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六年级苏教版语文上册病句修改专项强化练习题班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 按要求写句子。
1.在我们心目中，您是天使，您是华大树，您是海洋！（用加点字写句子）_____________________________________2.历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
（修改病句）_____________________________________3.读了《聂将军与日本小姑娘》，使我深受启发。
（修改病句)_____________________________________4.吴王固执地说，谁敢来阻拦他，他就处死谁。
（改为直接引述句)_____________________________________2. 修改病句。
（1）乱扔垃圾是一种不文明的人。
_______________________________________（2）要求人们不要挤，要排好队。
_____________________________________（3）小红穿着一件汗衫和一顶草帽。
_______________________________________（4）今天，校长和全体师生参加了文艺晚会。
______________________________________3. 修改病句，在原题上改。
(1)他经常回忆过去的往事。
(2)李小光被评为“三好学生”的光荣称号。
4. 文大夫巧治病句。
我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告。
__________________________________________虽然他是班长，但是对工作一丝不苟，尽心竭力。
__________________________________________5. 修改病句。
①每天早上去公园锻炼身体。
_____________________________________②乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
苏教版六年级上册语文病句修改同步专项练习题班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 修改病句。
1．成分残缺。
经过这次活动，使我受到了深刻的教育。
_________________________________________2．用词不当。
“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思想的人。
_________________________________________3．词序颠倒。
气象小组的同学记录并收听了天气预报。
_________________________________________4．重复累赘。
商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。
_________________________________________2. 综合修改。
天色微明，晨雾如轻纱般飘浮在黄海滩涂上。
一群麋鹿悄无声息地象水塘边走去。
不知从何处传来人的脚步声，警觉的麋鹿讯即蹦跳着逃入草丛……这是在著名的大丰麋鹿自然保护区涌现的一幕。
黄海滩涂这片宽阔的土地，气候温和，林茂草丰。
是麋鹿放养的理想野生场所。
________________________________________3. 修改病段，抄在“_____”上。
新年联欢会上，同学们表演的美好节目，被大家吸引住了。
刘明表演单人舞，舞姿忧美，张林表演小提琴独凑，非常动听。
最后同学们尽情歌唱，欢乐的歌声在操场上空回声。
______________________________________4. 修改病句。
1．成分残缺（1）哥哥最喜欢打篮球和足球。
_______________________________________（2）大家必须讲究卫生的好习惯。
______________________________________2．词序颠倒（1）语文对我很感兴趣。
_____________________________________（2）这是一本我的很有趣味的书。
苏教版六年级语文上册句子专题训练及参考答案一、按要求写句子。
1.男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着、哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。
（仿照划线句子写一个含有连续动作的句子）2.仿写句子：姥姥说：幸福就是多为别人剪纸，希望儿孙健康成长。
妈妈说：幸福就是爸爸说：幸福就是妹妹说：幸福就是3.那短暂的几秒钟，哪里容得了所有学生都能跑出去？（改陈述句）4.他驯养并捕捉山羊作为肉食的来源。
（修改病句）5.写一段话介绍一处风景，用上“举世闻名”“不同凡响”“络绎不绝”三个词语。
6.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗。
（用“那么······那么······”写一句话）7.歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总是漏出会心的微笑。
（用“不管······总······”写一句话）8.晨雾如轻纱般漂浮在黄海摊上。
（用上比喻修辞仿写一句）9.老班长说：“我没完成任务，没把你们照顾好。
”（改为第三人称转述句）10.一群麋鹿悄无声息的向水塘边走去。
（缩写句子）11.麋鹿在国内几乎差不多绝迹。
（修改病句）12.钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国！（改为反问句）“13.林肯曾经在一次演说中强调：一个裂开的房子是站立不住的，我不希（ 望这个房子塌下去。
”（ 改为陈述句）14.我从小就跟父亲学会了做鞋子的艺术。
（缩句）15.这是中国人自己修筑的第一条铁路。
（改为反问句）16.铁路要经过很多高山，就不得不开凿隧道。
（改为肯定句）17.我们应当回去。
（改为反问句）18.他向留学生裸漏了心迹。
（修改病句）20.妈妈的话没能解开沈括的疑团。
地下室底板采用空铺BAC卷材可不做保护层及绑扎钢筋保护措施地下室是现代生活中不可或缺的一部分，它可以为人们提供安全、舒适、便捷的居住环境。
但是，在地下室的建设中，我们需要特别注意底板的设计和施工，因为这关乎到地下室的稳定性和使用寿命。
近年来，有些施工企业提出了采用空铺BAC卷材作为地下室底板材料的方案，并声称可以不做保护层及绑扎钢筋保护措施。
