2017-2018德育工作总结

小学2017-2018学年度德育工作总结一、扎实推进德育队伍建设三月召开全体班主任例会，全面部署学期德育工作，让每一位班主任明晰班级管理工作目标；组织班主任经验交流会，五星级文明班班主任介绍班级管理经验与其他班主任一起分享他们成功的教育故事，典型经验传播，以崭新的面貌一同奋力起跑。

树立典型，弘扬正能量，继续深入开展“四有好老师”活动，动员并组织全校老师参加xx区“讲讲我们的教育故事”比赛；认真组织学年度、年度的评先评优工作，并组织学习优秀管理人员、师德标兵、先进工作者的先进事迹。

精心组织全体教师学习《xx区违规家教专项治理工作方案》，教师个人自查自纠，并签订《教师远离违规家教承诺书》，进一步树立通小教师良好社会形象。

顺利组织各年级家长会，一年级成功组织家长开放日活动，真诚邀请家长零距离接触学校学习生活，了解老师教育管理，看见孩子成长表现。

重视并加强教师日常工作巡查力度，教师的出勤、办公状态，晨会、路队、静校、七色花、黑板报、班风等检查评比常态化，每月公布一次，与绩效挂钩。

从一年级到六年级的教师满意度测评来看，家长们对学校的办学质量及教师的工作状态、师德表现还是挺认可的。

二、生动演绎学生德育实践1.安全的警绳常抓不懈。

（1）安全第一课吹号角。

2月26日开学第一课，组织全校统一上好安全第一课，政教处按照低、中、高年级安排了安全知识课堂PPT及相关视频，供班主任老师根据本班班情选择和设计各具特色的安全第一课。

（2）安全广播会敲警钟。

及时召开清明扫墓、实践活动、放学离校、节假日等安全广播会，让学生的安全意识时时、处处谨记在心。

（3）消防演练防“未然”。

9.18防空疏散演练，11.9消防演练增强了师生应对和处置突发事件的能力。

二年级校车事故疏散演练、四五年级应急疏散演练顺利进行。

每次演习前，制定详细方案，组织正副班主任集中解读方案，召开广播会教会学生逃生方法，让演练校园的安全制度切实可行。

（4）家长志愿者导护成风景。

2017-2018学年度第一学期德育工作总结小学2018年1月本学期，我校的德育工作坚持以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《关于进一步加强和改进师德建设的意见》《公民道德建设实施纲要》为指导，进一步确立“以德治校”、“以德促教”的思想，以“办人民满意的教育”为宗旨，以“品德教育、法纪教育和安全教育”三项教育活动作为学校德育工作的重点，切实加强未成年人的思想道德建设和行为规范养成教育。

现将本学期主要工作小结如下：一、实施阅读工程，提高师德魅力。

开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的“教师读书工程”活动，进一步激发广大教师的读书兴趣，培育教师的职业理想，培养教师的审美情操，引导广大教师追求健康向上的人生，着力建设学习型教师队伍，构建学习型校园，提高教师专业素养和综合素质，以此带动学校的内涵建设、文化建设。

一是要注重营造氛围。

挤出资金，争取捐助，努力为师生提供有益的书籍；二是开展教师读书心得交流活动。

三是带动学生广泛开展国学经典诵读活动，通过读书沙龙、诵读比赛、征文比赛等活动，用中华民族优秀传统文化熏陶广大学生，培养时代精神与传统美德兼备的现代公民。

二、教育和管理相结合，培养学生良好的行为习惯。

从小学生一日常规、卫生习惯、言行习惯、走路习惯、基本礼仪等抓起，班主任重视学生行为习惯的养成教育，根据学校德育工作计划科学地制定班队活动计划、晨会活动计划，合理安排教育内容和教育时间。

