对高考的看法

关于新高考的感想与看法新高考，就像一场盛大而又特别的变革之旅，闯进了莘莘学子的世界。

以前的高考，就像一条大家都熟悉的老路，虽然走的人多，有点拥挤，可大家心里都有数。

新高考呢，一下子把这条路拓宽了，还分出好多岔道，这让好多人有点摸不着头脑。

比如说，以前分文科理科，就像把人分成两队，界限分明。

现在可不一样了，科目组合多种多样，就像去饭店点菜，有好多组合可以选，这可把学生和家长都给难住了。

从学生的角度看，这新高考有点像开盲盒。

以前只需要在文科或者理科的小盒子里选，现在这个大盒子里装了好多小盒子，每个小盒子都有不同的科目组合。

你得好好琢磨自己的兴趣、优势，就像在寻宝一样。

有些学生可能就很纠结，我是选自己擅长的科目，还是选那些看起来就业前景好的科目呢？这就像在面包和爱情之间做选择，难啊！我有个表弟，他就面临这样的困扰。

他物理成绩不错，可又特别喜欢历史，新高考来了，他就在物理和历史对应的不同组合里犹豫不决，一会儿觉得这个好，一会儿又觉得那个行，整个人都快变成热锅上的蚂蚁了。

对于家长来说，新高考也像是一场没有硝烟的战争。

他们得和孩子一起研究各种政策，各种组合的利弊。

家长们就像一群迷失在迷宫里的人，到处找出口。

他们担心孩子选错了路，影响以后的发展。

我邻居家阿姨，为了孩子的新高考，到处参加讲座，在网上查资料，每天忙得不可开交，头发都白了好几根。

她跟我说，这新高考就像一个大怪兽，她得努力帮孩子打败它。

不过新高考也有它的好处啊。

它给了学生更多的自主权，就像给了一把万能钥匙，可以打开更多通往未来的门。

以前那种一考定终身的感觉淡了很多，学生们可以根据自己的特长和兴趣去发展。

这多像在一片广阔的田野里，你可以自由地种自己喜欢的花，而不是只能种规定好的几种。

从教育的大方向看，新高考像一阵春风，吹醒了教育的一潭春水。

它推动学校更加注重素质教育，不再只是盯着分数。

学校得想办法开设更多类型的课程，来满足学生不同的需求。

这就好比一家餐厅，以前只卖固定的几道菜，现在得扩充菜单，做各种特色菜了。

结合新课改,谈谈你对新高考的看法
新高考改革是中国教育体制改革的重要组成部分，旨在推动素质教育的发展，减轻学生的学业负担，培养学生的综合素质和创新能力。

结合新课改，我对新高考的看法如下：
1. 更加注重学生的个性化发展：新高考改革强调因材施教，鼓励学生根据自己的兴趣和特长选择学科，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，新高考还允许学生在一定范围内自主选择考试科目，使学生能够更加关注自己的优势领域，提高学习效果。

2. 减轻学生的学业负担：新高考改革将原来的一次性考试改为分阶段考试，使学生有更多的时间进行复习和准备，有利于减轻学生的学业压力。

此外，新高考还将部分课程的考试形式由闭卷改为开卷，有助于培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

