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学校健康教育工作制度1、学校成立健康教育工作小组，并贯彻落实上级教育行政部门、卫生行政部门等有关部门关于健康教育的各项工作要求。
并结合学校师生健康状况及各时期防病工作重点制定和实施健康教育工作计划。
2、学校健康教育工作由健康教育小组主管；学校全体师生、其他员工有参与和配合执行各项健康教育工作制度的责任和义务。
配备____名以上专（兼）职健康教育人员3、学校健康教育工作制度包括健康体检和随访制度、健康信息传播制度、健康环境促进制度等。
4、学校实行健康体检和随访制度。
至少每____年对全体学生、教职工进行健康普查，建立健康档案并科学管理。
对存在健康缺陷或疾病的学生、教职工进行跟踪随访，督促他们尽早矫正和诊治。
主要由校医务室或（或总务处、行政办公室、后勤处等）负责。
5、学校要结合师生健康状况及各时期防病工作重点，通过课内外教育活动，利用宣传栏、视频、广播、幻灯片、读物、报刊、杂志等载体，定期向师生传授身心发育发展知识和传染病、学生常见病、食品卫生与营养、慢性疾病预防、安全与健康等方面的知识，并做好健康教育档案工作。
同时，要通过参与式、体验式的各种活动，让师生掌握各种维护自身健康的生活技能。
6、每学期要对学校环境噪声，室内空气质量、采光、照明，黑板、课桌椅的设置按国家有关标准进行定期检查监测。
要按能满足师生需要的原则设置足够的厕所和洗手设施，并定期清洁消毒。
7、执行《学校卫生工作条例》、《学校健康教育评价方案》等文件精神。
8、建立健全健康教育工作领导机构，成立领导小组。
9、校领导掌握学校整体健康教育工作情况，健康教育工作人员定期向领导汇报工作，领导小组定期例会。
10、校医和学校领导每学期都要听健康教育课。
11、每学期初要制定健康教育工作计划，学期末要有健康教育工作总结。
12、健康教育工作要规范化、档案化、微机化管理。
13、健康教育教师位专职教师或校医担任，并具有一定的教学能力。
14、保证健康教育课的开课率，课表中安排的健康教育课不能被随意占用。
健康教育工作制度（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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医院健康教育制度一、健康教育工作由健康教育领导小组主管，其主要职能是领导、规划、组织、协调健康教育工作，将健康教育纳入单位工作的议事日程和年终考核评比的内容之一。
二、健康教育工作要有专人负责，其主要职能是具体负责日常的健康教育工作。
三、各科室科主任总负责，并指定专人负责本科室健康教育工作。
四、健康教育工作包括向门诊病人传播相关健康知识，对住院病人及家属进行入院教育、治疗过程中教育和出院教育，提高医务人员健康水平和生活质量等。
五、设立健康咨询室，解答来询者提出的各种健康问题，帮助个人避免或消除不良心理因素，做出健康行为决策，以增进大众的身心健康，满足群众不断增长的健康需求，咨询要留有记录。
六、实行健康处方发放制度。
有针对性制作疾病预防控制教育宣传资料，发给病人，增强病人健康知识知晓率。
七、结合各时期防病工作重点，积极开展院外健康教育活动，利用宣传栏等载体，定期向市民传授身心发育发展知识和传染病、慢性疾病预防、安全与健康等方面的知识，同时，要通过送医下乡、医疗咨询等各种活动，提高社区居民健康意识和预防保健技能。
八、加强禁烟宣传活动，拒绝二手烟。
积极创建无烟单位，充分利用黑板报、宣传窗等多种形式展开宣传，配合爱卫会做好环境整治宣传工作。
九、做好健康教育的检查指导和效果评价工作，通过对学校、居民、医务人员、病人健康知识知晓率的测试，进行评价与总结，并督促其整改，不断促进健康教育工作的提高与完善。
