最新2017初中英语作文评分标准

2017初中英语作文评分标准中考英语作文怎样得高分?首先我们就要了解初中英语作文的评分标准。

下面，是店铺为你整理的2017初中英语作文评分标准，希望对你有帮助!2017初中英语作文评分标准中考英语作文对考生的要求有四点：1、内容要完整。

2、语句流畅。

3、没有语法错误。

4、书写规范。

能达到上述要求的作文，都会得到相应的高分。

1、先看一下扣分点1.内容方面：要点缺失，可酌情扣分。

比如中考作文“I want to do something for my school”，若没有写一件具体的事情，是要扣3分以上的;若写的事情太过于虚幻，没有实际内容，也会扣1-2分。

2.字数：少于60字的作文要酌情扣分。

中考英语作文要求60字以上，标点符号不算，少了就要扣分。

但是60字的作文能不能得高分?从我们拿到的实例作文来看，16分以上的作文，没有少于75字的，甚至少于80字的也少之又少。

当然，也极少有超过100字的，因为中考试卷的短线格一共80个，在格子下面大约还有2行的空间，可以加20字左右，再多阅卷人就很难看清了，也会影响卷面的美观。

所以，同学们如果想让作文得到高分，最好是让字数在75-100字之间。

3. 语法和拼写错误：每个扣0.5，重复错误不计;4. 标点错误：每4个扣0.5.2、加分点除了这些扣分点，还有一些得分点：比如说作文的组织结构分，就是根据学生使用复杂句型、单词和谚语、俗语的情况来加分。

只要文章中有1个亮点，基本就可以争取到1分(3分的文采分是很难全部拿到的)。

而这1分的亮点，是可以提前准备的。

例如，有一些“万金油”式的复杂句型，例如强调句型、only相关的倒装句等，只要同学们多操练几次，几乎是一定能用到作文当中，从而为自己争取到这1分。

其次就是卷面分。

很多家长和同学，尤其是部分书法并不是十分整洁的同学，都会关心是否真的有“卷面分”的存在。

虽然在阅卷标准里面并没有卷面分这一项，但是这个分数却真切地反映在了同学们的分数里面。

初中英语作文评分标准初中英语作文是学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要体现，因此评分标准也显得尤为重要。

下面将就初中英语作文评分标准进行详细介绍。

一、内容。

内容是评价作文的重要标准之一。

在评分时，要看作文是否紧扣主题，内容是否充实，观点是否明确，论证是否充分。

另外，要看学生是否能够结合自己的生活经验和所学知识进行思考，是否有独特的见解和观点。

二、语言表达。

语言表达是评价作文的另一个重要标准。

在评分时，要看学生的语言是否准确、生动、简洁。

要求学生在表达观点时，能够运用丰富的词汇和恰当的句式，使文章显得生动有趣。

另外，要看学生的语法和拼写是否准确，语言是否通顺流畅。

三、结构。

作文的结构也是评价作文的重要标准之一。

在评分时，要看学生是否能够合理安排文章结构，是否有清晰的开头、中间和结尾。

另外，要看学生是否能够进行适当的扩展和发挥，使文章内容充实丰富，层次分明。

四、逻辑思维。

逻辑思维能力也是评价作文的重要标准之一。

在评分时，要看学生是否能够进行合理的思维，是否能够进行正确的推理和论证。

另外，要看学生是否能够进行合理的归纳和总结，使文章思路清晰，逻辑严谨。

五、语气和态度。

语气和态度也是评价作文的重要标准之一。

在评分时，要看学生的语气是否得体，态度是否积极。

要求学生在表达观点时，能够客观公正，态度积极向上，不带有个人情感色彩。

综上所述，初中英语作文评分标准包括内容、语言表达、结构、逻辑思维、语气和态度等方面。

希望学生在写作文时，能够充分考虑这些评分标准，努力提高自己的写作水平，取得更好的成绩。

英语作文评分标准（精选多篇）第一篇：英语作文评分标准一、评分标准一档文17-20分：写出全部内容要点，层次清楚、语言流畅，有句式变化，有复杂结构（至少2-3个），基本无语法错误（1-2个错误），或有少量由于使用复杂结构而引起的语法或拼写错误，但不影响意义理解。

