广西自然资源职业技术学院百科

学校历史沿革一、学校创办背景我校是一所位于中国某省的优秀高等学府，创建于20世纪80年代初。

当时，该地区教育资源相对匮乏，为了满足当地人民的教育需求，政府决定兴建一所综合性大学。

经过多方考察和筹备，学校于1982年正式创办，初名为某某大学。

二、初期发展阶段学校创办初期，校园规模较小，只有一栋教学楼和一座图书馆。

学校的教职员工数量也很有限，仅有20余人。

然而，学校秉持着追求卓越的办学理念，迅速发展壮大。

在前期的发展阶段，学校主要开设了工科和文科两个学院，为当地培养了大量的优秀人才。

三、迅速扩张与发展随着学校的声誉逐渐扩大，吸引了越来越多的学生和教师。

为了满足日益增长的教学和科研需求，学校进行了规模的扩张和建设。

在1990年代，学校陆续增建了多栋教学楼、实验楼、学生宿舍楼和运动场等设施，校园面积逐渐扩大到现在的1000亩。

同时，学校还引进了一批国内外知名学者，提升了教学水平和科研实力。

四、学科建设与提升学校历经多年的发展，逐渐形成了一套完善的学科体系。

目前，学校设有理学院、工学院、文学院、经济学院、法学院、管理学院、外国语学院等多个学院。

学校拥有一流的师资力量和先进的教学设施，为学生提供了良好的学习环境。

在学科建设方面，学校注重培养应用型人才，开设了一系列与社会需求紧密相关的专业，如计算机科学、电子工程、市场营销等。

五、国际交流与合作学校积极开展国际交流与合作，与多所国外知名大学建立了合作关系。

目前，学校与美国、英国、澳大利亚等国的大学开展了学生交流项目，为学生提供了广阔的国际交流平台。

此外，学校还与国外多家知名企业进行合作，开展科研项目和技术转让，为学校的科研工作提供了良好的支持。

六、社会影响与荣誉学校在多年的发展中，逐渐树立了良好的社会形象和声誉。

学校的毕业生在各个领域都取得了卓越的成就，为社会做出了积极的贡献。

学校的科研成果也得到了广泛的认可，多次获得国家级和省级科研奖励。

此外，学校还积极参与社会公益事业，为当地的教育事业和社会发展做出了贡献。

广西大学资源与环境学院安全工程专业学院介绍学院现开设有矿物资源工程、材料科学与工程、安全工程三个全日制本科专业，物业管理成人学历本、专科专业，在校全日制本科学生558人，成人学历本、专科学生202人。

拥有采矿工程、矿物加工工程两个科学硕士学位授权点和矿业工程领域工程硕士学位授权点，在校硕士研究生34人。

矿物加工工程学科为广西高校重点学科。

学院下设矿物资源工程系、材料科学与工程系、安全工程系、物业管理系、实验中心、资源开发与爆破研究所等。

学院师资力量雄厚，现有教职员工43人，专任教师37人，其中，博士生导师1名，教授7人，副教授8人；拥有博士学位的教师5人，拥有硕士学位教师24人，在读博士6人；2人曾获国务院特殊津贴，1人获得霍英东教育基金会高等院校青年教师奖。

“十五”以来，学院办学条件得到显着改善。

新落成的实验办公大楼建筑面积为5000平方米，现有教学与科研仪器设备466台，总价值463.9万元，大型仪器设备有：马尔文高级激光粒度分析仪、莱卡DR高级偏光显微镜、微波灰化系统、微波消解与合成器。

此外，正在购置原子吸收、地质雷达、颗粒比表面测定仪等一批大型仪器设备。

学院积极探索教育教学改革。

1999年率先在全国建设将采矿工程与矿物加工工程合并为一的矿物资源工程宽口径本科专业，改革成果获广西高等教育教学成果三等奖。

受广州军区委托2004年开始培养爆破方向国防生，为军队建设和发展培养高级技术专门人才。

专业介绍学院明确了安全工程专业以面向广西矿业建设和发展为主培养安全专业人才的办学目的，以培养安全学科的高级工程技术与管理人才为主，同时注重学生科研能力的培养和训练。