3. 促进素质教育的发展：新高考改革强调对学生综合素质的评价，不仅关注学生的学科成绩，还关注学生的德育、体育、艺术等方面的表现。

这有助于引导学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

4. 提高教育公平：新高考改革取消了原有的“一考定终身”制度，实行“多次考试、多次录取”的模式，使更多的学生有机会进入高等教育阶段。

同时，新高考还加强了对农村和贫困地区学生的关爱和支持，有利于缩小城乡、区域之间的教育差距。

5. 有利于选拔人才：新高考改革将选拔人才的标准从单一的考试成绩转向多元化的评价体系，有助于选拔出真正具备创新精神和实践能
力的人才。

这对于提高国家整体人才素质和推动经济社会发展具有重要意义。

对高考的看法引言高考是我国教育体制中的重要组成部分，对于每个即将步入大学校园的学生来说，高考无疑是一个重要的节点。

然而，对于高考的看法众说纷纭，各种争议也不绝于耳。

本文将从不同角度分析高考，探讨其积极和消极方面。

1. 高考的积极影响1.1 提供公平竞争机会高考作为选拔大学优秀人才的工具之一，无疑为每个参与者提供了平等的竞争机会。

不论学生来自哪个城市、哪所学校，只要参加高考，都有机会通过自己的努力改变自己的命运。

这种公平的竞争机制，鼓励学生从小努力学习，培养他们的竞争意识和毅力。

1.2 选拔优秀人才高考对考生进行全面综合的考核，不仅仅是评价他们的学习成绩，还包括他们的思维能力、组织能力和创新能力等。

通过高考的选拔，能够筛选出那些拥有综合素质较高的优秀人才，进入大学接受更高水平的学习和培养，为国家的发展提供源源不断的人才储备。

1.3 增加学习的压力高考的存在，无疑给每个参加考试的学生增加了巨大的学习压力。

这种压力促使学生更为专注地投入到学习中，加深了他们对知识的理解和掌握。

在这个过程中，学生学会了自我管理和处理压力的方法，这对他们以后的成长和工作都将大有裨益。

2. 高考的消极影响2.1 教育过度应试化由于高考分数的重要性，学校教育过度强调应试技巧，而忽视了培养学生的创造力和综合素质。

教育系统变得严重应试化，给学生带来了沉重的学业负担，导致学生的创新思维和想象力受到了限制。

2.2 教育资源分配不公高考制度存在地区差异，导致一些发达地区的学生能够享受到更好的教育资源，而一些贫困地区的学生则面临着机会缺乏的困境。

这种地区不平衡的现象不仅影响了基础教育的公平，也使得社会的发展面临一定的困境。

2.3 对学生综合素质评价的局限性高考主要着眼于学生的学习成绩，忽视了学生的其他综合素质，比如实践能力、表达能力和人际交往能力等。

这种评价的局限性限制了学生的全面发展，容易导致一些学生仅注重应试技巧，忽视自身素质的培养。

对高考的看法
高考，作为中国教育体系中的重要一环，对于每一个参与者来说都意义重大，也备受关注。

然而，对于高考的看法因人而异，下面我将从几个不同的角度来分析。

首先，高考是一个公平竞争的机会。

通过高考，所有考生都有了同等的机会来展示自己的学习成果和能力。

不论家庭背景如何，每个人都可以通过自己的努力来追求自己的梦想。

高考考试的标准也相对公正，考生们可以按照统一的要求进行备考。

通过公平的竞争，高考对于培养学生的竞争意识和适应能力是有益的。

其次，高考也存在一些问题。

在备考过程中，由于竞争压力过大，有些考生可能会产生焦虑、压力甚至心理问题。

另外，高考对于学生的评价过于单一，只看重学科知识的掌握程度，忽视了学生的综合素质和创新能力。

这使得教育过程变得机械化，缺乏对学生个性发展的关注。

再者，高考也是社会评价学生水平的重要指标之一。

高考成绩在升学和就业中具有重要影响，一定程度上反映了一个学生的学习能力和成就。

但是，高考成绩并不是评价一个人综合素质的唯一标准，应该在其他方面多角度地评估学生的能力和潜力。

综上所述，高考在中国教育体系中具有重要地位，不容忽视。

它为每个考生提供了公平竞争的机会，同时也存在一些问题。

我们应该努力改善高考制度，重视学生的综合素质培养，使高考真正成为评价学生能力和发展的一个多维度指标。

对于高考的看法作文
高考是每个学生都会经历的一场考试，它承载着无数人的梦想和希望。

对于高考，我有着自己独特的看法。

首先，高考是一次全面考察学生知识和能力的机会。

通过高考，可以全面评估学生在学业上的成绩和表现，不仅包括知识的掌握程度，还包括学生的思维能力、分析能力和解决问题的能力。

因此，高考不仅是对学生知识的考验，更是对学生综合能力的检验。

其次，高考是一次选拔人才的机制。

高考成绩直接关系到学生的升学和未来的发展，因此高考成绩往往成为学生进入理想大学的敲门砖。

在这个过程中，学校和社会也通过高考选拔出优秀的人才，为社会和国家的发展注入新的活力。

然而，高考并非唯一的评价标准。

在现实生活中，我们也经常看到一些高考状元并不一定就能在社会上取得成功，而一些并不出类拔萃的学生却能凭借自己的努力和才华取得成功。

因此，我们不能把高考成绩作为唯一的衡量标准，更应该注重学生的综合素质和个性发展。

对于高考，我认为应该理性对待。

高考固然重要，但它并不是人生的全部。

学生们在备战高考的过程中，更应该注重自己的成长和发展，树立正确的人生观和价值观。

高考只是人生道路上的一个起点，无论结果如何，都不应该成为学生人生的终点。

总的来说，高考对于每个学生来说都是一个重要的节点，它承载着太多的期待和压力。

我们应该理性对待高考，努力做到最好，但同时也要保持平常心，不为高考所累，不让高考成绩左右自己的人生轨迹。

希望每个学生都能在高考中取得理想的成绩，更希望每个学生都能在高考后找到适合自己的发展道路，实现自己的人生价值。

对高考制度的看法
高考制度是中国大陆地区目前的高等教育招生制度之一，也是评价高中教育教学质量和学生综合素质的重要指标。

个人认为高考制度有其优点和缺点，具体如下：
优点：
公平公正。

高考对所有参加考试的学生都是一视同仁的，每个人都有机会通过考试获得入学的机会。

推动教育发展。

高考的选拔标准促进了学校、家庭、社会等各方面对教育的投入，促进了教育发展。

提高教育质量。

为了能够让学生通过高考，学校会加强课程设置和教学管理，提高教育质量，培养出更多优秀的人才。

缺点：
评价标准单一。

高考只是以考试成绩为主要评价标准，忽视了学生的其他综合素质和特长。

教育资源分配不均。

由于高考分数的限制，很多优秀的学生只能选择进入大城市的著名高校，导致教育资源分配不均。

考试竞争压力大。

由于高考的重要性，考生和家长会产生很大的考试竞争压力，可能会对学生的身心健康造成不良影响。

综上所述，高考制度既有优点也有缺点，我们应该认识到其存在的问题，同时通过改革和创新，逐渐完善高考制度，让其更加公平、公正、科学、多元化，更好地服务于中国的教育事业和社会发展。

