骑鹅旅行记(节选)
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尼尔骑骑鹅旅行记(节选)作者:[瑞典]塞尔玛·拉格洛荚\著菟丝子\译来源:《童话王国·文学大师班》2018年第07期1从前,有一个名叫尼尔斯的男孩子,已经十四岁的他瘦瘦高高的,长着一头亚麻色的黄头发。
他没什么出息,只喜欢吃饭和睡觉,其次就是调皮捣蛋。
一个星期天的早晨,尼尔斯的爸爸妈妈去教堂了,尼尔斯被迫在家里念书。
窗外阳光明媚,一片春意,尼尔斯坐在大靠背椅上,叽里咕噜地念着书上的字句。
半高不高的念书声似乎在为他催眠,没一会儿,尼尔斯就开始打盹儿了。
不知道睡了多长时间,尼尔斯被一阵窸窸窣窣的轻微响声惊醒了。
妈妈的那口大衣箱大敞着口,一只小精灵跨坐在箱子边上,聚精会神地欣赏着妈妈的绣花衣。
尼尔斯想要捉弄一下小精灵,但他不敢用手直接碰。
在屋子里张望了一圈后,他摘下了窗框上的一个旧苍蝇罩,扣住了小精灵。
那个可怜的家伙躺在长纱罩的底部,脑袋朝下,无论如何也无法爬出来。
小精灵苦苦地哀求尼尔斯放掉他,他说如果尼尔斯放掉自己,就送给他一枚古银币、一把银勺子和一枚银挂表底盘那样大的金币。
刚答应这笔交易的尼尔斯在放小精灵出来时转念一想,忽然又觉得自己应该要求得到更多的好处,比如让他教会自己魔法什么的。
他摇晃着苍蝇罩,想让小精灵再跌进去。
就在尼尔斯准备这样做时,他挨了一记重重的耳光,一下子撞到一堵墙上,倒在地上失去了知觉。
等尼尔斯清醒过来时,房间里只剩下了他一个人。
在明明不会长大的房子里,他却要走好多好多步才能走到桌子跟前,要在椅子腿上拼命爬,才能攀到椅子的座板。
尼尔斯抬头,无意中看到镜子里有一个很小很小的人,穿着打扮和自己一模一样——小精灵对自己施展了妖法,他现在已经变成一个小人儿了!尼尔斯呜呜地哭了起来,一边哭一边寻找“罪魁祸首”,想要和小精灵道歉讲和。
椅子背后、沙发床底和老鼠洞里,尼尔斯统统都看过,可哪儿都找不到小精灵的踪迹。
绝望之中,尼尔斯想起妈妈说过小精灵常常住在牛棚里,就打算去碰碰运气。
部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记(节选)》课文原文及知识点男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。
“这大概是一场梦、一种幻觉吧!”他想,“过一会儿我肯定还会再变成一个人。
”他站在镜子前面闭上眼睛,过了好几分钟才睁开。
当时他估计怪样子肯定消失了。
可是怪样子并没有消失,他仍然像刚才一样小。
从别的方面看,他和以前完全一样。
他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样,只不过变得很小很小罢了。
他发现,光那样站着等待是无济于事的,一定得想别的办法。
他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。
他忽然想起,曾听母亲讲过,小狐仙平时都是住在牛棚里的。
他立刻决定到那里去看看是否能找到他。
幸好房门半开着,不然他还够不到锁无法开门呢,而现在他没碰到任何障碍就跑出去了。
门廊外面那块破槲木板上有一只麻雀在跳来跳去。
他一看见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松!”院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩,并发出了一阵使人无法忍受的咯咯声。
“咯咯里咕,”公鸡叫道,“他活该,咯咯里咕,他扯过我的鸡冠!”然而最奇怪的是男孩听懂了他们说的话。
他感到大为吃惊,竟一丝不动地站在台阶上听了起来。
