看图写话 拔河比赛(课堂PPT)

在社区活动中的应用
促进社区团结
01
拔河比赛可以成为社区活动的一部分，让社区居民们有机会聚
在一起，增进彼此的了解和友谊，从而促进社区的团结。
提高社区居民身体素质
02
通过拔河比赛，可以让社区居民们有机会锻炼身体，提高身体
素质，对于整个社区的居民健康都非常有益。
增强社区凝聚力
03
拔河比赛可以让社区居民们感受到社区的凝聚力和向心力，从
拔河比赛可以增强学生们之间的团队合作能力，特别是在集体活动 中，每个人都需要发挥自己的力量，才能让整个团队取得胜利。
提高竞争意识
通过比赛的形式，可以培养学生的竞争意识，让他们了解如何在竞 争中取得优势，同时也可以提高他们的自信心。
锻炼身体素质
拔河比赛可以锻炼学生的身体素质，包括力量、耐力和协调性等，对 于学生的全面发展非常有益。
尊重规则和公平竞争精神
遵守规则
在比赛中，每个队伍都需要遵守规则，确保比赛的公平性和公正 性。
公平竞争
尊重对手，遵循公平竞争原则，是每个参赛者的责任。
社会价值观
通过拔河比赛传达尊重规则和公平竞争精神的社会价值观，引导青 少年树立正确的价值观。
05
CATALOGUE
故事应用
在学校体育活动中的应用
增强团队合作
观众反应
观众为获胜队伍欢呼鼓掌，同时也 为失败队伍感到惋惜。
影响和意义
这次拔河比赛不仅提高了参赛队伍 的团队协作能力和身体素质，还增 强了社区凝聚力和文化交流。
03
CATALOGUE
故事角色
领队角色及职责
制定比赛策略，安 排队员的站位和拉 绳方式。
及时调整比赛策略 ，应对对手的强弱 和变化。

拔河比赛今天下午放学后，我们二年级的两个班举行了一场激烈的拔河比赛。

每班选出十个人参加比赛，其他同学当啦啦队。

比赛开始了，我们班的运动员个个信心十足，使出浑身力气，第一场我们赢了，我们啦啦队欢呼起来：“我们赢了！”老师告诉我们：“别高兴得太早，比赛三场才能定输赢，现在还只是刚刚开始。