即兴评述谈谈你对中国高考的看法
宏观意义上的高考，与整个国家的发展脉搏同频共振。

高考代表的是普惠的机会，是改变命运的途径。

而高考，也切实地改变了许多人的命运。

经过四十多年的发展，时至今日，高考的价值依然值得珍视，它代表的是一个社会的基本面——公平。

虽说“一考定终身”未必准确，一些人就算不参加高考，也可以有很好的出路，但高考面对的是那些广泛而普遍的人群，是每一个“普通的你”。

在今天这个时代，它为上千万人建立起了一个相对统一的考核标准，给予了人们相对均等的机会。

这是高考的意义所在：它为了每一个人而存在。

对很多中国的孩子而言，高考其实是一个标准意义上的成年礼——经历了这场考试后，你们将脱离单纯也单调的中学生活，准备进入一个较为复杂的系统里生活。

在那里，你们能接触到更为广博的世界，也开始学着与生活中一些细微而琐碎的事情打交道。

在这个过程中，你们会在学科上进入不同的细分领域，而后在各自的领域中，用专业且多样化的视角去观察和了解社会。

通过对不同生活经历的体认，建立对世界的初步认知，认识到它的丰富多元，也认识到它的有趣之处。

某种意义上，高考是打开另一扇求知大门的钥匙。

在这扇门的背后，有着纷繁多样的景观等着你们去见证。

而在这之前，不妨及早与
今晚的月光告别，好好睡一觉。

或许明天有似火的骄阳，有瓢泼的大雨，但考试铃声响起的那一刻，即是盛夏。

关于高考的看法
高考是中国中学生普遍面临的一项重要考试，被普遍认为是人生的分水岭。

对于高考，人们的看法各不相同。

一些人认为高考是一个公平的选拔机制，它可以选拔出优秀的学生，为他们提供上大学的机会。

高考通过一套统一的考试标准来评判学生的知识水平和能力，能够消除一些不公平因素，确保每个人都有公平竞争的机会。

同时，高考也促使学生在考试前努力学习，提高自己的能力，为将来的发展打下坚实的基础。

然而，也有一些人对高考持有批评的态度。

他们认为高考过分强调记忆和应试能力，忽视了学生的创造力和综合能力。

高考制度使学生过度焦虑和压力过大，给他们带来了心理负担。

此外，高考的分数在一定程度上决定了学生的未来，压力过大容易导致学生为了追求高分而放弃其他的兴趣和发展机会。

总的来说，高考是一项重要的考试，它有其优点和缺点。

我们应该认识到高考的作用和限制，既要努力备考取得好成绩，也要保持平衡，关注自身的兴趣和全面发展。

同时，高考制度也应不断改革和完善，以更好地符合社会和学生的需求。

对高考制度的一些看法高考制度是中国教育体制中的一项重要制度，其对于学生个人和整个社会的影响深远。

以下是我对高考制度的一些看法：首先，高考制度带来了一定的公平性。

高考作为升学的唯一标准，确保了每个学生都有机会通过高考考取优质高等教育资源。

无论贫富、地理位置、家庭背景如何，只要考生通过高考拿到了高分，就有机会进入名校，实现社会流动。

换句话说，高考制度缩小了孩子们之间的差距，为社会创造了更加公平的竞争环境。

其次，高考制度倡导了全面发展。

高考以科学、严格的试卷结构和内容，要求学生全方位地掌握知识和能力。

通过多学科考试，高考制度鼓励学生们在各个领域全面发展，而不仅仅是追求单一学科的高分。

这种全面发展的倡导有利于培养学生的综合素质，提高他们在未来社会中的适应能力。

然而，高考制度也存在一些问题，最显著的是过于功利化。

由于高考成绩直接关系到升学和未来的发展，许多学生和家长在备战高考时往往过分注重分数，忽视了对学习的真正理解和兴趣培养。

他们为了升学的压力而沉重负荷，不断地应试训练，这让学生的学习变得枯燥无聊，精神压力也较大。

而过分追求分数的结果又并不一定反映学生真实的能力和潜力。

另外，高考制度也存在地区差异的问题。

由于不同地区的高考难度和录取分数线不同，导致一些地区的学生相对占据了一部分优质教育资源，而一些贫困地区的学生则面临着较大的竞争压力。

这种地区差异不利于教育资源的均衡分配，也无法真正实现高考制度应有的公平性。