目前该专业现有教师8名，其中教授2名，副教授2名。

5名中青年教师都有硕士学位，由于该专业主要面向矿业生产和建设中安全管理与技术，该专业的大部分课程将由矿物资源工程专业教师担任。

学院正采取以下措施提高师资队伍的规模和学术水平积极引进教师，扩大师资队伍，鼓励教师在职攻读学位，提高师资队伍的学历结构和教学水平。

学校简介范文学校简介一、学校概况我校是一所位于中国某省某市的综合性学校，创建于19XX年，占地面积XX平方米。

学校坚持以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，致力于为学生提供优质的教育资源和良好的学习环境。

二、办学理念学校秉持“立德树人，全面发展”的办学理念，注重学生的品德培养和学科知识的全面提升。

我们致力于培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识，使他们能够适应社会发展的需求。

三、师资力量学校拥有一支高素质的师资队伍，现有教职工XXX人，其中教师XXX人。

教师队伍结构合理，拥有多名具有丰富教学经验和专业背景的骨干教师。

他们秉持严谨务实的教学态度，注重培养学生的学习兴趣和能力。

四、教育设施学校拥有现代化的教育设施和优质的学习资源。

校园内设有宽敞明亮的教室、实验室、图书馆、多功能教室等，为学生提供了良好的学习环境。

此外，学校还配备了先进的教学设备和信息技术设施，为教学活动提供了有力的支持。

五、课程设置学校注重学生的综合素质培养，课程设置丰富多样。

除了传统的学科课程外，我们还开设了艺术、体育、科技等特色课程，为学生的全面发展提供了广阔的舞台。

此外，学校还注重培养学生的创新思维和实践能力，开设了一系列的创新实践课程和社团活动。

六、教育成果多年来，学校在教育教学方面取得了显著成绩。

学生在各类竞赛中屡获佳绩，多次荣获省级以上奖项。

学校被评为“优秀学校”、“文明校园”等荣誉称号，得到了社会各界的高度认可。

七、社会服务学校积极参与社会服务活动，与社区、企事业单位建立了紧密的合作关系。

我们组织学生参与各类志愿者活动，培养他们的社会责任感和公益意识。

同时，学校还积极开展校企合作，为学生提供实习机会和就业指导。

八、国际交流学校注重国际交流与合作，与多个国家和地区的学校建立了友好关系。

我们定期组织学生参加国际交流活动，拓宽他们的国际视野和跨文化交流能力。

同时，学校还接收来自世界各地的留学生，促进了中外文化的交流与融合。

【导语】从教育部阳光⾼考信息公开平台获悉，⼴西⾃然资源职业技术学院2021年招⽣章程已公布，具体详情如下： 第⼀章总则 第⼀条为保证学院2021年普通⾼校招⽣⼯作的顺利进⾏，切实维护学院和考⽣的合法权益，维护学院和⼴⼤考⽣的合法权益，根据《中华⼈民共和国教育法》、《中华⼈民共和国⾼等教育法》和教育部有关规定，特制定本章程。

第⼆条⼴西⾃然资源职业技术学院招⽣⼯作遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体全⾯考核、综合评价、择优录取”的原则。

第⼆章学院概况 第三条学院全称：⼴西⾃然资源职业技术学院。

第四条学院代码：14668。

第五条办学层次：专科（⾼职） 第六条办学类型：国家公办⾼等职业院校 第七条学习形式：全⽇制三年学制 第⼋条办学地点：中国—东盟南宁空港经济区空港⼤道东29号。

第九条学院概况：⼴西⾃然资源职业技术学院是2018年12⽉由⼴西壮族⾃治区⼈民政府批准设⽴的公办全⽇制普通⾼等院校，由⾃治区⼈民政府举办，⾃治区⾃然资源厅管理，教育教学业务接受⾃治区教育厅指导。