二档文13-16分：基本写出全部内容要点，层次清楚、语言流畅，有少量语法错误（3-4个错误）。

三档文9-12分：写出大部分内容要点，语言基本通顺，有一些语法和拼写错误，基本不影响意思表达。

四档文5-8分：写出一半左右有关内容要点，语言不太通顺，语法结构单调、错误较多，只有少数句子可读，影响理解。

五档文0-4分：词不达意，不知所云；只有2-3个短语可读。

二、评分说明1、短语及句子结构不对，人称、时态、语态误用，均为大错。

一处大错扣1分。

2、通篇人称、时态、标点错误，统扣2分。

3、拼写、标点符号、冠词、介词等方面的错误为小错。

3个小错相当于1处大错。

4、相同错误，只扣一次。

5、词数不足60词扣2分。

6、文中若出现自己及学校等真实名称扣3分。

7、书写潦草，卷面不清，乃至影响阅卷，扣2分。

三、评分标准一档文17-20分：写出全部内容要点，层次清楚、语言流畅，有句式变化，有复杂结构（至少2-3个），基本无语法错误（1-2个错误），或有少量由于使用复杂结构而引起的语法或拼写错误，但不影响意义理解。

二档文13-16分：基本写出全部内容要点，层次清楚、语言流畅，有少量语法错误（3-4个错误）。

三档文9-12分：写出大部分内容要点，语言基本通顺，有一些语法和拼写错误，基本不影响意思表达。

四档文5-8分：写出一半左右有关内容要点，语言不太通顺，语法结构单调、错误较多，只有少数句子可读，影响理解。

五档文0-4分：词不达意，不知所云；只有2-3个短语可读。

四、评分说明8、短语及句子结构不对，人称、时态、语态误用，均为大错。

一处大错扣1分。

9、通篇人称、时态、标点错误，统扣2分。

2017北京中考英语作文评分标准(2)中考英语作文评分标准篇3英语作文四步轻松“拿下”书面表达初四学生不妨一试，并按此法多多练习。

认真审题包括文字说明、图表、短文提供的资料和信息，以及参考词汇、字数要求等，准确把握人物关系和故事情节，理解主题大意，审清文体，确定格式，确定人称、主体时态。

列出要点结合提示信息，把涉及的所有写作要点逐条列出，编写要点提纲，组织语言。

如：开篇句：I think that...我认为......;It is often said that......人们经常这么说....连接句：Among all the given reasons, one should be mentioned.在所有理由中，有一个值得一提;The main reason why......is that......之所以......的主要原因是......结束句：结束语要首尾呼应。

完成写作写作时语言要纯正地道，避免母语的影响;用多种表达方式，避免重复和呆板;使用熟悉的短语、句式，提高准确率。

如：并列关系的过渡词：and, as well as, not only... but also, neither...nor...... both...and…… 转折关系的过渡词：but, yet, h owever……时间关系的过渡词：first, second, third, and then, finally, after, before, after a few days, at last……空间关系的过渡词：near (to), far (from), in the front of, beside, behind, beyond, above, below, to the right……比较关系的过渡词：in the same way, just like, just as……对照关系的过渡词：but, still, yet, however, on the other hand, in spite of……递进关系的过渡词：also, and, then, too, in addition……因果关系的过渡词：because, since, then, so, therebefore……解释说明的过渡词：for example, in fact, in this case, for, actually......强调的过渡词：in fact, in deed, necessarily, certainly, without any doubt, truly, most important……目的的过渡词：for this reason, for this purpose……列举的过渡词：for example, such as……总结性的过渡词：in conclusion, finally……仔细检查：查格式是否有误;人称、时态是否恰当;语法结构是否正确;注意英汉表达的差异;字母大小写;字数是否合乎要求等。

初中英语作文评分档次四档文：内容不完整，语言表述错误很多，不能完整地表达思想。

可得0-2分三档文：内容完整，重点描述合理，但表述不充分，层次结构不合理，语言不够流畅，字迹不够工整，5-6 处语法或拼写错误;字数不足。

可得3-5分二档文：内容完整，重点描述比较充分，层次结构比较清晰，语言比较流畅，字迹工整，有3-4处语法或拼写错误;字数符合要求。

可得6-8分一档文：内容完整，重点描述清楚、合理，表达充分，层次结构清晰，字迹工整，可读性强，语言流畅，仅有1-2处语法或拼写错误;字数符合要求。

可得9-10分初中英语作文评分标准评分原则：1.总分15分，按5个档次给分。

中档属于第三档（7-9分）。

2.评分时，先跟据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3.总词数不足的，可在本题总得分中扣去1分。

