西南大学学前教育学0926作业

单项选择题1、头大、躯干长;四肢短小;胸廓的前后、左右径几乎相等;是..1.初生儿2.5岁儿童3.2岁儿童4.周岁儿2、提出操作学习理论;认为有机体对环境是进行“操作”;而不是简单地对刺激作出反应的是..1.班杜拉2.斯金纳3.华生4.弗洛伊德3、班杜拉提出的社会学习理论中认为观察学习的四个具体过程是..1.注意过程、保持过程、复制过程和动机过程2.注意过程、保持过程、复制过程和评价过程3.注意过程、复制过程、动机过程和反思过程4.注意过程、保持过程、替代过程和动机过程4、2016年教育部颁布的新版幼儿园工作规程中规定寄宿制幼儿园幼儿户外活动时间包括户外体育活动时间不得少于..1.每天4小时2.每天3小时3.每天2小时4.每天1小时5、教师在布置活动区域时尽量把性质相似的活动区安排在一起;以免互相干扰;这是活动区之间的..1.转换性2.相容性3.界限性4.规则性6、在我国学前教育史上首次提出了一整套儿童公育思想的是..1.梁启超2.蔡元培3.康有为4.陶行知7、教育史上第一本系统论述学前教育的专着是..1.母育学校2.理想国3.爱弥儿4.大教学论8、1904年颁布的“癸卯学制”规定幼儿教育机构的名称是..1.小孩察物学堂2.蒙养院3.托儿所4.幼稚园9、在教育史上是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范..1.皮亚杰2.裴斯泰洛齐3.洛克4.福禄贝尔10、“十年树木;百年树人”形容幼儿教师劳动的..1.引导性2.长期性3.方向性4.艰巨性11、关于幼小衔接;下面说法正确的是..1.在小班进行2.在大班进行3.贯穿于整个幼儿园教育4.在中班进行12、下列提出着名的社会化课程论的教育家是..1.蔡元培2.张宗麟3.康有为4.张雪门13、社区教育起源于..1.法国2.英国3.丹麦4.美国14、以课程组织形态为标准来分类的课程类型是..1.分科课程2.正式课程3.隐性课程4.领悟课程15、我国教育家陈鹤琴倡导的教学法为..1.综合教学法2.分科教学法3.整个教学法4.完整教学法16、儿童身高和体重增长最为迅速的时期是 ..1.4—5岁2.6—10岁3.2—3岁4.出生的第一年17、处于直觉行动思维阶段;行动容易受情绪支配的是 ..1.大班幼儿2.小班幼儿3.中班幼儿4.学前班幼儿18、角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏;主要反映了幼儿..1.情感发展水平2.身体发展水平3.认识发展水平4.社会性发展水平19、学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期;这个表明个体发展具有..1.个别差异性2.社会性3.阶段性4.规律性20、家庭是孩子成长的第一个学校;父母是孩子的第一任教师;这指的是家庭的..1.教育功能2.休息娱乐功能3.繁衍后代功能4.经济功能21、文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命;这时出现了..1.社会本位儿童观2.自然本位儿童观3.家族本位儿童观4.人本位儿童观22、古希腊古罗马时期学前教育的特点是..1. E. 注重知识教育2.注重道德教育3.德智体并重4.注重身体锻炼23、皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段;按顺序依次是..1. C. 感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段2.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段3.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段4.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段24、下列属于精神分析理论的是..1.操作学习理论2.儿童发展理论3.社会学习理论4.性心理理论25、我国教育家陶行知提出的教育方法是..1.教学做合一2.整个教学法3.发现式教学法4.自然教学法26、高瞻课程High /Scope的理论基础是 ..1.认知发展理论2.行为主义理论3.社会学习理论4.精神分析理论27、认为人的一生都应该接受教育的思想属于..1.终身教育2.教育民主化3.全民教育4.教育现代化28、20世纪30年代;我国幼教界有“南陈北张”之称;即南京有陈鹤琴;北京有..1.张汉良2.张之洞3.张雪门4.张宗麟29、个体发展是由头到脚;由中间向四周进行的;这表明个体发展具有..1.阶段性2.方向性3.规律性4.个别差异性30、维果斯基的“最近发展区”指的是..1.儿童现有发展水平和儿童发展可能之间的区域2.儿童已有发展水平和儿童发展潜能之间的区域3.儿童现有发展水平和儿童发展潜能之间的区域4.儿童已有发展水平和儿童现有发展水平之间的区域31、以下文件中明确规定幼儿园应当成立家长委员会的是..1.幼儿园工作规程2.3—6岁儿童发展指南3.幼儿园管理条例4.国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020年32、学前教育的对象是..1. F. 受精卵至8岁的儿童2.分娩后至6、7岁的儿童3.受精卵形成至6、7岁的儿童4.3至6、7岁的儿童33、“玉不琢;不成器”说的是对心理发展的作用..1.生理成熟2.遗传因素3.社会环境和教育4.自然环境34、认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病、花钱病、富贵病”;提出幼儿教育应面向大众的教育家是..1.陶行知2.陈鹤琴3.张宗麟4.张雪门35、陈鹤琴制定的幼稚园教育内容包括..1. D. 健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语言活动2.健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语文活动3.健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语言活动4.健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动36、卢梭所倡导的教育观是..1.大教育观2.进步主义教育3.爱的教育4.自然主义教育判断题37、1922年壬戌学制;将蒙养园改为幼稚园..1. A.√2. B.×38、现代教育理论认为幼儿园与家庭是指导与被指导的关系..1. A.√2. B.×39、儿童最早出现的思维是具体形象思维..1. A.√2. B.×40、以课程决策的层次来分类的课程类型：国家课程、地方课程..1. A.√2. B.×41、项目活动是瑞吉欧教育方案的灵魂和核心..1. A.√2. B.×42、原始情绪反应是儿童与生俱来的遗传本能..儿童出生后;便立即可以产生情绪表现..1. A.√2. B.×43、华生认为有机体对环境是进行“操作”;而不是简单地对刺激作出反应..1. A.