九年级历史下册第9课第二次世界大战后美国经济课件岳麓版

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《第二次世界大战后的美国经济》教案【教学目标】1.知识与技能让学生了解战后初期美国经济实力的膨胀、美元危机、八九十年代的美国经济的基本内容。

2.过程与方法运用图像、视频及文字资料创设教学情境。

3。

情感态度与价值观认识变革对历史的推动作用，正确对待历史上和现实生活中的变革；以丰富的历史故事，开拓学生的视野，拓宽思路.通过图表来培养学生的分类归纳所学历史知识的能力。

【教学重点】战后初期美国经济实力的膨胀；美元危机；八九十年代的美国经济【教学难点】战后初期美国经济实力的膨胀、八九十年代的美国经济【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课：多媒体展示第二次世界大战第二次世界大战简称‘’二战‘'，战火牵扯到了五大洲的居民。

战争分为五大战场，即欧洲战场、苏德战场、北非战场和中国战场、太平洋战场,是人类史上最大规模的战争.二、讲授新课（一）战后初期美国经济实力的膨胀师:美国何时成为经济超级大国?表现在什么地方？时间：“二战”期间和战后至五六十年代表现：工业生产空前发展，经济实力急剧膨胀，故此美国成为经济超级大国多媒体展示战后初期美国经济在资本主义世界中的比例多媒体展示福特汽车工厂师：通用汽车公司的利润1949年比1939年增加了258％。

第9课第二次世界大战后的美国经济一、选择题1.二战后，美国成为资本主义世界经济霸主，其原因不包含( )A. 有丰富的黄金储备B. 工业总产值跃居世界第一位C．操纵了国际金融D．建立和控制了关贸总协定2．1967年西欧国家建立的欧洲共同体是一个( )A. 资本主义自由竞争的国际联盟B．对抗国际霸权主义的政治联盟C. 保障欧洲安全的军事联盟D．区域集团化的经济联盟3. 20世纪初期日本经济膨胀和20世纪后期日本经济高速发展的共同原因是( )A．进行社会改革，废除封建因素B．实行国民经济军事化C. 积极利用科技革命成果D．充分利用美国的援助4．经济上形成美国、西欧、日本三足鼎立的局面始于( )A．60年代 B．70年代 C．80年代 D．90年代5. 与美国麦卡锡主义性质完全不同的事件是( )A．美国黑人民权运动 B．意大利的黑手党活动C. 日本首相参拜靖国神社 D．德国新纳粹党出现二、材料解析题阅读下列材料：一体化是指在国家垄断资本条件下，资本主义世界出现的国际联合的新形式，它体现了国家垄断资本主义的特殊趋势……国家垄断资本主义和国际联合趋势的加强，表明资本社会化越出了民族国家范围，达到更高的发展程度，从而为社会生产力的发展提供了新的基础，提供了资本主义世界经济的进一步发展。

——《世界现代史稿》请回答1．举出“一体化”的例子，说明为什么会出现这种国际联合的新形式?2．国家垄断资本主义如何干预国家经济?三、问答题简述美国同西欧、日本关系演变的三个阶段，并说明这种演变的原因。

参考答案一、1．B 2．D 3．C 4．B 5．A二、1．欧洲共同体。

面对苏联威胁和美国控制的不断加强，西欧国家要维护自身安全、提高国际地位、加快经济发展，必须加强联系和合作；另外，生产社会化和国际分工的加强，西欧各国也迫切要求建立统一市场，实现商品、人员、劳务和资本的自由交流；各国经济恢复和发展，也使合作成为可能。

2．主要有：发展国营企业、加大国家财政收支在国民经济中的比例、实行中央银行国有化、加强政府对经济的管理调节作用。

第９课第二次世界大战后的美国经济教学目标知识与能力战后初期美国成为经济超级大国以美元为中心的国际货币体系的确立 70年代初美元危机的原因和表现 80年代美国经济复苏的原因克林顿调整经济的主要措施美国率先进入知识经济时代①通过战后美国经济发展变化情况的教学，引导学生概括美国经济发展的特点，培养综合概括能力。