4.评分时应注意的主要内容为：内容要点|、应用词汇和语法结构的数量和正确性、上下文的连贯性及语言的得体性。

各要素的权重大体为：卷面书写（1分），内容9分（其中要点5分，语意连贯4分），语法结构、单词拼写、标点（4分），词数（1分）。

5.拼写与标点符号是语言正确性的一个方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。

【各档次的给分范围和要求】一类（13-15分）：写出全部内容要点，语句流畅。

基本无语法和词汇方面的错误，少数错误主要是由于较高级词汇或复杂结构所致。

词数达到要求。

基本无单词拼写及标点错误。

二类（10-12分）：写出大部分要点类容。

语句较流畅。

有少量语法和词汇方面的错误，但不影响理解。

有少量单词拼写及标点错误。

三类（7-9分）：写出部分要点。

语句基本通顺。

有一些语法和词汇错误，有少量单词及标点错误。

四类（4-6分）：写出少量内容要点，语句不通顺。

语法、词汇、单词拼写、标点错误较多。

只有少量句子表达正确。

五类（0-3分）：基本上没有写出内容要点，语法、词汇、单词拼写错误较多。

初中英语作文评分标准怎样得满分
写作水平的高低和文章的好坏，分数是最直接的评分标准，也是考生们最关心的。

我们真正透彻知道中考英语写作的评分标准，什么样的文章才是阅卷老师眼中的好文章?
【中考英语作文评分标准】
(1)整篇作文满分15分，其中内容6分，语言6分，结构3分。

(2)内容贴切，句子流畅，用语准确，加整体印象分1分。

(3)不满70个词，少1-5个词扣分，6-10个词扣1分。

(4)所有给出题纲涉及的内容，每少一项扣3分。

(5)每个拼写.大小写.标点符号错误扣分;同一个错误扣分总和不超过2分。

(6)语法错误每项扣1分，同一错误扣分总和不超过2分。

【英语作文怎样才能得高分】
一、紧握一条时态主线
时态问题一直是英语备考中的难点，有些考生经常在一篇文章中出现两种或两种以上的时态，将这些时态混合使用的同时也增加了语法错误出现的频率。

二、增强语言说服力
在阐述某种观点、说明某项情况的时候，考生要通过自己的语言让阅读者信服，那么就要通过文中的句子来增强自己的说服力，如何增强呢?有两个好方法，一是引用名人话语，二是使用被动句。

增强文章说服力，使文章不再“徒有其表”。

三、书写规范书面语
还有一点，考生千万要注意，这也是一些英语底子好的考生经常犯的错误，那就是在书面语中运用口语化的语言。

众所周知，书面英语和口语有很大区别，有一些缩略语不是正确的书面语，所以需要引起考生的注意。

四、闪光词汇必不可少
在考场作文中，but、because之类词汇使得阅卷老师打不起精神，直接将文章打为C类，而高级词汇的使用使得阅卷老师眼前一亮，尤其是试题中文章的精彩表述方式，考生要勤加总结。

中考知识：英文作文评分标准中考知识:英文作文评分标准在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的中考知识:英文作文评分标准，欢迎阅读与收藏。

中考知识:英文作文评分标准 11.内容完整，语句流畅，无语法错误，书写规范，给9-10分；2. 内容较完整，语句较流畅，基本无语法错误，书写较规范，给6-8分；3. 内容不完整，语句欠流畅，语法错误较多，书写较规范，给3-5分；4. 只写出个别要点，语法错误较多，书写欠规范，只有个别句子可读或不知所云，给0-2分，中考知识必备:英文作文评分标准。

对考生的作文要求有四点：1、内容要完整。

2、语句流畅。

3、没有语法错误。

4、书写规范。

能达到上述要求的作文，都会得到相应的高分。

所以，在写作文的时候，大家要牢记这些要求。

要做到内容完整，我们首先要认清看好题目的要求，抓住要点，注意文体。

我们可以在写作之前好好构思一下，自己将从几个方面来写。

是否能将所有内容都包含在内。

在写完之后，再检查一遍。

看看有没有内容的缺失。

要做到语句的流畅，这就要求有扎实的英语基本功，中考热讯《中考知识必备:英文作文评分标准》。

在平时的积累上，注意一些语义的表达方法。

要尽量使用自己能够正确运用的语句和表达方式。

注意句子之间的连贯性。

这不仅仅指从语法上，也指句意上的连贯。

在初中阶段，考生应注意语法点有：动词单三形式，时态（包括：现在进行时，一般过去时，将来时），定语从句（此项语法建议考生尽量不要使用），语态，单复数，主谓一致，冠词等还有一些表达方式。