从长远来看，高考制度需要进行一定的和完善。

首先，应该降低高考的功利性，鼓励学生们对知识的热爱和追求，培养他们的创新能力和独立思考能力。

其次，可以适度增加学生的综合素质评价，引入面试和小组讨论等多种形式，更全面地了解学生的学习能力和综合素养。

此外，应该加大对农村地区和贫困地区学校的支持力度，提升其基础教育质量，确保每个学生都能享受到优质教育资源。

总之，高考制度在一定程度上确保了公平性和全面发展，但也存在一些问题。

谈谈对高考的看法高考作为中国教育体系中的一项重要考试，对于学生的未来产生着巨大影响。

在谈及高考时，我认为有以下几点需要注意。

首先，高考是一种评价学生综合素质的方式，尽管它有其局限性，但也不能否认其在选拔人才方面的作用。

高考不仅仅是一场考试，更是对学生多年学习成果的总结和检验。

它不仅考察了学生的学科知识水平，还考察了他们的应试能力、思维能力和创新能力。

因此，高考对于培养学生的基础知识和能力具有一定的积极影响。

其次，高考的制度问题亟待解决。

由于高考结果对学生的未来十分重要，使得整个教育体系都围绕着高考进行布置。

这导致了教育资源的严重不均衡，以及对学生的过分学习压力。

为了应对高考，许多学生被迫进行刻苦攻读，而忽视了个性发展和兴趣培养。

因此，我们需要逐步改革高考制度，降低对分数的过分依赖，注重学生的全面发展。

再者，我们应该正确认识高考的意义。

高考固然重要，但它并不是衡量一个人一生的唯一标准。

高考只是人生的一个起点，而不是终点。

无论考得好还是考得差，学生们都应该有信心和勇气迎接未来。

我们需要告诉学生们，高考只是一段时间的努力，背后更重要的是持续的学习和不断的进步。

最后，我认为高考应该倡导公平竞争。

每个人的起点不同，机会也是不平等的。

为了弥补这种不平等，在高考中应该采取措施来给予弱势群体更多机会与资源。

这样才能真正实现中国教育的公平公正目标。

总之，高考作为一种选拔人才的方式，在一定程度上是必要的。

然而，我们也需要清醒地认识到高考制度存在的问题，并积极推动改革，使其更为科学、公平、合理。

同时，我们也需要告诉学生们，高考只是人生中的一部分，我们需要更加重视学生的全面发展和个人价值的实现。

对高考的看法引言高考是中国教育体系中的重要组成部分，被广泛认可为一种公平选拔人才的方式。

然而，高考也是备受争议的话题。

本文将对高考进行综合分析，探讨其利弊以及对个体和社会的影响。

1. 高考的优点高考作为一种选拔人才的方式，具有以下几个优点：1. 公平性高考以相同的标准对每一个考生进行评价，公正地选拔人才。

每个考生都有平等的机会获得好的成绩，并通过高考获得升学或就业的机会。

2. 规范性高考对教育教学的规范有着重要的作用。

它要求学校和教师按照教育部的教学大纲进行教学，并对学生进行系统性的考核，促进了教育教学的科学化和规范化。

3. 激发动力高考是一个重要的奋斗目标，对于学生来说是一种动力。

高考的压力可以激发学生学习的积极性，促使他们不断提升自己的知识和能力。

2. 高考的缺点然而，高考也存在一些缺点，这些缺点对于一些人来说可能造成了很大的负面影响。

1. 压力过大高考对于学生来说是一次人生的重大考验，为了取得好的成绩，许多学生不得不付出巨大的努力和牺牲。

这种过载的压力可能会影响学生的身心健康，甚至导致一些严重的问题，如焦虑和抑郁症。

2. 考试评价存在局限性高考注重对学生掌握知识的程度进行评价，而忽视了学生的实际能力和创造力。

这种评价方式可能会过于注重记忆和应试能力，忽略了学生在思维能力、团队合作等方面的发展。

3. 教育资源分配不均高考成绩在中国学生升学和就业中起着至关重要的作用。

然而，由于地区和学校之间教育资源的不均衡分配，有的学生可能因为没有得到良好的教育资源而无法发挥他们的潜力。

3. 对个体和社会的影响高考对于个体和社会都有深远的影响。

