养成教育工作手册(学生用)

小学学生养成教育实施细则
以下是小学学生养成教育的一些实施细则：
1. 建立规范的作息时间表：为学生制定合理的作息时间表，包括起床、吃饭、上学、做作业、休息等时间节点，培养良好的作息习惯。

2. 培养独立自理能力：鼓励学生自己解决问题，如整理书包、收拾房间、自己洗漱等，提高他们的独立自理能力。

3. 培养良好的学习习惯：要求学生按时完成作业，制定学习计划并坚持执行，培养良好的学习习惯和自律意识。

4. 培养阅读兴趣和习惯：推荐优秀的图书和读物，组织读书活动，引导学生养成阅读的习惯和培养阅读兴趣。

5. 培养体育锻炼习惯：组织学生参与体育活动，定期进行体育锻炼，培养健康的体育锻炼习惯。

6. 培养社交能力：鼓励学生主动参与集体活动，与同学们进行交流和合作，培养良好的人际关系和社交能力。

7. 学习艺术和音乐：开展美术、音乐等艺术课程，鼓励学生参与，培养学生对艺术的兴趣和能力。

8. 引导学生积极参与公益活动：组织学生参加社区志愿者活动、环保活动等，培养学生的社会责任感和公民意识。

9. 关注学生心理健康：建立健康的心理教育体系，提供必要的心理辅导，关注学生的心理健康状况。

10. 家校合作：学校与家长合作，共同关注学生的养成教育，定期沟通学生的学习和发展情况，共同培养学生的良好习惯和品质。

小学学生养成教育实施细则是根据学生年龄特点和学段阶段制定的，需要学校、家庭和社会的共同努力，为学生的全面发展提供支持和帮助。

小学养成教学工作计划
小学养成教学工作计划可以包括以下内容：
1. 教育目标：明确小学养成教学的总体目标，包括学生综合素质发展、思想道德素质提高、学习自主性培养等方面。

2. 教学内容：列出小学养成教学的具体内容，包括认知、情感、态度、价值观等方面的教育内容。

3. 教学方法：设计采用何种教学方法，包括讲授、讨论、演示、游戏等多种形式，以充分激发学生的学习兴趣和积极参与性。

4. 教学资源：明确教学所需的资源和教学环境，包括教材、教具、实验设备等。

5. 教学评价：设定合理的评价方法，对学生进行全面评价，包括考查认知水平、情感态度、实践能力等方面。

6. 教学安排：制定详细的教学计划，包括课时安排、教学步骤、教学活动等内容。

7. 教师培训：为教师提供相关培训，以提高他们在小学养成教学领域的知识和技能。

8. 家校合作：加强家校合作，促进家长、学校和社会的共同参与，共同促进学生综合素质的发展。

9. 教学反馈：定期进行教学反馈和总结，不断改进教学策略，提高教学效果。

以上是小学养成教学工作计划的一些基本内容，具体根据实际情况进行细化和调整。

师德养成见习手册
一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责、认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