比如，我非常喜欢足球。

考生经常会写成I very like football.这样的错误一定要避免。

书写一定要规范。

要了解英语作文的书写规则。

同时，要知道应用文的写作方法。

除了以上的四个方面，还建议考生们要检查：单词的拼写、大小写和标点符号。

考试的时候，要尽量留出充足的时间给作文。

中学英文作文评分标准英文：Scoring criteria for middle school English composition are generally based on several factors, including content, organization, language use, and mechanics. Content refers to the ideas presented in the composition and how well they are developed and supported. Organization refers to the structure of the composition, including the introduction, body, and conclusion, as well as the use of transitions to connect ideas. Language use refers to the writer's ability to use appropriate vocabulary, grammar, and syntax to convey meaning effectively. Mechanics refer to the writer's ability to use correct spelling, punctuation, and capitalization.To score well on a middle school English composition, it is important to have a clear and focused thesis statement, supporting evidence that is relevant and well-developed, and a conclusion that effectively summarizes themain points of the composition. Additionally, the composition should be well-organized, with logical transitions between paragraphs and ideas. The writer should use appropriate vocabulary and sentence structure to convey meaning effectively, and should avoid common errors in grammar and syntax. Finally, the composition should be free of spelling, punctuation, and capitalization errors.中文：中学英文作文的评分标准通常基于几个因素，包括内容、组织、语言运用和机械性。

英语作文评分标准(一)注意事项1．作文分数评判标准主要为：主题、语法、单词拼写、字数、有无抄袭阅读理解、字体、有无分三段，一定要综合这几项给分。

2.如果作文总体分了三段，主要看第二段的语法和单词拼写情况。

3．扫描不全以及无法判断给分的作文应提交异常卷，如果作文主题不符，有极大可能在抄袭阅读。

(二)赋分分数区段以下标准灵活掌握，实在无法判断就提交异常。

一类作文(13-15分)1. 只有1-2处单词拼写或语法错误，使用了复杂结构或高级词汇；写出全部内容要点。

2.字数80字左右。

3. 字迹工整。

二类作文(10-12分):1.有一定（3-5处）语法或单词拼写错误，但不影响表达句意，写出大部分要点内容。

2.字数80字左右。

3.字迹潦草扣1-2分。

单词拼写错误较多，一般划到三档及三档以下。

然后结合内容及字数以及字体划具体的档。

三类作文：（7-9分）1.有语法或单词拼写错误，影响表达句意，写出部分要点。

2.稍符题意，字数60字左右。

3.字迹较潦草，没有抄袭阅读理解的情况。

（特例）80词左右，有大量语法和单词错误，且字迹潦草。

四类作文(4-6分):1. 有较多的语法或单词拼写错误，简单句主谓宾混乱，无法表达句意。

2.字数40字左右，主题混乱，3.字迹潦草，没有抄袭阅读理解的现象。

五类作文（3分以及以下）：字数20字以下，没有主题，字迹特别潦草，存在抄袭阅读理解的现象，但没有完全抄袭。

不得分：（0分）空白卷，未能传达给读者仟何信息：单词不超过5个，内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清，完全抄袭阅读理解。

(三)扣分标准:1.不分段扣2分2．格式不对扣2分。

2017年中考英语写作阅卷标准2017年中考英语写作阅卷标准(一)1、评分标准：1。

整篇作文满分20分，其中内容8分，语言8分，结构4分。

2。

内容贴切，句子流畅，用语准确，加整体印象分1分。

3。

不满60个词，少1 5个词扣0.5分，6 10个词扣1分。

4。

所有给出问题涉及的三项内容，每少一项扣3分。

5。

每个拼写，大小写，标点符号等错误扣0.5分;同一的拼写错误不重复扣分，扣分总和不超过2分。

6。

语法错误每项扣1分，同一错误不重复扣分，扣分总和不超过2分。

2017年中考英语写作阅卷标准(二)2、老师想看到的标准语言(8分)：词固定搭配、高频重点词汇;句复杂句(各种从句)、特殊句型、正确的句子!内容(8分)：(总、分)论点、论据支持句;简洁、切合主题的记叙内容。

结构(4分)：语言结构句子重点突出、内容清晰;内容结构论点、论据以及记叙之间的逻辑关系;句数控制对于相对内容的句数掌握;亮点、出彩点排比、拟人、谚语、成语、押韵等。