√2. B.×主观题44、学前教师专业发展参考答案：学前教师专业发展是指学前教师个人在专业生活中的不断成长;包括信心的增强、技能的提高、有关知识的不断更新、拓宽和深化等;是实现学前教师专业化的本质要求..45、家庭教育参考答案：家庭教育是指家长言传和身教相结合、抚育、培养孩子;以促使孩子身心健康成长;逐渐走向独立的教育活动..46、幼儿园教学参考答案：幼儿园教学;又称幼儿园教育活动;是教师根据教育目的、教育纲要;有计划、有目的地指导儿童的学习活动..47、夸美纽斯编着的以图画教材的形式帮助儿童进行学习的书是..参考答案：世界图解48、从对课程内容的处理情况来看;课程类型一般分为、综合课程、整合课程等..参考答案：分科课程49、陈鹤琴提出的教学方法旨在把幼儿所应学习的东西整个地、有系统地去教幼儿学习.. 参考答案：整个教学法50、提出着名的“白板说”;认为人的一切观念都来自后天的经验;而不存在什么天赋.. 参考答案：洛克51、福禄贝尔设计了一套玩具材料;他称为..参考答案：恩物52、陈鹤琴的“活教育”的基本原则是：做中学、、做中求进步..参考答案：做中教53、我国幼儿园的双重任务是和教育..参考答案：保育54、依据儿童游戏的认知特点;可将游戏分为感觉机能性游戏、、结构性游戏和规则性游戏..参考答案：象征性游戏55、儿童“最近发展区”是由提出的..参考答案：维果茨基56、简述户外环境创设的一般要求..参考答案：1.户外环境的设置应与大自然接近;使幼儿能充分享受到自然田园风光;因此可以种植花草树木;饲养小动物等等..2.保证幼儿有足够大的活动场所;每个幼儿至少又有2平方米的空间;以保证他们的机构有足够的运动..根据当地气候特征设计良好的户外活动条件;应设置避寒避暑设备;保证幼儿在任何时候都能活动；因地制宜;充分发掘户外活动材料：充分发觉户外活动材料来刺激幼儿开展体育活动；设置丰富、全面的大型玩具与其他活动器材、而且要坚固、安全..57、幼儿家庭如何为幼儿创设良好的家庭育儿环境参考答案：1.和谐的生活气氛：家庭成员互敬、互爱、坦诚、和蔼；文明行为、文明语言；生活内容丰富、高尚、多彩..2.整洁优美、时有变化的环境布置：整洁是指摆放有秩序；家庭环境装饰和布置应幽雅大方；时有变化的环境..3.安全的、无危险隐患的环境：电器设备的安置；门窗的安全；管理好煤气、煤火;防止漏气造成煤气中毒;或者烧烫事件的发生；家庭药品的管理；家具的安全；进行安全教育；有属于儿童的天地..58、简述现代社会家庭教育的特点..参考答案：1.家庭教育的早期性：从孩子一出生就开始受到家庭教育；2分2.家庭教育的全面性：家长关心儿童多方面的发展；2分3.家庭教育的情感性：家庭教育“以情通情”;家长的情感对儿童有很强烈的作用；2分4.家庭教育的灵活性：家庭教育针对个别孩子教育;在内容和方法上很有灵活性；2分5.家庭教育的渗透性：家庭教育对幼儿的影响渗透在点点滴滴的日常生活琐事中..2分59、教师专业发展是时代发展对教师的必然要求;也是教师提高自身职业素质;实现教师专业化的内在需求..试结合教育理论和幼儿园教育实际阐述幼儿教师专业发展的路径..参考答案：一、幼儿教师的自我促进幼儿教师自觉、主动地对照新时期的教师职业形象和专业要求;在认同的基础上不断设计自我、塑造自我;实现自我完善..教师置身于“我要发展”的环境之中;发挥主体作用;自我设定发展目标;把握获得发展的进程;对自我发展的结果负责..二、幼儿教师间的合作交流教师合作就是由两位或者更多教师为了达到某一共同的目标而结成团队进行工作;共同发现、探讨、解决所遇到的问题;发展并形成新的技能促进专业发展的活动..教师通过各种组织性和非组织性的合作方式;与其他教师和研究者进行交流是推动教师专业发展的重要途径..幼儿教师合作的方式：有组织的教研组活动；教师之间非组织性交流讨论；新手教师与有经验教师结成的师徒模式..幼儿教师合作途径：本园内合作交流；园外合作交流..三、幼儿园的园本教研园本教研是以幼儿园作为教研基地;紧密结合教学工作实际;立足于本职、本岗;立足于教师的专业要求;将教学研究工作与教师专业发展紧密结合的活动..开展园本教研需要：在幼儿园建立机制;健全园本教研制度；建立园本教研的长效机制;形成教师参与教研活动的自觉性..四、政府的支持与推动发展幼儿教育事业是政府不可推卸的责任;幼儿教师的专业发展离不开政府的支持;需要政府建立健全幼儿教师专业发展的政策法规保障体系..同时;幼儿教师的专业发展是终生的、可持续的发展;因而必须从政策、制度层面构建一体化的幼儿教师职前培养和职后培训的教育体系..60、学前儿童发展受到多方面因素的影响;试结合教育理论及幼儿园教育实际阐述学前儿童发展的影响因素..参考答案：一、发展主体所处的时空场所按照生态学理论的观点;儿童个体的身心发展在时间点上受到其直接或间接参与其中的生态环境的影响与制约;同时在连续的时间维度上又受制于社会历史的演化与变迁..二、气质对学前儿童发展的影响气质是受个体生物组织制约;不以活动目的和内容为转移的典型而相对稳定的心理活动的动力特征;是一种在个体出生后即表现出来的“天赋性”个体特征..气质对学前儿童发展的影响表现在以下几个方面：气质影响学前儿童的身体发育；气质影响学前儿童的社会认知发展；气质影响学前儿童的利他行为；气质影响学前儿童的性别角色发展..三、家庭因素对学前儿童发展的影响家庭是导致儿童个体差异的一个非常重要的因素..家庭因素对学前儿童发展的影响表现在以下方面：家庭结构影响学前儿童人格的发展；家庭经济状况影响儿童人格和智力的发展；父母的教养方式影响儿童发展..四、同伴交往对学前儿童发展的影响同伴交往是指儿童之间通过相互接触产生相互影响的过程;同伴交往对学前儿童发展的影响表现在以下方面：同伴交往影响学前儿童社会化；同伴交往影响学前儿童认知发展；同伴交往影响学前儿童个性、品德发展..五、师幼互动对学前儿童发展的影响积极、良好的师幼互动可以提高幼儿的安全感、自信心及探索精神..幼儿在师幼互动中获得的知识与技能对其同伴交往、亲子交往等社会性发展有着直接而深刻的影响..师幼互动对学前儿童发展的影响主要包括以下几个方面：师幼互动影响儿童的自我概念、学业成就；师幼互动影响儿童的新环境适应能力；师幼互动影响儿童的同伴交往能力..六、学前游戏对学前儿童发展的影响一学前游戏有利于学前儿童智力的提高学前期是奠定儿童智力发展基础的最佳时期;游戏过程是智力发展的特殊过程;判断力、知觉力、观察力、创造力、冒险精神等都可以在儿童游戏中渐渐养成..游戏能极大地提高儿童的想象力；游戏有助于克服儿童思维的片面性;促进儿童思维水平的提高..二游戏促进学前儿童的社会性发展儿童从自我中心过渡到做一个社会人的过程中;游戏起到了非常重要的作用..儿童在游戏中与其他同伴发生关系;逐渐发现自己;了解他人;了解自己的行为结果和他人对自己的反应;并以此调整自己的行为;使自己被同伴接受..在游戏中;儿童作为集体成员;需要相互适应;服从共同的游戏规则;掌握和学习轮流、协商、合作等社会技能..七、社会文化对学前儿童发展的影响社会的文化背景是个体的一种生活环境;按照生态学理论;文化背景通过家庭为中介影响学前儿童的发展..人们因为经济收入、教育水平和职业情况的不同而形成不同的社会阶层;不同社会阶层家庭对自己子女的教养观念和行为会有所差异;影响着儿童的发展..。