中小学生安全教育手册1. 引言中小学生是国家的未来，他们的安全教育至关重要。

本手册旨在帮助中小学生更好地了解和掌握各种安全知识，提高他们的自我保护能力，从而减少意外事件的发生，保障学生的安全。

2. 日常生活安全2.1. 个人卫生•养成勤洗手的好习惯，特别是在饭前、饭后和上厕所后。

•注意保持个人卫生，保持身体清洁，经常换洗衣物。

•避免与他人共用毛巾、牙刷等个人用品。

2.2. 饮食安全•吃饭时要注意饭菜的热度，避免烫伤。

•食用生食前要确保食材新鲜，并严格按照食品加工要求进行处理。

•不吃过期食品，不喝生水，尽量选择饭店和食品摊位的卫生条件良好的地方就餐。

•勿乱吃零食，避免食物中毒。

2.3. 安全饮水•使用水杯或水壶装水，避免直接喝自来水。

•饮用水要保持清洁，定期清洗水杯或水壶。

•如果身体不适或出现呕吐、腹泻等症状，要及时就医。

2.4. 交通安全•在过马路时，要找到合适的过马路地点，并等待红绿灯指示或交警的指挥。

•安全行走在人行道上，避免在马路上奔跑、玩耍。

•坐公交车、地铁等交通工具时，要稳固站立，不乱窜乱动。

•搭乘私家车时，要系好安全带，并遵守交通规则。

3. 安全知识3.1. 火灾防范•禁止在室内随意使用明火，如蜡烛、打火机等。

•稳定使用电器，不堆放易燃物品。

•听从老师和家长的指导，了解家庭的逃生路线和应急措施。

•发现火情时，立即报警并按照逃生预案迅速撤离。

3.2. 地震防范•在地震发生时，保持冷静，迅速隐藏到桌子下或墙角，保护好头部。

•避免靠近高大的家具、玻璃等易碎物品。

•地震过后，要等待指示，并根据要求有序撤离。

3.3. 自然灾害防范•学习和了解各种自然灾害的特点和防范措施，如台风、洪水、大风等。

•注意天气预报，做好相应的防范准备工作。

•如果遇到雷电天气，要迅速躲进室内，并避免在露天场所躲雨。

3.4. 溺水防范•不独自靠近水源，如河流、湖泊等。

•学会游泳，并在有成年人陪同下下水。

•出海游泳前要了解潮流和海况，掌握相应的安全知识。

中学“学生养成教育”实施细则范本一、目的与背景学生养成教育是中学教育的重要组成部分，旨在培养学生全面发展的素质和良好的道德品质。

为了深入贯彻落实党的教育方针，加强学生德育工作，特制定本细则，旨在规范和指导学校的学生养成教育工作。

二、基本原则1.以立德树人为根本，培养学生的道德情操和人文素养。

2.以全面发展为目标，促进学生身心健康成长。

3.以个性发展为导向，尊重每个学生的差异与特长。

4.以家校合作为基础，共同营造良好育人环境。

三、教学计划1.制定学生养成教育年度计划，包括各类德育活动的时间、内容和目标。

2.注重学生思想教育，开展形式多样的班会与主题教育活动。

3.组织学生参与社会实践活动，增强社会责任感和公民意识。

4.安排学生参加各类文化创作、科技竞赛和体育活动，培养综合素质。

四、课程设置1.将德育教育融入各门主干课程中，在授课过程中融汇德育元素。

2.设立学生养成教育课程，开展学生个性特长培养和品德修养。

3.推行“一周一课堂”活动，通过生活情境的模拟，引导学生树立正确的价值观和行为准则。

五、师生互动1.注重师生交流，建立良好的师德师风。

2.老师要以身作则，做学生的榜样，引导学生形成正确的行为规范。

3.建立多元评价机制，注重对学生综合素质的全面评估。

4.鼓励学生参与学校管理，培养学生的自治能力和团队协作精神。

六、家校合作1.加强家校沟通，定期召开家长会议，向家长介绍学校的养成教育工作。

2.家长要积极参与学校的养成教育活动，与学校共同培养学生的品德与能力。

3.学校与家长共同协商制定学生的个性化培养计划，充分发挥双方的积极性和主动性。

七、宣传推广1.加强学生养成教育的宣传推广工作，向学生和家长宣传相关政策和目标。

2.通过校报、校园广播等媒体，宣传典型学生的优秀事迹和榜样作用。

3.开展学校德育成果展示活动，展示学生在思想、文化、艺术等方面的优秀成绩。

综上所述，中学的学生养成教育实施细则旨在培养学生的全面素质和道德品质。

养成教育成长手册勤奋好学养成教育成长手册：勤奋好学简述勤奋好学是养成教育中的重要一环，旨在培养学生持之以恒的学习习惯和对知识的渴望。