如：1.We re often told that that...But is this really the case?我们经常被告知......但事实真是这样吗?2.People used to... However,things are quite different today. 过去，人们习惯......但今天的情况有很大不同。

3. Some people think that... Others believe that the opposite is。

英语作文的评分标准In assessing an English essay, several criteria are typically considered to determine its quality and assign a score. These criteria often include coherence, organization, language proficiency, content relevance, and critical thinking. Here's a breakdown of each criterion:1. Coherence and Cohesion: This criterion evaluates how well your essay flows and holds together as a unified piece of writing. It looks at the logical progression of ideas, the use of transitional devices (such as conjunctions, transitional phrases, and sentence connectors), and the overall coherence of paragraphs and sentences.2. Organization: Organization refers to the structureof your essay. A well-organized essay typically has a clear introduction, body paragraphs that each address a single main point, and a conclusion that summarizes the key arguments or findings. Each paragraph should have a clear topic sentence, supporting details or evidence, and aconcluding sentence.3. Language Proficiency: Language proficiency encompasses grammar, vocabulary, spelling, punctuation, and sentence structure. A high-quality essay demonstrates a strong command of the English language, with few errors in grammar and punctuation, varied and appropriate vocabulary, and complex sentence structures that effectively convey meaning.4. Content Relevance: This criterion evaluates the extent to which your essay addresses the topic or prompt provided. A good essay stays focused on the main topic, avoids irrelevant information or tangents, and provides sufficient detail and evidence to support its arguments or claims.5. Critical Thinking: Critical thinking involves analyzing, evaluating, and synthesizing information to form reasoned judgments or conclusions. A strong essay demonstrates critical thinking skills by presenting insightful analysis, considering alternative perspectives,and drawing logical conclusions based on evidence.6. Originality and Creativity: While not always explicitly stated, originality and creativity can also be factors in assessing an essay. A unique perspective, creative use of language or imagery, and innovative ideas can enhance the overall quality of your writing.When evaluating an English essay, instructors or examiners typically consider these criteria holistically, taking into account the overall effectiveness of the writing rather than focusing solely on individual aspects. Therefore, it's important to strive for excellence in each of these areas to maximize your essay's score.。

作文一、评分标准内容7分，语言8分，组织结构3分1、内容7分：内容切题，意思连贯，表达清楚，完整。

5~6分：基本3~4分：不够0~2分：文不对题，表达不清2、每少5个词扣0.5分，拼写错误每处扣0.5分，标点，大小写错误每2处扣0.5分3、内容和语言表达总分达15分及以上，得2~3分内容和语言总分13~14分，如确有好句型或表达用语，可酌情给1~2分通篇句型，句式单一，词汇贫乏者，即使无语法错误，也不给分开头句+给的几个参考点+结尾句+亮点先划档次：A档18~15分B档14.5~12分C档11.5~8分D档3.5~0分然后再仔细批阅看有否语法错误,最后给出总分.二、理清结构，分三步写作（总分总）1、作文开头的有用句式As we all know,As is known to all,It’s known to all that…It’s common knowledge that…It’scommonly accepted that…There is no denying that…How time flies !In a blink of an eye,Time flies like a speeding arrow,Time goes like the the flowing water.2、中间分层部分的有用结构:分正反两面论述:On one hand, On the other hand 分两点：For one thing, For another,分三点：Firstly, Secondly, Last but not least 3、结尾部分All in all,In a word,In conclusion,In brief,In short,To put everything in a shell, 概括的说，简单的说Last but not least三、组织语言发表观点的In my opinion,From my point of view,In my eyes,As far as I am concerned,Believe it or not,表示递进的In additionFurthermoreMore importantlyWhat’s moreMoreover其他与“我”有关的写作材料1、重点句型It`s+a. for sb.to do sth.So +a./ad. That such a +a.+n. that too…to do Not….untilThat`s why+句子那是。

2017安徽省中考英语作文评分标准细则(2) 2017安徽省中考英语作文评分标准细则中考英语作文评分标准篇4英语作文写作技巧确定题目关键词1、认真审题，确定题目中的关键词。