充分发挥班队活动和晨会课的作用，提高教育效率。

加强学生行为习惯教育的检测力度，把行为习惯教育抓细抓实。

通过评选优秀学生、优秀少先队员、每月之星、先进集体等活动，为未成年人树立榜样，从榜样中受到鼓舞、汲取力量。

三、弘扬高尚师德，树立教育新风。

以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，广泛宣传教师先进事迹，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚，引领教师们在精神风貌、道德修养、工作作风、学识水平等方面都起到为人师表的作用，有高度的事业心、责任感和无私奉献的敬业精神，营造积极向上的校园文化氛围。

2017-2018学年小学德育工作总结
本学期我们德育处以学生养成教育为主线，注重培养学生良好的道德品质和良好行为习惯，强化学生自我教育管理能力，从而较好地完成了各项既定工作目标，在全体班主任老师的积极配合、全面参与、扎实工作下，认真地开展了一些工作，现对本学期工作作如下小结：
一、规范管理，提升德育水平
本学年，学校以青少年思想道德建设为主线，进一步落实《小学生守则》和煌固小学特色创建《尚礼》教育的要求，规范学生的一日常规，完善评估考核方案.
1. 加强文明礼仪教育：以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。

一学年来，我们对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。

根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，对检查结果及时公布，有效地控制了不讲卫生、舌L抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。

与此同时，加强了教师、学生值日的检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用集会、班主任例会等形式进行检查评估情况发
馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。

2. 加强养成教育：养成教育是学校德育工作的重要组成部分。

学校争创德育示范学校，我们把它作为一个新的激励，使常规教育再向。

德育总结2017-2018学年度第一学期德育处工作总结德育处工作总结2017-2018学年度第一学期，我校德育处在创育和教育创新成为教育改革主旋律的新形势下，坚持“以人为本，自主发展”的教育理念，贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的指示精神，探索德育工作的新思路，加强学校德育工作的科学性、针对性和实效性，开拓德育工作的新局面。

现将本学期工作总结如下：一、加强德育队伍建设，提高管理水平。

班主任队伍是德育工作成败的关键，因此，本学期德育处工作重点之一是在抓班主任队伍的思想建设和业务水平上下功夫。

1.定期向班主任推荐国内外先进的教育理念和优秀的教育文章，以及班主任工作的经验体会，旨在增强班主任的责任感，引导班主任改变教育观念，探索新时期班主任工作的方法，提高管理水平。