1．第1题美国华盛顿儿童博物馆的格言："我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了"主要说明了在教育过程中应(？？？？？ )A.尊重儿童的个性B.培养幼儿积极的情感体验C.重视儿童学习的自律性？D.重视儿童的主动操作答案:D您的答案：D题目分数：7.0此题得分：7.02．第2题教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了( )A.直观形象法B.参观法C.环境体验法D.演示法答案:C您的答案：C题目分数：7.0此题得分：7.03．第3题现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是(？？？？？ )A.伙伴关系？？B.指导与被指导关系C.教育者与受教育者关系D.行政关系答案:A您的答案：A题目分数：7.0此题得分：7.04．第4题创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为"幼儿教育之父"的人是( )A.裴斯泰洛齐B.福禄培尔C.卢梭D.洛克答案:B您的答案：B题目分数：7.0此题得分：7.05．第5题《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于( )A.1小时B.2小时C.3小时D.3.5小时答案:C您的答案：C题目分数：7.0此题得分：7.06．第9题下面的选项中衡量社会文化水平的一般指标是(？？？？？ )A.人口的性别比例？B.人口的受教育水平C.人口的健康状况？D.口的平均收入答案:B您的答案：B题目分数：7.0此题得分：7.07．第10题学前教育的基本活动是( )A.上课B.游戏C.作业D.户外活动答案:B您的答案：B题目分数：7.0此题得分：7.08．第11题教育现代化的核心是（）A.教育观念的现代化B.教育内容的现代化C.教育手段的现代化D.教育制度的现代化答案:A您的答案：B题目分数：7.0此题得分：0.09．第14题提出“自然后果法”的教育家是（）A.裴斯泰洛齐B.洛克C.卢梭D.夸美纽斯答案:C您的答案：C题目分数：7.0此题得分：7.010．第15题目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了( )A.幼儿园创收B.补偿教育C.增加幼儿园知名度D.服务社会答案:D您的答案：D题目分数：7.0此题得分：7.011．第6题属于陈鹤琴课程编制的十大原则有的（）A.大众性B.儿童性C.娱乐性D.言语性答案:A,B,C,D您的答案：A,C,D题目分数：6.0此题得分：0.012．第7题学前社会教育的特征有( )。

对
错
9.
液压装置易于实现快速启动、制动和频繁的换向。（ ）
对
错
10.
溢流阀和单向阀一样，不可以做背压阀。（ ）
对
错
二、
单项选择题(本大题共10小题，每道题3.0分，共30.0分)
1.
轴向柱塞式液压泵和轴向柱塞马达（ ）互逆使用。
A.可以
B.不可以
C.无法判断
2.
齿轮泵的压油腔的压力油可通过（ ）途径泄漏到吸油腔去。
A.细长孔
B.短孔
C.薄壁小孔
7.
在要求双向行程时间相同的场合，应采用（ ）。
A.多位气缸
B.膜片式气缸
C.双出杆活塞缸
8.
电磁换向阀是利用（ ）来推动阀芯改变阀的工作位置。
A.推杆推力
B.电磁铁吸力
C.液体压力
9.
液压传动和液力传动的工作介质是（ ）。
A.固体
B.气体
C.液体
10.
下列基本回路当中，不属于容积调速回路的是（ ）。
A.H型
B.M型
C.Y型
3.
下列属于液压系统对工作介质的要求的是（ ）。
A.抗乳化性和抗泡沫性好
B.对人体无害，成本低
C.氧化安定性和剪切安定性好
4.
在多缸的顺序动作回路当中，分为（ ）。
A.行程控制的顺序动作回路
B.时间控制的顺序动作回路
C.压力控制的顺序动作回路
四、
计算题(本大题共1小题，每道题20.0分，共20.0分)
西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷
一、
判断题(本大题共10小题，每道题3.0分，共30.0分)
1.
平衡回路中，回路效率较高，工作安全可靠，活塞下行平稳性较差的是液控顺序阀组成的平衡阀。（ ）

1、如图所示的回路中，溢流阀的调整压力为5MPa，减压阀的调整压力为2.5 MPa，夹紧缸在夹紧工件前作（）。

1. 5MPa，5MPa,2.5 Mpa zxl2. 0MPa，0 MPa, 0MPa3. 5MPa，0 MPa ，0MPa2、在齿轮泵的泄漏当中，（）泄漏量最大，占到总泄漏量的80%以上。

1.端面2.齿顶3.齿侧3、对于液动换向阀，按照阀芯对中的形式，分为弹簧对中式和（）。

1.手动对中型。

2.液压对中型3.磁力对中式4、应用最广的减压阀类型是（）。

1.定差减压阀2.定比减压阀3.定值减压阀5、按照气动控制元件的作用是，顺序阀属于（）。

1.压力控制阀2.方向控制阀3.流量控制阀6、下列属于液压传动中最基本的参数是（）。

1.压力2.效率3.功率7、利用先导型溢流阀的远程控制口卸荷属于（）。

1.流量和压力卸荷两者都有2.压力卸荷3.流量卸荷8、世界上第一台水压机是（）制成的。

1. B. 美国2.英国3.中国9、调速阀是将定差减压阀和节流阀串联起来，溢流节流阀是将稳压溢流阀和节流阀（）起来1.串并联2.并联3.串联10、压力阀共同的特点是作用于阀芯上的（）与弹簧力相平衡的原理进行工作的。

1.重力2.液动力3.液压力11、下列不属于溢流阀特征的是（）。

1.阀与负载相并联2.采用进口压力控压。

3.阀和负载相串联12、液体质点互不干扰，液体的流动呈线性，且平行于管道轴线，这种流动状态称之为（1.紊流2.层流3.断流。

13、与溢流阀的图形符号和动作原理相同的是（）。

1.内控内泄顺序阀2.内控外泄顺序阀3.外控外泄顺序阀14、差动连接能（）液压缸行进速度。

1.减少2.增加3.相等。

15、活塞杆固定式双杆活塞缸，缸筒与工作台相连，工作台的移动范围等于活塞有效行程的（1. 4倍2. 2倍3. 3倍16、一水平放置的双杆液压缸，采用三位四通电磁换向阀，要求阀处于中位时，换向过程中工作部件不易制稳的是下列哪种中位机能（）。

