优秀议论文：国学之我见

国学之我见作文1400字优秀篇国学之我见作文1400字（优秀篇）我认为中国传统文化的研究对象是国学。

文化在整个历史中是非常重要的载体，而历史又是我们认同这个国家的最核心的东西。

什么是国学?虽说百年来不断在讨论，但是并没有大家都认同的说法，因为这是个新名词。

近百年来，西方文化东渐，产生了西方文化和中国本土传统文化之间的差异。

最初用新学和旧学、中学和西学这样不同的名字来区别。

后来又提出国学的名词，其实也就是中学，也可以说是一种旧学，因为它是国产的。

在一段时间内，把中国的文化都加上“国”字，比如说中国的绘画称国画，中国的武术称国术，中国的戏剧称国剧，中医称国医。

国学究竟是一门什么样的学问?现代的学科分得很细,有文学、历史、哲学、经济、法律、考古等等。

哲学里面又分中国哲学、西方哲学、马克思主义哲学、伦理学、美学……但国学应该归哪一学科呢?国学包括了文、史、哲，政、经、法等许多内容，是个综合的学科。

因此按照现代的学科分类，国学很难作为单独的学科确立它的“名分”。

我先简要回顾一下历史：国学这个概念刚出来的时候，可以称之为国学大师的就是章太炎。

他以传统的小学作为国学的基础。

小学是中国古代的文字、音韵、训诂的学问，也就是阅读古籍基本的方法。

从这里入手，再学经、史、子、集四部，章太炎认为这就是国学。

这样说有没有道理?当然有道理。

中国文化的传统，如果我们追根求源，都在这里。

这是比较传统的说法。

梁启超的思想就更开放一些，他认为国学应该是中国历代学术的思想史。

后来钱穆传承了梁启超的说法。

他讲的国学讲义录和章太炎先生讲的不一样：钱穆先生主要讲国学思想的转变。

到了胡适先生那里，国学的范围就更扩大了，他心目中的国学就是国故学，也就是说一切属于中国传统的学问都叫国学。

在那个时代，知名学者对国学的理解就是不同的'。

还有这些知名学者研究的路线、范围不一样，更重要的是研究的态度、目的也不一样。

章太炎、梁启超、钱穆先生研究的目的是弘扬传统文化，把优秀的成分传承下来。

国学之我见
国学之我见
作者：***
国学是指以儒学为主体的中华传统文化，国学的名称起源于近代，近代以来，西学东渐，为了区别于西学，于是称中国固有的传统文化称之为国学。

国学是研究中国传统文明的一门学问，它蕴含着我们民族五千年以来积聚的民族精神。

是我们民族安身立命的根本，是我们民族的精
神家园，至今仍然在塑造着我们的民族性格。

回溯历史，国学的基本学理和精神都产生在先秦百家争鸣这个伟大的轴心时代，至今人类还靠着两千多年前轴心时代所产生的思想思考并规划自已的行为方式。

复兴国学是重建民族文化，重建民族自尊心和自信心的需要，是时代的需要，也是国民的呼声。

中国的传统文化博大精深，除了传统的经典和思想之外，国学还应该包括诗词歌赋，音乐绘画等等中国的传统艺术。

只有全面了解中国的传统艺术，才能谈得上对国学的全面而深入的理解。

优秀议论文：国学之我见优秀议论文：国学之我见何为国学？顾名思义，国学应为一国固有之学术也。

国学这个词，在我看来，包含的范围十分广，它包括了医学、戏剧、书画、星相、术数等等。

也许正是因为它是一个内涵非常广阔的词汇，故而没人能给它一个完全的定位，因此，人们对国学产生种种误解也就在情理中了。

首先，国学是中华民族一代一代积累下来的宝贵经验，是属于炎黄子孙亲自创造的，是数千年来中国人思维方式、行为方式、生活方式的总结，是中华民族千百年来凝聚的血液和灵魂。

