五年级语文错别字练习

部编版五年级语文下册3.易错字班级_____ 姓名______得分_____ 时间：40分钟满分：100分一、读拼音写词语。

(20分)二、下面每组中都有错别字，用“——”标出，并在括号里改正。

(16分)1．板凳铃铛冒险养遵处优( )2．吆和由衷诊所心惊胆战( )3．桅杆叽讽侵犯得意扬扬( )4．呐喊妒忌姆指一声不吭( )5．拨河昼夜熟悉半夜三更( )6．爱憎高梁瞄准神机妙算( )7．纽动皮鞭土匪一针见血( )8．飞驰调渡保障半信半疑( )三、下列词语中书写正确的在括号里打“√”，错误的请画上横线，并在括号里改正。

(12分)遵重( ) 倭托( ) 拟定( )欺负( ) 仓白( ) 包伏( )船梢( ) 簇佣( ) 荣幸( )阻饶( ) 棉羊( ) 泥桨( )四、形近字组词。

(18分)⎩⎨⎧榜（）膀（）镑（） ⎩⎨⎧喘（ ）瑞（ ）湍（ ） ⎩⎨⎧泽（ ）择（ ）译（ ） ⎩⎨⎧馅（）焰（）陷（ ） ⎩⎨⎧碟（ ）蝶（ ）谍（） ⎩⎨⎧码（ ）蚂（ ）玛（ ） 五、给下列字加上不同的偏旁变成新字，组成词。

(12分)【隹】：________主 ________开 为________【肖】：________烟 ________售 ________微【登】：板________ ________澈 ________眼【反】：________手 ________变 往________六、用“——”画出句子中的错别字，并改正。

(5分)1．无名指多用于研旨粉、蘸药末、戴戒指。

( )2．我铰尽脑汁思考这个问题的答案。

( )3．白天你们太陶气，防碍细胞的生长。

( )( )4．这是酒家鬼诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。

我却怕甚么！( )七、阅读练习。

(17分)__________________多年前的一天，有位老师正在家中睡午觉。

突然电话铃响了，电话接通后，里面传来一个粗暴的声音：“你家小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！”话筒里传来一个小女孩的哭声以及旁边人的呵斥声。

五年级语文错别字练习Prepared on 21 November 2021五年级语文汉字练习（总分100分）姓名分数：一、给“肖”字加偏旁组成新的字填在括号里。

（8分）元（）节那天，公园里（）售着各种花灯。

那些形状各异的花灯煞是好看，最好看的要数那挂在山坡（）壁上的“双龙戏珠灯”了。

午后，传来一阵清脆的（）声，一群天真活泼的孩子来了。

其中一个女孩的发（）上还打着蝴蝶结，显得格外俊（）、可爱。

他们在公园里（）遥自在地赏着灯，猜着谜，后来还玩起了捉迷藏的游戏。

孩子们尽情地玩着，一切烦恼都抛到九（）云外去了……二、用横线画出下列成语中的错别字，并在括号内把正确的字改出来。

（60分，每个1.5分）甘败下风（）自抱自弃（）一愁莫展（）穿流不息（）一幅对联（）天翻地复（）迫不急待（）一如继往（）黄梁美梦（）默守成规（）出奇不意（）金榜提名（）悬梁刺骨（）再接再励（）不能自己（）世外桃园（）好大喜攻（）满腔热诚（）穷图末路（）自食其利（）粉装玉砌（）金壁辉煌（）永往直前（）欢渡节日（）慢不经心（）弱不经风（）兴国安帮（）万赖俱寂（）英雄气慨()明知固犯()小巧灵珑()得意忘行()眼花了乱（）一窃不通()面面具到（）夜暮降临（）直接了当（）换然一新（）别出新材（）一一不舍（）三、电视、报纸、杂志以及街头巷尾的广告可谓形形色色，但有些广告用语却违背了汉语的用语规范。