在班级的日常管理工作中，德育处注意抓住典型事例及时对班主任进行思想教育和工作方法的指导。

德育处及时地通过个别谈心、班主任例会等渠道对班主任老师进行耐心细致的思想教育，指导他们如何正确地开展工作。

2.构建健全的班主任考核评估机制，为班主任的工作进行更科学、更合理的评价。

德育处在上年度制定“班主任工作满意率调查”的基础上，制定了“优秀班主任评定”方案。

方案注重评价的真实性、过程性、激励性，坚持尊重、服务相结合，坚持思想教育与规范管理相统一。

方案首次对班主任的工作进行细化的考核，对我校班主任队伍的建设和管理产生积极的影响。

3.继续实行新老班主任师徒结对制度，为他们相互切磋，共同探讨班级管理工作创造了条件。

利用班主任经验交流会和各种形式的青年教师座谈会，加强对年轻班主任的岗位培训和业务研究，培养他们独立处事能力，提高班级的管理水平。

4.在指导级长、班主任开展班级管理工作的过程中，德育处注意规范的管理和情感的投入相结合。

德育处的领导经常深入级组去了解情况，关心班主任的工作、生活，为他们排忧解难。

同时注意听取他们对德育处工作的意见，不断改进自身的工作。

逸夫中心小学2017—2018学年德育工作总结一、扎实开展礼仪教育活动。

1、进行了各项培训：队干部（卫生礼仪、纪律礼仪、升旗手、体育1+1人员）的培训，对学生的日常行为习惯进行了专项整顿（集会纪律、物品摆放等）。

2、开展“争夺礼仪优秀班级”活动。

对学生的两操、课间活动、护绿、文明礼貌等方面的工作开展竞争，通过对正面行为的表扬，激励学生规范行为。

3、每周的晨会上，杨老师对学生的仪容仪表礼仪、集会礼仪等六礼六仪知识进行宣讲，皆在让学生能够做到知礼仪、习礼仪。

对纪律、卫生、大课间的优秀班级进行颁奖。

每月底，各班评选16组六礼六仪优秀小组、6名礼仪标兵，以此激励同学们学礼仪，习礼仪，做一个文明小学生。

4、结合每月的礼仪教育重点，开展了清除杂草、物品摆放评比、环境保护等活动，意在抓好常规管理，促使学生养成好的习惯。

要求班级以礼仪为主题更新黑板报内容，学生办专题手抄报。

5、开展了入学教育活动。

8月29日——9月4日举行了为期5天的教育活动。

活动以礼仪教育、习惯养成教育为主题，主要让学生明确班级目标、班务责任制和班级管理各项制度，组织学习了仪容仪表之礼。

学生观看《开学第一课》，4——6年级的学生要求写观后感。

各班办一期黑板报，进行仪容仪表常识的宣传，更新班级版面，积极营造良好的学习氛围。

6、举行了一年级新生入学的欢迎仪式。

班主任肖老师认真讲了对学生的文明礼仪和行为习惯要求及对家长的期望，杨老师给孩子们讲了精彩的绘本故事《小魔怪要上学》，鼓励孩子们爱上阅读！王校长代表学校热烈欢迎一年级的小朋友正式成为小学生了，并送给每个孩子一本绘本，希望他们开启快乐的学习之旅。

最后，所有老师带领孩子们一起参观我们的校园，让孩子们可以更好地熟悉我们的校园环境，以便更好地适应小学学习和生活。

7、开展了“开学第一课暨礼仪赛课”活动。

9月6日——8日，组织了开学第一课暨礼仪教育赛课活动，力图通过这次活动让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。

河流镇中心小学2017-2018年第一学期德育工作总结在过去的一个学期里，我校深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育，坚持立德树人、育人为本、德育为先，突出社会主义核心价值体系三个层面的教育，坚守“走好每一步”办学理念，秉承和持续打造“勤”文化，以好习惯养成和好品质铸就为重点，继续紧抓班主任队伍建设、班队文化建设和少先队活动，下面就本学期德育工作的开展情况总结如下：一、常规管理常抓不懈1、抓好养成教育。

坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。

重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、课间纪律等教育上。

德育处依据规章制度，强化课间巡查制度，每节课课间无论是德育处人员还是红领巾文明巡查队人员都能认真督查。

各班也依据要求积极开展活动，收到了明显的成效。

2、加强了常规的检查力度，检查评比做到了客观公正。

并且把安全、清洁卫生的打扫和保持作为检查评比的重点。

通过努力校园环境变得整洁、和谐、优美，受到了各级领导的好评。

3、本学期每周一次的升旗仪式不断规范，每一个升旗手都是严格把关，每一次国旗下讲话都要精心准备。

把每周一的升旗时间打造成对学生进行品德教育的主阵地，其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识等。

二、卫生工作常抓不懈，力保校园整洁卫生三、形式多样的德育实践活动，增强了师生德育素养根据不同的时间特点安排了不同的活动，每月有主题，每月有重点。

其次，建立了一支强有力的班主任队伍。

学校要求德育处每学期对班主任的选任、新班主任的培训、班主任工作提出具体要求，并通过对班主任工作实行量化考核，调动班主任及相关责任人对综治工作的责任心和积极性。

四、发挥家庭教育的育人作用。

加强家庭教育指导，提高家校合作质量。

通过校讯通、家长会等方式介绍家庭教育理念、方法、技巧，推荐好书、教育讲座视频；第11周召开全校的家长会，班主任科任老师提前做好家长会的PPT 课件，详细地向家长汇报孩子半学期来在学校的生活、学习情况，还邀请部分热心的家委会成员以身说法，交流、分享好的教育经验，把家校合力提高到最大化。