十、规范整理各种工作资料，做到条理分明，查阅方便，要有完整的健康教育活动记录，应及时收集、整理、妥善保管健康教育素材、记录、总结、评价等资料，包括文字、图片、影音文件等，并妥善保存，逐步建立完备的工作档案、以便工作考核和效果评价，提高健康教育质量。
健康教育所工作职责一、制定健康教育的年度和阶段性工作计划，并参与组织、实施。
二、负责健康教育活动的组织实施，及时完成记录和工作总结，健康教育资料、档案的整理和收存。
三、负责各医疗单位以及社区健康教育工作的业务技术指导，参与健康教育工作的检查、评比和组织协调。
小学健康教育工作制度范文一、工作目标：1. 培养学生健康生活习惯，提高身心健康水平。
2. 培养学生预防常见疾病的能力，提高自我保健能力。
3. 提高学生对健康知识的理解和运用能力。
二、组织机构：1. 建立健康教育工作领导小组，由校长担任组长，教育科学研究员、班主任、保健医生等教职员共同组成。
2. 设立健康教育工作专职教师，负责统筹协调全校健康教育工作。
3. 每个班级设立健康教育班主任，负责组织班级健康教育工作。
三、工作内容：1. 健康教育课程：每周至少安排一节健康教育课，教授学生正确认识身体、饮食、运动、心理健康等方面的知识。
2. 健康讲座：邀请医生、专家等进行定期的健康讲座，向学生传授健康知识和技能。
3. 校园环境建设：保障学校环境的卫生和安全，加强操场、厕所等场所的清洁和维护，为学生提供良好的学习和生活环境。
4. 每周设立“健康日”：每周一天为“健康日”，学生穿着运动服，参加早操、集体运动等活动，增加体育锻炼的时间。
5. 健康教育宣传：定期举办健康教育主题活动，如健康知识竞赛、健康食谱展示等，鼓励学生参与并宣传健康教育工作。
四、工作措施：1. 健康教育工作计划：根据学校的教学计划，制定健康教育工作计划，明确每个学期的工作目标和具体措施。
2. 健康教育资源：收集和整理相关的健康教育资源，如教材、教具、宣传资料等，为教师和学生提供支持和帮助。
3. 学校健康档案：建立学校学生健康档案，记录学生的身高体重等基本信息，每月进行一次健康检查，及时掌握学生的身体状况。
4. 家长参与：邀请家长参加健康教育活动，加强与家长的沟通，共同关注学生的健康成长。
5. 教师培训：组织健康教育相关的培训活动，提高教师的健康教育能力，为学生提供优质的健康教育服务。
以上是小学健康教育工作制度的范文，供参考使用。
具体情况可根据学校实际情况进行相应的调整和完善。
小学健康教育工作制度范文（二）沐抚办事处梨树小学学生健康教育管理制度一、学校健康教育管理制度1、学校成立卫生健康教育管理领导小组：组长：向仕奎副组长：周建华向全谋成员：谭欢向振华及各班主任做到有计划、有检查、有总结、确保班班开课、做到有课时、并开发利用校本教材作为依据，有教案、有考核、有评价。
健康教育制度健康教育制度是指为了提升个人和社会的健康水平，建立起一套完善的教育体系和制度，以推动健康知识的普及和健康行为的养成。
健康教育制度的目标是通过教育和宣传，使人们养成正确的健康观念，掌握科学的健康知识，形成良好的健康行为习惯，预防疾病，提高生活质量。
一、健康教育制度的重要性健康教育制度对个人和社会的健康发展具有重要意义。
首先，健康教育可以提高人们的健康素养，使其具备正确的健康观念和行为习惯，从而减少疾病的发生。
其次，健康教育可以推动社会的健康发展，提高整体人口的健康水平，减轻医疗负担，促进社会经济的可持续发展。
最后，健康教育可以培养健康人才，为社会提供专业的健康服务和管理人员，推动健康产业的发展。
二、健康教育制度的内容1. 健康知识教育：通过开展健康知识宣传和教育活动，向公众普及有关健康的科学知识，包括疾病预防、健康饮食、运动保健等方面的知识，提高公众的健康素养。