”第二场比赛开始了，虽然我们的运动员使出了全身力气，但是第二场比赛还是输了，但我们班的运动员都没有放弃。

接着第三场比赛开始了，这次运动员使出了吃奶的力气，这下我们终于赢了对方，大家都开心极了!拔河比赛老师说下午要举行拔河比赛，大家听了都很激动。

比赛要开始了，运动员们信心十足地准备着。

只听老师吹响哨声，运动员用尽全力地拔了起来。

啦啦队们在旁边大声喊：“加油！加油！”运动员们听到啦啦队们的呐喊声，又加把劲使劲地拔呀拔。

你看运动员满脸通红，像一个个红苹果。

运动员们身体使劲往后移，脚使劲往后移，一步、两步、三步，激动人心的时刻到了，在大家的共同努力下，终于获得第二名的好成绩。

拔河比赛今天天气晴朗，阳光明媚，学校组织了拔河比赛，老师挑选了十个身强力壮和身手敏捷的同学参加比赛，我没被选上，心里很失望。

不过，老师又让我当啦啦队的队长，我的心一下子又兴奋了。

下午，老师带同学们兴高采烈地来到操场上。

比赛开始了，我们班的同学个个使出吃奶的力气，满脸通红，咬紧牙关，使劲地向后拔。

可对手不甘落后，也使出九牛二虎之力。

绳子中间的红领巾一会儿向左，一会儿向右，好像一只活蹦乱跳的小兔子，让人看得心惊肉跳。

啦啦队的队员也使出全身力气，异口同声地喊：“加油！加油！……”。

终于，我们班胜利了，同学们的心情激动无比，在操场上又唱又跳。

想象力
是否能够根据图画内容进行合理的想象和扩 展。
内容理解
是否理解图画的意思，描述是否符合图意。
情感表达
是否能够通过文字传达出相应的情感和感受 。
总结写作经验和方法，为以后的写作打下基础
观察细节
学会观察图画中的细节，包括人物的 表情、动作、背景等，以便更加准确 地描述。
发挥想象力
在看图写话时，要敢于发挥自己的想 象力，对图画内容进行合理的扩展和 补充。
THANKS
感谢观看
《团结就是力量》
总结词：团结协作
详细描述：这篇范文通过描述孩子们在拔河 比赛中互相鼓励、互相帮助的情景，展示了 团结的力量。范文强调了团队合作的重要性 ，以及每个人在团队中发挥的作用。最后， 范文以一句名言作为结尾：“团结就是力量
”。
《友谊第一，比赛第二》
总结词
友谊与竞技精神的结合
详细描述
这篇范文讲述了两个队伍之间的拔河比赛。 尽管比赛很激烈，但双方队员都互相鼓励、 互相帮助。比赛结束后，他们互相握手，表 示对对手的尊重和友谊。范文强调了友谊和 竞技精神同样重要，赞扬了孩子们的善良和 友爱。
注重结构
学会合理安排文章的结构，包括开头 、中间和结尾，使文章更加完整和连 贯。
多加练习
通过不断的练习，提高自己的看图写 话能力，积累写作经验。
05
范文欣赏
《拔河比赛》
总结词：激烈竞争
VS
详细描述：这篇范文描述了一场惊心 动魄的拔河比赛。孩子们在草地上放 绳子，做好准备，目光紧盯着对手。 比赛开始后，他们全力以赴地拉绳子 ，脸涨得通红，拼尽全力争取胜利。 最后，他们欢呼起来，展示着胜利的 喜悦。
创造
描述孩子们如何通过团队合作、勇气和毅力取得胜利，以及 比赛对他们成长的影响

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围观的我们（
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仔细看图 展开想象
）。
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仔细看图
展开想象
欢呼雀跃 欢天喜地 欢蹦乱跳
比赛终于在一声清脆的哨声中结束了 ，大
家（
）。
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仔细看图 展开想象
天空中飞翔的小鸟仿佛在说（
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）。
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拔河比赛 拔河比赛即将开始，运动员们个个摩拳擦掌，有 的伸伸腿，有的弯弯腰，还有的活动活动手腕。同 学们分成两组，在绳子的中间绑着一条红领巾，做 好了准备。 只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动 员们使出吃奶的力气，用力地拉。你看！场面多么 激烈啊！运动员们有的把小脸憋的通红，有的咬紧 牙关，还有的死死地拽住绳子，双方难分胜负。围 观的我们不停地喊着加油，看着绳子中间的红领巾 一会儿向左，一会儿向右，心里可紧张啦！比赛终 于在一声清脆的哨声中结束了 ，大家欢呼雀跃，还 互相拥抱着表示祝贺呢！这时，天空中飞翔的小鸟 仿佛也在说：“祝贺你们取得了胜利！”
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拔河比赛
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仔细看图 展开想象
拔河比赛即将开始，运动员们个个摩拳擦掌，有的（Fra bibliotek），有的（
），还有
的（
）……
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仔细看图 展开想象
只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动
员们（
）。
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仔细看图 展开想象
你看，场面多么激烈啊！运动员们有的 （ ），有的（ ）还有的（ ）。

ห้องสมุดไป่ตู้
想一想
体育课……
时间
天气
风和日丽、阳光明 媚、太阳高照……
激烈的拔 河比赛
人物 同学们
事件
拔河比赛
脸涨 得通
红
拉绳子
龇牙 咧嘴
紧抿 着嘴
一边嘴里 吹着口哨， 一边手里 挥舞着红
旗
（有的，有的，还有的……） 鼓劲
激烈
练一练
拔河比赛
吹哨子 拉绳子
脸涨得通红 龇牙咧嘴 紧抿着嘴
激烈
激烈的拔河比赛
（体时育间课）上，（阳光天明气媚），老师组织我们班的 （同人学物们）举行（拔事河件比赛）。我们队的一位同学一边 （不停地干吹什着么口哨 ），一边（挥舞干着什小么红旗），给
看图写话第十课
激烈的拔河比赛
授课老师：杨老师
看图写话要求
·标题写在第一行中间 ·开头空两格，标点要占个 ·看图方法三个字：快、准、顺 ·写话方法三个字：看、想、连
激烈的拔河比赛
1、时间（体育课） 2、地点（操场上） 3、人物（同学们） 4、事件（拔河比赛） 5、场面（十分激烈）
6、心情（激动、兴奋、开心）
我们加油。其他的同学们紧紧地拉着绳子。有的同学
（ 脸涨表得情通红），有的同学（龇表牙情咧嘴），有的同学 （ 紧表抿情着嘴）……大家都鼓足劲儿往自己这边拉绳子。
经过大家的努力，我们队终于赢了！这真是一场
（激怎烈样）的拔河比赛！
龇牙咧嘴：形容凶狠的样子。
激烈的拔河比赛 体育课上，老师组织我们班 同学们举行拔河比赛。我们队的 一位同学一边嘴里不停地吹着口 哨，一边手里还挥舞着小红旗， 这给了我们很大的鼓励。同学们 的两只手紧紧地拽住绳子。有的 同学脸涨得通红，有的同学龇牙 咧嘴，有的同学紧抿着嘴……大 家都鼓足了劲儿往自己这边拉绳 子。经过大家的努力，我们队赢 得了比赛。这真是一场激烈的比 赛！