“这可能是因为我变成了小狐仙的缘故吧!”他自语着,“肯定是由于这个原因,我才听懂了禽兽的话语。
”那些鸡没完没了地叫着“他活该,他活该!”使他实在无法忍受。
他捡起一块石头朝他们扔了过去,并骂道:“住嘴,你们这群乌合之众!”但是他没有想到,他已不再是原来的样子,鸡根本就不怕他。
整群鸡都跑到他身边,站在他周围叫着:“咕咕咕,你活该!咕咕咕,你活该!”男孩想摆脱他们,可是那些鸡在他后面追着叫着,都快把他的耳朵吵聋了。
如果不是家里养的那只猫走了出来,他是怎么也溜不掉的。
他们一看见猫便住了嘴,装着聚精会神地在地上刨虫子吃。
男孩马上跑到猫跟前。
“亲爱的猫咪,”他说,“院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗?请你告诉我,在哪里能找到小狐仙?”猫没有立刻回答。
部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记(节选)》课文原文及知识点【导语】《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙的代表作品,这本书语言生动灵活、幽默有趣,为孩子们描绘了一幅幅气象万千的美丽图画,融文艺性、知识性、科学性于一身。
以下是wo为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。
部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记(节选)》课文原文男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。
“这大概是一场梦、一种幻觉吧!”他想,“过一会儿我肯定还会再变成一个人。
”他站在镜子前面闭上眼睛,过了好几分钟才睁开。
当时他估计怪样子肯定消失了。
可是怪样子并没有消失,他仍然像刚才一样小。
从别的方面看,他和以前完全一样。
他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样,只不过变得很小很小罢了。
他发现,光那样站着等待是无济于事的,一定得想别的办法。
他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。
他忽然想起,曾听母亲讲过,小狐仙平时都是住在牛棚里的。
他立刻决定到那里去看看是否能找到他。
幸好房门半开着,不然他还够不到锁无法开门呢,而现在他没碰到任何障碍就跑出去了。
门廊外面那块破槲木板上有一只麻雀在跳来跳去。
他一看见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松!”院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩,并发出了一阵使人无法忍受的咯咯声。
“咯咯里咕,”公鸡叫道,“他活该,咯咯里咕,他扯过我的鸡冠!”然而最奇怪的是男孩听懂了他们说的话。
他感到大为吃惊,竟一丝不动地站在台阶上听了起来。
“这可能是因为我变成了小狐仙的缘故吧!”他自语着,“肯定是由于这个原因,我才听懂了禽兽的话语。
”那些鸡没完没了地叫着“他活该,他活该!”使他实在无法忍受。
他捡起一块石头朝他们扔了过去,并骂道:“住嘴,你们这群乌合之众!”但是他没有想到,他已不再是原来的样子,鸡根本就不怕他。
整群鸡都跑到他身边,站在他周围叫着:“咕咕咕,你活该!咕咕咕,你活该!”男孩想摆脱他们,可是那些鸡在他后面追着叫着,都快把他的耳朵吵聋了。
同步练习题一、基础知识。
1、把下列词语补充完整。
聚精________ 没___没垂头无济2、根据要求改写句子。
