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部编版五年级语文下册3.易错字班级_____ 姓名______得分_____ 时间：40分钟满分：100分一、读拼音写词语。
(20分)二、下面每组中都有错别字，用“——”标出，并在括号里改正。
(16分)1．板凳铃铛冒险养遵处优( )2．吆和由衷诊所心惊胆战( )3．桅杆叽讽侵犯得意扬扬( )4．呐喊妒忌姆指一声不吭( )5．拨河昼夜熟悉半夜三更( )6．爱憎高梁瞄准神机妙算( )7．纽动皮鞭土匪一针见血( )8．飞驰调渡保障半信半疑( )三、下列词语中书写正确的在括号里打“√”，错误的请画上横线，并在括号里改正。
(12分)遵重( ) 倭托( ) 拟定( )欺负( ) 仓白( ) 包伏( )船梢( ) 簇佣( ) 荣幸( )阻饶( ) 棉羊( ) 泥桨( )四、形近字组词。
(18分)⎩⎨⎧榜（）膀（）镑（） ⎩⎨⎧喘（ ）瑞（ ）湍（ ） ⎩⎨⎧泽（ ）择（ ）译（ ） ⎩⎨⎧馅（）焰（）陷（ ） ⎩⎨⎧碟（ ）蝶（ ）谍（） ⎩⎨⎧码（ ）蚂（ ）玛（ ） 五、给下列字加上不同的偏旁变成新字，组成词。
(12分)【隹】：________主 ________开 为________【肖】：________烟 ________售 ________微【登】：板________ ________澈 ________眼【反】：________手 ________变 往________六、用“——”画出句子中的错别字，并改正。
(5分)1．无名指多用于研旨粉、蘸药末、戴戒指。
( )2．我铰尽脑汁思考这个问题的答案。
( )3．白天你们太陶气，防碍细胞的生长。
( )( )4．这是酒家鬼诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。
我却怕甚么！( )七、阅读练习。
(17分)__________________多年前的一天，有位老师正在家中睡午觉。
突然电话铃响了，电话接通后，里面传来一个粗暴的声音：“你家小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！”话筒里传来一个小女孩的哭声以及旁边人的呵斥声。
五年级语文错别字练习Prepared on 21 November 2021五年级语文汉字练习（总分100分）姓名分数：一、给“肖”字加偏旁组成新的字填在括号里。
（8分）元（）节那天，公园里（）售着各种花灯。
那些形状各异的花灯煞是好看，最好看的要数那挂在山坡（）壁上的“双龙戏珠灯”了。
午后，传来一阵清脆的（）声，一群天真活泼的孩子来了。
其中一个女孩的发（）上还打着蝴蝶结，显得格外俊（）、可爱。
他们在公园里（）遥自在地赏着灯，猜着谜，后来还玩起了捉迷藏的游戏。
孩子们尽情地玩着，一切烦恼都抛到九（）云外去了……二、用横线画出下列成语中的错别字，并在括号内把正确的字改出来。
（60分，每个1.5分）甘败下风（）自抱自弃（）一愁莫展（）穿流不息（）一幅对联（）天翻地复（）迫不急待（）一如继往（）黄梁美梦（）默守成规（）出奇不意（）金榜提名（）悬梁刺骨（）再接再励（）不能自己（）世外桃园（）好大喜攻（）满腔热诚（）穷图末路（）自食其利（）粉装玉砌（）金壁辉煌（）永往直前（）欢渡节日（）慢不经心（）弱不经风（）兴国安帮（）万赖俱寂（）英雄气慨()明知固犯()小巧灵珑()得意忘行()眼花了乱（）一窃不通()面面具到（）夜暮降临（）直接了当（）换然一新（）别出新材（）一一不舍（）三、电视、报纸、杂志以及街头巷尾的广告可谓形形色色，但有些广告用语却违背了汉语的用语规范。
请你给下列广告词“整容”，回复这些词语的原貌。
（22分，每个1.5分）（1）默默无蚊（灭蚊器广告）（）（2）爱不湿手（洗衣机广告）（）（3）肠治久安（肠道药广告）（）（4）咳不容缓（急支糖浆广告）（）（5）骑乐无穷（摩托车广告）（）（6）一步到胃（三九胃泰广告）（）（7）随心所浴（热水器广告）（）（8）口蜜腹健（营养液广告）（）（9）无鞋可击（皮鞋广告）（）（10）有杯无患（磁化杯广告）（）（11）鸡不可失（鸡精广告）（）（12）钙世无双（钙片广告）（）（13）无可替带（皮带广告）（）（14）百衣百顺（服装广告）（）四、划出下列语段中的错别字，并在错别字下面加以改正。
五年级改正错别字一、找找下列成语中的错别字，请订正出来。
（每空1分，共40分）1.义气用事（）2. 新闻报到（）3举一返三（）4推己急人（）5.出神入画（）6. 气势凶凶（）7.史无前列（）8趁伙打劫（）9.水泻不通（）10.指高气扬（）11.坚忍不拔（）12.坐想其成（）13出类拔翠（）14承上起下（）15.受治于人（16.言不由中（）17害人听闻（）18.自吹自雷（）19.事在必行（）20.狗且偷安（）21其貌不洋（）22自立更生（）23.鲜而易见（）24.忧心冲冲（）25衣衣不舍（）26.涛涛不绝（）27.前扑后继（）28.班发奖状（）29.哀声叹气（）30.密而不宣（）31.莫可明状（）32.风尘朴朴（）33.水火不融（）34.鬼鬼崇崇（）35不识时物（）36.轰堂大笑（）37.情不自尽（）38.不卑不抗（）39.随声附合（）40.洽如其分（）41.千均一发（）42.儒子可教（）43.试目以待（）44.一踏糊涂（）45.慰然成风（）46.容光换发（）47.变换莫测（） 48.雨露甘林（）49.憨态可鞠（）50.诩诩如生（）二.选择题: （每题2.5分，共10分）1、下列各组词语中,有错别字的一项是: （）A 提名金榜题名 B.骨干寻物启示 C.诡辩阴谋诡计 D.频繁濒危物种2、下列各组词语中,没有错别字的一项是: （）A. 想往聆听B. 再接再励同舟共济C. 兴高彩烈突如奇来D．蜕化变质虎视眈眈3、下列句子中,没有错别字的一句是: （）A.他们全家的合唱,为家庭凭添了几分温馨。
B.同学们你一言我一语,各不相让,真是唇枪舌箭。
C.胜利的消息传来;队员们兴高彩烈地把教练举了起来。
D.文章要简练,语言要精炼,思想表达要准确。
4、下列各组词语中,没有错别字的一项是: （）A.无精打彩变幻莫测B.千帆竞发人才汇萃C 乔装打扮闻名遐迩 D.记忆尤新浮想联翩三、慧眼识别生活中的错别字（每空1.5分，共15分）1、下面广告词中那些是故意写错的错别字，请圈出并改正。
五年级语文修改病句及错别字练习(有答案) 成分残缺、用词不当、语义（词意）重复、归类不当、前后矛盾、词序颠倒、指代不明、不合事理。
你知道病句常常会用到哪些修改符号吗？一、类型一：（下列病句应该怎么修改？）1、这种不爱护公物应该受到批评。
2、听了老师的一番话，很受教育。
3、我们为今年国庆准备。
（一）成分残缺1、成分残缺。
一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。
例1：“这种不爱护公物应该受到批评。
”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。
例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
”——这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着”二字。
2、方法：补。
即补充成分法。
补充成分法，就是指给不完整的病句补充需要的成分，从而使句子写完整的方法。
不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主语、谓语和宾语。
具体到底缺少什么成分需要仔细分析。
通常情况下，主语位置居前，谓语居中，宾语居后（无宾语，则谓语居后）。
由于句子不仅是主干成分构成，还有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥补啥。
例：听了老师的一番话，很受教育。
按照补充成分法的要求，要改不完整的病句先要找出主干成分，然后再看究竟少了什么成分，并补上合适的。
通过分析，句中缺少主语，谁“受教育”，没有交代清楚。
所以在“很受教育“前补上主语“我（我们）”。
句子改为：听了老师的一番话，我很受教育。
例：我们为今年国庆准备。
这个例句有主语和谓语，而“准备”是动词充当谓语成分，“准备”什么呢？没有交代清楚，句子缺少宾语成分，可补“精彩节目”等。
二、类型二：（下列病句应该怎么修改？）1、她喜欢一个人在平静的环境里看书。
2、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。
（二）用词不当1、用词不当。
也就是搭配不当。
句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。
用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。
例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。
五年级语文易错字练习一1、下面词语中，没有错别字的一组是（）。
请将错别字画出来并订正A、担忧惧怕鼓励支撑B、贪婪拒子充分饥肠辘辘C、支掌饿狼锅勺光顾D、炒菜真酸隐藏哎约2、下面词语中，没有错别字的一组是（）。
请将错别字画出来并订正A、伴侣一趟吟颂豫剧B、编写愉乐盒子经历C、思考片断欣赏想象力D、感叹故地忽略豪不犹豫3、下面各组词语中字形全对的一组是（）请将错别字画出来并订正A、漂泊幽芳稀罕镂镂B、葬身欺凌华侨灵魂C、分外眷恋毕竟竟遇D、玷污磨难脏手映衰老4、下列每组词语中都有一个含有错别字的词语，请选出来将序号填在括号里。
