《我眼中的秋天》教学设计

幼儿园大班教案《我眼中的秋天》第一章：秋天的到来教学目标：1. 让幼儿了解秋天的季节特点，如天气、树叶变化等。

2. 培养幼儿观察和表达能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱。

教学内容：1. 秋天的季节特点介绍。

2. 观察身边的秋天景象。

3. 表达能力培养。

教学活动：1. 教师带领幼儿户外活动，观察秋天的景象。

2. 回到教室，让幼儿分享自己观察到的秋天特点。

3. 教师引导幼儿用画笔描绘出秋天的景象。

第二章：秋天的水果教学目标：1. 让幼儿认识秋天的水果，了解其特点和营养价值。

2. 培养幼儿分享和合作精神。

3. 培养幼儿的动手能力。

教学内容：1. 秋天的水果介绍。

2. 水果的特点和营养价值讲解。

3. 动手能力培养。

教学活动：1. 教师向幼儿介绍秋天的水果，如苹果、梨、柿子等。

2. 教师讲解水果的特点和营养价值。

3. 幼儿分组进行水果拼盘制作，培养动手能力和合作精神。

第三章：秋天的树叶教学目标：1. 让幼儿认识秋天的树叶，了解其变化过程。

2. 培养幼儿观察和表达能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱。

教学内容：1. 秋天的树叶介绍。

2. 树叶的变化过程讲解。

3. 观察和表达能力培养。

教学活动：1. 教师带领幼儿户外活动，观察秋天的树叶。

2. 回到教室，让幼儿分享自己观察到的树叶变化。

3. 教师引导幼儿用画笔描绘出秋天的树叶。

第四章：秋天的节日教学目标：1. 让幼儿了解秋天的节日，如中秋节、国庆节等。

2. 培养幼儿对国家节日的热爱和自豪感。

3. 培养幼儿的社交能力。

教学内容：1. 秋天的节日介绍。

2. 国家节日的意义讲解。

3. 社交能力培养。

教学活动：1. 教师向幼儿介绍秋天的节日。

2. 教师讲解国家节日的意义。

3. 幼儿进行节日主题的手工制作，培养社交能力。

第五章：秋天的动物教学目标：1. 让幼儿认识秋天的动物，了解其特点和习性。

2. 培养幼儿观察和表达能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱。

教学内容：1. 秋天的动物介绍。

大班美术活动：《我眼中的秋天》
教材分析：
我之所以选择“秋天的树林”作为学习内容，是基于几点考虑：首先我觉得美术活动主要是让孩子表现美和发现美。

秋天的色彩十分丰富，有其他季节不能相比的优势，而且关于秋天的摄影作品、绘画作品也非常多，因此进行美术教育的资源很丰富。

第二，树是幼儿所熟悉和乐于表现的事物。

活动目标：
1.借助欣赏，幼儿在讲述秋天的过程中，丰富对秋天的认知。

2.幼儿自由想象，填画我眼中的秋天。

3. 培养幼儿热爱大自然的情感。

教学重点：借助欣赏，幼儿在讲述秋天的过程中，丰富对秋天的认知。

教学难点：幼儿自由想象，填画我眼中的秋天
活动思路：欣赏歌曲——感知秋天——幼儿创作——作品分享
活动准备：
1.幼儿初步观察秋天景色的变化。

2.课件，彩绘棒，背景音乐。

活动过程：
一、歌曲导入，激发幼儿学习兴趣
1.教师播放歌曲《秋天多美好》，幼儿倾听。

2.提问：这首歌里都唱了什么呀?
二、欣赏图片，幼儿感知秋天
1.你们知道他们都是什么颜色的吗？
2.除了歌曲中提到的，你还知道秋天有什么?(苹果、梨、山楂、枫叶、玉米、大枣、栗子、核桃、橘子、南瓜、葡萄、石榴、豆角、红薯、白菜、胡萝卜、茄子、辣椒)
3.教师播放幻灯片小结。