①他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀援的厚石头围墙上,坐在那里环顾着自己的家。
(缩句)②男孩羞得连一句话也说不出来,赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。
(缩句)二、阅读理解(一)所有的野鹅都睡熟了。
一只狐狸钻出树林,蹑手蹑脚地向湖边走来。
他旱就看到了这群野鹅,想象着野鹅肉的美味呢!可是,广阔的水面横在狐狸和野鹅之间,他急得百爪挠心。
突然,浮冰被风吹向岸边,狐狸蹲下来,耐心地等待着。
1.读画“________”的句子,你觉得此时的狐狸可能会想些什么呢?__________________________________________________________________________________2.这是一只什么样的狐狸?_________________________________________3.请你写两个与“狐狸”有关的成语。
_________________________________________(二)尼尔斯睁开眼睛,看见狐狸咬着一只野鹅,立刻赶过去喊道:“快把鹅放下!”狐狸看清他的敌人不过是个小不点儿,便毫不理会。
尼尔斯急了,一把拉住狐狸的尾巴。
这一出其不意的攻击,使狐狸松开了嘴,野鹅赶紧拍打翅膀,奋力地向湖中飞去。
“啊,你好大的胆子!”狐狸恶狠狠地叫喊着,竭力想捉住尼尔斯,尼尔斯紧紧抓住他的尾巴。
狐狸转了一个又一个圈子,却怎么也抓不住尼尔斯。
他们像陀螺似的不停旋转。
一会儿,尼尔斯的手开始麻木,头也开始晕眩。
他终于坚持不住,松开了手。
尼尔斯立刻像被旋风刮去一样,一下子撞在一棵高大的松树上。
1.给加粗的字注音。
圈子( ) 转动( ) 晕眩( )2.选文主要从________和________两个方面描写了尼尔斯。
读了选文我体会到________。
3.“他终于坚持不住”中的“终于”可以去掉吗?为什么?______________________________________________________________________4.如果你是一只野鹅,看到尼尔斯这样勇敢的行为,你会对他说些什么?三、续写:尼尔斯被雄鹅带到了高空,之后它们会发生什么故事呢?展开想象续写一下吧。
部编版六年级语文下册第6课《骑鹅旅行记(节选)》课文原文阅读男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。
“这大概是一场梦、一种幻觉吧!”他想,“过一会儿我肯定还会再变成一个人。
”他站在镜子前面闭上眼睛,过了好几分钟才睁开。
当时他估计怪样子肯定消失了。
可是怪样子并没有消失,他仍然像刚才一样小。
从别的方面看,他和以前完全一样。
他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样,只不过变得很小很小罢了。
他发现,光那样站着等待是无济于事的,一定得想别的办法。
他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。
他忽然想起,曾听母亲讲过,小狐仙平时都是住在牛棚里的。
他立刻决定到那里去看看是否能找到他。
幸好房门半开着,不然他还够不到锁无法开门呢,而现在他没碰到任何障碍就跑出去了。
门廊外面那块破槲木板上有一只麻雀在跳来跳去。
他一看见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松!”院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩,并发出了一阵使人无法忍受的咯咯声。