那么，这种方案是否可行呢？接下来，我们将从建材性能、施工安全和质量保障等方面对这种方案进行探讨。
首先，我们需要了解这种空铺BAC卷材的建材性能。
它是一种由高分子材料制成的卷状材料，具有强度高、耐磨损、防渗透、防水、耐化学腐蚀等优良特性。
但是，它的强度和稳定性远不及传统的水泥砂浆，这意味着在地下室底板的施工中，需要采取额外的保护和加强措施，否则就可能出现底板开裂、变形等情况，从而影响整个地下室的使用效果。
其次，我们需要关注施工安全问题。
一般来说，在地下室施工时，需要进行各种安全防护措施，以保证工人的生命安全。
如果采用空铺BAC卷材不做保护层及绑扎钢筋保护措施的方案，那么就需要在施工现场严格控制施工质量，并对工人进行培训和指导，以防止施工过程中发生意外事故。
此外，还需要注意周围环境和地下室的其他构件是否会对底板产生影响。
最后，我们需要考虑质量保障问题。
地下室的使用寿命往往比较长，因此需要对建设质量进行保障。
采用空铺BAC卷材不做保护层及绑扎钢筋保护措施的方案，在施工后需要进行多项检测和验收，以确保底板的强度、耐久性、防水性等指标达到相关标准。
此外，还需要对底板进行日常维护和定期检查，以防止损坏和老化。
综上所述，采用空铺BAC卷材作为地下室底板材料的方案不能简单地去除保护层及绑扎钢筋保护措施，需要在施工中采取必要的措施保障施工质量和安全。
同时，在施工后也需要进行多项检测和验收，以保证底板的质量和使用效果。
在实际工程中应严格控制施工质量，对工人进行培训和指导，确保施工安全和质量。
最新苏教版六年级语文下册句子专项同步练习及答案一、根据要求完成句子练习。
1．老汉冷冷地说；“可以退党，到我这儿报名。
”（改为转述句）___________________________________2．新中国成立了，全国人民怎么不激动万分呢？（改为陈述句）___________________________________3．她来祭奠两个人，她丈夫和她儿子。
她哭泣着说：“________________________。
”（此时此刻，她会对丈夫和儿子说些什么呢？）4．历史伟人之所以让后人铭记的原因，在于其思想和人格的不朽，而不是无证可考的坊间情事。
（修改病句）___________________________________二、按要求改写句子。
1．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）_________________________2．妈妈告诉我，要我带着雨伞上学去。
（改为直述句）_______________________________________________3．我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。
（缩句）____________________________________4．是否主动学习是提高成绩的关键。
（修改病句）___________________________三、按要求改写句子。
1．这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）_____________________________________2．伯父就是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人。
（改为反问句）_____________________________________3．那天临走的时候，伯父送我两本书。
（改成“把”字句）_____________________________________4．你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句）_____________________________________5．闰土见人很害怕。
苏教版六年级语文上册句子专题训练及参考答案一、按要求写句子。
1.男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着、哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。
（仿照划线句子写一个含有连续动作的句子）2. 仿写句子：姥姥说：幸福就是多为别人剪纸，希望儿孙健康成长。
妈妈说：幸福就是爸爸说：幸福就是妹妹说：幸福就是3.那短暂的几秒钟，哪里容得了所有学生都能跑出去？（改陈述句）4.他驯养并捕捉山羊作为肉食的来源。
（修改病句）5.写一段话介绍一处风景，用上“举世闻名”“不同凡响”“络绎不绝”三个词语。
6.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗。
（用“那么······那么······”写一句话）7.歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总是漏出会心的微笑。
（用“不管······总······”写一句话）8.晨雾如轻纱般漂浮在黄海摊上。
（用上比喻修辞仿写一句）9.老班长说：“我没完成任务，没把你们照顾好。
”（改为第三人称转述句）10.一群麋鹿悄无声息的向水塘边走去。
（缩写句子）11.麋鹿在国内几乎差不多绝迹。
（修改病句）12.钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国！（改为反问句）13.林肯曾经在一次演说中强调：“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去。
”（改为陈述句）14.我从小就跟父亲学会了做鞋子的艺术。
（缩句）15.这是中国人自己修筑的第一条铁路。
（改为反问句）16.铁路要经过很多高山，就不得不开凿隧道。
（改为肯定句）17.我们应当回去。
（改为反问句）18.他向留学生裸漏了心迹。
（修改病句）20.妈妈的话没能解开沈括的疑团。
（改为“被”字句）21.报纸上的诱惑力如此之大，怎可一日不读它？（改为陈述句）22.我们多赶几里路。
苏教版六年级语文上册句子专项强化训练1. 仿照例句，围绕一个意思写一写。
例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
①小明助人为乐。
②天气真热。
2. 仿照例句，抒发你对汉字的热爱之情。
啊，中国汉字，你真有趣:你像一个个充满灵性的小精灵在纸上玩笑嬉戏；啊，中国汉字，你真______：______；啊，中国汉字，你真______：______。
3. 按要求写句子。
（1）依照例句，仿写句子。
①例：今天真热呀！今天，太阳火辣辣地炙烤着大地，柏油马路都晒化了！泉水真甜呀！______。
②例：春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向大地。