江口镇中心小学德育工作总结
2017---2018学年度第二学期
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。

它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等
教育中。

对少年儿童的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。

近年来，我校始终把德育工作摆在重要位置，为确保顺利实施，
一学期来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，发展为本的原则，将基本道德素养培养作为德育教育的主要抓手，研究规律，讲究操作，注重实效，使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。

具体工作总
结如下：
一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系。

1．学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。

我们建立
了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、德育处、
大队辅导员和班主任组成德育领导小组。

从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联
通，以达到指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。

2．学校经常组织全体教职员工学习有关教育法律法规、课改理论，召开教师民主生活会，派人外出取经等，尤其是通过每周的例会，一周一次的政治学习和业务学习活动，开展了“道德讲堂”，更进一步提高了德育教育队伍的综合素质。

二、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

德育总结2017-2018学年度第一学期2017年12月26日一年的工作已接近尾声，作为一名教师，教书重要，育人更重要。

尽管我不是班主任，但我总觉得每个教师都应以德育为先，这学期，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将一学期的工作总结如下：一、师德方面：1、加强学习，勇于创新。

认真学习教育科学理论，履行师德修养的自觉性。

在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。

正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。

2、不断总结经验。

我在学习师德修养科学理论的同时，还积极参加学科活动，不断学习，不断深化，不断升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。

3、相互借鉴，共同提高。

在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也是这样做的。

与同事之间相互配合，相互支持，形成了良好校园工作环境。

二、在教学活动中渗透德育教育1、用心关怀，渗透德育。

现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来。

因此作为科任老师，在这学期中我重点去关注学生的个性形成，关注学生的感情世界，以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。

2、加强规范学习，渗透德育。

学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。

教育他们，学生只有言行一致才算得上好的道德品质。

3、加强教师自身修养，渗透德育。

教师还应当是一位优秀品德的播种者。

一位教育家说过：没有爱，就没有教育。

爱学生，是做好一切工作的前提和基础。

只有这样，学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。

三、配合班主任做好各项工作一台机器的运转需要所有零件的密切配合，我们教育学生也是这样，需要全体教师的配合。

作为科任教师，我全力支持班主任的各项工作，也配合其他同事做好学生的思想教育。

小学德育工作总结(2017-2018学年下学期)与小学德育工作总结模板4篇汇编小学德育工作总结(2017-2018学年下学期)本学期，德育工作在领导的支持下，在全体教师的共同努力下，以培养学生良好的行为习惯为教育重点，加强阵地建设，深化主题教育活动，积极开展丰富多彩的文明活动，拓宽了学生的活动领域，充分发挥德育组织积极、开拓、自立、创新的作用，取得了较好的成绩。

一、加强阵地建设，促使自身建设上新台阶。

我校在德育管理上一贯坚持做好各项常规工作，促使少先队组织充满活力。

我们始终坚持软件建设和硬件建设并举，着力加强少先队自身建设，在深化主题教育活动的同时，基础建设得到了切实加强。

1、坚持规范的升旗仪式。

每周星期一的国旗下风采展示是我校对学生进行德育的常规工作，瞻仰飘扬的国旗，肃然起敬，爱国之情油然而生，赤诚之心怦怦跳动，在这庄严肃穆的气氛下，对学生进行教育，往往能震撼人心。

我校根据“万家齐参与，同心迎奥运”主题活动开展的情况，利用国旗下风采展示展示奥运家庭的创建情况，让“情系奥运，文明礼仪伴我行”活动不断走向深入。

2、实行3——6年级班级值周制度。

本学期加强红领巾监督岗的检查，每天由大队部组织学生参与值周，强化对全校学生的卫生、两操、礼仪等方面进行检查，每周进行三项标兵班的评比。

为加强过程性检查，对全校值周岗位进行细化，明确值周岗位人数、职责，出台了《值周班细则》，确保了常规工作持之以恒、抓细抓实，检查督促队员的一言一行，检查校园的洁、齐、美，使校园“文明之花”常开。