1. 对个体的影响高考给学生提供了一个展示自己能力的机会，通过高考，一些人能够获得更好的升学和就业机会，实现个人的价值。

然而，对一些没有按照高考要求取得好成绩的学生来说，他们可能会面临着就业压力和社会竞争的挑战。

2. 对社会的影响高考作为人才选拔的方式，对整个社会的发展起着重要的推动作用。

对高考制度的看法高考是我国教育领域最重要的考试之一，对于学生、家长和社会都具有重大的意义。

然而，我对高考制度持有一些见解。

高考对于学生来说无疑是一次重要的考验，但同时也给他们带来了巨大的压力。

在高考前，学生们需要背诵大量的知识点，进行反复的刷题和模拟考试。

这种高强度的学习和竞争环境，容易使学生们产生极大的心理压力和焦虑感。

有的学生甚至因此出现了严重的身心问题，甚至出现了自杀事件。

高考犹如一把双刃剑，虽然能够选拔出优秀的人才，但同时也给学生们带来了极大的负担。

另一方面，高考制度也导致了教育资源分配不均的问题。

由于高考制度对于大学的分数线要求比较高，只有少部分学生可以进入名校深造，而其他学生则被迫选择就业或读取大专学历。

这种人才选拔和资源分配机制，容易导致一些学生的人生道路偏差和浪费。

相比之下，一些国家采取多元入学制度，在选拔人才的同时，也保证了教育资源的公平分配。

此外，现行高考制度过分强调书本知识的记忆和应试能力，而忽视了学生的创造力和思维能力的培养。

高考中的题目更注重的是解题技巧和固定套路，而不是培养学生的独立思考和创新能力。

这种教育方式所培养出来的学生，只会死记硬背，缺乏批判性思维和实际应用能力，对于社会的发展和需求并不适应。

考虑到上述问题，我认为我们需要对高考制度进行一定的改革。

首先，我们可以逐步淡化高考的重要性，将它作为选拔人才的参考指标之一，而非唯一标准。

这样可以减轻学生肩上的压力，让他们有更多的时间和精力参与到其他活动中去，培养他们的兴趣和才能。

其次，我们可以在教育体制和课程设置上进行改革，注重培养学生的创造力和实践能力。

这样可以帮助学生更好地适应社会的发展和变化。

总之，高考是重要的人才选拔机制，但也存在一些问题。

我们应该通过改革来减轻学生的压力，促进教育资源的公平分配，培养学生的创造力和实践能力，使高考制度更好地适应社会的发展和需求。

只有这样，我们的教育才能更好地服务于学生的全面发展和社会的进步。

对高考的看法议论文作文5篇对高考的看法议论文作文（精选篇1）仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。

自信是时代弄潮儿高唱的主旋律，它澎湃着时代的风涛。

只有将自信光荣地唱响，才能迎来波澜壮阔的人生。

自信来自于一个人才学的沉淀。

“功盖三分国”的诸葛亮在隆中，能恢弘大气地与刘备高谈三分天下，冷静客观地分析鼎足之势，胸有成竹，虚怀若谷，岂空来于“南阳野人”的疏懒成性？非，然全得益于他的自信和自知。

自信何来？学。

隐居生活中的遍观群书，勤奋刻苦造就了一代天骄军师，这才有了他“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”的辉煌。

自信需要知识的沉淀，积累沉淀的过程本身就是成长。

自信是一种勇气，亦是一种教养。

大到山河之治，小到儿女情长。

张爱玲令人为之动容的“低到尘埃里”的卑微没有换来她的爱人；相反的，卓文君“闻君有两意，故来相决绝”的从容自信，令司马相如自愧不如，他敬她的自信大气，爱她的决绝美丽。

自信能让人看到自己的美丽，也能赢得他人的敬重。

再回首我们二万五千里的红军长征，这照耀着中国的红星因何而闪耀？是自信换来了它的煜煜星光！在陕北清涧海拔千里、白雪覆盖的塬上，他面对茫茫雪野，豪迈地挥撒下“数风流人物，还看今朝”的壮语；突围失利，他没有放弃心中的鸿鹄之志，对着朗朗乾坤，他高唱出“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的旋律。

