子课题申请评审书

毕节市教育科学规划课题申请·评审书课题名称课题类别学科分类课题负责人负责单位填表日期毕节市教育科学研究所2018年7月修订申请者的承诺：本人自愿申报毕节市教育科学规划课题。

认可所填写的《毕节市教育科学规划课题申请·审批书》（以下简称为《课题申请·审批书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

同意毕节市教育科学研究所有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。

课题申请如获准立项,在研究工作中，接受毕节市教育科学研究所及其委托部门的管理，研究成果发表时须在醒目位置标明“毕节市教育科学规划××××课题（课题批准号：××××）成果”。

同意毕节市教育科学研究所具有使用、公布、宣传、推广研究成果的权利。

申请者（签章）：年月日填表说明一、请按贵州省教育科学规划课题管理办法（试行）的有关规定，用计算机或钢笔准确如实填写各项内容。

二、本表适用于毕节市教育科学规划课题的申请。

三、本表报送一式3份，《课题设计论证》活页3份。

请用A3纸双面打印，中缝装订。

《课题设计论证》活页单独打印，每份单独装订。

四、其他栏目由申请人用中文填写。

申请者签章处，不得用打印字代替。

五、本表所附活页供隐名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等信息。

六、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表内各栏内容；若有其他不明问题，请与本县（区）教育局教研室或教科所联系。

七、本表必须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。

填写数据表注意事项课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。

关键词按研究内容设立。

不超过3个关键词，词与词之间空一格。

课题类别请选项填写，限报1项。

编号河北省教育科学研究“十二五”规划专项课题《基础教育阶段构建135高效课堂教学模式的研究》子课题申请·评审书课题类别中学政治课题名称落实学生的主体地位，提高高中政治课堂教学实效性的研究课题负责人刘颖所在单位青龙一中填表日期2012年10月青龙满族自治县教育局教研室2012.10申请者的承诺：我保证如实填写本课题《申请〃评审书》各项内容。

如获准立项，我承诺以本《申请〃评审书》为有约束力的协议，遵守青龙满族自治县教育局教研室有关课题管理规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。

青龙满族自治县教育局教研室《申请〃评审书》所有数据和资料。

申请者（签章）：年月日填写说明一、填写申请〃评审书前，须认真阅读《青龙满族自治县教育局教研室关于做好省规划课题《基础教育阶段构建135互动课堂教学模式的实践与探究》子课题申报工作的通知，准确领会通知要求，规范填写。

二、本《申请〃评审书》报送一式3份。

请用A4纸，双面打印于左侧装订成册。

四、封面上方代码框，申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。

各需签章处，不得用打印字代替。

五、本《申请〃评审书》须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。

一、数据表课题名称落实学生的主体地位，提高高中政治课堂教学实效性的研究主题词落实学生的主体地位政治课堂教学实效性主持人刘颖性别女民族满出生1977、8 行政职务专业职称中学一级研究专长政治教学最后学历本科工作单位青龙县第一中学电子信箱qlzjliuying@ 联系电话139********主要参与成员姓名年龄学历学科职称工作单位邵力静32 本科政治中学二级青龙一中王鹏29 本科政治中学二级青龙一中朱桂军40 本科政治中学高级青龙一中许凤山34 本科政治中学一级青龙一中郭静静27 本科政治中学二级青龙一中谢斌46 本科政治中学一级青龙一中曹淑娟35 本科政治中学一级青龙一中赵加魁48 本科政治中学高级青龙一中陆超38 本科政治中学一级青龙一中预计成果形式论文结题报告预计完成时间2013年12月—1—三、负责人和课题组成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间新课程标准下高中政治教法学法的研究刘颖课题青龙县教育局教研室2011、9发挥学生主体作用，构建高效的政治课刘颖论文秦皇岛教育教学研究所2010、6构建高中政治有效课堂互动和谐共商教学模式的研究赵加魁课题青龙县教育局教研室2011、6 中学思想政治教学中的合作探究许凤山课题青龙县教育局教研室2010、12 高中政治复习策略许凤山论文《学周刊》2012、6新课程环境下高中思想政治课的几点体会朱桂军论文青龙县教育局教研室2010、3四、负责人和课题组成员“十一五”规划以来承担的研究课题课题名称课题类别批准时间立项单位完成情况构建高中政治有效课堂互动和谐共商教学模式的研究立项课题2009、6 青龙一中结题并验收中学思想政治教学中的合作探究一般课题2010.6 青龙一中结题并验收新课程标准下高中政治教法学法的研究一般课题2009、6 青龙一中结题并验收—2—五、课题设计论证1、本选题的意义和价值：理论意义、应用价值；省内外同类研究现状述评；本课题的创新程度。