学院地处中国—东盟南宁空港扶绥经济区，交通便利，区位优势明显。

学院规划⽤地⾯积1095.772亩，按10000⼈在校⽣规模规划建设，规划总建筑⾯积33.29万平⽅⽶，项⽬计划投资10.81亿元。

学院⽬前开设有12个专业和6个专业⽅向，分别为：国⼟资源调查与管理、国⼟资源调查与管理（不动产登记⽅向）、岩⼟⼯程技术、岩⼟⼯程技术（⼟壤污染治理与修复技术⽅向）、⼯程测量技术、国⼟空间规划与测绘、空间数字建模与应⽤技术、建设⼯程管理、道路⼯程造价、软件技术（地理信息系统GIS应⽤与开发⽅向）、机电⼀体化技术、机电⼀体化技术（⽆⼈机调试与维护技术⽅向）、机电⼀体化技术（先进制造技术⽅向）、机电⼀体化技术（⾃动化⽣产线技术⽅向）、⼯业机器⼈技术、软件技术、⼤数据与会计、电⼦商务。

第三章组织机构 第⼗条学院成⽴招⽣⼯作领导⼩组，负责领导和组织招⽣⼯作，领导⼩组下设招⽣办公室，负责处理⽇常招⽣事务，其主要职责是执⾏国家和学院制定的招⽣政策、规定，组织关于招⽣改⾰的调研，做好招⽣宣传和录取⼯作，协调处理招⽣过程中的具体事宜。

广西自然资源热门专业广西自然资源热门专业主要涉及地质学、地理信息科学、测绘工程、环境科学等领域。

这些专业在广西具有较高的就业前景和市场需求，同时也是推动广西经济社会发展的重要支撑。

一、地质学地质学是研究地球物质组成、结构、演化和资源形成规律的科学。

在广西，地质学专业主要涉及矿产资源勘查与开发、地震预测与防灾等方面。

随着广西经济的快速发展，对于矿产资源的需求日益增加，因此，具有地质学背景的人才在广西市场上具有非常大的竞争力。

二、地理信息科学地理信息科学是一门综合性强、应用范围广泛的新兴交叉学科。

该专业主要涉及遥感技术、全球定位系统（GPS）技术、数字图像处理技术等方面，并将这些技术应用于土地利用规划、城市规划、环境保护等领域。

在广西，随着城市化进程不断加快，对于土地利用规划和城市规划的需求也越来越大，因此，地理信息科学专业的人才也具有很高的市场竞争力。

三、测绘工程测绘工程是一门研究地球表面空间形态和位置关系的学科，主要包括地形测量、摄影测量、卫星定位等方面。

在广西，测绘工程专业主要应用于土地利用规划、城市规划、交通规划等领域。

随着交通基础设施建设的不断加强，对于测绘工程专业人才的需求也越来越大。

四、环境科学环境科学是研究环境与生态系统相互作用及其演化过程的一门学科。

在广西，环境污染问题日益突出，因此环境保护成为了当下非常重要的任务之一。

环境科学专业主要涉及环境监测与评估、污染控制与治理等方面，在广西具有非常广泛的就业前景。

总之，在广西自然资源领域中，地质学、地理信息科学、测绘工程和环境科学等专业都是非常热门和重要的专业。

这些专业的学生具备较强的理论基础和实践能力，能够在自然资源管理、环境保护、城市规划等领域中发挥重要作用。

广西农业职业技术学院概况广西农业职业技术学院是广西壮族自治区示范性高等职业院校。

学院于2002年8月经广西壮族自治区人民政府批准升格为全日制普通高等学校（前身是广西农业学校，创办于1942年1月），是广西唯一一所以农类专业为主的高等职业院校，是引领广西农业职业教育发展的排头兵。