“咯咯里咕,”公鸡叫道,“他活该,咯咯里咕,他扯过我的鸡冠!”然而最奇怪的是男孩听懂了他们说的话。
他感到大为吃惊,竟一丝不动地站在台阶上听了起来。
“这可能是因为我变成了小狐仙的缘故吧!”他自语着,“肯定是由于这个原因,我才听懂了禽兽的话语。
”那些鸡没完没了地叫着“他活该,他活该!”使他实在无法忍受。
他捡起一块石头朝他们扔了过去,并骂道:“住嘴,你们这群乌合之众!”但是他没有想到,他已不再是原来的样子,鸡根本就不怕他。
整群鸡都跑到他身边,站在他周围叫着:“咕咕咕,你活该!咕咕咕,你活该!”男孩想摆脱他们,可是那些鸡在他后面追着叫着,都快把他的耳朵吵聋了。
如果不是家里养的那只猫走了出来,他是怎么也溜不掉的。
他们一看见猫便住了嘴,装着聚精会神地在地上刨虫子吃。
男孩马上跑到猫跟前。
“亲爱的猫咪,”他说,“院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗?请你告诉我,在哪里能找到小狐仙?”猫没有立刻回答。
部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记(节选)》课文原文及知识点【导语】《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙的代表作品,这本书语言生动灵活、幽默有趣,为孩子们描绘了一幅幅气象万千的美丽图画,融文艺性、知识性、科学性于一身。
以下是wo为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。
部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记(节选)》课文原文男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。
“这大概是一场梦、一种幻觉吧!”他想,“过一会儿我肯定还会再变成一个人。
”他站在镜子前面闭上眼睛,过了好几分钟才睁开。
当时他估计怪样子肯定消失了。
可是怪样子并没有消失,他仍然像刚才一样小。
从别的方面看,他和以前完全一样。
他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样,只不过变得很小很小罢了。
他发现,光那样站着等待是无济于事的,一定得想别的办法。
他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。
他忽然想起,曾听母亲讲过,小狐仙平时都是住在牛棚里的。
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幸好房门半开着,不然他还够不到锁无法开门呢,而现在他没碰到任何障碍就跑出去了。
门廊外面那块破槲木板上有一只麻雀在跳来跳去。
他一看见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松!”院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩,并发出了一阵使人无法忍受的咯咯声。
“咯咯里咕,”公鸡叫道,“他活该,咯咯里咕,他扯过我的鸡冠!”然而最奇怪的是男孩听懂了他们说的话。
他感到大为吃惊,竟一丝不动地站在台阶上听了起来。
“这可能是因为我变成了小狐仙的缘故吧!”他自语着,“肯定是由于这个原因,我才听懂了禽兽的话语。
”那些鸡没完没了地叫着“他活该,他活该!”使他实在无法忍受。
他捡起一块石头朝他们扔了过去,并骂道:“住嘴,你们这群乌合之众!”但是他没有想到,他已不再是原来的样子,鸡根本就不怕他。
整群鸡都跑到他身边,站在他周围叫着:“咕咕咕,你活该!咕咕咕,你活该!”男孩想摆脱他们,可是那些鸡在他后面追着叫着,都快把他的耳朵吵聋了。