2. 健康行为培养：通过开展健康行为培养活动，引导公众养成良好的生活习惯和行为习惯，如戒烟、限酒、适量运动、合理膳食等，促进健康的生活方式。
3. 健康教育资源建设：建设健康教育资源库，收集整理健康教育相关的书籍、资料、视频等资源，为教育活动提供支持和参考。
4. 健康教育机构建设：建立健康教育机构，包括健康教育中心、健康教育学院等，培养专业的健康教育师资，开展健康教育培训和研究工作。
5. 健康教育政策制定：制定健康教育相关的政策和法规，明确健康教育的目标、内容、方法和评估标准，推动健康教育的全面发展。
三、健康教育制度的实施步骤1. 制定健康教育规划：根据国家和地方的实际情况，制定健康教育的总体规划和具体实施方案，明确目标和任务。
2. 组织健康教育活动：通过开展健康讲座、健康展览、健康宣传活动等形式，向公众传递健康知识，提高健康意识。
3. 建立健康档案：建立个人健康档案，记录个人的健康信息和健康行为，为个体化的健康教育提供依据。
4. 培训健康教育师资：培训专业的健康教育师资，提高其教育能力和专业水平，确保健康教育的质量。
健康教育制度一、引言健康教育是指通过教育手段，向个体或群体传授有关健康知识、培养健康行为习惯的过程。
健康教育的目的是提高人们的健康素养，促进个体和社会的健康发展。
为了有效推行健康教育，建立健康教育制度是必不可少的。
二、健康教育制度的目标1. 提高健康意识：通过健康教育，使个体和群体增强对健康的认识和重视，增强自我保健能力。
2. 促进健康行为：通过健康教育，引导个体和群体形成积极健康的生活方式，养成良好的卫生习惯。
3. 预防疾病：通过健康教育，传授疾病预防知识，提高个体和群体的健康水平，减少疾病的发生率。
4. 促进社会发展：通过健康教育，培养健康人才，推动社会卫生事业的发展，提高国民整体健康水平。
三、健康教育制度的内容1. 健康教育课程：制定健康教育课程，包括儿童、青少年、成人等不同年龄段的教育内容。
课程内容应涵盖健康知识、健康行为指导、心理健康教育等方面。
2. 教育资源建设：建立健康教育资源库，收集整理相关教材、资料、视频等资源，为教师和学生提供丰富的教育资源。
3. 健康教育活动：组织开展各类健康教育活动，如健康讲座、健康展览、健康体验活动等，提高健康教育的实效性和趣味性。
4. 健康教育宣传：制定健康宣传计划，利用各种媒体渠道，如电视、广播、网络等，向公众传播健康知识，提高健康意识。
5. 健康教育评估：建立健康教育评估机制，对健康教育的效果进行评估，及时调整教育策略，提高教育质量。
四、健康教育制度的实施1. 政府支持：政府应制定相关法律法规，明确健康教育的重要性和必要性，提供资金和政策支持，推动健康教育制度的实施。
2. 学校参与：学校是健康教育的重要场所，应加强对学生的健康教育，制定健康教育计划和课程，培养学生的健康意识和健康行为。
3. 社区合作：社区是健康教育的重要载体，应与社区组织、医疗机构等合作，开展健康教育活动，提供健康咨询和服务。
4. 媒体参与：媒体是健康教育的重要渠道，应加强与媒体的合作，利用媒体平台传播健康知识，引导公众形成良好的健康行为。
健康教育规章制度健康教育是指通过有计划、有组织、有指导、有评估的方式，使个体在认知、态度和行为等方面取得有关健康的知识、技能和能力的一种教育活动。
健康教育作为一种重要的卫生工作手段，对于提高公众健康意识、促进个体行为改变、预防疾病的发生和传播、促进社会和谐发展等方面具有重要作用。
为了加强健康教育的规范化和有效性，各国纷纷制定了健康教育的规章制度。
本文将就健康教育的规章制度进行论述，并探讨其重要性。
一、健康教育的规章制度内容1. 健康教育目标和任务健康教育的目标是促进个体健康素养的全面提升，培养健康的生活习惯，形成健康的价值观和生活方式。
