二年级《地震来了我们怎么办》

小学生安全教育如何应对自然灾害自然灾害是指自然界发生的、造成严重破坏和危害的突发性天气和地质现象，如地震、台风、洪水等。

对于小学生来说，由于缺乏经验和知识储备，他们更容易受到自然灾害的影响和伤害。

因此，进行有效的安全教育对于小学生来说至关重要。

本文将详细介绍小学生如何应对自然灾害的方法和策略。

一、地震应对地震是发生在地球表面的震动现象，会造成房屋倒塌、道路毁坏等严重后果。

小学生在地震发生时应该第一时间采取以下措施：1. 保持冷静：尽量保持冷静，不要惊慌失措。

2. 迅速躲避：寻找能够提供掩护的固定结构物，如桌子底下、墙角等地方躲避。

3. 保持姿势：躲避时要尽量保持身体卷曲，保护头部、颈部和背部。

4. 避免逃出室外：地震时室内外有可能出现危险物体的掉落，小学生应避免逃出室外。

5. 确保安全：地震停止后，小学生应注意控制情绪，遵从教师或家长的指示，确保自己的安全。

二、台风应对台风是一种风速大、雨势大的强热带风暴，会带来强风和暴雨，给人们的生活造成威胁。

小学生在台风期间需要采取以下防护措施：1. 关闭门窗：台风来临前，小学生应确保室内门窗紧闭，避免外物的飞入。

2. 储备物资：提前准备好食物、水以及应急药品，确保在台风期间能够自给自足。

3. 避免外出：避免在台风期间外出，尽量留在室内，远离危险区域。

4. 防御水患：清除校园周围的堵塞物，确保雨水能够流通排泄，避免水患。

5. 遵守规定：在台风期间，小学生要严格遵守学校和家长的规定，不要进行危险活动。

三、洪水应对洪水是河水或雨水过多，超出河道或排水系统容纳能力而泛滥的现象。

小学生在洪水来临时需要做好以下准备：1. 提前撤离：如果所在地区有洪水预警，小学生应提前撤离到安全区域。

2. 不靠近水域：避免接近河流、池塘等水域，以免发生危险。

3. 不涉水行走：在洪水过后，避免涉水行走，防止水流带来的危险。

4. 稳定情绪：面对洪水，小学生要保持冷静，稳定情绪，听从指挥和安排。

小学应急地震预案
各位老师和同学们：
一、地震预案
1. 当感觉到地震即将来临时，同学们要迅速躲到课桌下或
者靠近墙角的地方，远离窗户和易倒倾的物体。

2. 如果在室外，迅速找到空旷的地方，并远离大型建筑物、电线杆等物体。

3. 切记不要慌乱，听从老师和工作人员的指挥，保持冷静。

4. 地震结束后，按照老师和学校工作人员的指示有序疏散
至操场或者开阔地带，并且做好头部保护。

5. 如果有人受伤，要及时呼救，维持现场秩序，保护好自
己和他人的安全。

二、地震疏散
1. 老师和工作人员要迅速组织同学有序疏散至操场或者开
阔地带。

2. 各班级要按照校方安排，排好队，并听从老师和工作人
员的指挥，不得擅自离队或者乱窜。

3. 在操场或者开阔地带，要保持队形集中，不得随意离开
或者散乱。

4. 地震结束后，老师和工作人员要按照学校预案有序进行
人员清点和安抚工作。

三、家庭应急预案
1. 家长要教育孩子在地震来临时要迅速躲到桌子下或者靠
近墙角的地方，并且避免靠近窗户或者易倒倾的物体。

2. 家长要定期组织家庭成员参与地震应急演练，增强家庭
成员的地震应对能力。

3. 家庭要准备好地震应急物资，并且保持这些物资的完好和易取用性。

4. 家庭要制定好家庭成员在地震发生后的紧急联络计划，确保家人的安全。

愿大家都能保持冷静，做好地震应对准备。

学生如何应对突发地震事件地震是一种突发自然灾害，对人类的生命和财产构成巨大威胁。

地震的发生往往毫无预兆，因此学生应当掌握一些应对地震的基本知识和技巧，以保障自身和他人的安全。

本文将介绍一些学生应对突发地震事件的方法和策略。

1. 保持冷静，迅速躲避地震发生时，最重要的是保持冷静。

学生应该立即停下手中的活动，不要惊慌失措。