《骑鹅旅行记(节选)》课堂笔记一、课文概述《骑鹅旅行记(节选)》是一篇富有想象力的童话故事,讲述了小男孩尼尔斯因为捉弄小狐仙,被变成拇指大的小人儿后,骑在雄鹅背上开始了一段奇妙的旅行。
通过旅行,尼尔斯逐渐改掉了以前的顽劣调皮,变得勇敢、善良、乐于助人,并和雄鹅、大雁们建立了深厚的友谊。
二、生字新词1.生字:狐(hú)、杈(chà)、膘(biāo)、缰(jiāng)、拽(zhuài)、伶(líng)、俐(lì)2.新词:犄角、头晕目眩、乌合之众、垂头丧气三、重点句子解析1.“他爬到河边,喝了几口水,又试着把小狐仙叫出来。
”——这句话表现了尼尔斯在变成小人儿后的无助和困惑,他开始尝试寻找解决问题的方法。
2.“男孩想对她们说,过去他对她们不好,现在后悔了,只要告诉他小狐仙在哪里,以后他就再也不捣蛋了。
”——这句话展示了尼尔斯内心的转变,他开始反思自己的行为,并表现出改过自新的决心。
四、人物形象分析1.尼尔斯:从最初的顽皮、淘气到后来的勇敢、善良、乐于助人,尼尔斯在旅行中逐渐成长和改变。
他学会了尊重他人、关心他人,并与动物建立了深厚的友谊。
2.雄鹅:忠诚、勇敢,是尼尔斯旅行中的忠实伙伴。
它不畏艰难险阻,带着尼尔斯飞越山川河流,一起经历了很多有趣的事情。
五、主题思想通过尼尔斯的骑鹅旅行经历,故事传达了尊重生命、热爱自然、勇于改过自新等深刻的主题思想。
它告诉我们,只要我们愿意改变自己,积极面对困难,就能赢得他人的尊重和友谊。
六、拓展延伸1.你可以想象尼尔斯在骑鹅旅行中还会遇到哪些有趣的事情或人物,并尝试用文字描述出来。
2.你可以阅读《骑鹅旅行记》的原著,了解更多关于尼尔斯和大雁们的故事,感受童话的神奇魅力。
七、课后作业1.熟读课文,准备复述尼尔斯骑鹅旅行的故事。
2.完成相关练习题,巩固课堂所学知识。
以上是《骑鹅旅行记(节选)》的课堂笔记,希望对你的学习有所帮助。
尼尔斯骑鹅旅行记节选1. “哎呀,我可不想再飞啦!”尼尔斯叫道,就好像我跑累了会喊“哎呀,我可不想再跑啦!”那天,我和小伙伴们在外面疯跑了好久,跑得气喘吁吁的。
尼尔斯和大鹅在天空中经历的疲惫,就像我当时在地上跑累了一样,真不知道他们接下来该怎么办呀!2. “哇,这里真美啊!”尼尔斯惊叹道,这让我想起我第一次看到大海时也喊“哇,大海真美啊!”尼尔斯骑鹅来到了一个如仙境般的地方,我站在海边,望着无边无际的大海,心中同样充满了震撼和喜悦。
他们在那美景中会有怎样奇妙的故事呢?3. “大白鹅,我们快走吧!”尼尔斯着急地说,就像我催着朋友“快走啦,要迟到啦!”尼尔斯和大白鹅要赶着去某个地方,而我也经常和朋友这样互相催促着去学校或者玩的地方。
他们这么着急,是要去见谁呢?4. “我可不怕你!”尼尔斯对着那个怪物喊道,嘿,我也会对着我害怕的东西喊“我才不怕你呢!”尼尔斯遇到了可怕的怪物,但他很勇敢,我也会在面对一些小困难时假装勇敢地这样喊。
尼尔斯能战胜那个怪物吗?我真为他捏把汗。
5. “嘿,等等我呀!”尼尔斯喊着,这多像我在和朋友们玩时喊“等等我呀!”尼尔斯在后面追赶着,就像我努力去追上小伙伴们的脚步一样。
不知道他能不能顺利追上呢?6. “哇,我做到了!”尼尔斯兴奋地叫着,我考试取得好成绩时也会喊“哇,我做到了!”尼尔斯成功完成了一件很了不起的事情,我也为他高兴,就像我为自己的小成功而开心一样。
他接下来还会有更厉害的表现吗?7. “我再也不想经历这个啦!”尼尔斯抱怨道,哎呀,我有时也会说“我再也不想做这个啦!”尼尔斯遇到了让他头疼的事情,我也会有不想再经历某些事的时候。
不知道他之后会怎么面对呢?8. “哈哈,太好玩啦!”尼尔斯大笑着,这就跟我玩到开心时喊“哈哈,太好玩啦!”一样。
尼尔斯在他的冒险中遇到了有趣的事情,我仿佛能感受到他的快乐。