通过手册的引导，学生能够明确学习目标，掌握有效的学习方法，逐步形成良好的自我驱动和自主学习能力。

内容分析：学习目标设定：手册首先引导学生设定明确、具体的学习目标，这些目标既符合学生的实际情况，又具有一定的挑战性，旨在激发学生的学习动力。

学习方法指导：针对不同学科和学习阶段，手册提供了多种有效的学习方法，如时间管理、记忆技巧、阅读策略等，帮助学生高效学习。

学习习惯培养：手册强调良好学习习惯的重要性，通过具体的案例和实践活动，引导学生养成定期复习、主动思考、及时总结等习惯。

学习资源推荐：为了拓宽学生的学习视野，手册还推荐了一系列优质的学习资源，包括书籍、网站、APP等，方便学生获取丰富的学习资料。

特点分析：系统性：手册全面覆盖了学习目标、方法、习惯和资源等多个方面，形成了完整的学习指导体系，有助于学生在各个学习环节都能得到有效的指导。

实用性：手册提供的学习方法和策略都经过实践检验，具有很高的实用性和可操作性，能够帮助学生解决学习中的实际问题。

个性化：手册注重学生的个体差异，鼓励学生根据自己的实际情况调整学习策略，形成适合自己的学习风格。

激励性：通过设定挑战性学习目标和推荐优质学习资源，手册旨在激发学生的学习热情和内在动力，培养他们的自主学习意识和能力。

养成教育成长手册：勤奋好学的内容深入进一步的内容分析：学习动力激发：手册深入探讨了如何激发和维持学生的学习动力，这包括外部奖励与内部动机的平衡，以及如何将学习与个人兴趣和目标相结合。

通过成功案例和榜样力量，展示勤奋好学所带来的长远益处，从而增强学生的学习意志力。

学习规划与时间管理：引导学生学习如何制定长期与短期的学习计划，并将计划细化为每日的学习任务。

教授时间管理技巧，如番茄工作法、四象限法等，帮助学生合理分配学习和休息时间，提高学习效率。

一年级三班"好习惯好人生〞行为习惯养成活动家校共育手册学生：家长：一年级三班"好习惯好人生〞行为习惯养成活动实施方案一、前言：教育家叶圣说，教育，就是帮助孩子养成好习惯。

成功的教育与失败的教育的分水岭，就在于是否能够让孩子养成良好的习惯。

几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会之时，记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家："请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？〞这位科学家平静地说："在幼儿园。

〞"在幼儿园学到什么？〞"学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。

〞儿时养成的好习惯，对人一生具有决定性意义。

一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，终生受益。

好的生活习惯，让孩子拥有安康的体魄、坚决的意志和愉悦的心情，省时高效。

好的学习习惯，让孩子学起来更专注、轻松，在学校更容易取得高分，走上社会更容易成功。

好的社交习惯，让孩子更受欢送，为他的带来朋友和一生的好运。

英国心理学家威廉.詹姆士说"播种一个行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。

〞"训子千遍不如培养一个好习惯〞，可以说，让孩子养成几个好习惯，是教师、父母给孩子最好的礼物。

1、什么是习惯？习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。

是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。

当你再遇到这类情景的时候，不用过脑子就会这样做。

如果不这样做，就会觉得很别扭。

这说明行为已经具有了相对的稳定性，具有了自动化的作用。

它不需要人们去监视、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一种省时省力的自然动作，也就是平常说的"习惯成自然〞。

