国著名的旅游胜地，山上的奇石异树都是优美的风景。
生物易出错题集锦一、概念性错误概念是思维的细胞，是对一些事物的现象和本质的概括和反映。
在生物学中一切推理，判断离不开概念，只有透彻理解概念，才能灵活运用生物学知识．因此，它是学好生物学，提高解题能力的基础。
但这种认识不是每个学生都十分清楚的，不少学生往往把概念当作僵死的条文，学时浮光掠影，一学而过。
复习时死记硬背，考试时错误迭出，这种现象屡见不鲜，俯拾即是。
例1：酶是( )所产生的，具有( )能力的蛋白质．它具有( )，( )，( )的特性．误解：酶是(细胞)所产生的，具有(催化)能力的蛋白质．它具有(催化性)，(高效性)，(多样性)的特性．剖析：酶应是活细胞所产生的，死细胞不能产生酶，催化是酶的作用，而专一性，高效性，多样性这三个特性是对酶这个催化功能来说的。
解：酶是（活细胞)产生的，具有(催化)能力的蛋白质。
它具有(多样性)，(高效性)，(专一性)三个特性．例2：光合作用光反应为暗反应提供能量及还原剂( )。
] D.H+A. [H+]B. [H]C. [H2误解：填A或C，D的答案均有．剖析：该题错误很多，填H+的人：不理解还原剂概念，H+质子应是氧化剂不是虽可作还原剂，但光反应的产物，不是还原剂．而[H+]则代表氢离子浓度。
H2以氢的分子状态存在的，与事实不符。
解：光合作用光反应为暗反应提供能量及还原剂(B)．诸如以上例子，还可以举出许多，如原生质，原生质层，赤道板，细胞板，染色体，染色单体，极体，极核，精子细胞、精子，外呼吸，内呼吸，遗传密码，遗传信息，吸收，吸附等。
防止这类错误的最好方法，是对相近概念进行列表、对比，从中找出特点．或把一个概念分解成内涵(本质)、外延(范围)两个部分，并通过举例加深对概念的理解．也可以把概念所包含的复杂内容用图式来表示．二、理解性错误理解是指认识事物本质规律的一种思维活动．而有些学生从自己的经验出发，用一些零散的不全面的日常概念代替科学概念．造成科学概念和原理的错误理解．例1：下列哪些生物属于原核生物?A．病毒B．细菌C．衣藻D．兰藻．误解：A．剖析：病毒属生物界中结构最简单，最低等的原始类群．它没有细胞结构，而原核生物指在具有细胞结构的生物中，细胞内没有核膜的一类生物。
它比真核生物低等原始．该错误就在于模糊地把低等、原始对上号，而不看有无细胞结构．解：B、D例2：基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆，可产生下列哪项种类的配子．………………( )A．Y，y、R、r四种B．Yy，Rr两种C．Yy，YR，Yr，yR，yr、Rr六种D．YR，Yr，yR、yr四种误解：A或C．剖析：选A的学生片面理解为染色体在减数分裂时要分离，因此，基因要随着分离，，选C的学生，片面理解为染色体在减数分裂时要自由组合．因此基因有六种组合形式．完整的概念应该是在减数分裂第一次分裂后期同源染色体上的等位基因(Y与y，R与r)分离，同时，非同源染色体上的基因自由组合(即Y与R，Y与r，y与R，y与Y自由组合)．解：D．例3：植物根毛细胞能否从土壤溶液中吸水，决定于这个细胞的( )和( )浓度．误解：渗透压，土壤溶液剖析：这是对水分代谢中，根毛细胞能否吸水，其原因没有正确理解，对吸水力概念理解不深．总认为细胞吸水是渗透压引起的，而没有考虑到膨压这个因素。