课题申报评审书尊敬的专家评审委员会：我谨向贵评审委员会推荐本课题申报，以期获得您的认可和支持。

以下是对该课题的相关参考内容的详细描述：1. 研究背景和意义：在这一部分，我们可以阐述为什么这个课题是重要和有意义的。

我们可以引用过去的研究成果、相关的理论和实践问题，以及在该领域中的现有缺口和需要进一步深入研究的问题。

2. 研究目标和问题：这一部分应详细描述本课题的研究目标和关键问题。

我们应该清晰地表达我们希望通过这个课题解决什么问题，以及所追求的目标。

我们可以阐述导致这个问题存在的原因，并解释为什么这个问题值得深入研究。

3. 研究方法和设计：在这个部分，我们需要解释我们将使用的研究方法和设计。

我们可以阐述采用的定性研究、定量研究还是混合研究设计，并给出相应的理由。

方法的选择应考虑到研究目标、可行性和适用性。

4. 预期成果：这一部分应描述我们预计可以实现的研究成果。

我们可以列举出可能的研究结果和发现，并解释这些成果对学术界和实践领域的贡献。

5. 研究计划与时间安排：在这个部分，我们应该详细说明研究计划和进度安排。

我们可以将整个研究过程分解为几个主要的步骤，并给出每一个步骤所需的时间和资源。

我们还可以说明我们的研究是否已经开始或者准备就绪。

6. 预期研究的局限性：在这一部分，我们应诚实地声明我们预期研究可能存在的局限性和不确定性。

我们可以解释可能的方法缺陷、样本大小限制、数据收集问题等等。

这能帮助评审委员会明确研究的局限性并为未来的研究提供启示。

总之，以上是本课题申报的相关参考内容。

我们相信通过认真的研究和科学的设计，我们能够取得有意义的研究成果。

我们真诚希望能够得到贵评审委员会的支持和指导，以共同推动该课题的研究工作。

衷心感谢您抽出宝贵时间评审本申请，并期待与您的进一步沟通。

谨启。

敬上。

附件1：课题申请·评审书课题名称《农村小学生感恩教育探索与研究》课题类别一般课题学科分类 E 德育课题负责人王泉负责单位福泉市道坪中心小学填表日期 2017年11月18日黔南州教育科学规划领导小组办公室2017年10月修订申请者的承诺：本人自愿申报贵州省教育科学规划课题。

认可所填写的《黔南州教育科学规划课题申请·审批书》（以下简称为《课题申请·审批书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

同意黔南州教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。

课题申请如获准立项,在研究工作中，接受黔南州教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，研究成果发表时须在醒目位置标明“黔南州教育科学规划××××课题（课题批准号：××××）成果”。

同意黔南州教育科学规划领导小组办公室具有使用、公布、宣传、推广研究成果的权利。

申请者（签章）：年月日填表说明一、请按贵州省教育科学规划课题管理办法（试行）的有关规定，用计算机或钢笔准确如实填写各项内容。

二、本表适用于“重点课题”“一般课题”课题类别的申请。

三、本表报送一式3份，《课题设计论证》活页3份。

请用A3纸双面打印，中缝装订。

《课题设计论证》活页单独打印，每份单独装订。

四、其他栏目由申请人用中文填写。

申请者签章处，不得用打印字代替。

五、本表所附活页供隐名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等信息。

六、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表内各栏内容；若有其他不明问题，请与本县（市）教育局、高校科研管理部门或黔南州教育科学规划领导小组办公室联系。

七、本表必须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。

课题评审书导读：本文课题评审书，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

课题评审书（一）小学英语有效合作学习的研究一、选题背景我们所处的时代正在发生一场深刻的变革，社会对人才标准作了重新的界定，创新和合作能力是人才最重要的特征。

知识经济时代要求教育界培养大批有创新和合作能力的人才。

《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出："鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流，共同发展。

促进师生教学相长"教育部在《基础教育课程改革纲要》中，也把培养学生的交流与合作能力作为新课程改革的重要目标，作为当代主流教学理论与策略之一"合作学习"是我国本次新课程改革积极倡导和组织实施的学习方式。