学院位于南宁市大学东路美丽的相思湖畔，校园内树木葱茏，环境清新优雅，文化氛围浓厚，是学习和生活的理想学府。

现有全日制在校学生近7500人，成人学历教育学员1100多人。

【办学思路】学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以产业为依托，以能力为本位，提高服务区域经济和社会发展的能力；坚持育人为本、德育为先，推进素质教育，促进学生全面发展；坚持推行工学结合、深化校企合作，大力推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，走产学研用结合发展的道路，创新办学体制、运行机制和人才培养模式；坚持“质量立校，管理治校，特色兴校，人才强校”的办学理念，打造“名牌学校、名牌教师、名牌专业、名牌产业”，提高人才培养质量；坚持与国外高校合作办学，不断拓宽办学途径，提高办学的国际合作水平。

【师资建设】学院十分重视师资队伍建设，不断加强专业（学术）带头人和骨干教师的培养与选拔，引进高职称、高学历教师充实师资队伍，改善教师队伍的素质和结构，加大对中青年教师的教育培训力度，完善教师的考核与评价制度，形成激励的长效机制，选派教师到生产企业或管理一线开展实践锻炼，不断提升教师业务能力。

现有在职教职工447人，其中专兼任教师307人，具有副高以上职称72人（含正高8人），“双师型”教师85人。

建成了自治区级教学团队，食品加工技术专业获自治区教育系统先进集体，并记集体二等功；获“广西高校教学名师奖”1人，“自治区优秀教育工作者”1人。

【专业建设】学院现设有8个系3个部共11个教学部门（生物技术系、园艺工程系、动物科学技术系、商贸管理系、电子信息工程系、外语系、食品工程系、机电工程系、公共基础部、社会科学教学研究部和继续教育部）。

柳州求助编辑鸟瞰柳州柳州，又称龙城，是广西重要的区域中心城市，广西工业名城、历史名城、文化名城、旅游名城。

全市辖6县4区，总面积1.8万平方公里，总人口372万。

作为广西最大的工业城市，柳州工业总量约占广西的三分之一。

柳州是一座底蕴浓厚的历史名城和文化名城，也是一座充满风情的旅游名城。

柳州的民族风情独具神韵，壮族的歌、瑶族的舞、苗族的节和侗族的楼，堪称柳州“民族风情四绝”。

中文名称：柳州外文名称：Liuzhou，Лючжоу（俄）别名：龙城，壶城，奇石城行政区类别：地级市所属地区：中国华南下辖地区：柳城县，柳江县，鹿寨县政府驻地：柳州市柳北区三中路66号电话区号：0772邮政区码：545000 地理位置：广西中北部面积：18618平方公里人口：372万(2008年)方言：西南官话桂柳片气候条件：中亚热带季风气候著名景点：柳候祠，柳州大龙潭公园，机场：柳州白莲机场火车站：柳州火车站车牌代码：桂B目录展开编辑本段城市概述山水工业，风情柳州——中国最美的工业城市广西柳州欢迎您！柳州地图柳州市，壮文：Seix Laeuxcou〖市树市花〗市树：柳树、小叶榕市花：杜鹃、三角梅〖人口状况〗据《广西统计年鉴2009》统计，截至2008年末，全市总人口约为368.66万人，总户数约为106.10万户，其中市区总户数约为32.43万户；市区年末总人口约为102.83万人，流动人口约有59.06万人。

市镇人口约179.98万人，乡村人口约188.68万人，市镇人口比重约48.82%。

柳州市是汉、壮、瑶等民族聚居的城市。

居住着壮、汉、瑶、苗、侗、仫佬等 18 个民族，其中壮、瑶、苗、侗等占少数民族人口的 68.41 %。

〖地区语言〗普通话、桂柳话、客家话、壮语、粤语、柳州话〖邮政编码〗545000是广西柳州市的通用邮编号，如写明“广西柳州512信箱”，即可直接用545000。

柳州一瞥（一）(20张)〖柳州桥梁〗柳州市区内共有十余座跨江大桥，故被称为桥的“博物馆”，这些桥分别是：柳江大桥、河东大桥、壶东大桥、壶西大桥、文惠桥、红光大桥、柳州铁桥、双冲大桥、文昌大桥、三门江大桥、阳和大桥、静兰大桥、洛维大桥、螺丝岭大桥、湘桂铁路柳江双线特大桥等。