2、展开一次“BrainStorm”即头脑风暴，对该题引申出各种联想和论点。

3、根据自己已有的经验和词汇量选择自己最熟悉、最有把握的方面和论点来写作。

4、确定基本的写作时态，如记叙文通常用一般过去时(时态运用错误是考生们大量失分的主要原因。

)5、对于有能力的同学，注意不能通篇均用简单句型，可适当引入初中的语法重点如状语从句、宾语从句和被动语态等。

这会使考生的作文有质的提高。

6、当整篇作文写完，一定要进行仔细的检查，注意使句子流畅，时态运用准确，单词拼写正确，冠词运用正确，名词的大小写正确。

中考英语作文评分标准篇51. 本题总分为25分，按5个档次给分。

2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3. 词数少于 80和多于 120的，从总分中减去2分。

4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。

5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。

英、美拼写汉词汇用法均可接受。

6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

7. 内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分中考英语作文评分标准篇6中考英语六要素每年的英语中考都有写作这一考查的内容，所以同学们要重视写作的方法，消除畏惧心理，排除心理障碍。

纵观近几年中考英语写作题，题材一般是写人、写事、写物、写景、日记、书信、通知、便条等文体。

一般来说，不同的写作题材，它的人物，时间，写作的重点也是不尽相同的。

下面简单介绍一下中考英语写作六个要素：审题清，要点明，列提纲，全文顺，无病句，打草稿。

(1)审题要清看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。

2017上海中考英语作文评分标准2、评分时，先根据要点的覆盖面和语言表达的流畅性初步确定是否到及格线(即15分)，划定其所属档次后，以该档次的要求来衡量，调整上下分值，最后确定分数。

3、词数少于120，应从得分中减去2分。

4、大小错误的界定：小错：单词拼写，冠词，大小写、标点符号错误。

大错：搭配错误、用词用错(介词、名词、动词、形容词、副词)、时态、语态、主谓一致、非谓语动词、句式等错误。

5、往年对写作评分时要求关注的主要内容为：内容要点要全面、应用词汇要高级、语法结构要多样、复杂句式要准确、上下文连接要流畅、书写饱满清晰要规范。

而除了在极优档内，今年对于书写规范没有明确提出要求，但是阅卷老师普遍感觉，如果书写过于凌乱或者影响到评卷老师的观感，则文章的得分肯定会受到很大的影响，应该会在1—5分之间，对个别同学的影响可能会更大。

中考英语作文评分标准3评分细则1、阅卷速度以秒计，答题还需有技巧高考阅卷时间紧，任务重，阅卷进度要求非常快，每人一小时至少评阅100份，每人每天平均阅卷量为670份。

很多研究生评阅的很快，有的研究生一天能评阅1200份甚至更多。

应对策略：面对如此阅卷速度，考生在写作时就要有技巧，尽可能博得评卷老师的好感。

卷面要整洁，字迹要工整，段落要清楚。

如果书写模糊，涂改很多，会造成难以辨认，得到比较低的分值。

2、阅卷老师抓要点成阅卷关键写作部分对语言内容的描述全面与否要求比较严格，即要点一定要全。

高考卷，只有按参考答案的要点答题才给分，因此，阅卷过程中，许多老师把重点放在对要点的寻找上，实际上就是对某几个关键词进行扫描，从而在部分程度上忽略了对句子的质量的要求。

应对策略：答题时，不论写长写短，首先要找准要点，把作文的关键段落、关键词写出来，第二步才考虑句子的质量，尽可能表述清晰。

这样，不论你怎么答题都不用担心失分过多。

3、阅卷老师往往只盯住考生错误的数量除了要点之外，评卷者还要看看答题的基本结构是否正确，句子表达是否准确，尤其是在浏览过程中所遇到的阅读障碍，也就是说语言表达错误，如词汇错误、语法错误等等。

英语作文的打分标准English:When grading an English essay, there are several key factors that should be considered. Firstly, the content of the essay should be well-developed, with a clear thesis statement and coherent supporting arguments. The essay should demonstrate a thorough understanding of the topic and engage critically with any relevant sources or materials. Secondly, the organization of the essay is crucial. The essay should have a logical structure, with smooth transitions between paragraphs and sections. Each paragraph should focus on a single idea or argument, and there should be a clear progression of ideas throughout the essay. Thirdly, the language and style of the essay are important considerations. The essay should be written in clear, concise, and academic language, with proper grammar, punctuation, and spelling. The essay should also demonstrate a varied vocabulary and an appropriate tone for the intended audience. Finally, the overall impact of the essay should be taken into account. The essay should be engaging, persuasive, andoriginal, with the ability to hold the reader's interest and leave a lasting impression.中文翻译:在评分英语作文时，有几个关键因素需要考虑。