他们还会遇到多少好玩的呢?9. “别丢下我呀!”尼尔斯可怜巴巴地说,我找不到小伙伴时也会说“别丢下我呀!”尼尔斯感觉被抛弃了,那无助的样子真让人心疼。
《骑鹅旅行记(节选)》课文摘要:1.课文背景及作者简介2.故事主要人物和情节概述3.故事的主题和寓意4.故事中的地理、历史和文化背景5.故事对儿童教育意义的探讨正文:一、课文背景及作者简介《骑鹅旅行记(节选)》是一篇寓言故事,作者是瑞典著名作家塞尔玛·拉格洛夫。
她是一位女性作家,被誉为“瑞典文学史上第一位小说家”,她的作品以描绘瑞典乡村生活和儿童题材著称。
这篇课文节选自她的代表作《尼尔斯骑鹅旅行记》,该作品是世界文学史上第一部,也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
二、故事主要人物和情节概述故事的主人公是14岁的瑞典男孩尼尔斯,他因为捉弄一只精灵小狐仙而被变成了一个拇指大小的小人。
在变成小人的日子里,尼尔斯骑在一只大雄鹅的背上,开始了一段奇特的旅行。
他们在旅行中遇到了各种各样的动物和人物,其中包括尼尔斯的父母、两个哥哥、一个女巫、一个国王等。
在旅行的过程中,尼尔斯学会了勇敢、善良、责任等品质,并逐渐成长为一个懂事、乐于助人的孩子。
三、故事的主题和寓意《骑鹅旅行记(节选)》的主题是成长与改变。
通过尼尔斯的旅行经历,故事表达了人在面对困境时,只有勇敢、善良、负责任才能战胜困难,最终成长为一个优秀的人。
同时,故事也强调了人与自然和谐共生的理念,提倡爱护动物、保护环境。
四、故事中的地理、历史和文化背景《骑鹅旅行记(节选)》的故事背景设定在瑞典,描述了瑞典美丽的自然风光、丰富的民间传说和历史事件。
在故事中,尼尔斯和鹅一路北上,穿越了瑞典的湖泊、森林、草原等地貌,展现了瑞典广袤的自然景观。
同时,故事中还穿插了瑞典历史上的著名人物和事件,如瑞典国王古斯塔夫三世等。
五、故事对儿童教育意义的探讨《骑鹅旅行记(节选)》是一部富有教育意义的童话作品。
故事中,尼尔斯从一个淘气、任性的孩子成长为一个懂事、负责任的人,他的成长过程对孩子们具有很好的启示作用。
通过阅读这个故事,孩子们可以学会如何面对困境,培养勇敢、善良、负责任的品质,以及尊重和爱护动物、保护环境。
《骑鹅旅行记(节选)》课文
摘要:
1.故事背景及主人公介绍
2.尼尔斯被变成小矮人
3.尼尔斯骑鹅旅行
4.尼尔斯解救雄鹅
5.尼尔斯帮助人类和动物
6.尼尔斯回家
正文:
《骑鹅旅行记》是一部描绘主人公尼尔斯成长历程的瑞典儿童文学作品。
故事发生在一个美丽的瑞典乡村,主人公尼尔斯是一个调皮捣蛋的小男孩。
有一天,尼尔斯欺负了一只鹅,结果被鹅群追赶,慌乱中躲进了鹅笼。
意想不到的是,他因此被魔法变成了一个小矮人。
在这个特殊的身高和视角下,尼尔斯开始重新审视周围的世界,体验到了过去从未感受到的种种艰辛。
尼尔斯骑在一只名叫马丁的鹅背上,开始了他的旅行。
他们穿越了瑞典的大江南北,欣赏了美丽的自然风光,也见识了不同地区的风土人情。
尼尔斯在这个过程中逐渐成长为一个勇敢、善良、有责任心的人。
在旅行过程中,尼尔斯遇到了许多困难。
他曾掉进陷阱,险些丧命;他曾在暴风雨中落水,几乎被冲走。
但是,尼尔斯都勇敢地面对并克服了这些困难。
他还在关键时刻解救了被铁钩挂住的雄鹅马丁,让马丁对他充满了感激。
尼尔斯不仅帮助了自己的伙伴,还尽自己所能去帮助遇到困境的人类和动
物。
他用自己的智慧和勇气,为他人解决了许多问题。
这些经历让尼尔斯逐渐明白,帮助别人是一件非常快乐的事情。
最后,尼尔斯终于回到了家乡。
他变回了一个正常身高的孩子,但他的心灵已经得到了升华。
他更加热爱自然,尊重生命,关心他人。
《骑鹅旅行记(节选)》课文
(最新版)
目录
1.尼尔斯的冒险旅程开始