广西自然资源职业技术学院百科(总2页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除广西自然资源职业技术学院百科广西自然资源职业技术学院是自治区层面统筹推进的重大建设项目，位于中国—东盟南宁空港扶绥经济区空港大道东29号，总投资约10.81亿元，规划总用地面积约1095.8亩，净用地面积约807.8亩，校舍总建筑面积332942㎡，是广西壮族自治区自然资源厅举办的国有公办全日制高等职业教育院校。

广西自然资源职业技术学院于2014年开始筹建，分两期建设。

一期项目于2017年6月开工，2018年12月3日取得《广西壮族自治区人民政府关于同意设立广西自然资源职业技术学院的批复》（桂政函〔2018〕200号），学院建设已转入正式招生办学准备阶段。

计划于2019年秋季招收首批高职全日制学生，首批开设专业有国土资源调查与管理、岩土工程技术、工程测量技术、软件技术（地理信息系统GIS应用与开发方向）、机电一体化技术和会计。

学院一、二期项目全部建成后，可满足全日制在校生10000人，继续教育每年约2000人次以及自然资源系统等领域的在职人员培训每年5000人次的教育教学和实验实训需要。

广西自然资源职业技术学院将始终坚持社会主义办学方向，坚持立德树人，秉承“根植自然资源，立足广西，面向东盟，服务一带一路”的办学理念，紧紧围绕自然资源行业进行专业建设，突出行业特色，逐步构建以国土、测绘、海洋、地质矿产、岩土工程专业为优势，资源环境与安全、土木建筑等行业相关专业为主干，装备制造、电子信息、经济商贸和文化艺术专业协调发展的专业体系，重点培养自然资源规划管理、地理信息、地质矿产、工程测量、海洋工程等自然资源行业急需的专业技术人才，积极构建自然资源行业职业技能培训服务平台，努力打造国家级的特色行业职业技能大赛基地和自然资源系统人才培训基地,为促进自然资源事业发展，助力广西经济腾飞，服务“一带一路”提供坚实人才保障。

学校简介范文学校简介一、学校概况我校是一所位于中国某省某市的综合性学校，创建于20XX年。

学校占地面积约100亩，拥有现代化的教学设施和优美的校园环境。

学校以培养德智体美劳全面发展的优秀学生为目标，致力于为学生提供优质的教育资源和良好的学习氛围。

二、办学理念学校秉承“立德树人，全面发展”的办学理念，注重培养学生的品德修养和综合素质。

我们坚信每个学生都是独特的个体，我们尊重学生的个性差异，注重培养学生的创新思维和实践能力，培养他们成为有责任感、有担当精神的社会栋梁之才。

三、师资力量学校拥有一支高素质、专业化的师资队伍。

现有教职工200余人，其中教师150人，具有硕士及以上学历的教师占比达到80%以上。

学校注重教师的专业发展，每年组织教师参加各类培训和学术交流活动，不断提升他们的教学水平和教育教学能力。

四、教育教学1. 课程设置学校本着科学、全面、个性化的原则，设置了丰富多样的课程，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、音乐、美术、体育等。

同时，学校注重培养学生的实践能力和创新思维，开设了各类科技实验课程和创新设计课程。

2. 教学特色学校以素质教育为核心，注重培养学生的综合素质。

我们注重培养学生的创新精神和实践能力，开展各类科技创新活动和社会实践活动，让学生在实践中感受成长的快乐。

此外，学校注重培养学生的艺术修养，开设了音乐、美术等特色课程，让学生在艺术中陶冶情操。

3. 教育成果学校多年来取得了丰硕的教育成果。

学生在各类学科竞赛中屡获佳绩，多名学生被国内外知名大学录取。

此外，学校还注重培养学生的社会责任感和公民意识，学生积极参与各类公益活动，为社会做出了积极贡献。

五、校园文化学校倡导积极向上、团结友爱的校园文化。

我们注重培养学生的团队合作精神和社交能力，开展各类社团活动和课外兴趣班，为学生提供广阔的发展平台。

学校还注重培养学生的文化品味，开展各类文化艺术活动，丰富学生的校园生活。

北部湾大学简介北部湾大学是一所以工学、理学、管理学为主，多学科协调发展的综合性全日制普通高等学校，学校位于西部陆海新通道重要枢纽城市、北部湾经济区滨海城市——钦州市。