请将错别字画出来并订正A、安然无恙B、粘贴C、燥音D、嫌疑（）A、暴噪B、喜帖C、规定D、制造（）A、罪犯B、金属C、银行D、严制（）A、宽敞B、呼吸C、集中D、峰利（）5、下列词语的读音、书写完全正确的一组是（）。
请将错别字画出来并订正，读音错误的请订正A、涟漪鱼饵熟(shóu)练不容争辩B、嘴唇诱惑翕（xī）动依依不舍C、附近午宴缝纫（rèn）络绎不决D、操纵旋途挑（tiǎo）拨源源不断6、下列词语的读音、书写完全正确的一组是（）。
请将错别字画出来并订正A、眼睑矛亭便（pián）宜大喜过望B、榨油眸子咂（zā）嘴星罗齐布C、凃蜡可贵细腻 (mì) 生意葱茏D、画框流泻石榴（liu）源源不断7、下面加点字读音、字形完全正确的一组是（）请将错别字画出来并订正A、混（hùn）乱昔（xī）日瓦砾（shuò）B、灾难（nàn）漆（qī）黑血（xiě）淋淋C、安顿（Dùn）开僻（pì）疾（jí）步8、下列每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来。
请将错别字画出来并订正A、起码B、眷恋C、毕竞D、守望相助（）A、慈详B、玷污C、欺凌D、流光溢彩（）A、娱乐B、秉性C、大抵D、浮想联翩（）A、灵魂B、锻练C、所谓D、能书善画（）A、屋檐B、尤其C、漂泊D、低头拆节（）A、幽芳B、泼纹C、气节D、牵肠挂肚（）9、下列词语中完全正确的一组是（）。
语文五年级下册第三单元生活中的错别字人教版语文书五年级下册第三单元关于错别字资料
1、「美仑（轮）美奂」
形容建筑物高大和众多。
“轮”指“轮囷（qūn），古代圆形高大的谷仓”，这里指高大。
“奂”指“众多”。
可见“轮”不可写作“仑”。
2、「甘败（拜）下风」
这里的“拜”指“拜服”，引申为“承认不如别人”，不可写为“败”。
3、「自抱（暴）自弃」
这里的“暴”指“糟蹋、损害”，写成“抱”就不好解释了。
4、「针贬（砭）」
“砭”（biān）是古代用以刺激人体皮肉治病的石针。
“针砭”比喻深刻批评。
5、「泊（舶）来品」
“泊”指“停船靠岸”，是动词语素；“舶”指“航海大船”，是名词语素。
“舶来品”指航海大船运来的物品，旧时指进口的商品；写成“泊来品”就不好解释了。
6、「脉博（搏）」
这里的“搏”指“跳动、搏动”，写成“博”语意不通。
7、「松驰（弛）」
“松”和“弛”同义，都指“松懈、松散”；写成“松驰”就不好解释了。
8、「一愁（筹）莫展」
这里的“筹”指计算用的筹码，引申为计策。
写成“愁”是望文生义所致。
9、「穿（川）流不息」
这个成语的意思是：像河流中的水那样流淌，永不停息。
“川”指“河流”，写成“穿”也是望文生义所造成的。
10、「精萃（粹）」
“精粹”指“精炼纯粹”。
“粹”是“”的意思，常组成“荟萃”一词，如“精英荟萃”也不能缩简为“精萃”。
五年级语文错别字的练习题错别字是语文考试中难免的，那么对于错别字大家敏感么?下面就是小编为大家整理的小学五年级语文错别字的练习题，希望对大家有所帮助!一、1.穿流不息( )2. 情不自尽( )3.波浪涛天( )4.棵粒归仓( )5.爬山涉水( )6. 不加思索( )7.趁心如意( )8.欢渡佳节( )9.热情鼓厉( ) 10. 汗流夹背( ) 11.直接了当( ) 12.拼拼揍揍( )13.轰堂大笑( ) 14.历尽坚辛( ) 15.迫不急待( ) 16.明知固犯( )17.名不虑传( ) 18.痛心疾手( ) 19.石级而上( ) 20.令人恐布( )21.莫不关心( ) 22.切切私语( ) 23.谈笑风声( ) 24.义不容词( )25.得意忘行( ) 26.笑逐眼开( ) 27.哀声叹气( ) 28.发人深醒( )29.守株逮兔( ) 30.英雄倍出( ) 31.岂有此礼( ) 32.披星带月( )33.明辩是非( ) 34.各书己见( ) 35.金壁辉煌( ) 36.流恋忘返( )37.英雄气慨( ) 38.发扬广大( ) 39.浪废金钱( ) 40.全神灌注( )41.心心相映( ) 42.生死悠关( ) 43.反应意见( ) 44.垂头伤气( )45.鸦鹊无声( ) 46.歪风斜气( ) 47.记忆尤新( ) 48.走头无路( )二、1.老同学久别从逢，互诉忠情。
( )2.妈妈谈起往事，终是十分感慨。
( )3.老师的教悔我们牢记在心头。
( )5.我们因该珍惜辛福的童年生活，继成革命前辈的光荣传统。
( )6.大街上，行人车辆川梭似的来来往往。
( )7.一阵阵凄历刺耳的叫声真让人害怕。
( )8.听说老师要带同学们到野外考查，大家都喜出往外，高兴极了。
( )9.他是一位出类拨萃的人物。
( )10.我看见伯父不在有那种慈详的表情了，变的非常严肃。
( )11.南来北往地人们，个个都是来去勿勿。
病句类型成分残缺、用词不当、语义（词意）重复、归类不当、前后矛盾、词序颠倒、指代不明、不合事理。
你知道病句常常会用到哪些修改符号吗？一、类型一：（下列病句应该怎么修改？）1、这种不爱护公物应该受到批评。
2、听了老师的一番话，很受教育。
3、我们为今年国庆准备。
（一）成分残缺1、成分残缺。
一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。
例1：“这种不爱护公物应该受到批评。
”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。
例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
”——这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着”二字。
2、方法：补。
即补充成分法。
补充成分法，就是指给不完整的病句补充需要的成分，从而使句子写完整的方法。
不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主语、谓语和宾语。
具体到底缺少什么成分需要仔细分析。
通常情况下，主语位置居前，谓语居中，宾语居后（无宾语，则谓语居后）。
由于句子不仅是主干成分构成，还有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥补啥。
例：听了老师的一番话，很受教育。
按照补充成分法的要求，要改不完整的病句先要找出主干成分，然后再看究竟少了什么成分，并补上合适的。
通过分析，句中缺少主语，谁“受教育”，没有交代清楚。
所以在“很受教育“前补上主语“我（我们）”。
句子改为：听了老师的一番话，我很受教育。
例：我们为今年国庆准备。
这个例句有主语和谓语，而“准备”是动词充当谓语成分，“准备”什么呢？没有交代清楚，句子缺少宾语成分，可补“精彩节目”等。
二、类型二：（下列病句应该怎么修改？）1、她喜欢一个人在平静的环境里看书。
2、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。
（二）用词不当1、用词不当。
也就是搭配不当。
句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。
用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。
例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。
”——应将“平静”改为“安静”。
部编版五年级语文下册3.易错字班级_____ 姓名______得分_____时间：40分钟满分：100分一、读拼音写词语。
(20分)二、下面每组中都有错别字，用“——”标出，并在括号里改正。
(16分)1．板凳铃铛冒险养遵处优()2．吆和由衷诊所心惊胆战()3．桅杆叽讽侵犯得意扬扬()4．呐喊妒忌姆指一声不吭()5．拨河昼夜熟悉半夜三更()6．爱憎高梁瞄准神机妙算()7．纽动皮鞭土匪一针见血()8．飞驰 调渡 保障 半信半疑( )三、下列词语中书写正确的在括号里打“√”，错误的请画上横线，并在括号里改正。
(12分)遵重( ) 倭托( ) 拟定( )欺负( ) 仓白( ) 包伏( )船梢( ) 簇佣( ) 荣幸( )阻饶( ) 棉羊( ) 泥桨( )四、形近字组词。
(18分)⎩⎪⎨⎪⎧榜（ ）膀（ ）镑（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧喘（ ）瑞（ ）湍（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧泽（）择（）译（） ⎩⎪⎨⎪⎧馅（ ）焰（ ）陷（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧碟（ ）蝶（ ）谍（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧码（）蚂（）玛（）五、给下列字加上不同的偏旁变成新字，组成词。
(12分)【隹】：________主 ________开 为________【肖】：________烟 ________售 ________微【登】：板________ ________澈 ________眼【反】：________手 ________变 往________六、用“——”画出句子中的错别字，并改正。
