文导复习(表格)

语言表达：表格图表1．阅读下面材料，回答问题。

复兴中学校广播台“新闻现场”和“观点碰撞”栏目准备各招一名学生记者。

你作为校文学社社长，请根据下图的写作成绩曲线图，拟写推荐信的正文部分，推荐张亮同学或者李小明同学到合适的栏目，字数不超过50个字。

推荐信校广播台：获悉贵台“新闻现场”和“观点碰撞”栏目要招收学生记者，特推荐我社此致敬礼推荐人：XXX2022年4月7日2．下面是“人体不同姿势腰椎受力情况表”，请择取图表中最能说明人体姿势与腰椎受力情况关系的三点信息，用文字进行概括说明。

每条不超过25个字。

人体不同姿势腰椎受力情况表(单位：公斤) 3．下图是艾宾浩斯遗忘曲线图，它描述了人类大脑对新事物遗忘的规律。

请根据图表总结出遗忘规律并提出合理的复习建议。

4．阅读下面的文字，完成下列小题。

2022年北京冬奥会期间，各种“黑科技”的广泛应用，迅速惊艳了世界：比赛场内，智能设施保障系统随时测定赛道，保证赛事安全；“猎豹”轨道摄像机系统能准确记录赛场上的每个瞬间，让犯规无处隐藏。

奥运生活馆内，“零重力”智能床可以提供不同的休息模式；餐厅内的机器人厨师和云轨小车可以让美食“从天而降”。

在疫情防控方面，可穿戴的智能体温计，随时测量并显示出体温，系统或工作人员很快就可判断运动员及观众的健康状况。

这些“黑科技”，一方面提供了准确的数据和服务，助力了本届冬奥会顺利进行；另一方面彰显了中国的科技实力，增强了国人热爱科学、科技兴国的信念。

北京冬奥会开幕式表演，让世界无数观众赞不绝口。

《立春》短片运用现代化手法巧妙地把二十四节气与倒计时结合，《一起向未来》以现在中国老百姓最喜闻乐见的广场舞的形式呈现，“五环升起”中的一滴水墨瞬间幻成黄河之水倾泻而下，各个国家的“雪花”指引牌最后汇成“和”字。

北京冬奥会的成功举办，充分体现了本届冬奥会的理念：在实现中国梦的进程中，我们必须走可持续发展的环保之路，使“奥运蓝”成为生活中的常态；促进体育文化、旅游休闲等低碳产业发展，加快产业的转型与升级；传播和弘扬奥林匹克精神，让冰雪运动为追求健康生活的人们所热爱。

小学作文表格教案模板（共3篇）篇：小学语文教案表格小学语文教案表格【篇1：小学语文表格教案4】复习四57 58 592 口耳目60 61小学语文表格式设计表格式教学设计模版【篇3：小学语文教案模板(表格)】第2篇：小学轻松制作表格教案轻松制作表格【教学目标】一、知识目标：掌握表格的组成及制作表格的操作步骤。

二、技能目标：学会制作时间表和美化表格。

情感目标：培养学生的审美观。

【教学重点】制作简单的表格【教学难点】合理调整表格【教学过程】一、创设情境，揭示课题1、生活中的表格表格在我们的生活中随处可见，你能说说见到过的表格吗？（生答:课程表、作息时间表....）2、认识表格3.轻松制作表格（一）、创建表格究竟如何制作课程表呢？1、学生试做（相邻同学可交流）。

2、教师巡视指导。

（1）、插入表格的方法是什么，你是怎么知道的？（2）、输入文字：输入文字时应该注意些什么呢？（3）、调整行高、列宽、合并单元格：你是如何调整的？刚才同学们通过自学课本、自己操作，基本会插入一张表格了。