如果是在室内，应尽快迅速躲避到安全的地方，如桌子下、床下或墙角等，避免窗户、大型家具和易倒物品。

如果是在室外，应迅速远离高楼、电线杆、大树等可能造成伤害的物体。

2. 保护头部，降低伤害在躲避地震时，学生应尽量保护好头部，以降低可能的伤害。

可以用双手将头部护住，或者用书包、披肩等物品保护头部。

同时，要避免进行剧烈的身体动作，以免导致不必要的伤害。

3. 等待地震结束，注意余震地震通常不会持续很长时间，学生应耐心等待地震结束。

在等待期间，学生不要随意乱动，以防地震造成的破坏加剧。

同时，要时刻注意可能出现的余震，并做好相应的应对措施。

如果有必要，学生可以寻找开阔的场地或者安全的庇护所，等待进一步的指示。

4. 遵循安全规定，有序疏散在地震结束后，学生应遵循相关的安全规定和指示，有序地疏散到安全地点。

宿舍楼、教学楼等多人聚集的场所往往会制定疏散计划和路线，学生应当听从工作人员的指挥，遵循疏散路线有序撤离。

在疏散过程中，学生要保持冷静，避免推搡和混乱，避免发生二次伤害。

5. 寻找安全地点，等待救援一旦疏散到安全地点，学生应等待救援人员的到来。

在这个过程中，学生要尽量保持镇静，并与同学和老师保持联系，确保彼此的安全。

如果有需要，学生可以提供自己的位置和状况给救援人员，以便他们更快地找到你并提供帮助。

6. 学习地震知识，提高自救能力为了更好地应对地震事件，学生应该主动学习地震知识，提高自身的自救能力。

可以通过参加地震应急演练、听取专家的讲座等方式来获取相关知识。

同时，学生还应了解自己所在地区的地震风险和应对措施，以便在地震发生时能够更加迅速、有效地应对。

《地震来了怎么办》安全教育教案3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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二年级防震减灾作文
嗨，大家好！我是二年级的小朋友。

今天我想跟你们讲讲防震减灾的事儿，这可超级重要呢！
我住在美丽的城市里，这里有高高的大楼，宽宽的街道，还有好多好多小伙伴。

可是呀，我们的地球有时候会调皮，它会摇晃起来，这就是地震啦。

有一次，老师给我们讲地震的知识，可把我吓了一跳。

老师说地震来的时候，房子可能会像积木一样倒下来。

我就想，那可怎么办呀？我可不想被房子压住呢。

后来我就学到了好多对付地震的办法。

在家里的时候，如果地震了，我不能慌慌张张地乱跑。

我要先躲在桌子下面，就像小老鼠躲在洞里一样。

桌子就像一个坚固的小房子，能保护我不被掉下来的东西砸到。

我还得紧紧地抓住桌子腿，可不能让自己滑出去哦。

要是没有桌子，躲在墙角也很不错，墙角就像一个安全的小角落。

在学校里就更好玩啦，我们经常会做地震演练。

听到警报声响起，我们就会像小士兵一样迅速行动起来。

大家抱着头，弯着腰，排着队，很快地跑到操场上去。

这个时候可不能推挤别人，不然大家都会摔倒的。

我还知道地震结束后也不能大意呢。

如果有受伤的人，我们要找大人来帮忙。

可不能自己去乱动那些断了的电线或者歪倒的大树，这些东西都很危险的。

我把学到的防震减灾知识告诉了爸爸妈妈，他们都夸我是个聪明的小宝贝。

我还告诉邻居家的小伙伴，现在我们都变成了小小的防震减灾小卫士啦。

我们要让更多的人知道怎么在地震的时候保护自己，这样不管地球怎么调皮，我们都能平平安安的。

大家都要记住这些小知识哦，这可是保护我们自己的魔法呢！。

地震来了应该怎么办地震来了时我们该怎么办地震是一种严重的自然灾害,人类对它的描述、观测和研究从未停止过。

下面是店铺整理的地震来了应该怎么办，欢迎阅读。

地震来了应该怎么办一、应急避震的原则是什么1、保持冷静，不慌张，沉着应对地震发生时应立即采取应对行动，动作要迅速，但一定不能惊慌，不能盲动，否则将造成无谓的伤害或不必要的损失。