3、坚持阵地评比制度。

板报、外墙展板是班级的宣传阵地，随着学校各项活动的推进，定期进行更换。

如开学初各班根据寒假奥运家庭的创建情况把优秀的奥运家庭创建小报、奥运书香家庭读书卡、奥运家庭成长日记在外墙展板公开展示，全校奥运家庭的创建氛围也在不知不觉中形成了。

我校一直坚持雏鹰争章的评比活动，每个班都专门在队角设立了争章台，再结合奥运家庭的创建情况对优秀的学生进行表彰。

2017---2018学年田口乡第一初级中学德育工作总结以学校工作计划为指导，结合学校实际情况，创新性地开展德育工作。

以安全教育、行为习惯养成教育为重点，探索适合学生年龄与身心特点、适合领袖儿童发展规律的新举措，使德育工作真正落实到领袖儿童的学习生活中。

关注班级日常管理细节，扎实活动课程和班主任队伍建设，厚实校园文化底蕴，创有序、和谐、文明、博学的美丽之校。

成绩：1、安全教育入心入行：学校安全工作关系到千家万户的幸福，关系到最广大人民的根本利益，关系到社会稳定。

政教处配合学校安全管理中心经常把安全工作放在心上，挂在嘴上，抓在手上，克服满足、侥幸、麻痹心理和厌烦情绪，切实保证了学生有一个良好的成长环境。

每周国旗下讲话、一周的班队会，每次放假之前首要内容就是强调安全。

学校采取多种形式对家长进行培训，引导家长参与学生安全教育，发放“致家长一封信”，签定安全责任书，让所有人都来关心下一代成长，安全教育入心、入行，减少安全事故，创平安校园。

2、班级管理越精越细：班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。

在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，提高学生的素质，首先要提高班主任的素质。

加强班主任队伍建设势在必行。

尤其是对年轻班主任进行有针对性的培训更为迫切。

发挥优秀班主任引领示范作用，以一个年级为主成立“班级管理对对碰”小团体，1 人牵头，相当于领头羊，其它为组员，学习效仿。

3、活动开展象模象样：搭建不同平台开展寓教育于乐各项活动。

通过主题班会、国旗下讲话、板报宣传及各种小型文体活动，社会实践活动培养学生的集体荣誉感和团结进取，乐观向上、博爱厚道的优良品质，挖掘领袖潜质，闪现领袖光点。

本期学校重点主题性活动“清明时节祭英烈”“爱卫宣传月”“家庭教育培训会”“诚信伴我成长演讲”“六一文艺庆典”“少先队义扫街道”“社团活动我精彩”。

2017-2018德育工作总结（第一学期）我校以《小学生日常行为规范》为抓手，以《小学生守则》为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

我们主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法，提高工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作队伍。

组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。

爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。

全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。

构建平等、民主的师生关系2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作例会，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。

并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优树先的重要依据。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。

通过家长会，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。

为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。

本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。

2017——2018第一学期德育工作总结一、自主管理成就良好的习惯继续落实五星自主评价，开学初各班选出工作认真负责，能为学生起模范带头作用的学生，再通过校级竞聘，产生“延安小学五星观察员”，然后德育处对五星观察员进行培训，让他们了解五星观察员任务，弄清楚五星评比要求。

由于9月我刚接手，自己也没太弄清楚五星班级评选的要求，五星观察员也都是新的，所以9月份学生的课间、路队、卫生都不尽如人意。

10月在各位班主任的支持下，我们进行了五星观察员的重新选举，竞聘（聘书已打好，以后评选区级以上荣誉，请将聘书放进去）。

根据五星观察员的打分评选出10—1月的五星示范班。

也希望各位班主任积极配合将最优秀的学生选出来参与到学生自主评价中。

使学生自主管理意识增强，学校初步实现由教师管理转向学生管理。

遗憾的是上学期五星少年没有进行评选，通过后期对五星少年评选的了解，再根据学校学生卫生习惯和文明行为上有所欠缺，在10月底，11月份进行了文明星和卫生星的评比，请每班进行统计。