解：吸水力，土壤溶液．上述理解性错误还有很多，如自由组合规律理解成等位基因(A，a)在合子中的组台，把单倍体理解成在细胞核内只有一组染色体，把计算“在儿子中”，“在女儿中”的遗传机率理解成“在子女中”，把条件反射理解成大脑中各个部位参加，均可建立，还错误地认为只有水和气体可自由扩散通过细胞膜，而甘油，胆固醇则不能等等如何克服理解上的错误，可采用的方法是：在不改变其本质含义的前提下，利用变式，变换同类事物中非本质特征，以突出事物的本质特征．要学生用简明，确切的自已语言，把概念，原理的内容清楚地表达并确定下来．让学生对某一概念原理作口头说明并举例．让学生根据已学过的概念，原理去解决实际问题．这样从个别到一般，再由一般回到个别的多种形式进行练习，加深理解．三、判断性错误判断是在分析综合、抽象概括的基础上，肯定或否定客观事物之间的关系的思维形式，常见的学生错误有：例1：判断题：自养型生物的同化作用，都是利用光能，把无机物合成有机物．……( )误解：(对)剖析：该题错误，就在于片面地认为只有能进行光合作用的绿色植物，才能把无机物合成有机物，才是自养型生物．其实除绿色植物外，化能合成作用，也能把无机物合成有机物，只不过不是利用光能，而是利用体外环境中物质氧化所释放的能量。
诸如上述例子还有：错把白化病当作伴性遗传来做，表面上看数据是一样的，实质上疏忽白化病基因只位于常染色体上，而不位于性染色体上的客观前提。
还有不能正确判断不能正确判断反射，非条件反射，条件反射等等．怎样才能判断恰当呢?正确的方法是：判断由概念组成，必须深刻理解概念．明确概念的内涵和外延以及概念之间的种种关系，才能对事物进行定性、定量分析．才能作出恰当的判断．要根据已知条件倾向，趋势的理解，认真分析事物的种种关系，作出估计或预测的结果，并考虑条件与结果之间是否存在逻辑联系。
要考虑若干事物或情况的同时存在．有些受到科学技术条件的限制，还未充分搞清楚的问题(如细胞膜结构学说)，判断时要考虑是否把人们的认识。
推理是由一个或几个已知判断，推出一个新的判断的思维形式．学生中常见的是归纳推理性错误有：1．归纳推理性错误即从特殊事物出发，推导出一般原理过程中发生的错误：例1：葡萄糖被吸收入小肠绒毛上皮细胞的方式是……………( )．A．自由扩散B．渗透C．协助扩散D．主动运输．误解：C剖析：由于红细胞膜上有葡萄糖载体，能够携带葡萄糖通过红细胞膜，但这是个别情况．并不等于说葡萄糖进入任何细胞都是通过协助扩散的．却恰恰相反，葡萄糖被吸收入小肠绒毛细胞主要是通过主动运输的方式．解：D．2．演绎推理性错误，即从一般原理出发，推导出特殊事例过程中的错误．例2：在蕃茄中，圆形果(G)对卵形果(g)为显性，单式花序(A)对复式花序(a)代表现型为圆为显性．用表现型为圆形果单式花序和卵形果复式花序杂交，Fl形果单式花序．Fl 代自交产生F2代发生性状分离，其中圆形果单式花序为总数的75％，卵形果复式花序为总数的25％．问上述遗传现象属于哪条遗传规律?误解：分离规律．剖析：由于一对相对性状的基因杂交实验，F1显现的两种性状在数量上的比接近3：1，该题错误就在于只抓住F2代中圆形果单式花序比卵形果复式花序等于3：1，而不看该题有2对性状．因此错误地推导出是分离规律．解：连锁互换规律．其推导如下：根据题意得知：圆形果(G)对卵形果(g)为显状，单式花序(A)对复式花序(a)为显性．圆单；卵复：3：1 ．3．类比性错误：就是把表面相同的但本质上不同的两类对象进行类比，从而导致错误：例1：用手术摘除成年狗的垂体，手术后的狗出现了身体臃肿，行动呆笨而迟缓，代谢缓慢，心跳较慢，精神萎靡，食欲不振等症状。