很多既往的案例都充分说明：沉着应震，临震不慌，将自己的既有知识技能都发挥出来,避震效果最好。

面对地震盲目逃生，拥挤、踩踏、跳楼等造成死亡或伤残，都是可以避免的。

2、因地制宜，不要墨守成规震时，每个人所处的环境各不相同，所进行的活动千差万别，面对的地震险情也各式各样，因此，避震方式不可能千篇一律。

应该根据实际情况不同，利用身边的环境和条件，发挥自己的避震知识和技能，选择适合的方式避震。

3、行动果断，不要因为犹豫耽误避震时间地震发生是一瞬间的事情，给你逃生避震的时间可能只有几秒钟，能否安全避震，就需要在这几秒钟的时间内作出决定，容不得思前想后，犹豫不决。

特别是有些人本已经逃出屋外，由于贪念屋内财务，又转身回去寻找，结果自己被埋压。

使本来的成功避震变为自己主动送命的过程。

4、身处公共场所要服从统一指挥，不可擅自行动如果地震时你处在公共场所，身边人员较多，如果擅自行动，没有秩序，只顾自己的避震行为可能使自己遭遇更大的不幸，还可能连累别人失去避震的机会。

如果能够按照紧急疏散路线有序疏散，可以利用有限的时间最充分的保障自身安全。

二、室内的避震空间一般是指什么位置发生地震时，给人的应对时间通常很短，安全逃出室外可能没有完全的把握，加之当前楼房改的比较拥挤，所以面对地震，在室内进行避震变得更有现实意义。

在室内房屋倒塌后所形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。

这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。

通常室内易于形成避震空间的地方包括墙根、墙角、厨房、厕所、储藏室等开间小、有管道支撑的地方;炕沿下，结实牢固的家具附近等。

灾害预防小卫士小学生学习地震洪水等灾害的应对方法灾害预防小卫士：小学生学习地震、洪水等灾害的应对方法地震、洪水等自然灾害给人们的生命财产安全带来了严重威胁，对于小学生来说，学习如何应对这些灾害至关重要。