三、发挥想象，幼儿自主填画《我眼中的秋天》。

原来秋天是这么绚丽多彩的，那么我们一起拿起画笔画一画你眼中的秋天吧！
四、作品展示，幼儿与画合影。

教师点评幼儿作品，对幼儿进行爱国主义教育。

教学资料参考范本幼儿园中班美术教案《我眼中的秋天》(三篇)目录：幼儿园中班美术教案《我眼中的秋天》一幼儿园中班美术教案《热闹的池塘》二幼儿园中班美术教案《西瓜变形记》三幼儿园中班美术教案《我眼中的秋天》一【活动目标】1.了解秋天的具体特征,秋天有多彩的树,开放的菊花和丰收的果实。

2.能够合理构图，画出秋天美丽的景象。

3.感受作品成功带来的喜悦，增强对秋天的喜爱之情。

【活动准备】物质准备：彩笔每人一盒，画纸每人一张，课件《我眼中的秋天》，歌曲《秋》。

经验准备：观察来幼儿园路上的风景。

【活动过程】一、观察秋天的美景图片，了解秋天的特征。

1.播放课件《我眼中的秋天》，出示一张秋天景色的图片。

2.提问：现在是什么季节?(秋天)你眼中的秋天是什么样子的?3.播放多彩的树,开放的菊花和丰收的果实课件,引导幼儿观察树，菊花和果实的样子。

小结：秋天有多彩的树，有开放的菊花，还有丰收的果实。

二、交流讨论绘画方法，能够画出秋天美丽的景象。

1.出示秋天的作品图片，引导幼儿观察秋天是怎样画出来的。

2.提问：作品里秋天美丽的景色都是用什么样的线条，形状画的。

你想画什么表现美丽的秋天?(如我想画秋天的树，树上的叶子有绿的、有黄的，有的在空中飞舞，有的在飘洒在地上，树叶是两条弯弯的线条连在一起，树干长长的，像长方形)三、自由绘画，能够合理构图，表现秋天的美丽景象。

提示幼儿注意在画面上表现物体的大小、远近、遮挡关系，大胆运用色彩指导幼儿丰富画面内容。

四、作品展示，感受秋天的美丽。

1.幼儿展示作品，分享自己眼中的秋天。

2.提问：你还觉得谁画的秋天也很美?和自己眼中的秋天不一样?3.课后继续观察秋天的变化，在美工区画出自己最近观察到的秋天。

小结：我们的眼中都有一个美丽的秋天，现在秋天才刚刚开始，我们接下来继续观察秋天，看看它有什么变化，发现秋天的美。

幼儿园中班美术教案《热闹的池塘》二活动目标：1、引导幼儿学习用搓、团圆和镶嵌的技能塑造小鱼的基本特征。

我眼中的秋天一、教学目标1. 让学生了解秋天的季节特征，如天气、树叶变化等。

2. 培养学生的观察力和想象力，让学生学会用词语描述秋天。

3. 培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的情感。

二、教学内容1. 秋天的季节特征2. 秋天的树叶变化3. 秋天的天气4. 学生眼中的秋天5. 欣赏秋天美丽的景色三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解秋天的季节特征，培养学生观察力和想象力。