之所以叫它国学，“国”字正是体现了它是中国的专属，与外来文化、外来经验没有关系。

国学经典凝聚着中国数千年的文明，体现了中华民族文化精髓的博大精深。

然而，在当今各种文化泛滥的情况下，国学并不被所有应该懂得一国之学问的中国人所理解，国学范围大得惊人，却也小到了细枝末节，有的人不懂得孝敬父母，不懂得尊老爱幼；有的人被钱权利益迷惑失去了本心；有些人没有怜悯之心，心中只有自己……这些体现在生活中的小事件都是对国学的不理解，儒家思想提倡仁爱，然而真正做到仁爱的又有几人？当然，这种仁爱不是要像修行之人那样，踩死一只蚂蚁都要向佛祖磕头谢罪，也不是像某些人那样，见了贩狗商人的杀狗行为就要厉声阻止，在现实生活中有很多体现仁爱的地方，你可以为少砍一棵树而节约用纸，而不是将还未使用过的纸张揉成一团后随便丢弃；你可以见到他人时面带微笑，而不是檫肩而过时的一脸冷漠；你甚至可以将自己已经不穿的衣服善意地送给缺衣裹体御寒的乞丐……如此种种，你都可以做到。

国学不是一味地崇尚儒家思想，古代的割肝救母、卧冰求鲤我们完全不必效仿，我们只需要具备一个人最基本的道德底线，也就是一个人做人的最基本的准则。

因为，国学也正是建立在这样的基础上并得以开枝散叶的。

可以说，儒学并非国学的全部，它只是国学中很重要的一部分，是国学中的精髓。

崇尚国学，践行国学的路还很长，它将时时体现在我们的日常生活之中，并让我们随时感受到它的博大精深。

国学看法和体会范文国学是中国传统文化的重要组成部分，是我国独特的思想资源和智慧结晶，对于了解和继承中华文明具有重要的意义。

它以儒家、道家、墨家、法家、名家、兵家等各学派为基础，综合而成的理论体系。

在学习国学的过程中，我深感国学对于培养人的品德、修养和应对现实生活的智慧的重要作用。

首先，国学能够培养人的品德素养。

国学中强调的“和合”、“道德”等概念，对于塑造人的品性和观念是非常重要的。

例如，儒家思想以“仁爱”为核心，强调人与人之间的和谐关系，倡导孝敬父母、尊重师长、恭敬长辈等道德规范。

这种儒家的道德观念影响了千百年来的中国人，使得中国社会强调家庭伦理、孝道文化等重要价值观。

从小学习国学，不仅可以了解到这些道德观念，也有助于培养和践行。

其次，国学能够提高人的修养。

将国学纳入教育系统中，是为了通过传统文化的学习，使学生们掌握一些历史、文化、人生智慧等基本知识，从而提高人的修养。

国学的教育强调的是从修身养性入手，倡导修养品质和培养道德观念。

通过学习国学，可以帮助人们认识到人生的真谛，懂得如何在纷繁复杂的世界中保持自己内心的宁静和平和。

这种修养在现代社会中非常重要，可以帮助我们更好地应对各种困难和压力，提高生活质量。

再次，国学增长人的智慧。

国学包含了丰富的历史、文化和哲学知识，通过对古代经典和名人文化的学习，可以开阔人的视野，提供新的思考方式和解决问题的思路。

例如，儒家学说强调仁爱和礼仪，可以帮助人们学会更好地处理人际关系和社会交往；道家思想注重自然和谐，可以帮助人们认识到人与自然应该相互依存。

这些智慧在现代社会中也同样适用，可以帮助我们更好地理解和应对复杂多变的社会环境。

最后，国学对于传承中华文明有着重要的意义。

作为中华民族的传统文化，国学承载着丰富的历史和文化底蕴。

通过学习国学，可以更好地了解传统文化的内涵、特点和精神，从而能够更好地传承和弘扬中华文明。

国学中的经典著作如《论语》、《道德经》等被誉为经世致用的智慧宝典，通过学习这些经典，可以使我们更好地传承和发扬中华文明。

我眼中的国学经典作文我眼中的国学经典作文（精选5篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的我眼中的国学经典作文（精选5篇），欢迎大家分享。

我眼中的国学经典作文1国学是平凡的也是伟大的，平凡体现在它常常会出现在我们的生活，比如说我们小时候读过的《唐诗宋词》、《三字经》、《弟子规》、《千字文》……它们无一不是国学；伟大则体现在这些国学的精髓，自古就有“半部《论语》治天下”的说法，现在的社会核心价值观又与此息息相关。

