忍俊不禁（ jīn ） 伶仃（ 仙露琼浆（ qióng ） 伫立 （
盘虬卧龙（ qiú ） 酒酿（
朗读指导：
长句的停顿要得当； 朗读的节奏要缓急适当； 注意朗读的语气、语调； 注意句子的重音； 读准字音，注意感情。
想一想：
1、课文围绕着“花”写了哪些内容？ 请在下列横线上各填上一个词。 看 忆 悟 ———花 ———花 ———花 2、作者的思想感情有什么变化?
3、“每一朵盛开的花就 比喻 将盛开的 像是一个小小的张满了 紫藤萝比喻成帆 的帆，帆下带着尖底的 和船，显得生机 舱，船舱鼓鼓的；又像 勃勃；又比喻成 一个忍俊不禁的笑容， 笑容，更显美好 就要绽开似的。” 可爱，是作者喜 悦心情的表现。 拟人 “忍俊不 禁的笑容 ”
4、“紫色瀑布遮住了粗壮的
运用比喻,将一树盛开的 紫藤萝比作瀑布,显得气势非 凡,灿烂辉煌，也形象地表现 了紫藤萝的繁茂。
2、“紫色的
大条幅上，泛 着点点银光， 就像迸溅的水 花。仔细看时， 才知道那是每 一朵紫花中的 最浅淡的部分， 在和阳光互相 挑逗。”
比喻手法， “银光”是紫花最 浅淡的部分，由深 而浅，可见作者观 察非常仔细，笔触 细腻。 “挑逗”一词是 拟人用法，更显紫 藤萝亮丽可爱，玲 珑剔透，既富动感 又充满情趣。
第一段（1--6） 看 花
写作者偶见一树茂盛的紫藤萝。
第二段（7--9） 忆 花
写作者睹物释怀，心上的焦虑和悲痛化为 精神的宁静和生的喜悦。
第三段（10--11） 悟 花
写作者由此感悟到生命的永恒。
文章围绕紫藤萝花来抒发感情。
2、找出表 现作者感 情的变化 的语句：
赏花前：焦虑悲痛 赏花时：宁静喜悦 赏花后：振奋向前
生活就像一面镜 子 , 你对她笑 , 她就 对你笑。