其中包括身体健康、心理健康、社交健康和环境健康等方面。
健康教育的任务是制定健康教育计划，组织健康教育活动，提供健康教育资源，评估健康教育效果等。
2. 健康教育的基本原则健康教育的基本原则包括科学性、启发性、正确性、全面性、个性化和可持续性等。
科学性要求健康教育的内容和方式应基于科学研究的结果，并符合健康教育的学科性和规律性。
启发性要求健康教育应通过启发个体的思考和自主学习，培养其自我调节和自我决策能力。
正确性要求健康教育内容应准确、客观，避免错误和误导。
全面性要求健康教育应涵盖多方面的健康知识和技能，关注个体的身体、心理、社交和环境健康等。
个性化要求健康教育应根据个体的特点和需求，量身定制个性化的健康教育方案。
可持续性要求健康教育应是一个长期的过程，能够真正产生持久的健康效果。
3. 健康教育的实施机构和人员健康教育的实施机构可以是卫生部门、教育部门、社区组织、非营利机构等。
这些机构需要组织专业人员从事健康教育的工作，包括健康教育师、医生、护士、心理咨询师等。
这些专业人员需要具备一定的专业知识和技能，能够有效地开展健康教育工作。
4. 健康教育的资源支持为了保证健康教育的顺利进行，需要提供充足的资源支持。
这包括教育资源、教材和教具、健康教育宣传资料、健康教育技术设备等。
健康教育制度健康教育制度是指国家或地区为保障人民健康，提高全民健康素质，从政策、法规、规划、组织实施等方面对健康教育进行系统设计和安排的一系列制度。
我国健康教育制度旨在通过全面、深入、系统的健康教育，提高人民群众的健康知识水平，培养健康生活方式和行为，预防疾病，促进健康，提高全民健康素质。
一、健康教育制度的内容1. 政策层面：国家出台了一系列关于健康教育的政策文件，如《关于进一步加强和改进健康教育的意见》、《健康中国2030规划纲要》等，为健康教育制度提供了政策支持。
2. 法规层面：我国《宪法》明确规定，国家发展医疗卫生事业，提高人民健康水平。
《教育法》、《职业教育法》、《高等教育法》等法律法规也对健康教育提出了明确要求。
3. 规划层面：国家制定了中长期健康教育发展规划，明确了健康教育的目标、任务、重点和措施。
4. 组织实施层面：各级政府建立了健康教育领导机构，明确了责任分工，确保健康教育工作的落实。
二、健康教育制度的特点1. 全民性：健康教育制度面向全体人民，覆盖各个年龄、职业、地域的人群，旨在提高全民健康素质。
2. 全程性：健康教育制度贯穿人的一生，从胎儿、婴幼儿、青少年到成年人和老年人，各个阶段都有相应的健康教育内容。
3. 全面性：健康教育制度内容丰富，包括健康知识、健康行为、健康生活方式等方面。
4. 系统性：健康教育制度形成了从政策、法规、规划到组织实施的完整体系。
5. 针对性：健康教育制度针对不同人群、不同地区、不同疾病的防治需求，制定有针对性的教育内容和措施。
6. 动态性：健康教育制度根据社会发展和人民群众健康需求，不断调整和完善。
三、健康教育制度的实施1. 加强健康教育体系建设：构建多层次、多样化的健康教育体系，包括学校健康教育、社区健康教育、单位健康教育等。
2. 完善健康教育资源：整合各类健康教育资源，包括图书、影视、网络、讲座等，满足不同人群的健康教育需求。
3. 加强健康教育师资队伍建设：提高健康教育师资水平，确保健康教育的质量。
健康教育工作制度制定学校健康教育工作制度，保证学校健康教育工作正常有序、扎实高效的运行，保证全体师生员工有强健的体魄，良好的心态投入到学习和工作中去。
一、指导思想全面贯彻国家教育方针，认真实施《学校卫生工作条例》扎实做好学校教育健康工作，促进师生养成良好的文明健康行为，努力提高他们的体质健康水平，完善学校卫生防疫和食品安全制度为重点，构建以防为主、防控结合的学校卫生健康教育管理体系，使师生身心得以全面和谐发展。