2. 教学难点：如何让学生用词语生动地描述秋天。

四、教学方法1. 观察法：让学生观察秋天的景色，发现秋天的特点。

2. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己眼中的秋天。

3. 写作法：让学生用文字描述秋天，培养写作能力。

五、教学准备1. 图片：秋天的景色、树叶变化等。

2. 实物：秋天的果实、树叶等。

3. 作文纸：用于学生写作。

4. 黑板、投影仪等教学设备。

六、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导学生关注秋天的景色，激发学生对秋天的兴趣。

2. 新课导入：讲解秋天的季节特征，如天气、树叶变化等。

3. 观察与讨论：让学生观察实物和图片，分组讨论秋天的特点，分享自己眼中的秋天。

4. 写作练习：让学生用文字描述秋天，培养写作能力。

5. 总结与展示：学生展示自己的作文，大家一起欣赏、评价。

七、教学反思1. 反思教学内容：是否全面介绍了秋天的季节特征，是否激发了学生的兴趣。

2. 反思教学方法：观察法、讨论法、写作法是否恰当，是否达到了教学目标。

3. 反思学生表现：学生是否积极参与，是否能够用词语生动地描述秋天。

八、教学拓展1. 组织学生进行秋游，让他们亲身体验秋天的美景。

2. 开展秋季摄影比赛，鼓励学生用镜头捕捉秋天的美丽。

3. 举办秋季诗歌朗诵会，让学生用诗歌表达对秋天的情感。

九、教学评价1. 学生对秋天季节特征的掌握程度。

2. 学生参与讨论和写作的积极性。

3. 学生作文的质量，如语言表达、想象力等。

十、教学总结通过本节课的学习，学生了解了秋天的季节特征，学会了用词语描述秋天。

幼儿园大班教案《我眼中的秋天》一、教学目标：1. 让幼儿感知秋天的季节特征，了解秋天植物的变化。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力及审美能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。

二、教学内容：1. 秋天的季节特征2. 秋天植物的变化3. 观察、描绘秋天的景象4. 创作属于自己的秋天画作5. 分享和展示作品三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料2. 秋天景象的图片或实物3. 音乐、诗歌等辅助教学材料四、教学过程：1. 主题引入：教师向幼儿展示秋天景象的图片或实物，引导幼儿观察并说出秋天的特点。

2. 观察与描绘：教师带领幼儿走出教室，观察校园或周边的秋天景象，让幼儿用自己的语言描述所看到的秋天特征。

回到教室后，教师指导幼儿用画笔和颜料描绘出自己眼中的秋天。

3. 创作与分享：教师鼓励幼儿自由创作，画出自己眼中的秋天。

完成后，让幼儿相互展示作品，并分享创作过程中的感受和想法。

五、教学评价：1. 观察幼儿在观察、描绘秋天景象时的兴趣和参与程度。

2. 评价幼儿作品中的创意和表现力。

3. 关注幼儿在分享过程中的表达和沟通能力。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外秋游活动，让他们亲身体验秋天的气息。

2. 邀请家长参与亲子制作秋天的手工艺品，增进亲子关系。

3. 开展秋天的主题故事会，让幼儿听秋天相关的故事。

七、教学反馈：1. 教师应及时收集幼儿作品的评价反馈，了解他们的学习效果。

2. 与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进步。

3. 观察幼儿在课堂上的行为表现，及时调整教学方法和策略。

八、教学调整：1. 根据幼儿的反馈和表现，适时调整教学内容，使其更贴近幼儿的生活和兴趣。

2. 针对幼儿的个别需求，提供有针对性的教学支持和指导。

3. 丰富教学手段，如引入秋天相关的音乐、诗歌、故事等，提高幼儿的学习兴趣。

2. 鼓励幼儿继续观察生活中的秋天景象，培养他们的观察力和想象力。

3. 强调秋天教育的意义，让幼儿更加热爱大自然和生活中的美好事物。

我眼中的秋天幼儿园美术优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“我眼中的秋天”。

通过观察秋天的自然景色，引导幼儿用画笔表达自己对秋天的认识和感受。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，培养他们的观察能力和想象力。

2. 学习运用线条、形状、颜色等元素进行绘画创作，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们表现美好事物的愿望。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察秋天的特点，并将其运用到绘画创作中。

教学重点：培养幼儿运用线条、形状、颜色进行绘画创作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、湿巾等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过多媒体课件展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的特点，如金黄的树叶、丰收的果实等，激发他们对秋天的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师以简洁明了的语言讲解秋天的特点，引导幼儿关注季节变化。

（2）示范绘画步骤，讲解线条、形状、颜色的运用。

3. 创作实践（10分钟）（1）幼儿在画纸上进行绘画创作，教师巡回指导。

（2）鼓励幼儿发挥想象，用画笔表达自己眼中的秋天。

4. 交流与展示（10分钟）（1）幼儿互相展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

（2）引导幼儿思考如何将所学运用到日常生活中，激发他们对大自然的热爱。

六、板书设计1. 板书我眼中的秋天2. 板书内容：（1）秋天的特点：金黄的树叶、丰收的果实等。

（2）绘画创作要点：线条、形状、颜色的运用。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用画笔描绘出自己眼中的秋天。