(5分)1．无名指多用于研旨粉、蘸药末、戴戒指。
( )2．我铰尽脑汁思考这个问题的答案。
( )3．白天你们太陶气，防碍细胞的生长。
( )( )4．这是酒家鬼诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。
我却怕甚么！()七、阅读练习。
(17分)__________________多年前的一天，有位老师正在家中睡午觉。
突然电话铃响了，电话接通后，里面传来一个粗暴的声音：“你家小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！”话筒里传来一个小女孩的哭声以及旁边人的呵斥声。
最新五年级语⽂修改病句及错别字练习（有答案）五年级语⽂修改病句及错别字练习(有答案)成分残缺、⽤词不当、语义（词意）重复、归类不当、前后⽭盾、词序颠倒、指代不明、不合事理.你知道病句常常会⽤到哪些修改符号吗？⼀、类型⼀：（下列病句应该怎么修改？）1、这种不爱护公物应该受到批评.2、听了⽼师的⼀番话，很受教育.3、我们为今年国庆准备.（⼀）成分残缺1、成分残缺.⼀个完整的句⼦应该是“枝叶”齐全，意思完整明确.例1：“这种不爱护公物应该受到批评.”——这⼀句中缺少主⼼语，应在“公物”后⾯添上“的⾏为”三个字.例2：“他穿着⼀件灰⾊上⾐，⼀顶蓝⾊帽⼦.”——这⼀句第⼆分句缺少谓语中⼼语（谓语动词），应在“⼀顶”前添上“戴着”⼆字.2、⽅法：补.即补充成分法.补充成分法，就是指给不完整的病句补充需要的成分，从⽽使句⼦写完整的⽅法.不完整的病句，主要是缺少主⼲成分，即主语、谓语和宾语.具体到底缺少什么成分需要仔细分析.通常情况下，主语位置居前，谓语居中，宾语居后（⽆宾语，则谓语居后）.由于句⼦不仅是主⼲成分构成，还有⼀定的附加成分，所以先要找出主⼲成分，再做到缺啥补啥.例：听了⽼师的⼀番话，很受教育.按照补充成分法的要求，要改不完整的病句先要找出主⼲成分，然后再看究竟少了什么成分，并补上合适的.通过分析，句中缺少主语，谁“受教育”，没有交代清楚.所以在“很受教育“前补上主语“我（我们）”.句⼦改为：听了⽼师的⼀番话，我很受教育.例：我们为今年国庆准备.这个例句有主语和谓语，⽽“准备”是动词充当谓语成分，“准备”什么呢？没有交代清楚，句⼦缺少宾语成分，可补“精彩节⽬”等.⼆、类型⼆：（下列病句应该怎么修改？）1、她喜欢⼀个⼈在平静的环境⾥看书.2、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声.（⼆）⽤词不当1、⽤词不当.也就是搭配不当.句⼦中⼀对词不能搭配或违反语⾔习惯就是搭配不当.⽤词不当是指句中所⽤的词不符合语境，或⽤了词义相近，甚⾄相反的词.例1：“她喜欢⼀个⼈在平静的环境⾥看书.”——应将“平静”改为“安静”.例2：“校园⾥屹⽴着⼀棵棵⽩杨树.”——应将“屹⽴”改为“挺⽴”.例3：“升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升.”——应将“鲜红”改为“鲜艳”.2、⽅法：换.换词搭配法换词搭配法，就是指给词语搭配不当的病句换个词语，从⽽使句⼦写通顺的⽅法.某些词语在意义上是不能相互搭配的，或者搭配起来是不符合语⾔习惯的，如果搭配了就会造成病句.经常出现的病句是：主语和谓语搭配不当，动词和宾语搭配不当.修改时，⼀般只要换⼀处词语就可以了.具体换哪⼀处应根据内容⽽定.例：开学，我们树⽴了计划，明确了努⼒⽅向.句中“树⽴”和“计划”搭配不当，根据句⼦意思，应保留“计划”，就应将“树⽴”换成“制定”.句⼦改成：开学，我们制定了计划，明确了努⼒⽅向.再如：在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声.这个例句，“演唱”和“歌声”不能搭配.演唱的只是歌曲，⽽歌声是指歌的声⾳，就好⽐鸟声、机器声⼀样.这是动词和宾语搭配不当的病句，修改时，把“歌声”换成“歌曲”等就可以了.例1：“早晨，⾦灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起.”——应去掉“光”字.例2：“中国残疾⼈艺术团在2005年春节联欢晚会上演出的⼤型⾳乐舞蹈《千⼿观⾳》，接受了全国观众的好评.”——应将“接受”改为“受到”或“得到”.三、类型三：（下列病句应该怎么修改？）1、我第⼀个⾸先发⾔.2、上课时，同学们都全神贯注、聚精会神地听讲.（三）语义（词意）重复1、语义重复.语义重复就是指⼀个句⼦中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使⽤，造成句⼦的表意重复啰嗦.2、⽅法：删.即繁就简法.“删”就是指给意思重复或成分多余的病句消肿，从⽽使句⼦简洁明了的⽅法.重复，多半是⽤了相同意思的词语造成的.句⼦中所⽤的词语重复了，给⼈的感觉就显得啰嗦，好⽐画蛇添⾜，多此⼀举.修改时，对重复的部分择⼀就⾏了.例：我第⼀个⾸先发⾔.句中的“第⼀个”和“⾸先”重复，可删掉其中⼀个.改为“我第⼀个发⾔.”或“我⾸先发⾔.”再如：我不禁忍不住笑出声来.例句中的“不禁”这个词的意思就是禁不住，因此它和“忍不住”放在⼀个句⼦中就显得意思重复了.这个句⼦可改为：我不禁笑出声来.或：我忍不住笑出声来.例1：“同学们都全神贯注、聚精会神地听讲.”——去掉“全神贯注”或“聚精会神”.例2：那个房间⾮常宽敞得很.——去掉“⾮常”或“得很”.例3：松树屹⽴在陡峭的险峰上.——去掉“陡峭的”或将“险峰”改为“⼭峰”.例4：那个三条边的三⾓形画好了.——去掉“那个三条边的”.四、类型四：（下列病句应该怎么修改？）1、《中国少年报》《⼩主⼈报》《⼉童时代》等报纸，我都很喜欢.2、万⾥长城、故宫博物院和南京长江⼤桥是中外游客向往的名胜古迹.（四）归类不当1、归类不当.归类不当是指将不属于同⼀属类的事物放在⼀起.例1：“《中国少年报》《⼩主⼈报》《⼉童时代》等报纸，我都很喜欢.”——应去掉《⼉童时代》，或者将“报纸”改为“报刊”.例2：“万⾥长城、故宫博物院和南京长江⼤桥是中外游客向往的名胜古迹.”——应去掉“和南京长江⼤桥”.2、⽅法：删.五、类型五：（下列病句应该怎么修改？）1、我今天上午看了⼀天的书.2、全班同学都去看电影了，只有张军⼀个⼈还留在教室⾥做作业. （五）前后⽭盾⽭盾.应该删掉“上午”，或将“⼀天”改为“半天”.句⼦改为：我今天看了⼀天的书.或我今天上午看了半天的书再如：全班同学都去看电影了，只有张军⼀个⼈还留在教室⾥做作业.这个句⼦前半句讲明是“全班同学”都去，但后半句⼜说“张军”留在教室⾥.⼀前⼀后，显然产⽣了⽭盾.也许，写这句话的⼈是为了有意识地强调突出“张军”未去，但不管怎样，句⼦的⽭盾是客观存在着的.如果确实为了强调的话，我们不妨这样改正：全班其他同学都去看电影了，只有张军⼀个⼈还留在教室⾥做作业.2、⽅法：前后⽭盾的病句，也可⽤删的办法或换的办法.这类句⼦⾸先要解开⽭盾，就是找出⼀句话中前后表达的意思⾃相⽭盾的地⽅，使前后意思统⼀的⽅法.⼀句话的前⾔后语要⼀致，要和事实相符.否则，就会出现前后⽭盾，与事实不符的语病.例1：“开班会前三分钟，全班同学基本上全部到齐了.”——应去掉“基本上”或“全部”.例2：“昨天傍晚下了⼀夜⼤⾬.”——应将“傍晚”去掉，或者将“⼀夜”改为“⼀场”.六、类型六：（下列病句应该怎么修改？）1、两辆新旧电动车真是鲜明的对⽐啊！2、⼩鸟动听的歌声被他陶醉了.（六）词序颠倒1、词序颠倒.词序颠倒是指句⼦中所遣⽤的词没有按⼀定语法顺序进⾏造句，⽽是词的顺序颠倒了.例：两辆新旧电动车真是鲜明的对⽐啊！句中“两辆新旧电动车”是指四辆电动车，“两辆”和“新旧”顺序颠倒了，应是“新旧两辆”.所以句⼦调整为“新旧两辆电动车真是鲜明的对⽐啊！”再如：⼩鸟动听的歌声被他陶醉了.读这个句⼦，我们感到意思不清.如果是“歌声”做主语，说歌声被他陶醉了显然不通.那么，“陶醉”的应该是谁？从句意分析看，应该是“他”.什么东西使他陶醉了呢？当然就是“⼩鸟动听的歌声”了.因此，全句改为：他被⼩鸟动听的歌声陶醉了.2、⽅法：调.即调整词序法.调整词序法，就是指给词序混乱的病句理顺词序，从⽽使句⼦变通顺的⽅法.在⼤多数情况下，⼀句话的词序是固定的.词序⼀变，句⼦的意思就发⽣变化，甚⾄造成语病.因此，给词语安排次序，⼀定要符合平时的语⾔习惯，不能随意颠倒.例1：“我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神.”——应将“发扬和坚持”改为“坚持和发扬”.例2：“同学们迈着整齐的步伐，排着整齐的队伍向⼤操场⾛去.”——应将“迈着整齐的步伐”与“排着整齐的队伍”的次序对换.七、类型七：（下列病句应该怎么修改？）1、刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球.2、哪⾥有困难，他就出现在那⾥.（七）指代不明1、指代不明.指代不明是指句⼦中的事物或⼈称交代不明确，造成句⼦意思混乱.代词分为⼈称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指⽰代词［这、那、这⾥、那⼉……］和疑问代词［谁、哪⾥］三种，指代不明的病句指的是代词使⽤错误.这类病句主要有⼆类.⼀类是⼀个代词同时代替⼏个⼈或物，造成指代混乱.⼆类指⽰代词和疑问代词误⽤.例1：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球.