"小组合作学习"在国外已有几十年开发与研究的历史，并取得非凡的成绩而在我国却是新生事物。

目前，我校正在全面推行新课程改革，把关注学生生命发展作为教学的核心理念，把"小组学习"作为课堂教学作为课堂教学环节的重要突破口。

二、理论依据心理学研究表明：良好的人际关系能促进学生的认知、情感、行为三种不同层次的学习心理状态的提高，小组合作学习为学生创设了一个能在课堂合作交往的机会，对于学生良好的人际关系形成有十分重要的作用。

学习交往理论认为，学生思维的活跃程度受课堂教学氛围的影响很大，多种形式的小组讨论交流，使学生之间信息交流量增大，交流方式增多。

这样有利于生动活泼课堂气氛的形成，有利于课内信息的沟通交流，有助于学生思维的发展。

《课程标准》中也强调指出：动手实践，自主探索与合作交流时重要的学习方式，学生学习活动是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。

而小组合作学习就是在教学过程中，让学生之间，师生之间通过自主学习，合作交流，积极探究去发现问题，解决问题，同时相互启发。

三、实用价值合作学习是以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学、现代教育技术学等理论为基础，以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点，以目标设计为先导，以师生、生生、师师合作为基本动力，以小组活动为基本教学形式，以合作学习成绩为评价标准，以标准参照评价为基本手段，以大面积提高学生的学业成绩、改善班组内的社会心理气氛，形成学生良好的心理品质和社会技能为根本目标，是一种极富创意与实效的教学理论与策略体系。

附件1：
xx市第x批中小学（幼儿园）教学研究课题
申报评审书
课题分类：
课题名称：
申请人：
所在单位：
申报日期：
x x市教育局制
二〇一六年四月
填写说明
1.封面左上方的编号框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。

封面中的“课题分类”栏参考课题指南中的课题分类。

2.《申报评审书》“一、基本情况”中的学科分类按语文、数学、英语、综合类……等填写；所属学段按幼儿阶段、小学阶段、初中阶段、高中阶段、综合类填写；预计完成时间要精确到年月日（一般为学期或学年结束日），研究周期一般不能超过三年。

3.本表可以直接上网下载《申报评审书》后在电脑上填写，也可下载打印《申报评审书》后用钢笔填写。

4.《申报评审书》中“三、课题研究设计与论证报告”总字数一般不超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。

5.《申报评审书》中“六、经费预算”必须填写完整，既要有分项开支预算、合计预算，又要有年度预算。

6.本表按规定时间一式三份（1份原件，其他可复印，双面打印）报送至xx中小学（幼儿园）教学研究课题评审委员会，地址:xxxxxxx
— 2—
一、基本情况
— 3—
— 4—
二、推荐人意见
— 5—
三、课题研究设计及论证（一般限5000字以内）
课题名称：
— 6—
— 7—
— 8—
四、完成项目的可行性
— 9—
五、研究阶段安排和预期研究成果
六、经费预算
— 10—
七、审核意见
— 11—。

黑龙江省教育科学规划课题申请·评审书课题类别：学科分类：课题名称：课题主持人：主持人所在单位：填表日期：黑龙江省教育科学规划领导小组办公室制2011年申请者的承诺：我承诺对本表所填各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守《省教育科学规划课题管理办法》的有关规定，认真开展研究工作，恪守学术道德，合理有效使用课题经费，如期完成研究任务、取得预期研究成果，不以课题名义牟取不当利益。

成果发表标明“黑龙江省教育科学规划××年度××课题（课题批准号：××）成果”字样并承诺文责自负。

申请者（签章）：年 月 日填 表 说 明一、本表请使用计算机如实准确填写各项内容。

二、本表报送一式3份，用A4复印纸双面打印或复印，于左侧装订。

三、封面左上方登记号框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。

四、请按“填写数据表注意事项”的要求准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有不明问题，请与本单位教育科研管理部门、市（地）教育科学规划办或省教育科学规划办公室联系咨询。