2. 答案：根据幼儿的创作，展示出具有秋天特点的画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他季节的特点，培养他们观察大自然的能力。

幼儿园大班社会活动《我眼中的秋天》优质课公开课教案
比赛讲课获奖教案
一、设计意图：
进入秋季，我们的主题活动也进入“多彩的秋天”，孩子们通过参观、调查、采访以及收集资料等活动发现了秋天很多特有的现象：秋天的树、秋天的果、秋天的天气，更发现了秋天是一个疾病易发的季节。

所以，有的孩子认为秋天好，有的孩子则认为秋天不好，于是很自然地分成两派。

为了证明自己的观点，他们就各自去寻找、获得依据。

在此基础上就形成了辩论活动“我眼中的秋天”。

二、目标：
1、能明确自己的观点并根据自己的观点去调查取证。

2、能大胆交流，并能运用各种手段辩驳。

3、互相尊重，遵守辩论的规则。

三、准备：。

我眼中的秋天教案
教学目标：
1. 了解秋天的特点和变化；
2. 能够描写秋天的景色和气候；
3. 提高学生的观察能力和描写能力。

教学步骤：
1. 导入：利用图片或诗歌激发学生对秋天的热爱和兴趣。

2. 课堂讨论：引导学生观察和描述秋天的特点，如温度下降、树叶变色、天空明亮等。

3. 小组活动：将学生分成小组，让他们互相交流和分享自己对秋天的观察和感受，并让每个小组呈现出自己独特的秋天图画或文字作品。

4. 集体展示：每个小组派代表向全班展示他们的作品，并且用适当的形容词来描述其中的特点和美丽之处。

5. 写作练习：要求学生通过观察和想象，写一篇关于秋天的短文。

可以给他们一些提示词汇，如金黄、凉爽、枫叶、收获等。

6. 互评与反思：让学生交换作文进行互相评价和修改，同时鼓励他们思考如何写得更加生动有趣。

7. 结束：带领学生回顾整节课的学习内容，强调秋天的美丽和值得珍惜的一面。

教学扩展：
1. 建议学生到户外进行秋天的观察和摄影，带回来照片并在课堂上展示和描述。

2. 鼓励学生阅读关于秋天的诗歌、散文和小说，培养他们对秋天文学的欣赏能力。

3. 引导学生思考秋天和其他季节的不同之处，激发他们对自然界变化的更深层次思考。

幼儿园中班上学期美术教案《我眼中的秋天》含反思幼儿园中班上学期美术教案《我眼中的秋天》含反思（通用6篇）作为一名教师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班上学期美术教案《我眼中的秋天》含反思，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班上学期美术教案《我眼中的秋天》含反思篇1【活动目标】1.了解秋天的具体特征，秋天有多彩的树，开放的菊花和丰收的果实。

2.能够合理构图，画出秋天美丽的景象。

3.感受作品成功带来的喜悦，增强对秋天的喜爱之情。

4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

【活动准备】物质准备：彩笔每人一盒，画纸每人一张，课件《我眼中的秋天》，歌曲《秋》。

经验准备：观察来幼儿园路上的风景。

【活动过程】一、观察秋天的美景图片，了解秋天的特征。

1.播放课件《我眼中的秋天》，出示一张秋天景色的图片。

2.提问：现在是什么季节?(秋天)你眼中的秋天是什么样子的?3.播放多彩的树，开放的菊花和丰收的果实课件，引导幼儿观察树，菊花和果实的样子。

小结：秋天有多彩的树，有开放的菊花，还有丰收的果实。

二、交流讨论绘画方法，能够画出秋天美丽的景象。

1.出示秋天的作品图片，引导幼儿观察秋天是怎样画出来的。

2.提问：作品里秋天美丽的景色都是用什么样的线条，形状画的。

你想画什么表现美丽的秋天?(如我想画秋天的树，树上的叶子有绿的、有黄的，有的在空中飞舞，有的在飘洒在地上，树叶是两条弯弯的线条连在一起，树干长长的，像长方形)三、自由绘画，能够合理构图，表现秋天的美丽景象。