2.尼尔斯与大雁的矛盾冲突
3.尼尔斯骑着大鹅飞行的见闻与感受
4.尼尔斯的心灵成长与改变
正文
尼尔斯的冒险旅程开始于一个普通的日子,他在家里无所事事,突然看到一群大雁从天空飞过,他决定跟着它们去看看。
他骑在一只大鹅的背上,开始了他的旅行。
然而,尼尔斯的旅程并不顺利,他与大雁之间存在着许多矛盾和冲突。
他不理解大雁的生活习性,常常做出一些冒犯大雁的行为。
大雁们对他也很不满,认为他是个讨厌的闯入者。
然而,尼尔斯并没有放弃,他坚持骑着大鹅飞行。
在旅途中,他看到了许多奇妙的景象,体验到了飞行的快感和自由。
他也逐渐理解了大雁们的生活方式,开始尊重并欣赏它们。
在这个过程中,尼尔斯的心灵也得到了成长和改变。
他从一个自私、自大的孩子,变成了一个有爱心、有责任感的人。
他学会了尊重他人,理解他人,也学会了坚持自己的信念。
尼尔斯的冒险旅程虽然充满了挑战和困难,但他通过这个旅程,收获了许多宝贵的经验和教训。
第1页共1页。
六下第六课骑鹅旅行记(节选)课文字词解释本文主要写了喜欢虐待动物的小男孩尼尔斯被小狐仙变成大拇指般大小后受尽动物们的嘲笑、恐吓和追逐。
后来,后来,尼尔斯被雄鹅带到了天上,开始了骑鹅旅行,为我们展现了一个曾经喜欢虐待动物、喜欢搞恶作剧的男孩的形象。
犬牙:尖牙。
潺潺:形容溪水、泉水等流动的声音。
漫游:随意地不受拘束地游览。
无济于事:对于事情没有帮助或益处。
济:补益。
乌合之众:像乌鸦似地聚合在一起的一帮人。
比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。
垂头丧气:形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。
跃跃欲试:形容内心急切地想试一试。
头晕目眩:头发昏,眼发花,感到一切都在旋转。
2、北师大版三年级数学上册《里程表》(一)(1)填一埴。
(2)博物馆到电影院一共990米,公园到电影院有多少米?(3)学校到博物馆和学校到电影院哪段路程长?长多少米?北师大版三年级数学上册《里程表》(一)(1)填一填。
371+215=586(米)586+230=816(米)(2)博物馆到电影院一共990米,公园到电影院有多少米? 990-816=174(米)答:公园到电影院有174米。
(3)学校到博物馆和学校到电影院哪段路程长?长多少米?学校到博物馆:586米学校到电影院:230+174=404(米)586-404=182(米)答:学校到博物馆长,长182米。
3、少年中国说(节选)生字组词拼音少年中国说(节选)生字组词拼音泻:xi(倾泻、奔泻、一泻千里)潜:qin(潜水、潜力、潜伏)试:sh(试卷、尝试、试验)胎:tāi(胎教、怀胎、胚胎)皇:hung(皇帝、皇宫、皇权)履:lǚ(履行、履约、履任)疆:jiāng(新疆、边疆、疆土)4、五年级上册少年中国说(节选)生字组词五年级上册少年中国说(节选)生字组词泻:xi(倾泻、奔泻、一泻千里)潜:qin(潜水、潜力、潜伏)试:sh(试卷、尝试、试验)胎:tāi(胎教、怀胎、胚胎)皇:hung(皇帝、皇宫、皇权)履:lǚ(履行、履约、履任)疆:jiāng(新疆、边疆、疆土)5、19课小英雄雨来(节选)课堂笔记之文中词句含义19课小英雄雨来(节选)课堂笔记之文中词句含义词句赏析:1.雨来像小鸭子一样抖着头上的水嘴里吹着气,望着妈妈笑。
部编版四年级语文阅读理解《尼尔斯骑鹅旅行记》含答案尼尔斯骑鹅旅行记(节选)男孩子(大拇指)的心情激动起来,很想要帮助她,便把他的那双很小的手伸到羽毛底下去摸摸她的翅骨,幸好骨头并没有折断,只是关节错了位。
他伸出一根手指探了探那个脱臼了的关节窝。
“当心啦!”他一面说着,一面牢牢捏住那根管子状的骨头用力一推,把它推回到了原处。
