七年级上数学标准教学进度表

2024年秋学期湘教版初中数学七年级上册教学计划教学进度表一、学情分析本学期由我担任七年级（1）班初中数学教育教学工作。

本班共44人，其中男生23人，女生21人。

七年级学生的数学素养从整体情况上看较好，但是有一小部分学生数学学习能力不足。

相比小学数学而言，初中数学教材结构的逻辑性、系统性更强。

表现在教材知识的衔接上，前面所学的知识往往是后边学习的基础。

还表现在掌握数学知识的技能技巧上，新的技能技巧形成都必须借助于已有的技能技巧。

因此，如果学生对前面所学的内容达不到规定的要求，不能及时掌握知识，形成技能，就造成了连续学习过程中的薄弱环节，跟不上集体学习的进程，导致学习分化。

由于对基本概念和基本运算技能掌握得不好而产生数学学习障碍。

在本学期的教育教学工作中，教师要注重抓习惯、规则意识培养，采用“分层”教学，狠抓数学思维能力的培养。

同时，努力提高课堂教学实效，及时监督作业高质量完成，注重创新设计教学活动，成功激发学趣，养成爱好数学、会学数学的好习惯、好素养。

二、教学内容与教材分析本册教学内容包括：有理数、代数式、一次方程（组）、图形的认识、总复习，共5章。

有理数。

学习本章内容是学生初次接触有理数，他们很难认识到非负有理数与有理数的运算是协调一致的，所以要有意识地把非负有理数的运算与有理数的运算协调起来。

要注意这学段的学生有小学有理数运算的基础，有生活中相反意义量的实践经验。

代数式。

本章内容包括代数式、整式、单项式、多项式、合并同类项、去括号、整式的加减运算等。

这些内容既是对有理数的概括与抽象，又是后继学习整式的乘除、“一元一次方程”、分式和根式的运算、方程、函数等知识的基础，还是学习物理、化学等学科及其他科学技术不可缺少的工具。

由于用字母表示数，能更一般地表示数量关系，因而本章学习程度直接影响学生运用方程、不等式建模解决实际应用问题的能力。

一次方程（组）。

在本章，对一次方程（组）解法的讨论始终贯穿全章。

苏教版七年级数学上册教学计划及进度表
教学目标
本教学计划旨在帮助学生掌握苏教版七年级数学上册的相关知识和技能，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

教学内容安排
以下是苏教版七年级数学上册的教学内容安排及进度表：
第一章：有理数
1. 了解有理数的概念和基本性质
2. 掌握有理数的加减法运算
3. 解决有理数的应用问题
第二章：代数式与多项式
1. 认识代数式的基本概念
2. 熟练使用代数式的加减法运算
3. 理解多项式的概念和特征
4. 掌握多项式的加减法运算和乘法运算
第三章：一次方程与不等式
1. 理解一次方程的概念和解法
2. 掌握一次方程的应用问题的解决方法
3. 理解不等式的概念和基本性质
4. 解决不等式的应用问题
第四章：图形的初步认识
1. 了解平面图形的基本概念和分类
2. 掌握各种平面图形的性质和特征
3. 解决平面图形的应用问题
第五章：单位换算
1. 理解长度、面积、体积、质量和时间单位之间的换算关系
2. 掌握常用单位换算的方法和技巧
3. 解决单位换算的应用问题
教学进度安排
本课程计划总共分为5个章节，每个章节预计耗时2周。

具体的教学进度安排如下：
1. 第一章：有理数（2周）
2. 第二章：代数式与多项式（2周）
3. 第三章：一次方程与不等式（2周）
4. 第四章：图形的初步认识（2周）
5. 第五章：单位换算（2周）
以上是苏教版七年级数学上册教学计划及进度表的内容。