如：早晨起床你要刷牙，这种刷牙的动作只能行为，不能叫习惯。

二年级养成教育计划二年级是学生的关键阶段，养成良好的教育计划对于他们的成长和发展非常重要。

以下是一个二年级养成教育计划的建议：1. 学习计划：制定一个每日的学习计划，包括完成作业、阅读和学习新知识。

帮助孩子学会合理安排时间，并建立起良好的学习习惯。

2. 阅读习惯：鼓励孩子每天至少阅读30分钟，可以选择一些适合他们阅读水平的书籍。

在阅读的过程中，引导他们理解故事情节、品味优秀文学作品。

3. 兴趣培养：鼓励孩子参加一些自己感兴趣的活动，如体育、音乐、绘画等。

这些活动可以增长孩子的见识、培养他们的兴趣爱好，并且有助于他们发展自信心和社交能力。

4. 社交技巧：教导孩子与人交往的基本礼仪和沟通技巧，如尊重他人、友善待人、主动交流等。

帮助他们建立起良好的人际关系，学会与人合作和分享。

5. 平衡生活：鼓励孩子在学习之余，积极参与户外活动和运动锻炼，保持健康的体魄。

同时，注意控制电子设备的使用时间，保证孩子有足够的休息和睡眠。

6. 自我管理：教导孩子基本的自我管理技能，如整理书包、自主完成小事务等。

培养他们的自理能力和责任感，让他们逐渐成为独立、有序的个体。

7. 健康饮食：引导孩子学会选择健康的饮食，培养良好的饮食习惯，如多吃蔬菜水果、少食垃圾食品等。

教育他们关注自己的健康，养成良好的饮食习惯。

8. 家庭互动：鼓励孩子和家人进行多样性的互动活动，如一起游戏、看电影、做家务等。

增进亲子关系，培养孩子的家庭观念和责任感。

这个养成教育计划旨在培养孩子的多方面能力和素养，帮助他们全面发展。

但是请注意，每个孩子的情况和需求是不同的，具体的教育计划应根据孩子的实际情况和特点来制定。

同时，家长的陪伴、关注和支持也非常重要。

小学生养成教育计划
小学生养成教育计划是为帮助孩子培养良好的习惯、优秀的品德和全面发展而制定的一套教育方案。

以下是一个简单的小学生养成教育计划的建议：
1. 培养良好的学习习惯：规定固定的作业和学习时间，提倡每天坚持阅读，培养专注力和自觉完成作业的能力。

2. 培养良好的社交习惯：鼓励和他人友好交往，尊重他人的不同价值观和意见，教导孩子如何与他人相处、分享和合作。

3. 培养良好的卫生习惯：教导孩子每天刷牙、洗手，养成整洁个人卫生和环境卫生的习惯。

4. 培养良好的饮食习惯：教育孩子选择健康的食物，摄入均衡的营养，避免暴饮暴食和垃圾食品。

5. 培养良好的运动习惯：鼓励孩子参与体育活动，培养良好的运动习惯，增强体质。

6. 培养良好的时间管理能力：教导孩子合理规划时间，分清主次，合理安排学习、娱乐和休息时间。

7. 培养积极向上的心态：鼓励孩子对困难和挑战保持积极乐观的态度，培养勇于面对困难和解决问题的能力。

8. 提供良好的榜样和环境：家长和老师要成为良好的榜样，为孩子创造良好的学习和成长环境。

9. 关注孩子的身心健康：定期进行身体健康和心理健康的检查，关注孩子的成长发育情况。

10. 鼓励孩子培养兴趣爱好：开发孩子的特长，鼓励他们参加各类兴趣班，培养兴趣爱好，发展个人潜能。

以上是一个简单的小学生养成教育计划的建议，家长和老师可以根据孩子的实际情况和需求进行合理的安排和实施。

小学生养成教育方案一、引言养成教育是指通过培养良好的习惯和行为，培养学生正确的价值观和人生观。

小学生作为学校教育的基础，养成教育对他们的成长起着至关重要的作用。

本文将提出一套完整的小学生养成教育方案，帮助他们养成良好的习惯和品德，健康发展。

二、培养学生的自律能力1. 制定详细的作息计划，养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠时间。

2. 引导学生制定学习计划，培养自主学习的能力。

3. 鼓励学生参与集体活动，培养合作与交流的能力。

4. 引导学生制定自己合理的目标，并通过努力完成目标获得成就感。

三、培养学生的责任感和爱心1. 开展义工活动，让学生亲身参与社会公益活动，了解社会责任和关爱他人的重要性。

2. 组织班级的公益项目，让每个学生承担一定的责任，培养他们的团队合作和责任感。

3. 鼓励学生帮助同学，关心他人，在班级中形成互助友爱的氛围。

4. 培养学生爱护环境的意识，开展环保活动，让学生亲自体验保护环境的重要性。

四、培养学生的思维能力和创新精神1. 开展寓教于乐的数学、科学游戏，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