他是第一次做这样的事情,但手脚可以说是十分利索的,动作也是很准确的。
可是这一推毕竟还是非常疼痛的,那只可怜的小雁发出一声撕心裂肺的惨叫,然后便如同稀泥一般瘫在乱石之中,一丝生气都没有了。
男孩子惊吓得丢魂失魄,他本来是一片好意想要帮助治愈她,想不到她却一命呜呼了。
他纵身跳下乱石堆,没命地飞奔回去。
他觉得,自己已经谋杀了一个真正的人。
第二天,天色转晴,大雾已经消散。
阿卡吩咐说现在可以继续飞行了。
别的大雁都愿意早点儿动身走掉,唯独雄鹅却不赞成。
男孩子心里有数,他是不愿意离开灰雁。
可是阿卡并没有理会雄鹅便动身了。
男孩子爬到雄鹅背上,雄鹅无可奈何,只好跟随着雁群出发,心里老大不乐意,飞得非常慢。
男孩子倒为能够离开这个岛屿而松了一口气,他因为灰雁良心上遭受着谴责,可是又无颜向雄鹅坦白,交代事情的经过,说清楚他的本意是治愈她。
他想,雄鹅莫顿一辈子都不知道这件事那才好哇,不过同时他又非常怀疑雄鹅竟然硬得起心肠,丢下灰雁不管而一走了之。
突然之间雄鹅转过头来往回飞了,灰雁在他心中的地位至高无上,至于说能不能去成拉普兰那就随它去吧。
他明白,倘若他随了大雁们一起飞走,那么她孤苦伶仃,重创未愈,躺在那里必定会活活饿死的。
雄鹅扇动了几下翅膀就来到了乱石堆,然而小灰雁却杳无踪迹。
“小灰雁邓芬!小灰雁邓芬!你在哪儿?”雄鹅焦急地呼唤道。
“大概狐狸曾经来过,把她叼走了。
”男孩子想。
可是就在这时候,他听到一个悦耳的声音在回答雄鹅:“我在这儿,雄鹅,我在这儿!我一早起来就去洗澡啦。
”小灰雁从水中跳跃而起,她已经恢复了健康,一点儿毛病也没有了。
骑鹅旅行记语文书节选梗概《骑鹅旅行记》语文书节选原文及梗概:节选原文有个男孩叫尼尔斯,他十四岁左右,长得高高瘦瘦,留着一头淡黄色的头发,总是穿着一条黑色的皮裤和一双黑色的长袜,袜筒拉到膝盖下面,还穿着一双带扣的大鞋子。
他最讨厌读书,经常捣蛋,捉弄小动物。
一天,尼尔斯因为捉弄小狐仙,被小狐仙变成了一个拇指大的小人儿。
他起初不敢相信这是真的,以为是一场梦或幻觉,可当他站在镜子前,发现自己的怪样子并没有消失。
他决定去找小狐仙讲和,想起母亲说过小狐仙住在牛棚里,便朝牛棚跑去。
一路上,他遭遇了许多意想不到的事情。
院子里的麻雀看到他就大声嘲笑,叫他“拇指大的小人儿尼尔斯豪尔耶松”;鸡群也围着他咯咯叫个不停,骂他活该,因为他以前扯过公鸡的鸡冠。
尼尔斯捡起石头扔向鸡群,却忘了自己已不再是原来的样子,鸡根本不怕他,反而追着他叫,差点把他的耳朵吵聋。
幸好家里的猫走了出来,鸡群才安静下来。
尼尔斯请求猫告诉他小狐仙在哪里,猫却先得意扬扬地念了一阵经,然后说知道但不想告诉他,还提及尼尔斯以前经常揪它的尾巴。
尼尔斯恼怒地向猫扑去,猫瞬间全身的毛竖起,拱起腰,伸直腿,四脚抓地,尾巴变粗变短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星,向尼尔斯扑了过去,把他摔倒在地,爪子刺进他的皮肤,犬牙触到他的咽喉。
尼尔斯拼命呼救,好在猫最后看在女主人的面子上放过了他。
尼尔斯又羞又恼,赶紧溜到牛棚里。
牛棚里的三头牛也对他充满敌意,“五月玫瑰”“金百合”“星星” 都纷纷指责他过去的恶行,如从母亲腿下抽走挤奶凳、伸脚绊倒母亲等,根本不听他的解释和求饶,还吼叫着要给他一蹄子。
尼尔斯害怕牛会挣断缰绳,只好垂头丧气地从牛棚里走了出来。
他爬到长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上,坐在那里环顾自己的家。
那是一座用石头砌墙、木头作支架的白色小房子,虽然又小又穷,但此刻对他来说却无比亲切。
他现在除了在牛棚的地上找个洞以外,再也不能要求更好的住所了。
这时,天空中大雁在呼唤家鹅一起飞向高山。