二、学校健康教育工作1、根据我校实际，健康教育采取校园广播、板报和在校园网络平台上发布传染病宣传知识等方式，提高师生的卫生保健意识。
三、卫生宣传工作1、每学期对学生进行个人卫生、环境卫生、用眼卫生及口腔卫生等常规宣传教育。
2、根据不同季节做好预防传染病、多发病的宣传工作。
3、认真开展健康教育，普及卫生知识，提高学生的自我保健能力。
4、积极开展有以防近为中心的卫生宣传教育活动，重点抓好每学期第二周的“防近宣传周”工作。
5、每年的“爱耳日、爱眼日、爱牙日、艾滋病日”积极开展宣传教育活动。
四、开展健康教育活动强化疾病预防意识1、做好各班卫生委员的培训：期初召开各班卫生委员会议，重点布置本学期学校卫生工作任务，要求卫生委员在环境卫生、班级饮水机消毒、教室开窗通风、学生因病缺课、疾病防治、季节性传染病防治、学生营养等方面，与校医室密切配合，把工作做好，并做好眼保健操培训。
2、近视眼防治：第____周为“防近宣传周”，通过卫生专栏(印刷)、广播宣传等形式进行防近知识宣传，控制近视率上升。
3、牙病防治：根据市防疫站要求，结合“9.20爱牙日”，做好爱牙宣传及正确刷牙方法宣传。
4、传染病防治：通过卫生专栏及广播形式，对学生进行秋冬季传染病食物中毒以及流行性感冒等防治知识宣传，预防传染病的发生。
5、健康教育：结合学生爱眼、爱牙、营养、传染病以及学生六病防治工作实际，每学期刊出卫生专栏与广播宣传(____次)，对学生进行健康知识教育。
健康教育制度健康教育制度是一种为了提升个体和社会健康水平而建立的教育体系。
该制度旨在向个体传授健康知识和技能，培养健康行为和习惯，以及促进健康的环境和社会支持。
本文将详细介绍健康教育制度的标准格式，包括制度目的、范围、内容、实施方式和评估方法等。
1. 制度目的健康教育制度的目的是提高个体和社会的健康水平，预防疾病和促进健康。
通过教育和培训，使个体掌握健康知识和技能，形成健康的行为和习惯，改善生活方式，减少疾病的发生和传播。
2. 制度范围健康教育制度适合于各个年龄段的人群，包括学生、教职工、家庭成员等。
制度涵盖的内容包括但不限于健康知识、健康行为、心理健康、营养健康、运动健康、性健康、预防传染病等方面。
3. 制度内容（1）健康知识教育：包括健康生活方式、疾病预防、健康饮食、心理健康等方面的知识。
（2）健康行为培养：通过培养良好的生活习惯和行为，如定期锻炼、合理饮食、戒烟限酒等，促进个体健康。
（3）心理健康教育：提供心理健康知识和技能，匡助个体认识和处理心理问题，预防和减轻心理疾病。
（4）营养健康教育：传授合理膳食知识，培养良好的饮食习惯，预防营养不良和相关疾病。
（5）运动健康教育：推广适当的体育锻炼方式，提倡积极参预体育活动，增强身体素质和免疫力。
（6）性健康教育：提供性健康知识和性教育，促进个体形成正确的性观念和行为，预防性传播疾病。
（7）预防传染病教育：宣传传染病的预防知识和防控措施，培养个体的自我保护意识和行为。
4. 实施方式（1）课堂教育：将健康教育内容融入学校课程，通过教师授课、讲座、小组讨论等方式进行。
（2）宣传活动：组织健康教育宣传活动，如健康知识竞赛、健康讲座、健康展览等，提高公众对健康的关注和认识。
（3）媒体宣传：利用电视、广播、报刊、网络等媒体渠道，传播健康教育信息，提高覆盖面和影响力。
（4）社区参预：与社区合作，开展健康教育活动，如健康讲座、义诊活动等，提供健康咨询和服务。
（5）培训和研讨：开展健康教育培训和研讨会，提升健康教育工作者的专业水平和能力。
健康教育目录1、健康教育制度2、健康教育认知需求评估表3、一般健康教育4、各种检查告知内容和程序5、健康教育形式：口头讲解、宣传栏、彩页、健康教育处方、讲座、健教手册等，最少四种。