希望能够帮助学生全面掌握数学知识，提高数学能力。

七年级上数学教学进度表周次时间教学内容课时备注第一周9、1—9、5 开学前考试1.1正数和负数（2课时）1.2.1有理数（3课时）5第二周9、9—9、12 1.2.2数轴（1课时）1.2.3相反数（1课时）1.2.4绝对值（第1课时）1.2.4绝对值（第2课时）5第三周9、15—9、19 1.3.1有理数的加法（1课时）1.3.1有理数的加法（1课时）1.3.2有理数的减法（1课时）1.3.2有理数的减法（2课时）习题课（复习有理数的加减法）5第四周9、22—9、28 1.4.1有理数的乘法（1课时）1.4.1有理数的乘法（2课时）1.4.2有理数的除法（1课时）1.5.1乘方（1课时）5第五周9、29—10、5 放假十·一放假第六周10、6—10、10 2.1整式（1课时）2.2整式的加减（1课时）2.2整式的加减（1课时）2.2整式的加减（2课时）5第七周10、13-10、17 第二章小结与检测（2课时）期中复习、考试5第八周10、20—10、24期中复习5第九周10、27—10、31 期中复习期中考试 5第十周11、3—11、7 3.1.1一元一次方程（1课时）3.1.2等式的性质（2课时）3.2解一元一次方程-合并同类项与移项（2课时）5第十一周11、10—11、14 3.3解一元一次方程-去括号与去分母（2课时）3.4实际问题与一元一次方程（3课时）5第十二周11、17—11、21 3.4实际问题与一元一次方程（2课时）第三章复习与检测（3课时）5第十三周11、24—11、28 4.1.1体图形与平面图形（1课时）4.1.2点、线、面、体（1课时）4.2直线、射线段（1课时）4.2直线、射线段（2课时）5第十四周12、1—12、5 4.3.1角（1课时）4.3.2角的比较与运算（2课时）4.3.3余角与补角（2课时）5第十五周12、8—12、12 第四章复习与检测（5课时） 5 第十六周12、15—12、19 期末复习第一、二单元 5 第十七周12、22—12、26 期末复习第三、四单元 5 第十八周12、29—12、31 期末综合复习 5 第十九周1、4—1、9 期末综合复习 5赠送一下资料北师大版七年级上册语文期中测试时间：120分钟 满分：120分一、积累运用（20分）1、下列加线词语注音不正确的一项（ ）（2分）A 、蹒pán 跚shān 震悚sǒng 珊shān 瑚hú ` 秕pǐ谷B 、调侃kǎn盔kuī甲 炮páo 制 针灸jiǔ C 、收敛liǎn 戏谑xuè 踌chóu 躇ch ú 譬pì如D 、襟jīn 怀 蝉蜕tuì 丰姿绰chuò约 确凿záo2、下列词语中有四个错别字，把它们分别找出来，填入表格中，然后把正确的字写出来。

人教版七年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：以《2022初中数学课程标准》为指导，深化教学改革，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教学工作，加强教学常规建设和方法研究，积极开展校本研究，进一步提高自身数学教学水平；通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析：我所教七年级（1）班和（2）班共有108人，学生刚刚完成小学六年的学习，升入七年级；但由于学生的数学基础知识不扎实，计算能力较差，思路不灵活，缺乏创新思维能力，低分很多，两极分化较为严重。

加上又重新分班组合，使得教学又增加了难度；七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。

七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。

三、教材分析：本册教材共4章内容。

分别是“有理数”、“整式的加减”、“一元一次方程”“几何图形初步”。

第一章有理数。

这部分的主要内容是有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方运算，并配合有理数的运算学习近似数和有效数字的基本知识，以及使用计算器作简单的有理数运算。

这部分的内容不仅是为下一部分内容“整式的加减”的学习作好一个铺垫，而且是整个初中（7～9年级）数学“数与代数”内容中关于“数”的学习的重要基础，通过这部分内容的学习，可以有助于学生更好地学习“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”等内容，可以说这部分内容是整个初中数学学习的重要基础，因此这部分内容是本学期教学内容的一个重点。

第二章整式的加减。

这部分的主要内容是在学习有理数的基础上，引入字母表示有理数，实现由数到式的飞跃。

这部分内容是整个初中数学“数与代数”内容中关于“代数”学习的重要基础，也是整个中学阶段“代数”内容的重要基础。