请你给下列广告词“整容”，回复这些词语的原貌。

（22分，每个1.5分）（1）默默无蚊（灭蚊器广告）（）（2）爱不湿手（洗衣机广告）（）（3）肠治久安（肠道药广告）（）（4）咳不容缓（急支糖浆广告）（）（5）骑乐无穷（摩托车广告）（）（6）一步到胃（三九胃泰广告）（）（7）随心所浴（热水器广告）（）（8）口蜜腹健（营养液广告）（）（9）无鞋可击（皮鞋广告）（）（10）有杯无患（磁化杯广告）（）（11）鸡不可失（鸡精广告）（）（12）钙世无双（钙片广告）（）（13）无可替带（皮带广告）（）（14）百衣百顺（服装广告）（）四、划出下列语段中的错别字，并在错别字下面加以改正。

五年级改正错别字一、找找下列成语中的错别字，请订正出来。

（每空1分，共40分）1.义气用事（）2. 新闻报到（）3举一返三（）4推己急人（）5.出神入画（）6. 气势凶凶（）7.史无前列（）8趁伙打劫（）9.水泻不通（）10.指高气扬（）11.坚忍不拔（）12.坐想其成（）13出类拔翠（）14承上起下（）15.受治于人（16.言不由中（）17害人听闻（）18.自吹自雷（）19.事在必行（）20.狗且偷安（）21其貌不洋（）22自立更生（）23.鲜而易见（）24.忧心冲冲（）25衣衣不舍（）26.涛涛不绝（）27.前扑后继（）28.班发奖状（）29.哀声叹气（）30.密而不宣（）31.莫可明状（）32.风尘朴朴（）33.水火不融（）34.鬼鬼崇崇（）35不识时物（）36.轰堂大笑（）37.情不自尽（）38.不卑不抗（）39.随声附合（）40.洽如其分（）41.千均一发（）42.儒子可教（）43.试目以待（）44.一踏糊涂（）45.慰然成风（）46.容光换发（）47.变换莫测（） 48.雨露甘林（）49.憨态可鞠（）50.诩诩如生（）二.选择题: （每题2.5分，共10分）1、下列各组词语中,有错别字的一项是: （）A 提名金榜题名 B.骨干寻物启示 C.诡辩阴谋诡计 D.频繁濒危物种2、下列各组词语中,没有错别字的一项是: （）A. 想往聆听B. 再接再励同舟共济C. 兴高彩烈突如奇来D．蜕化变质虎视眈眈3、下列句子中,没有错别字的一句是: （）A.他们全家的合唱,为家庭凭添了几分温馨。

B.同学们你一言我一语,各不相让,真是唇枪舌箭。

C.胜利的消息传来;队员们兴高彩烈地把教练举了起来。

D.文章要简练,语言要精炼,思想表达要准确。

4、下列各组词语中,没有错别字的一项是: （）A.无精打彩变幻莫测B.千帆竞发人才汇萃C 乔装打扮闻名遐迩 D.记忆尤新浮想联翩三、慧眼识别生活中的错别字（每空1.5分，共15分）1、下面广告词中那些是故意写错的错别字，请圈出并改正。