②用图示或表格法表述“二战”结束后至90年代美国经济运行的轨迹，引导学生学会运用图表和数据说明有关历史现象的能力。

过程与方法①通过以美元为中心的轨迹货币体系确立，到70年代初美元危机出现、美国经济霸主地位动摇的演变，使学生认识货币的价值是经济运行的晴雨表。

②通过图表和图示法表述“二战”结束后美国经济发展变化的情况，使学生学会运用简明的图表揭示复杂的社会经济现象的方法。

情感态度和价值观①通过讲述美国在“二战”后确立资本主义世界经济霸主地位的原因，使学生认识：一个国家在国际关系中的地位，归根结底是由这个国家的综合实力，特别是经济实力决定的。

②通过“二战”后美国经济高速发展主要原因的分析，使学生认识科学技术是第一生产力，社会的发展和经济振兴离不开科技的进步。

重点难点重点：战后初期美国经济实力膨胀和八九十年代美国经济复苏繁荣的原因难点：美元危机及其影响教学过程课前引导提问：第二次世界大战资本主义国家有何影响？学生回答后，指出：德、意、日三个法西斯国家被摧毁，英、法两个大国被削弱，只有美国不但未被削弱，反而实力大增。

这是因为：“二战”中美国本土远离战场，除珍珠港外基本未遭破坏；大量的军需订货，刺激了生产的空前发展；美国参战前经济就居于世界前列，拥有雄厚的经济实力，“二战”中参战较晚。

这些都是有利于美国战后经济的发展。

新课教学一、战后初期美国经济实力的膨胀1．美国成为经济超级大国时间：标志：提问：“二战”后美国经济高速发展变化的原因主要有哪些？2．以美元为中心的国际货币体系的确立时间：标志：布雷顿森林体系的确立，标志着美国获取了资本主义世界的经济霸权。

《第二次世界大战后的美国经济》教案【教学目标】1.知识与技术让学生了解战后初期美国经济实力的膨胀、美元危机、八九十年代的美国经济的大体内容。

2.进程与方式运用图像、视频及文字资料创设教学情境。

3.情感态度与价值观熟悉变革对历史的推动作用，正确对待历史上和现实生活中的变革；以丰硕的历史故事，开拓学生的视野，拓宽思路。

通过图表来培育学生的分类归纳所学历史知识的能力。

【教学重点】战后初期美国经济实力的膨胀；美元危机；八九十年代的美国经济【教学难点】战后初期美国经济实力的膨胀、八九十年代的美国经济【教学方式】合作、探讨、交流【课前预备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学进程】一、导入新课：多媒体展现第二次世界大战第二次世界大战简称‘’二战‘’，战火牵涉到了五大洲的居民。

战争分为五大战场，即欧洲战场、苏德战场、北非战场和中国战场、太平洋战场，是人类史上最大规模的战争。

二、教学新课（一）战后初期美国经济实力的膨胀师：美国何时成为经济超级大国？表此刻什么地址？时刻：“二战”期间和战后至五六十年代表现：工业生产空前进展，经济实力急剧膨胀，故此美国成为经济超级大国多媒体展现战后初期美国经济在资本主义世界中的比例多媒体展现福特汽车工厂师：通用汽车公司的利润1949年比1939年增加了258%。

多媒体展现福美国钢产量和汽车产量增加示用意师：20世纪70年代美国经济衰退，对它的国际地位产生了什么阻碍？学生：1.战时积存的大量工业生产需求；2.有效的经济方法；3.战后对外的经济扩张：（1）布雷顿丛林体系的成立（2）成立国际货币基金组织和世界银行；（3）马歇尔打算开拓欧洲市场；（4）第四点原则开拓第三世界国家市场。

4.新的科技革命的增进作用。

（二）美元危机师：美元危机的显现时刻、要紧缘故、表现、阻碍？显现时刻：70年代初要紧缘故：70年代初美国经济进展速度放慢；1973年发生战后最严峻的经济危机。

表现：美元急剧贬值，再也无法用固定价钱兑换黄金。

9课二战后的美国经济1、战后至五六十年代美国经济高速发展的原因有哪些？答：（1）利用资本主义世界霸主的有利地位，大力开拓市场，赚取高额利润；（2）利用第三次科技革命的最新成果，革新技术，调整产业结构，大力发展高新技术产业；（3）积极发展国家垄断资本主义，加强国家对经济的宏观调控。