初中英语作文评分标准卷面分（5分）：书写仔细认真，单词拼写准确，大小写、标点符号运用规范，卷面干净，整齐。

（根据情况教师给予卷面分1-5分）。

作文分（15分）：第一档：（12-15分）完全符合题目要求，完成了试题规定的任务，覆盖所有内容要点，准确使用丰富的词汇和语言结构。

语言通顺，语意连贯，具有逻辑性。

全文结构紧凑，有效地使用了语句间的连接成份，符合英语交际习惯，允许有个别语言错误。

第二档：（8-11分）完全完成了试题规定的任务，覆盖所有内容要点。

恰当使用较丰富的词汇和语言结构，适当运用了语句间的连接成份，较好地达到了交际的目的。

语言基本通顺，有少量语言错误，但不影响整体理解。

第三档：（4-7分）基本完成了试题规定的任务，未能覆盖所有内容要点。

词汇和语言结构不能完全满足写作任务的要求。

文章不够连贯，影响对写作内容的理解。

第四档：（0-3分）未完成试题规定的任务，漏掉较多内容要点或写的内容与规定任务无关。

词汇和语言结构错误较多，内容不连贯，无法传达有效信息。

1、你对广告史研究中的泛传播论倾向怎么看？2、中文报刊中最早使用“广告”一词的是哪份报纸？梁启超在日本创办的《清议报》3、最早使用“广告”一词的在国内出版的报纸是什么？《申报》4、广告史在广告学学科中的地位是怎样的？广告史是广告学学科体系中的基础学科，是一门新兴学科。

（1）“温故而知新、温故而创新”。

（2）广告史对于广告从业人员起着类似个人记忆的作用，让我们知道努力的目标与方向。

（3）勾勒世界广告发展的概貌，了解对广告业发展有所影响的事件及其人物。

（4）了解古今中外丰富多样的广告表现形态，并窥视到世界广告文化的博大精深，领略到广告艺术独特的魅力。

5、你认为中国广告史可以分为哪几个阶段？一、传统广告时期或古代广告时期。

前工业文明时代是中国广告史上的传统广告时期。

二、从晚清鸦片战争到“文革”这一百余年时间，可以称之为中国现代广告的艰难发展时期。

三、1979年后，可以称之为中国现代广告的蓬勃发展时期。

初一英语作文打分标准The assessment of English compositions for first-year secondary school students is a multifaceted process that requires careful consideration of various elements to ensure a fair and comprehensive evaluation of their language proficiency and writing skills the first-year secondary school students English composition assessment involves the examination of several key components that collectively determine the overall quality and effectiveness of the written work these components include content organization language use vocabulary and mechanics content refers to the relevance and depth of the ideas presented in the composition the assessor evaluates whether the student has a clear understanding of the assigned topic and has effectively conveyed their thoughts and perspectives through the written text the organization of the composition is also a crucial factor as it determines the logical flow and coherence of the essay the assessor examines whether the introduction body and conclusion are structured in a way that guides the reader through the main arguments or narrative in a smooth and cohesive manner language use encompasses the student's command of English grammar syntax and sentence structure the assessorassesses the accuracy and complexity of the grammatical constructions employed by the student as well as their ability to vary sentence patterns to enhance the overall effectiveness of the writing vocabulary is another key element that is closely examined the assessor evaluates the student's range of vocabulary the appropriate usage of words and their ability to use more sophisticated and precise lexical choices to convey their ideas mechanics refer to the conventions of written English such as spelling punctuation capitalization and formatting the assessor checks whether the student has a firm grasp of these technical aspects of writing and applies them consistently throughout the composition the assessment of first-year secondary school students English compositions involves a holistic approach that considers all these elements in order to provide a comprehensive evaluation of the student's writing skills and language proficiency the assessor typically assigns a numerical score or grade that reflects the overall quality of the composition based on a predefined rubric or scoring guide the rubric outlines the specific criteria and performance levels for each component allowing for a standardized and objective assessment process the content criteria in the rubric might include factors such as the clarity of the central idea the development of supporting details and the overall coherence of the essay the organization criteria might evaluate the effectiveness of the introduction body and conclusion the logical flow of ideas and the use of transitions the language use criteria might assess the accuracyof grammar and syntax the variety of sentence structures and the overall fluency of expression the vocabulary criteria might examine the range and appropriateness of the lexical choices made by the student and the ability to use more advanced vocabulary the mechanics criteria might cover aspects such as spelling punctuation capitalization and formatting the assessor carefully examines each component and assigns a score or rating based on the student's performance in that particular area the final grade or score is then calculated by aggregating the individual component scores according to the predetermined weighting or importance assigned to each criterion in the rubric this holistic approach to assessment ensures that the evaluation of first-year secondary school students English compositions is comprehensive and fair providing valuable feedback to the students on their strengths and areas for improvement it also helps teachers identify the specific language skills that require more targeted instruction and support to enhance the students overall writing proficiency the assessment of first-year secondary school students English compositions is a crucial process that not only evaluates their current language abilities but also guides their future learning and development as effective communicators in the English language。