《论语》是本深奥的书，里面有很多思想，给我印象最深刻的是《论语》中的诚信思想。

曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这是与他人交往时的诚信，是为人处事方面的诚信。

这里的诚信主要表现在朋友之间平等相待，不刻意讨好，不做损人利己的事情。

所以我们更不要明明对一个人心存怨恨，却因为他的权势去故意巴结，甚至利用他人对你的信任去欺骗他人。

那样太虚伪了。

所谓真诚，难道不就是做到表里如一，内外一致吗？子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。

”这是学习方面的诚信，孔子在教导人们如何面对自己的无知，一个人是否聪明不是全部取决于他知道多少知识，而是取于他是否能坦然的承认自己不知道什么。

在学校里我们每天都会接受到很多很多知识，但我们不能只看见自己学到了什么，而应当知道自己没有学会什么。

所以对于知识，我们不仅要虚心，还要得寸进尺，要学到老，活到老绝不满足于自己已经学到了多少知识。

诚信思想对于社会核心价值观的形成，对于和谐社会，都具有重要的借鉴和促进作用。

而国学则是它的源头。

国学是本永远也看不完的书，所以我们要珍惜这巨大的精神财富，不要让它们在我们手中消失。

我眼中的国学经典作文2一提到国学，你是不是就会情不自禁地想起诵读二字呢？诵读经典固然是好的，但对于国学精粹而言，不仅要多读，还得细“品”。

我眼中的国学经典作文我眼中的国学经典作文(精选6篇)在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的我眼中的国学经典作文，希望对大家有所帮助。

我眼中的国学经典作文1乃中国文化，博大精深。

国学经典就是文化代表作之一，也是我国中华上下五千年的精髓。

我眼中的国学经典，它是奥妙的，又是智慧的。

我认为。

国学，乃是中国悠久传统文化的明证：可谓经典，应当是一些最优秀，最精华，最有价值的经典性著作了。

因此其中的《论语》，是我想要论谈的一本著作。

说到论语，人们不禁会想到孔子，他被后人尊为“至圣先师”。

他的思想至今仍然影响着中国乃至世界。

诺要论道修养和为人世处之道，《论语》一书，可是你的撑腰主力，里面句句是精华，句句是教育领域的王道。

其中有一句是教人修身做人的：“吾日三省吾身，为人谋不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”我觉得这句话，使我明白，每过完一天，要自我反省和总结这一天所干的事，有没有对不起某人或某事，有没有在学习上不上心，有没有在友谊上尽心尽力，有没有让父母和老师担心，然后改过自新后安心的给这一天打上句号。

古人说的话，论言论句，句句都是美好的，正义的。

再比如，“择其善者而从之，其不善者而改之。

”几个人走在一起，其中必定有一个是我的老师，那么学习它好的方面，作为借鉴，其中不好的方面就加以改正。

这样的人的自我修养和学习能力也就能大大提高。

人之所以不能成功，就是因为不能从别人的身上找到优点，然后学习，不能认识到自己的缺点，然后改正。

这种思想只会让自己原地踏步，甚至被淘汰到后面去。

这就是《论语》告诉我的。

我觉得有一句，也耐人寻味。

“三军可夺师也，匹夫不可夺志也。

”军*的主帅可以换，但男子的志向不可以改变。

人的志气很重要，不能服输，即使别人说你不行，你也要坚持，而且还有更加努力地证明给他看。

因此，我眼中的国学经典，乃至论坛中的神圣，在我心中，在世界心中都是无法阻挡的文化美。

现当代小学生学习国学之我见作为现当代小学生，我们生活在一个快节奏、多元化的时代，各种新鲜事物不断涌现，让我们的视野更加开阔。

然而，和往常相比，我们所接触的传统文化却相对较少。

所以，我认为，作为现当代小学生，学习国学对我们来说是非常重要的。

国学是我国传统文化的重要组成部分，凝结着几千年来中华民族的智慧和精神财富。

在我看来，学习国学首先能够帮助我们更好地了解中华文化，熟悉自己的文化根源。

通过学习经典，我们不仅能够了解我们祖先的智慧和思想，也能够更好地理解和拥抱中国传统文化。

这对于我们形成正确的价值观非常关键。

同时，国学的学习还能够培养我们的民族自豪感，增强我们对中华文化的热爱。

其次，学习国学还能够提高我们的文化素养。

现在的小学生都会接受义务教育，学习语文、数学、英语等科目，但是对于国学的学习却相对较少。

然而，如果我们只是追求学科成绩的提高，可能会忽略了我们的整体素质培养。

学习国学可以为我们提供一种拓宽视野、丰富内涵的机会。

通过学习国学，我们可以更加深入地了解传统文化的精髓，培养自己的审美情趣和良好的情操，使我们成为一个有修养、有内涵的人。

此外，学习国学还能够帮助我们提升自己的思维能力和创造力。

国学中蕴含着丰富而深刻的哲学思想和智慧，通过学习国学，我们可以接触到各种经典著作，例如《论语》、《大学》等等，这些经典不仅注重理论的阐述，也非常注重实践和人生态度的引导。