——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”.例2：哪⾥有困难，他就出现在那⾥.——应将“出现在那⾥”改为“出现在哪⾥”.2、⽅法：“加”或“改”.如果是缺⼈称指⽰代词，要补充完整，⽤“加”法；如果是地点指⽰代词，要⽤“改”法.⼋、类型⼋：（下列病句应该怎么修改？）1、菜园⾥种着西红柿、西⽠、黄⽠、扁⾖、茄⼦、苹果等各种蔬菜.2、今晚天空⽉圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！（⼋）不合事理1、不合事理.不合事理是指句⼦意思不合常理，违反常规.例：菜园⾥种着西红柿、西⽠、黄⽠、扁⾖、茄⼦、苹果等各种蔬菜.句中强调列举的是各种蔬菜.什么是蔬菜？西⽠和苹果？这两样东西事实上是属于⽔果类，放在蔬菜类就不合事理了.修改时，可以去掉两样东西，也可以保留（根据需要⽽定）.采⽤后⼀种修改⽅式的句⼦为：地⾥种着西红柿、扁⾖、黄⽠、茄⼦、西⽠、苹果等各种⽠果蔬菜.再如：今晚天空⽉圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！句中既然“⽉圆如镜”就不会看到“繁星满天”，事实上是⽉明星稀，所以句⼦可以删掉“⽉明星稀”.2、⽅法：不符合事理的病句也可采⽤不同⽅法修改.不符合事理也称逻辑混乱，它是由于对事物本⾝认识不够造成的.修改此类病句时，⾸先要全⾯了解事物并掌握其本质，也就是我们⽅法中所讲的重新认识，然后把句⼦叙述清楚.例1：他异⼝同声地说：“这⾥的风景真美.——应去掉“异⼝同声地”.例2：这明⽉⾼悬、繁星满天的夜空真美.——应去掉“明⽉⾼悬”或“繁星满天”.练习：⼀、修改下列病句：1、她做了两个孩⼦喜欢吃的菜.2、徐⽼师亲切地⾛过来对我说：“你要注意保护视⼒啊！”3、通过努⼒，使我的作⽂⼤⼤进步了.4、植树节那天，我加⼊了植树活动.5、他们讨论并听取了这个报告.6、两个新旧社会真是鲜明的对⽐啊.7、王⽼师和同学的感情⾮常深刻.8、今天的⽓温⼗分⼲燥,令⼈难受.9、这本书对我很感兴趣.10、每个⼩学⽣都应该上课专⼼听讲的好习惯.11、⼩红出席了市第三届⼩学⽣现场作⽂⽐赛.12、⼩明学习很刻苦，因为成绩优良.13、⽼师提出的问题，李林答得对答如流.14、我国的名胜古迹很多,长城是唯⼀的⼀处.15、我⼀定要改正不好的缺点.16、电脑的作⽤⾮常⼴⼤.17、⼩明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果.18、为了防⽌失窃事件不再发⽣,保安部门采取了切实有效的措施.19、听了校长的报告，使我受到极⼤的⿎舞.20、⽼师耐⼼地纠正并指出了我这次作业中存在的问题.⼆、修改下列病段.1、王⽼师对我们要求⾮常严厉:⼀次考试卷发下来,我接过试卷看了⼀眼,“99分”,便顺⼿把卷⼦塞进书包.王⽼师说：“你⼀题错了，订正了吗.”我慢不经⼼的回答，“没有.”王⽼师严厉地说：“马上改，不要放过⼀道错题.”我只好拿出试卷，把试题从做⼀遍.从此，我端正了有错毕改的好习惯.2、我写的⼀遍作⽂“我爱故乡的梧桐树”在作⽂⽐赛中中奖了.晚上，我激动地⼼情翻开⽇记本，想象着发奖时的情景就像过电影⼀样⼀幕幕地出现在眼前.当时，⽼师亲切地对我说：“希望你再接再励，争取更⼤的成就”.3、在<<学雷峰树新风>>活动中，学校展现了⼀批助⼈为乐的好同学.每天任真完成了各科作业和语⽂作业后.总是奈⼼地帮助应病缺课王少⽴同学.见沙波这么帮助⾃⼰，感动极了. 4、下课了，我的作业还没做完，看到同学们玩得兴致勃勃、兴⾼采烈的样⼦和⼀阵的欢笑声，可是我有点沉不⽓了，便拿过同桌的作业钞了起来.这事被⽼师知到了，她不仅没有批评我，还⽤英雄事绩教育我，我知到⾃⼰错了，⼼情很繁重.从此已后,我不在抄别⼈的作业,?终于取得了很好的学习成就.5、⽼师傅听了这话，⼀下⼦，搂住了徒弟的肩膀，⼀棵泪珠涌出了多皱的眼⾓，他异⼝同声地说：“真多亏你了，否则，还不知怎样结果呢！6、今天是《六⼀》⼉童节，⼩红穿着黄⾐服，?篮帽⼦到学校参加连欢会.会上，她⾸先第⼀个表演了精致的节⽬，收到了⼤家的热烈欢迎.接下来，同学们陆续表演了独唱，舞蹈和许多动听的歌舞.7、(难)暑假⾥的⼀天，阳光灿烂，我和妈妈乘长途车去奶奶家.我从车窗向外望去，只见近处的⽥野跟着汽车飞速向前.路边的柳树已经抽出了新芽，梅花竞相开放.远处的天空中，⼀弯彩虹鲜艳夺⽬.景⾊真是美极了.三、病句选择题.（1-2较简单，3-8较难）1、选出没有语病的⼀项（）A．全班同学和团员在课堂上都能积极发⾔.B．⼀只狗在⼀只⿇雀看来该是多么⼤的怪物啊！C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明⽩了许多做⼈的道理. D．我国的⼈⼝占世界的五分之⼀是世界上⼈⼝最多的国家.2、选出没有语病的⼀项（）A、扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地⽅⾊彩.B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园.C、⼈⾮圣贤，就是圣贤，也难免犯错误.D、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题.3、下列句⼦没有语病的⼀句是：（）A．⽣物变异及相互适应的原因和⽅法，对于我们需要有个明确的了解.B．雷锋同志有善于挤和善于钻的“钉⼦”精神作为我们学习的榜样.C．秋天的岳麓⼭是观赏红叶的最好的季节.D．秋天的阴⼭，像⼀座青铜的屏风安放在它们的北边，从阴⼭⾼处拖下来的深绿⾊的⼭坡，安闲地躺在黄河岸上，沐着阳光.这是多么平静的⼀个原野！4、⽆语病的⼀项是（）A．这种全封闭的“蚕⾖”式⾃⾏车，最⾼时速可达75．6公⾥／⼩时.B．这种全封闭的“蚕⾖”式⾃⾏车，最⾼时速为75．6公⾥以上. C．这种全封闭的“蚕⾖”式⾃⾏车，最⾼速度为75．6公⾥／⼩时.D．这种全封闭的“蚕⾖”式⾃⾏车，最⾼时速约为75．6公⾥.5、下⾯的句⼦⾥没有语病的是哪句：（）A．⽤“光尺”测量⼏⼗公⾥长的距离，误差⽐⼈的头发还细⼏倍.B．如何防备展览会的贵重展品免遭盗窃，这是西⽅国家深感头痛的问题.C．故宫博物院新近展出了⼀批两千多年前新出⼟的⽂物.D．张教师退休了，但他⽆时⽆刻不在牵挂着那些孩⼦们.6、下列各句中没有语病的⼀句是（）A．我们要下⼤决⼼，花⼤⼒⽓，争取在本世纪末把我国的教育事业达到世界先进⽔平.B．焦裕禄这个名字对青年⼈可能还有些陌⽣，可对四⼗岁以上的⼈却是很熟悉的.C．杨辉返校后对抢救落⽔⼉童的事只字未提，直到⼀封感谢信送到校长室，这件好⼈好事才为⼤多数⼈知晓.D．作者着⼒刻画了两位主要⼈物，这两位主要⼈物的⼀⾔⼀⾏、⼀举⼀动都体现了作者对这两类不同⼥性的深刻理解和深切同情.7、指出没有语病的⼀句（）A．⼀个⼈能否成才，要看以后学习的程度.这⾥⼀是要有信⼼，相信⾃⼰能成才；⼆是有没有毅⼒和决⼼，能否坚持学习⼀辈⼦. B．⼀个⼈能否成才，要看以后学习得怎样.⼀看有没有信⼼，相信不相信⾃⼰能成才；⼆看有没有毅⼒和决⼼，能否⼀辈⼦坚持下去.C．⼀个⼈要能成才，必须坚持学习.这⾥⼀是有没有信⼼，相信不相信⾃⼰能成才；⼆是要有毅⼒和决⼼，能坚持学习⼀辈⼦. D．⼀个⼈要能成才，要看以后学习得怎样.这⾥⼀是要有信⼼，相信不相信⾃⼰能成才；⼆是要有毅⼒和决⼼，能坚持学习⼀辈⼦.8、选出⼀个不会产⽣歧义的句⼦（）A．这个⼈谁都不认识.B．我要⼀盘炒⾁丝.C．天⾊晚了，⾃⾏车没修好，修车的急坏了.D．请打针的在注射室外等候.答案：⼀、1.她做了孩⼦喜欢吃的两个菜.2.改为“⾛过来亲切地”.3.去掉“通过”或者“使”.4.“加⼊”改为“参加”5.改为“听取并讨论了”6.改为“新旧两个社会”7.“深刻”改为“深厚”8.“⽓温”改为“⽓候”9.改为“我对这本书”10.“应该”后加“养成”11.“出席”改为“参加”12.“因为”改为“所以”13.去掉“答得”14.“唯⼀”改为“其中”15.去掉“不好的”16.“⼴⼤”改为“⼤”17.去掉“的原因” 18.去掉“再”19.去掉“使”20.改为“指出并纠正”⼆、（红⾊为修改部分）1.王⽼师对我们要求⾮常严格.⼀次考试卷发下来,我接过试卷看了⼀眼，“99分”，便顺⼿把卷⼦塞进书包.王⽼师说：“你⼀题错了，订正了吗？”我漫不经⼼地回答：“没有.”王⽼师严厉地说：“马上改，不要放过⼀道错题.”我只好拿出试卷，把试题重做⼀遍.从此，我养成了有错必改的好习惯.2、我写的⼀篇作⽂《我爱故乡的梧桐树》在作⽂⽐赛中获奖了.晚上，我⼼情激动地翻开⽇记本，发奖时的情景就像过电影⼀样⼀幕幕地出现在眼前.当时，⽼师亲切地对我说：“希望你再接再厉，争取更⼤的成绩”.3、在“学雷峰树新风”活动中，学校涌现了⼀批助⼈为乐的好同学.沙波每天认真完成了各科作业后，总是耐⼼地帮助因病缺课的王少⽴同学.见沙波这么帮助⾃⼰，王少⽴感动极了.4、下课了，我的作业还没做完，看到同学们玩得兴致勃勃、兴⾼采烈的样⼦，听着⼀阵阵欢笑声，我可有点沉不⽓了，便拿过同桌的作业抄了起来.这事被⽼师知道了，她不仅没有批评我，还⽤英雄事迹教育我，我知道⾃⼰错了，⼼情很沉重.从此以后,我不再抄别⼈的作业，终于取得了很好的学习成绩.5、⽼师傅听了这话，⼀下⼦搂住了徒弟的肩膀，⼀颗泪珠涌出了多皱的眼⾓，他连声地说：“真多亏你了，否则，还不知结果怎样呢！”6、今天是“六⼀”⼉童节，⼩红穿着黄⾐服，?戴着篮帽⼦到学校参加联欢会.会上，她第⼀个表演了精彩的节⽬，受到⼤家的热烈欢迎.接下来，同学们陆续表演了独唱，舞蹈等许多节⽬.7、暑假⾥的⼀天，⾬后天晴，我和妈妈乘长途车去奶奶家.