2. 组织讨论和辩论活动，培养学生的思辨能力和表达能力。

3. 鼓励学生多读书，开展读书分享活动，培养学生的阅读理解能力和文学素养。

4. 开设科技实验班，引导学生进行科学实验和创新项目，培养学生的科学思维和创造力。

五、培养学生的健康意识和生活习惯1. 每天进行适量的体育锻炼，开展各种运动项目。

2. 进行健康饮食教育，引导学生养成良好的饮食习惯。

3. 教育学生关注个人卫生，养成勤洗手、保持整洁的好习惯。

4. 定期开展健康检查，关注学生身体健康状况，及时发现问题并提供帮助。

六、培养学生的艺术素养和审美能力1. 开设美术课程，培养学生的绘画和创作能力，开展美术作品展览。

2. 组织音乐、舞蹈、戏剧等艺术活动，培养学生的表演和审美能力。

3. 鼓励学生参观博物馆、画廊等文化场所，拓展他们的视野和艺术修养。

4. 组织文学创作比赛，培养学生的写作能力和文学爱好。

养成教育月工作计划
1. 活动目的
通过养成教育月的开展，加强孩子们道德品质的培养，提高他们的综合素质，促进他们的全面发展。

2. 活动安排
第一周
主题：互助合作
1.学生互助合作课程学习
2.组织集体游戏，鼓励学生互相帮助
3.通过观看小动画片，学习团结合作的重要性
第二周
主题：文明礼仪
1.每日早晨校门口宣传文明礼仪，传递正能量
2.开展“礼仪之星”评选活动，鼓励学生从自己做起，从身边小事做起
3.建立文明礼仪观察员队伍，对校内出现的不文明行为进行监督并制止
第三周
主题：安全教育
1.组织学生参观消防局、派出所，强化他们安全意识
2.开展防灾减灾知识竞赛，提高学生的应急能力
3.进行安全演练，检验学生学习效果
第四周
主题：环保和志愿服务
1.带领学生参加社区环保活动，增强他们环保意识
2.进行学生志愿服务活动，鼓励他们关心社会、献爱心
3.开展积极向上的校园文化活动，营造良好的校园氛围
3. 活动效果评估
1.组织学生填写活动感想，总结改进经验
2.老师进行活动效果评估，对活动开展情况进行总结和反思
3.联合家委会对本次活动进行评估，提出建设性意见及改善措施
4. 活动要求
1.活动开展期间，学生须按时参加活动，不能旷课
2.严禁学生违纪，对违纪学生要依据校规进行纪律处分
3.所有参加活动的学生必须按时提交活动感想，并参与活动效果评估
5. 活动总结
通过本次养成教育月的开展，学生们的思想道德品质和综合素质得到了一定程度的提高。