提示幼儿注意在画面上表现物体的大小、远近、遮挡关系，大胆运用色彩指导幼儿丰富画面内容。

四、作品展示，感受秋天的美丽。

1.幼儿展示作品，分享自己眼中的秋天。

2.提问：你还觉得谁画的秋天也很美?和自己眼中的秋天不一样?3.课后继续观察秋天的变化，在美工区画出自己最近观察到的秋天。

小结：我们的眼中都有一个美丽的秋天，现在秋天才刚刚开始，我们接下来继续观察秋天，看看它有什么变化，发现秋天的美。

幼儿园美术我眼中的秋天教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《季节的色彩》，详细内容为“我眼中的秋天”。

通过引导幼儿观察秋天的自然景色，感受秋天的色彩美，培养幼儿的审美情趣和美术创作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特点，认识秋天的颜色，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的沟通表达能力。

三、教学难点与重点重点：观察秋天的色彩，运用画笔进行创作。

难点：如何引导幼儿观察秋天的色彩，并运用色彩进行绘画创作。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、画笔、颜料、画纸等。

学具：画笔、颜料、画纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过多媒体课件展示秋天的景色，引导幼儿观察秋天的变化，激发幼儿对秋天的兴趣。

2. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察秋天的景色，让幼儿亲身感受秋天的色彩美。

3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅关于秋天的绘画作品，引导幼儿分析作品中秋天的色彩和元素，讲解绘画技巧。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和讲解，进行绘画创作。

5. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流，分享创作心得。

教师对幼儿的作品进行点评，强调秋天的色彩特点，引导幼儿关注生活中的美。

六、板书设计1. 《我眼中的秋天》2. 内容：（1）秋天的色彩：金黄、橙黄、红色、绿色等。

（2）秋天的元素：落叶、果实、丰收、菊花等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你眼中的秋天。

2. 答案要求：运用秋天的色彩，描绘出秋天的景象。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿对秋天的色彩有了更深入的认识。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高绘画表现力。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察秋天的变化，尝试用其他形式表现秋天的美，如手工、摄影等。

同时，引导幼儿关注其他季节的色彩美，培养幼儿的审美情趣。

幼儿园中班上学期美术教案《我眼中的秋天》含反思幼儿园中班上学期美术教案《我眼中的秋天》含反思「篇一」活动目标：1.掌握树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的特征。

2.培养幼儿保护树木,热爱大自然的情感。

3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

4.鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

活动准备：彩色水笔，蜡笔，树的一家。

活动过程：1.出示范图：提问：这是什么地方？（这是秋天的树林）为什么这个地方会叫树林呢？（这有许多许多的树）这就是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里？（树宝宝就是画面上最小的一棵）小结：树宝宝和爸爸、妈妈及许多叔叔、阿姨们住在一起，它们有着不同的树枝、树枝、树冠和树叶，就象人们有高、有矮、有胖、有瘦，穿着不同颜色的衣服，衣服上有不同的花纹一样。

在这片树林里长得最高的是树爸爸（请幼儿找出来）淡灰色树干的是树妈妈，黑色树干的是树阿姨，三位大叔叔叔各有几根树枝。

（均请幼儿从画面上找出来）。

2.示范与思考（1）请树宝宝来和我们做朋友，老师画一部分，请小朋友说出这是树宝宝的哪一部分。

（2）A树干--就象我们的身体。

B树枝--就象我们的手。

C树冠--就象我们身上的衣服。

D树叶--就象我们衣服上的花纹。

3.创作要求大家都来种树，种成一片更大更美的树林。

4.幼儿作画，教师指导要点（1）分辨树根、树干、树枝和树枝，各部分不遗漏。

（2）思考变化各种树的形态，区分高矮、粗细、树枝的多少，树叶的形态。

（3）选配用深浅不同颜色涂树叶、树冠、树干。

5.引导评价（1）找一找有没有两棵完全相同的树？（体会树和人一样，没有两个完全一样，否则幼儿园中班上学期美术教案《我眼中的秋天》含反思「篇二」活动设计背景在我们班上的美工活动区中，孩子们对拓印这种作画形式非常感兴趣，同时我又结合季节生成了本节活动，活动过程中我运用了新颖的作画工具，从而达到了意想不到的画面效果，孩子们对这些新的工具也都很感兴趣。