我从车窗向外望去，只见远处的⽥野跟着汽车飞速向后.路边的柳树已经茁壮成长，花⼉竞相开放.远处的天空中，⼀弯彩虹鲜艳夺⽬.景⾊真是美极了！三、BCDCBDBB改错复习题判断改错⼀、修改下⾯的病句.1.清早，校门打开后，平静的校园马上热闹起来.2.美丽的校园中长着串红、⽉季、塔柏、马尾松等各种树⽊.3.对于⽗母的关⼼和爱护，我终⽣⼀辈⼦都不会忘记.4.这是⼀盆完全开放的盛开的杜鹃花，美丽极了.5.这是⼀天愉快的，给我留下了深刻的印象.6.花坛⾥盛开着五颜六⾊的⼩红花.7.⼩组会上，他总是⾸先第⼀个发⾔.8.潘影和丁倩来我家，我借了⼀本书给她.9.镇江的春天是个迷⼈的地⽅.10.蓝蓝的天空中挂着⼀轮弯弯的⽉亮.11.⼤家都讲卫⽣，我们的健康和疾病就有了保障12.这⾥的景⾊对游⼈着迷.13.她围着⼀条⽩围⼱，⼀件红⾐裳，好看极了.14.随地吐痰的⼈，是⼀种不⽂明的习惯.15.在这次竞赛中，三个六年级都不⽢落后.⼆、综合改错这⾥景⾊秀丽，村前是⼀个⼤池塘，塘⽔清如明静，蓝天、⽩云倒映⽔中，塘中荷花点点；⽵林中⼭雀，画眉和⼩鸟相互对唱，鸣声清脆悦⽿，村后是⼀⽚清翠的⽵林，到过这⾥的⼈们都说它真像⼀副漂亮美丽的风景画.⽼师来到我的⾝边，⽤亲热的语⽓对我说：“在学习上不能追求虑荣，要踏踏实实，扎扎实实，这样才能有好成就.⽼师的声⾳不⼤，所以它象重垂⼀样敲击着我的⼼.这抢交头卷的教诲我怎能忘怀呢？三、排列错乱的句⼦（）河上还有⼀座⼩桥.（）⽉亮湾的后⾯有⼭，⼭坡上长着梨树和苹果树.（）河⾥，⼀群群鱼⼉正欢快地游来游去，清清的河⽔倒映着青⼭、绿树、⼩桥.（）我的家乡在⽉亮湾.（）岸上栽着许多桃树.树上开满了套话，远远望去，像⼀⽚⽚⽕红的朝霞.（）前⾯有⼀条河，河⽔绕着村⼦缓缓地流着四、排列⼀段话（）明媚可爱的春天⼀到，银杏树上开满了洁⽩如⽟的⼩花. （）当⾦⾊的秋天悄悄降临⼈间，树上挂满了银杏，像⼀个个胖娃娃.（）仲夏，银杏树上的叶⼦长得更加茂密了.（）严寒的冬天，银杏树顶着寒冷，冒着风雪，像⼀个个坚强的卫⼠.（）虽然它没有牡丹花艳丽多姿，也没有兰花芳⾹醉⼈，但我喜欢它那洁⽩⽆暇的花朵.（）它那粗壮的枝⼲像⼀把撑开的绿伞，为⼈遮阴蔽阳.五、把排列错乱的句⼦整理成⼀段通顺的话，在（）⾥填上序号. ( )⼩溪的两边，错落有致地分布着⼀个个⼩院落.( )我的家住在江南的⼩镇⾥.( )花⾹鸟语，潺潺流⽔，给⼩镇增添⽆限乐趣.( )⼀条清澈的⼩溪从西⽅流向⼩镇中⼼，⼜默默地流去.( )院落前后，随处可见⼀丛丛花草和⼀棵棵⼤树，那是鸟雀的天堂.六、给没有错的⼀组句⼦后打"√".1．海伦不分昼夜，像⼀块⼲躁的海棉吮吸着知识的⽢霖. 2．在清⾹的碧螺春荼汤⾥，我看到了江南明媚的春光. 3．秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决⽆仅有. 4．⼀想到明天就要告别校园，我的⼼中就涌起了深深的眷恋之情. 5．模糊（mó）似乎（sì）转⾝（zhuǎn）分量（fèng）这些多⾳字的读⾳没有⼀个错的.6．“辉”⽤部⾸查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思⼀样.7．“焕然⼀新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成⽵”这⼀组词感情⾊彩相同，都是褒义词.8．“春天的杭州是⼀年四季中最美的季节.”与“两个新旧社会，真是鲜明的对⽐啊!”都犯了语序颠倒的错误.9．“海燕出版社出版的《世界⽂学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界⽂学名著中所遇到的难题.”这句话若缩句，应该是“出版社10．蔺相如对⼿下的⼈说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是，蔺相如对⼿下的⼈说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军.”11、“细⼼是粗⼼的克星.”这个是⽐喻句.12、“我爸爸给我买的书很好看.”可以缩写为“我爸爸很好看.”13、“致之市⽽忘操之”⼀句中带点的“之”指的是“量好的尺码”.14、“晚霞把湖⽔映红了”和“湖⽔被晚霞映红了”意思⼀样.15、“yi shi zhi ri xian ”都是整体认读⾳节.16．海伦不分昼夜，像⼀块⼲躁的海棉吮吸着知识的⽢霖.17．在清⾹的碧螺春荼汤⾥，我看到了江南明媚的春光. 18秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决⽆仅有. 19．⼀想到明天就要告别校园，我的⼼中就涌起了深深的眷恋之情. 20“盖”和“盖⼉”的意思是相同的.21、“⽀援阻挠轻蔑烦事员”这⼏个词语没有错别字.22、“⿎励”是“勉励”的近义词.13、“这道题很好做”的“好”和“他是个好孩⼦”的“好”意思相同.14、“童年⽼年青年壮年”的排列顺序是正确的.15、“汉族苗族壮族回族民族”这组词语中，不属于同⼀类的词是“民族”.七、成语改错1、禁若寒蝉（）2、真知卓见（）3、谍谍不休（）4、虚⽆飘渺（）5、⽢败下风（）6、出类拔萃（）7、蓬筚⽣辉（）8、计⽇成功（）9、谋取暴利（）10、流览⼀遍（）11、⼤学肆业（）12、磬⽵难书（）13、相辅相成（）14、好景不常（）15、谈笑风声（）16、请予接恰（）17、沸反盈天（）18、到处传颂（）19、政权颠复（）20、提⼼掉胆（）21、⽆礼漫骂（） 22、⾔谈恢谐（）23、冒然⾏事（）24、很有俾益（）25、按价赔尝（）26、沾污名誉（）27、图书装祯（）28、⼤声急呼（）29、⼭青⽔秀（）30、战胜朝庭（）31、民⽣凋蔽（）32、旁证博引（）33、⽔乳交溶（）34、事必躬亲（）35、应接不遐（）36、违法造事（）37、冒天下之⼤不违（）38、共商国是（）39、飞扬拔扈（） 40、分道扬镖（）41、断烂朝报（）42、厝⽕积薪（） 43、单精竭虑（）44、嘻笑怒骂（） 45、喜⽪笑脸（）46、远⼤报负（）47、各⾏其是（） 48、佩戴⼿饰（） 49、私下蹉商（）50、誊写复印（）答案：1、噤若寒蝉：噤：闭⼝不作声.象深秋的蝉那样⼀声不吭.⽐喻因害怕有所顾虑⽽不敢说话."他的话完了，台下有⼏个⼈拚命地⾼声⿎掌，⽽更多的⼈却～、⾯⾯相觑."（杨沫《青春之歌》第⼆部第三⼗⼋章）2、真知灼见53、喋喋不休4、虚⽆缥缈5、⽢拜下风6、（正确）7、（正确）蓬，蓬草；荜，⽤⽵⼦、荆条等编成的篱笆等物.蓬筚，也作"蓬荜"，蓬门筚门的略语，⽐喻穷⼈住的房⼦.草屋也发出了光辉.⽤以称谢他⼈过访之词.蓬筚⽣辉，也作"蓬筚增辉". 8、计⽇程功.程，估量；功，成效.可以按⽇⼦来计算功效.形容进展快，成功指⽇可待. 9、牟取暴利10、浏览⼀遍11、⼤学肄业12、罄⽵难书13、相辅好的光景不永远存在.15、谈笑风⽣ 16、请予接洽17、（正确） 18、到处传诵19、政权颠覆20、提⼼吊胆21、⽆礼谩骂22、⾔谈诙谐 23、贸然⾏事24、很有裨益25、按价赔偿26、玷污名誉27、图书装帧28、⼤声疾呼29、⼭清⽔秀30、战胜朝廷31、民⽣凋敝32、旁征博引：旁，⼴泛；征，寻求；博，⼴博；引，引证.指说话、写⽂章引⽤材料作为依据或例证.33、⽔乳交融34、（正确）躬亲：亲⾃.不论什么事⼀定要亲⾃去做，亲⾃过问.形容办事认真，毫不懈怠.35、应接不暇36、违法肇事37、冒天下之⼤不韪38、(正确) 39、飞扬跋扈：飞扬，放纵；跋扈，蛮横.原指意态狂豪，不爱约束.现多形容骄横放肆，⽬中⽆⼈. 40、分道扬镳：分路⽽⾏.⽐喻⽬标不同，各⾛各的路或各⼲各的事.41、（正确）断烂，形容陈腐杂乱；朝报，古代传抄皇帝诏令和官员奏章之类的⽂件.指陈旧、残缺，没有参考价值的历史记载. 42、（正确）厝，同"措"，放置；薪：柴草.把⽕放到柴堆下⾯.⽐喻潜伏着很⼤危险. 43、殚精竭虑. 44、嬉笑怒骂 45、嘻⽪笑脸 46、远⼤抱负 47、各⾏其是 48、佩戴⾸饰49、私下磋商 50、（正确）。
五年级语文修改病句及错别字练习有答案成分残缺、用词不当、语义（词意）重复、归类不当、前后矛盾、词序颠倒、指代不明、不合事理.你知道病句常常会用到哪些修改符号吗？一、类型一：（下列病句应该怎么修改？）1、这种不爱护公物应该受到批评.2、听了老师的一番话，很受教育.3、我们为今年国庆准备.（一）成分残缺1、成分残缺.一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确.例1：“这种不爱护公物应该受到批评.”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字.例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子.”——这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着”二字.2、方法：补.即补充成分法.补充成分法，就是指给不完整的病句补充需要的成分，从而使句子写完整的方法.不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主语、谓语和宾语.具体到底缺少什么成分需要仔细分析.通常情况下，主语位置居前，谓语居中，宾语居后（无宾语，则谓语居后）.由于句子不仅是主干成分构成，还有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥补啥.