第一批选择题：1.在调速阀旁路节流调速回路中，调速阀的节流开口一定，当负载从F1降到F2时，若考虑泵内泄漏变化因素时液压缸的运动速度v（）。

A．A：增加B．B：减少C．C：不变D．D：无法判断2.当控制阀的开口一定，阀的进、出口压力差Δp<（3～5）105Pa时，随着压力差Δp变小，通过节流阀的流量（）。

A．A：增加B．B：减少C．C：基本不变D．D：无法判断3.通常设置在气源装置与系统之间的所谓"气动三联件"是指组合在一起的分水滤气器、油雾器和()。

A．A：减压阀B．B：安全阀C．C：溢流阀4.在减压回路中，减压阀调定压力为pj，溢流阀调定压力为py，主油路暂不工作，二次回路的负载压力为pL。

若py>pj>pL，减压阀进、出口压力关系为（）。

A．A：进口压力p1＝py，出口压力p2＝pjB．B：进口压力p1＝py，出口压力p2＝pLC．C：p1＝p2＝pj，减压阀的进口压力、出口压力、调定压力基本相等D．D：p1＝p2＝pL，减压阀的进口压力、出口压力与负载压力基本相等5.计算机电液控制系统是由液压传动系统、（）、信号隔离和功率放大电路、驱动电路、电一机械转换器、主控制器(微型计算机或单片微机)及相关的键盘及显示器等组成。

A．A：数据采集装置B．B：放大器C．C：接收器6.在定量泵－变量马达的容积调速回路中，如果液压马达所驱动的负载转矩变小，若不考虑泄漏的影响，试判断马达转速（）。

A．A：增大B．B：减小C．C：基本不变D．D：无法判断7.对于双作用叶片泵，如果配油窗口的间距角小于两叶片间的夹角，会导致不能保证吸、压油腔之间的密封，使泵的容积效率太低；又（），配油窗口的间距角不可能等于两叶片间的夹角，所以配油窗口的间距夹角必须大于等于两叶片间的夹角。

A．A：由于加工安装误差，难以在工艺上实现B．B：不能保证吸、压油腔之间的密封，使泵的容积效率太低C．C：不能保证泵连续平稳的运动8.有两个调整压力分别为5MPa和10MPa的溢流阀串联在液压泵的出口，泵的出口压力为（）。

西南大学培训与继续教育学院课程一、单项选择题(本大题共10小题，每道题3.0分，共30.0分)1.儿童对图像的视觉辨认、形状知觉形成的最佳期是（）。

A.1—2岁B.4—6岁C.5—6岁D.2—3岁2.头大、躯干长，四肢短小，胸廓的前后、左右径几乎相等，是（）。

A.初生儿B.周岁儿C.2岁儿童D.5岁儿童3.1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际公约是（）。

A.《义务教育法》B.《未成年人保护法》C.《儿童权利公约》D.《幼儿园工作规程》4.下列提出著名的社会化课程论的教育家是（）。

A.张雪门B.张宗麟C.蔡元培D.康有为5.学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这个表明个体发展具有（）。

A.规律性B.个别差异性C.阶段性D.社会性6.维果斯基的“最近发展区”指的是（）。

A.儿童已有发展水平和儿童现有发展水平之间的区域B.儿童现有发展水平和儿童发展潜能之间的区域C.儿童已有发展水平和儿童发展潜能之间的区域D.儿童现有发展水平和儿童发展可能之间的区域7.学前教育是通过（）形式实施的。

A.学前家庭教育与学前公共教育B.学前社会教育C.学前公共教育D.学前家庭教育8.家庭是孩子成长的第一个学校，父母是孩子的第一任教师，这指的是家庭的（）。

A.休息娱乐功能B.经济功能C.教育功能D.繁衍后代功能9.在我国学前教育史上首次提出了一整套儿童公育思想的是（）。

A.蔡元培B.陶行知C.康有为D.梁启超10.因人施教的理论基础是（）。

A.总体差异B.个别差异C.环境差异D.遗传差异二、填空题(本大题共10小题，每道题2.0分，共20.0分)1.班杜拉认为，人的行动是主体人、（）、环境三种因素交互互动的结果。

行为2.目前我国在幼小衔接工作中存在的几个主要问题包括：盲目超前性、（）、片面性、表面性和突击性。

单向性3.从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括语言环境、运动环境、劳动环境和（）。

西南大学培训与继续教育学院课程考试课程名称：(0302)《学前教育学》考试时间：150分钟满分：100分一、单项选择题(本大题共10小题，每道题3.0分，共30.0分)1.家庭是孩子成长的第一个学校，父母是孩子的第一任教师，这指的是家庭的（ ）。

A.休息娱乐功能B.经济功能C.教育功能D.繁衍后代功能2.学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这个表明个体发展具有（ ）。

A.规律性B.个别差异性C.阶段性D.社会性 3.儿童对图像的视觉辨认、形状知觉形成的最佳期是（ ）。

A.1—2岁B.4—6岁C.5—6岁D.2—3岁4.头大、躯干长，四肢短小，胸廓的前后、左右径几乎相等，是（）。

A.初生儿B.周岁儿C.2岁儿童D.5岁儿童5.维果斯基的“最近发展区”指的是（）。

A.儿童已有发展水平和儿童现有发展水平之间的区域B.儿童现有发展水平和儿童发展潜能之间的区域C.儿童已有发展水平和儿童发展潜能之间的区域D.儿童现有发展水平和儿童发展可能之间的区域6.1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际公约是（）。

A.《义务教育法》B.《未成年人保护法》C.《儿童权利公约》D.《幼儿园工作规程》7.下列提出著名的社会化课程论的教育家是（）。

A.张雪门B.张宗麟C.蔡元培D.康有为8.学前教育是通过（）形式实施的。

A.学前家庭教育与学前公共教育B.学前社会教育C.学前公共教育D.学前家庭教育9.因人施教的理论基础是（）。

A.总体差异B.个别差异C.环境差异D.遗传差异10.在我国学前教育史上首次提出了一整套儿童公育思想的是（）。

A.蔡元培B.陶行知C.康有为D.梁启超二、填空题(本大题共10小题，每道题2.0分，共20.0分)1.目前我国在幼小衔接工作中存在的几个主要问题包括：盲目超前性、（）、片面性、表面性和突击性。