具有岭南风格、滨海风光、东南亚风情特色的3A级景区校园，为师生员工提供了良好的教学、科研、学习和生活环境。

一、历史沿革学校前身为1973年创办的钦州地区师范学校；1977年10月国务院宣布恢复高考，1978年2月首批普通专科生入学；1982年7月，广西区政府批准同意设立钦州地区教师进修学院，9月招收首批脱产成人大专进修班；1985年6月，广西区政府同意增设广西师范学院钦州分院；1988年6月，广西区政府批复，钦州地区教师进修学院更名为钦州地区教育学院（保留广西师范学院钦州分院）；1991年5月，国家教委批准设立钦州师范高等专科学校（保留钦州地区教育学院）；2004年6月，始建于1906年的钦州民族师范学校并入钦州师范高等专科学校；2006年2月，教育部批准学校升格为钦州学院；2018年3月，国务院学位委员会批准学校成为硕士学位授权单位；2018年11月，教育部批准在钦州学院基础上设立北部湾大学。

2021年9月，学校成为广西2021-2025年立项建设新增博士学位授予单位（博士B类）。

二、学校概况学校占地面积2070亩，有建筑面积65.23万平方米，教学科研实习仪器设备4.86亿元，纸质图书197.8万册，电子图书86万册。

学校现有本科专业54个，硕士学位授权点10个，其中硕士学位授权一级学科2个、硕士专业学位授权点8个。

学校现有全日制在校生22531人，其中研究生436人，留学生275人。

有教职工1333人，其中专任教师1092人，外聘兼职教师152人。

教师中具有博士学位的318人（含在读博士108人）、高级职称人员459人（含正高141人）；有国家级人才1人，自治区级人才11人，市级人才9人。

学校设有海洋学院、海运学院（船员培训中心）、机械与船舶海洋工程学院（工程训练中心）、石油与化工学院、食品工程学院、电子与信息工程学院、建筑工程学院、资源与环境学院、理学院、经济管理学院、人文学院、国际教育与外国语学院、陶瓷与设计学院、教育学院、北部湾大学东密歇根联合工程学院、马克思主义学院、体育学院、继续教育学院、创新创业学院等19个教学单位。