五年级语文修改病句及错别字练习(有答案) 成分残缺、用词不当、语义（词意）重复、归类不当、前后矛盾、词序颠倒、指代不明、不合事理。

你知道病句常常会用到哪些修改符号吗？一、类型一：（下列病句应该怎么修改？）1、这种不爱护公物应该受到批评。

2、听了老师的一番话，很受教育。

3、我们为今年国庆准备。

（一）成分残缺1、成分残缺。

一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。

例1：“这种不爱护公物应该受到批评。

”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。

例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。

”——这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着”二字。

2、方法：补。

即补充成分法。

补充成分法，就是指给不完整的病句补充需要的成分，从而使句子写完整的方法。

不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主语、谓语和宾语。

具体到底缺少什么成分需要仔细分析。

通常情况下，主语位置居前，谓语居中，宾语居后（无宾语，则谓语居后）。

由于句子不仅是主干成分构成，还有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥补啥。

例：听了老师的一番话，很受教育。

按照补充成分法的要求，要改不完整的病句先要找出主干成分，然后再看究竟少了什么成分，并补上合适的。

通过分析，句中缺少主语，谁“受教育”，没有交代清楚。

所以在“很受教育“前补上主语“我（我们）”。

句子改为：听了老师的一番话，我很受教育。

例：我们为今年国庆准备。

这个例句有主语和谓语，而“准备”是动词充当谓语成分，“准备”什么呢？没有交代清楚，句子缺少宾语成分，可补“精彩节目”等。

二、类型二：（下列病句应该怎么修改？）1、她喜欢一个人在平静的环境里看书。

2、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。

（二）用词不当1、用词不当。

也就是搭配不当。

句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。

用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。

例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。

五年级语文易错字练习一1、下面词语中，没有错别字的一组是（）。

请将错别字画出来并订正A、担忧惧怕鼓励支撑B、贪婪拒子充分饥肠辘辘C、支掌饿狼锅勺光顾D、炒菜真酸隐藏哎约2、下面词语中，没有错别字的一组是（）。

请将错别字画出来并订正A、伴侣一趟吟颂豫剧B、编写愉乐盒子经历C、思考片断欣赏想象力D、感叹故地忽略豪不犹豫3、下面各组词语中字形全对的一组是（）请将错别字画出来并订正A、漂泊幽芳稀罕镂镂B、葬身欺凌华侨灵魂C、分外眷恋毕竟竟遇D、玷污磨难脏手映衰老4、下列每组词语中都有一个含有错别字的词语，请选出来将序号填在括号里。

请将错别字画出来并订正A、安然无恙B、粘贴C、燥音D、嫌疑（）A、暴噪B、喜帖C、规定D、制造（）A、罪犯B、金属C、银行D、严制（）A、宽敞B、呼吸C、集中D、峰利（）5、下列词语的读音、书写完全正确的一组是（）。

请将错别字画出来并订正，读音错误的请订正A、涟漪鱼饵熟(shóu)练不容争辩B、嘴唇诱惑翕（xī）动依依不舍C、附近午宴缝纫（rèn）络绎不决D、操纵旋途挑（tiǎo）拨源源不断6、下列词语的读音、书写完全正确的一组是（）。

请将错别字画出来并订正A、眼睑矛亭便（pián）宜大喜过望B、榨油眸子咂（zā）嘴星罗齐布C、凃蜡可贵细腻 (mì) 生意葱茏D、画框流泻石榴（liu）源源不断7、下面加点字读音、字形完全正确的一组是（）请将错别字画出来并订正A、混（hùn）乱昔（xī）日瓦砾（shuò）B、灾难（nàn）漆（qī）黑血（xiě）淋淋C、安顿（Dùn）开僻（pì）疾（jí）步8、下列每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来。

请将错别字画出来并订正A、起码B、眷恋C、毕竞D、守望相助（）A、慈详B、玷污C、欺凌D、流光溢彩（）A、娱乐B、秉性C、大抵D、浮想联翩（）A、灵魂B、锻练C、所谓D、能书善画（）A、屋檐B、尤其C、漂泊D、低头拆节（）A、幽芳B、泼纹C、气节D、牵肠挂肚（）9、下列词语中完全正确的一组是（）。