一、教学目标1. 让幼儿认识秋天，知道秋天的季节特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜环境的情感。

二、教学内容1. 秋天的季节特点：天气、树叶、果实等。

2. 观察和描述秋天的方法。

3. 创作自己的秋天的画。

三、教学准备1. 实物图片：树叶、果实等。

2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。

3. 音乐、故事课件等。

四、教学过程1. 主题导入：引导幼儿观察周围环境，发现秋天的特点，引出主题。

2. 教学活动一：秋天的季节特点a. 展示实物图片，让幼儿观察并说出秋天的特点。

b. 教师讲解秋天的天气、树叶、果实等方面的知识。

c. 幼儿互相交流自己知道的秋天特点。

3. 教学活动二：观察和描述秋天a. 带领幼儿走出教室，观察校园里的秋天景象。

b. 教师引导幼儿用语言描述秋天的景色。

c. 幼儿互相分享自己的观察和描述。

4. 教学活动三：创作自己的秋天a. 教师分发绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，创作出属于自己的秋天作品。

b. 幼儿绘画，教师巡回指导。

c. 展示幼儿作品，让大家互相欣赏、学习和交流。

五、教学评价1. 幼儿对秋天季节特点的认识程度。

2. 幼儿观察和描述秋天能力的发展。

3. 幼儿创作秋天作品的想象力及表达能力。

六、教学活动四：秋天的故事分享1. 教师讲述一个关于秋天的故事，引导幼儿感受秋天的美好。

2. 幼儿分享自己听故事的心得体会。

3. 讨论故事中的人物和情节，培养幼儿的想象力。

七、教学活动五：秋天的歌曲学唱1. 教师教唱一首关于秋天的歌曲，让幼儿学会表达秋天的情感。

2. 幼儿跟着音乐一起唱，感受秋天的气氛。

3. 幼儿分组进行歌曲表演，展示自己的才艺。

八、教学活动六：秋天的环保教育1. 教师讲解秋天的环境特点，引导幼儿关注大自然的变化。

2. 讨论如何保护环境，珍惜自然资源。

3. 幼儿发表自己的环保观点，共同制定环保行动计划。

九、教学活动七：秋天的亲子活动1. 邀请家长参与，开展亲子秋游活动。

我眼中的秋天幼儿园美术教案5篇1.我眼中的秋天幼儿园美术教案篇一活动目标：1.欣赏秋天的各种花卉，感受秋天的美。

2.学习用拼一拼、卷一卷、扭一扭、绕一绕等表现手法表现美、创造美。

3.变废为宝，激发幼儿的想象力体验创作的快乐。

活动准备：1.秋天的各种花卉视频。

2.收集的各种废旧材料：彩色的瓶盖、吸管、台布、花布、毛线、纱巾、积木、小棒等等。

活动过程：一、情境导入，观看视频了解秋天的花卉，丰富相关经验。

1.师：小朋友们，你们知道现在是什么季节？秋天都有哪些花儿开了呢？2.师：秋天还有哪些花呢？我们一起来欣赏一下。

一圈又一圈层层叠叠的黄色菊花、长长卷卷的彩色卷菊花、左右对称的一串红、三角形的鸡冠花、五角星形状的夜来香、小小的一簇一簇的桂花……总结：是的，秋天的花真美呀，五颜六色，形状各异！二、引导幼儿利用各种废旧材料，采用拼一拼、卷一卷、扭一扭、绕一绕等表现手法创意各种花卉布置花园。

1.师：小朋友，你们想不想自己动手来装扮一个秋天的花园？2.看，这些是你们平时收集的废旧材料，等一会儿，我们就用这些材料来变出这些美丽的花。

我们来看看有哪些材料？好，这四盒就是一份材料。

听好哦！我们的要求是：三人一组选一份材料，几个人一组呀？动手之前，三个小朋友要讨论一下，你们准备拼秋天的哪一种花？它是什么形状的？用什么材料做花心，什么材料做花瓣。