单向性2.学前教育学就是专门研究（）的科学。

学前教育3.《幼儿园工作规程》规定，全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于（）小时。

学前教育学_西南大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.个体社会化是( )参考答案:同外界环境相互作用的过程中进行的2.《幼儿园教师专业标准（试行）》中提出的四大基本理念不包括( )。

参考答案:技能为重3.NAEYC是全球最大的致力于服务（）岁儿童教育与发展的综合性机构。

参考答案:0-84.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了( )参考答案:服务社会5.3岁以后，幼儿思维的典型方式是( )参考答案:具体形象思维6.班杜拉的社会学习理论是（）。

参考答案:新行为主义的代表理论7.张雪门提出的行为课程内容都包括（）。

参考答案:游戏_工作_音乐_故事8.精神分析理论的创始人是（）。

参考答案:弗洛伊德9.习性学（Ethology）的起源可以追溯到（）。

参考答案:达尔文10.合作教研和集体学习的特点有（）。

参考答案:责任感_互依性_共享性_协作性11.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( )参考答案:出生的第一年12.学前课程目标设定的特点是？参考答案:全面性、基础性、启蒙性13.高瞻课程的理论基础是（）？参考答案:皮亚杰认知发展理论14.学前教育课程界定的三种类型不包括一下哪一种？参考答案:功能倾向的界定15.学前课程实施的特点（）？参考答案:活动性_经验性_游戏性16.五指活动包括：健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、_________。

参考答案:语言活动##%_YZPRLFH_%##语文活动##%_YZPRLFH_%##文学活动17.皮亚杰认为，幼儿园的孩子一般出于（）阶段。

参考答案:前运算阶段18.教师应该为幼儿提供适宜的、_______的户外游戏环境。

参考答案:有计划的19.课程游戏化具有如下特征：游戏性、开放性、_______和综合性。

参考答案:主体性20.游戏在学前教育课程中可以达到促进幼儿身体发展和________、社会和情感发展。

西南大学网络教育本科《学前教育心理学》作业题答案完整版第一篇：西南大学网络教育本科《学前教育心理学》作业题答案完整版（9059）《学前教育心理学》网上作业题答案完整版（一）简答题1、简述认知迁移理论的代表性理论。

2、简述被排斥幼儿的特质。

3、简述不同心理学对创造性思维的理解。

4、简述有效班级管理的方法。

5、简述有效的幼儿学习评价的特征。

（二）论述题1、分析说明全语言教学理论在幼儿语言教学中的应用。

2、结合实例说明如何实现有意义的学习。

（一）简答题1、（1）图式理论。

（2）共同要素理论。

（3）元认知理论。

（4）认知灵活理论。

2、（1）学习成就方面有好有差。

（2）外表方面肮脏、声音沙哑。

（3）社会技巧方面，自私、攻击性强、不合群、不讲道理、好说坏话。

（4）个性方面，小气、脾气坏，爱表现、情绪不稳定。

（5）无运动才艺方面的表现。

3、（1）联想主义心理学认为，创造性思维是有关因素之间形成新奇的联结。

（2）格式塔心理学强调，创造性思维就是重新组织问题，使其形成完形。

（3）精神分析学派主张，创造性思维是舍弃一些逻辑的、理性的思维，重视潜意识的作用。

（4）人本主义心理学认为，创造性不仅是思维过程，而且与个性相关。

4、（1）全面关注。

（2）并行处理。

（3）过渡环节的高效。

（4）让每个幼儿参与进来。

（5）激发幼儿的兴趣与热情。

5、（1）整体性评价。

（2）多元评价。

（3）动态的发展性评价。

（4）个别化评价。

（5）在学习中评价，在评价中学习。

（二）论述题1、（1）全语言的概念来自于有关读写萌发的研究。

全语言强调语言是“完整”的，不可简单地割裂成语音、字词和句子等片段。

这些片段不能拼凑成幼儿日常生活中的真实语言。

因此语言学习必须是整体是，很难划分维语言内容或语言技巧。

（2）全语言教学又称为整体语言教学，它是综合各相关领域多年研究成果所发展出来的一套完整的教学观。

全语言教学观的实施是全面性的，不是一星期安排几天的语言教育活动，或者一天中某一时段进行的。

一、单项选择题(本大题共10小题，每道题3.0分，共30.0分) 只能选择一个选项1.除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指( )。

A.课堂B.游戏C.环境D.教法2.美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了。

”主要说明了在教育过程中应（ ）。

A.尊重儿童的个性B.培养儿童积极的情感体验C.重视儿童学习的自律性D.重视儿童的主动操作性3.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）。

A.陈鹤琴B.张宗麟C.张雪门D.陶行知4.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即南京有陈鹤琴，北平有（）。

A.张雪门B.张之洞C.张汉良D.张宗麟5.文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了（）。

A.社会本位儿童观B.自然本位儿童观C.家族本位儿童观D.人本位儿童观6.处于直觉行动思维阶段，行动容易受情绪支配的是（）。

A.小班幼儿B.中班幼儿C.大班幼儿D.学前班幼儿7.以课程组织形态为标准来分类的课程类型是（）。

A.分科课程B.隐性课程C.正式课程D.领悟课程8.根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为( )。

A.综合教学与分科教学B.集体教学和小组教学C.集体教学与个别教学D.表现性教学和体验性教学9.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是( )。

A.创造性游戏B.有规则游戏C.表演游戏D.个人游戏10.幼儿园的项目活动，又称为（）。

A.方案教学B.生成课程C.预设课程D.单元教学二、填空题(本大题共10小题，每道题2.0分，共20.0分)1.幼儿园的教育活动形式可以分为（）、教学活动和游戏活动。

生活活动2.儿童拥有的最基本的权利有生存权、发展权、（）、参与权。

保护权3.2001年《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出幼儿园教育的内容可以相对划分为五个领域：健康、语言、（）、科学、艺术。