例如：当考试收卷铃声响起时： 面
“时间到了，收卷！”老师宣布道。考场 上立刻响起了各种声音，同学们也表现出各 种情状：有的潇洒地走出去，显得胸有成竹； 有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有 的火急火燎地加紧动作，赶紧再添上几笔。 收卷的老师距我只有两桌之隔了，而我的最 后一题再有半分钟就做好了。抓紧时间，争 分夺秒！可是越急越乱，原先的思路现在一 点头绪也没有。“老师，再给我半分钟，就 半分钟。”我在心里暗暗乞求，浑身冒汗。
场面描写与环境描写的区别
环境描写是描写人物活动的客 观环境，是“静态”的描写；而场 面描写是以人物活动为中心的“动 态"的描写。
与学校生活有关
校运会拔河比赛
结业典礼
下课十分钟
常
升旗仪式 广播操
见
班级联欢会
的 与家庭生活有关
特点
场
晚餐時刻
面
逛街
与社会生活有关
端午赛龙舟
逛花街
运动会开幕式
范围大 人数多 头绪纷繁
• 六、犯规说明 • （一）｛坐着犯规｝故意坐着不动或滑到之后，没有立刻站起。 • （二）｛贴身犯规｝比赛进行中，脚以外身体任何部分触及地面、后面选手的脚坐着不动或故意与
其他选手身体紧贴等。
• （三）｛锁绳犯规｝（提膝、触肘及腿） • （1）绳子不能自由动的握绳法。 • （2）利用膝、腿压住绳子不动，且绳子不形成山形状，形成笔直的话，就不形成锁绳。 • （3）绳子固定在某队员的身体。 • （4）绳子上有轮或结节时。 • （四）｛夹持犯规｝握绳的双手，紧贴也下，或用腋窝夹绳。 • （五）｛蹲姿犯规｝蹲着不动。 • （六）｛滑绳犯规｝（两手与上半身作划船的动作），像划船一样，反复坐在地上，脚向后边动边
面：即在场面描写的整个过程中要对整个场面进行一个 宏观的大范围的描写，给读者一个总印象；

看图写话第21课《拔河比赛+课间十分钟>讲稿一、课前小互动跟孩子们聊聊课间十分钟的活动。

二、表扬与分享老师公布完成上次作业的孩子名单，并进行简单点评后，请2——3个小朋友上麦朗读自己的小作文。

三、新课导入好了！孩子们，现在开始我们今天的看图写话吧！我们今天的任务单上还是两个任务哦——《拔河比赛》+《课间十分钟》。

看到这个任务单，你们已经明白了老师为什么要在课前跟你们聊游戏这个话题了吧？因为我们要写一写这些游戏呢！会说了，再写起来就简单了呢！下面，我们先来完成第一个任务吧！四、《拔河比赛》内容讲解首先，我们来看看《拔河比赛》这幅图，请大家认真观察图片：找出写话四要素——时间、地点、人物、事情(孩子上麦回答)对了，真棒！我们已经找出了这四要素，下面，就要领养我们的句宝宝了，还记得句宝宝的句式吗？—什么时候，谁在哪里干什么？请你用这个句式来说一说句宝宝吧！(孩子上麦回答)真棒！我们把这样由四要素串联起来的句子称作“四素句”。