这才是我们的大国之将，这才是我们的民族之声！所以说自信是一种强大的力量。

自信是沉稳的态度。

能知其不可而为之是勇气，而敢于面对现实，心无旁骛地奔向理想，这才是自信。

“中国天眼”之父南仁东，“两弹一星”邓稼先，还有千千万万为了中国的建设义无反顾，默默奉献的建设者，他们面对困难，面对诱惑，毅然决然地奋战在祖国建设的一线上。

他们不慕名利，处变不惊，坚信祖国的发展会迎来无限辉煌。

了事拂衣去，深藏身与名。

他们的沉稳是我们的骄傲，是自信成就了大国重器。

当今，站在历史发展的节点上，作为新时代的青少年，我们更应该不忘初心，砥砺前行，积淀我们的自信，期待着有一天：兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。

小学生对高考的看法日记
今天在上语文课的时候,老师让我们写一篇关于高考的看法日记。

虽然我现在还是小学生,但是我对高考还是有一些了解和认识的。

高考是一种非常重要的考试,因为成绩决定了一个人能否考上大学,进入心仪的专业和未来的职业。

有的人为了高考而付出了非常大的努力,有的人就轻松愉悦地度过了高中时光。

在我看来,高考不仅仅是一场考试,更是一种人生态度和价值观的体现。

对于那些为了高考而拼命学习和苦苦熬夜的同学们,我们应该要尊重他们的选择和努力,并为他们加油鼓励。

而我们这些小学生,也应该要时刻明确自己的目标和方向,在今后的学习和成长中不断追求进步和提高。

虽然我们现在还比较小,还不用担心高考的事情,但是我相信只要我们一直保持学习和成长的态度,一定能够在将来的某一天拿到令自己和家人自豪的高考成绩！。

高二学生《我看高考》作文篇一《我眼中的高考：一场没有硝烟的战斗》我是一名高二学生，一提到高考，那感觉就像是在看一场超级紧张刺激的大戏，而我们都是即将上台的演员。

高考啊，在我看来，就像是一场没有硝烟的战斗。

就拿我表哥来说吧，他去年参加的高考。

在高考前那几个月，家里的氛围紧张得就像拉紧了的弓弦。

我每次去他家，看到表哥的屋子就像个小型的“作战室”。

桌子上堆满了各种各样的复习资料，那些练习册都快堆成小山了。

墙上还贴着密密麻麻的便利贴，上面都是各种知识点。

表哥的作息时间也变得超级规律，早上六点半就起床，眼睛都还没完全睁开呢，就坐在书桌前开始背单词。

晚上十二点了，他房间的灯还亮着，时不时还能听到他轻轻的读书声或者翻书的沙沙声。

吃饭的时候，他也是一副若有所思的样子，手里拿着筷子，眼睛却是直勾勾地盯着某个地方，嘴里机械地嚼着饭菜，我都怀疑他吃进去的是知识，而不是大米饭了。

我当时在旁边看着就觉得害怕，这高考就像个大怪兽，把我哥都快榨干了。

可是吧，等高考结束后，表哥像换了个人似的。

他说那几个月虽然辛苦，但是特别充实。

在他看来，高考虽然竞争很激烈，但也是个证明自己的好机会。

我们现在高二，虽然距离高考还有一段距离，但感觉那股即将奔赴战场的紧张感已经若有若无地来了。

我们每天上课、做作业，也像是为了在这场战斗里武装自己。

高考很残酷，它就像一个筛子，把大家筛到不同的方向去。

不过这也是没办法的事儿，毕竟资源有限嘛。

我就想着现在好好努力，到时候不管考得咋样，至少自己尽力了，就像表哥那样，能体验一场全力以赴的战斗也好啊。

篇二《高考：成长路上的大关卡》我看高考啊，就像我们成长路上一道超级难搞的大关卡。

就说我认识的一个学姐吧。

她学习特别好，那可真是老师眼中的尖子生。

可是到了高三，也就是面临高考前夕，这学姐也慌了神。

我和她聊天的时候，她给我说了她在高三时候的各种遭遇。

她本来数学就很好，可是在一次模拟考里，数学成绩突然就下降了好多。

这就像她一直稳坐的交椅突然被人抽走了一样。

我对高考的看法
高考是我国教育体制中非常重要的一环，对于每个学生来说都具有重要的意义。

高考不仅仅是对于学生学业成绩的一次总结，更是决定他们未来发展方向的一个关键因素。

首先，高考可以作为学生多年学习成果的一次检验。

在高考之前，学生们通过数年的努力学习，积累了大量的知识和技能。

高考是一个全面的考试，对于各个学科都进行了考核，所以它能全面地评估学生的学习情况和能力水平。

其次，高考也是学生们展示自己的机会。

通过高考，学生们可以向大学展示自己的才能和潜力。

不仅仅是成绩，学生在高考中也可以展示他们的创新能力、团队合作能力和解决问题的能力，这些都是未来大学生活中重要的素质。

除此之外，高考还对于学生的未来发展有着重要的影响。

高考分数的高低可以决定学生是否能够进入好的大学，进而影响他们以后就业和职业发展的机会。

因此，高考对于学生来说是一个重要的选择和决策时刻，他们需要认真备考，努力争取好成绩。

然而，高考制度也存在一些问题。

由于学生对于高考分数的过分重视，一些学生会过分焦虑和压力过大。

同时，高考也存在一些歧视性，对于非重点高中或经济不发达地区的学生可能存在一些不公平。

因此，我们需要进一步改革高考制度，平衡各方利益，创造更公平的发展机会。

总的来说，高考对于学生来说是一个关键时刻，它不仅仅是对学生多年学习的总结，更是一个展现自己能力的机会，同时也对学生的未来发展产生重要的影响。

学生们应该以积极的态度面对高考，发挥自己的潜力，争取取得满意的成绩。

对高考的看法的演讲稿5篇高考既不是为了父母，更不是为了老师，它只是为了自己。

下面是小编为大家带来的对高考的看法的演讲稿5篇，希望大家能够喜欢！对高考的看法的演讲稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!今天我们面临着人生的伟大挑战：这是一场肉体与灵魂的挑战，这是一场坚韧与顽强的挑战，除了迎难而上我们别无选择!让我们以积极的态度解决问题，以勇敢的态度战胜畏惧以激情的态度快乐学习，以平静的态度挑战忧虑，以自信的态度改变现状，以期待的态度憧憬未来!高三是人生履历中最为亮丽的一道风景线，人生没有大学校园的记忆是不完美的，没有高三生活的回忆是有缺憾的。