请分析说明原因．误解：由于摘除了成年狗的脑垂体，狗体内就缺乏生长激素．影响了狗的生长、发育及体内糖类、脂肪、蛋白质的代谢．所以出现了以上病症．剖析：有的学生不认真分析该狗的病症，认为垂体既然能分泌生长激素，那么摘除狗的垂体，就等于没有生长激素．因此，就出现了以上病症．其实，垂体是内分泌腺的枢纽，它除了分泌生长激素外，还分泌促甲状腺素等其他激素．促甲状腺素能促进甲状腺分泌甲状腺素．分析该病症如行动迟缓，食欲不振是由于缺乏甲状腺素所引起的．因此摘除了成年狗的垂体，间接地影响了甲状腺素的分泌，造成了以上病症．解：由于手术摘除了成年狗的垂体，体内缺乏了促甲状腺素，从而影响了甲状腺素的分泌，引起狗产生以上病症．怎样解答分析性的问题呢?首先，要弄清楚已知条件中的事实或实验程序．搞清其中包含着的概念或原理．分析时抓住这个事实与其某种属性之间的内在联系，或者实验现象之间的因果关系．通过分析，综合归纳得出的真实判断，要能够成为论述概念或原理的充分有说服力的论证．尽量用简明而确切的语言文字表达出来．四、空间位置方面的错误空间位置上的错误是指在解剖学上，由于混淆生物体结构中各部分所在的空间位置所犯的错误．例1要防止空间位置上的错误，最好方法，应该做到以下几点：上课时尽可能多利用些模型，挂图、板画等，既增加了教学的直观性，又培养学生建立空间位置概念．多进行些观察及解剖实验，仔细观察实验结果．复习时，尽可能把教材中用文字叙述的位置结构，转化为图形结构，这样学生复习时对图中内容一目了然，也增加了空间概念．五、实验方法的错误实验方法的错误是指学生在实验(科学家进行过的典型实验)中，在方法、技巧、步骤—所产生的错误．如：例16：如何验证生长素在一定浓度范围内对植物体具有促进生长的作用?误解：把切去尖端胚芽鞘燕麦顶端的一侧，放一块放过胚芽鞘尖端的琼脂块，再套上盒壁上穿一个小孔的硬纸盒，过几天后，就会发现其向光弯曲生长的现象。
剖析：单用盒壁上穿一个小孔的硬纸盒，套在植株外面，或用放过胚芽鞘尖端的琼脂块，放在切去尖端的胚芽鞘顶端一侧，就可以看到植株弯曲生长的现象．如果两种方法同时用，就有可能出现盒的穿孔方向与琼脂块放的方向不一致，反而不利于证明该现象，而且也没有必要。
解：用放过旺芽鞘尖端的琼脂块，放在切去尖端的胚芽鞘燕麦一侧，结果能看到胚芽鞘弯曲向放置琼脂切块的对侧生长．说明由于植物胚芽鞘内生长素分布不均，放琼脂块这一侧多，另一侧少，引起了放琼脂块这一侧生长速度快于另一侧．造成了胚芽鞘弯向放置琼脂切块的对侧生长．从而说明生长素在一定浓度范围内促进植物生长。
这方面的例子还有：如在植物细胞质壁分离实验中在显微镜下观察到植物细胞后，错误地打开装片上的盖玻片，加上30％蔗糖溶液，再盖上盖玻片进行观察，在观察植物细胞有丝分裂实验中，还未找到生长点就直接观察．在使用显微镜中没有按照先用低倍镜，后用高倍镜的顺序进行观察，而直接用高倍镜，制片时盖玻片垂直往下盖，易产生气泡．观察时把显微镜下的一个气泡、水泡灰尘都当作一个细胞．在叶绿体中色素的提取和分离中漏斗基部脱脂棉花过多，造成过滤困难等等．防止这类错误，除了多进行一些实验，掌握实验知识及技能外，还应明确动手实验的目的，设想动手的预期效果及达到这个效果的方法、步骤．要善于发观问题，分析问题，解决问题．六、文字，书写上的错误在教学中，经常还遇到一些学生在书写上，文字上发生错误．如X A Y写成XAY：把呼吸作用放出的能量统统写成热量，把光合作用公式用等号表示，把光合作用贮藏能量误写成(6CO2+12H2O光叶绿体C6H126+602+6H2O+能)放出能量等等．在文字上把遗传误写成异传，光合作用写成光合作用，氨基写成胺基，线粒体写成腺粒体，中心粒写成中性粒，肾脏写成贤脏，自养写成自氧，神经写成神精等等．对于这种错误，平时一定要强调，并进行正、误两种不同性质的比较，避免今后发生类似的错误．七、审题错误所谓审题，就是了解题意，搞清题目中所给予的条件与问题，明确题目的要求．审题是应用所学知识，使学到知识得以具体化的首要环节．学生在审题中常见错误有两个．一是忽视题目中的条件，从而造成粗枝大叶错误．二是由于不善于审题，往往不知道应注意些什么?应做些什么?往往没有弄懂题目中的关键语，或遗漏了题目中隐蔽因素等造成的这样那样错误。