谁愿意将自己的收获与大家一起分享？生演示汇报师对学生操作步骤归纳细化刚才老师看到有些同学有不同的方法，来试试看。

生1演示第二种插入表格的方法并说操作步骤生2演示第三种插入表格的方法并说操作步骤（二）、编辑表格1.输入文字与调整表格课件出示编辑表格操作方法，学生自主练习2.动手操作，实践感知为自己制作一张简单的课表。

（1）、生操作（2）、师巡视（3）、作品展示，师生共同评价。

（三）、美化表格这是老师制作的一张表格，和你们制作的表格有什么区别？（生答）我们可以对表格的边框、线条、底纹等进行美化，使其更加美观、清楚。

教师演示美化表格的操作过程，学生练习二、练习巩固制作一张课程表三、课堂，深化认识这节课你学会了什么？（生答）第3篇：小学信息技术制作表格教案小学信息技术《制作表格》教案小学信息技术《制作表格》教案一、教学目标【知识与技能】1.掌握在word中创建表格的方法。

斗d ǒu （一斗）d òu （战斗） 处ch ù（好处）ch ǔ（处置） 差ch à（差劲）c ī（参差不齐） 和hu ò（和弄）hu ó（和面） 薄b ò（薄荷）b ó（厚此薄彼） 散s àn （散步）s ǎn （散文） 弹t án （弹琴）d àn （子弹） 教ji ào （教室）ji āo （教书）五、形近字默（沉默）墨（墨水） 狼（恶狼）浪（浪花） 贱（卑贱）溅（溅出） 胡（胡说）葫（葫芦） 贯（贯穿）惯（习惯） 里（里面）厘（厘米） 朗（晴朗）廊（走廊） 樱（樱花）婴（婴儿） 腕（手腕）碗（饭碗） 谦（谦虚）歉（道歉） 纪（纪律）记（忘记） 喉（喉咙）候（等候）六、近义词平静—宁静 忽然—突然 抖落—抖掉 戏耍—玩耍 监督—监视 抗议—抗争 折磨—折腾 架势—姿势 处置—处理 潮湿—湿润 破裂—破碎 容易—简单 若是—如果 骄傲—自豪 飘游—飘浮 透明—清澈 特别—非常 漂亮—美丽 奇怪—好奇 解释—解说 七、反义词平静—喧闹 钻入—冒出 开放—凋落 痛苦—快乐 答应—拒绝 冤家—朋友 熟练—生硬 时髦—落伍 怒—喜 抗议—服从 潮湿—干燥 容易—困难零乱—整齐骄傲—谦虚希望—失望高兴—难过漂亮—丑陋失信—守信忘记—牢记留下—离开八、词语搭配1. 动词搭配（扇动）翅膀（拨动）浪花（钻入）水中（钻出）泥土（摸）耳朵（剪）头发（捉）跳蚤2. 形容词搭配（1）形容词+ 名词：（锃亮）的剃刀（老掉牙）的推剪（优秀）的顾客（时髦）的发式（五色）的浮光（轻清透明）的球面（脆薄）的球（尖尖）的嘴巴（2）形容词+ 动词：（耐心）地等候（奇怪）地问九、词语归类1. AABB 式词语：清清爽爽认认真真规规矩矩坑坑洼洼仔仔细细风风火火2. AABC 式词语：耿耿于怀翩翩起舞蠢蠢欲动窃窃私语亭亭玉立欣欣向荣3. ABAB 式词语：和弄和弄讨论讨论。

中考语文复习之图文转换——表格题台头山中学九年级语文备课组杨晓娟一、教学目标：1、了解表格特点。

2、了解中考表格题目的主要考查类型。

3、掌握表格题答题要领，提高解答表格题的能力。

二、教学重点和难点：掌握表格题答题要领。

三、教学课时：一课时四、教学过程：（一）、导入：图表题是语言和图形的综合题，具有简明直观，概括性强，知识覆盖面广，涉及学科多等特点。

浏览近几年来各地中考语文试题，我们会注意到，图表类材料不时出现在一些地方的中考语文试题中。

这类题型的出现无疑使较为单一的文字材料变得活泼而生动。

而且图文转换综合考查考生对材料的分析能力，它要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。

近年各省市中考语文科的命题，更加突出对考生语文综合能力的考查，注重考生创造能力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点。