高三是享受拼搏、奋斗人生的时光。

花季少年，初生牛犊，指点江山，激扬文字，敢与天公试比高。

年轻是我们的资本，成功是我们的追求，奋斗不止是我们的宣言，愈挫愈勇是我们的气魄。

高三是拼搏的一年。

人们常说：此时不搏何时搏;就是说，拼搏要抓住时机。

幸福在于拼搏，享受在于拼搏。

拼什么?拼效率，有了效率才会有成功;拼心态，愉悦的心态激活大脑的思维;拼意志，顽强的毅力不畏惧任何失败;拼潜力，人们往往会被自己巨大的潜力惊得目瞪口呆。

高三是寂寞的一年，说寂寞，不寂寞，在知识的海洋遨游，自有其无穷的乐趣。

我们要与自己的胆怯与懦弱、虚荣与懒惰作斗争。

我们一同踏上了高三的征程，这条曲折坎坷的路，有辛苦，有挫折。

于是我们不禁有这样的感慨“寒窗十一载，数日决高下。

”可是，因为我们有一颗年青的心，因为我们风华正茂，所以也应该无所畏惧，勇攀高峰，指点江山，主宰沉浮。

高三，高三，这座太高的山，荆棘丛生，狂风肆虐的山。

但在我们身上，那一股不怕苦，不服输的拼劲儿，驱动着我们向理想的颠峰挑战。

把艰辛磨砺成利剑，驰骋于这竞争的时代，当希望之帆在心中升起之时，命运之船也即将起航，让我们一起风雨兼程，乘风破浪。

无论过去多么惨淡，无论过去多么辉煌，我们都将在高三这一起跑线上飞翔。

无论路途多么艰辛，无论身心多么疲惫，我们都将携手并进，永不退缩，请记住：选择泥泞的道路，才能留下脚印;不经历风雨，怎能见彩虹;不遇挫折，怎能品尝得到成功的硕果。

我对高考的看法作为一名学生,我认为高考是合理的,利大于弊的;首先我国青少年数量大,社会又只认准高考这一条出路,故“独木桥”还是要挤的,高考还是要考的,大学是必须上的;而在中国,仅就大陆地区,高等学校的数量极少,还远远不能满足我国应届高中毕业生的求学需求,所以,高考也成为了唯一的,比较公平的选拔制度;虽然不能做到完全的公正严明,也是可以让绝大多数努力学习,有能力学习的同学进入大学的校门的;对于高考的内容、科目,我认为,现在的科目内容难度应该是在学生能接受的程度之内;比如我国绝大部分考区的“3+X”制度,文科除语文数学和外语之外,还要学习政治、历史、地理；而理科则要学习物理、化学、生物;虽然文理分科已经遭人诟病好多年了,但我仍然认为,文理分科是减轻课业压力和贯彻“术业有专攻”的唯一办法;在现在的课程标准下,已然有很大一部分同学难以承受理科的深度,也有很多同学因为文科学习的广度影响了其他课业的成绩,所以,在适当的时候分出不同类型的同学,各有侧重的教学,无论对高中生的学习压力和大学后的深造都有一定的好处;对于高考的方式,很多人认为减轻压力的办法有很多,比如各类加分政策、以会考成绩为主,取消一考定终生等,但我认为都有它的弊端;首先,只要有加分政策,就会有更多的问题出现,比如前些年某些省份在中考时为女生加2分,随即引起了很大的反响,很多事反映对男同学不公平的问题,还有人提出性别歧视的问题;再比如今年夏天热炒的“体育优胜者”加分的问题,很多人认为,有太多的考生家长钻了“体优加试”的空子,造成了不公平现象;而很多人提出以后大学录取只看每学期期末各省的会考成绩,这样可以减轻高考的不确定性,我认为这是更不可能的,这样会造成每个学期都会出现小高考,学生的压力更大;对于成绩和能力,我认为成绩虽然不能代表一个人的所有能力,但是至少可以看出这个学生的学习水平,更可以看出学生的努力程度,在这几年中