6、疾病健康教育指导手册护士版（2009年版和2012年版（内含新开展技术项目的相关内容））7、健康教育指导手册病人版8、专科疾病健康教育计划9、住院病人健康教育评价单10、健康教育实施效果评价表（待定）11、专科疾病出院指导健康教育制度1、病人进入病区后，病区护士向病人进行入院宣教，包括住院须知、病区制度、病区环境、病区人员的介绍。
2、对需做检查的病人要进行检查前宣教，必要时带病人到功能检查科室。
3、对需做手术的病人要进行手术前宣教，包括心理疏导、手术方法、术前准备的内容、术后用药及康复方法。
4、对用药治疗前及治疗中要进行药物安全知识的讲解。
5、要给手术、特殊检查、治疗后的病人讲解注意事项及功能锻练。
6、对病人进行该疾病的知识讲解。
7、恢复期的病人要进行出院前有关注意事项的指导，包括心理卫生、用药指导、饮食、睡眠、活动等。
8、巡视病房或护理病人时，随时宣教。
9、有条件时病房设健康教育宣传栏、宣教方法：个别讲解、集体健康教育、宣传彩页及宣教手册、录音、示范训练等。
一般健康教育内容一、健康的含义是什么？健康是指身体、心理和社会适应能力均处于良好状态。
二、常见的有损健康的行为和生活方式有哪些？1、吸烟；2、过量饮酒；3、不恰当的服药；4、缺乏经常的体育锻炼，或突然运动量过大；5、热量过高或多盐饮食、饮食无节制；6、不接受科学合理的医疗保健；7、社会压力大；8、生物节奏被打乱等。
三、病人禁烟酒的重要性烟草烟雾中含有尼古丁、煤焦油、一氧化碳等有害物质，可导致气管炎、肺癌、高血压病、冠心病等多种疾病；四、做各种检查时应注意的内容1、大便常规：（1）取新鲜大便送检，量约蚕豆大小，容器为清洁的标本盒或广口瓶。
大便标本如不新鲜或已干燥，会导致虫卵或菌属死亡，影响正确诊断。
（2）如果大便有脓、血或似鼻涕样物（粘液），应采取脓血及粘液部分；如果为水样便应将便液收采在广口瓶内。
查隐血试验应在检查前3天，禁食肉类动物血类饮食及大量绿色蔬菜，以免检查时出现假阳性结果。
3、腹部B超检查（1）肝胆B超禁食水。
检查前一日晚以清淡少渣的食物为主，检查当日早晨，应禁食水，胃肠道有大量积气者，应在检查前1-2天口服消胀片，对消除肠道气体有一定作用。
（2）做“B超”前2~3天，应避免进行胃肠道钡餐造影和胆道造影，避免误诊。
（3）做泌尿系统B超检查，特别是输尿管和膀胱B超检查时，应在检查前1~2小时，饮温水400~600毫升，待膀胱充盈后再检查。
如果患者同时行消化、泌尿系检查，检查当日禁食水不排晨尿，达到空腹和膀胱充盈的目的。
4、胸透检查（1）向患者说明透视目的是了解有无肺部疾病；（2）配合放射科医生取合适的姿势；（3）尽量除去透视部位厚层衣物及影响X线穿透的物品，如发夹、金属饰物等。
（4）单独进入摄片室是避免其他人不必要接受X线，环境是安全的不必恐慌。
5、心电图检查(1)检查前不能饱食、吃冷饮和抽烟，需要平静休息20分钟。
检查前请擦净胸前区，以保证检查质量, 穿宽松的衣服。
(2)检查时要平卧，全身肌肉放松，呼吸要平静，保持安静，切勿讲话或移动体位。
(3)曾做过心电图的，应把以往报告或记录交给医生。
如正在服用洋地黄、钾盐、钙剂及抗心律失常药，应告诉医生。
(4)需要做心电图运动试验者还应该注意：进餐前后1小时不宜做运动试验；进行性或新近发作心绞痛、急性心肌梗死后1年内、充血性心力衰竭、严重高血压病、左心室肥大、左束支传导阻滞、预激综合症、休息时也有明显心肌缺血、年老体弱、行动不便等均禁忌做运动试验。
6、动态心电图检查（1）目的：是通过贴在病人前胸的7个电极，将受检者24小时静息、活动以及立、卧、坐位等日常生活状态下的心电波形，连续不断地记录于记录仪中，经过综合分析得出结论。
适用于常规心电图正常但有心脏症状，或心律变化与症状并不相符时。