例：听了老师的一番话，很受教育.按照补充成分法的要求，要改不完整的病句先要找出主干成分，然后再看究竟少了什么成分，并补上合适的.通过分析，句中缺少主语，谁“受教育”，没有交代清楚.所以在“很受教育“前补上主语“我（我们）”.句子改为：听了老师的一番话，我很受教育.例：我们为今年国庆准备.这个例句有主语和谓语，而“准备”是动词充当谓语成分，“准备”什么呢？没有交代清楚，句子缺少宾语成分，可补“精彩节目”等.二、类型二：（下列病句应该怎么修改？）1、她喜欢一个人在平静的环境里看书.2、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声.（二）用词不当1、用词不当.也就是搭配不当.句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当.用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词.例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书.”——应将“平静”改为“安静”.例2：“校园里屹立着一棵棵白杨树.”——应将“屹立”改为“挺立”.例3：“升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升.”——应将“鲜红”改为“鲜艳”.2、方法：换.换词搭配法换词搭配法，就是指给词语搭配不当的病句换个词语，从而使句子写通顺的方法.某些词语在意义上是不能相互搭配的，或者搭配起来是不符合语言习惯的，如果搭配了就会造成病句.经常出现的病句是：主语和谓语搭配不当，动词和宾语搭配不当.修改时，一般只要换一处词语就可以了.具体换哪一处应根据内容而定.例：开学，我们树立了计划，明确了努力方向.句中“树立”和“计划”搭配不当，根据句子意思，应保留“计划”，就应将“树立”换成“制定”.句子改成：开学，我们制定了计划，明确了努力方向.再如：在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声.这个例句，“演唱”和“歌声”不能搭配.演唱的只是歌曲，而歌声是指歌的声音，就好比鸟声、机器声一样.这是动词和宾语搭配不当的病句，修改时，把“歌声”换成“歌曲”等就可以了.例1：“早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起.”——应去掉“光”字.例2：“中国残疾人艺术团在2005年春节联欢晚会上演出的大型音乐舞蹈《千手观音》，接受了全国观众的好评.”——应将“接受”改为“受到”或“得到”.三、类型三：（下列病句应该怎么修改？）1、我第一个首先发言.2、上课时，同学们都全神贯注、聚精会神地听讲.（三）语义（词意）重复1、语义重复.语义重复就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用，造成句子的表意重复啰嗦.2、方法：删.即繁就简法.“删”就是指给意思重复或成分多余的病句消肿，从而使句子简洁明了的方法.重复，多半是用了相同意思的词语造成的.句子中所用的词语重复了，给人的感觉就显得啰嗦，好比画蛇添足，多此一举.修改时，对重复的部分择一就行了.例：我第一个首先发言.句中的“第一个”和“首先”重复，可删掉其中一个.改为“我第一个发言.”或“我首先发言.”再如：我不禁忍不住笑出声来.例句中的“不禁”这个词的意思就是禁不住，因此它和“忍不住”放在一个句子中就显得意思重复了.这个句子可改为：我不禁笑出声来.或：我忍不住笑出声来.例1：“同学们都全神贯注、聚精会神地听讲.”——去掉“全神贯注”或“聚精会神”.例2：那个房间非常宽敞得很.——去掉“非常”或“得很”.例3：松树屹立在陡峭的险峰上.——去掉“陡峭的”或将“险峰”改为“山峰”.例4：那个三条边的三角形画好了.——去掉“那个三条边的”.四、类型四：（下列病句应该怎么修改？）1、《中国少年报》《小主人报》《儿童时代》等报纸，我都很喜欢.2、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹.（四）归类不当1、归类不当.归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起.例1：“《中国少年报》《小主人报》《儿童时代》等报纸，我都很喜欢.”——应去掉《儿童时代》，或者将“报纸”改为“报刊”.例2：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹.”——应去掉“和南京长江大桥”.2、方法：删.五、类型五：（下列病句应该怎么修改？）1、我今天上午看了一天的书.2、全班同学都去看电影了，只有张军一个人还留在教室里做作业. （五）前后矛盾1、前后矛盾.前后矛盾是指句子中的表意不清晰、矛盾.例：我今天上午看了一天的书.句子前面说是“今天上午”，后面又说是“一天”，这样前后矛盾.应该删掉“上午”，或将“一天”改为“半天”.句子改为：我今天看了一天的书.或我今天上午看了半天的书再如：全班同学都去看电影了，只有张军一个人还留在教室里做作业.这个句子前半句讲明是“全班同学”都去，但后半句又说“张军”留在教室里.一前一后，显然产生了矛盾.也许，写这句话的人是为了有意识地强调突出“张军”未去，但不管怎样，句子的矛盾是客观存在着的.如果确实为了强调的话，我们不妨这样改正：全班其他同学都去看电影了，只有张军一个人还留在教室里做作业.2、方法：前后矛盾的病句，也可用删的办法或换的办法.这类句子首先要解开矛盾，就是找出一句话中前后表达的意思自相矛盾的地方，使前后意思统一的方法.一句话的前言后语要一致，要和事实相符.否则，就会出现前后矛盾，与事实不符的语病.例1：“开班会前三分钟，全班同学基本上全部到齐了.”——应去掉“基本上”或“全部”.例2：“昨天傍晚下了一夜大雨.”——应将“傍晚”去掉，或者将“一夜”改为“一场”.六、类型六：（下列病句应该怎么修改？）1、两辆新旧电动车真是鲜明的对比啊！2、小鸟动听的歌声被他陶醉了.（六）词序颠倒1、词序颠倒.词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了.例：两辆新旧电动车真是鲜明的对比啊！句中“两辆新旧电动车”是指四辆电动车，“两辆”和“新旧”顺序颠倒了，应是“新旧两辆”.所以句子调整为“新旧两辆电动车真是鲜明的对比啊！”再如：小鸟动听的歌声被他陶醉了.读这个句子，我们感到意思不清.如果是“歌声”做主语，说歌声被他陶醉了显然不通.那么，“陶醉”的应该是谁？从句意分析看，应该是“他”.什么东西使他陶醉了呢？当然就是“小鸟动听的歌声”了.因此，全句改为：他被小鸟动听的歌声陶醉了.2、方法：调.即调整词序法.调整词序法，就是指给词序混乱的病句理顺词序，从而使句子变通顺的方法.在大多数情况下，一句话的词序是固定的.词序一变，句子的意思就发生变化，甚至造成语病.因此，给词语安排次序，一定要符合平时的语言习惯，不能随意颠倒.例1：“我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神.”——应将“发扬和坚持”改为“坚持和发扬”.例2：“同学们迈着整齐的步伐，排着整齐的队伍向大操场走去.”——应将“迈着整齐的步伐”与“排着整齐的队伍”的次序对换.七、类型七：（下列病句应该怎么修改？）1、刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球.2、哪里有困难，他就出现在那里.（七）指代不明1、指代不明.指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱.代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误.这类病句主要有二类.一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱.二类指示代词和疑问代词误用.例1：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球.——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”.例2：哪里有困难，他就出现在那里.——应将“出现在那里”改为“出现在哪里”.2、方法：“加”或“改”.如果是缺人称指示代词，要补充完整，用“加”法；如果是地点指示代词，要用“改”法.八、类型八：（下列病句应该怎么修改？）1、菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、茄子、苹果等各种蔬菜.2、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！（八）不合事理1、不合事理.不合事理是指句子意思不合常理，违反常规.例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、茄子、苹果等各种蔬菜.句中强调列举的是各种蔬菜.什么是蔬菜？西瓜和苹果？这两样东西事实上是属于水果类，放在蔬菜类就不合事理了.修改时，可以去掉两样东西，也可以保留（根据需要而定）.采用后一种修改方式的句子为：地里种着西红柿、扁豆、黄瓜、茄子、西瓜、苹果等各种瓜果蔬菜.再如：今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！