下学期我们准备评选运动星（早操、路队）友善星、劳动星。

如果各位班主任有更好的建议可以会后跟我交流。

二、家校合作，共同教育孩子1. 延安小学充分发挥家长委员会的作用，让他们对学校的教育教学起到了参政、议政、民主管理和监督的作用。

学生的春季实践活动，征订校服等工作在家长委员会的组织下有条不紊地开展，不仅赢得学生的喜欢，也赢得家长的欢迎。

2.家长会指导家长树立正确的教育思想，认识家庭教育在培养学生良好品德形成过程中的重要作用。

每学年开学学校一年级家长学校学员开课，由学校家长学校老师给家长讲课，每学期各班召开一次家长会，与家长面对面地交流教育孩子的方法、经验。

学校还根据孩子需要请专家进校讲座。

（1）针对部分家长感到自己的孩子升入小学高年级以后，在与孩子交流与沟通过程中出现的问题和困惑，11月20日下午，芜湖市延安小学邀请了安徽师范大学心理学系主任方双虎教授，作了题为《卓越父母培养杰出孩子》的心理及家教方面的专题讲座，给全体五年级老师和学生家长做专业指导，从而拉开了芜湖市延安小学2017年素质教育开放周活动的序幕。

德育工作总结2017-2018学年度第二学期本学期，在学校各部门的大力支持下，在全校教职工的共同努力下，德育工作以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，针对我校实际情况，坚持以爱国主义、法制、安全卫生、行为习惯等教育为主线，创新性地开展德育工作，进一步加强社会主义核心价值观、德育研究和德育管理，全面提高学生的思想道德素质，推动了我校德育工作取得更大的进步。

现从以下几方面总结如下：一、以德育为首，认真做好常规教育工作1.认真抓好行为规范教育。

一是以少先队活动课、班会的形式，以新“小学生守则”为准则，各班结合实际，开展形式多样、主题鲜明的专题教育，做到活动有主题，见成效，切实提高我校学生的思想道德素养。

二是根据实际每月开展“养成教育、励志教育、感恩教育、法制教育等主题班会或专题教育等活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把德育工作贯穿到各项活动之中。

2.加强班级管理工作。

以学风定班风，以班风建校风。

以班级为主体，根据班级特点，进行班级文化建设，开展班级美化活动。

在3月份举行教室布置评比，促进班级美化建设。

3.做好学校安全教育工作。

安全工作是德育的重中之重，要求各部门、各岗位做到安全工作责任到位、责任到人，严格执行学校安全管理规章，切实落实好各岗位的职责，创建平安校园。

（1）做好安全宣传工作。

一是充分利用升旗仪式、校园广播站、宣传栏、班会等进行安全宣教。

二是通过《致家长的一封信》、乐教乐学、班级微信群等多样的形式向学生家长宣传安全知识，提高家长安全意识，发挥家长的教育、监管作用。

（2）积极开展安全教育工作。

定期开展各部门、班级的安全教育会。

一是开学初和学期结束分部进行安全教育大会；二是每班第一周上好《开学第一课》。

班主任上好每周最后10分钟，丰富安全教育活动，开展安全教育周活动。

二是根据季节等情况做好防溺水、交通、用电、禁毒等安全教育。

坭坝乡棕山完小2017-2018学年德育工作总结新的学期，我校德育工作将坚持贯彻落实教育部《中小学德育工作指南》，坚持立德树人根本任务，加强队伍建设，规范常规管理，深化德善品格提升教育，创新德育品牌，积极构建家庭、社会、学校三位一体的德育工作网络平台。