作为灾害预防小卫士，我们需要掌握一些基本的知识和技能，以保护自己和他人的安全。

本文将介绍小学生在面对地震、洪水等灾害时应该采取的应对方法。

一、地震应对方法1. 保持镇静：地震发生时，首先要保持冷静，不要惊慌失措。

记住，保持镇静最重要。

2. 寻找安全位置：如果你正在室内，迅速找到一个安全的避难位置，如课桌下、墙壁旁边等。

如果你正在户外，要迅速离开易倒塌的建筑物，选择开阔的空地。

3. 保护头部：在地震发生时，如果无法找到避难位置，应该用双手保护头部，避免受到物品的伤害。

4. 不乱跑，不喧哗：地震发生后，不要乱跑，避免与他人发生碰撞，也不要喧哗，以免引起恐慌。

二、洪水应对方法1. 保持警惕：在洪水来临前，我们需要时刻保持警惕，留意天气预报和相关警告信息，及时做好准备。

2. 迅速撤离：当洪水来临时，要迅速离开洪水危险区域，选择高处或有保护措施的地方避难。

3. 不擅自涉水：在洪水中，水流湍急，极易发生危险。

不擅自涉水，遇到淹没的道路或桥梁要慎重前行。

4. 与家人保持联系：与家人保持紧密联系，告知自己的安全状况，并听从家人的指示安排。

三、其他灾害应对方法1. 大风应对方法：在大风来临前，收拾好室外的杂物，关好门窗，远离独立的建筑物或大树。

在户外时，避开广告牌、断枝和电线等风险物。

2. 山火应对方法：如发现山火，应立即向成年人报告，并迅速撤离火源地。

途中避开烟雾，切勿返回被困的区域。

3. 寒冷天气应对方法：在寒冷天气中，要及时增添衣物，避免长时间暴露在寒冷环境中。

若遇到雪地，要小心走路，防止滑倒。

总之，作为小学生，我们要时刻学习各类灾害的应对方法，并在实践中不断提升自己的能力。

通过掌握这些应对方法，我们将成为灾害预防小卫士，能够更好地保护自己和他人的安全。

小学防灾应急知识讲解稿
引言
大家好！今天我将为大家讲解一些小学防灾应急知识。

灾害是
我们生活中常常会遇到的情况，了解如何应对和应急是非常重要的。

希望通过这次讲解，能够帮助大家提高自我保护的能力。

地震应急知识
地震是一种常见的自然灾害，我们应该知道如何在地震发生时
保护自己。

以下是一些地震应急知识：
1. 在地震发生时，应迅速躲到桌子下或者靠近坚固的家具旁边，保护头部和颈部。

2. 不要逃跑或者站在窗户旁边，以免受伤。

3. 地震结束后，应该迅速离开容易发生坍塌的建筑物，并远离
电线、树木等可能存在危险的地方。

火灾应急知识
火灾是一种常见的灾害，我们应该知道如何在火灾发生时做出
正确的应急措施。

以下是一些火灾应急知识：
1. 如果发现火灾，应立即按下火警报警器，通知周围的人员，
并迅速逃离火灾现场。

2. 在逃离火灾现场时，要尽量低姿态前进，以避免吸入过多烟雾。

3. 如果身上着火，应尽量采取滚地等方式来扑灭火焰。

水灾应急知识
水灾是一种常见的自然灾害，我们应该知道如何在水灾发生时
保护自己。

以下是一些水灾应急知识：
1. 如果发现水灾正在发生，应迅速向高处转移，并避免接触水流。

2. 不要试图穿越水流湍急的地方，以免被卷走。

3. 如果被困在水中，应尽量保持冷静，寻找可以依附的物体，
并尽量保持头部露出水面。

总结
通过学习这些小学防灾应急知识，我们可以更好地保护自己和
他人。

希望大家能够牢记这些知识，并在灾害发生时能够冷静应对，保护自己的安全。

谢谢大家！。

地震来了我们怎么办地震来了怎么办地震是对人类最具威胁性的自然灾害之一，具有突发性和不可预测性，常带来大量伤亡，地震来了我们怎么办呢？下面是店铺整理的地震来了我们怎么办，欢迎阅读。

地震来了我们怎么办1、紧急避险(1)紧急避险的重要性。

经验表明，破坏性地震发生时，从人们发现地光、地声，感觉有震动，到房屋破坏、倒塌，形成灾害，有十几秒，最多三十几秒的时间。

这段极短的时间叫预警时间。

人们只要掌握一定的知识，事先有一些准备，又能临震保持头脑清醒，就可能抓住这段宝贵的时间，成功地避震脱险。

(2)逃生原则。

破坏性地震突然发生时，采取就近躲避，震后迅速撤离的方法是应急避险的好办法。

当然，如果身处平房或楼房一层，能直接跑到室外安全地点也是可行的。

突然发生地震时，不要急着向外逃，而要躲避一时等待地震过去，还是有希望存活的。

这“伏而待定”，高度概括了紧急避震的一条重要原则。

为什么地震瞬间不宜夺路而逃呢? 这是因为：—现在城市居民多住高层楼房，根本来不及跑到楼外，反倒会因楼道中的拥挤践踏造成伤亡。

—地震时人们进入或离开建筑物时，被砸死砸伤的可能性最大。

—地震时房屋剧烈摇晃，造成门窗变形，很可能打不开门窗而失去求生的时间。

—大地震时，人们在房中被摇晃甚至抛甩，站立和跑动都十分困难。

除了“伏而待定”这一原则外，地震时还应注意不要顾此失彼。

短暂的时间内首先要设法保全自己;只有自己能脱险，才可能去抢救亲人或别的心爱的东西。

(3)因地制宜，就近避震。

“伏而待定”，“伏”在哪里更安全呢?经验表明：a. 如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。