句中既然“月圆如镜”就不会看到“繁星满天”，事实上是月明星稀，所以句子可以删掉“月明星稀”.2、方法：不符合事理的病句也可采用不同方法修改.不符合事理也称逻辑混乱，它是由于对事物本身认识不够造成的.修改此类病句时，首先要全面了解事物并掌握其本质，也就是我们方法中所讲的重新认识，然后把句子叙述清楚.例1：他异口同声地说：“这里的风景真美.——应去掉“异口同声地”.例2：这明月高悬、繁星满天的夜空真美.——应去掉“明月高悬”或“繁星满天”.练习：一、修改下列病句：1、她做了两个孩子喜欢吃的菜.2、徐老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”3、通过努力，使我的作文大大进步了.4、植树节那天，我加入了植树活动.5、他们讨论并听取了这个报告.6、两个新旧社会真是鲜明的对比啊.7、王老师和同学的感情非常深刻.8、今天的气温十分干燥,令人难受.9、这本书对我很感兴趣.10、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯.11、小红出席了市第三届小学生现场作文比赛.12、小明学习很刻苦，因为成绩优良.13、老师提出的问题，李林答得对答如流.14、我国的名胜古迹很多,长城是唯一的一处.15、我一定要改正不好的缺点.16、电脑的作用非常广大.17、小明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果.18、为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施.19、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞.20、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题.二、修改下列病段.1、王老师对我们要求非常严厉:一次考试卷发下来,我接过试卷看了一眼,“99分”,便顺手把卷子塞进书包.王老师说：“你一题错了，订正了吗.”我慢不经心的回答，“没有.”王老师严厉地说：“马上改，不要放过一道错题.”我只好拿出试卷，把试题从做一遍.从此，我端正了有错毕改的好习惯.2、我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了.晚上，我激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前.当时，老师亲切地对我说：“希望你再接再励，争取更大的成就”.3、在<<学雷峰树新风>>活动中，学校展现了一批助人为乐的好同学.每天任真完成了各科作业和语文作业后.总是奈心地帮助应病缺课王少立同学.见沙波这么帮助自己，感动极了. 4、下课了，我的作业还没做完，看到同学们玩得兴致勃勃、兴高采烈的样子和一阵的欢笑声，可是我有点沉不气了，便拿过同桌的作业钞了起来.这事被老师知到了，她不仅没有批评我，还用英雄事绩教育我，我知到自己错了，心情很繁重.从此已后,我不在抄别人的作业,•终于取得了很好的学习成就.5、老师傅听了这话，一下子，搂住了徒弟的肩膀，一棵泪珠涌出了多皱的眼角，他异口同声地说：“真多亏你了，否则，还不知怎样结果呢！6、今天是《六一》儿童节，小红穿着黄衣服，•篮帽子到学校参加连欢会.会上，她首先第一个表演了精致的节目，收到了大家的热烈欢迎.接下来，同学们陆续表演了独唱，舞蹈和许多动听的歌舞.7、(难)暑假里的一天，阳光灿烂，我和妈妈乘长途车去奶奶家.我从车窗向外望去，只见近处的田野跟着汽车飞速向前.路边的柳树已经抽出了新芽，梅花竞相开放.远处的天空中，一弯彩虹鲜艳夺目.景色真是美极了.三、病句选择题.（1-2较简单，3-8较难）1、选出没有语病的一项（）A．全班同学和团员在课堂上都能积极发言.B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理. D．我国的人口占世界的五分之一是世界上人口最多的国家.2、选出没有语病的一项（）A、扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩.B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园.C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误.D、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题.3、下列句子没有语病的一句是：（）A．生物变异及相互适应的原因和方法，对于我们需要有个明确的了解.B．雷锋同志有善于挤和善于钻的“钉子”精神作为我们学习的榜样.C．秋天的岳麓山是观赏红叶的最好的季节.D．秋天的阴山，像一座青铜的屏风安放在它们的北边，从阴山高处拖下来的深绿色的山坡，安闲地躺在黄河岸上，沐着阳光.这是多么平静的一个原野！4、无语病的一项是（）A．这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高时速可达75．6公里／小时.B．这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高时速为75．6公里以上.C．这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高速度为75．6公里／小时.D．这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高时速约为75．6公里.5、下面的句子里没有语病的是哪句：（）A．用“光尺”测量几十公里长的距离，误差比人的头发还细几倍. B．如何防备展览会的贵重展品免遭盗窃，这是西方国家深感头痛的问题.C．故宫博物院新近展出了一批两千多年前新出土的文物.D．张教师退休了，但他无时无刻不在牵挂着那些孩子们.6、下列各句中没有语病的一句是（）A．我们要下大决心，花大力气，争取在本世纪末把我国的教育事业达到世界先进水平.B．焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的.C．杨辉返校后对抢救落水儿童的事只字未提，直到一封感谢信送到校长室，这件好人好事才为大多数人知晓.D．作者着力刻画了两位主要人物，这两位主要人物的一言一行、一举一动都体现了作者对这两类不同女性的深刻理解和深切同情.7、指出没有语病的一句（）A．一个人能否成才，要看以后学习的程度.这里一是要有信心，相信自己能成才；二是有没有毅力和决心，能否坚持学习一辈子.B．一个人能否成才，要看以后学习得怎样.一看有没有信心，相信不相信自己能成才；二看有没有毅力和决心，能否一辈子坚持下去.C．一个人要能成才，必须坚持学习.这里一是有没有信心，相信不相信自己能成才；二是要有毅力和决心，能坚持学习一辈子. D．一个人要能成才，要看以后学习得怎样.这里一是要有信心，相信不相信自己能成才；二是要有毅力和决心，能坚持学习一辈子.8、选出一个不会产生歧义的句子（）A．这个人谁都不认识.B．我要一盘炒肉丝.C．天色晚了，自行车没修好，修车的急坏了.D．请打针的在注射室外等候.答案：一、1.她做了孩子喜欢吃的两个菜.2.改为“走过来亲切地”.3.去掉“通过”或者“使”.4.“加入”改为“参加”5.改为“听取并讨论了”6.改为“新旧两个社会”7.“深刻”改为“深厚”8.“气温”改为“气候”9.改为“我对这本书”10.“应该”后加“养成”11.“出席”改为“参加”12.“因为”改为“所以”13.去掉“答得”14.“唯一”改为“其中”15.去掉“不好的”16.“广大”改为“大”17.去掉“的原因” 18.去掉“再”19.去掉“使”20.改为“指出并纠正”二、（红色为修改部分）1.王老师对我们要求非常严格.一次考试卷发下来,我接过试卷看了一眼，“99分”，便顺手把卷子塞进书包.王老师说：“你一题错了，订正了吗？”我漫不经心地回答：“没有.”王老师严厉地说：“马上改，不要放过一道错题.”我只好拿出试卷，把试题重做一遍.从此，我养成了有错必改的好习惯.2、我写的一篇作文《我爱故乡的梧桐树》在作文比赛中获奖了.晚上，我心情激动地翻开日记本，发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前.当时，老师亲切地对我说：“希望你再接再厉，争取更大的成绩”.3、在“学雷峰树新风”活动中，学校涌现了一批助人为乐的好同学.沙波每天认真完成了各科作业后，总是耐心地帮助因病缺课的王少立同学.见沙波这么帮助自己，王少立感动极了.4、下课了，我的作业还没做完，看到同学们玩得兴致勃勃、兴高采烈的样子，听着一阵阵欢笑声，我可有点沉不气了，便拿过同桌的作业抄了起来.这事被老师知道了，她不仅没有批评我，还用英雄事迹教育我，我知道自己错了，心情很沉重.从此以后,我不再抄别人的作业，终于取得了很好的学习成绩.5、老师傅听了这话，一下子搂住了徒弟的肩膀，一颗泪珠涌出了多皱的眼角，他连声地说：“真多亏你了，否则，还不知结果怎样呢！”6、今天是“六一”儿童节，小红穿着黄衣服，•戴着篮帽子到学校参加联欢会.会上，她第一个表演了精彩的节目，受到大家的热烈欢迎.接下来，同学们陆续表演了独唱，舞蹈等许多节目.7、暑假里的一天，雨后天晴，我和妈妈乘长途车去奶奶家.我从车窗向外望去，只见远处的田野跟着汽车飞速向后.