有没有心无旁骛地学习所以,我认为高考还是符合我国现状的,是合理的,利大于弊的;在这样的国情和教育制度下,高考还会存在很长的一段时间;作为一名未来的语文教师,我认为高考——尤其是语文这一科,命题是不太合理的,造成了广大语文教师在教学工作中的困扰;首先,语文这一学科,它作为母语,是很难在一张卷子上检测出一个人真实的语言学水平的；而文学作为一门重积累的学科,也是很难再教学活动中体现的;对于古典文学的教学,高考卷子上只有三大道题涉及文言文,有诗词鉴赏、文言文综合阅读题和诗词默写题;诗词作为中华民族的精髓,它是要靠积累和体验来提升自己的鉴赏能力,况且出题的都是一些诗人的末流诗;这是很难用教学手段去提升成绩的,况且近几年全国各个考区都喜欢出一些非常“酸”的诗,我们当时都有一套模式去套了,语文教师的作用在这里被忽略了;而文言文题有翻译,我帮原来附中的老师批过几次卷子,对翻译的“信、达、雅”要求过高,少有不准确就扣分,所以学生认为不必把精力放在文言文学习上;古诗只靠默写来检测,学生认为这个没有必要听课,给老师的教学带来困扰;对于科技文阅读,我认为这道题对于高中生有一点勉为其难,一些很拗口甚至有语法和逻辑问题的科技文是学生不知所措;在今后的学习生活中,学生很难用到这种技能,所以考察的意义不大;对于大现代文阅读题,这种题我认为很有必要,但如何提高成绩,如何在教学的过程中提高学生的能力,是一个很大的问题;作文现在是高考语文的重点,作文的能力是对一个学生语文能力的综合考察,如语言运用、短文理解、知识底蕴等;但是在作文的评分过程中,有很多因素会导致分数的差异,如字体,评卷教师的喜好等等,同一张卷子分差过大的现象时有发生,这是高考语文中应该改进的地方;高考的语文试题与平时的语文教学严重脱节,导致学生对语文兴致不高,学习动机不强,语文课堂混乱,我们应该整合语文考试与教学,使高中生对语文的兴趣高一点,教师教学对高考的作用大一点;。

如何评价高考
高考是一个非常重要的考试，对于升学和人生发展有着重大的影响。

它是评价一个学生学业水平和综合素质的重要指标。

高考的实施有助于选拔人才，促进教育公平和社会公正，推动教育发展。

高考的实施旨在通过统一的考试来评价学生在各科目上的掌握程度，以便确定他们的学习成绩和录取资格。

这种标准化的考试方式有效地避免了主观因素对学生评价的影响，使评价结果更加客观和公正。

高考对于学生来说，是一次检验自己学习成果和实力的机会。

它要求学生在有限的时间内展现出自己的全部潜力，考验着他们的应变能力和心理承受能力。

通过高考，学生可以发现自身的不足之处，从而为自己的进一步学习和发展提供方向和动力。

高考的实施也存在一些问题。

由于高考分数的重要性，一些学生和家长可能存在过分焦虑和压力过大的问题。

这可能导致学生精神压力过大，影响他们的学习和发展。

另外，高考评价以分数为主，可能过于注重记忆和应试能力，而忽视了学生的创造力和思辨能力。

为了解决这些问题，高考制度需要不断改革和完善。

应根据社会的需求和学生的发展需要，调整考试内容和形式。

同时，教育部门还应加强对学生的心理辅导和关怀，减轻他们的压力。

总的来说，高考在一定程度上能够客观评价学生的学习能力和
综合素质，对于选拔人才和促进教育公平有着积极的作用。

但同时也需要注意处理好学生的心理健康和考试的公正性，以及不断完善高考制度，适应社会的需要。