______姑娘______，______。
（2）把下列句子改成不带问号的句子，意思不变。
孔隙太窄小了，船怎能进得去呢？（3）根据“滔滔不绝”的不同意思造句。
①形容水滚滚而来，连绵不断：______。
②比喻说话多，连续不断：______。
4. 把下面的句子补充完整。
（1）虽然天气很冷，______。
（2）我做错了事，老师不是严厉地训斥我，______。
（3）我们与其在考试之前加班加点复习，______。
（4）我们不仅要学好语文，______。
5. 句子加工厂。
（把下面句子补充完整）（1）我爱______（2）为什么______（3）______十分高兴。
6. 从“风光旖旎、万籁无声、凝神遐想、惊世骇俗、情不自禁”中选两个词语写一句话。
7. 句子练练坊。
（按要求改写句子）（1）活泼机灵的小燕子从南方赶来加入这百花争艳的盛会。
（缩句）（2）这恰好表明有数不尽的骆驼。
（改为反问句）（3）充气雨衣是小林发现的。
（修改病句）（4）在横线上填上恰当的词语，使句子表达的意思更加具体。
______草地上盛开着______的野花。
（5）尽管小鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
（用划线的词语写句子）8. 去年李文同学参加市作文的大赛，名落孙山，他很沮丧。
句子专项答案句子部分一、1.楼房不停的摇着，晃着，吱吱响着，外面一阵阵尘埃腾空而起。
2.略3. 那短暂的几秒钟容不得所有学生都跑出去。
4.他捕捉山羊作为肉食的来源。
5.中国有一座举世闻名的建筑，那就是不同凡响的万里长城，不论春夏秋冬，爬长城的人们都是络绎不绝，都为了一睹这世界奇迹的风采。
6.这株柳树伫立在高原上，那么粗壮，那么高大。
7.不管别人怎么说，他始终昂首挺胸坐在那里。
8.小明像一匹欢快的小马在草丛里跑来跑去9.老班长说他没完成任务，没把战士们照顾好。
10.一群麋鹿向水塘边走去。
11.麋鹿在国内差不多绝迹。
12.钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，难道能让他离开美国吗？13.林肯曾经在一次演说中强调，一个裂开的房子是站立不住的，他不希望这个房子塌下去。
14.我学会了做鞋子。
15.这难道不是中国人自己修筑的第一条铁路吗？16.铁路要经过很多高山，就必须开凿隧道。
17.难道我们不应当回去吗？18.他向留学生袒漏了心迹。
20. 沈括的疑团没能被妈妈的话解开。
（改为“被”字句）21.报纸上的诱惑力如此之大，必须一日一读。
22.我们只要多赶几里路。
就可以看一看精彩的武术表演。
23.粮食，能给我们补充精神食粮。
24.报纸的诱惑力如此之大，难道可一日不读它吗？25.虽然我们没有罗盘但是照样不会迷失方向。
26.这块地方过去曾经是一片汪洋。
27.秦王我都不怕，我也会怕廉将军。
28.难道我不是有意避让廉将军的车子的吗？29.蔺相如说，秦王若有诚意换璧，就把璧交给秦王。
30. 赵王告诉蔺相如要带蔺相如着宝玉到秦国。
”31.廉将军太欺负人了，难道我能咽下这口气吗？32.那么大的困难都解决了，我们不能被这点小事吓倒。
二、1.救援工作进行得井然有序。
2.战士们凯旋。
3.大家看了这部电影深受感动。
4. 哈尔滨的冬天是一个充满童话色彩而又令人神往的季节。
5. 我估计明天下雨。
三、我们的祖国是世界上四大文明古国之一，首都北京更是一座历史悠久，中外闻名的古国。
苏教版六年级语文下册句子专项练习及答案一、按要求完成句子练习。
1．是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改为双重否定句）__________________________________________2．同学要听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！（改为肯定句）___________________________________________3．在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
（缩写句子）_____________________________________4．我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。
（修改病句）___________________________________________5．妈妈对我说：“你要认真上课，我去上班了。
”（改为转述句）__________________________________________二、按要求完成下列句子。
1．我兴奋地仰起．．了楼门。
（仿写包含多个动作的句．．着书包就大步跑进．．头，甩打子）_____________________________________________2．我脱下雨衣。
（改为“把”字句和“被”字句）_____________________________________________3．我没见到爸爸。
没人告诉我要炖肉。
（用恰当的关联词语合成一句话）_____________________________________________4．路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上变得透明、光亮。
（改为比喻句）______________________________________________三、按要求写句子。
1．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
（改成反问向）__________________________2．金星是一颗缺氧缺水、表面温度极高，不可能存在生命的行星。
楚州区宋集乡小学六年级复习课教学案时间：6月4日学科：语文设计：谷柱复习内容：句式变换修辞手法修改病句复习要求：复习句式变换的方法判断修辞手法复习修改语段的方法复习过程：句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。
在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。
正确使用学过的标点符号。
1．句式有的句子可以变换句子的形式。
有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。
例1．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
改成不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？（把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。
）例2．凡卡说，他在给爷爷写信。
改成：凡卡说：我在给爷爷写信。