语文五年级下册第三单元生活中的错别字人教版语文书五年级下册第三单元关于错别字资料
1、「美仑（轮）美奂」
形容建筑物高大和众多。

“轮”指“轮囷（qūn），古代圆形高大的谷仓”，这里指高大。

“奂”指“众多”。

可见“轮”不可写作“仑”。

2、「甘败（拜）下风」
这里的“拜”指“拜服”，引申为“承认不如别人”，不可写为“败”。

3、「自抱（暴）自弃」
这里的“暴”指“糟蹋、损害”，写成“抱”就不好解释了。

4、「针贬（砭）」
“砭”（biān）是古代用以刺激人体皮肉治病的石针。

“针砭”比喻深刻批评。

5、「泊（舶）来品」
“泊”指“停船靠岸”，是动词语素；“舶”指“航海大船”，是名词语素。

“舶来品”指航海大船运来的物品，旧时指进口的商品；写成“泊来品”就不好解释了。

6、「脉博（搏）」
这里的“搏”指“跳动、搏动”，写成“博”语意不通。

7、「松驰（弛）」
“松”和“弛”同义，都指“松懈、松散”；写成“松驰”就不好解释了。

8、「一愁（筹）莫展」
这里的“筹”指计算用的筹码，引申为计策。

写成“愁”是望文生义所致。

9、「穿（川）流不息」
这个成语的意思是：像河流中的水那样流淌，永不停息。

“川”指“河流”，写成“穿”也是望文生义所造成的。

10、「精萃（粹）」
“精粹”指“精炼纯粹”。

“粹”是“”的意思，常组成“荟萃”一词，如“精英荟萃”也不能缩简为“精萃”。

五年级语文错别字的练习题错别字是语文考试中难免的，那么对于错别字大家敏感么?下面就是小编为大家整理的小学五年级语文错别字的练习题，希望对大家有所帮助!一、1.穿流不息( )2. 情不自尽( )3.波浪涛天( )4.棵粒归仓( )5.爬山涉水( )6. 不加思索( )7.趁心如意( )8.欢渡佳节( )9.热情鼓厉( ) 10. 汗流夹背( ) 11.直接了当( ) 12.拼拼揍揍( )13.轰堂大笑( ) 14.历尽坚辛( ) 15.迫不急待( ) 16.明知固犯( )17.名不虑传( ) 18.痛心疾手( ) 19.石级而上( ) 20.令人恐布( )21.莫不关心( ) 22.切切私语( ) 23.谈笑风声( ) 24.义不容词( )25.得意忘行( ) 26.笑逐眼开( ) 27.哀声叹气( ) 28.发人深醒( )29.守株逮兔( ) 30.英雄倍出( ) 31.岂有此礼( ) 32.披星带月( )33.明辩是非( ) 34.各书己见( ) 35.金壁辉煌( ) 36.流恋忘返( )37.英雄气慨( ) 38.发扬广大( ) 39.浪废金钱( ) 40.全神灌注( )41.心心相映( ) 42.生死悠关( ) 43.反应意见( ) 44.垂头伤气( )45.鸦鹊无声( ) 46.歪风斜气( ) 47.记忆尤新( ) 48.走头无路( )二、1.老同学久别从逢，互诉忠情。

( )2.妈妈谈起往事，终是十分感慨。

( )3.老师的教悔我们牢记在心头。

( )5.我们因该珍惜辛福的童年生活，继成革命前辈的光荣传统。

( )6.大街上，行人车辆川梭似的来来往往。

( )7.一阵阵凄历刺耳的叫声真让人害怕。

( )8.听说老师要带同学们到野外考查，大家都喜出往外，高兴极了。

( )9.他是一位出类拨萃的人物。

( )10.我看见伯父不在有那种慈详的表情了，变的非常严肃。

( )11.南来北往地人们，个个都是来去勿勿。

病句类型成分残缺、用词不当、语义（词意）重复、归类不当、前后矛盾、词序颠倒、指代不明、不合事理。

你知道病句常常会用到哪些修改符号吗？一、类型一：（下列病句应该怎么修改？）1、这种不爱护公物应该受到批评。

2、听了老师的一番话，很受教育。

3、我们为今年国庆准备。

（一）成分残缺1、成分残缺。

一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。

例1：“这种不爱护公物应该受到批评。

”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。

例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。

”——这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着”二字。

2、方法：补。

即补充成分法。

补充成分法，就是指给不完整的病句补充需要的成分，从而使句子写完整的方法。

不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主语、谓语和宾语。

具体到底缺少什么成分需要仔细分析。

通常情况下，主语位置居前，谓语居中，宾语居后（无宾语，则谓语居后）。

由于句子不仅是主干成分构成，还有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥补啥。

例：听了老师的一番话，很受教育。

按照补充成分法的要求，要改不完整的病句先要找出主干成分，然后再看究竟少了什么成分，并补上合适的。

通过分析，句中缺少主语，谁“受教育”，没有交代清楚。

所以在“很受教育“前补上主语“我（我们）”。

句子改为：听了老师的一番话，我很受教育。

例：我们为今年国庆准备。

这个例句有主语和谓语，而“准备”是动词充当谓语成分，“准备”什么呢？没有交代清楚，句子缺少宾语成分，可补“精彩节目”等。

二、类型二：（下列病句应该怎么修改？）1、她喜欢一个人在平静的环境里看书。

2、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。

（二）用词不当1、用词不当。

也就是搭配不当。

句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。

用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。

例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。

”——应将“平静”改为“安静”。