《学前教育学》练习题参考答案学前教育学是一门专门研究对幼儿进行教育的学科，它涉及到幼儿的发展特点、教育理论、教育方法等方面的内容。

下面是对《学前教育学》相关练习题的参考答案，供同学们参考。

1. 请简要介绍幼儿期的发展特点。

在幼儿期，幼儿的身体、智力和心理都在快速发展，具体特点如下：- 身体：幼儿的身体活动能力增强，但协调性还不够，需要通过游戏和体育活动来锻炼。

- 智力：幼儿的认知能力逐渐提高，能够进行简单的逻辑推理和问题解决，但注意力还不够集中。

- 心理：幼儿的情感需求强烈，容易受到外界环境的影响，需要得到关爱和安全感。

2. 请简述学前教育的目标以及实现方式。

学前教育的目标是促进幼儿的全面发展，培养他们的认知、情感、社交和动手能力。

实现方式主要包括以下几个方面：- 提供适龄幼儿的幼儿教育机构，为他们提供良好的学习环境和教育资源。

- 采用游戏化教学方法，通过幼儿喜欢的游戏活动来促进他们的学习和发展。

- 针对幼儿的发展特点，提供个性化的教育方案，帮助幼儿主动参与学习并培养其自主学习能力。

- 引导幼儿积极参与社交活动，培养他们的社交能力和团队合作精神。

3. 在幼儿教育过程中，家长的作用是什么？家长在幼儿教育中扮演着重要的角色，他们的作用主要包括：- 提供温暖和稳定的家庭环境，满足幼儿的基本需求。

- 给予幼儿爱和关怀，增强他们的自信心和安全感。

- 与幼儿进行亲密的互动，提高幼儿的语言表达和交流能力。

- 参与幼儿的学习和游戏活动，与幼儿共同探索和发现。

- 和教师保持良好的沟通，了解幼儿的学习情况并与教师共同合作。

4. 请列举一些适合幼儿学习的游戏活动。

适合幼儿学习的游戏活动包括：- 积木游戏：通过搭建积木，培养幼儿的空间想象力和手眼协调能力。

- 拼图游戏：通过拼接拼图，发展幼儿的认知能力和问题解决能力。

- 角色扮演游戏：让幼儿扮演不同角色，培养他们的情感表达和社交能力。

- 素材创作游戏：提供各种不同的素材，让幼儿进行创作和想象。

西南大学《学前教育学》网上作业题及答案0302《学前教育学》网上作业题及答案 1第一次作业2第二次作业3第三次作业4第四次作业5第五次作业6第六次作业 1[论述题] 一名词解释 1教育 2学前教育 3家庭 4家庭教育 5教育环境二简答题 1简述学前教育的实施形式 2简述家庭教育在学前教育中的地位 3简述教师的作用 4简述教师的工作任务三论述题 1试论述现代社会学前教育的发展趋势 2参考答案 1 2艺术意蕴就是指艺术作品应当在有限中体现出无限在偶然中蕴藏着必然在个别中包含着普遍优秀的艺术作品总是通过生动感人的艺术形象来传达出深刻的人生哲理或思想内涵艺术作品中的这种深层意蕴有时由于具有多义性和模糊性不但欣赏者意见纷纷各说不一甚至有时连艺术家自己也说不明白一般来讲艺术作品中的这种意蕴并不完全是由艺术形象体现出来的主题思想比起艺术作品的主题思想来艺术意蕴是一种更加形而上的东西它是一种哲理或诗情常常是只可意会不可言传是这样一种艺术境界即此中有真意欲辩已忘言只有通过对整个作品的领悟和体味才能把握内在的意蕴许多情况下对作品的艺术意蕴的阐释都只能接近它而无法穷尽它 3一方面是道德影响艺术这种影响首先表现在一定时代和一定社会的伦理道德思想总是要通过艺术作品的主题题材情节人物思想性倾向性内在意蕴等体现出来另一方面是艺术影响道德这种影响主要表现在艺术作品对人民群众的道德教育作用上由于艺术具有生动感人的形象和待殊的魁力因此它对道德观念的评价和道艺术中的道德内容德行为的选择都具有很大的影响 1[论述题] 1 托幼机构教育 2 社区教育 3 儿童观 4 幼儿教育观5 专家型教师二简答题 1 托幼机构教育的特点 2 社区教育的特点 3 正确的儿童观和教育观的基本内容有哪些 4 专业化幼儿教师的特征三论述题 1 幼儿教师在托幼机构中的作用与任务 2论述家庭教育在学前教育中的地位和作用参考答案一名词解释 1 2是指旨在促进入学前儿童0――67岁的身心全面健康与和谐发展的各种活动与措施的总和 3有婚姻关系血缘关系或者收养关系组成的社会生活的基本单位 4广义的指家庭成员之间相互实施的一种教育狭义的指由家长父母或者长者自觉地有意识地按照一定社会的要求通过言传身教和家庭生活实践对子女实施教育影响 5主要指以教育为中心对教育的产生存在和发展起着制约作用和调控作用的多维空间和多元环境系统教育环境是环境的一个子系统它同时又是幼儿园环境的母系统环境中的文化对教育环境有着极其重要的一部分所以要受到文化的影响和制约教育环境对各级各类教育机构的环境有直接的影响作用二简答题 1学前教育的实施形式一般有两种学前家庭教育主要有父母或其他照看者在家庭中施行二是学前公共教育主要由家庭以外的社会组织机构指派专人实施 21群体性是面向幼儿群体实施的教育幼儿机构以班级为单位对幼儿进行教育幼儿可以与家庭成员之外的同伴进行广泛的交流群体生活是幼儿在托幼机构生活的一个显著特征 2计划性是有关组织机构根据国家或社会的教育目的有组织有计划地展开与进行的具有较强的目的性和计划性托幼机构根据国家制订的方针和政策目的和要求针对幼儿身心发展规律有目的有计划地对幼儿进行教育 3专业性是对幼儿进行的专业化教育学校的幼儿教师都是受过专业化的训练的他们对教育的基本理论都有一定的了解他们会按照一定的社会要求和根据幼儿身心发展规律来对幼儿进行教育 31幼儿教师物质环境的组织者幼儿教师根据幼儿教育的目标和本班幼儿的需要因地制宜为幼儿创造具有发展适应性与文化适宜性的安全丰富的物质环境 2幼儿教师是幼儿园生活的组织者幼儿园是幼儿学习和生活的环境教师的言行举止对幼儿具有重大的影响只有当幼儿感到被关心的时候才会积极主动地探索周围的环境 4 1观察了解幼儿依据国家规定的幼儿园课程标准结合本班级的具体情况制定和执行教育工作计划完成教育任务 2严格执行幼儿园安全卫生保健制度指导并配合保育员管理本班级幼儿生活和作好卫生保健工作 3与家长保持联系了解幼儿成长的家庭环境配合家长完成幼儿教育任务 4参与业务学习和幼儿教育研究活动 5定期向园长报告接受其检查和指导三论述题 1 学前教育的发展呈现出以下趋势 1 学前教育事业成为社会公共事业 2 托幼机构教育职能进一步加强 3 扩大托幼机构教育规模重视托幼机构教育质量 4 重视教师的专业化发展链接1 5 重视对处境不利儿童的补偿教育 