听明白了么？3.播放音乐，幼儿有序取用材料创意各种花卉。

三、幼儿操作，教师巡回指导，并用相机拍摄幼儿的作品1.教师巡回指导，提醒幼儿丰富情境。

2.幼儿操作教师指#教案# 导语：你们搭的是哪种秋天的花呀？用什么材料搭花心，用什么材料搭花瓣？一圈一圈层层包围。

3.作品欣赏，教师评价。

四、播放改编好的音乐《秋天在哪里》，幼儿在布置好的花园里边跳边唱，结束活动。

总结：小朋友真能干！用自己灵巧的小手，卷一卷、拼一拼、摆一摆创作出这么多有创意的花，秋天的花园真漂亮！2.我眼中的秋天幼儿园美术教案篇二活动目标：1.让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。

幼儿园美术我眼中的秋天教案1. 简介本节课是针对幼儿园美术课程的一节教案，主要教授幼儿对秋天的感知和表达能力。

通过观察秋天的景色、了解秋天的特点，培养幼儿的艺术创造力和审美能力。

2. 教学目标•培养幼儿对秋天的感知能力•提升幼儿的观察力和绘画技巧•培养幼儿的想象力和创造力•培养幼儿的合作意识和团队合作能力3. 教学内容3.1 观察秋天的景色•到户外的花园或校园内观察秋天的景色•观察树叶的颜色变化、地面上的落叶、天空的云彩等•细致观察，记下看到的细节3.2 讨论秋天的特点•引导幼儿讨论秋天的特点，例如树叶变黄变红、天气变凉爽等•让幼儿自己思考秋天所给人的感觉和想象3.3 画出我眼中的秋天•给每个幼儿提供一张白纸和一盒彩色蜡笔•引导幼儿用彩色蜡笔画出他们眼中的秋天的景色和感受•鼓励幼儿勇敢尝试，不拘泥于现实3.4 分享和展示作品•鼓励幼儿互相分享自己绘画的作品•以小组为单位，让幼儿相互欣赏和评价作品•鼓励幼儿勇敢发表自己的意见和想法4. 教学步骤4.1 导入•老师出示一幅秋天的画作，并提问幼儿对秋天的印象是什么•引导幼儿回忆秋天的特点和景色4.2 观察秋天景色•导师带领幼儿走进花园或校园，观察秋天的景色•引导幼儿仔细观察，注意细节4.3 讨论秋天的特点•引导幼儿围成一个小圈，大家一起讨论秋天的特点•鼓励幼儿发表自己的观点和想法4.4 画出我眼中的秋天•派发彩色蜡笔和白纸给每个幼儿•鼓励幼儿用彩色蜡笔画出自己眼中的秋天，可以是景色、动物、人物等4.5 分享和展示作品•组织幼儿分成小组，互相展示和分享自己的绘画作品•鼓励幼儿用简单的语言表达自己的作品，例如颜色和形状等5. 教学评价•通过观察幼儿在画画过程中的表现，评价幼儿对秋天的感知和表达能力•评价幼儿在小组合作中的表现，包括听取他人意见和表达自己观点的能力6. 教学延伸•鼓励幼儿在家里观察秋天的景色，并画出自己眼中的秋天•可以组织幼儿一起创作一个秋天的拼贴画，将各幼儿的作品拼接在一起以上是本节幼儿园美术课程中《我眼中的秋天》的教案，通过观察、讨论和绘画，培养幼儿的感知能力和艺术创造力，让幼儿更好地了解和表达秋天的美。

幼儿园中班上学期美术教案《我眼中的秋天》一、教学目标1.让幼儿能够通过观察自然和生活环境中的事物，了解秋天的特点和特征，感受到秋天的美好。

2.培养幼儿观察、比较、分类、归纳等综合运用认知和表达能力。

3.提高幼儿的审美能力和绘画技巧，让幼儿能够用自己的方式和手法表达对秋天的感受和理解。

二、教学内容1.了解秋天的特征和特点，包括:色彩、温度、气候、植物、动物等。

2.绘画表达秋天的特点和特征，学会运用不同的色彩、线条和形状来表达和描绘秋天的景象。

三、教学准备老师需要准备以下物品： 1. 四季画报、幼儿生活照、秋天生活和自然环境的照片等素材 2. 活动桌椅、画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、果干、树叶、铅笔、黑色水彩笔等绘画工具和素材。