这些经典作品可以启发我们的思维，培养我们的逻辑思维、判断力和批判性思维。

同时，通过品味经典作品，我们也可以受到启发，激发自己的创造力。

学习国学对于我们小学生来说，虽然可能有些困难，但我认为我们应该充分利用机会去学习。

当然，学习国学应该是注重方法和内容的。

首先，我们可以通过阅读经典著作来学习国学，这要求我们培养良好的阅读习惯。

其次，我们可以通过参加国学活动来加深对国学的了解。

对于我们小学生而言，国学启蒙课程和国学艺术班是很好的选择。

在这些活动中，我们可以与老师和同学一起学习，共同探索国学的奥秘。

国学的议论文关于国学的议论文篇一]孔子是从终极关怀的角度阐发他的死亡意识的，人的道德及其提高是他的终极关怀的基本内涵。

所以孔子的死亡意识始终以“仁德”为中心，带有鲜明的道德特征。

孔子的死亡意识的实质是为了“生”，是为了人生更具有道德价值。

因此，人生道德价值的实现是解决死亡问题的关键，是实现对死亡超越的最基本途径。

终极关怀的概念是近代西方思想家提出来的，但终极关怀之意却存在于一切文化系统中。

张岱年先生把古今中外关于终极关怀的思想划分三种类型：1.归依上帝的终极关怀;2.返归本原的终极关怀;3.发扬人生之道的终极关怀。

[1]无论何种类型的终极关怀都与关注人的具体和直接利益的初级关怀不同，它指向人的生存之根本和最高意义，是人的精神归宿。

故此，终极关怀使人安心地把自己的生命托付给它，甚至情愿为之献身。

在这层意义上讲，终极关怀与人的死亡有着天然的勾连。

孔子思想说到底是教人成君子、做圣人，成就个人道德。

这是孔子从人之为人处对人基本特质的规定，也是他认定和倡导的人生之道，是他所主张的终极关怀，其核心内容是实现“仁德”。

这实际上是从人生哲学的意义上确定了“仁德”是人的生命活动的“终极本体”，即是人的存在和意义的终极源头。

而求仁立德也就成为人特有的对象性活动，表达出以人自己的行为构造人自己的生命的原则，彰显了人对仁德的终极性关系。

正唯如此，孔子谈及生命活动之终结的死亡总是与仁德相联，是以道德为中心，阐发了对社会各种死亡现象应采取什么样的态度和行为，带有鲜明的道德色彩。

关于国学的议论文篇二什么是国学，到目前为止，几乎没有共识。

有的古今都包括，有的认为只限于传统的东西，有的更窄些，主要是儒学、六艺等。

有资源实力的人在谈到国学时说“国学就是中国固有的传统学术及其研究的学问，是中华传统文化的精华”，“学懂古人，才能谈得上弘扬中华传统文化。

对传统文化一派茫然，所谓创新根本是无稽之谈。

如果没有汉晋唐宋以及清代学者为古代典籍作出的那些传记、集解、索引、正义、注、疏......古代的书籍及文化今天无人能解。

国学心得作文250字(优秀4篇)国学心得作文250字篇1国学，是指中华传统文化的核心精髓。

学习国学，让我深刻领悟到中华文化的博大精深，受益匪浅。

在学习国学的过程中，我首先接触到的是儒家思想。

孔子提出的“仁爱”、“礼治”、“德行”等理念，对我产生了深远的影响。

通过学习，我更加明白了做人要有仁爱之心，尊重他人，注重个人修养。

这些思想在我的日常生活中起到了积极的引导作用，使我在与人交往中更加温和、包容。

此外，道家思想也是我学习的重要内容。

老子提出的“道法自然”、“无为而治”等理念，让我认识到自然规律和人类文明的相互关系，以及如何通过顺应自然来实现和谐共处。

这些思想使我在面对困境时，能够保持平静心态，寻找解决问题的方法。

最后，我还学习了佛教、道教等宗教文化。

这些宗教文化注重修身养性，教导人们如何实现内心的平静与安宁。

通过学习，我更加注重内心修养，学会了放下、包容，以及珍惜当下。

总之，学习国学让我更深入地理解中华文化的内涵，掌握做人做事的道理。

这些领悟将对我今后的人生道路产生积极的影响。

国学心得作文250字篇3题目：国学之旅：深思古韵，洞察人生在我心中，国学就如同那一片深深的夜空，星星点点，散发出无尽的智慧之光。

这次的国学之旅，让我受益良多，思考深化，视角拓宽。

从《论语》中，我明白了“学而时习之，不亦说乎”，让我明白学习的重要性，并提醒我在学习的过程中不断反思和进步。

阅读《大学》中的“修身齐家治国平天下”，我深感人格塑造的重要性，并开始关注自己的内心世界，努力提高自己的人格素质。

看着《中庸》中的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，我明白了实践的重要性，学习不再是纸上谈兵，而是需要付诸行动，去实现自己的价值。