注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都是十分危险的。

b. 如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。

地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。

c. 如果你在影剧院、体育场或饭店，要迅速抱头卧在座位下面;也可在舞台或乐池下躲避;门口的观众可迅速跑出门外或体育场场内。

地震逃生技巧：小学生必知的安全知识地震，这个听起来遥远却又可能随时降临的自然灾害，让每个人都无法忽视。

尤其是我们小学生，更应该掌握一些地震逃生的技巧，以备不时之需。

在这里，我就来给大家分享一些小学生必知的安全知识，让我们在地震来临时，能够更加从容应对。

1.保持冷静，不要慌张地震发生时，要保持冷静，不要慌张。

慌张的情绪会导致我们判断力下降，做出错误的决策。

所以，我们要学会在地震来临时保持冷静，这样才能更好地保护自己。

2.迅速躲到安全地带当地震来临时，我们应该迅速躲到安全地带。

安全地带一般指桌子下面、墙角、卫生间等空间小、结构稳定的地方。

躲到安全地带后，我们要尽量保护好头部，以防被坠落的物品砸伤。

3.不要乘坐电梯地震发生时，千万不要乘坐电梯。

因为地震可能导致电力供应中断，使电梯停止运行，从而危及生命安全。

所以，在地震来临时，我们要尽量避免使用电梯。

4.不要跳楼逃生有的同学可能会想，地震来了，跳楼逃生总比被地震砸死好吧。

但实际上，跳楼逃生是非常危险的。

因为地震发生时，楼房可能会出现倒塌、变形等情况，跳楼容易造成骨折、重伤甚至死亡。

所以，我们要坚决避免跳楼逃生。

5.沿安全通道逃离如果地震导致楼房倒塌或者出现严重变形，我们要沿着安全通道迅速逃离。

在逃离过程中，要注意避开坠落的物品，防止被砸伤。

同时，不要逆行、拥挤，要有序地撤离建筑物。

6.尽快到空旷地带集结离开建筑物后，我们要尽快到空旷地带集结。

因为地震可能导致地面出现裂缝、滑坡等地质灾害，空旷地带相对更安全。

在集结地点，我们要保持秩序，听从指挥，等待救援。

7.注意防震自救地震发生时，我们要学会防震自救。

比如，可以用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入灰尘；可以用衣物包裹住身体，保护内脏；还可以用手掌根部按压人中穴，缓解恐慌情绪。

8.互帮互助，共同逃生在地震逃生过程中，我们要学会互帮互助。

如果遇到受伤的同学，我们要尽力帮助他们，一起逃离危险区域。

同时，我们要团结协作，共同应对地震带来的困难。

地震来了怎么办作文《地震来了怎么办》作文一地震虽然很可怕，虽然人的生命很脆弱，但是我们不是无能为力的，当我们掌握了一定的知识，那很多情况下，我们不但可以保护自己，甚至还可以挽救别人的生命。

我国是多地震灾害的国家，所以尤其要注意对地震的前兆观察，学会识别，会避免很多的损害。

在地震前即使不下雨，井水也会向上涨。

蜻蜓则结队迁飞，蜜蜂会蛰人畜，还会有异常的地声地光的出现，发现这些现象时，就要警惕灾害的发生。

如果地震来了要沉着，千万不要惊慌失措，若是在野外则远离桥面、山脚、化工厂等地区;若是在平房，门要是还未变形并外面十分空旷则则立刻跑出去。

住在高楼就躲在一些坚硬的物体下或是躲在易形成三角形的地区，最好能躲在冰箱旁，因为那里既可以吃到食物，又可以喝到水还容易形成三角形支架。

在公共场合要听从老师或大人的指挥，不慌乱，不涌向出口，避开人流，防止摔倒，避开广告牌，吊灯的等悬挂物，还要避开山边，水边的危险环境，选择开阔、稳定的地方就地避震。

当我们自行脱险后，要尽快救人，先救近处的人，先救易救的人，先救青壮年和医务人员，先救“生”，还有如果不幸被埋了，要保护自己，等待救援，一个人的力量是有限和渺小的，但如果大家的力量就可以创造奇迹，这次四川的大地震，依靠自救以及全国人民的共同努力，众志成城，我们把灾害减轻到了最小程度，书写了许许多多的动人诗篇。

更多的人在灾害来临之前就掌握更多的逃生救生知识，那该有多少生命可以挽救，所以不要等灾害来了，才想起，我们还没准备好，让我们为保护自己做好充足的准备，让我们为保护大家做好准备。