广西物资学校映像教学点
广西物资学校映像教学点是一所位于广西地区的教育机构，专注于提供实践教学和职业技能培训。

该教学点以其独特的教学方法和创新的课程而闻名。

教学设施方面，广西物资学校映像教学点拥有现代化的教室和实验室，配备了先进的教学设备和技术，确保学生能够在最佳的学习环境中获得知识和技能。

教学点还提供了丰富的实践教学资源，包括模拟实验室、工作坊和实地考察等，让学生能够亲身参与实际工作场景，提高他们的实际操作技能。

教师团队是广西物资学校映像教学点的重要支持力量。

教学点聘用了一批经验丰富、专业素质高的教师，他们具有广泛的行业经验和教学能力。

教师们注重与学生的互动和个性化指导，帮助学生理解和掌握所学内容。

课程设置方面，广西物资学校映像教学点针对不同专业领域提供了多样化的课程。

课程内容紧跟行业发展趋势，涵盖了物流管理、采购与供应链管理、仓储与配送管理等方面的知识和技能。

通过理论教学和实践操作相结合的方式，学生能够全面了解和应用相关专业知识，为将来的职业发展做好准备。

除了课堂教学，广西物资学校映像教学点还注重培养学生的实践能力和团队合作精神。

学生将参与各种实践项目和实训活动，通过与企业合作或参与模拟项目，锻炼解决问题的能力和团队协作能力。

学校简介学校概况一、学校背景及历史近年来，随着教育事业的快速发展，人们对于高质量的学校教育需求也越来越高。

在这个背景下，我校迎来了一个新的发展机遇。

我校是一所位于中国XX省的知名大学。

学校成立于XX年，至今已有近X年的历史。

经过多年的发展，学校已逐步形成了一套完整的教育体系，并积极开展国内外教育交流与合作，取得了丰硕的成果。

二、学校规模及院系设置我校占地面积近X万平方米，校园环境优美，教学设施齐备。

学校目前设有X个学院，涵盖了X个学科专业领域。

其中，包括工学、文学、法学、经济学、管理学、理学、教育学、医学等领域。

学校拥有一支专业技术过硬、经验丰富的教师队伍，他们不仅具有高学历，还有丰富的教学经验。

三、学校教学与科研我校高度重视教学质量，推行素质教育，培养学生全面发展的能力。

学校拥有现代化的教学设施和资源，包括实验室、图书馆等，为学生提供良好的学习环境。

教师们注重学生的实际能力培养，积极探索创新教学方法，引导学生积极参与各类学术交流和实践活动。

学校注重科学研究，积极引进优秀的科研项目和团队，建立了一批具有国内外影响力的科研平台。

学校鼓励教师积极参与科学研究，并提供各种资源和支持。

学校的科研成果不仅有力地推动了学科的发展，也为社会经济发展提供了强大的支持。

四、学校国际交流与合作为了推动学校的国际化进程，我校积极开展国际交流与合作。

学校与多个国际高校建立了友好合作关系，并开展了多种形式的交流活动，包括学生交换、教师访问等。

这些交流活动不仅为学生提供了广阔的国际化视野，增长了他们的跨文化交流能力，也为学校的教育教学水平提供了有力支持。

此外，学校积极参与国际学术会议和研讨会，加强了与国际顶尖学术机构的交流与合作。

学校还鼓励教师参与国际合作研究项目，推动学校的科研水平在国际上的影响力。

五、学校师生生活与环境学校注重师生生活和环境建设。

学校提供舒适的宿舍和餐厅，满足学生的基本生活需求。

此外，学校鼓励学生积极参与各类社团活动和体育锻炼，为他们提供全方位的发展机会。

广西壮族自治区教育厅关于拟设立有关高等职业学校
的公示
文章属性
•【制定机关】广西壮族自治区教育厅
•【公布日期】2024.03.15
•【字号】
•【施行日期】2024.03.15
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
广西壮族自治区教育厅关于拟设立有关高等职业学校的公示根据《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校设置暂行条例》《高等职业学校设置标准（暂行）》《广西壮族自治区人民政府关于申办审批高等职业学校有关问题的通知》等有关规定，经广西壮族自治区高等学校设置评议委员会考察和评议，正式设立玉林职业技术学院、以广西机电技师学院为基础设立广西智能制造职业技术学院事项获得通过，现予以公示。

公示期为2024年3月15日至3月21日。

公示期内，如有不同意见，可本着实事求是的原则，通过邮寄或电子邮件的方式书面实名反映。

我们将对有关问题进行调查核实，并为反映人保密。

通信地址：广西壮族自治区南宁市竹溪大道69号广西壮族自治区教育厅发展规划处，邮编：530021。

联系电话：0771－5815179，邮箱：ghc＠。

附件：拟设立高等职业学校名单
广西壮族自治区教育厅
2024年3月15日
附件
拟设立高等职业学校名单。

departments of economic construction and development to allocate project resources.Key words university infrastructure construction; pre-project management; evaluation system; horizontal measure model0 引言高校基础设施建设是支撑和推动高校发展的重要基石，它为教学生活和科研提供了必要的设施。