（2）注意事项：a宜动不宜静：佩带记录仪后，日常起居应与佩带前一样，应做适量运动，但不是运动愈剧烈愈好特别是要避免双上肢的剧烈运动，减少干扰。
可慢步、上下楼等；疑心绞痛者则可选择较为激烈的运动，以便观察运动量与心肌缺血、心律失常的关系。
病情严重者应遵循医生吩咐。
b皮肤宜干燥不宜潮湿：在检查前一日洗澡并保持皮肤清洁干燥，以便电极与皮肤接触，如电极片脱落，必须重做。
c宜记日记：将24小时内身体不适和运动时间详细登记，观察相应时间段的心电图变化，为医生诊治提供可靠依据。
7、CT检查(1)CT是对头、胸、腹、骨盆的横断扫描，也可作甲状腺、脊柱、关节和软组织及五官等小部位的区域扫描。
CT检查有三种方法，一是平扫，为普通扫描，是常规检查；二是增强扫描，从静脉注入水溶性有机碘，再进行扫描，可以使某些病变显示更清楚；三是造影扫描，先行器官或结构的造影，再行扫描，可清楚显示小肿瘤。
(2)在CT检查前，头部平扫无需特殊准备；腹部检查前要禁食，不能做其它造影检查，尤其不能用钡剂行消化道造影，以免肠内残留的造影剂形成伪影，影响CT图像质量，导致误诊。
（3）如某部位需做CT及其他检查时应先做其他检查最后做CT，以便选择最佳扫描方式和最合理的扫描范围。
（4）配合医生取合适的姿势；（5）除去身上金属及手机等类似物品。
8、胃镜检查（1）胃镜检查包括食管、胃、十二指肠疾病的检查和诊断。
还可在内镜下取出异物、止血、摘除息肉等。
（2）检查前预约，禁食8小时，取下义齿。
(3)检查中配合：松开衣领及腰带，左侧卧位，双腿屈曲，颈部放松，深呼吸，配合吞咽动作可减少恶心，有助插管。
（4）检查后2h可进食少量温凉流质或半流。
各种检查的告知程序尿便常规标本采集告知程序——检查尿液、粪便的成分性质采集目的————协助医师诊断治疗——用物：容器、检查单（床号、姓名），必要时备便盆、尿壶等采集前准备———环境：安静、隐蔽的地方——心理：请放松，护士将尽最大的努力减轻患者的痛苦——请留取清晨第一次尿，因晨尿浓度较高，检验结果准确——注意不可将粪便混于尿液中，粪便中的微生物可使尿液变质正确采集————女患者月经期不宜留取尿标本——昏迷或尿储留患者通过导尿术留取标本，留置导尿者，夹管 15-30min，消毒尿袋上方，以10ml空针抽取尿液取标本——尽快送出标本（半小时内）采集后—————以免放置过久影响检验结果感谢合作留取痰标本告知程序——辅助诊断呼吸系统疾病的病因目的———作疗效观察——判断预后——清晨时间————遵医嘱告知留取痰液标本天数（一般连续留取三天）——自然咳痰法方法————先用清水漱口数次——用力咳出气管深处痰液告知盛于专用容器中将容器盖盖好连同化验单交于护理人员——用清水漱口以免口腔杂菌污染注意事项———尽量避免减少混入唾液和鼻咽部分泌物——咳痰困难者，可采用生理盐水超声雾化吸入或口服祛痰剂静脉采血告知程序——检查血液中血球、血浆、血型、抗原及各种化学成分变化采血目的———协助诊断、治疗——判断患者病情进展之程度——检查血清中药物浓度、作为调整剂量的参考——采血局部清洁，环境整洁、宽敞、明亮采血前准备———告知患者禁食8-10h——请放松，护士将尽最大的努力减轻患者的痛苦——卷曲衣袖，暴露肘部静脉——扎止血带（松紧适宜），使静脉充盈采血时—————按无菌技术原则操作，以防感染——告知患者握拳，采血完毕后松拳——若静脉不明显，可轻拍局部静脉或将手臂放低，亦可用温热毛巾敷于局部，以帮助扩张静脉——按压穿刺点3-5min至出血停止，防止发生血肿采血后—————将血沿试管壁徐徐注入，以免血球破坏造成溶血——若为抗凝试管，轻轻摇动8-10次感谢合作葡萄糖耐量、胰岛素释放、C肽试验告知程序——对疑似糖尿病进行诊断检查目的———C-肽水平测定有助于了解胰岛β细胞功能（包括储备功能）——试验前3天进食碳水化合物≥300g/d试验