（把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。
例3．我羡慕他。
他聪明。
改成：我羡慕他聪明。
（把两句合并成一句使语句更简洁。
）例4．我把三百颗菊秧救活了。
改成三百棵菊秧被我救活了。
（把字句改成被字句，适应语言环境的需要。
另外还有几种特殊的句式：有的一个句子中出现两个或两个以上的动词；如：王老师推开门走进教室。
有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。
如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。
练一练（1）把下列句子改写成反问句。
象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
（2）把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（3）把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
（4）下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
_________________________________________________（5）把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
_________________________________________________2．修饰句子在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：（1）比喻。
俗话叫打比方。
一种是明显地打比方。
常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。
例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。
另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。
例如：老师是辛勤的园丁。
（2）夸张。
运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。
如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。
（3）拟人。
借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。
运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。
如：田野里，小虫为他演奏。
（4）排比。
用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。
如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
（5）对偶。
对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。
如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
练一练读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句写出两个句子。
飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。
（）井冈山是中国革命的摇篮。
（）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（）他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。
（）茉莉花开，香飘万里。
（）4.修改病句修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。
修改时，注意不要改变原句的意思。
常见的病句有以下几种：（1）成份残缺。
即句子不完整。
如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。
这个句子应该补上我或同学们一类词语。
（2）搭配不当。
即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。
如：春天的苏州是一年中最美的季节。
把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。
只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。
（3）前后矛盾。
一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
如：我的回家作业基本上全部做完了。
回家作业要么是基本上做完（还有少量没做），要么是全部做完（一点儿都没有剩下）。
又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。
（4）重复罗嗦。
有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。
把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。
如：我一定要改正不好的缺点。
缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。
（5）不合逻辑。
如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。
因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。
（6）词序不对。
即句子里的词语排列的先后不合适。
如：他完成了一次又一次的艰巨任务。
调整为他一次又一次完成了艰巨任务。
（7）形容不当。
如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。
教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。
修改下列病句贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