国学之旅让我明白了古人的智慧和经验，让我明白了人生的目标和价值。

国学的深邃和博大，让我更加热爱中华文化，并决心传承和发扬这份宝贵的文化遗产。

国学心得作文250字篇4国学，是一个国家的历史、文化和传统，是一份宝贵的财富。

本论文为提纲式论文，简单扩充就可以成为一篇完善的论文。

欢迎你使用！现当代小学生学习国学之我见随着时代的发展和社会的进步，现代社会对于人才的要求越来越高。

而国学在当下正受到越来越多的人的关注，成为了人们学习的一门重要课程。

然而，在小学生的学习中，往往被忽视。

我认为小学生学习国学不仅有助于他们的成长，还有许多其他的好处。

首先，学习国学可以使小学生得到更为丰富的人生体验。

国学是中华文化的重要组成部分，是我们民族历史的见证和文化的渊源。

其中所蕴含的道理、哲学和思想，可以帮助我们认识世界，理解人生，把握人生价值。

而这些，正是小学生在成长过程中所需要的。

因此，通过学习国学，小学生可以丰富自己的生活体验，开阔自己的视野，提高自己的人生素养。

其次，学习国学可以培养小学生更为深厚的文化底蕴。

我们的文化底蕴是我们民族的精髓与内涵，是我们民族的追求与理想。

对于小学生来说，文化底蕴就是培养他们热爱祖国、珍爱文化的能力与自觉。

学习国学可以帮助小学生了解祖国的历史文化，了解中华民族的优秀传统文化和价值观念。

通过这些学习，小学生可以更好地了解文化底蕴的重要性，提高自己的文化素质，增强文化自信心。

最后，学习国学可以提高小学生的人文修养。

国学所代表的思想和精神，深深地影响着我们中华文化的核心价值，也影响着小学生的品德修养。

中国文化讲究的是含蓄，隐忍，适度。

而这些大量浸润在国学之中。

通过学习国学，小学生可以感受到这种文化的独特魅力，也能够积极的将自己的生活经验同国学融合，从而对自己的道德自觉和人生追求产生积极的影响。

综上所述，我认为小学生学习国学是非常有必要的。

它不仅能够帮助小学生得到更为丰富的人生体验，培养更深厚的文化底蕴，还能提高小学生的人文修养。

这对于小学生的成长是十分有益的，因此我们应该大力推广国学课程的普及，让更多的小学生受益于其无穷的魅力。

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谈谈国学心得篇1谈国学心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