五、本表须经课题主持人所在单位领导审核，签署明确意见并加盖公章后方可上报。

填写数据表注意事项课题名称：应准确、简明反映研究内容，最多不超过。

课题类别：请选项填写，限报1项。

例如：A.省重大课题B.省重点课题D.省教育厅规划课题研究类型：选项填写，限报1项。

例如： A.基础研究 B.应用研究 C.综合研究 D.其他研究学科领域：系指课题研究所属学科领域。

请选项填写，限报1项。

跨学科的课题，请选为主的学科领域填写。

例如： A.教育发展战略研究 B.教育基本理论研究 C.德育研究 D.基础教育研究E 职业与成人教育研究 F.高等教育研究 G.教师队伍建设研究 H.教育督导评估研究 I.教育信息技术研究 J.民办教育研究 K.体育卫生艺术教育研究 L.其他学科领域工作单位：按单位和部门公章全称填写。

项目类别：编号：
济宁市教育科学规划课题
申报评审书
课题名称：利用“学案导学”提升农村
初中生自主学习能力的研究课题主持人：程秀杰
工作单位：韩岗镇初级中学
申报日期： 2013.4.20
济宁市教育科学规划领导小组办公室
填报须知
1．按照《济宁市教育科学研究重点课题管理暂行办法》规定，课题负责人须具有高级专业技术职务(或相应行政职务)。

课题负责人不具备高级专业技术职称(或相应行政职务)，而且课题组中又无高级科研人员参加实际研究工作的，须由两名同行高级科研人员推荐。

2．课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。

3．“十一五”课题完成情况，分以下几种：A主持过济宁市“十一五“规划课题并已结题；B主持济宁市“十一五”规划课题但未结题；C参与济宁市“十一五”规划课题；D未参与济宁市“十一五”规划课题。

申报人只须在“十一五课题完成情况”栏上填上序号“A、B、C、D”即可。

4．课题论证应充分。

5．研究计划和阶段成果应明确。

6．申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。

7．《申报评审书》所规定的有关栏目均须由课题主持人用黑色钢笔填写或打印。

《申报评审书》可到济宁教育网站教科所专页上下载（网址：点击首页中“科室主页”栏目中的“教育科研”即可）。

一、课题研究人员基本信息
推荐人意见
二、课题研究论证报告
三、课题研究设计报告
四、评审意见。

课题申报、评审书项目类别：编号：汶上县教育科学规划课题申报、评审书课题名称：农村留守儿童的“情感饥饿”现状及对策研究课题主持人：尹燕伟所在单位：汶上县郭楼镇阳坝小学申报日期： 2017年4月6日汶上县教育科学规划领导小组办公室填报须知1、按照《汶上县教育科学研究规划课题管理暂行办法》规定，课题负责人须具有高级专业技术职务（或相应行政职务）。

课题负责人不具备高级专业技术职务（或相应行政职务），而且课题组中又无高级科研人员参加实际研究工作的，须由两名同行高级科研人员推荐。

2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。

3、“十一五”课题完成情况，分以下几种：A主持过汶上县“十一五”规划课题并已结题；B主持汶上县“十一五”规划课题但未结题；C参与汶上县“十一五”规划课题；D未参与汶上县“十一五”规划课题。

申报人只须在“十一五课题完成情况”栏上填上序号“A、B、C、D”即可。

4、课题论证应充分。

5、研究计划和阶段成果应明确。

6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。

7、《申报、评审书》所规定的有关栏目均须由课题主持人用黑色钢笔填写或打印。

一、课题研究人员基本信息主持人姓名尹燕伟性别男民族汉出生年月1972.8行政职务副校长专业技术职务一级教师研究专长课堂教学研究最后学历专科最后学位“十二五”课题完成情况已结题工作单位郭楼镇阳坝小学联系电话7913389 E—mail Ybzhangmaomin@/doc/355230450.html, 通讯地址汶上县郭楼镇阳坝小学邮政编码272502课题组主要成员（不含主持人）姓名专业技术职务工作单位研究专长在课题组中的分工朱绍亮刘丽何丽丽王传振二级教师二级教师二级教师一级教师郭楼镇阳坝小学郭楼镇阳坝小学郭楼镇阳坝小学郭楼镇阳坝小学音乐数学品社数学制定方案、阶段主持人承担试验任务、撰写论文承担试验任务、撰写论文搜集数据、撰写实验报告课题主持人“十二五”期间（2011—2015）教育科研情况主持的哪一级别教育科学规划课题及完成情况主持了县教科室课题《合作学习理论与实践操作研究》，试验已完成，已结题。