_________________________________________________我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
_________________________________________________我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
_________________________________________________这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
宋集乡中心小学六年级每日练习学科：语文班级：名：学号：题人：谷柱日期：6月4日一、按下列词语的不同意思写句子。
1、骄傲（指不谦虚）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（指很自豪）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、温和（气候不冷不热）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（使人感到亲切）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、耽搁（停留）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（耽误）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、新鲜（〈空气〉经常流通，不含杂类气体）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（没有变质，也没有经过腌制、干制等）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.生气：（指气愤）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（指生机勃勃）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、把句子改成反问句。
1、这个故事使我感动得流泪。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2坡度这么大，火车爬不上去。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、把下列句子改为转述句。
1、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、按要求写句子。
1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。
（缩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、同学们回答问题。
（扩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。
”（换成间接引语）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、马的后蹄踏着一只飞燕。
（换成“被”字句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”（间接引语）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。
（换成“因果关系”的说法）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、太阳升起来。
（扩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。
（换成反问句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成反问句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10、钱在孤岛上又有什么用呢？（改为陈述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、按要求写句子。
１、欣欣向荣①用来形容花草树木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②用来比喻事业的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、成了写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、天空中的小星星写成拟人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、好像写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿写成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。
”（改成转述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、这块地里的菜秧是我种下的。
①（改成反问句）③（改成否定句）①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、这活泼的小孩是我的好朋友。
（改成反问句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9、把双重否定句改为肯定句。
（1）作为一名少先队员,不能不讲一点文明。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）这次活动的经过你不是不清楚。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10、把下面的肯定句,改成双重否定句。
（1）星期天,我们必须去看排球赛。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、把句子补充完整。
1、例：凶残得像豺狼一样。
（1）狡猾得＿＿＿＿＿＿＿＿（2）红得＿＿＿＿＿＿＿＿（3）高兴得＿＿＿＿＿＿＿＿（4）白得＿＿＿＿＿＿＿＿（5）笨拙得＿＿＿＿＿＿＿＿（6）黑得＿＿＿＿＿＿＿＿（6）疼痛得＿＿＿＿＿＿＿＿（8）苦得＿＿＿＿＿＿＿＿2、例：小明急得火冒三丈。
（1）商场挤得＿＿＿＿＿＿＿＿（2）小华馋得＿＿＿＿＿＿（3）喊声震得＿＿＿＿＿＿＿＿（4）泪水多得＿＿＿＿＿＿＿（5）行人多得＿＿＿＿＿＿＿（6）嘴撅得＿＿＿＿＿＿＿＿3、例：教室里真安静。
教室里真安静，静得连一根针掉在地上也能听见。
（1）这座楼真高。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）河里的水真清。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、修改病句。