国学是指以中华传统文化为基础，涵盖了中国历史、哲学、文学、艺术、宗教等多个领域的综合性学科。

学习国学，可以让我们更好地了解中华文化的精髓，传承和发扬中华传统文化。

首先，学习国学让我更加深入地了解了中华文化的精髓。

中华文化源远流长，有着深厚的文化底蕴和丰富的文化内涵。

在学习国学的过程中，我深入了解了中华文化的核心价值观、道德伦理、人文精神等方面的内容，更加深刻地认识到了中华文化的独特性和重要性。

其次，学习国学让我更加注重修身养性。

国学中强调了人的修养和自我完善，注重人的内心世界和精神世界的修养。

在学习国学的过程中，我注重修身养性，注重提高自己的道德修养和人文素养，从而更好地应对生活中的挑战和困难。

此外，学习国学还让我更加注重传承和发扬中华传统文化。

中华文化有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，是我们中华民族的瑰宝。

在学习国学的过程中，我注重传承和发扬中华传统文化，从而更好地传承和发扬中华文化的精髓。

最后，学习国学还让我更加注重文化交流和国际交流。

国学中强调了文化交流和国际交流的重要性，在学习国学的过程中，我注重文化交流和国际交流，从而更好地了解和认识其他国家和文化，拓展自己的视野和思维方式。

总之，学习国学让我更加深入地了解了中华文化的精髓，注重修身养性，传承和发扬中华传统文化，注重文化交流和国际交流。

这些收获让我更加热爱中华文化，更加热爱自己的祖国。

谈谈国学心得篇2国学名著心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

国学是指以中华文化为基础，研究中国传统学术文化，包括哲学、历史、文学、艺术、宗教、医学等多个领域的综合性学科。

谈谈我对国学的认识
近日，聆听袁梅博士讲国学，深受启发。

随着人们对传统文化的深入认识，国学热在国内甚至在世界范围内掀起了一轮中国风。

可是，有人认为，国学思想太迂腐了，太陈旧了，对青少年的成长没有好处，接受国学教育会把人培养成软弱无力的绵羊，缺少昂扬向上的激情和斗志。

其实，有这样想法的人是很不了解国学的。

国学并不仅仅包含儒学，更包含道家思想、法家思想、兵家思想等，正国为如此中国古代诞生了蜚声世界的各家名人，如姜子牙、鬼谷子、诸葛亮、刘伯温等传奇人物。

一提到国学，人们就想到了孔子，想到了《论语》，想到了《弟子规》等。

一部分人认为国学就是《弟子规》这样的具有农耕思想的典籍。

我认为，讲国学不仅仅要讲儒学经典，更要讲《老子》《韩非子》《孙子兵法》等。

讲国学要培养青少年“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的远大志向，以及蕴含其中的智慧。

当然，国学包含儒学，儒学中也有许多精华的东西，值得学习。

对一名老师来说，从国学中不仅要学习礼仪，更要学习智慧。

儒学的核心是礼，教师要有基本的礼仪，着装、
行为、语言等方面都要注重礼仪，学校中有许多女教师，更要有礼仪意识，要知道哪些着装不能出现，哪些行为不得体，哪些语言不够文明，等等，都要注意，总之，课堂行为、校园语言都要文明。

教师还要从国学中学习教育智慧，不仅仅是温故而知新，学思结合，而且要注重管理学生的方法、教育学生的策略，比如不在众人面前伤害学生的自尊心等。

现当代小学生学习国学之我见现当代小学生学习国学可以说是十分珍贵的一件事情，因为这不仅涉及到我们的文化传承，更有利于我们的人文素养和国民素质的提高。

作为一个曾经在小学时就着重学习国学的学生，我认为这一学习方式不仅可以加强我们的身体健康和道德修养，更有助于我们的心灵成长。

中国的国学是一个极其庞大的文化体系，它包含了我们优秀的传统文化和历史人文知识体系，是我们中华民族宝贵的精神财富。

从小学习国学，可以逐渐了解并体会自己的文化传承，培养沉淀和传承民族文化的意识，感悟和珍视民族文化的博大精深和深厚积淀。

更重要的是，学习国学可以帮助我们建设自己的人生体系，从中领悟出道德的真谛和内涵，进而成为具有高尚品德和人文素质的新时代人才。

同时，现当代小学生学习国学对于个人的身心健康也有很大的益处。

国学中强调身心健康的调理，讲究身心平衡，一些养生方法适用于所有年龄段的人，而小学生更需要健康的身心状态去应对快速的学习和成长。

比如《黄帝内经》中就有很多关于饮食和锻炼的理论，而药食同源的传统养生做法，也是现在被证实有效的，它不仅保健，也是随时可以运用的养生方法。

此外，学习国学也可以让我们通过文化修养提升自我情商，让身心在淡定中成长。

至于现在为什么会有许多家长不重视小学生学习国学，是因为国学学习和现代教育过于单向，没有形成有机的结合，教育部门并没有完全融入传统文化教育，使得传统文化走向现代化，甚至与强化课程相冲突。

但是，我们仍然可以看到很多优秀的学校在课外时间里开设了国学课程，也许只是为了更多的引入传统文化的教育和知识，即使是这些简单的国学学习，也是对学生成长十分有益的。

综上所述，现当代小学生学习国学应该是一个综合人文素养教育的体系，它涉及到很多方面，如道德教育、身心健康、文化传承、国际交流等等。

关于如何加强小学生国学教育，可以尝试着将国学课程融入地理、历史、语文等课程，我们可以更加灵活和多样地开展教育活动，尽可能让传统文化和现代教育成为有机的结合，最终让学生学到有用的知识，让每一个学生都成为一个优秀的中华传承者。