前————试验前一天晚餐后禁食，禁食至少10h——清晨进行，静脉抽取空腹血——口服50%葡萄糖75g或100g（2两）馒头，5min内完成试验当日———服后1h、2h、3h分别静脉采血——试验过程中禁用降糖药物试验结束———告知取化验结果的时间感谢合作输血告知程序——恢复循环血量，治疗急性出血目的及作用———增加血液携氧能力——补充凝血因子、血小板，改善凝血功能，控制及预防出血——请排尿，消除紧张情绪输血前—————核对输血单上患者的姓名、血型、剂量、血液类别、血袋号码，确保完全无误——选择合适的血管扎血带，充分暴露血管，利于成功穿刺——再次床边双人核对，以确保患者安全、舒适地接受治疗输血中—————先缓慢输入，每分钟不超过20滴——密切观察输血反应，如有发热等全身性感染应立即进行处理——密切观察生命体征、输血不良反应，若有反应立即处理输血后—————输血单上详细记录输血时间、反应感谢合作X线检查告知程序——操作方便，费用低廉，不受体位限制——协助临床诊断，立即得到检查结果——透视常用于胸、腹、四肢等部位目的及特点———可直接观察肺=心脏、大血管和膈肌等器官的形态和功能——腹部脏器一般不作透视检查，但急腹症时肠内发生密度变化，透视检查可明确诊断——四肢透视检查只用骨折、脱位的整复或金属异物的定位——摘下项链、怀表、挂件、钢笔检查前—————不穿金属挂件衣物检查中—————配合检查，根据检查人员要求采取适当的姿势——嘱患者休息检查后—————取检查结果感谢合作CT检查告知程序——反映各器官和组长对X线的吸收程度目的及特点———提供各器官横断面图像，协助临床诊断——腹部CT需禁食8-12h检查前准备———盆腔CT需清洁肠道，使膀胱充盈——摘下手表、项链等金属挂件检查中—————配合检查，观察其反应——嘱患者休息检查后—————需做增强者做药物过敏试验，过敏试验阴性者做增强CT，皮试阳性者禁做——告知领取检查结果时间感谢合作磁共振成像检查（MRI）告知程序——反应组织的病理生理及功能变化目的和特点———无放射性损伤——装有心脏起搏器、胰岛素泵——装有人工心脏瓣膜、人工角膜禁忌症—————动脉瘤术后、止血夹或人工听骨——体内有金属异物者（手术银夹、人造关节等）——需做胆道成像者检查前禁食、禁水检查前准备———摘下手表、项链、义齿及金属挂件检查中—————配合检查，有不适及时通知医护人员——嘱患者休息检查后—————告知取结果时间感谢合作胃镜检查告知程序——可直接看到空腔器官及间隙病变目的及特点———可早期发现容易漏诊的病变——可作息肉摘除、区取异物、止血或进行活组织检查——解释检查的注意事项，以消除顾虑，使密切配合检查前准备———术前禁食、禁水8-12h，做心电图、胸透，家属陪同——有义齿者应先取出配合检查————请放松，注意反应，必要时取活检——2h内禁食、禁水检查后—————普通胃镜咽喉部麻醉消失后进温凉半流质——无痛胃镜检查后禁止马上开车、骑车，禁食辛辣食品及含酒精成分饮品——取结果感谢合作结肠镜检查告知程序——可直接看到空腔器官及间隙病变目的及特点———可早期发现容易漏诊的病变——用于内镜治疗某些疾病或进行活组织检查——术前三天进低脂、细软、少渣的半流质饮食，检查前24小时进清流质检查前—————正确指导肠道清洁方法——术前15-30min给予镇静剂检查中—————张口呼吸，利于肌肉放松——检查后2h可进少渣饮食，连续3日——嘱患者去厕所排气，注意休息检查后—————观察腹部体征及大便情况，化验粪便隐血连续3次——观察有无出血、穿孔等并发症，发现异常及时告知医护人员采取相应措施——3天内不宜做钡灌肠检查，以防穿孔感谢合作血管栓塞术告知程序概念：是经动脉或静脉内导管将人工栓塞剂注入到病变器官的血管内，使之发生闭塞，中断血供，达到控制出血、治疗肿瘤及血管病变的目的。