6 关注特殊儿童回归主流实施全纳式教育链接2 7 重视多元文化教育强调课程的文化适宜性 8走向多元化 2 11拟订班级工作计划幼儿园班级工作计划是班级管理者为班级的未来确定目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动 2明确保教人员的职责职责如下保育员的职责有负责本班房舍设备环境的清洁卫生在教师的指导下管理本班幼儿的生活并配合本班教师组织教育活动在医务人员和教师的指导下严格执行幼儿园安全卫生保健制度妥善保管幼儿衣物和设施设备 3幼儿园教师的职责根据国家规定的幼儿园纲要结合本班幼儿的特点和个体差异制定教育工作计划并组织实施观察分析并记录幼儿发展的情况严格执行幼儿园工作安排卫生保健制度指导并配合保育员管理本班幼儿生活和作好卫生保健工作与家长保持联系了解幼儿的教育环境并商讨符合幼儿特点的教育措施共同配合完成教育活动参加业务学习和幼儿教育研究活动定期向园长汇报并接受其检查 4对幼儿进行编组对幼儿进行编组应考虑以下因素组数和每组的人数每组的男女性别比例能力分配强弱等等 5协调相关资源幼儿园的资源不可能应有尽有比如有时候会出现幼儿哄抢一种玩具的现象这就需要教师协调幼儿园的资源 1[论述题] 1 环境 2 教育环境 3 幼儿园的教育环境4 幼儿园的物质环境 5 教育机智二简答题 1 师幼关系对幼儿发展有哪些影响2 简述园舍内部建筑设计方面的要求 3 简述户外环境创设的一般要求 4 师幼关系的性质是什么三论述题 1论述现代优质师幼关系的特征 2 论述户内空间设备的规划要求参考答案 1 生物有机体生存空间内各种条件的总和具体地说它是有机体外部可以进入有机体的反应系统直接影响到生命活动的物质能量和信息的总和 2 主要指以教育为中心对教育的产生存在和发展起着制约作用和调控作用的多维空间和多元环境系统教育环境是环境的一个子系统它同时又是幼儿园环境的母系统环境中的文化对教育环境有着极其重要的一部分所以要受到文化的影响和制约教育环境对各级各类教育机构的环境有直接的影响作用 3 在以幼儿为中心事物的特定教育机构――幼儿园内影响幼儿身心发展的全部条件这些条件包括物化形态和观念形态两种即幼儿园的物质环境和精神环境 4 指幼儿园内影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件主要包括园舍建筑设施设备活动场所教学器材玩具学具等等环境布置空间布局等等没有一定的物质条件幼儿园教育工作的质量无法得到保证优质的物质环境有利于获得优质的教育 5 教师对学生活动的敏感性以及根据学生新的特别是以外的情况快速地做出反应及时地采取恰当的措施的能力二简答题 1 1幼儿从与教师的关系中获得关爱 2幼儿获得来自教师的安全感 3教师的榜样作用来自于一定的师幼关系中 4良好的师幼关系有助于教师对幼儿给予更多的理解与关注 5良好的师幼关系有助于教师帮助幼儿建立幼儿之间的同伴关系 2 1色彩的功能具有美育功能影响情绪的功能等等 2光线的功能过强或者过弱的光线对有幼儿对不好 3声音的功能安静的环境有利于幼儿集中注意力噪音会使幼儿在解决问题的时候容易失败 4通风的功能户内通风影响户内的温度湿度空气流通等等 3 1户外环境的设置应与大自然接近使幼儿能充分享受到自然田园风光因此可以种植花草树木饲养小动物等等 2保证幼儿有足够大的活动场所每个幼儿至少又有2平方米的空间以保证他们的机构有足够的运动根据当地气候特征设计良好的户外活动条件应设置避寒避暑设备保证幼儿在任何时候都能活动因地制宜充分发掘户外活动材料充分发觉户外活动材料来刺激幼儿开展体育活动设置丰富全面的大型玩具与其他活动器材而且要坚固安全 4 1师幼关系是一种人际关系 2师幼关系是一种我与你的人际交往关系三论述题 1 一互动性但是在实践中双向互动变成了单向倾斜有以下几种表现 1教师――儿童的代言人儿童――教师的应声虫 2 教师――抛球者言说者儿童――接球者倾听者 3 教师――规则的维护者儿童――规则的执行者 4 儿童――教师的玩具教师――玩具的操纵者二民主性使儿童感受到教师的民主作风人的民主观念不是先天的而是在经验中形成的教师在教育教学活动中应。

0302 20202单项选择题1、幼儿园的项目活动，又称为（）.方案教学.生成课程.单元教学.预设课程2、智力游戏、体育游戏和音乐游戏是( ).个人游戏.有规则游戏.表演游戏.创造性游戏3、根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为( ).综合教学与分科教学.集体教学与个别教学.表现性教学和体验性教学.集体教学和小组教学4、提倡创建中国式幼稚园要就地取材培养师资，提出“训练本乡师资教导本乡儿童”的是（）。

.陈鹤琴.张雪门.陶行知.张宗麟5、下列不属于《幼儿园教师专业标准（试行）》中的核心功能的是（）。

.专业规范功能.专业准入功能.专业发展功能.专业评价功能6、学前教育活动是一个复杂的多因素的过程，下列因素中属于教育活动的核心因素的是（）.环境和材料.活动方法.活动目标.活动组织7、以课程组织形态为标准来分类的课程类型是（）。

.分科课程.正式课程.隐性课程.领悟课程8、处于直觉行动思维阶段，行动容易受情绪支配的是（）。

.大班幼儿.小班幼儿.中班幼儿.学前班幼儿9、学前教育效益包括（）.社会效益与文化效益.经济效益与政治效益.个人效益与社会效益.精神效益与物质效益10、家庭是孩子成长的第一个学校，父母是孩子的第一任教师，这指的是家庭的（）。

.教育功能.休息娱乐功能.繁衍后代功能.经济功能11、我国教育家陶行知提出的教育方法是（）。

.教学做合一.整个教学法.发现式教学法.自然教学法12、20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即南京有陈鹤琴，北京有（）。

.张汉良.张之洞.张雪门.张宗麟13、以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）。

.张雪门.陈鹤琴.陶行知.张宗麟14、幼儿园教育环境的首要特性是. A. 安全性.童趣性.丰富性.可操作性15、美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了。