《河北省20XX年中考文化课学科说明》明确要求：能说明、归纳图表所反映的主要内容,并形成自己的认识。

那么，如何才能提高解答表格题的能力呢？这节课我们来共同探讨一下：（二）、自主学习。

【2012·广东广州】根据下面的调查表，用一句话概括其主要信息，不超过36字。

（4分）近两年我国国民阅读方式倾向：_______________________________________。

【答案】主要以纸质图书阅读为主，现已有所下降，网络（电子）阅读则逐步上升。

（三）、明确题型。

总结近年来的中考命题形式，大致有以下类型（1）表述图表反映的主要信息（2）谈看法建议（3）说说从表格中得到的启示，找出反映的问题；（4）与表格相关的开放性题，如写宣传标语、写对联、做决策等。

（四）、例题引路。

例1、下面是对不同学段学生体育锻炼的科学性的调查。

阅读下表，你得出什么结论？体育锻炼的科学性参与运动前的准备活动活动结束做整理做了无所谓不需要做了无所谓没有小学37.333.629.130.727.342初中38.133.428.535.232.732.1高中50.324.425.345.815.438.8答案：“学生普遍对体育锻炼的科学性认识较肤浅，但随着年级的升高对此认识也逐渐提高。

第二部分，作家作品背景
第三部分作品容和主要人物
冰冷的环境，冷酷的事实。

肉体上的伤害，精神上的创伤。

作者以第一人称即一位美国军人的身份描写自己在意大利米兰的经历。

他没有正面描写战争而是单刀直入地描写战争与人的关系更为密切的另一个侧面。

一个远离故土跑到异国他乡的军人负伤后每天得去医院进行治疗。

秋风吹来，他感到冷飕飕的，自然会着眼于那些几乎与自己同命运的被别人猎来挂在屋檐下任凭寒风与落雪肆意蹂躏的猎物。

读者不难看出，作者不是单纯地写这些猎物。

而是在着意刻画自己心深处的颤栗。

对于军人们来说，奖章和证书应该是一种荣耀。

但在海明威的笔下，它们却是一些无所谓的东西。

我们都有同样的勋章。

如果读者骤然没有看出这句话的深层含义，那么那个脸色苍白本来要做个律师的大个子男孩曾经是亚迪蒂的一位中尉。

他有三枚勋章，而我们只有其中的一枚。

他在死亡线上挣扎了很久。

现在对一切都有些无所谓了。

这句话就把这些年轻军人对奖章的冷漠态度交代得再清楚不过了。

更何况作者还加了一句：我们都有些无所谓了。

作者对意大利少校的描写是整个故事的高潮。

前面提到他长着一只像婴儿的手一样小的手，后来，读者才意识到这只不过是这台战争机器擦破他的一点儿皮，而它对他真正的伤害却是它毁灭了他的家庭，从而给他的心理上造成了永远无法医治的创伤。

