培育战斗精神++忠实履行使命 (2)
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一、深刻理解战斗精神的基本内涵战斗精神,是战争中精神力量的主体,人们常用军心、士气、斗志、勇气、胆量、毅力、气节等词汇来描述战争领域的精神现象和军队在战争中的精神品质,这些精神要素综合起来,就是我们今天所说的战斗精神。
战斗精神作为战争中最重要、最活跃的精神力量之一,是战争活力对抗的精神标志,从某种意义上说,它是武警官兵职业精神和本能的充分表现。
其基本内涵有以下六个方面:一是坚定正确的政治立场。
政治立场是战斗精神的思想基础。
讲战斗精神,最根本的就是要讲政治目的、政治任务、政治觉悟和政治态度。
坚定正确的政治立场,主要涵盖三个方面的内容。
一方面是听党指挥,政治可靠。
我军战斗是就是“听党指挥、服务人民、英勇善战”,而把听党指挥放在首位体现出要自觉坚持党对军队的绝对领导,这是我们的军魂。
自觉抵制敌对势力“西化”、“分化”的图谋,牢固树立建设共产主义的远大理想,努力投身社会主义现代化建设,为保卫祖国、巩固国防贡献力量,在任何时候任何情况下都永葆人民忠诚卫士的本色。
对于我们个人来说,要有成长进步的愿望,并不断的向党组织靠拢。
其实对于部队来说,入党比例是比较高的,经过自己的努力,是最有可能实现的。
另一方面是精忠报国,赤诚奉献。
也就是爱国主义精神。
它是国家意识中最自然、最朴素、最真挚和最深沉的一种情感。
历来都是激励一支军队最有力的精神支柱,它集中表现为民族自尊心、民族自豪感和民族自信心,起着团结、鼓舞和激励人们为民族利益和国家利益而英勇奋斗的重要作用。
这种深厚的爱国主义情感,是军队和武警官兵战斗精神赖以生成的基础。
再一方面是忠诚不渝,威武不屈。
即要具有崇高的革命气节,能够勇敢面对各种诱惑、威胁、困境、挫折,始终站稳立场,富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈,不管面对什么样的挫折都能始终对党忠诚,信念坚定;不管面对多大的诱惑都能始终站稳立场,永不叛变;不管面对什么样的险境都能战斗到底,决不投降。
安徽总队宿州4.4事件给我们敲响了警钟:面对敌人和犯罪分子,我们能否一往无前,而不是临阵退缩。
授课题目:培育战斗精神忠实履行使命授课教员:学员二队江龙- 1 -第一部分战斗精神的本质和内涵▲引入战斗力的概念:战斗力由现有手段的多少和意志力的强弱构成。
引入具体实例(如抗日战争和解放战争敌我双方对比)说明,指出意志力的强弱起到决定性的作用,强调人的因素,而意志力最集中地体现就是战斗精神。
(一)战斗精神的本质:从本质上讲,战斗精神渗透在军人的一切活动之中,是军人理想信念、勇气、意志和精神状态的集中体现,是战斗力的重要源泉,也是一支军队战胜敌人、履行使命、发展壮大的精神支柱。
▲导入古人关于战斗精神方面的名言名句有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
“将有必死之心,士无贪生之念”,正是因为将士们都满怀悲愤,抱必死之心,拼死杀敌,战斗精神得到了极大地激发,故而赢得了战争。
(课堂互动:提问学员,举出古今中外战争史上几个体现战斗精神的战例)由此可见,战斗精神的培养与激发,对于一场战争能否取得胜利起着至关重要的作用。
通过红军长征中的具体战斗实例,进一步说明战斗精神的重要作用和意义。
(二)战斗精神的内涵:战斗精神是官兵认知、情感和意志的融合体。
军事技术与武器装备的改进与发展,在很大程度上决定战斗精神内涵的变化。
各个不同时代,战斗精神具有不同的内容取向和特征。
▲导入古人关于战斗精神内涵的名言名句:《左传》:“夫战,勇气也”S4 S5 S6S7 S8S9- 2 -曾以:“仁、礼、勇”为武德理想。
孙武:为将者应有“智、严、仁、勇、信”五德。
▲导入历届党和国家领导人关于战斗精神的指示:毛泽东:这个军队具有一往无前的精神,它要压倒一切敌人,而决不被敌人所屈服。
不论在任何艰难困苦的场合,只要还有一个人,这个人就要继续战斗下去。
邓小平:革命和拼命精神,严守纪律和自我牺牲精神,大公无私和先人后己精神,压倒一切敌人、压倒一切困难的精神,坚持革命乐观主义、排除万难去争取胜利的精神。
思想政治教育教案
培育战斗精神忠实履行使命
**人:***
部职别:敦煌大队副教导员
授课时间:2013年12月18日
培育战斗精神忠实履行使命备课时间:2013 年12 月12 日
审批人:李小赞
目的:
1、
内容:
1、什么是战斗精神?
2、新时代培育战斗精神的重要意义。
3、如何着眼履行使命培育战斗精神?
方法:
课堂集中讲解、课后组织讨论,小结讲评。
时间: 共计3.5课时
地点:学习室
保障:笔记本电脑、投影仪等
授课提纲
1、穿插知
识点人生价值观和核心价值观的意义。
2、举例重庆市司法局局长文强案例。
3、提问:人民警察核心价值观的意义及内涵。
授课要点
1、什么是战斗精神?
2、新时代培育战斗精神的重要意义。
3、如何着眼履行使命培育战斗精神?小结讲评:
讨论题:1、
2、
辅助活动:
授课内容。