写好了四素句后，就可以把它放在写话的第一段，作为总起句，总说拔河比赛这件事。

这是我们学习的看图写话中写开头的方法之一，你们还记得吗？老师还说过一种开头方法，有谁记得的？请举手告诉老师。

(孩子上麦回答)对啦！叫作“先声夺人”法开头。

也就是说把人物的语言即人物说的话，放在开头第一句，让人一上来就仿佛听到了这个声音。

那么，写拔河比赛时，能听到的最多的声音最多的话语是哪一句呢？(孩子上麦回答)是的，说到比赛，能听到最多的当然是加油声了，整个赛场都是“加油……加油……”的声音呢！下面，我们就来用“先声夺人”法试着写写开头吧！(孩子上麦填空)发现了吗？“先声夺人”法一点不难，只需要在你写好的“四素句”前加入人物说的语言就行了。

这样的开头会给老师一种不一样的感觉，也可以给你的写话加分哦！好了，句宝宝领养好后，我们要把这个句宝宝写长写高了。

要想把句宝宝变高，我们需要把拔河比赛这件事写详细。

拔河比赛有哪些内容可以写呢？我们可以按照时间顺序来写：先写比赛前、再写比赛过程中、最后写比赛后的情况。

今天下午，我们学校举⾏了⼀场别开⽣⾯的拔河⽐赛。

你看，当体育⽼师吹响⼝哨并挥动发令旗时，⽐赛开始了！绳⼦两边的同学们双⼿紧握着绳⼦，⼸着腰，⾝体向后倾，每个⼈的⼩脸蛋都憋(biē)得红红的，象是熟透了的苹果。

拉拉队的同学们站在旁边扯破了嗓⼦激动地喊：“加油，加油”！响亮的声⾳吸引了空中的⼩鸟，它们好奇地飞过来看热闹。

拔河的同学们个个使出了吃奶的⼒⽓，努⼒战胜对⽅，绳⼦中间的红布条⼀会⼉左，⼀会⼉右，看上去就象两只⼩鸡在争夺⼀条⾍⼦，有趣极了。

这时，班主任⽼师发现我们虽然拉得很卖⼒，但是动作不整齐。

于是，⼤声喊：“⼀、⼆、三——拉！”在她的指挥下⼤家⼀起使出了全⼒，红布条⼀下⼦移向了我⽅，我们？了！这场拔河⽐赛不仅让我锻炼了⾝体，也让我体会到：团结就是⼒量！
福建省漳州市龙溪师范附属⼩学⼀年级：王恩泽。

可用词语： 激烈、拼命、用力、使劲、 抓住、支撑、倾斜、颤抖、 脸涨得红红的、眼睛瞪得 圆圆的、额头上青筋暴起、 猛地高喊、一齐发力、欢 声雷动 选用句式：
有的……有的……还有 的……
……好像……
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PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
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选用词语： 抓住、支撑、倾斜、颤抖 脸涨得红红 眼睛瞪得圆圆的 额头上青筋暴起

小朋友们有的
，
有的
，
还有的
。 这时候
他们就好像
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选用词语： 猛地高喊、一齐发力、 欢声雷动
忽然，小容大吼一声，猛地
发力，把小敏的手扳倒在桌子上。
“小容赢喽！小容赢喽！”教室
里欢声雷动。
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看图写话：拔河
2020/12/10
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1.仔细观察图画，图上画的是谁？他们在干什么、干得怎么样？ 他们202的0/12动/10作、神态（tài）又是怎么样的呢？ 猜猜最后结果会怎样3 ？
同学们有的站在小敏身后 为他加油，有的站在小容这边 呐喊助威，还有的屏住呼吸， 眼睛紧紧地盯着握在一起的两 只手。 2020/12/10