在高校基础设施建设全过程中，项目前期管理包括立项、设计、招投标、融资等环节，起着至关重要的作用[1]。

目前，高校基建项目前期管理存在一些突出的问题。

首先，在决策立项过程中存在较大的随意性，缺乏科学的评估机制，导致一些低效的项目被批准实施，浪费了有限的资源；其次，设计阶段的方案常常与实际需求脱节，导致后期变更频繁，不仅增加了成本，还影响了工期；最后，招投标和融资管理方面也存在不规范的操作，如资质挂靠等，这些问题严重影响了项目的正常进行。

为了解决这些问题，胡劲、党文强等学者提出从项目的管理组织、管理评价等方面对高校基建项目前期管理开展研究[2，3]，董柳梅、冯建立、李凯歌等学者从高校基建的管理体制和管理模式等方面寻求解决方案[4-6]。

但现有研究仍有不足：① 对于项目前期管理水平整理出来的影响因子较少，常用较为简单的评价方案进行评价；②部分学者仅结合立项管理、设计管理、招投标管理开展研讨，结合融资管理开展的研究较少。

因此，本文将融资管理相关指标融入项目管理水平评价体系中，通过高校教育基建项目前期四阶段（立项、设计、招投标、融资）构建前期管理水平评价体系，旨在为高校基建项目提供一套科学的决策依据，确保项目按照既定的规模、投资和标准进行，避免浪费和重复建设。

同时，该体系还将为发展改革委、教育主管部门和高校提供决策参考，帮助他们更好地进行基本建设项目管理。

广西生态工程职业技术学院简介
佚名
【期刊名称】《广西林业》
【年(卷),期】2005(000)002
【摘要】广西生态工程职业技术学院创办于1956年，是一所全日制普通高等职
业技术学院。

学院位于广西柳州市，环抱于美丽的森林公园之中，校园风光秀丽，环境幽雅，是柳州市有名的融自然景观和青少年科普知识教育为一体的森林旅游风景区。

学院占地面积17025亩，其中校园面积902亩，教学实验林场16123亩；校舍面积13万平方米，
【总页数】2页(P63-64)
【正文语种】中文
【中图分类】S7-4
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教育纪实 [J], 冯立新;唐洪;安家强
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专业建设标准及专业分类评审指标体系为贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》、《广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》等文件精神；根据《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》（教职成厅〔2015〕2号）、《关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》（教职成司函〔2016〕37号）和《广西壮族自治区教育厅关于印发广西中等职业学校教学诊断与改进工作实施方案的通知》（桂教职成〔2017〕19号）及《广西中等职业学校教学诊断与改进工作实施方案》等文件要求。

结合学院“十四五”建设（2021—2023）三年指标，经过调研论证，特制定我院专业建设标准。

一、专业建设的目的及意义专业建设是技工院校建设的重要内容，是提高专业人才培养质量的重点工作，是校企合作的平台，是工学结合的实践。

专业人才培养方案、师资队伍建设、实践教学条件、教学研究与改革、社会服务能力等方面的水平代表了学院的教育水平，反映了学院的实力，体现着学院的特色。

只有抓住专业建设这个重点工作，才能有效的提高人才培养质量，形成专业特色，提升学院的办学实力。

二、专业建设的内容专业建设包括：人才培养方案设计、师资队伍建设、课程与课程体系建设、实践教学条件建设、教学研究与改革、社会服务能力建设等。

（一）人才培养方案设计1.确定培养目标按照技工院校培养“高素质技能型人才”为目标，以提高人才培养质量作为专业建设改革的依据，结合专业就业岗位（群），确定专业培养目标。

具体工作有：（1）进行专业人才培养需求调研，确定专业培养方向和就业岗位（群）；（2）进行就业岗位（群）工作任务调研，完成就业岗位（群）典型工作任务对从业人员知识、技能、态度要求分析；（3）根据就业岗位（群）典型工作任务对从业人员知识、技能、态度要求分析，按照“培养学生的社会适应性，诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高实践能力、创造能力、就业能力和创业能力”的要求，明确专业人才培养的规格和层次，完成专业培养目标设计。