”主要说明了在教育过程中应（）。

1、“疏可走马，密不透风”是不符合幼儿教学节奏术的（ A ）要求。

A、快慢得宜，疏密相间 B动静结合，调节气氛 C起伏有致，抑扬顿挫 D起承转合，整体和谐2、运用典型事例唤起幼儿联想去解决问题的方法是（ C ）。

A、点拨启发法B、设疑启发C、类比启发D、比喻启发3、分析处理教材的基本技术为（ ABCD ）。

A、分析教材特点B、抓着教材的关键C、把握教材的重点D、突破教材的难4、当教学过程中突然遇到幼儿提出与本次活动无关的问题，教师可采用（ C ）方法。

A、转移注意B、以变应不变C、暂时悬挂D、巧妙暗示5、“静在前，动在后，小动在前，大动在后”体现节奏艺术（ B ）要求A、快慢得宜，疏密相间B、动静结合，调节气氛C、起伏有致，抑扬顿挫D、起承转合，整体和谐6、教学中用口头语言的力度、幅度、速度和间断来表达情感或暗示某种意图的艺术是（ C ）语言艺术A、语调术B、停顿术C、语气术D、重音术7、按照教学内容的顺序，根据幼儿认知规律一步一步地进行教学活动，最后自然地收尾的艺术是（ D ）结尾艺术。

A、延伸式B、拓展式C、总结归纳式D、自然渠成式8、幼儿园教学设计生成技术，寻找课程内容的生成源的方法有（ ACD ）A、对话法B、文献法C、调查法D、观察法9、对幼儿的发言从类别等方面进行归纳，并进行点拨引导的方法是（A ）A、归纳点拨法B、对比点拨法C、联想经验点拨法D、典型经验点拨法10、（BD ）决定幼儿园教学体态语言的力度、幅度、频率。

A、教师个人B、教学内容C、活动性质D、教学目标11、幼儿心智活动组织技术的类型（ AD ）A、体察技术B、问题技术C、经验技术D、情景技术12、幼儿园教学情景分为（AB ）。

A、实物情景B、模拟情景C、真实情景D、假想情景13、幼儿园教学非语言艺术主要包括（ ABD ）A、手语B、头语C、眼语D、表情语言E、空间语言14、幼儿园教学提问可从（ ABCDE ）哪几个方面把握“度”。

西南大学 网络与继续教育学院课程代码： 0926 学年学季：20191单项选择题1、如图所示的液压系统中，两液压缸的有效面积为A1=A2=100cm2,缸1负载为F=45000N,缸2运动时负载为零，不计摩阻力、惯性力和管路损失，溢流阀、顺序阀、减压阀的调定压力分别为5MPa ，4MPa ，2MPa.在液压泵启动后，两换向阀处于中位时，A 、B 、C 三处的压力为（ ）。

1. 5MPa ，4MPa ，2MPa2. 5MPa ，2MPa ，1MPa 。

3.5MPa ，5MPa ，2MPa2、气缸的（ ）方法比较容易实现远程控制。

1. 间接控制2. 直接控制3.综合控制3、气动逻辑元件是指在控制回路中能实现一定的逻辑功能的元器件，它一般属于（ ）。

1. 开关元件2. 辅助元件3.控制元件4、叠加阀系统各单元叠加阀间（）用管子进行连接，便于开展工作。

1.无法判断2.需要3.不需要5、双作用叶片泵的叶片是（）。

1.后倾的2.不需倾斜3.前倾的6、单作用叶片泵的叶片一般是（）。

1.前倾的2.不倾斜3.后倾的7、在先导型溢流阀中，在远程调压时，溢流量始终经（）阀口回油箱。

1.先导阀阀2.泄漏口。

3.主阀8、插装阀主要由控制盖板、插装单元、（）先导控制阀组成。

1.插装块体。

2.弹簧3.阀套9、蓄能器的功能主要是储存油液多余的压力能，并在需要的时候释放出来，常用来在短时间内供应大量的压力油液和（）。

1. C. 减小液压冲击或压力脉动2.维持系统压力3.减少压力、作为开关信号10、一水平放置的双杆液压缸，采用三位四通电磁换向阀，要求阀处于中位时，换向过程中工作部件不易制动，换向精度低，但换向冲击较小、换向平稳性较高的是下列哪种中位机能（）。

1.H型2.Y型3.M型11、结构简单，压力稳定，但容量小，尺寸大，惯性大，反应不灵敏，一般用于大型固定设备的液压系统的是（）。

1.弹簧式蓄能器2.重力式蓄能器3.气瓶式蓄能器12、每千克质量的干空气中所混合的水蒸气的质量称为（）。

1、1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际公约是（）C.《儿童权利公约》2、瑞吉欧幼儿教育体系的提出者是（）C.马拉古兹3、学前教育是通过（）形式实施的A. 学前家庭教育与学前公共教育4、幼儿园的项目活动，又称为（）A. 方案教学5、陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（）D.江西实验幼师6、智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（）A. 创造性游戏7、根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为（） A.综合教学与分科教学8、教育的基本功能是（）D.育人的功能9、学前教育活动是一个复杂的多因素的过程，下列因素中属于教育活动的核心因素的是（）A.活动目标10、“儿童中心论”的倡导者是（）B. 杜威11、由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为（）D. 0 一3岁末12、幼儿园的教育环境包括B. 物质环境和精神环境13、学前教育效益包括（）B. 个人效益与社会效益14、设立世界上第一所幼儿园，被称为“幼儿园之父”的教育家是（）B.福禄培尔15、幼儿园教学活动，其直接指导的方法有（）A.讲述法16、由父母和子女构成的家庭结构属于（）A.核心家庭仃、因人施教的理论基础是（）B.个别差异18、幼儿园教育环境的首要特性是D.安全性19、托幼机构教育的原则是（）C. 以游戏为基本活动20、现代优质师幼关系的特征为（）A.互动性、民主性B.互主体性、分享性C.激励性21、捷克教育家夸美纽斯的代表作是A.〈〈大教学论》22、我国〈〈幼儿园教育指导纲要》中包括的领域课程有（）D. 健康、语言、社会、科学、艺术23、课程评价有不同种类，从评价的作用和时间上进行划分，可分为（）C. 终结性评价与形成性评价24、认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是（）B.社会本位的儿童观26、除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指（）C. 环境27、目前我国幼儿园家长工作中最常用的一种形式是（）B.家长开放日活动28、幼儿园教育评价是以幼儿园教育目标为评价标准，在系统测量的基础上，对幼儿园教育活动及其相关因子进行价值判断，以促进儿童全面发展的过程。