国学的作文600字左右范文一作为一名学生，我很幸运地接触到了国学这份宝贵的文化遗产。

国学是中国独特的文化现象之一，它是培养我们民族文化自信的重要途径之一。

接下来，我将分两方面阐述我对国学的看法。

首先，我认为学习国学的最主要的作用是让我们更好地了解中国文化，进而形成文化自信。

在我们熟悉西方文化的情况下，我们也应该了解自己的文化，为中国文化在世界上的传播做出自己的贡献。

通过学习国学诗词、故事、传统美术等方面，我们不仅能够了解自己民族的传统文化，也能够更好地理解中国的社会历史，在这个过程中，我们也会更好地增强自己的民族自豪感和荣誉感。

其次，学习国学的另一个重要作用是提高我们想象力和审美水平，更好地熏陶自己的心灵，发现自己的文学兴趣。

在阅读诗词经典时，我们不仅能够领略古人的智慧和一些想法，更能够开发出自己内心的潜能，更好地培养出想象力和观察力。

同时，我们也可以通过经典的名言警句，更好地理解道理，提高自己的表达能力和思维能力。

学习国学是一种很好的方式，可以让我们的生活中多点美感，更好地悦纳心灵。

总之，学习国学是培养我们民族文化自信和提高我们审美素养的根本之一，我希望我的同学们也能够在学习国学的过程中，不断领悟自己的内心，增长自己的见识，在未来的生活道路上实现自己的梦想。

写作重点：引言，两点论证，总结。

用词分析：文章表达清晰，用词简洁明了，符合学生语言表达特点。

在词汇使用上，选用了符合学术规范的词汇，如“文化自信”“民族自豪感”“名言警句”等。

范文二国学与我们的生活息息相关，作为学生，我也从中受益良多。

国学体现了中华民族的传统文化，也是中国古代的核心奠基，具有重要的历史价值、文化价值和社会价值。

那么，具体来说，国学对学生的现实生活有哪些帮助呢？首先，国学可以让我们更好地了解道德与行为规范。

中国有很多著名的经典著作，如《论语》、《大学》等，这些经典在中国千年历史过程中，在不断地传承中仍然保持者鲜明的价值和地位。

浅谈国学之我见通过几年关于国学经典的学习，我对国学有了新的认识和理解，对学习国学经典的意义有了新的体会。

下面结合自己对国学知识的搜集、整理、学习，谈一谈：国学指的就是中国古代学说.其中的代表是先秦诸子,先秦诸子的思想及学说对中国的传统文化具有深远的影响。

它们形成了兵家思想、法家思想、墨家思想、儒家思想及道家思想等。

在漫长的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，传诵着中华文化的观念文明。

它就像一根坚韧纽带，将形形色色、方方面面的中华文明之珠串连在一起，滋润着中华物茁壮成长，展现着中华民族的精神。

在国学各个学术流派存在的著作中，我们可以看到许多充满人文智慧和写信人生真谛的论述，其敏锐的观察、合理的推定、经验的告诫，不仅是个人安身立命之本，更是一国安邦济世之基。