初中英语作文评分标准在初中英语教学中，作文是学生们综合运用所学知识的重要方式，也是考查学生语言表达能力和思维能力的重要手段。

为了公平、客观地评价学生的作文水平，制定了一套初中英语作文评分标准。

下面将对初中英语作文评分标准进行详细介绍。

首先，作文的内容要符合题意，要求学生围绕所给的话题进行表达，不要离题。

其次，作文要求语言表达清晰、准确，要求学生使用正确的语法和词汇，避免出现拼写错误和语法错误。

同时，要求学生能够合理运用所学的句型和表达方式，使文章更加生动、有趣。

此外，作文还要求学生能够合理组织文章结构，包括开头、承接、结尾等部分，使整篇文章条理清晰，逻辑严谨。

在评分标准中，还会对作文的语言得体和丰富程度进行评价。

要求学生能够运用一定的修辞手法和丰富的词汇，使文章更加生动、有趣。

同时，还要求学生能够使用适当的句式和语言结构，使文章更加优美、流畅。

此外，作文的评分标准还会对学生的表达能力和思维能力进行评价。

要求学生能够有独立思考的能力，能够对所给的话题进行深入思考，提出自己的见解和观点。

同时，还要求学生能够有一定的文学修养，能够运用一定的文学常识和文化知识，使文章更加丰富、有内涵。

最后，作文的评分标准还会对作文的整体印象进行评价。

要求学生的作文能够给人留下深刻的印象，能够引起读者的共鸣，使读者产生共鸣和思考。

同时，还要求学生的作文能够具有一定的创新性，能够有新颖的观点和表达方式，使文章更加独特、有个性。

综上所述，初中英语作文评分标准是一个综合性的评价体系，要求学生在内容、语言、表达能力和整体印象等方面都能够达到一定的要求。

只有学生在这些方面都做到了，才能够得到较高的分数。

希望学生们在写作文时能够认真对待，努力提高自己的写作水平，做到真正的“文思泉涌、文章有力”。

2017安徽省中考英语作文评分标准细则中考是全国统考，但是每个地方的评分标准不一样，想知道安徽省中考评分吗?下面是店铺给大家整理的中考英语作文的评分标准，供你参考!中考英语作文评分标准篇1英语作文评分原则1、总分为20分，按五个档次给分。

2、根据内容的完整性、语言的标准性及文章结构的合理性初步确定所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调档。

3、评分时，应着重注意考生所应用词汇、语法结构的准确性、上下文的连贯性及相关的完整性。

4、词数少于80的，从总分中减去2分。

5、拼写与标点符号是语言标准性的一个方面，应适当予以考虑，最多扣2分。

6、如书写较差，以致影响交际的酌情扣分。

中考英语作文评分标准篇2各档次的给点分范围及要求一等(很好)：(17——20分)1、完全完成了试题规定的任务。

2、覆盖所有内容要点。

3、应用了较多的语法结构。

4、语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致，具备较强的语言运用能力。

5、有效地使用了语句间的连接成分，是全文结构紧凑。

6、完全达到了预期的写作目的。

二等(好)：(13——16分)1、完成了试题规定的任务。

2、虽漏掉了1或2个次要点，但覆盖所有的主要内容。

3、应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

4、语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂的语法结构或词汇所致。

5、应用简单的语句间的连接成分，使全文架构紧凑。

6、达到了预期的写作目的。

三等(适当)：(9——12分)1、基本完成了试题规定的任务。

2、虽漏掉了一些内容，但覆盖了所有的主要内容。

3、应用的语法结构和词汇能够满足任务的要求。

4、有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

5、应用简单的语句间的连接成分，是全文内容连贯。

6、整体而言，基本达到了预期的写作目的。

四等(较差)：(5——8分)1、未恰当完成试题规定的任务。

2、漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

3、语法结构单调，词汇项目有限。