主题：人文主题表格一、表格概述本表格是对高中语文必修下册的人文主题进行概括和总结，旨在帮助学生系统地理解和掌握人文主题的相关知识，为学习提供指导和帮助。

二、表格内容1. 单元名称：人文主题2. 学习内容：本单元主要内容包括人文主题的概念、特点、相关作品和作者等内容。

3. 人文主题概念：人文主题是指以人与自然、人与社会、人与人之间的关系为主要内容的文学作品所反映出来的精神内涵和价值取向。

4. 人文主题特点：人文主题作品以揭示人的内心世界、表达人的情感和价值观念为主要特点，具有思想性、感情性和审美性。

5. 相关作品与作者：本单元涉及的相关作品包括《范进中举》、《红楼梦》、《汉宫秋》等，涉及的相关作者包括曹雪芹、吴敏、顾随等。

6. 学习目标：通过学习本单元，学生应能够深刻理解人文主题的内涵和特点，掌握相关作品和作者的基本情况，提高自己的文学鉴赏能力和人文素养。

三、表格意义1. 帮助学生系统地了解人文主题的相关知识，构建知识体系。

2. 为学生提供学习的目标和方向，引导学生深入思考和学习。

3. 有助于培养学生的文学鉴赏能力和人文素养，提高学生的综合素质。

四、表格应用1. 本表格可作为课堂学习的辅助材料，教师可以结合本表格进行课堂讲解和学生讨论，引导学生深入理解和掌握人文主题的相关知识。

2. 学生可以通过阅读本表格，对人文主题有一个全面的了解和把握，为学习和课外拓展提供参考和指导。

3. 该表格还可以作为学生复习的工具，帮助学生回顾课堂学习的内容，查漏补缺，提高学习效果。

五、表格总结通过对人文主题进行系统概括和总结，本表格为教师和学生提供了一个清晰的学习导向和学习工具，有助于提高学生的学习效果，培养学生的文学鉴赏能力和人文素养。

希望本表格能够为学生的学习提供帮助，促进学生的全面发展。

六、表格补充1. 学习方法：在学习人文主题的过程中，学生可以采取多种方法来提高自己的文学鉴赏能力和人文素养。

多读原著和相关评论，多参加文学讨论和研讨会，多思考作品背后的人文主题意义等。

《陈涉世家》——《史记》（司马迁）1、秦王是怎样一个人？骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干。

2、唐雎是怎样一个人？从容镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲。

3、唐雎列举专诸刺王僚等吏实有什么用意？两方面：一是对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明，二是警告秦王吸取教训，不要轻举妄动，自寻死路。

4、本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神。

5、文末说秦王“色挠”，“长跪而谢”，并且请唐雎“坐”，秦王真的屈服了吗？为什么？这是秦王的权宜之计，表现出他的奸诈狡猾。

他请雎“坐”，是坐下来谈，不是放弃吞并。

文中所说，也只是恭维唐雎的话，从当时秦在军事的占压倒优势及秦王的性格来看，秦王是不会就此善罢甘休的。

《隆中对》-----陈寿1、文中提到的诸葛亮有何特点？智识卓绝、才华横溢、抱负非凡，料事如神，关心国家大事，有卓越的的政治和军事才能。

2、文中提到的刘备有何特点？礼贤下士，求贤若渴，虚心诚恳3、徐庶说诸葛亮是“卧龙”有什么含义?他为什么要刘备亲自去拜访诸葛亮?“卧龙”的比喻形象地描绘了诸葛亮的超人才智，再一次表明他是一个隐居山野的非凡人物。

在徐庶看来，“枉驾”才是得“宜”，“俱来”便为“屈致”，这就更突出了诸葛亮的才能。

为下文“凡三往，乃见”埋下伏笔。

4、为什么要先分析曹操?摆了哪些事实?得出了什么结论? 因为曹操使“主上蒙尘”，“汉室倾颓”，是刘备“欲信大义于天下”的头号敌人。

曹袁并论，用事实有力地肯定了曹操谋略出众，兵力雄厚，政治地位优越。

得出强弱悬殊，难与为敌的结论。

5、从哪几个方面分析了孙权?结论是什么? 从政权、地利、人和等方面进行了分析。

结论是孙、曹矛盾，可结为外援。

6、对刘备来说，荆州有哪些有利条件?诸葛亮是怎样暗示刘备? 荆州的有利条件是物产丰富、军事要塞、刘表无能。

所以诸葛亮用反问句的方式来暗示刘备，含蓄而有分寸，巧妙地将荆州可取、勿失良机的信息传达给了刘备。