所以，请大家记住一句话：“知识保护生命，团结就是力量”。

《地震来了怎么办》作文二26日是一个晴郎的好日子，我正在聚精会神的写作业，突然屋子左右摇晃起来，窗子发出哗哗的声响，桌子不停的抖动，人还觉得有点儿头昏。

当时我不知道是怎么一回事，突然听见外面有人喊：“地震来了，发地震啦。

”我赶忙丢掉手中的笔，往楼下跑去。

国旗下讲话演讲稿：《地震来了怎么办》亲爱的老师、同学们：
大家上午好，我今天国旗下讲话的题目是《地震来了怎么办》。

自从2008年5月12日汶川地震，全中国人对于地震一词已经不会感到陌生。

近几年地震多次发生，我们很有必要掌握应对地震的相关知识。

今天利用国旗下讲话的时间，再次对大家作一些警醒和提示。

同学们，如果发生了地震，你应该怎么做呢？
1.如果正在上课，地震来了，同学们一定要在老师的指挥下，迅速用书包、书本或双手护住头部，蹲在自己的课桌旁边或课室墙角。

靠墙的同学要紧靠墙根。

并且千万不要移动，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

2.第一次震感过后，大概也就是在几十秒钟，还是在老师的指挥下迅速、有序的，护住头部，按照疏散路线撤离课室，冲向操场或空旷地带。

3.如果地震时正在操场上上体育课，可原地不动，蹲下或趴下，双手护着头部，注意避开高大建筑物。

最后，应该强调的是千万不要去阳台和窗下躲避。

如果已经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。

因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。

同学们，地震是一种自然现象，目前人类尚不能阻止地震的发生。

但是我们一定要掌握应对地震的相关知识，在地震发生时进行自救，逃离鬼门关。

我国旗下讲话到此结束，谢谢大家！。

儿童地震应急措施地震是一种常见的自然灾害，发生时往往会造成严重的破坏和伤亡。

对于儿童来说，地震可能会带来更大的危险和心理冲击。

因此，制定儿童地震应急措施是至关重要的。

以下是关于儿童地震应急措施的相关内容：一、地震前的准备在地震发生之前，家长和学校应该做好充分的准备工作。

首先，要确保家庭和学校的环境安全，减少易碎物品和危险品的存在。

其次，要定期进行地震演练，让儿童熟悉地震应急程序。

同时，家长和老师要向儿童传授基本的地震知识，如躲避危险、保护头部等。

二、地震发生时的紧急应对当地震发生时，儿童应该迅速采取应急措施。

首先，要保持镇静，找到安全的地方躲避，如桌子下或墙角。

其次，要保护好头部，避免受伤。

家长和老师应该及时安抚儿童情绪，让他们感受到安全和保护。

三、地震后的处理地震过后，家长和学校需要及时检查建筑物的安全性，确保没有危险的存在。

同时，要密切关注地震灾害的最新情况，避免次生灾害的发生。

在处理紧急情况时，要优先保护儿童的安全和健康，让他们感受到关爱和支持。

四、心理疏导和重建地震可能会给儿童带来心理创伤，因此家长和老师需要进行心理疏导和支持。

通过专业机构或心理咨询师的协助，帮助儿童排解恐惧和焦虑，重建自信和勇气。

此外，家长和学校还应该鼓励儿童参与灾后重建工作，让他们感受到自己的力量和责任。

总之，儿童地震应急措施是保障儿童安全和健康的重要手段。

家长和学校要高度重视，制定详细的应急预案，提高儿童的防灾意识和自救能力。

只有在地震发生时，儿童能够迅速、有效地做出反应，才能最大程度地减少伤害和损失。

希望通过大家共同的努力，保护儿童远离地震灾害的威胁，让他们茁壮成长。

《地震来了，我们怎么办？》说课稿学校：吉安师范附属小学教师：杜鹃各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是——地震来了，我们怎么办？一．教材分析：本课以教育部制定的《中小学生公共安全教育指导纲要》为指导，重点讲述第六篇：中小学预防和应对自然灾害安全教育中的第一章：地震的安全自救教育。

因此我设计了这堂安全教育课——《地震来了，我们怎么办？》。

二、学情分析：1.小学四年级的学生正处于成长期，他们活泼好动，对周围的事物充满好奇。

他们的心理发育不成熟，极易受外界影响。

2.小学生的安全意识比较弱。

他们避震的知识不够全面，不够科学，避震的技能也很欠缺。

三、教学目标：㈠知识目标：了解地震的巨大破坏性，知道面对地震时的应采取哪些避难方法。

㈡能力目标：教会学生学会地震发生时的避难方式，懂得如何进行自救和互救。

㈢情感目标：提高地震的安全保护意识，感受地震灾害中人与人互相救助的可贵精神，懂得珍爱生命。

㈣教学重点：了解地震知识。

懂得如何自救和互救。

提高安全保护意识，珍爱生命。

㈤教学难点：知道在地震中如何自救及互救。

四、教学方法：1.情境教学法；2.故事感悟法；3.合作探究法。

五、设计理念：新课程理念中提出，要体现课程结构的均衡性、综合性和选择性，改善学生的学习方式。

我的设计理念是：以学生合作探究为突破口，让学生去亲自经历，在实践中用眼看，用耳听，用脑想，用嘴说，在体验中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，进而获得知识，形成能力。

六、教学准备：课前请学生搜集有关汶川地震或玉树地震的相关资料，及地震的避难方法和地震前兆现象等一些与地震相关的资料。

七、教学过程设计：（一）回忆地震，今昔对比强烈。

1. 随机出示大屏幕，请学生观看图片。

看过图片后，我会问学生：你们知道是什么原因造成的？学生会回答是因为地震。

板书：地震2.接着问学生对汶川地震和玉树地震了解多少呢？请学生说一说自己看到的，听到的关于地震的信息。

（二）合作探究，学习应对方法。