作为中华子孙，我们有责任将中华民族这笔精神财富吸收和传扬。

国学，是自然是客观，是伟大的规律，是永恒的真理。

在很多人为归儒归释归道以及国学与马克思主义等等问题纠结纷争的今天，回归到最初最基础的面貌去认识国学，有着更加清醒而紧迫的现实意义。

国学是油盐酱醋茶，是吃喝拉撒睡，是生老病死故，是衣食住行修，是成人成才成圣成贤，是成长成功成熟大成。

在“全民投机”的时代，在机会主义泛滥的今天，生命国学有可能让我们更加真实而幸福。

国学是家和万事兴家兴财源旺，国学是人的身心落地生根的根据地，是在高压环境下不竭的动力加油站。

在强调个性解放以及民族创新的今天，我们尤其需要强调家庭、家族、国家、人类一家、地球一家、宇宙一家的家庭国学观念。

国学教会我们为官做人的道理，让我们明白为人处世的底线，在身处困境的时候，能够坚持内心的希望。

国学带领我们纵观历史的长河，横看整个时局的变动。

国学中涉及的诗集，作品必定是作者对人生的深切感悟，对自然瑰丽的绝佳赞美。

对于教师，工作是平凡的；职业是光荣的；使命是神圣的。

我们只要保持一颗平常心，认真做好每一件事，孜孜不倦地追求，这样就会在平凡的工作岗位上有不平凡的人生，就会发出万丈光芒，受人尊重。

中国传统的国学文化，曾经是世界上最先进、最美好的东西，曾经是世界各国争相学习的，可现在的有些人却一直将这些东西当做“糟粕”。在莫言以前，我们一直没有“诺贝尔文学奖”，我个人认为其原因有很大一部分原因是我们不再重视国学，不再重视传统文化。回想一下鲁迅先生的时代，那个时代有很多很多的文化名人，他们无一不是接受过传统国学教育的，即便是鲁迅先生不喜欢传统教育的束缚，也无法否定传统国学对他们后来文化素养的巨大作用。
国学教育不仅仅是文化教育、传统教育，更是教育工作者们一直追求的最为切合实际的“德育”！德育工作者们不妨思考一下，《三字经》、《千字文》、《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》《礼记》、《诗经》、《楹联知识趣谈》、《菜根谭》……这些传统经典里蕴含的做人道理是不是我国学教育的比重，或是如何在现在的课堂中进行国学教育，这应该还是一条曲折而漫长的道路吧。作为一名语文教育工作者，我能做的便是加深自己的国学素养，随时为国学教育做准备！
《新课标》明确指出人文素养包涵以下内容：“在语文学习过程中，培养爱国主义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。”“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。”显然，注重利用传统文化培育学生人文素质是当今语文教学不可缺少的重要内容。
我一直认为在语文课堂中加大传统国学教育的比重是十分紧迫的事。不仅仅因为我们的语文课堂中的“语文味”正在逐渐消失，是因为中国的本土文化并未真正流行于世界，更是因为国人素质的低下。
前些年语文教学中，一切面向中考，一直致力于抓基础知识，满足于猜题押宝。语文课除了讲，就是读、背，除了仿，就是抄、写。在传扬传统文化时，也仅仅局限于“照本宣科”或“因循守旧”，没有更好地扩展语文课堂的空间，传统文化的美质被扼杀了。学生学得味同嚼蜡，没有了兴趣，失去了主动性。教师强拉硬拽，教得精疲力竭。我们不再重视国学教育中非常重要的读和品。书读百遍其义自现，古人读到精彩处便要“浮一大白”，而今没了读与品，课堂的语文味便淡了。

关于国学心得体会作文(通用10篇)关于国学心得体会作文篇1影响力孟昭春老师的《国学与企业文化管理》，给我们讲述了《易经》的乾坤二卦对我们工作和生活的启示。

无论乾卦的“用九”还是坤卦的“用六”，都分成六个阶段，而这六个阶段分别对应生活事物发展的六个阶段。

乾象征龙，坤比作马。

如：乾龙分为潜龙、现龙、惕龙、跃龙、飞龙和亢龙。

潜龙，处于准备阶段;现龙，处于表现阶段;惕龙，处于因表现出色招人嫉恨的阶段;跃龙，则是飞跃的阶段;飞龙，则是人生的顶峰阶段;亢龙，就是膨胀过度的阶段。

坤卦的六个阶段大抵如此，不同的是在扮演配合、成全他人的角色。

正确认识自己的角色。

《易经》是中国最著名的古老哲学，乾代表着天、主角，坤代表着地、配角。

但是很多人对易经的理解都存在偏颇之处，经常误以为乾代表着好的、成功的，坤代表着差的、失败的，这是对《易经》的误读。

事实上，无论你在事业和生活上扮演的是乾还是坤，都是很重要的，只有每个人扮演好自己的角色，才能使事业、生活臻于和谐，否则，就会导致阴阳错位“走火入魔”。

走“乾”字的角色成功者比比皆是，走“坤”字的成功者也不乏其人，如：诸葛亮、周恩来等等。

在企业中，除了每个人自己要明确自己的职责外，企业也应该通过沟通明确各自的岗位职责，帮助大家更加明确自己所该扮演的角色。

做好自己份内的事。

懂得了乾坤配合的道理，才会使我们更加清楚地知道如何扮演好自己的角色。

“在其位，谋其政”、“屁股决定脑袋”等耳熟能详的话也正说明了给自己扮演的角色定好位的重要性。

当然，也有些企业因为处于发展阶段，组织结构尚未完善，常常需要你不在其位，也要谋其政，这另当别论。

通常情况下，摆不正自己的位置会产生心理不平衡、内耗、失职甚至“龙战于野，其血玄黄”两败俱伤的后果。

摆正自己的位置，恪尽职守，做好自己的本职工作是对团队最好的配合，而不是东张西望，到处插手，最后，自己的本职工作都没做好。

只有聚焦本职工作，才有可能出色的完成本职工作。