未来，学校将继续加强养成教育的开展，培养更多的优秀学生，为社会做出更大的贡献。

一年级养成教育计划
养成教育是一种有系统性的教育方法，旨在帮助孩子逐步建立良好的习惯和品德。

以下是一个针对一年级学生的养成教育计划，供参考：
1. 早起习惯：
- 教育孩子每天早上定时起床，形成规律的作息时间。

- 建立洗漱、穿衣、整理床铺等自理能力。

2. 自理能力培养：
- 教育孩子养成自己收拾玩具、整理书包等好习惯。

- 鼓励孩子自己穿脱衣物和整理自己的物品。

3. 学习习惯培养：
- 建立每天按时完成学习任务的习惯。

- 教育孩子养成预习、复习和整理笔记的好习惯。

4. 饮食健康：
- 培养孩子对营养均衡饮食的认识。

- 教育孩子养成良好的饮食习惯，如不暴饮暴食，不挑食等。

5. 身体运动：
- 鼓励孩子进行适当的体育锻炼，保持身体健康。

- 培养孩子参与集体活动和团队运动的意识。

6. 社交交往：
- 培养孩子的友善和合作意识。

- 鼓励孩子参与班级和校园活动，培养团队合作能力。

7. 环保意识：
- 培养孩子的环保意识，如垃圾分类、节约用水等。

- 教育孩子保护环境的重要性，如养成不乱扔垃圾的习惯。

8. 礼仪教育：
- 教育孩子基本的礼貌和尊重他人的行为举止。

- 培养孩子的用语文明，懂得感谢和道歉。

以上是一个基于一年级学生的养成教育计划，可以根据孩子的具体情况进行相应的调整和补充。

同时，家长和老师的合作也非常重要，共同努力培养孩子良好的习惯和品德。

班主任手册养成教育周记六年级六年级养成教育班主任总结作为新接班的六年纪班主任,周县要根据学校的各种目标和当前的形势,明确自己的任务—建班育人马脚回学生怎样做人,在培养学生思想道德素质科学文化素养的同时,着重抓学生的养成教育,行为习惯的评为样,第一,要明确目标,凝聚集体,形成合力。

第二,要分解目标,划分层次,阶段推进目标。

组织和培养班集体是班主任工作中的环节,也是班集体工作的日标和结果。

为了实现这个目标,体现班集体的理念,使学生能够形成坚定的集体信念,目标要循序湖进,借每个层次实施奋斗过程来推动集依的逐步形成及巩顾发展。

这个班是新组建的班,学生多、点多、纪律很散,已经形成一定的习惯,针对比情。

根据班级特点,找到适合本班方法。

实施远大的目标——建班育人。

首先,我们利用班会课,师生共同商定斑级日标和班训,重温《小学生守则》使学生以小学生日常行为规范卫星动准则。

在班上成立值周小组。

值周班长,由学生选举推荐,负责全面监管，两名值周生一位负责纪律,一位负责卫生.值周小组刘每个学生要有要求,有检查,在检查中落实要求,客观地作出评价,每个同轮换一次,进行总结评估。

及时总结进行表扬,指出不足,是巩固学生班集体的精神力量,也是重要的手段,及时评估。

典型引路,班主任要注意观察动态,不断调动整体班级的教育内容及工作计划,修改后的工作计划,更要有针对性、实效性和指导性。

工作实战中我认为抓好班集体建设的同时;还有一点也很重要,那就是抓好两头的学生,建设好班集体的小干部能使班主任的某些工作得到缓解(板报组还培养了学生的组织工作能力,少代会组织提议案)。

作为六年纪的班主任必须做到“公平、公正、公开”的处理好班级的人和事。

对淮都一样不偏不倚,决不祖护,态度鲜明,爱怡分明这样,对于行困生来说在心理上能够接受老师的教育,他服你,改正缺点就痛快,能多事半功倍。

再有允许他们反复,当再次犯错误时,老师千万别说伤他的话,如: “我看你改不了，就这德行了!”千万别说，说了孩子会从心底里很你，使你也会后悔一辈子，面且素来也不好。