2、二战后美国经济发展的特点是什么?答：（1）战后至五六十年代，经济实力急剧膨胀，成为经济超级大国(2)70年代经济发展速度放慢，出现美元危机（3）八九十年代，复苏和繁荣。

3、全世界一半以上的商品出自美国大约是何时？何时被誉为美国经济史上“繁荣的十年”？美国资本主义世界经济霸主地位（或美元在国际货币体系中的中心地位）是何时确立的？确立的标志是什么？美元与黄金的等量关系是多少？美国霸主地位何时发生动摇？标志是什么？答：20世纪50年代中期；60年代；1944年；布雷顿森林体系的确立；35美元稳定等价于一盎司黄金；1973年；布雷顿森林体系的崩溃。

4、关贸总协定是何时成立的？发起国是谁？总部在哪？何时发展为世界贸易组织？中国何时加入世贸？答：1947年；美国；日内瓦；1995年；2001年5、美国何时成为世界上最大的债务国?二战后出现的经济危机爆发于何时？直接原因是什么？美元危机出现的根本原因是什么？答：20世纪70年代；1973年；石油危机；1973—75年的经济危机。

6、美国经济何时开始复苏？复苏与哪位总统有关？这位总统是何时上台的？他采取了哪些复苏经济的措施？答：1982年；里根；1980年；对内振兴经济，对外重振国威。

7、世界何时进入知识经济时代？知识经济时代以什么为主导？率先进入知识经济时代的国家是哪国？当时的美国总统是谁？他是何时上台的？他采取了哪些调整经济的措施？这些措施中最重要的是什么？答：20世纪90年代；信息产业；美国；克林顿；1990年；措施：（1）突出面向未来的投资，将重点放在基础设施、环境净化工程以及教育和研究机构；（2）以高科技带动经济发展，大力扶植信息产业的发展（3）重视对外贸易，推行以出口带动经济增长的方针；（4）积极推动多边经济合作，并谋求在其中的霸权地位。

2019-2020学年九年级历史下册第9课第二次世界大战后的美国经济学案岳麓版学习目标1、了解“二战”后美国经济发展的基本情况及其主要特点。

2、理解战后美国经济发展的主要原因。

学习过程一、快乐自学快速阅读课文，根据学习目标找出重点，并完成下列练习：1、“二战”期间和战后的五六十年代，成为世界经济超级大国。

2、美国凭借强大的实力，确立了在国际货币体系中的中心地位，获取了资本主义的经济霸权。

3、70年代，美国经济发展缓慢，由世界上最大的变成最大的。

4、20世纪80到90年代，美国经济高速发展，率先进入以为主导的时代。

二、合作探究请概括出美国经济发展的原因有哪些？三、知识小结1、“二战”期间和战后的五六十年代，成为世界经济超级大国。

2、70年代，美国经济发展缓慢，由世界上最大的变成最大的。

3、20世纪80到90年代，美国经济高速发展，率先进入以为主导的时代。

四、达标检测必做题（相信自己，一定成功！）1、二战后，获取资本主义世界经济霸权的国家是A.英国B.美国C.日本D.德国2、20世纪70年代，美国经济危机是由什么原因引发的？A.石油危机B.货币贬值C.内战D.对外侵略3、20世纪90年代以来，美国新经济的主要特征是A.高速度与低膨胀B.低失业和高工资C.减少财政赤字D.以信息产业为主导的知识经济4、以研发电脑芯片而得名的美国“硅谷”今后可能大力开发太阳能而成为“太阳谷”，这表明二战后美国重视A.改善人民生活B.发展跨国公司C.发展高新工业D.降低生产成本5、美国经过200多年的发展，成为当今世界上最强大的资本主义国家，综合所学的历史，回答下列问题：1、美国历史上通过哪两次战争扫除了资本主义发展的障碍？2、在1929到1933年经济危机的打击下，选择实行新政的人物是谁？“新政”解决民生问题的主要措施是什么？3、第一、二次工业革命分别把人类带入了什么时代？我们今天正处在什么时代中？选做题（挑战自己，我有信心！）6、下列哪一人物是知识经济时代的杰出代表？A.瓦特B.爱迪生C.比尔·盖茨D.爱因斯坦7、美国经济的发展对我国经济建设有何启示？学习反思第9课：二、合作探究参考书中的小字部分。