僵持的时候双方的表情、动作及心理活动
绳子中间的红绸子一会儿……一会儿……
九牛二虎之力 吃奶的力 像一只只猛虎似的
千钧一发 紧要关头 胜利就要属于我们了
写拉拉队员的表情、动作、语言
一边喊，一边双手用力往后挥，好像要帮我们用 力似的……
“加油……加油”那声间震耳欲聋，仿佛……
比赛后
输了的
像泄了
同学
气的皮
秋风呼啸着，树枝摇曳着，落叶飞舞着，好像在欢庆我们的胜利…
4
不仅使我们的友谊更深、更
浓、更团结，还给我们带来
了无比的快乐，无比……
难忘的拔河比赛，给我的童
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年生活添上了浓墨重彩的一
笔……
1、自然式结尾。 例：拔河比赛终于结束了，但它却永远留在我童年 的记忆中。
作文结尾 常见的几 种方法
一．总结式结尾。
○ 例 通过拔河比赛，我明白了，一个小水滴只有融入大海里 才不会被蒸发，一朵花儿只有开在花园里才不会被埋没，一 个人只有在集体中才能发挥更大的作用，因为—团结力量 大。
例例：“：一俗二三话，说加油：，人一二心三齐，加，油泰！”山操移场上。的我加油真声正领悟到 响这彻云句霄话。许在多含同学义把是手高在高校举着运大会声叫的着拔。原河来比啊，赛我上。
们学校正在举行拔河比赛。
……
结尾
1
比赛的意义及自己的感想
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通过这次拔河比赛，我深刻
3
的体会到了
“团结力量大”这个道理。
多么刺激的拔河比赛呀，它
傅老师互换了位置，我们憋足了劲，只听傅老师一声令下，我们手挽手、 脚抵脚，双手紧握绳子，把怒气全发在这根绳子上。老虎不发威，还把我们当 病猫，走着瞧！
果然，不出我所料，我们赢了。我拉起丁希民高兴得跳起舞来，天空一下 子晴朗了许多……在最后的决胜局中，我们奋力拼搏，这感觉比长征还难受，毕 竟是秋天，小手冻得通红，再加上用力过猛，那还不痛得要死？就这样，双方 僵持了几分钟，最后我们凭着顽强的精神取得了胜利。我们欢呼起来，因为我 们知道，终于迎来了最后的胜利……