中小学生好习惯培养手册来了！家长必读新学期刚刚开始，正是孩子养成好习惯的最佳时机。

小学、中学阶段分别需要培养孩子哪些学习和生活习惯？好习惯养成要趁早，这份手册，家长们看过来。

小学需要培养哪些学习习惯？小学阶段，孩子接受正规、系统的学习，是培养孩子形成良好学习习惯的关键时期。

低年级孩子崇拜“权威”，无条件信任老师，服从老师和家长的指导。

此时，良好的学习习惯既容易建立，也易巩固。

学习习惯包含内容众多，在小学阶段，孩子需要培养的学习习惯主要是基本学习习惯，其次是拓展性学习习惯，个性化学习习惯没有硬性要求。

基本学习习惯指孩子为了适应学习生活而必备的、基本的学习习惯，更多偏重行为规范。

具体包括：学会倾听，敢于提问，认真书写，独立、认真完成作业，善于思考，自主学习。

拓展性学习习惯指孩子为了适应拓展性、探究性学习而需要具备的学习习惯。

具体包括：与人合作，搜集材料，动手操作。

个性化学习习惯指孩子自身带有明显个人特色的学习习惯。

例如，通过梳理知识关系、建立结构图来记忆知识等习惯。

如何培养？让孩子了解到良好学习习惯的重要性若孩子能体会到良好学习习惯的重要性，便能很好的调动孩子的积极性。

例如，孩子总趴着做作业，可以告诉孩子：“你这样的坐姿是错误的，容易使视力下降，最后需要佩戴眼镜才能看清东西。

”然后给孩子一副平光镜，让孩子跳起来，让孩子感受戴眼镜造成的不方便。

与孩子一起制定详细的规则与孩子一起商量具体的规则，解释清楚具体的规定，制定一个有吸引力、约束力的奖惩措施，并严格执行。

多与老师沟通，配合学校教育与老师多沟通，了解孩子的表现，了解孩子需要养成的学习习惯的具体内容和要求，配合学校教育。

同时，家长要向老师多反映孩子在家的表现，这有助于老师判断孩子学习习惯的掌握情况，便于老师安排后续工作。

中学需要培养哪些学习能力？在中学阶段，孩子学会整合和利用资源，不仅利于学习，而且对于孩子未来的发展有重要影响。

具体包括：合理安排时间、在规定时间内完成学习任务；寻求同伴和师长的帮助、查找资料；为维持学习的意志努力，不断进行自我激励；调节自然环境与学习空间，以利于学习活动的进行；利用一些外界的辅助工具促进学习的进行。

养成教育内容一、小学生学习习惯养成教育内容1、学会倾听的习惯（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。

（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。

（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。

2、善于思考的习惯（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。

（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向老师请教。

（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。

3、敢于提问的习惯（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。

（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。

4、与人合作的习惯（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。

（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。

）5、自主读书的习惯（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。

（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。

（3）不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。

（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。

6、认真书写的习惯（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”——眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。

（2）书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。

文字和符号都要规范，格式要美观。

7、自评互评的习惯（1）在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。

8、搜集资料的习惯（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。

（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。

9、动手操作的习惯（1）学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。

10、按时完成作业的习惯（1）能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。

（2）注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。

二、小学生行为习惯养成教育内容1、举止文明的习惯（1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

学生日常行为规范手册学生日常行为规范是学校教育管理的重要部分，它旨在引导学生养成良好的行为习惯，培养正确的价值观念。

以下是学生日常行为规范手册的内容：第一节：学习1. 学生应严格遵守学校的学习计划，按时完成作业和复习任务。

2. 学生应尊重老师和同学，听从老师的教导，与同学友好相处，互相帮助，共同进步。

3. 学生应主动参加课堂活动，积极回答问题，勇于表达自己的看法，培养自信心和思维能力。

第二节：纪律1. 学生应遵守学校的纪律规定，不得迟到早退，不得随意离校。

2. 学生应保持教室和公共场所的整洁，不得乱扔垃圾，不得损坏公共设施。

3. 学生应尊重师长，不得恶意攻击他人，不得进行暴力行为或欺凌行为。

第三节：卫生1. 学生应保持个人卫生，勤洗手、勤换衣、勤洗澡，保持身体健康。

2. 学生应养成良好的卫生习惯，不得在公共场所乱吐痰、乱扔垃圾。

3. 学生应爱护环境，节约用水用电，积极投入到环保活动中。

第四节：安全1. 学生应遵守交通规则，不得在校园内奔跑、打闹，保证安全出行。

2. 学生应注意食品安全，不得随意食用校外食品，避免食物中毒事件发生。

3. 学生应学会自我保护，遇到危险情况时及时报警求助，不得擅自冒险。

第五节：奖惩制度1. 学校将对遵守学生日常行为规范的学生进行表扬奖励，对违反规定的学生进行批评教育、警告处分，严重者将按规定进行处分处理。

2. 学生应自觉遵守学校规定，不得惩罚偷工减料，更不得参与作弊等违纪行为，否则将受到严厉惩罚。

结语：学生应以学习为重，养成良好的行为习惯，做一个品行端正、阳光向上的好学生。

希望本规范手册能成为每位学生的行为准则，共同营造出一个文明和谐的校园环境。