现将本学期德育工作总结如下：一、班主任队伍建设工作总结1.做好班主任专题培训。

安排专家讲座等研训活动，以训促建，提升班主任的自身素养和班级管理能力。

2.开展青年班主任与骨干班主任师徒结对工作，注重平时师徒结对活动的监管追踪和反馈。

3.做好德育校本研训工作。

每月一次班主任例会，开展主题研讨活动。

4.组织校级主题班会评比、优秀德育案例评选。

二、班级文化建设总结1.依托德育中心组，在设计德善品格教育案例时，根据不同年龄阶段学生的身心特点，对德育目标、内容和活动体系进行系列化设计。

2.加强少先队建设。

德育处、大队部要定期对学生管理队伍进行培训和指导，让他们成为班级常规管理的好帮手，成为美丽校园小管家，逐步实现学生自主管理。

3.继续抓好班级常规管理。

进一步完善各项常规评比制度，通过量化考核，固化优良习惯，改正不良习惯。

从卫生做起，一月一个要求，切实提高学生在校的文明素质。

三、完善学校的心理健康教育和安全教育网络总结1.继续做好心理教育。

班主任要关注班级学生的心理和情绪，做好心理特殊学生的跟踪档案。

积极发挥学校内兼职心理教师团队的力量，根据学生心理发展的规律和学校现状，对特定群体开展团辅活动，开展心理健康专题讲座。

2.做好安全和法治教育。

利用网络、橱窗、展板和班会等形式对学生进行安全知识和普法的宣传和教育，尤其要充分利用苏州安全教育平台，按进度授课，指导学生完成作业，积极开展每月一次逃生演练及各项安全教育活动，增强学生的安全意识，提高学生的自护、自救能力。

邀请法制副校长开展普法知识的专题讲座。

四、构建和谐有效的家校合作工作总结1.分层次召开家长会，精心组织各年级家长活动，切实帮助家长开展家庭教育。

墨红小学2017—2018学年德育工作总结一、明确思想紧张而又繁忙的一学年又接近了尾声，我校德育工作在上级部门的正确指引下，学校领导的关心下，全体师生的努力下，顺利完成了本年度的德育工作任务。

一年中我校德育始终坚持以德育创新为动力，以学生行为习惯养成教育为核心，我们以弘扬和培育民族精神为核心，以强化养成教育为重点，以系列德育活动为载体，以学科渗透为基本途径，立足于学生的全面发展、和谐发展、终身发展得到了全面性的发展，具有实效性、针对性的强化了德育管理、学生教育等各项工作，坚持“全面德育”全面提升了学校德育品位、同时打造了学校德育特色，开创了学校德育工作的崭新局面。

二、工作目标完成情况本年度充分发挥了学校师政办的带头先锋作用；很好的把少队工作落到实处，促进了学生养成教育高水平，学生思想道德水平稳步提升；教师的德育意识和工作能力得到了提高；安全责任事故发生率为零。

三、具体措施落实情况(一)强化德育常规管理1.规范了学校德育工作的组织领导和管理工作。

2.巩固和完善了“学校、家庭、社会、个人”四位一体的德育网络，强化了家长学校、关工委、少队工作相结合。

3.强化值日管理工作。

通过监督岗值日学生的选拔和培养，有序的做好了执勤工作，保障了学生在学校养成了良好的行为习惯。

(二)强化德育教师队伍的培训工作本学年全体教师积极参加了各种政治业务培训学习，积极做好政治业务学习笔记不断提高了教师的德育工作能力和水平。

各中队利用班队会时间加强了班级管理、环境建设、学生教育、教育合力等方面的辅导，把学生行为习惯养成、特殊学生群体教育、德育活动开展等多方面作为重点培训教育。

(三)强化学生思想道德建设工作本学年，结合十九大精神这一国情教育契机，培养了学生的爱国主义教育、荣辱观教育、养成教育、诚信教育、感恩教育、理想信念教育、民族精神培养等，促使了学生的思想道德水平再上一个新台阶。

1.强化学科德育渗透，教师结合教学内容进行学科德育渗透，做到“三有”，即有计划、有落实，很好的发挥了课堂教育主渠道作用，取得了很好的效果。