3. 讲义、教案、PPT、视频等教学资源四、教学过程1. 直观感受秋天的气息，墙上悬挂季节变化的挂历让小朋友清楚了解秋天的气息。

通过观察季节变化的课件，包括生活、自然环境、树木、花草、果实等，向幼儿展示秋天的气息和特点。

可以通过套图板块来展示啊秋景，树木的变化等。

鼓励幼儿主动表达对于秋天的感受和想象。

2. 绘画表达秋天的景象通过观察周围的环境，结合审美和认知训练幼儿的绘画表达能力，让幼儿能够通过绘画表达自己对于秋天的感受和想象。

我们可以进行以下几个绘画活动:（1）画一幅秋天的色彩画要求幼儿根据自己对秋天颜色感受，选择几种颜色，在画纸上创作一幅自由风格的秋天色彩画。

在画画的过程中，老师提醒幼儿注意用色的搭配和过渡，让整个画面感觉更加统一和和谐。

（2）用果干和叶子拼贴出秋天的图案让幼儿在画纸上创作出秋天的图案，例如树木、小动物、秋天的景色等。

在创作过程中，老师提醒幼儿注意用果干和叶子等自然材料来丰富画面的细节，让画面更加生动鲜活。

3. 结束活动，总结和展示课程成果在活动结束后，老师可以向幼儿展示所有同学的作品，并鼓励幼儿互相欣赏和交流，提高幼儿的审美和表达能力。

同时，老师还可以问幼儿对于秋天的理解和想象，让幼儿在学习中加深对秋天的认识和体验。

《我眼中的秋天》习作教案李莉《我眼中的秋天》教学设计兴盛小学李莉【教学目标】1.通过描绘自己眼中的秋天，发挥想像力和创造力，感受秋天的美丽。

2.表达中应用已有知识储备的词语，学习抓住景物的特点，有顺序地表达，使表达清楚、具体。

【教学重点与难点】能发挥想像抓住景物的特点有顺序地表达出眼里秋天。

【教学准备】1.观察秋天景物的变化，可以写下来或者画下来。

2.搜集有关秋天的图片、画报、照片以及描写片段。

3.读几篇描写秋景的作文。

【教学方法】观察法讨论法搜集法示范法【教学过程】一、创设情境。

秋天是成熟的季节，是果实累累的季节，是收获的季节。

同学们，你们喜欢秋天吗？那你们能不能找到描写秋天的的成语或词句？（板书）真不错好的词语啊！今天就让我们带着这些词语，走进迷人的秋景，一起来感受秋色，描绘我们眼中的秋天。

二、说秋天1.秋天在田野里，在山林里，在果园里，在花园里，在校园里，只要你留心，处处都有秋天的影子。

2.学生自由准备，然后表达。

各季节的景色不同，同是秋天，各处的景色也不同。

能够发现差别的同学，就容易找到景物的特点。

希望你们观察秋天景物是，一定要看清秋天景物的形状、姿态、颜色、声音等方面的特点。

边看、边记、边想，就一定有收获。

3.学生在刚才的基础上，再次观察描述。

①学生对比朗读，感受并表达描写的不同。

②对月季花的颜色、姿态、气味、动态的具体描写之中，所以把文章写得具体，感情更真实。

③描绘的果园里的果树、花园里的菊花等，知道怎么才能写具体吗？《我眼中的秋天》教学设计兴盛小学李莉《我们眼中的秋天》是长春版教材三年级上册，本篇文章以“秋天”为主题，选材分别从秋天的颜色，声音，味道三方面展示了秋天的特点。

通过诗歌，散文等不同的文学体裁，歌颂了秋天的韵味。

学习本文内容，意在培养学生的观察兴趣，指导学生进行有目的的观察和写作，同时也是本册教材习作教学的一个重点。

教学目标：1.培养学生的习作兴趣，使学生乐于书面表达，增强习作的自信心。