二年级看图写话：《拔河比赛》《拔河》黄清星期一的早上，湛蓝的天空像被水洗过一样干净。

老师带着我们来到操场上进行拔河比赛。

首先，老师拿出长长的绳子和哨子。

比赛开始了，男生们一个一个力大无穷，女生队也竭尽全力，老师在吹着哨子，手里挥舞着小红旗帮我们加油。

一群小鸟飞了过来叽叽喳喳好像在帮我们呐喊助威。

结果男生队赢了，我们女生对输了但是我们心里还是很开心。

《拔河比赛》沛成今天，又是年一度的拔河比赛。

两队小朋友准备好了。

只听到裁判吹响哨声，每位小朋友使出了九牛二虎之力，将绳子往后拉。

不一会儿，小朋友们的脸上涨的通红。

但是，他们依然不放弃。

这激烈的拔河比赛把美丽的鸟儿也吸引过来了，它们欢呼雀跃为小朋友们加油。

拔河的场面激动人心，小冠军们活蹦乱跳非常开心。

《拔河比赛》昱涵一年一度的运动会开始了。

同学们蓄势待发，在做各种准备。

我们的双手紧紧的握着绳子，双脚张开，一个紧挨着一个，身体往后倒。

裁判吹响了口哨，比赛开始了，同学们都使出了吃奶的力气拼命的往后拽一个个憋红了脸，有的咬紧牙关，有的咧着嘴在大喊，绳子一会儿向左，一会儿向右。

加油声此起彼伏。

最后我们使出全力，中间的红绸往我们这边移，我们胜利了。

大家高兴的欢呼。

《拔河》郑煜星期四的下午，万里碧空乌云。

学校正在举行一场拔河比赛，左边队伍和右边队伍都在用力地拔河，都想把红绸带给拔过来。

你看！有的小朋友脸都红了呢！裁判在一直不停地吹着哨子，仿佛在说：“加油！加油！努力加油。

”每个人都在非常用力地拔，这时候，右边队伍的小朋友赢了。

全场响起了雷鸣般的鼓掌声，今天的拔河比赛真是精彩又刺激！《拔河比赛》昭弘今天，学校举行了拔河比赛。

运动员们个个摩拳擦掌，做好了充分的准备。

只听裁判的哨声一响，比赛就开始了，运动员使出了九牛二虎之力，用力地拉。

你看，有的把脸憋的通红，有的咬紧牙关，还有的死死地抓住绳子，场面可精彩了。

旁边的啦啦队不停地喊着加油加油，很快在裁判的哨声中，右边的运动员胜利了，大家都欢呼起来了，还互相拥抱表示祝贺。

句 宝 宝 长 高——赛 中
在旁边看比赛的同学们会有哪 些表现？
在旁边看比赛的同学们 不停地喊着_____加，油看着绳子 中间的红领巾一会儿向左， 一会儿向右，心里十分_____。 紧张
句 宝 宝 长 高—— 赛 后
拔河比赛的结果如何？你从中有没有得到什么启示？
忽然，__红___队猛地一
发力，终于把对手拉 了过来。“我们赢咯！ 我们赢咯！”操场上 欢声雷动。
句宝宝长高
比赛前
拔河比赛开始前，同学 们有哪些准备动作呢？
比赛中
拔河比赛过程中，参加比 赛的同学们有什么动作、 表情？观众们在干什么？
比赛后
拔河比赛的结果如何？ 同学们心情怎样？
赛前准备动作
伸伸腿
弯弯腰
活动手腕
句 宝 宝 长 高—— 赛 前
拔河比赛即将开始，参加比 赛的同学们个个摩拳擦掌，有的 伸___伸__腿__，有的__弯__弯__腰__，还有的 活___动__活__动__手___腕_。同学们分成了 红___队__和_蓝__队__两组，在绳子的中 间绑着一条红___领__巾_，做好了准备。
句 宝 宝 长 高—— 各 种 游 戏
两个男生在玩？
踢足球
两个女生在玩？
跳绳
其他同学在玩？
打乒乓球、踢毽子、老鹰抓小鸡 ……
句宝宝长高
原本安静的校园一下子变成 了________欢__乐___的。海同洋学们有的在 _____，跳有绳的在________，踢还足有球的 在_________玩__老__鹰_。抓他小们鸡玩得多 ______啊开！心
游戏
领养句宝宝
“先声夺人”法开头
“__叮__铃__铃___…_…__叮__铃___铃__…__…_”_， _下__课__了__，_同__学__们__来到_操__场___上_ 做游___戏__。

二年级看图写话图片和范文：《拔河比赛》
老师为了让我们锻炼身体。

组织同学们来一场拔河比赛。

老师安排我们和五班比赛，两队队员都拭目以待，同学们有的拿着绳子，有的赛前做准备，还有的呐喊助威。

哨声响起，比赛开始。

两队谁也不让谁，实力不分上下。

最后我们团结一致，每个队员紧紧的抓住绳子，脚用劲的踩着地，上身往后倾，我们终于赢了。

我们班的运动员和啦啦队高兴的喊道：“胜利啦！”
此时，好像天空的小鸟也在说：“胜利啦，胜利啦。

”周围的小花小草说：“赢了，赢了。

”我们都好开心！
1 / 1__来源网络整理，仅作为学习参考。

第四步：思路（以范文为例）
操场上来来往往的同学
议论纷纷 兴高采烈
操场上的老师
忙得团团转（不可开交一会儿…一会儿
操场上参加拔河比赛的选手
个个精神抖擞 稳操胜券 斗志昂扬 喜气洋洋 胜券在握
热 闹 非 凡
操场上的拉拉队员
比赛还未开始，操场上已经充满火药味
表 情 、 动 作 、 神 态
自己的心理活动
胜利属于谁？
思路以范文为例操场上来来往往的同学操场上的老师操场上参加拔河比赛的选手操场上的拉拉队员自己的心理活动表情动作神态表情动作神态热闹非凡热闹非凡议论纷纷兴高采烈忙得团团转不可开交一会儿
习 作 2
湘教版·六年级上册
你参加过哪些比赛呢？
*习作内容
本次习作是“记一次比赛”，要注意 按顺序把比赛的过程写清楚，把比赛中最 精彩的场面作为重点写具体，在写参赛者 表现的同时，还可以通过对现场观众的描
文章条理要清楚。
真情实感写深刻。
人物描写要突出。 场面描写不能少。
绳子中间的红绸子一会儿……一会儿…… 九牛二虎之力 吃奶的力 像一只只猛虎似的 千钧一发 紧要关头 胜利就要属于我们了
紧张 热闹
写拉拉队员的表情、动作、语言
一边喊，一边双手用力往后挥，好像要帮老师用 力似的…… “加油……加油”那声间震耳欲聋，仿佛……
赢了的老师
欢呼雀跃 有的……有的…… 输了的老师 垂头丧气 像泄了气的皮球
注意过 嘟——随着裁判的一声哨响，紧张的拔河比赛开始了 渡句 参赛队员的动作、表情 从整体到部分
重 点 写 一 场 比 赛 ， 简 单 写 一 两 场
站成“弓”字步，脚顶着脚，身体向后倾，双手 像一把把大钳子紧紧地抓住绳子拼命往后拉，远远 望去，犹如…… 他们瞪大眼睛、咬紧牙关，脸憋得通红……