路边的柳树已经茁壮成长，花儿竞相开放.远处的天空中，一弯彩虹鲜艳夺目.景色真是美极了！三、BCDCBDBB改错复习题判断改错一、修改下面的病句.1. 清早，校门打开后，平静的校园马上热闹起来.2. 美丽的校园中长着串红、月季、塔柏、马尾松等各种树木.3. 对于父母的关心和爱护，我终生一辈子都不会忘记.4. 这是一盆完全开放的盛开的杜鹃花，美丽极了.5. 这是一天愉快的，给我留下了深刻的印象.6. 花坛里盛开着五颜六色的小红花.7. 小组会上，他总是首先第一个发言.8. 潘影和丁倩来我家，我借了一本书给她.9. 镇江的春天是个迷人的地方.10. 蓝蓝的天空中挂着一轮弯弯的月亮.11. 大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障12. 这里的景色对游人着迷.13. 她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了.14. 随地吐痰的人，是一种不文明的习惯.15. 在这次竞赛中，三个六年级都不甘落后.二、综合改错这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花点点；竹林中山雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠的竹林，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画.老师来到我的身边，用亲热的语气对我说：“在学习上不能追求虑荣，要踏踏实实，扎扎实实，这样才能有好成就.老师的声音不大，所以它象重垂一样敲击着我的心.这抢交头卷的教诲我怎能忘怀呢？三、排列错乱的句子（）河上还有一座小桥.（）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树.（）河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥.（）我的家乡在月亮湾.（）岸上栽着许多桃树.树上开满了套话，远远望去，像一片片火红的朝霞.（）前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着四、排列一段话（）明媚可爱的春天一到，银杏树上开满了洁白如玉的小花. （）当金色的秋天悄悄降临人间，树上挂满了银杏，像一个个胖娃娃.（）仲夏，银杏树上的叶子长得更加茂密了.（）严寒的冬天，银杏树顶着寒冷，冒着风雪，像一个个坚强的卫士.（）虽然它没有牡丹花艳丽多姿，也没有兰花芳香醉人，但我喜欢它那洁白无暇的花朵.（）它那粗壮的枝干像一把撑开的绿伞，为人遮阴蔽阳. 五、把排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在（）里填上序号. ( )小溪的两边，错落有致地分布着一个个小院落.( )我的家住在江南的小镇里.( )花香鸟语，潺潺流水，给小镇增添无限乐趣.( )一条清澈的小溪从西方流向小镇中心，又默默地流去.( )院落前后，随处可见一丛丛花草和一棵棵大树，那是鸟雀的天堂.六、给没有错的一组句子后打"√".1．海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖.2．在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光.3．秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有.4．一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情.5．模糊（mó）似乎（sì）转身（zhuǎn）分量（fèng）这些多音字的读音没有一个错的.6．“辉”用部首查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样.7．“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感情色彩相同，都是褒义词.8．“春天的杭州是一年四季中最美的季节.”与“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊!”都犯了语序颠倒的错误.9．“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题.”这句话若缩句，应该是“出版社10．蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是，蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军.”11、“细心是粗心的克星.”这个是比喻句.12、“我爸爸给我买的书很好看.”可以缩写为“我爸爸很好看.”13、“致之市而忘操之”一句中带点的“之”指的是“量好的尺码”.14、“晚霞把湖水映红了”和“湖水被晚霞映红了”意思一样.15、“yi shi zhi ri xian ”都是整体认读音节.。
错别字专题一、先判断下列每组成语是否有错，再圈出错字改在括号里。
无是生非张冠李带守株待兔神机妙算（）日积月累颠倒事非滥竽充数千军一发（）扬眉吐气南辕北辙滔滔不觉自力更生（）犹豫不决金壁辉煌囫囵吞枣风餐露宿（）通宵达旦买椟还珠安然无样没精打彩（）情不自尽天衣无缝兴高采烈不计其数（）愚公移山兴致勃勃汹涌澎湃自做自受（）忐忑不安功无不刻垂头丧气精兵简政（）流光溢彩沁人心脾等量起观音容笑貌（）二、划出下列词语中的错别字并在括号中写出正确的字：哀声叹气（）英雄倍出（）金壁辉煌（）雅雀无声（）按步就班（）兴高彩烈（）残无人道（）一张一驰（）一愁莫展（）穿流不息（）义不容词（）责无旁代（）披星带月（）以逸代劳（）投机捣把（）以老卖老（）三翻两次（）要言不繁（）煞废苦心（）恰如其份（）破斧沉舟（）入不付出（）如雷灌耳（）发扬广大（）步入正规（）仗义直言（）轰堂大笑（）涣然一新（）精神焕散（）插科打浑（）人才汇萃（）迫不急待（）激流勇退（）不记其数（）杯盘狼籍（）佳宾满座（）汗流夹背（）精兵简阵（）娇揉造作（）直接了当（）情不自尽（）不径而走（）事过景迁（）面面具到（）功亏一匮（）陈词烂调（）坐收鱼利（）再接再励（）变本加利（）历精图治（）一枕黄梁（）出奇致胜（）廖廖无几（）留芳百世（）轻歌慢舞（）名列前矛（）甜言密语（）磨拳擦掌（）不可思义（）迁移默化（）巧装打扮（）消声匿迹（）倾刻之间（）委屈求全（）鸠占雀巢（）游仞有余（）寻人启示（）试目以待（）手屈一指（）手不失卷（）诵古非今（）鬼鬼崇崇（）三、拓展延伸。
1、下面四组词语中，四个词都有错别字的是（）。
A．呻吟惊慌酒水悲哀B．时侯克苦专研严历C．戴花代帽带动代理D．从新厌恶补衣数学2、下面的汉字按笔顺规则归类有错的一组是（）。
（1）雨（2）白（3）字（4）川（5）田（6）今（7）风（8）做（9）花（10）向（11）皿（12）助。
A．从上到下的（3）（9）B．从左到右的（4）（8）（12）C．从外到内的（1）（7）（10）（6）D．先外后里再封口的（5）（11）（2）3、下列括号中汉字部首正确的一组是（）。
五年级语文汉字练习（总分100分）
姓名分数：
一、给“肖”字加偏旁组成新的字填在括号里。
（8分）
元（）节那天，公园里（）售着各种花灯。
那些形状各异的花灯煞是好看，最好看的要数那挂在山坡（）壁上的“双龙戏珠灯”了。
午后，传来一阵清脆的（）声，一群天真活泼的孩子来了。
其中一个女孩的发（）上还打着蝴蝶结，显得格外俊（）、可爱。
他们在公园里（）遥自在地赏着灯，猜着谜，后来还玩起了捉迷藏的游戏。
孩子们尽情地玩着，一切烦恼都抛到九（）云外去了……
二、用横线画出下列成语中的错别字，并在括号内把正确的字改出来。
（60分，每个1.5分）
甘败下风（）自抱自弃（）一愁莫展（）穿流不息（）一幅对联（）天翻地复（）迫不急待（）一如继往（）黄梁美梦（）默守成规（）出奇不意（）金榜提名（）悬梁刺骨（）再接再励（）不能自己（）世外桃园（）好大喜攻（）满腔热诚（）穷图末路（）自食其利（）粉装玉砌（）金壁辉煌（）永往直前（）欢渡节日（）慢不经心（）弱不经风（）兴国安帮（）万赖俱寂（）英雄气慨 ( ) 明知固犯 ( ) 小巧灵珑( ) 得意忘行 ( ) 眼花瞭乱（）一窃不通( ) 面面具到（）夜暮降临（）直接了当（）换然一新（）别出新材（）一一不舍（）三、电视、报纸、杂志以及街头巷尾的广告可谓形形色色，但有些广告用语却违背了汉语的用语规范。
请你给下列广告词“整容”，回复这些词语的原貌。
（22分，每个1.5分）
（1）默默无蚊（灭蚊器广告）（）（2）爱不湿手（洗衣机广告）（）（3）肠治久安（肠道药广告）（）（4）咳不容缓（急支糖浆广告）（）（5）骑乐无穷（摩托车广告）（）（6）一步到胃（三九胃泰广告）（）（7）随心所浴（热水器广告）（）（8）口蜜腹健（营养液广告）（）（9）无鞋可击（皮鞋广告）（）（10）有杯无患（磁化杯广告）（）（11）鸡不可失（鸡精广告）（）（12）钙世无双（钙片广告）（）（13）无可替带（皮带广告）（）（14）百衣百顺（服装广告）（）四、划出下列语段中的错别字，并在错别字下面加以改正。
（10分）
运动会的最后一个项目是慢车比赛。
比赛前，栽叛员宣布比赛归则：一、赛陈50米，速度越慢越好，最后到达总点的为寇军。
二、车必需在白线内行使，出线了就取消比赛姿格。
三、比赛中不许停车，脚不准触地，否则，因自动退出赛场。
